千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告》。

第一篇：校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

關(guān)于校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

為弄清楚一個(gè)事件或一個(gè)情況，我們通常要進(jìn)行專項(xiàng)的調(diào)查，最終根據(jù)調(diào)查情況形成調(diào)查報(bào)告。寫調(diào)查報(bào)告需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

校園十大不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

調(diào)查人員：學(xué)號(hào)

指導(dǎo)老師：

調(diào)查時(shí)間： 年 月 日到 月 日

調(diào)查地點(diǎn)：XX大學(xué)黃家湖校區(qū)

調(diào)查對(duì)象：XX大學(xué)黃家湖校區(qū)全體學(xué)生

調(diào)查目的：中華民族擁有五千年的燦爛文明，自古素有“禮儀之邦”美譽(yù)。文明是素質(zhì)的前提，沒有了文明，素質(zhì)就不能保證。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體，更應(yīng)該成為文明發(fā)展方向的代表。溫馨寧靜、和諧優(yōu)美的大學(xué)校園是每一位學(xué)子向往的圣地。

構(gòu)建文明的校園環(huán)境需要我們每一位同學(xué)嚴(yán)格要求自己的一言一行，引領(lǐng)文明風(fēng)氣。因此，在思修老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了此次調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果：

校園十大不文明現(xiàn)象包括：

1.盜竊他人財(cái)物

2.圖書館自習(xí)室占座不到

3.校園內(nèi)情侶舉動(dòng)過于親密

4.隨意踐踏草坪，校園內(nèi)出現(xiàn)多條赤裸裸的人工小路

5.在圖書館自習(xí)室大聲喧嘩

6.隨意吐痰及亂扔果皮紙屑

7.上課時(shí)候手機(jī)鈴響時(shí)有發(fā)生

8.浪費(fèi)糧食水電的現(xiàn)象

9.在食堂將飯菜扔在桌子上且不把碗送回收碗處

10.在課桌上亂涂亂畫亂刻

告別不文明現(xiàn)象建議書

菁菁校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，才有其春意常在;燈火輝煌，莘莘學(xué)子，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其碩果累累;師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)。

校園文明建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，也是提高學(xué)生素質(zhì)、凈化、美化校園環(huán)境、激發(fā)廣大同學(xué)愛校建校熱情的有效載體。然而，在我們迷人的黃家湖畔，在我們秀美的XX大校園內(nèi)，有那樣一些事不斷撞擊著我們的眼球：

接二連三的盜竊事件還在發(fā)生，圖書館自習(xí)室上的書本還在苦苦等待他的主人，校園內(nèi)的情侶仍在大庭廣眾之下秀恩愛，校園內(nèi)被踐踏出條條傷痕的草地也在那傷心哭泣面對(duì)這些現(xiàn)象，我們?cè)跄軣o動(dòng)于衷?因此，針對(duì)此次調(diào)查報(bào)告的結(jié)果，我想提出自己相應(yīng)的十條建議：

1.開展一系列安全防范教育活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)。在一些圖書館寢室等。

小偷易作案的地方裝上監(jiān)控器，一旦發(fā)現(xiàn)偷盜現(xiàn)象立即嚴(yán)懲，達(dá)到殺一儆百的效果，增加小偷作案的心里障礙。

2.制定圖書館公約，對(duì)圖書館桌面上超過一小時(shí)仍不見讀者的書，圖書館志愿者有權(quán)利將其收回，讀者如需閱讀可再借閱。自習(xí)室內(nèi)一律以人到為使用該座位自習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，后來者有權(quán)利無視前者用來占座的課本書包等，在此座位上自習(xí)。

3.可讓學(xué)生會(huì)派相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)公共場所情侶過于親密的舉動(dòng)進(jìn)行抓拍，制成海報(bào)張貼于相應(yīng)的宣傳欄上，造成一定的輿論壓力，迫使他們行為收斂。

4.學(xué)校可將已經(jīng)形成的人工小路鋪設(shè)成真正的小道，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些溫馨親切的提示語提醒大家不要踐踏草坪。

5.在圖書館自習(xí)室貼上一些醒目的標(biāo)語提醒大家保持安靜，對(duì)仍大聲喧嘩的人給予通報(bào)批評(píng)，仍不悔改者，給以該生更嚴(yán)重的處分，用強(qiáng)制手段杜絕干擾大家學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

6.開展多種健康教育活動(dòng)，讓同學(xué)們意識(shí)到隨地吐痰對(duì)自己及他人的危害。分批組織同學(xué)們清理校園內(nèi)的垃圾，讓大家了解到亂扔垃圾對(duì)校園造成多大的污染使之行為得以改正并培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)建和諧校園的主人翁責(zé)任感。

7.實(shí)行課堂表現(xiàn)學(xué)分制，對(duì)于上課手機(jī)鈴響的同學(xué)，扣除該生一定的課堂表現(xiàn)學(xué)分，從而讓同學(xué)們時(shí)刻記住上課時(shí)手機(jī)應(yīng)調(diào)成震動(dòng)或靜音。

8.班級(jí)開展節(jié)水省電等提倡養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣的班會(huì)，并讓同學(xué)們相互監(jiān)督。在學(xué)期期末總結(jié)上對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)，讓其承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并承諾以后改正然后監(jiān)督他履行承諾。

9.讓那些總愛將飯菜扔在桌子上并且不將碗放回收碗處的同學(xué)輪流到食堂做義務(wù)勞動(dòng)，讓他們了解到自己沒有做到的舉手之勞給他人帶來多大的不便促使他們?cè)谝院蟮男袨橹屑右愿恼?/p>

10.拍攝各種桌面上的亂涂亂畫亂刻現(xiàn)象制成DV，讓同學(xué)們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時(shí)多么的觸目驚心，使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中徹底改正自己的不文明行為。

其實(shí)，文明與不文明都是一種習(xí)慣，距離我們并不遙遠(yuǎn)，近得觸手可及。文明就像一盞燈，就燃燒在我們每個(gè)人心中，如果每個(gè)人都能夠點(diǎn)亮它，那么校園這個(gè)小社會(huì)就如同夜晚的燈火一樣，光亮多一些，黑暗就會(huì)少一些。文明離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們刻意注重言行的瞬間。有時(shí)候多走幾步，手中的`垃圾就有了歸宿，別人的勞動(dòng)成果也得到了尊重;有時(shí)候多幾秒鐘耐心的等待，對(duì)自己的生命是一種珍視，對(duì)他人的安全也是一種保障;有時(shí)候多一說句謝謝或者對(duì)不起，既溫暖了他人，也溫暖了自己。

同學(xué)們，我們不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。

因此，從現(xiàn)在起我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。

親愛的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一份希望;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種良好的習(xí)慣，收獲人生一世的精彩!讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。讓我們攜起手來，共建一個(gè)和諧、文明的校園，讓我們每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓和諧之花開遍校園的每個(gè)角落。

讓我們?nèi)w行動(dòng)起來，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做文明人!

第二篇：不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

北京信息科技大學(xué)

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

題目：校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

班級(jí)：

姓名（學(xué)號(hào)）：

指導(dǎo)老師：

大學(xué)生校園內(nèi)不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

一、活動(dòng)目的

文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，更是一種素質(zhì)，一種光榮。文明素質(zhì)是評(píng)價(jià)現(xiàn)代大學(xué)生的重要標(biāo)志。大學(xué)生來到學(xué)校不只是接受專業(yè)知識(shí)，更重要的是接受道德教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。園文明，事關(guān)我們自己切身利益，影響長遠(yuǎn)。好的校風(fēng)，優(yōu)良的校園環(huán)境，對(duì)我們身心的發(fā)展、知識(shí)的累積都起了很大的作用。然而，在大學(xué)校園里存在著很多不文明的行為——亂扔垃圾，遲到早退，亂寫廣告，浪費(fèi)水電糧食，插隊(duì)，抄襲作業(yè)，考試舞弊，在教室接聽電話、聊天打鬧，在宿舍深夜打牌、唱歌，衣冠不整，公共場所大聲喧嘩、滿口臟話??我們進(jìn)行

了問卷調(diào)查，將大學(xué)內(nèi)校園不文明現(xiàn)象披露出來，并不是為了揭短，只是想通過

分析問卷，探討思考問題，找出不足，予以改進(jìn)，使我們深愛的校園變得更加文

明、更加可愛。

二、調(diào)查時(shí)間

2010年9月——2010年11月

三、調(diào)查內(nèi)容

在校外周圍、教室、餐廳、宿舍 活動(dòng)內(nèi)容：以2人一組，分3組于以上

不同地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查問卷并進(jìn)行觀察，并予不文明行為加以記錄，每次對(duì)當(dāng)天調(diào)查

結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和。分析各項(xiàng)不文明行為的發(fā)生原因。并隨機(jī)進(jìn)行拍攝照片。最后

進(jìn)行總結(jié)報(bào)告。

四、調(diào)查問卷內(nèi)容

1. 你的性別□男□女

2．你的年級(jí)□大一□大二□大三□大四□已畢業(yè)

3．你認(rèn)為我校大學(xué)生整體文明程度如何

□很好□較好□一般□較差□很差

4．你認(rèn)為我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象主要集中在哪兩個(gè)地方（選兩項(xiàng)）

□教室□宿舍□食堂□校外活動(dòng)場所

【請(qǐng)勾畫出10個(gè)，如您認(rèn)為所列內(nèi)容不包含在您認(rèn)為的10個(gè)范圍內(nèi)，請(qǐng)?jiān)谄浜蟮臋M

