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        校園內(nèi)種不文明現(xiàn)象整改措施(合集)

        發(fā)布時間:2022-04-25 00:12:44

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        • 文檔分類:調(diào)查報告
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        第一篇:校園內(nèi)十大不文明現(xiàn)象調(diào)查報告

        校園內(nèi)十大不文明現(xiàn)象調(diào)查報告一、調(diào)查目的

        了解目前校園里存在的不文明現(xiàn)象以及當代大學生對不文明現(xiàn)象的看法。對目前大學生的道德素質(zhì)做出分析,使我們可以認識到自身的不足,更好地改善自我,提升自己的個人素質(zhì),從而促進學校文明素質(zhì)的提高,形成校園文明的氛圍,創(chuàng)建文明校園。 二、調(diào)查過程

        此次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式,參與此次調(diào)查的人員有臨床1106班全體人員。此次調(diào)查過程可分為三個階段:

        第一階段:收集校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象,制作“關(guān)于校園內(nèi)十大不文明現(xiàn)象的問卷調(diào)查”調(diào)查問卷,為第二階段工作準備200份調(diào)查問卷。

        第二階段:在圖書館內(nèi)分發(fā)準備好的200份問卷,待被調(diào)查人員填完調(diào)查問卷后,共回收了186份調(diào)查問卷。

        第三階段:統(tǒng)計各項不文明現(xiàn)象的票數(shù),選出校園十大不文明現(xiàn)象,分析調(diào)查結(jié)果,總結(jié)整個調(diào)查。 三、調(diào)查結(jié)果

        此次調(diào)查選出的校園里十大不文明現(xiàn)象為 1.在圖書館電子閱覽室里接聽電話(121票); 2.在食堂里就餐不排隊(120票); 3.將垃圾留在教室(117票);

        4.在食堂就餐后不清理桌面(113票);

        5.在教室里用書包、課本、水杯占座位(109票); 6.在校園里亂扔垃圾,隨地吐痰(105票); 7.在校園公共場合情侶過于親密(105票);

        8.在宿舍里熄燈后弄出較大響聲打擾正在休息的同學(102票); 9.在水槽里倒剩飯、茶葉等堵塞排水孔(102票); 10在校園里踐踏草坪,損壞樹木,采折花朵(101票);騎快車橫沖直撞,車隨處亂停(101票);

        雖未入十強,但票數(shù)很高的不文明現(xiàn)象有 1在校園里隨處亂貼廣告(94票);

        2損壞圖書館內(nèi)的圖書,圖書久假不歸(89票); 3在宿舍里從樓上往下倒水(85票); 4在教室里上課玩手機(83票); 5帶食物進教室吃(76票);“課桌文化”、“墻壁文化”盛行(76票);考試作弊,抄襲作業(yè)(76票);

        四、調(diào)查結(jié)果分析

        剛得到調(diào)查結(jié)果時,我對獲得第一名的“在圖書館電子閱覽室里接聽電話表示懷疑,覺得它不該在第一名的位置,聯(lián)想到調(diào)查地點,我頓時明白了,我們的這個問卷調(diào)查存在著一定的不合理,調(diào)查地點只有學校圖書館,而未在教室、宿舍以及食堂進行調(diào)查。調(diào)查范圍的不全面導致排名第一位的“在圖書館電子閱覽室里接聽電話”缺乏說服力,但再看一看其它的校園十大不文明現(xiàn)象,其它地方(如食堂、宿舍等)的不文明現(xiàn)象也有名次,而且票數(shù)也很高,以及這次問卷調(diào)查93%的回收率,就覺得這次的問卷調(diào)查雖然在調(diào)查地點上有些失誤,但在總體上還是基本合理的。

        校園里存在的十大不文明現(xiàn)象主要表現(xiàn)在以下三個方面: 1.缺乏尊重他人的意識。“在電子閱覽室里接聽電話”這很明顯就是不尊重那些還在認真查閱資料的同學,這些接電話的同學沒有考慮到他人的感受,只顧方便自己而去打擾他人,缺乏對人的尊重意識。

        2.缺乏遵守公共道德的意識。“就餐后不清理桌面”、“將垃圾留在教室里” 以及“亂扔垃圾,隨地吐痰”等,這些都是對食堂教室和校園這些公共場所的衛(wèi)生的傷害。愛護公共場所的環(huán)境衛(wèi)生是公共道德的一部分,這些不文明現(xiàn)象表現(xiàn)出了我們公共道德意識的薄弱。

        3.缺乏守紀意識,“就餐不排隊”很好地表現(xiàn)了這一點,排隊吃飯是食堂的紀律,不排隊正好說明了守紀意識不強。

        造成校園十大不文明現(xiàn)象的原因:

        1.大學生沒有把文明禮貌的認識提高到一定高度,而是當成一種被迫的要求,并沒有形成一種文明的理念認識到一種道德的高度。

        2.大學生的自控能力差,現(xiàn)在有的學生從小就養(yǎng)成了不文明的習慣,并且習以為常,甚至影響到周圍人的習慣。現(xiàn)在,校園里并沒有完善的文明約束機制,導致不文明現(xiàn)象的日趨增多

        五、關(guān)于改善校園文明的建議

        針對現(xiàn)在校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象,特提出以下幾點建議:

        1.(對學校來說)開展關(guān)于校園文明的主題教育,指出校園內(nèi)存在的不文明行為,讓同學們了解校園文明所存在的問題;完善文明約束機制,評選校園文明模范。

        2.(對班級來說)組織以“校園文明”為主題的班級活動,讓同學們在班級這個大集體下感受“文明校園”的風采;鼓勵做的好的同學,對做得不好的同學提出批評。

        3.(對個人來說)積極響應學校、班級對“文明校園”的號召,主動投身到活動中;關(guān)注生活中的點點滴滴,從每一件小事做起,尊重他人,遵守公共道德,遵守校園紀律,做一個文明模范、標兵;在自己文明的同時,還要關(guān)注他人文明,積極、委婉地指出他人的不文明行為,勸其改正。

        第二篇:社會實踐調(diào)查報告

        在春節(jié)前夕,我去東奇服裝廠幫忙打掃衛(wèi)生。就這樣我和其他清潔人員打掃了幾個小時,終于完成了我的任務,平時很少勞動的我在打掃完后累的都快趴下了。但勞動的成果令我心曠神怡。這次勞動雖然苦、雖然累。但是當看到經(jīng)過我汗流浹背的勞動后,一片片干凈的地板時,那份收獲成功的喜悅油然而生。

        人們都說:勞動最光榮。 我覺得勞動就像一杯苦茶,剛開始的時候會覺得很苦澀,但慢慢品嘗后,你會發(fā)現(xiàn)苦中帶著微甜。所以,提起這次勞動,給我更多的還是品位和留戀……這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的,而是作為一名勞動者內(nèi)心深處的,最平凡而又殊于一般的感受。我又想到我光是勞動幾小時就覺得累了,而父母每天工作幾個小時,回來還要做家務,忙東忙西的,肯定比我還要累了,所以以后我會多多體諒父母,幫父母做力所能及的事。

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