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第一篇：調(diào)查報告等各種論文寫作格式

病例報告寫作

病例就是某種疾病的例子。某一動物患了某種疾病，就是這種疾病的病例。獸醫(yī)工作者對某個病例的診斷、治療的記錄稱之為病案或病歷。對某一或某些病歷，在客觀、系統(tǒng)記錄基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)的總結(jié)并做必要的理論分析，即形成病例報告和病例分析。

病例報告是報道具有特別意義的個別病例的一種寫作形式。通常以一個或數(shù)個病例為素材。作為病例報告素材的病歷，必須是獸醫(yī)臨床上極為罕見，容易造成誤診的病例，或在診斷、治療過程中產(chǎn)生某些罕見反應(yīng)或特殊現(xiàn)象的病例。

1、病例報告的意義

（1）報道罕見、容易造成誤診的病例，可引起同行的注意，避免誤診、誤治。

（2）報道獸醫(yī)臨床診斷、治療過程中出現(xiàn)的罕見反應(yīng)或特殊現(xiàn)象，可為其他獸醫(yī)工作者提供經(jīng)驗，以便利用或避免這些反應(yīng)和現(xiàn)象。

（3）通過個別病例特殊本質(zhì)的報道，為研究某一疾病、某一治療藥物（或療法）的共同本質(zhì)提供素材

2、病例報告的格式和要求

（1）題名

要求題目名稱要簡明、具體、直截了當(dāng)，使人一目了然?？芍睂憽啊痢敛∫焕龍蟾妗被颉啊痢了幹委煛痢敛∫稹痢恋摹晾龍蟾妗?。如《中西醫(yī)結(jié)合治療大熊貓角膜翳一例報告》、《小型獅子犬膀胱結(jié)石一例報告》。 （2）作者及工作單位

（3）正文及討論。病例報告的正文，通常開門見山直接介紹病例，內(nèi)容包括：

A病例的一般情況。畜主姓名、住址，病畜性別、年齡、品種、畜名、營養(yǎng)狀況等。 B主述，簡要病史，陽性體征，具有鑒別診斷意義的陰性體征 C主要的實驗室診斷和特殊診斷結(jié)果 D診斷

E治療方案，治療過程及機體反應(yīng) F預(yù)后和轉(zhuǎn)歸

G病理剖解（有資料時）

討論，在正文對病例介紹以后，要進(jìn)行針對性討論，以闡明作者的觀點，在診斷、治療中的體會。

病例分析

病例分析，是以同一疾病的一組病例為基礎(chǔ)，進(jìn)行統(tǒng)計分析、對照比較、尋找規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗的一種寫作形式。

用作病例分析的病案，在篩選整理時注意以下三點：首先要有代表性，因為針對一組缺乏代表性病案的分析結(jié)論往往是片面的，例如選擇新生畜黃疸的病案作為某種藥物治療黃疸的療效分析就缺乏代表性；其次，要有一定數(shù)量，病歷數(shù)量不足，難以反映客觀實際，價值不大，具體數(shù)量要求視病類不同而異，如常見多發(fā)病，幾百例不算多，罕見病例十幾例就足夠了；第三，要盡可能縮小抽樣誤差，使病例分析能客觀反映某一疾病的臨床表現(xiàn)規(guī)律，或真實地總結(jié)出治療經(jīng)驗。

一、病例分析的分類

1、回顧性病例分析

事先未設(shè)計，只是根據(jù)積累的病歷資料進(jìn)行總結(jié)分析。優(yōu)點：容易獲得病歷資料；缺點：事先缺乏設(shè)計，往往資料不全，資料之間的可比性差，因而科學(xué)價值不如前`瞻性病例分析。

2、前瞻性病例分析

事先根據(jù)某一研究目的，規(guī)定了分析項目，設(shè)計了原始記錄表，逐一填寫清楚，而后進(jìn)行匯總、比較、分析，撰寫的病例分析報告。優(yōu)點：病歷資料齊全，項目、指標(biāo)清楚，資料的可比性、科學(xué)性較強；缺點：從設(shè)計到積累足夠的病例，往往要花費較長的時間和較多的精力。

二、病例分析的基本格式和寫作要求

1 題目。要求簡潔明了，緊扣主題?？梢灾苯訉憽啊痢敛　痢晾治觥?，如《水牛難產(chǎn)23例診療分析》、《牛氟乙酰胺中毒245例分析》等。 2 作者及工作單位

3 前言。簡要介紹本病例分析的目的意義及資料來源

4 主體部分。因病例分析的主要內(nèi)容不同而有所差異，如有的側(cè)重于疾病診斷，有的側(cè)重于治療，也有的重點總結(jié)疾病的病理變化或理化學(xué)指標(biāo)等。但一般病例分析包括以下各項。

（1）一般資料：如病畜性別、年齡、發(fā)病季節(jié)、流行特點等。 （2）臨床表現(xiàn)：不同病程、病情的臨床癥狀。

（3）實驗室檢查：只列出與本病例分析有關(guān)的檢查項目。

（4）各有關(guān)項目的分析、對比、歸納。將數(shù)十例或數(shù)百個病例放在一起，將其相關(guān)項目匯總、對比、歸納、分析，以便尋找規(guī)律，為了便于分析，使內(nèi)容更加直觀，可采用各種特別設(shè)計的統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。但圖表設(shè)計、應(yīng)用應(yīng)恰當(dāng)，圖表已表達(dá)的內(nèi)容不再用文字重復(fù)敘述。

（5）結(jié)果或結(jié)論：在上述分析、對比、歸納的基礎(chǔ)上，得出共同的規(guī)律和特征。

5 總結(jié)。根據(jù)以上取得的結(jié)果或結(jié)論，概括地闡明值得吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)，與進(jìn)行本項病例分析的目的意義首尾相互呼應(yīng)。

6 參考文獻(xiàn)

調(diào)查報告

一、獸醫(yī)學(xué)調(diào)查報告的特點

1 針對性。獸醫(yī)學(xué)調(diào)查報告，是針對某一實際問題而作。如要探索某雞場一次急性飼料中毒的病因；調(diào)查某地區(qū)畜禽“暴死癥”的致病因素；檢測某地區(qū)成年黃牛血清輪狀病毒抗體水平等等。一篇調(diào)查報告回答一個實際問題，有很強的針對性。一般來說，針對性越強，說明調(diào)查報告的質(zhì)量越高。