線上填寫您認(rèn)為十大不文明行為的補(bǔ)充內(nèi)容】

□上課集會(huì)時(shí)遲到、早退、曠到

□上課睡覺，講話，看小說，干擾課堂秩序

□作業(yè)抄襲，考試作弊，不按時(shí)交作業(yè)

□在課堂會(huì)場或安靜場所大聲喧嘩，打手機(jī)，發(fā)短信，聽音樂

□不講究公共衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扔垃圾，亂潑臟水

□以哥們意氣為由拉幫結(jié)派

□公共場所不守秩序，擁擠推拉，插隊(duì)、占座、搶座

□破壞公共設(shè)施，故意破壞門窗、課桌椅等，踐踏草坪，攀折花木，破壞綠化

□在樓道教室宿舍區(qū)等場所大聲喧嘩，影響他人休息和學(xué)習(xí)

□在任何場合異性同學(xué)有不正常交往行為

□夜不歸宿

□住宿學(xué)生亂串宿舍

□不按時(shí)整理宿舍衛(wèi)生，造成寢室衛(wèi)生狀況不佳

□不經(jīng)允許私拿翻閱他人物品

□浪費(fèi)水電和糧食

□餐后不將餐具放回指定位置

□私自帶走餐具

□在校園內(nèi)邊走邊吃，亂拋亂扔

□帶食品到教室吃，并在課桌內(nèi)亂扔果皮、紙屑、塑料袋等

□給老師同學(xué)起綽號(hào)，粗言惡語傷人

□拾到他人遺失物品不交公

□缺乏節(jié)約意識(shí)，亂花零用錢

□聚眾打牌賭博

□吸煙、喝酒

□觀看和傳播反動(dòng)、色情、暴力等不健康書刊和音像制品

□以自我為中心，自私自利，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不關(guān)心集體，不參加集體活動(dòng)

□不懂禮貌，不尊重老師，見到老師、長輩不打招呼

□不顧個(gè)人形象，不注意個(gè)人衛(wèi)生

□著裝（短褲、背心、拖鞋、暴露裝）不符合大學(xué)生身份，衣冠不整出入公共場所

□在課桌凳、墻壁等公物上亂涂亂畫，亂刻亂貼

□語言不文明，講臟話、粗話、痞話

□恃強(qiáng)凌弱，敲詐勒索，打架動(dòng)粗

□有小偷小摸行為，將同學(xué)物品占為己有

□借錢不還，不講信用

你認(rèn)為還有其他的不文明行為：

針對(duì)常見的不文明行為，你認(rèn)為我們應(yīng)如何改進(jìn)？

再次感謝您對(duì)我們的支持和配合，謝謝合作！

五、結(jié)果分析

從上面的表格不難看出目前不文明現(xiàn)象主要還是存在于一些校外公共場所

及餐廳。

主要原因可能是學(xué)生脫離了學(xué)校后，自制能力和道德觀念比較薄弱。對(duì)自己

的行為沒有正確的認(rèn)識(shí)和思考。還可能是自身道德以及社會(huì)影響的原因。這樣的原因是我們從小受到的教育從來沒有把保護(hù)環(huán)境放在一個(gè)重要的位置上。

經(jīng)過調(diào)查以下十種不文明現(xiàn)象最為人所厭惡：

10 借錢不還，不講信用。

9吸煙和酗酒

8給老師同學(xué)起綽號(hào)，惡言傷人。

7上課睡覺，講話，看小說，干擾課堂秩序。

6以自我為中心，自私自利，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不關(guān)心集體，不參加集體活動(dòng)。5語言不文明，講臟話，粗話，痞話。

4破壞公共設(shè)施，故意破壞門窗桌椅，踐踏草坪，攀折花木，破壞綠化。3公共場所不守秩序，擁擠推拉，插隊(duì)，占座，搶座。

2不講究公共衛(wèi)生，隨地吐痰,隨地亂潑臟水等。

1在課堂會(huì)場或安靜的場所大聲喧嘩，打手機(jī)，發(fā)短信，聽音樂。

六、調(diào)查數(shù)據(jù)匯總分析

不文明行為10：借錢不還，不講信用。

俗話說“欠債還錢，天經(jīng)地義?！钡乾F(xiàn)在很多人欠錢從不主動(dòng)還錢，這是人們道德觀的淪喪?，F(xiàn)在人們的道德觀與過去相比發(fā)生了翻天覆地的變化，人們以金錢的標(biāo)準(zhǔn)衡量一切，只要有利益可圖就認(rèn)為是好的，而把傳統(tǒng)道德中的信義置于腦后。作為新世紀(jì)大大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)誠信觀念，牢記勤以為學(xué)，信以立身的校訓(xùn)。

不文明行為9：吸煙和酗酒

吸煙和酗酒不光有害自己的健康，還有害他人的健康。二手煙對(duì)人體的危害遠(yuǎn)大于直接吸煙，二手煙受害者得癌癥的幾率遠(yuǎn)大于吸煙者，長期酗酒會(huì)導(dǎo)致肝

硬化，影響心腦血光的正常機(jī)能。吸煙和酗酒并不能排解生活的憂愁，只會(huì)讓人更加空虛和寂寞，作為新世紀(jì)的大學(xué)生我們應(yīng)該樹立健康的生活觀念，這種損人不利己的事還是少做為好。

不文明行為8：給老師同學(xué)起綽號(hào)，惡言傷人。

俗話說“良言一句三冬暖，惡語半句六月寒”起綽號(hào)不會(huì)讓人感到親切，只會(huì)讓人感到厭惡。你是否愿意被人用綽號(hào)來卻笑自己的缺點(diǎn)呢？答案你自己明

白。 給人起綽號(hào)是一種低級(jí)的趣味，我們受到過高等的教育，不應(yīng)該以此為樂。不文明行為7：上課睡覺，講話，看小說，干擾課堂秩序。

課堂是我們吸收知識(shí)的地方，是我們學(xué)習(xí)將來安身立命的本事的地方，是我們提高自己修養(yǎng)的地方。能在這里學(xué)習(xí)是一個(gè)來之不易的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該珍惜。 “少壯不努力，老大徒傷悲”，“書到用時(shí)方恨少”，這是先人前輩留給我們的警句，不要等我們老去才明白這兩句話的真諦。

不文明行為6：以自我為中心，自私自利，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不關(guān)心集體，不參加集體活動(dòng)。

集體就是一個(gè)小的社會(huì)，現(xiàn)在就不能融入集體的我們將來怎能在社會(huì)上立足？自私自立的人不會(huì)得到他人的認(rèn)可，當(dāng)你需要幫助的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的自私讓你孤立無援。人是社會(huì)動(dòng)物，不能脫離社會(huì)存在，要融入社會(huì)我們必須關(guān)心他人幫助他人，用自己真摯的感情還禮他人的認(rèn)可。

不文明行為5：語言不文明，講臟話，粗話，痞話。

語言是人與人交流的紐帶，我們通過人的言行來判斷這個(gè)人的品行，講臟話的人不會(huì)給人帶來好感。為了社會(huì)的和諧，我們應(yīng)該使用文明語言。把我們優(yōu)雅的一面展現(xiàn)給別人。

不文明行為4：破壞公共設(shè)施，故意破壞門窗桌椅，踐踏草坪，攀折花木，破壞綠化。

公共設(shè)施是人們共同的財(cái)產(chǎn)，破壞人民的財(cái)產(chǎn)無異于搶劫。我們應(yīng)該保護(hù)公共設(shè)施，讓他們更好的服務(wù)社會(huì)，這樣才無愧我們大學(xué)生的身份。

不文明行為3：公共場所不守秩序，擁擠推拉，插隊(duì)，占座，搶座。

能否在公共場合自覺排隊(duì)是社會(huì)文明的體現(xiàn)，插隊(duì)占座的行為不僅損害了他人的利益還會(huì)使自己得不到他人的尊重。插隊(duì)占座的行為妨礙了公共場所的正常秩序，是對(duì)社會(huì)對(duì)他人不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。作為有修養(yǎng)的人我們應(yīng)該抵制插隊(duì)占座搶座的不文明行為，自覺排隊(duì)。

不文明行為2：不講究公共衛(wèi)生，隨地吐痰，隨地亂潑臟水等。

公共場所是我們每一個(gè)人生活必需的地方，公共衛(wèi)生關(guān)系著我們每個(gè)人的身體健康和生活質(zhì)量。將心比心，我們每個(gè)人都不愿意生活在垃圾的包圍中，牢記己所不欲勿施于人。保護(hù)環(huán)境從我做起，我們大學(xué)生更應(yīng)該以身作則。

不文明行為1：在課堂會(huì)場或安靜的場所大聲喧嘩，打手機(jī)，發(fā)短信，聽音樂。

這種行為不但會(huì)引起他人的厭惡還會(huì)泄露個(gè)人的隱私。這是嘩眾取寵的行為。 在公眾場所應(yīng)該把手機(jī)靜音，聽音樂使用耳機(jī)，這樣做會(huì)使你心情愉快也會(huì)讓他人更加開心。

七、總結(jié)

良好的品德習(xí)慣，反映了大學(xué)生的精神面貌和綜合素質(zhì)，是我們內(nèi)心世界的折射。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是公民道德修養(yǎng)建設(shè)的重要陣地。大學(xué)校園是傳播思想、文化和知識(shí)的地方，生活在其中大學(xué)生應(yīng)該成為文明行為的楷模，

應(yīng)該做到德才兼?zhèn)?，然而部分學(xué)生認(rèn)為只要學(xué)好專業(yè)，其它都是次要的，錯(cuò)誤地認(rèn)為文明禮儀都是些小事、瑣事，無礙大局，不足“成大事者”掛齒。其實(shí)這些“小事”確實(shí)反映了一個(gè)人、一個(gè)家庭、乃至一個(gè)民族的基本素質(zhì)。再者，社會(huì)對(duì)人才的需求越來越高，不僅要求大學(xué)生具有較高的專業(yè)水平，更要求大學(xué)生具有較高的文化素養(yǎng)，一些用人單位對(duì)那些舉止不文明、行為出格的學(xué)生即使專業(yè)水平很好也不用。令人感到欣慰的是，通過對(duì)調(diào)查問卷的分析和總結(jié)可以看出雖然部分學(xué)生公德水準(zhǔn)低下，文明意識(shí)薄弱，以自我為中心，忽視周圍人的感覺，看不到自身行為對(duì)環(huán)境造成的不利影響，影響周圍人，以至于造成了整體素質(zhì)相對(duì)較低的局面，即不文明現(xiàn)象的日趨增多。

但是絕大多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)是高的，能夠做到“文明行事”，大家反對(duì)這些不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅(jiān)決。但是也存在不好的方面，很多同學(xué)認(rèn)識(shí)到這種行為的危害，卻沒有從行動(dòng)上去杜絕這種現(xiàn)象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”，持聽之任之的態(tài)度。大家不用行動(dòng)來反對(duì)不文明行為，沒有盡力阻止它們的發(fā)生，在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性，滋長了各種歪風(fēng)邪氣。如果大家都講文明，關(guān)心和愛護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會(huì)很突出、很孤立，難以自容。所以作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，杜絕不文明行為是我們的責(zé)任。學(xué)生應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象；學(xué)校應(yīng)加大精神文明的宣傳力度，深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)不僅是傳授知識(shí)的地方，更是開啟思維、引導(dǎo)品質(zhì)、塑造人格、激發(fā)理想地方，而且后者更是作為大學(xué)的本質(zhì)任務(wù)存在。我們要建立健全適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督機(jī)制，這里的關(guān)鍵是 “適當(dāng)”，且是適當(dāng)?shù)摹氨O(jiān)督”機(jī)制而非“管制”機(jī)制。從根本上盡量做到杜絕不文明現(xiàn)象的產(chǎn)生。

也許目前的大學(xué)生的一些不文明現(xiàn)狀會(huì)引來一些社會(huì)各界人士的壞評(píng)，有人不禁會(huì)問：文明到底有多遠(yuǎn)？其實(shí)并不遠(yuǎn)，只要我們?cè)敢饨o每一個(gè)人同樣真誠的微笑；只要我們?cè)敢鈴澭叭サ厣系囊粓F(tuán)紙屑，這樣文明就近在咫尺，與我們同在！我們真誠的希望大家在公共道德行為準(zhǔn)則影響下養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，做一個(gè)名副其實(shí)的禮儀之邦的大國國民 我們大學(xué)生，作為優(yōu)秀文化的承載者與創(chuàng)造者，我們要把身邊的每一件小事做好，這樣素質(zhì)、環(huán)境、體制就會(huì)潛移默化地改變。只要我們“小題大做”地做好身邊的每一件事，才能潛移默化地改變我們身邊的環(huán)境及整個(gè)國民的素質(zhì)。歌德曾說過：“理論之樹是灰色的，只有生活之樹的才是長青的?！痹高@郁郁蔥蔥的生活之林開出更多的文明之花，點(diǎn)綴我們的校園，裝飾我們的生活。文明的鐘聲已經(jīng)敲響，生活的交響曲還在延續(xù)。我們堅(jiān)信明天的太陽是嶄新的一輪，我們的校園文明也會(huì)離我們?cè)絹碓浇?/p>

第三篇：校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的調(diào)查研究

榮成市第三十五中學(xué)課程與教學(xué)

08-09學(xué)年度校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的調(diào)查研究

從調(diào)查結(jié)果看，可以將這十大不文明行為歸納為三類行為：

第一類是缺少公德意識(shí)。遵守公德，尊重他人，是一個(gè)現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，良好的品德在很多小事上都能體現(xiàn)，也正是在小事上，反映出一些同學(xué)公德意識(shí)的缺乏。名列榜首的“隨地吐痰、亂扔垃圾”的行為就是缺少公德意識(shí)的典型，這些行為對(duì)行為人來說是最方便的習(xí)慣，但卻是傷害他人健康的陋習(xí)，因?yàn)樗鶠椴《镜淖躺吐犹峁┩寥?，最終還是會(huì)損害自己的健康。隨著非典的肆虐到禽流感的爆發(fā)，我們欣喜的看到大家的社會(huì)公德意識(shí)在不斷提高，生活中的陋習(xí)在慢慢減少，但是我們也要看到，這一行為被選為十大不文明行為之首，固然說明大家對(duì)此行為的關(guān)注和鄙夷，同時(shí)也說明這一行為還是屬于在校園中相當(dāng)常見的現(xiàn)象，要克服它還需要更多的努力。與此性質(zhì)相同的還有列第四位的“用完洗手間后不沖洗”的惡劣行為，是造成廁所異味的主要原因，特別是天氣炎熱時(shí)蚊蟲孳生，對(duì)公共環(huán)境造成了嚴(yán)重影響。

排名第二位的是“自習(xí)時(shí)在教室聊天，影響他人學(xué)習(xí)”，第三位的是“在會(huì)場、自習(xí)教室和圖書館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng)，手機(jī)鈴聲擾亂他人”。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)注重保護(hù)私密性的社會(huì)，但是也有一個(gè)基本原則就是私人生活不應(yīng)當(dāng)影響公眾生活，教室和會(huì)場，圖書館等地方屬于公共場所，在這些場所保持安靜不僅是不成文的規(guī)定，更是一架衡量個(gè)人素質(zhì)高低的天平。這種行為是素質(zhì)底下的表現(xiàn)，是我們應(yīng)該摒棄的行為。

另外，還有一些研究生同學(xué)在公眾場合言語粗俗，舉止粗野，根本就不像受過高等教育的研究生（第六位“語言不文明，出口成臟，不懂得尊重他人”）。建設(shè)和諧社會(huì)要注意文明的重要性，對(duì)研究生的要求也不再是簡單的具有高學(xué)歷，也要求具有高尚的道德觀和個(gè)人素養(yǎng)。所以研究生們應(yīng)主動(dòng)抵制不文明語言的侵蝕，時(shí)刻注意到自己的言談舉止。又如第九位的“在宿舍打牌、唱歌或看碟時(shí)過分喧嘩，影響他人正常休息”，這種缺乏自制力，漠視他人權(quán)利，極為不尊重他人的行為也是缺乏公德的表現(xiàn)。

第二類是缺少規(guī)則意識(shí)。在法學(xué)院，尊重規(guī)則是再理所當(dāng)然不過的事情。但是，就是有一些同學(xué)，不尊重秩序，不尊重規(guī)則。最明顯的就是第五位的“打飯及在超市購物時(shí)插隊(duì)”，在餐廳排隊(duì)買飯，很少有同學(xué)自覺的排成一隊(duì)，都是擁到窗

口爭先恐后。僅僅為了替自己節(jié)約一點(diǎn)時(shí)間，就可以踐踏規(guī)則，這說明我們一些同學(xué)，嘴上講平等、自由，骨子里自覺不自覺地流露出一些特權(quán)意識(shí)。我們是法學(xué)院的研究生，如果連我們都不能自我約束自己，規(guī)則意識(shí)淡薄，怎么能去維護(hù)國家、社會(huì)的規(guī)范、法律？還有列第八位的“上課頻繁接聽手機(jī)或發(fā)短信”和第十位的“上課說話，吃東西，不遵守課堂秩序”，這是對(duì)老師極大不尊重、對(duì)課堂紀(jì)律規(guī)則的極度藐視的行為。不管是真的有急事，還是無聊的時(shí)候解悶開心，我們應(yīng)當(dāng)注意，如果現(xiàn)在在神圣的法學(xué)殿堂里都如此缺少規(guī)則意識(shí)，怎么去教育、說服別人去遵守規(guī)范、法律？

第三類是缺少節(jié)約意識(shí)。在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的今天，在勤儉節(jié)約成為一項(xiàng)基本國策的今天，在我們?nèi)A政校園，浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見。餐廳里被扔掉的飯菜，寢室衛(wèi)生間里長明不熄的電燈，長轉(zhuǎn)不停的電扇，都說明了節(jié)約意識(shí)的缺乏。一些同學(xué)的電腦為了下載電影甚至睡覺時(shí)也不關(guān)機(jī)，連續(xù)開機(jī)達(dá)三四天之久，造成電費(fèi)激增。這些情況也受到了大家的極大關(guān)注，從“毀壞公共設(shè)施，浪費(fèi)水電糧食”排名第七就可以看出。希望大家可以從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

提高校園文明意識(shí)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的相關(guān)建議：

通過對(duì)這些不文明行為的分析可以看出，這些現(xiàn)象就在我們身邊，有些甚至在自己身上發(fā)生過，只是沒人提出疑義，才覺得自然隨意。殊不知正是這些潛在行為侵蝕了我們的文明意識(shí)，造成了我們的惰性心理。如果我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，從內(nèi)心深處挖掘自己的不足之處，時(shí)刻以文明二字檢查自己的一言一行，那么我們的校園文明建設(shè)，我們整個(gè)學(xué)校的建設(shè)一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