2 客觀性和現(xiàn)實性。調(diào)查報告是客觀現(xiàn)實的反映。它是以客觀現(xiàn)實為基礎(chǔ)，通過調(diào)查研究、分析綜合、尋找事物內(nèi)部的相互聯(lián)系和規(guī)律，以解決動物疾病的預(yù)防和診斷等實際問題。因此，調(diào)查報告必須尊重事實，不能主觀臆斷，更不能無中生有。

3 時效性。獸醫(yī)調(diào)查報告有較強的時效性，例如某些急性傳染病的疫源調(diào)查，某些急性傳染病的流行病學(xué)調(diào)查，急性中毒病的病因?qū)W調(diào)查等，都應(yīng)該調(diào)查迅速，及時報道，以便于有關(guān)部門制定相應(yīng)的防治措施，爭取迅速、有效地控制或消滅該疾病。

二、撰寫獸醫(yī)學(xué)調(diào)查報告的步驟 1 調(diào)查研究

（1）設(shè)計調(diào)查方案：確定調(diào)查對象、范圍、項目、方法和具體實施程序。 （2）確定調(diào)查工具和手段：如設(shè)計調(diào)查表、調(diào)查問卷、采樣種類和方法等。

（3）現(xiàn)場調(diào)查：深入現(xiàn)場，細(xì)致調(diào)查，收集第一手資料，如實記錄各種結(jié)果，若有與主觀愿望相違背的結(jié)果更應(yīng)詳細(xì)記錄，以便分析時有更充分的客觀材料依據(jù)。

2、分析結(jié)果

對其結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析研究，對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)處理，形成調(diào)查報告的基本素材。

3、撰寫調(diào)查報告：整理、歸納基本素材，以表達(dá)觀點、形成結(jié)論，揭露事物本質(zhì)。

三、調(diào)查報告的基本格式及撰寫要求

1、題名

調(diào)查報告的題名是對調(diào)查對象及內(nèi)容的簡要表述。如“犢牛硒缺乏癥的調(diào)查”、“犬體寄生蜱的調(diào)查”、“××和××兩地區(qū)黃牛腹腔絲蟲的調(diào)查”、“淮北地區(qū)幼犬腹瀉癥病因?qū)W調(diào)查”等。讀者顧名思義，從題名即可獲知調(diào)查對象及中心內(nèi)容。

2、署名

3、引言

簡要介紹調(diào)查動機和試圖解決的問題，引導(dǎo)讀者閱讀全文。

4、正文

（1）調(diào)查對象：簡要敘述調(diào)查對象及其數(shù)量、來源、構(gòu)成及確定對象的方法。如“犬體寄生蜱的調(diào)查”一文中，調(diào)查對象寫為“以華東地區(qū)某養(yǎng)犬場的4個隊67間犬舍和80頭為調(diào)查對象”。

（2）調(diào)查方法：調(diào)查方法要科學(xué)，并要有明確具體的介紹，如問卷式調(diào)查與回顧性調(diào)查相結(jié)合的方法。

（3）資料處理：主要介紹如何處理調(diào)查得來的數(shù)據(jù)。是手工操作進(jìn)行某項統(tǒng)計學(xué)處理，還是用軟件處理。

（4）結(jié)果：是對經(jīng)過整理、歸納的調(diào)查材料和經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)處理的調(diào)查數(shù)據(jù)的系統(tǒng)介紹。其中除了首先介紹調(diào)查對象的一般資料外，通常根據(jù)調(diào)查目的，可分若干個小標(biāo)題，使結(jié)果的表述更加形象和直觀。

（5）討論：是用公認(rèn)的理論，國內(nèi)外有關(guān)學(xué)者的見解以及作者本人的意見，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行評定，以表明觀點，提出建議和對策。評述要簡明扼要，一般通過引用文獻(xiàn)來提供論據(jù)，不作理論上的推導(dǎo)和引申。

（6）結(jié)語：是對引言的呼應(yīng)，以簡練的語言，總結(jié)本調(diào)查報告所解決的問題。如果在討論中已有結(jié)論性的評價，結(jié)語部分可省去。

（7）參考文獻(xiàn)

獸醫(yī)學(xué)論文寫作

獸醫(yī)學(xué)論文：是根據(jù)自己的創(chuàng)見為討論或/和研究某一獸醫(yī)學(xué)課題而撰寫的文章。例如對某一科研項目在實驗研究、理論研究或臨床研究方面取得具有創(chuàng)新意義的成果（新觀點、新知識）的科學(xué)記錄；或?qū)δ骋灰阎F醫(yī)學(xué)理論在實際應(yīng)用中創(chuàng)造出來的新方法、新技術(shù)的科學(xué)總結(jié)等。

一般包括科研論文和學(xué)位論文等

一、獸醫(yī)學(xué)論文的格式和要求

1、格式 （1）題名

（2）署名：又稱作者。署名之間空一格，不要標(biāo)點符號。署名之后冠以作者的工作單位及所在地名、郵編號，并用圓括號括起來。

（3）摘要 ：是論文基本內(nèi)容的縮影。包括研究的目的；研究的基本步驟（對象和方法）；主要的發(fā)現(xiàn)（重要數(shù)據(jù)及其統(tǒng)計學(xué)意義）；以及主要的結(jié)論。中文摘要一般控制在300字?jǐn)?shù)以內(nèi)。