首先，要不斷提高自身修養(yǎng)和自身素質(zhì)。只有以較高的素質(zhì)才能更好地為人民服務(wù)，研究生黨員要發(fā)揮模范作用，應(yīng)當(dāng)從自身做起，從小事做起，不斷提高自己的個(gè)人道德修養(yǎng)，為廣大研究生同學(xué)做出榜樣。

其次，要培養(yǎng)較強(qiáng)的紀(jì)律性和原則性。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻約束自己的思想和言行，時(shí)刻提醒自己作為一名華東政法學(xué)院研究生的身份，大丈夫更要拘小節(jié)。

再次，培養(yǎng)文明的生活和行為方式，發(fā)揮我們學(xué)生自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，形成良好校風(fēng)。

我們每一個(gè)人，都代表著華政的形象。我們走進(jìn)華政，以華政為榮；我們走

出華政，應(yīng)當(dāng)讓華政為我們喝彩。華政的發(fā)展，需要我們每個(gè)同學(xué)的努力。我們希望，我們每個(gè)同學(xué)，尤其是我們研究生黨員更應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，從今天開始，從自己做起，切實(shí)改進(jìn)我們的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展，為我們每個(gè)人的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己一份力量。

社會(huì)的文明和諧離不開校園的文明和諧。減少校園不文明現(xiàn)象，許多專家開出了“良方”。他們認(rèn)為，學(xué)校作為中學(xué)生的管理者，應(yīng)該致力于建設(shè)良好的校園風(fēng)氣。究竟什么是“酷”，什么是維護(hù)自己的權(quán)利，怎樣做能既利于自己又利于別人。在觀念的改變中，中學(xué)生需要正確的引導(dǎo)。不妨在水龍頭邊掛上牌子，告訴大家現(xiàn)在全球的水資源狀況；在食堂設(shè)置富有人情味的提示語，提醒大家自覺排隊(duì)??嚴(yán)厲的規(guī)章制度和懲罰措施對(duì)有叛逆心理的中學(xué)生來說，有時(shí)會(huì)適得其反。從人性關(guān)懷的角度去引導(dǎo)，反而是長遠(yuǎn)又有效的途徑。

創(chuàng)建和諧社會(huì)，營造良好社會(huì)風(fēng)氣，是時(shí)代的號(hào)召。作為其中的重要組成部分的校園文明，與中學(xué)生息息相關(guān)，“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年弱則中國弱”，正處于青春美好時(shí)光的學(xué)生群體，應(yīng)該是國家營造文明風(fēng)氣的榜樣。

學(xué)生應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用?，F(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織；校內(nèi)也有各類社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動(dòng)中，主動(dòng)開展公益性社會(huì)活動(dòng)，對(duì)樹立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。

文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種光榮。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關(guān)心和愛護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會(huì)孤立起來。減少不文明現(xiàn)象，中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，多一些對(duì)別人的關(guān)心，是中學(xué)生們要做的。

第四篇：校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告名稱：關(guān)于“校園不文明調(diào)查”調(diào)查報(bào)告 調(diào)查報(bào)告負(fù)責(zé)人：曹文輝

所在學(xué)院（系）、班級(jí)：建筑工程學(xué)院2011工程造價(jià)一班 負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話： 調(diào)查報(bào)告指導(dǎo)教師：

調(diào)查報(bào)告完成時(shí)間：2011-11-7

關(guān)于江西科技師范學(xué)院大學(xué)生學(xué)“校園不文明現(xiàn)象調(diào)查”調(diào)查

報(bào)告

學(xué)院：建筑工程學(xué)院

班級(jí)：工程造價(jià)一班

小組長：

摘要：教育、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常文明習(xí)慣，這是學(xué)校德育活動(dòng)的重要內(nèi)容。倡導(dǎo)優(yōu)雅言行，建設(shè)優(yōu)美環(huán)境，營造優(yōu)良秩序，提高文明素質(zhì)。

1 正當(dāng)我們社會(huì)實(shí)行八榮八恥大好風(fēng)氣下，然而，在校園中，仍存在著這樣那樣的不文明行為。缺少公德意識(shí)。遵守公德，尊重他人，是一個(gè)現(xiàn)代人得基本素質(zhì)，良好的品德在很多小事上都能體現(xiàn)，也正是在小事上，反映出一些同學(xué)公德意識(shí)的缺乏。 關(guān)鍵詞：八榮八恥、公德意識(shí)、素質(zhì)

一、 調(diào)查目的、地點(diǎn)、時(shí)間、小組長、調(diào)查人員 : 對(duì)于存在于校園中的不文明的現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查。了解我校大學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象及我校學(xué)生對(duì)于這些不文明行為的看法。從而讓我們認(rèn)識(shí)到自身的不足，改善自我，提高自己的精神文明素養(yǎng)，以此更好的提升我們學(xué)校的整體文明程度。我們八個(gè)同學(xué)（曹文輝、陳問慶、郭曉翔、唐海霞、徐茜、方超、趙漢清，歐陽彪）在小組長張國宇的帶領(lǐng)下，于2011年11月3日在江西科技師范學(xué)院校園內(nèi)，采用采取書面問卷的調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查。現(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

二、調(diào)查方式：采取書面問卷的調(diào)查方式（發(fā)放問卷100份，回收問卷98份，有效問卷百分比為98%）。

三、分析與結(jié)論

“細(xì)節(jié)彰顯本色”，具體在個(gè)人素質(zhì)上也是這樣。對(duì)于大學(xué)生這個(gè)知識(shí)水平和個(gè)人素質(zhì)都相對(duì)較高的群體來說，理論上講，他們應(yīng)該有比較高的個(gè)人素質(zhì)。但從“校園不文明行為”來看，答案是否定的。造成這種狀況當(dāng)然有多方面的原因，社會(huì)的、家庭的、個(gè)人的都有。而大學(xué)德育的相

2 對(duì)滯后和缺失，更應(yīng)該負(fù)相當(dāng)?shù)呢?zé)任。 從校規(guī)校記“十要十不”和校園“十大不文明行為”對(duì)比中，我們不難發(fā)現(xiàn)，“理論”和“現(xiàn)實(shí)”的存在不小的“脫節(jié)”，相信大學(xué)德育也是這樣。據(jù)筆者所知，大學(xué)德育方面，“假、大、空”現(xiàn)象依然存在，而且已經(jīng)是個(gè)就很嚴(yán)重的問題。學(xué)生們不愿意學(xué)，也不愿意相信。對(duì)世界觀和人生觀已基本定型的大學(xué)生而言，如何做好他們的德育工作，絕對(duì)應(yīng)該慎重考慮，也絕對(duì)是個(gè)大問題。

高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，是公民道德修養(yǎng)建設(shè)的重要陣地，但在這被稱為凈土的校園里，卻存在著許多不文明的現(xiàn)象。大學(xué)生不文明行為從一定程度上反映了我們這一代人浮躁的心理狀態(tài)。不文明行為，不是因?yàn)榇蠹也恢滥菢幼鍪遣晃拿鞯?，而是那些人發(fā)現(xiàn)這樣做了之后付出的代價(jià)是可以接受，而去做的。比如踐踏草坪，草坪壞了，對(duì)他來說，可能的代價(jià)有環(huán)境美觀（說環(huán)境破壞還不夠）和眾人的譴責(zé)，前一條的代價(jià)很小很?。欢笠粭l，在當(dāng)今社會(huì)里，約束力也越來越小。這些不文明行為是整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的一種反映，近些年來，各種思想文化的沖擊，人們傳統(tǒng)的文化道德思想的認(rèn)同受到?jīng)_擊，同時(shí)有沒有新的公認(rèn)的道德體系出現(xiàn)為大眾接受，法律對(duì)于這些行為又是鞭長莫及，所以才會(huì)屢禁不止。 問卷中有一個(gè)問題是“ 大學(xué)生能否在校園擁抱接吻”，這也是一條比較敏感的問題。 看到情侶在教室、校園等公共場合作出過分親密的舉動(dòng)時(shí)，你有怎樣的感覺？” 25 %的被調(diào)查者選擇了“ 能，這是大學(xué)生應(yīng)該擁有的自由和享有的權(quán)利 ”； 30 %的調(diào)查者選擇了“ 不能，學(xué)生本來就應(yīng)該受到一定的約束 ”； 21 %的被調(diào)查者認(rèn)為“ 視具體情況而定，如果學(xué)校有明文規(guī)定，就應(yīng)該遵守 ” ：29%調(diào)查者認(rèn)為“應(yīng)該有這樣的自由，學(xué)校沒有權(quán)利

3 做得做出這樣的規(guī)定”.在當(dāng)代文明社會(huì)隨地吐痰和亂扔垃圾是極不文明行為，不符合社會(huì)要求的，那么就更不應(yīng)該發(fā)生在受過高等教育的大學(xué)生身上。他們的觀念和習(xí)慣是很難在短期內(nèi)改過來，雖然大家都知道什么是不文明行為，什么是一種陋習(xí)，但是大家還是在保持著這種陋習(xí)。 普遍的同學(xué)認(rèn)為校園的不文明現(xiàn)象還是比較多的。如“隨意向窗戶向外扔雜物”大約有80%同學(xué)對(duì)此行為感到非常厭惡，而對(duì)于在考試中“找人替考，為他人替考”有60%的同學(xué)認(rèn)為這也是不文明，他們認(rèn)為考試是對(duì)于自己平常學(xué)習(xí)的一種考察你，請(qǐng)人代考這是對(duì)一部分同學(xué)的不公平的體現(xiàn)，但也有一部分同學(xué)認(rèn)為這也沒什么。在圖書館里讓同學(xué)們覺得不文明現(xiàn)象是“在課桌、墻壁上涂鴉亂畫，損壞圖書館書籍”占了60%。而情侶們?cè)凇靶@擁抱接吻”有一部分人認(rèn)為這也是一種不文明現(xiàn)象，表現(xiàn)出十分反感。而一些人則認(rèn)為這也沒什么。并且而大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為目前校園的不文明現(xiàn)象主要體現(xiàn)在了同學(xué)們的日常行為上、語言上、環(huán)境上及交往上，同時(shí)在教室里、食堂里、道路上也是不文明現(xiàn)象較常見的地方。 為此，根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，整理得：

我校十大不文明行為前十排行榜：

1 在飯?zhí)么蝻埢蛸徫锊尻?duì)。

2 大學(xué)生能在校園擁抱接吻。

3 在所借圖書上隨意涂畫，自習(xí)教室大聲喧嘩。

4 隨意向外扔雜物。

5 不講究宿舍衛(wèi)生，亂涂亂刻亂畫，貼不健康字畫，物品擺放不整齊。 6 在校園內(nèi)碰見老師不主動(dòng)打招呼。 7 在進(jìn)別人宿舍之前不主動(dòng)敲門。 8 找人替考，為他人替考。 9 在上課時(shí)接打手機(jī) 。 10 踐踏草坪

4 大學(xué)校園的“不文明” (一)教室不文明現(xiàn)象：

1、在課桌或墻壁亂涂鴉，踩腳印。即所謂的“課桌文化”“墻壁文化” 有愈演愈烈之勢

2、互相抄襲作業(yè)；簡單baidu或google一個(gè)結(jié)果交給老師。

3、考試作弊，手段繁多：扔紙條、短信、交頭接耳等。

4、上課的時(shí)候不將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或者關(guān)機(jī)。

5、老師點(diǎn)名時(shí)，請(qǐng)人代答到，或者主動(dòng)幫好朋友代答。

（二）圖書館不文明現(xiàn)象

1、在圖書館將看過的圖書亂放，不還原。甚至把專供閱讀的好書私自藏匿到隱蔽處。

2、把圖書或者報(bào)紙中自己喜歡的頁面“開天窗” 。

3、在圖書館藏書上亂勾亂畫，隨意涂寫，完全當(dāng)成自己的課本。

4、過期不還書或者壓根有借無還。

（三）宿舍不文明現(xiàn)象

1、休息時(shí)間在宿舍內(nèi)喧嘩、打電話、打牌、唱歌，影響他人休息。

2、樓上的同學(xué)晾濕衣服時(shí)，不顧及樓下是否有晾曬的衣服或者棉被。

3、浪費(fèi)水電：開長明燈，放長流水。

4、在寢室聚眾打麻將、斗地主等賭博行為。

5、不注意個(gè)人衛(wèi)生，東西亂放

（四）食堂不文明現(xiàn)象

1、在食堂餐廳吃飯浪費(fèi)無度。

2、打飯不排隊(duì)，就餐先占位，擁擠無序。

3、飯后不收拾餐盤，食堂餐后餐盤不送殘食車。

（五）其它不文明現(xiàn)象

1、在校園四處亂貼小廣告、宣傳單。

2、在公共場所過于親密。

4、偷水瓶，倒別人的開水。

5、到處占位

6、說臟話

7、打架斗毆

8、偷東西，小偷小摸，拿別人的衣服，棉被等。

人們常說大學(xué)校園是“象牙塔”，“凈土”，大學(xué)生是“社會(huì)驕子”、“時(shí)代精英”，而一些大學(xué)生因?yàn)樽约旱囊恍┎晃拿餍袨椋沟么髮W(xué)生的社會(huì)形象敗環(huán)。我們認(rèn)為，在大學(xué)我們只有不斷提升思想道德境界和科學(xué)文化素質(zhì)，當(dāng)代大學(xué)生們才能以嶄新的形象和過硬的水平，找準(zhǔn)有價(jià)值和有意義的人生坐標(biāo)，也才能在改革和發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)中更加自如地?fù)]灑壯麗青春。如果我們對(duì)這些不健康思想、不文明言行聽之任之，姑息遷就，就是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長、對(duì)社會(huì)、對(duì)黨和人民的教育事業(yè)不負(fù)責(zé)任，就會(huì)走向良好愿望的反面。大學(xué)校園是走向社會(huì)前的最后一站，如果大學(xué)生以不文 6 明的方式告別校園，這意味他們不可能將文明的意識(shí)帶到工作中，帶到社會(huì)上。

校園是我們共同的家園，創(chuàng)造一個(gè)文明，禮儀的校園環(huán)境是我們共同的心聲。為強(qiáng)化廣大同學(xué)的文明意識(shí)、做文明學(xué)生、建文明校園、樹文明風(fēng)尚。

同學(xué)們，文明行為，貴在實(shí)踐，古人云：“勿因善小而不為，勿因惡小而為之”。要從小事做起，從現(xiàn)在做起，從你我做起，讓我們自覺摒棄不健康的思想，抵制不文明的行為，共同遵守《大學(xué)生文明行為規(guī)范》崇尚校園文明公德，以自己的實(shí)際行動(dòng)，告別各種不良行為，做到舉止文明、課堂文明、宿舍文明、就餐文明、上網(wǎng)文明，以嶄新的姿態(tài)開創(chuàng)我校更加文明、輝煌的明天。

四、討論：

1、民以“食”為天

俗話說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。食堂是在校大學(xué)生的一個(gè)“心儀”之處。

人多的地方就雜。所以我們注意到了食堂里的各種現(xiàn)象。針對(duì)食堂里的一些現(xiàn)象，我們也進(jìn)行調(diào)查。無規(guī)矩不成方圓，排隊(duì)是一個(gè)經(jīng)久不變的話題。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，除個(gè)別情況外，98%以上的大學(xué)生在打飯的時(shí)候都自覺排隊(duì)。這說明大學(xué)生的素質(zhì)普遍都很高。食堂是一個(gè)公眾場合，個(gè)人的行為要考慮到公眾的感覺，但是有些人自顧自的方便，出入食堂穿著太隨便。譬如身著睡衣和拖鞋穿梭于食堂，不管怎樣，這在我們看來是不文明的行為。更有甚者，一些熱戀中的情侶為一表恩愛，竟當(dāng)眾互相喂飯。通過調(diào)查60%

7 以上的人看不慣這種行為。這種親密的行為不應(yīng)該出現(xiàn)在公共場合。且大多數(shù)人認(rèn)為這樣的表達(dá)方式是作秀，“愛”的成分不多，明顯在嘩眾取寵。建議戀中的情侶們不要在公眾場合有過分親密的行為。

食堂是一個(gè)吃飯的地方，誰不想有一個(gè)好的環(huán)境來好好的享受美食呢？只要每一個(gè)人都注意平常的一舉一動(dòng)，好環(huán)境自然來！

2、宿舍——休養(yǎng)所

當(dāng)你坐在溫馨的食堂時(shí)，你會(huì)覺得舒服；當(dāng)你覺得每一個(gè)人都很尊重你，關(guān)心你時(shí)，你會(huì)感到窩心；當(dāng)你的耳邊不再有那些難聽的話語時(shí)，你會(huì)高興；當(dāng)你生活在一個(gè)文明的校園時(shí)，你會(huì)額外開心??

同樣的,在宿舍里,我們也需要營造一個(gè)安靜的環(huán)境來休息和學(xué)習(xí), 宿舍是經(jīng)歷一天勞頓后，疲憊身心的“休養(yǎng)所”?？墒呛芏嗤瑢W(xué)精力旺盛，使得本是溝通感情的“臥談會(huì)”卻成了嬉笑怒罵、高聲喧鬧的場所，嚴(yán)重影響其他同學(xué)入睡。其次，大多同學(xué)不愛護(hù)自己所居住環(huán)境的衛(wèi)生，隨地亂扔垃圾，同時(shí)沒有節(jié)儉意識(shí)，浪費(fèi)水電現(xiàn)象極其嚴(yán)重！根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,絕大多數(shù)學(xué)生,特別是女生宿舍較為突出,大多喜歡開臥談會(huì),晚上聊天到很晚,這樣不但影響自己休息,擾亂了生活規(guī)律,還影響到他人的作息時(shí)間,而男生宿舍,大多數(shù)男生是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致晚睡,夜深人靜之時(shí),還有敲鍵盤的聲音!除此之外,隨地扔垃圾,大吵大鬧,浪費(fèi)水電等等現(xiàn)象是宿舍里普遍存在的問題!這些問題直接影響到校園文化建設(shè),也體現(xiàn)了大學(xué)生的自身修養(yǎng)素質(zhì),這將降低我們的層次。

我們的宿舍環(huán)境需要我們每一個(gè)人的共同愛護(hù),唯有杜絕那些不文明現(xiàn)象,才能創(chuàng)造一個(gè)文明的宿舍,讓我們大家都攜手起來,共建我們共同的