（4）關(guān)鍵詞：先從題名考慮，如“鈣調(diào)素在腦缺血與再灌注時含量和分布的變化”一文，標(biāo)引的關(guān)鍵詞“鈣調(diào)素”、“腦缺血”、“ 再灌注”均從題目中選出，稱為題內(nèi)關(guān)鍵詞。倘若題內(nèi)關(guān)鍵詞仍不能充分表達(dá)論文的中心內(nèi)容，即未能提供較完整的檢索信息，可再從摘要和正文中加以選擇。從題名、摘要和正文中選出來的關(guān)鍵詞應(yīng)進(jìn)一步篩選，包括查醫(yī)學(xué)主題詞表，原則上應(yīng)在表內(nèi)查到的才予以選用。如國家標(biāo)準(zhǔn)局發(fā)布的《文獻(xiàn)主題詞標(biāo)引規(guī)范》，中國科技情報所和北京圖書館主編的《漢語主題詞表》及中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院醫(yī)學(xué)情報所出版的《醫(yī)學(xué)主題詞注釋字順表（MeSHAAL）》的規(guī)范和要求.一般選用3-8個關(guān)鍵詞較為合適，太多太少都會影響文獻(xiàn)檢索的效果。中、英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對應(yīng)，分別放在中、英文摘要之后。 （5）引言：又稱導(dǎo)言、前言、序言、緒言。是論文的開頭部分，目的是運用最簡潔的文字（一般200-400）對論文進(jìn)行引導(dǎo)性介紹。一般引言的內(nèi)容包括：①提出課題的依據(jù)和背景；②課題的性質(zhì)和范圍，特別突出研究的目的或擬解決的問題；③前人及本人在本課題領(lǐng)域內(nèi)已有哪些研究成果或存在哪些尚未解決的問題④概述達(dá)到研究目的或解決問題的方法及預(yù)期的結(jié)果和意義。引言或前言不編層次序號。

引言只是為引導(dǎo)讀者閱讀論文，說明文題的來龍去脈，給讀者一點預(yù)備知識，并借以引起他們閱讀下去的興趣。它不屬于主體或中心內(nèi)容，也不是摘要的注釋或補充，應(yīng)力求簡明、扼要，實事求是。在論述研究意義時，切忌使用“填補了國內(nèi)外空白“，”首次發(fā)現(xiàn)“等不適當(dāng)之詞，也不用客套話，如”才疏學(xué)淺“，”拋磚引玉“之類的語言。

（6）正文

正文是論文的主體，體現(xiàn)論文的學(xué)術(shù)水平價值。一般包括 “材料和方法”、“結(jié)果”和“討論”三個部分。格式變異是根據(jù)材料來源的途徑和方式不同而發(fā)生的。例如，“材料”常常是“病畜”或“病例資料”，因此，材料和方法常常變化為“臨床資料”，“典型病例”，“資料和方法”等。隨后的“結(jié)果”和“討論”有時也轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖Y(jié)果和分析”，介紹臨床資料和討論。采用調(diào)查的方法獲得“材料”的論文，其正文部分常用“調(diào)查方法”或“研究對象和方法”代替“材料和方法” ①材料和方法：

實驗性研究應(yīng)介紹：

試驗對象：實驗動物的選擇標(biāo)準(zhǔn)，動物的種類、種系、性別、規(guī)格（體重或年齡）。必要時說明環(huán)境和飼養(yǎng)條件，包括飼料、單籠飼養(yǎng)或群養(yǎng)等。

試驗對象的數(shù)量、分組原則（應(yīng)注意分組的隨機性和可比性）以及各組的處理。

試驗器材的來源和標(biāo)準(zhǔn)：包括儀器型號、試劑或藥品的來源、標(biāo)準(zhǔn)和批號，血樣或其他生物樣品的來源、取樣方法、部位和時間。

試驗方法：包括研究方案和技術(shù)路線。如屬作者創(chuàng)新的方法，應(yīng)詳細(xì)描述；屬前人已有報道的方法，則從簡，彈藥標(biāo)明出處，在文末附加參考文獻(xiàn)。

試驗指標(biāo)：試驗指標(biāo)設(shè)置的理論依據(jù)、操作方法（測量方法、時間、次數(shù)等），判斷方法和標(biāo)準(zhǔn)。

臨床療效觀察的研究： 材料方法——常為“臨床資料”、“治療方法”、“手術(shù)步驟”、“操作方法”、“診斷標(biāo)準(zhǔn)”，“調(diào)查對象和方法”等代替。主要包括：①病例選擇的標(biāo)準(zhǔn)，包括診斷標(biāo)準(zhǔn)及分型標(biāo)準(zhǔn)。②病例一般資料，包括年齡、性別、病情、臨床分型、過去治療史③病例數(shù)及分組，包括隨機性、可比性的資料④治療方法、包括藥物劑量、劑型、用法、療程或手術(shù)（操作）的方法和步驟⑤觀察項目，包括癥狀、體征及實驗室檢查指標(biāo)⑥療效標(biāo)準(zhǔn)的劃分原則和評價方法。

②結(jié)果——是指試驗的效應(yīng)或調(diào)查觀察所獲得的資料和發(fā)現(xiàn)。

結(jié)果的撰寫因材料、對象、方法的不同而不同，不作硬性規(guī)定。通常試驗結(jié)果多半用數(shù)據(jù)表示。不能用數(shù)據(jù)表示的則做客觀描述。為使結(jié)果簡單明了便于比較，可使用統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖，為制版方便，一般用文字表達(dá)的盡量少用圖表，不要圖、表、文字互相重復(fù)。為形象表達(dá)可用照片及插圖，但應(yīng)少而精。

結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)確、完整地提供經(jīng)過審核，并用統(tǒng)計學(xué)處理過的實驗數(shù)據(jù)和資料，而不是原始資料的堆砌或原始數(shù)據(jù)的和盤托出。審核整理數(shù)據(jù)、資料時應(yīng)針對試驗設(shè)計目的要求，應(yīng)實事求是，不能各取所需，任意挑選合乎主觀意愿的材料或指標(biāo)。但對于符合試驗設(shè)計要求或違背試驗條件的資料，個別難以查明原因的過大個體差異，記錄不清或明顯有錯誤、遺漏而又無法改正、填補或重新確定的資料、數(shù)據(jù)可以舍棄。統(tǒng)計學(xué)處理方法要正確，對統(tǒng)計學(xué)處理結(jié)果的解釋要恰當(dāng)，說明結(jié)果的價值和意義要準(zhǔn)確合理。