8 文明宿舍吧！

3、圖書館——藏經(jīng)閣

我們還對(duì)同學(xué)們?cè)趫D書館內(nèi)的行為進(jìn)行了觀察，并對(duì)同學(xué)們展開了書面調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趫D書館內(nèi)存在著以下問題：第一，占位的現(xiàn)象。有些同學(xué)習(xí)慣把書放在桌面上占位，但比他或她早到的同學(xué)卻沒有了自習(xí)的位置。第二，在安靜的圖書館里，“噪聲污染”相當(dāng)嚴(yán)重。手機(jī)來電沒調(diào)成靜音，高跟鞋拖鞋與地面“纏綿”，這些都對(duì)大家的學(xué)習(xí)環(huán)境造成了壞的影響。。因?yàn)檫@種行為在同學(xué)之間是會(huì)互相傳染的，就拿第一個(gè)占位問題來說，就是一個(gè)互相影響的典型。其實(shí)作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)自覺維護(hù)公共的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少影響他人的行為，利人的同時(shí)也是利人。

但還是有積極的一面的，同學(xué)們其實(shí)挺自覺愛護(hù)從圖書館借來的書籍的，很少同學(xué)有折書或在書中作記號(hào)的習(xí)慣，也會(huì)按時(shí)歸還書籍。這說明同學(xué)們有愛護(hù)公共書籍，遵守借書規(guī)則的意識(shí)的，這是好的一面，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)下去，爭取做得更好。

4、教室，英才寶地

曾有一句古語：“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈”。那么教室不在于其豪華與否，而在于學(xué)生的言行舉止是否給了教室“靈氣”。一個(gè)人的素質(zhì)如何，小小的一個(gè)舉動(dòng)就能讓你再現(xiàn)真實(shí)的自我。譬如，教室里你的文明，你給予的靈氣。

我們組通過調(diào)查問卷形式，來反映當(dāng)代大學(xué)生校園內(nèi)的一些不文明現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查顯示，約有40%的同學(xué)曾為“課桌文化”獻(xiàn)過一份力，留下他們的“心聲”，而傷痕累累的課桌，也難以經(jīng)受歲月的滄桑。那些五花八門的，龍飛

9 鳳舞的“愛情告白”早已失去昔日的“輝煌”，永久孤單的銘刻于課桌心中。黑板上，粉筆依然，80%的我們還在猶豫不決，該不該去和粉末親密接觸呢？這是一件微乎其微的小事，連小學(xué)生都爭著做的事，而作為大學(xué)生的我們?yōu)槭裁催€遲遲不肯付諸行動(dòng)呢？甚至還有人認(rèn)為那是班干的事。是長大了，害羞了？是長大了，臉皮薄了？還是我們丟失了那份已久的文明？世事沒變，變的是我們的“文明觀”——認(rèn)為多做點(diǎn)事是很丟臉，沒面子。老師正在唾沫橫飛，底下玩手機(jī)聽MP3熱火朝天，突然一曲悠揚(yáng)的音樂為老師“伴奏”，教室頓時(shí)鴉雀無聲。再突然外加一個(gè)“報(bào)告”遲到生。老師早已火冒三丈——當(dāng)代的大學(xué)生已使老師忍無可忍，揮揮衣袖留下驚魂未定的學(xué)生，試問，到底是我們?cè)趯W(xué)還是老師在學(xué)？調(diào)查顯示近有一半的學(xué)生有上述行為，我們不知道是喜還是悲？驚喜她們的“膽大創(chuàng)新”，還是悲哀悠悠五千年的中華文明被不屑一顧？

滿目滄夷的教室，外加音樂手機(jī)漫天飛揚(yáng)，高跟外加拖鞋噠噠的伴奏。還有毛發(fā)直豎的老師,英才寶地，為何淪落如此？這就是高素質(zhì)的當(dāng)代大學(xué)生嗎?區(qū)區(qū)的小事，區(qū)區(qū)的舉手之勞，區(qū)區(qū)的文明禮貌，為什么我們卻有這么多學(xué)生做不到呢？從心開始，也許，文明還能挽救，從自我做起，也許，我們的靈魂還有歸宿，只要，只要我們肯從每一件小事做起，做到文明，懂禮貌，育英之地還會(huì)“滿園春色關(guān)不住”！期待著，我們能有更多的文明，我們的育英之地定會(huì)再見“光日”！

5、戶外

對(duì)不起，小草！?。?！

近年來一些詞眼變得越來越流行，像是“綠色生活”、“親近自然”之類的。

10 調(diào)查結(jié)果顯示，作為大學(xué)生的我們，趕時(shí)髦的我們，絕不輸給任何人！所以我們一發(fā)不可收拾的“黏”上了自然，“纏”上了小草。殊不知，因?yàn)槲覀兊摹笆群谩?，小草的淚水都流盡了。親近自然可以，但也得把握好度，相信大家也不希望綠油油的草地變成現(xiàn)在一棟前那一塊塊的禿地。如果真是那樣的話，對(duì)于小草，該是多么的不幸?。≡蹅兇髮W(xué)生是有理性的，何必圖一時(shí)之“快”，影響長久的審美呢！你們的幸福，我不想分享。大學(xué)校園里戀人當(dāng)眾親熱已經(jīng)算不上是什么新聞了，到底大家是怎樣看待戀人間的這種行為的呢！習(xí)以為常嗎？不是，我們通過對(duì)同學(xué)們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大家對(duì)這種行為表示相當(dāng)?shù)姆锤?，認(rèn)為這是很不文明的表現(xiàn)。沒錯(cuò)，情侶親熱是你們的自由，沒有人會(huì)反對(duì)。但是也得注意場合，事實(shí)證明，大家并不愿意分享你們的幸福時(shí)刻，反而覺得礙眼。 大學(xué)生不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

究竟是什么原因?qū)г谛４髮W(xué)生今天這種不文明現(xiàn)象呢，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：第一, 社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的消極影響是不可忽視的。 外部環(huán)境對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是社會(huì)氛圍的影響。由于大學(xué)生還處于心理不成熟期, 社會(huì)上許多消極、落后現(xiàn)象反映到校園, 往往使部分大學(xué)生喪失其原有的生活立場, 接受社會(huì)上不文明的語言、行為及生活方式, 造成了大學(xué)生不文明現(xiàn)象。而大眾傳媒中某些不健康節(jié)目的誤導(dǎo), 又使大學(xué)生不文明行為得以蔓延。調(diào)查中我們了解到, 有部分大學(xué)生把影視作品中主人公的不文明行為如說臟話、打斗視為有個(gè)性的表現(xiàn), 視為“ 時(shí)尚” 。二是同齡群體的影響, 同齡群體由于年齡、興趣、愛好等方面的接近,互相攀比模仿， 使部分不文明觀念、行為更易在高?；ハ酀B透和影響, 這是導(dǎo)致

11 某些不文明現(xiàn)象在校園內(nèi)流行的重要因素。 第二，大學(xué)生不文明現(xiàn)象往往是大學(xué)生忽視自身思想道德修養(yǎng)所致 大學(xué)生忽視自身思想道德修養(yǎng), 便容易喪失文明的判斷能力, 以丑為美, 以恥為榮, 從而在思想上解除了抵御社會(huì)不良風(fēng)氣侵襲的防線。我們認(rèn)為大學(xué)生中出現(xiàn)這些不文明現(xiàn)象也與大學(xué)生注重個(gè)人私利有關(guān)，這不僅存在于學(xué)生中，社會(huì)上也不乏這種現(xiàn)象。 第三,家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師。現(xiàn)在大多數(shù)家庭都 是獨(dú)生子女,父母將孩子視為“掌上明珠”,從小嬌生慣養(yǎng),無形中使孩子產(chǎn)生以自我為中心的錯(cuò)誤思想,不懂得尊重他人、關(guān)心他人,不能吃苦,缺乏合作意識(shí)。也有部分家長自身文明素質(zhì)低使孩子的文明教育失去了根基。除此之外,應(yīng)試教育使得父母過于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績及以后的升學(xué)和就業(yè),忽略甚至放棄了文明素質(zhì)教育。 第四，學(xué)校教育的疏忽。許多大學(xué)生對(duì)文明與不文明的性更為認(rèn)識(shí)不清，認(rèn)識(shí)不到自身行為構(gòu)成不文明，造成無意識(shí)的不文明。這和長期以來,從中學(xué)到大學(xué)的教育,只重視智育,忽視道德教育,放松對(duì)大、中學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練有關(guān)。例如：中學(xué)片面追求升學(xué)率,忽視了文明養(yǎng)成教育, 使本應(yīng)在中小學(xué)就養(yǎng)成的文明行為習(xí)慣未形成, 造成教育斷層。再比如說大學(xué)階段,思想道德教育的內(nèi)容往往圍繞培養(yǎng)正確人生觀、價(jià)值觀這一核心任務(wù)開展,直接將教育基點(diǎn)放在大學(xué)生的理想信念教育和人生觀、價(jià)值觀的塑造上,而忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)際行為的關(guān)注。 第

五、缺乏監(jiān)督?，F(xiàn)行的學(xué)校教育缺少對(duì)大學(xué)生不文明現(xiàn)象的監(jiān)督，對(duì)部分學(xué)生的違紀(jì)行為采取姑息態(tài)度, 獎(jiǎng)懲不明, 從一定程度上縱容、助長了不文明行為習(xí)慣的滋生、蔓延。