③討論：是正文的核心部分，主要是針對結(jié)果進(jìn)行分析，把研究結(jié)果從感性認(rèn)識提高到理性認(rèn)識階段。如何討論無統(tǒng)一的格式和規(guī)定。原則上，討論應(yīng)以實驗觀察結(jié)果為基礎(chǔ)，結(jié)合以往文獻(xiàn)、成果（包括前人及本人以前的文獻(xiàn)及研究成果），緊密圍繞目的或假設(shè)，運用邏輯思維的方法進(jìn)行分析、綜合、歸納、判斷，簡明扼要，有的放矢地展開。撰寫討論時，不宜重復(fù)結(jié)果中的數(shù)據(jù)、資料。在引言中談過的內(nèi)容也不要在討論中重復(fù)。引用文獻(xiàn)應(yīng)有針對性，一般只摘其觀點和結(jié)論，并在其右上角注上數(shù)字序號，與文末參考文獻(xiàn)相對應(yīng)。

（7）結(jié)論：是整個研究結(jié)果的總評價。 （8）致謝 （9）參考文獻(xiàn) （10）英文摘要

下面是2010格式，你們可以看2012格式，到網(wǎng)上找

2010屆獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文提交參考格式

1、所需上交材料以及排序：

1.1 論文封面（校教務(wù)處網(wǎng)站下載），論文封面學(xué)生姓名勿打印，要手寫。 1.2 開題報告（校教務(wù)處網(wǎng)站下載） 1.3 目錄；

1.4 論文正文（要求A4紙雙面打印，不低于6000字） 中文摘要：規(guī)定300字左右，其中包括關(guān)鍵詞（3-8個）； 引言；

正文（含材料與方法、結(jié)果）； 討論； 致謝；

參考文獻(xiàn)：包括資料名稱、作者、出版社及期刊號、頁數(shù)等； 英文摘要：300字中文摘要的譯文（中英文需對應(yīng)）；

1.5 指導(dǎo)老師評閱意見（校教務(wù)處下載，可以在打印意見后手寫簽名）； 1.6 評閱老師意見（校教務(wù)處下載，可以在打印意見后手寫簽名）； 1.7 成績評定表；

1.8 任務(wù)書（教務(wù)處網(wǎng)站下載）

2、論文格式、排版、字體要求

2.1 論文開本大?。?10mm×297mm。

版芯要求：左邊距：30mm，右邊距：25mm，上邊距：30mm，下邊距：25mm，頁眉邊距：23mm，頁腳邊距：18mm；頁碼設(shè)置在頁面底端居中。 2.2 題目：黑體，三號，居中；

作者及指導(dǎo)教師姓名，宋體，小四號；單位，宋體，小五號；

中文摘要和關(guān)鍵詞：摘要和關(guān)鍵詞宋體五號加黑，內(nèi)容小五號；行間距為20磅。

一級標(biāo)題（如引言、材料與方法、結(jié)果、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)等）：黑體，四號，左對齊，行距25磅；

二級標(biāo)題（如1.1、1.

2、??、2.1、2.

2、??等）：黑體，小四號，左對齊，行距20磅；

三級標(biāo)題（如1.1.1、1.1.2??、2.1.

1、2.2.2、??等）：黑體，五號，左對齊，行距18磅； 為便于控制正文合適的換頁位置或特殊的排版需要，段前、段后及字間距可適當(dāng)調(diào)節(jié)。

2.3 正文字體：正文采用五號宋體，固定值18磅行間距；圖、表標(biāo)題采用五號黑體；表格中文字、圖例說明采用小五號宋體；表注采用六號宋體。

2.4 文中表格均采用標(biāo)準(zhǔn)表格形式。

2.5 文中英文、羅馬字符一般采用Times New Roman正體，按規(guī)定應(yīng)采用斜體的要采用斜體（如：拉丁文）。

2.6 參考文獻(xiàn)：依在文中出現(xiàn)的順序于上角方括號內(nèi)標(biāo)明序號。應(yīng)盡量引用近期公開發(fā)表的原始文獻(xiàn)，勿引用內(nèi)部資料。作者應(yīng)對所引文獻(xiàn)的準(zhǔn)確性和完整性負(fù)責(zé)。國外參考文獻(xiàn)一律用原始文種著錄，作者姓名均為姓在前,名在后（不加縮寫點）;英文雜志名使用縮寫（不加縮寫點）。作者3人以內(nèi)全寫，3人以上在第3作者之后加“等”。應(yīng)標(biāo)注文獻(xiàn)類型標(biāo)志：期刊[J]，普通圖書[M]，專利[P]，學(xué)位論文[D]，會議錄[C]，匯編[G]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，報告[R]。常用參考文獻(xiàn)寫法舉例如下： [期刊]作者.題目[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].刊名，出版年，卷（期）:頁次. 例:[1] 凌亦凌,黃善生,谷振勇.過氧亞硝基陰離子的細(xì)胞代謝及病理損傷作用[J].生理科學(xué)進(jìn)展,1999,30:71-73. [2] Goodger N M，Gannon J，Hunt T，et al. Cell cycle reglatory proteinsan overview with relevance to oral cancer[J]. Oral Oncol，1997，33（2)：61.

[書籍]作者.書名.卷次.版次（第1版不寫）.出版地:出版社，出版年：頁次. 例: 張志耘.中國植物志.第69卷. [M].北京:科學(xué)出版社,1990：125.

3、學(xué)生將所有材料紙質(zhì)版一式兩份、論文電子版（電子版只需正文部分；使用word格式，以“學(xué)號-姓名”格式進(jìn)行重命名）上交至各自指導(dǎo)教師處。各指導(dǎo)老師審查、并在該簽字的地方簽字后集中上交。

4、指導(dǎo)教師論文評閱意見、評閱人評閱意見部分，建議成績采用“優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格”五級標(biāo)準(zhǔn)，簽字要手寫。

5、關(guān)于任務(wù)書、開題報告時間先后：任務(wù)書填寫、下達(dá)時間要早于開題報告“指導(dǎo)教師、教研室意見”簽署時間。

第二篇：傳染病疫情應(yīng)急預(yù)案模板

建立幼兒園傳染病應(yīng)急機制就是為了能做到一旦發(fā)生傳染病能及時掌握，采取措施有效防治，做好四早：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，快速遏制疾病的傳播和蔓延。成立幼兒園傳染病控制應(yīng)急小組，分指揮部、流行病調(diào)查組、消毒組和后勤保障組，在流行病發(fā)生時期，各組能迅速各行其職，控制和撲滅疫情。具體方案：