五、解決方法

12 第

一、注重思想道德教育，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的認(rèn)知錯(cuò)誤。高校在重視知識(shí)教育、人生觀價(jià)值觀教育的同時(shí),更應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)的教育。要讓他們知道“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行”。通過教育和引導(dǎo)，提高大學(xué)生分析問題、明辨是非的能力，促進(jìn)大學(xué)生的自覺文明意識(shí)，增強(qiáng)抵制不文明思想行為侵蝕的能力；通過教育和引導(dǎo)，使大學(xué)生從思想上重視培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，將自覺文明意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺的文明行為。在教育過程中，要從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。同時(shí)，在教育、灌輸?shù)幕A(chǔ)上，重視集體的影響、約束作用，先進(jìn)典型的示范、激勵(lì)作用，正確輿論的導(dǎo)向、監(jiān)督作用等，并隨時(shí)注意糾正不良思想和行為。 第

二、強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)肅性，做到全方位育人校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校根據(jù)黨的教育方針制定的具體管理制度，也是規(guī)范大學(xué)生言行和道德標(biāo)準(zhǔn)的手段。校規(guī)校紀(jì)教育既是紀(jì)律教育的具體化，又是約束大學(xué)生言行、提高大學(xué)生文明素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育，目的是培養(yǎng)大學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，使大學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件。 七．調(diào)查體會(huì)：

我們是新世紀(jì)的大我們是新世紀(jì)的大我們是新世紀(jì)的大我們是新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做，愛護(hù)校園的一草一木，精心營造優(yōu)雅的校園環(huán)境精心營造優(yōu)雅的校園環(huán)境，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，嶄新的姿態(tài)，全身心的投入到學(xué)習(xí)和生活中。

應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)。現(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織；校內(nèi)也有各類社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明如果園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活

13 中，主動(dòng)開展公益性社會(huì)活動(dòng)，對(duì)樹立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。 文明不只是一種習(xí)慣，，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種光榮。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關(guān)心和愛護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會(huì)孤立起來那。減少不文明現(xiàn)象，中學(xué)生本身的努力是最重要。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)社會(huì)，多一些對(duì)別人的關(guān)心，是中學(xué)生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個(gè)人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生

五、結(jié)束語

我小組利用課余時(shí)間在校園內(nèi)進(jìn)行了“十大不文明行為”的調(diào)查分析工作.團(tuán)結(jié)一心，成功的完成了本次調(diào)查分析。對(duì)于這次工作我有很深的體會(huì)，從校園來看，我們校園還存在著比較嚴(yán)重的問題。在餐廳，在課堂，還有宿舍都存在著不文明行為。好比說在餐廳我們可以看到的是擁堵與插隊(duì)，在課堂我們偶爾還會(huì)聽到手機(jī)的鈴聲，在宿舍我們也可以見到某些學(xué)生對(duì)于水電資源的浪費(fèi)。所以我認(rèn)為這次的調(diào)查是很有意義的，它能真實(shí)地反映一些情況。通過了這一次的調(diào)查工作，我認(rèn)為我們大學(xué)生應(yīng)樹立良好的個(gè)人形象，以自己的實(shí)際行動(dòng)去宣傳一些文明的思想。以自己的行動(dòng)為文明校園出一份自己的力。這樣一來，不但能夠使我們的校園改變，還會(huì)進(jìn)一步影響到社會(huì)?？傊?，我們要從小事做起，從實(shí)際出發(fā)，做一個(gè)文明的大學(xué)生！

在我校十大不文明行為的調(diào)查報(bào)告中，我參與了問卷調(diào)查及負(fù)責(zé)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)。我們將問卷發(fā)給了不同的人：男生，女生，各年級(jí)的，各學(xué)院的，體現(xiàn)出了問卷調(diào)查的可靠性。就我們組所統(tǒng)計(jì)的結(jié)果看來，本校學(xué)

14 生認(rèn)為礦大的整體文明程度還是較好，但仍然存在一些不文明的現(xiàn)象。其中反映得最為強(qiáng)烈的就是占座，當(dāng)然還有其他一些諸如粗言臟語，安靜場合使用手機(jī)等現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。雖然大多數(shù)同學(xué)對(duì)這些不文明行為反感，但都不想當(dāng)面指出，并認(rèn)為這是個(gè)人修養(yǎng)的問題。希望此活動(dòng)能加強(qiáng)我校大學(xué)生的文明修養(yǎng)，文明我校校園。

在過去的時(shí)間中，我們組進(jìn)行了關(guān)于我校大學(xué)生行為是否文明的調(diào)查。我親身參與，深有感悟:首先，在我們調(diào)查時(shí)同學(xué)們都很配合，這就讓我們非常感動(dòng)！其次，在我們調(diào)查過程中隊(duì)員們都非常合作，非常謙虛，遇事都能相互配合，又迅速高效地完成了任務(wù)，可以感受到當(dāng)代大學(xué)生的朝氣和活力及本身具有的良好修養(yǎng)；第三，通過這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)我還是過于內(nèi)向，在以后的日子里，我應(yīng)該會(huì)更加努力地與人交流，，不斷調(diào)高自己的交際能力，更好地與同學(xué)交流，相處；第四，通過這次活動(dòng)，我想至少我們會(huì)更加文明，會(huì)給自己定下更高的目標(biāo)，而且我相信肯定會(huì)有一部分同學(xué)回以此為契機(jī)，更好地反思自己的行為，從而在一定程度上凈化校園環(huán)境。

我們?cè)谇皫滋爝M(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生十大不文明現(xiàn)象的調(diào)查，對(duì)我校部分同學(xué)以問卷形式進(jìn)行了調(diào)查。

通過此次調(diào)查，我收獲了很多。知道了與同學(xué)合作的重要性，有人負(fù)責(zé)尋找調(diào)查對(duì)象，有人負(fù)責(zé)詢問路人。是我們之間的相互配合才使得這次活動(dòng)能夠圓滿完成。同時(shí)我也體會(huì)到了做調(diào)查的不容易，需要尋找合適的對(duì)象，進(jìn)行詢問，統(tǒng)計(jì)等工作。因此完成這次工作我們都付出了許多。

雖然我們都付出了汗水，但我們都得到了鍛煉，我希望還可以多參加動(dòng)。

經(jīng)過這次的調(diào)查，團(tuán)體活動(dòng)對(duì)個(gè)人的影響。我們這次調(diào)查了有關(guān)我校學(xué)生

15 的十大不文明行為，經(jīng)過這次的調(diào)查我體會(huì)到文明社會(huì)的重要性，認(rèn)識(shí)到做一名文明大學(xué)生的重要性。我知道大學(xué)里要更努力地學(xué)習(xí)，只有這樣才能更好的創(chuàng)建文明社會(huì)。以前我也有一些不文明行為，如：亂扔垃圾、上課吃東西等。但是經(jīng)過這次調(diào)查后，我決心養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)會(huì)尊重別人，學(xué)會(huì)自我培養(yǎng)。為了能更好的適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，我會(huì)積極參加此類活動(dòng)。

通過這次短暫的調(diào)查“十大不文明行為”的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到了不文明行為的可恥。這次活動(dòng)雖然歷時(shí)短暫，但對(duì)我來說卻是一次難得的經(jīng)歷，在此次活動(dòng)中，小組在組長的帶領(lǐng)下，互相幫助，分工明細(xì)，有條不紊的進(jìn)行調(diào)查工作。根據(jù)我們制作的調(diào)查問題和對(duì)廣泛人群的調(diào)查，了解到我們校園中仍然存在很多為人詬病的不文明行為。作為一種道德原則，沒人指責(zé)，缺乏了監(jiān)督和輿論的壓力，漸漸的形成了一種安全的、從眾的無意識(shí)的狀態(tài)，要改變此狀態(tài)，還需從個(gè)人做起，提高公共道德意識(shí)。通過這次的調(diào)查活動(dòng)，讓我意識(shí)到作為社會(huì)的一分子，我們有責(zé)任和義務(wù)去改變這種現(xiàn)狀，從個(gè)人做起，提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，從而提高全民族的素質(zhì)，提升國家的形象。

在課余期間，我組對(duì)“大學(xué)生文明行為”進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)。活動(dòng)中，先由組長組織大家討論確定調(diào)查的主題，然后細(xì)分組，明分工。之后工作有條不紊的進(jìn)行，每個(gè)成員都表現(xiàn)了極大的積極性。此次的活動(dòng)給我的感觸頗深，尤其是讓我體會(huì)到合作的重要性，一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有團(tuán)結(jié)一致，才能保證學(xué)習(xí)、工作的成功展開。其次，針對(duì)此次的調(diào)查結(jié)果，我由衷地感覺到校園文明的倡導(dǎo)必要性。作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)杜絕不文明行為，做由

16 素質(zhì)的良好公民。除此之外，在學(xué)習(xí)、工作中，文明應(yīng)加強(qiáng)文明意識(shí)，自覺遵守道德標(biāo)準(zhǔn)，共同努力營造大學(xué)良好的學(xué)術(shù)氛圍，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

在課余期間，我們完成了關(guān)于我校十大不文明行為的調(diào)查。在這個(gè)調(diào)查中我明白了不文明行為對(duì)我們學(xué)習(xí)生活的不利影響，也通過這次的調(diào)查明白了文明行為的好處。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我會(huì)用更高的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，讓自己成為一個(gè)文明行為的示范者，通過自己的身體力行，來影響身邊更多的人來加入文明生活的行列中來。我也通過這次的調(diào)查明白了合作的重要，我想這對(duì)我今后的成長有十分重要的意義。我想這次的調(diào)查不僅加深了我對(duì)不文明行為影響的理解，更重要的是我明白了團(tuán)隊(duì)合作的意義。