一、幼兒園成立傳染病防病應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長由園長擔(dān)任，主要職責(zé)是統(tǒng)籌安排部署傳染病的防護(hù)、防病工作，組織和協(xié)調(diào)全園的人力、物力、財力，并對突發(fā)傳染病進(jìn)行緊急部署，一旦發(fā)生緊急狀況立即啟動預(yù)案，并在第一時間內(nèi)上報區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)生防疫站備案。

二、流行病調(diào)查組的工作職責(zé)：

由班主任負(fù)責(zé)，建立幼兒因病缺席統(tǒng)計制度，統(tǒng)計傳染病流行期學(xué)生因病缺席情況，承擔(dān)傳染病的防治和檢測任務(wù)，對個案進(jìn)行調(diào)查，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病個案，就必須根據(jù)規(guī)定上報。園內(nèi)啟動"應(yīng)急預(yù)案"。在第一時間內(nèi)掌握傳染病疫情，對具體的疫情及時地進(jìn)行動態(tài)分析、疫情評估，并根據(jù)發(fā)病趨勢擬定防治策略，提供給區(qū)縣教育局、縣衛(wèi)生防疫站、園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

三、消毒職責(zé)：

采購消毒用品，組織人員在疫期，傳染期對公共場所、教室、活動室、食堂進(jìn)行定期消毒。同時，每周一次過氧乙酸對室內(nèi)進(jìn)行消毒

四、傳染病預(yù)防、應(yīng)急預(yù)案：

1、預(yù)防預(yù)案：

（1）加強宣傳教育等多種形式進(jìn)行呼吸道傳染病的預(yù)防知識宣傳教育，讓幼兒掌握春季多發(fā)疾病的預(yù)防知識，教育幼兒勤洗手，搞好個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強營養(yǎng)和合理的休息，防止過度的緊張和疲勞，并注意防寒保暖。

（2）認(rèn)真做好幼兒園室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生。保持活動室、午睡問、食堂和其他活動場所通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新。盡量不使用空調(diào)，確要使用空調(diào)設(shè)備的必須要定期換氣。

（3）加強晨檢制度。每天進(jìn)行晨檢，加強幼兒每日體溫檢測，對有發(fā)熱癥狀的幼兒及時檢測體溫，掌握幼兒健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒、教職工有發(fā)熱、頭痛、皮疹等癥狀，要及時送往醫(yī)院進(jìn)行檢查治療。

（4）經(jīng)醫(yī)院診斷為傳染病的幼兒、教職工，要按照有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行隔離治療。

（5）對與傳染病病人有密切接觸者（同班）要加強觀察，凡有可疑病癥者，要及時送到醫(yī)院檢查治療，并進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，觀察期間不能參加集體活動，隔離場所要獨立、通風(fēng)良好。

2、應(yīng)急預(yù)案：

（1）如有幼兒、教職工在家中出現(xiàn)風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感等傳染疾病，應(yīng)及時就醫(yī)并向幼兒園請假，不得帶病上學(xué)、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能返園。

（2）如有幼兒、教職工在園內(nèi)出現(xiàn)傳染病，要求其立即隔離，幼兒要馬上通知家長，又家長陪同去醫(yī)院，家長不能到的，由保健人員或班主任護(hù)送去醫(yī)院，如是本園職工的應(yīng)

立即通知其家屬，護(hù)送去醫(yī)院治療。

（3）幼兒園對傳染病病人所在班級、辦公室及所涉及的公共場所進(jìn)行消毒，對與傳染病病人密切接觸的幼兒、教職工進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷傳染源。

（4）傳染病人接受治療期問，禁止探望、家訪。

（5）立即上報當(dāng)?shù)貗D保所、區(qū)疾控中心，并對病人作跟蹤了解。

（6）向全體師幼公布疫情及采取有關(guān)防護(hù)措施，安定人心，維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定。

第三篇：采煤方法調(diào)研報告

采煤方法考察報告

一、考察的目的和任務(wù)

由于豫焦能源公司對米東區(qū)24個九萬噸小煤礦的進(jìn)行重組，這24個小煤礦有多個小煤礦的煤層傾角都在45度以上，小煤礦整合后需要有一種高產(chǎn)高效的安全的采煤方法，借鑒米東周邊地區(qū)在大傾角采煤方法的成功經(jīng)驗和先進(jìn)的管理理念，便于公司對米東小煤礦重組后的技改項目的方案和設(shè)計提出自己的建議。為

此，2010年9月28日在公司總經(jīng)理張全智的帶領(lǐng)下一行共八人，赴艾維爾溝煤礦進(jìn)行了考察，艾維爾溝煤礦對我們考察工作非常重視，熱情接待了我們。艾維爾溝煤礦總經(jīng)理就礦井基本情況向我做了簡單介紹，我們聽取了該礦安監(jiān)部長的安全管理經(jīng)驗介紹，并到井下現(xiàn)場進(jìn)行了考察。了解大傾角綜采工作面的裝備水平、配套能力、工藝選擇，礦井的勞動組織、安全管理、自動化程度，以及借鑒礦井系統(tǒng)能力配套的創(chuàng)新思路和觀念。

通過考察學(xué)習(xí)，我認(rèn)為艾維爾溝煤礦的大傾角采煤方法和安全管理經(jīng)驗是可以學(xué)習(xí)借鑒的，可操作性強。

二、學(xué)習(xí)考察情況

艾維爾溝煤礦90萬t/a大傾角綜采工作面生產(chǎn)技術(shù)、在系統(tǒng)能力配套、工作面工藝選擇、工序匹配、生產(chǎn)安全保障及科學(xué)管理等方面在疆內(nèi)具有一定的代表性。主要學(xué)習(xí)了艾維爾溝煤礦工作面開采情況、礦井運輸系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、90萬t/a綜采工作面設(shè)備技術(shù)參數(shù)確定。

（一）、采區(qū)設(shè)計、采區(qū)巷道布置概況

1、運輸巷沿5煤層頂板+2047m水平布置，斷面形狀為斜梯形，斷面積為9.1m2。上幫采用錨網(wǎng)支護(hù)，頂部采用金屬錨桿支護(hù)，下幫采用錨桿支護(hù)，錨桿間排距為1.21.2m。沿中線掘進(jìn)，鋪設(shè)皮帶。