我小組在課余期間對(duì)我校進(jìn)行了一次“十大不文明行為”的調(diào)查，調(diào)查中全組同學(xué)，分工明確，積極活動(dòng)，最終我們圓滿完成了預(yù)定的調(diào)查目標(biāo)。這次調(diào)查讓我感觸頗深，一方面作為小組組長，要根據(jù)每位組員的性格特點(diǎn)及能力分配任務(wù)，另一方面，在調(diào)查過程中遇到的一些問題，有時(shí)經(jīng)過大家的探討能找到跟好的解決辦法，同時(shí)，經(jīng)過這次的調(diào)查也讓我們之間更加團(tuán)結(jié)，增進(jìn)了彼此間的友誼。

這次的調(diào)查讓我們欣喜地看到我校的大學(xué)生整體文明水平是比較高的，絕大多數(shù)同學(xué)都能在平常的生活中嚴(yán)格約束自己，行為舉止比較得體。

另一方面，我們也看到校園內(nèi)確實(shí)還存在一些有失禮儀的不文明行為，比如：在教室大聲喧嘩、男女生在公眾場合過于親密、浪費(fèi)糧食、水比較嚴(yán)重等。所以經(jīng)過這次調(diào)查我們科大學(xué)生就要從此刻做起，認(rèn)真對(duì)待自己的

17 一言一行，使自己無論何時(shí)何地都做一名舉止優(yōu)雅的文明大學(xué)生。

六、謝詞：

在我們發(fā)放問卷調(diào)查報(bào)告時(shí)，得到了許多同學(xué)的大力支持，他（她）們認(rèn)真、負(fù)責(zé)地填寫問卷。在我們撰寫報(bào)告時(shí)，劉瑋老師給出了許多寶貴的意見，我們?cè)诖吮硎疽灰桓兄x。

第五篇：大學(xué)校園內(nèi)不文明現(xiàn)象

“大學(xué)校園內(nèi)不文明現(xiàn)象”的調(diào)查報(bào)告

自動(dòng)化 912110200205 方超

當(dāng)代中國，大學(xué)生被普遍認(rèn)為是一個(gè)高素質(zhì)的群體，大學(xué)校園是廣大有志青年夢想的地方。校園應(yīng)該存在一絲文明的火種。校園文明，事關(guān)我們自己切身利益，影響長遠(yuǎn)。好的校風(fēng)，優(yōu)良的校園環(huán)境，對(duì)我們身心的發(fā)展、知識(shí)的累積都起了很大的作用。然而，在大學(xué)校園里存在著很多不文明的行為——亂扔垃圾，遲到早退，亂寫廣告，浪費(fèi)水電糧食，插隊(duì)，抄襲作業(yè)，考試舞弊，在教室接聽電話、聊天打鬧，在宿舍深夜打牌、唱歌，衣冠不整，公共場所大聲喧嘩、滿口臟話??這些不文明現(xiàn)象嚴(yán)重?cái)牧舜髮W(xué)校園的風(fēng)氣，同時(shí)也直接作用著大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。針對(duì)大學(xué)校園內(nèi)的的不文明現(xiàn)象，我們進(jìn)行了問卷調(diào)查并進(jìn)行了分析。

大學(xué)校園內(nèi)主要的不文明現(xiàn)象：

隨地吐痰洗手間用完不沖

隨地吐痰，歷來就是一種很低級(jí)的不文明行為，有的同學(xué)痰來就張口吐，不管是什么地方，無意的還是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同學(xué)故意從樓上向樓下吐，痰在空中自由下落，一個(gè)人走過，正好接個(gè)正著。

且不說隨地吐痰，給人帶來的不良情緒，它更多的害處是容易傳播疾病，不僅損害他人的健康，也損害自己的健康 男女親密不分場合

校園里經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)男生一個(gè)女生交往過于親密，甚至旁若無人的有一些曖昧的行為。

孟子曰：“無羞惡之心，非人也！”意思是說：“沒有羞恥之心，簡直就不是人！”早戀，這不僅僅是不文明，更是自我生活目標(biāo)的喪失。其實(shí)，愛情是美好的，戀愛中的人是幸福的。真正的愛情是值得我們用詩去贊美的。。求學(xué)中的我們只是一名學(xué)生，一個(gè)消費(fèi)者，我們沒有過多的時(shí)間和精力來過早地承擔(dān)本本不屬于我們年輕的肩膀所能夠扛起的重量。更重要的是我們?nèi)狈Τ赡耆藨?yīng)有的責(zé)任心，我們的目的是求取知識(shí)，是為了將來報(bào)效祖國，實(shí)現(xiàn)更好更大的生活目標(biāo)而積蓄能量。

公共場合大聲喧嘩，不顧及他人

自習(xí)時(shí)在教室聊天，影響他人學(xué)習(xí)，在會(huì)場、自習(xí)教室和圖書館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng)，手機(jī)鈴聲擾亂他人。在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，不恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，有些同學(xué)不停地打著籃球踢著足球，整個(gè)校園都震動(dòng)了?？墒怯械耐瑢W(xué)就是視而不見，依然我行我素。有時(shí)在相關(guān)人員的干預(yù)下，他們不敢到操場玩球，就在其它地方玩球。在緊張的工作和學(xué)習(xí)中，我們都需要***靜的環(huán)境。殊不知，球一拍，一踢，響聲之大，足以震動(dòng)整個(gè)校園，震動(dòng)每個(gè)平靜人的心。 缺乏節(jié)約意識(shí)

餐廳里被扔掉的飯菜，寢室衛(wèi)生間里長明不熄的電燈，長轉(zhuǎn)不停的電扇，都說明了節(jié)約意識(shí)的缺乏。一些同學(xué)的電腦為了下載電影甚至睡覺時(shí)也不關(guān)機(jī)，連續(xù)開機(jī)達(dá)三四天之久，造成電費(fèi)激增。這些情況也受到了大家的極大關(guān)注，從“毀壞公共設(shè)施，浪費(fèi)水電糧食”排名第七就可以看出。希望大家可以從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 沉迷于網(wǎng)絡(luò)，寢室氛圍不和諧（打牌，唱歌，影響他人）

一些學(xué)生沉迷與不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)游戲，上了癮，著了魔，進(jìn)入癡迷狀態(tài)。他們神情恍惚，夜不歸宿。讀書無心，成績直降。個(gè)別學(xué)生甚至荒廢學(xué)業(yè)，危害社會(huì)。

在宿舍打牌、唱歌或看碟時(shí)過分喧嘩，影響他人正常休息，這種缺乏自制力，漠視他人權(quán)利，極為不尊重他人的行為也是缺乏公德的表現(xiàn)。

寢室不注重個(gè)人生活習(xí)慣，亂用電器，東西不整理亂丟亂放。 愈演愈烈的課桌文化與墻壁文化

以課桌文化來描述大學(xué)生們?cè)谧郎蟻y寫亂畫亂刻的現(xiàn)象實(shí)在是很諷刺，自己在桌上看下，會(huì)發(fā)現(xiàn)上面真的是什么都有寫，內(nèi)容之豐富不禁讓人咋舌。同時(shí)還有那原本干凈的墻壁上被刻畫的一個(gè)個(gè)印記，甚至還有腳印，形成了一獨(dú)特的風(fēng)景。

校園不文明現(xiàn)象的原因：

第一, 社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的消極影響是不可忽視的。整個(gè)社會(huì)比以前發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化，社會(huì)組織形式多樣化，社會(huì)生活多樣化。而相對(duì)于處于生理心理還不完全成熟的大學(xué)生來說，在思想觀念、心理發(fā)展價(jià)值取向呈現(xiàn)了多樣化的特點(diǎn)，校園已不是一片凈土，諸如金錢觀念、價(jià)值觀念、人生觀念越來越社會(huì)化、市場化。在這種環(huán)境下，學(xué)生會(huì)耳濡目染，將家庭和社會(huì)中不文明行為在學(xué)校中模仿。外部環(huán)境對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是社會(huì)氛圍的影響。由于大學(xué)生還處于心理不成熟期, 社會(huì)上許多消極、落后現(xiàn)象反映到校園, 往往使部分大學(xué)生喪失其原有的生活立場, 接受社會(huì)上不文明的語言、行為及生活方式, 造成了大學(xué)生不文明現(xiàn)象。而大眾傳媒中某些不健康節(jié)目的誤導(dǎo), 又使大學(xué)生不文明行為得以蔓延。調(diào)查中我們了解到, 有部分大學(xué)生把影視作品中主人公的不文明行為如說臟話、打斗視為有個(gè)性的表現(xiàn), 視為“ 時(shí)尚” 。

第二，大學(xué)生不文明現(xiàn)象往往是大學(xué)生忽視自身思想道德修養(yǎng)所致。社會(huì)上功利誘惑的增多，增強(qiáng)使一些大學(xué)生在思想上急功近利。大學(xué)被當(dāng)作了實(shí)現(xiàn)功利的敲門磚。他們認(rèn)為來到學(xué)校只是為了接受專業(yè)知識(shí)，其他一概不重要。所以他們不關(guān)心“我的大學(xué)”怎樣，不在乎我的同學(xué)怎樣，只在意是