2、回風(fēng)巷沿5煤層底板+2120m水平布置，斷面形狀為梯形，斷面積10.5m2，前650m巷道采用錨網(wǎng)梁聯(lián)合支護(hù)，錨桿間排距為2.02.0m。每5m在巷道上幫和頂板打一根長6m的錨索，650m至860m巷道采用架梯形棚支護(hù)，棚架支護(hù)間距為1m，860m以后巷道架拱形棚支護(hù)，棚距1m?；仫L(fēng)巷鋪設(shè)有24kg/m道軌，作為工作面運料等用。

3、開切眼沿5煤層頂板布置，斷面形狀為矩形，7.3m2.5m，斷面為18.25m2，錨網(wǎng)梁、錨索聯(lián)合支護(hù)。

巷道特征表表五

（二）、采煤方法、采煤工藝、采高、作業(yè)形式

1、采煤方法：單一走向長壁采煤法

2、采煤工藝：前130m沿頂綜合機械化采煤工藝。

3、采高確定：根據(jù)所選支架高度及煤層厚度等主要技術(shù)參數(shù)綜合考慮，確定采高為2.4～2.6m，平均為2.5m。

4、作業(yè)形式：本工作面采用“三八工作制”、“兩班采煤一班準(zhǔn)備”，即中班、夜班生產(chǎn)，白班準(zhǔn)備，每班工作八小時。中班、夜班各三個循環(huán)，循環(huán)進(jìn)尺0.6m，日進(jìn)度3.6m。

（三）、回采工藝

1、工藝流程：

班前準(zhǔn)備→割煤→移架→上行清浮煤→推移輸送機→下一個循環(huán)

2、工藝說明：

（1）、割煤：嚴(yán)格執(zhí)行下行割煤。采用mg200/500－qwd型采煤機從端頭（52架左右）斜切進(jìn)刀后上返割三角煤至機尾，然后下行割煤至機頭，每次進(jìn)刀0.6m。（2）、裝煤：采煤機自裝。（3）、工作面運煤：采用sgz730/2200中雙鏈刮板輸送機運煤，運輸巷安裝一臺szz730/110中雙鏈刮板轉(zhuǎn)載機，兩部膠帶輸送機運煤。（4）、移架：一般要求在采煤機上反清浮煤時距采煤機后滾筒5m處，帶壓擦頂順次移架。（5）、推溜：嚴(yán)格執(zhí)行上行推溜。采煤機向上返刀清浮煤15m以后，打開推移千斤頂，把輸送機推向煤壁，彎曲段長度不得小于15m，其余部分要求平、直，推輸送機時動作不要過猛，推完輸送機后及時將操作手把回復(fù)零位。

（四）、采煤工作面正規(guī)循環(huán)生產(chǎn)能力

采高按2.5m計算，煤的容重為1.35t/m3，正常采煤時回采率為95%。每一個循環(huán)為0.6m。一個循環(huán)產(chǎn)量：m1＝0.61022.51.35=206.55t日循環(huán)產(chǎn)量：m2＝206.556＝1239.3t月產(chǎn)量：m3=1239.325=30982.5t年產(chǎn)量：m4=30982.512=371790t月推進(jìn)度：s=253.6=90m。

（五）設(shè)備配置

1、采煤機

采煤機選型主要考慮其截割功率和牽引力，參考25112工作面采煤機的工作狀況，及回采經(jīng)驗，仍選用mg200/500-qwd雙滾筒采煤機，其主要技術(shù)參數(shù)如下：采高:2.0～3.5m電機功率:2200+240+118.5kw截深:630mm牽引速度:6～10m/min

2、液壓支架的主要技術(shù)特征：

（1）.基本支架型號為zz4400/17.5/28支撐高度:1750～2800mm支撐寬度:1430～

160omm

工作阻力:4400kn支護(hù)強度:0.67～0.78mpa（2）.基本支架型號zz5800/18/35支撐高度:1800～3500mm支撐寬度:1430～160omm工作阻力:5800kn支護(hù)強度:0.67～0.78mpa（3）.過渡支架型號為zg5800/18/32支

撐高度:1800～3200mm

支撐寬度:1430～160omm工作阻力:5800kn支護(hù)強度:0.78～0.88mpa（4）.過渡支架型號為zg4800/17.5/28支撐高度:1750～2800mm支撐寬度:1430～160omm工作阻力:4800kn支護(hù)強度:0.67～0.72mpa（5）.安裝布置如下：工作面共安裝75組支架，初期安裝66組，回采130m后增加至75組。支架配套明細(xì)如下：前期安裝：1—6組：zzg5800/17/32型過渡支架（6組）7—11組：zf4400/17.5/28型支架（5組）12—62組：zf4400/16/26型支架（51組）63—66組：zf4400/17.5/28型支架（4組）后期安裝：67—72組：zf4400/17.5/28型支架（6組）73—75組：zzg5800/17/32型支架（3組）注：zzg5800/17/32支架底座比zz4400/16/26的高10cm。

（六）、運輸設(shè)備

1.刮板運輸機一部，其型號為sgz730/2200（中雙鏈）電機功率:2200kw運輸能力:700t/h圓環(huán)鏈規(guī)格：2-φ2692毫米鏈條中心距：120毫米2.橋式轉(zhuǎn)載機一部，型號為szz730/110，其技術(shù)參數(shù)如下：電機功率:110kw運輸能力:700t/h圓環(huán)鏈規(guī)格：2-φ2692毫米鏈條中心距：120毫米與皮帶搭接長度：0～14米自移系統(tǒng)：my800轉(zhuǎn)載機邁步自移系統(tǒng)，并與j-800皮帶機配套3.可伸縮帶式輸送機一部，型號為sj80。技術(shù)參數(shù)對應(yīng)為：電機功率對應(yīng)為150kw運輸能力均為300t/h帶寬為800mm帶速均為2.0m/s4.無極繩連續(xù)牽引車一部，型號sq-80，其技術(shù)參數(shù)如下：型號:sq-80絞車功率:110kw滾筒直徑:1200mm最大牽引力:80kn鋼絲繩規(guī)格：619，φ22～24公稱繩速：雙速0.67m/s，1.12m/s對應(yīng)坡度下牽引能力：15°，20t運輸距離：≤m絞車體積：279016681635mm

三、感想與總結(jié)

通過與艾維爾溝煤礦領(lǐng)導(dǎo)的座談和井下實際考察，我們認(rèn)為豫焦公司三合煤礦、堿泉溝煤礦、長新煤礦具備裝備綜放開采的條件，在回采工藝的改型上要圍繞以裝備綜放開采為主，同時兼顧具體煤層賦存特點，輔以其他適宜的采煤方法。

1、三合煤礦、堿泉溝煤礦、長新煤礦開采煤層大部分為急傾斜特厚煤層，煤層厚度在8米至30米之間，具備裝備綜放開采的條件。對20m以上特厚煤層可以進(jìn)行分層放頂煤開采。在綜放工作面配套設(shè)備選擇上，結(jié)合我公司的具體情況而定。

2、米東這24個小煤礦主要是對六道彎井田厚層邊角煤柱、構(gòu)造帶內(nèi)的厚煤層開采，可選用更輕型的綜放設(shè)備進(jìn)行綜放開采，俗稱小綜放，以徹底取消落后的倉采方式，提高礦井采煤機械化程度和安全程度。

3、綜放工作面設(shè)備總體配套即綜放工作面生產(chǎn)系統(tǒng)中工作面參數(shù)、順槽尺寸和支護(hù)方式及各設(shè)備和采煤機、液壓支架(包括端頭支架、過渡支架)、前后部輸送機、轉(zhuǎn)載機、破碎機、膠帶輸送機以及輔助運輸?shù)仍O(shè)備之間能力匹配和相互聯(lián)接關(guān)系，特別是工作面“三機”配套一定考慮最大不可拆件能否入井，要因地制宜地結(jié)合本礦井的實際煤層狀況和生產(chǎn)系統(tǒng)的能力，以最大限度地發(fā)揮工作面的生產(chǎn)效能，實現(xiàn)高產(chǎn)高效為原則。

4、采煤工藝轉(zhuǎn)型也不能一蹴而就，因為任何新技術(shù)新工藝的應(yīng)用，無論在管理上、應(yīng)用上都要有一個逐漸適應(yīng)摸索的過程。而在此過程中也就存在著一定的風(fēng)險性。因此在回采工藝轉(zhuǎn)型之始，首先應(yīng)在科研設(shè)計單位充分論證的基礎(chǔ)上，選擇條件最為適宜的礦井進(jìn)行工業(yè)性試驗，待取得經(jīng)驗后全面普及。

5、要做好采煤工藝改型的前期準(zhǔn)備工作，如放頂煤支架選擇設(shè)計所需要的煤層物理力學(xué)性質(zhì)測定、有效的巷道支護(hù)方式論證與試驗、采掘支護(hù)等工藝必要的監(jiān)測監(jiān)控手段與設(shè)施、綜放開采煤層防滅火技術(shù)及瓦斯治理技術(shù)措施及手段等，

6、要舍得投入，有投入才有效果。特別是在采掘機械設(shè)備配套、巷道支護(hù)、安全裝備及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化等方面一定要加大投入力度。

7、公司每年都應(yīng)定期組織生產(chǎn)技術(shù)人員到外地先進(jìn)礦井學(xué)習(xí)考察，以增長見識，借鑒和吸收外地先進(jìn)經(jīng)驗為我所用。

四、需解決的問題

1、艾維爾溝煤礦是一次采全高，支架穩(wěn)定性好，結(jié)合三合煤礦、堿泉溝煤礦、長新煤礦的特點是不可能一次采全高，只能采用放綜放，綜放要特別注意防倒架、防煤矸滾落傷人的方法和設(shè)備，艾維爾溝煤礦在這方面有值得我們借鑒的地方，但艾維爾溝煤只有前部防矸網(wǎng)，尾部沒有防矸設(shè)施，還需進(jìn)一步考察借鑒認(rèn)證。

2、需要解決采空區(qū)煤炭自燃的問題。

3、盡快解決掘進(jìn)的問題，必須上綜掘，上多大的綜掘。

4、新的采煤方法要考慮技術(shù)工人的培訓(xùn)學(xué)習(xí)問題。

第四篇：抑郁癥兒童心理咨詢案例報告

抑郁癥兒童心理咨詢案例報告

南皮二中賈連發(fā)

一：一般資料

小月：女，12歲，是河北某農(nóng)村一名六年級學(xué)生。父母與奶奶、小月還有弟弟一家五口人，生活在一起。家族無精神疾病史。家庭經(jīng)濟(jì)狀況在所處的農(nóng)村中一般。父母均是“面朝黃土，背朝天”的農(nóng)民，沒有什么文化，家中的主要經(jīng)濟(jì)來源是靠種二畝溫室大棚和幾十棵梨樹。

小月的父母由于農(nóng)活較忙，無暇照顧小月，也沒時間同她交流。小月從小主要由奶奶帶大，同奶奶在一個房間睡，奶奶非常疼愛她，對她照顧得無微不至，什么活也不讓小月做。奶奶與媽媽經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事吵架，如做飯早了、晚了、鍋誰刷了等等，婆媳不和，奶奶吵不過媽媽。小月的爸爸是只會做活，不管婆媳的爭吵。

在小月上小學(xué)三年級的那一年，弟弟出生了，這樣爸爸媽媽就更忙了，與小月接觸的時間更少了，家中爭吵的次數(shù)也隨著這忙碌而增加。 在小月上完五年級的暑期的一個早上，奶奶又和媽媽為一點小事吵架了，吵完后奶奶走了，媽媽以為象往常一樣奶奶一會兒就回來，可是一直到晚上奶奶也沒回來，媽媽害怕了，忙找人四處找奶奶。第二天早上，人們在她家的梨樹地中，發(fā)現(xiàn)喝了農(nóng)藥的已經(jīng)死亡了的奶奶。小月的媽媽放聲大哭，很是后悔，也很自責(zé)。在家境一般的情況下為奶奶出了大殯。從奶奶死到出完殯，小月哭也沒哭，村子里的人都說，小月這孩子她奶奶白疼了。但是自此小月話少了。

升入六年級，老師和同學(xué)們都說小月變了。上學(xué)經(jīng)常遲到，上課不注意聽講，原來課下常和同學(xué)們一起跳繩，但現(xiàn)在常獨自一個人，同學(xué)們喊她跳繩也不去了，情緒低落，班主任多次教育也不見改變。在老師講安徒生的《賣火柴的小女孩》時，她說，她也象賣火柴的小女孩一樣沒人愛她，疼她，也想去天上和奶奶一起過幸福的生活。老師感到問題嚴(yán)重，建議來咨詢

二：主訴

小月說:“我恨媽媽?！薄澳棠虥]了，沒人疼我了，活著還有什么意思?！?三：觀察和老師的反映

小月近一個月來，上學(xué)經(jīng)常遲到，上課不注意聽講，學(xué)習(xí)成績下降。原 1

來課下常與同學(xué)們一起跳繩，但現(xiàn)在常獨自一個人，喊她跳繩也不去了，郁郁寡歡，班主任多次教育也不見改變。曾流露過自殺的想法。 四：評估與診斷

根據(jù)對臨床資料的收集，使用郭念峰教授的心理健康十標(biāo)準(zhǔn)對求助者心理健康水平進(jìn)行評估，發(fā)現(xiàn)求助者的心理活動強度及心理康復(fù)力、自信心是弱勢因素。使用病與非病，對求助者的問題進(jìn)行定性，屬于非精神病性的，根據(jù)求助者的主導(dǎo)癥狀及心理與行為異常的持續(xù)時間、強度與發(fā)生頻率進(jìn)行分析判斷，求助者的表現(xiàn)屬于心理障礙。

根據(jù)分析初步診斷小月是抑郁癥，小月的抑郁癥是由外部環(huán)境引起的抑郁癥，是對生活中不幸事件等精神刺激產(chǎn)生的結(jié)果。主要特征是興趣減退，對前途悲觀，感到生活沒意義，無助感，自我評價低。小月的癥狀與這些特征相吻合。奶奶和小月感情深，對她疼愛有加，奶奶因和媽媽吵架而自殺，對她小小的心靈是個很大的刺激，無法接受這個事實，壓抑的心情不能得到渲泄，再有，她從小就與奶奶在一起，對奶奶有很強的依賴性，現(xiàn)在奶奶死了，她覺得生活沒了依靠，因此產(chǎn)生抑郁癥。

五：咨詢目標(biāo)制定

具體目標(biāo)與近期目標(biāo)：宣泄壓抑情緒，樹立生活的信心，減少依賴性最終目標(biāo)和長期目標(biāo)：學(xué)會面對生活，增強生活適應(yīng)力，學(xué)會合理宣泄

情緒

六：咨詢方案的制定

1 主要咨詢方法與適用理論：認(rèn)知行為療法 運動療法

求助者的心理障礙主要是情緒障礙。是由外部事件引起的，壓抑的情緒沒有得到宣泄，由于認(rèn)知的錯誤導(dǎo)致，故心理咨詢的任務(wù)就是幫助求助者調(diào)整認(rèn)知方式。外部事件只是引起不良情緒的間接原因，人們對此的信念、看法才是更直接 的原因。因此幫助求助者改變不合理的觀念，調(diào)整認(rèn)知結(jié)構(gòu)，宣泄情緒。運動能加強新陳代謝，疏泄負(fù)性心理能量，運動有助于增強體質(zhì)，產(chǎn)生積極的心理感受，能較快地提高情緒、消除抑郁癥的一系列癥狀。2 雙方的權(quán)利和義務(wù)

咨詢過程中，求助者及其監(jiān)護(hù)人的權(quán)利和義務(wù)：

權(quán)利：

1對咨詢進(jìn)程不滿意可退出咨詢

2對咨詢方案、咨詢時間的知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)

義務(wù)：

1 遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案、咨詢時間等方面的規(guī)則

2 求助者應(yīng)尊重咨詢師，按預(yù)約時間不失約，不遲到。如有特殊情況提前通知咨詢師。

咨詢過程中，咨詢師的權(quán)利和義務(wù)：

1熱愛本職工作，堅定為社會做奉獻(xiàn)的信念，刻苦鉆研專業(yè)知識，增強技能，提高自身素質(zhì)，遵守國家法律法規(guī)，與求助者建立平等友好的咨詢關(guān)系。2心理咨詢師不得因求助者的性別、年齡、職業(yè)、民族、國籍、宗教信仰、價值觀等任何方面的因素歧視求助者；

3 心理咨詢師在咨詢關(guān)系建立之前，必須讓求助者了解心理咨詢工作的性質(zhì)、特點、這一工作可能的局限以及求助者自身的權(quán)利和義務(wù)；

4 心理咨詢師在對求助者進(jìn)行工作時，應(yīng)與求助者對工作的重點進(jìn)行討論并達(dá)成一致意見，必要時（如采用某些療法）應(yīng)與求助者達(dá)成書面協(xié)議；

5心理咨詢師與求助者之間不得產(chǎn)生和建立咨詢以外的任何關(guān)系。盡量避免雙重關(guān)系（盡量不與熟人、親友、同事建立咨詢關(guān)系），更不得利用求助者對咨詢師的信任謀取私利，尤其不得對異性有非禮的言行；

6當(dāng)心理咨詢師認(rèn)為自己不適合對某個求助者進(jìn)行咨詢時，應(yīng)向求助者作出明確的說明，并且應(yīng)本著對求助者負(fù)責(zé)的態(tài)度將其介紹給另一位合適的心理咨詢師或醫(yī)師；

7 心理咨詢師始終嚴(yán)格遵守保密原則。

3．咨詢時間

咨詢時間：每周2次

七咨詢過程

咨詢階段大致可分為：

1心理診斷階段

2心理幫助階段

3結(jié)束鞏固階段

具體咨詢過程：

第1次 2003年10月11日

目的：

1）了解基本情況；

2）建立良好的咨詢關(guān)系；

3）確定主要問題；增強求助動機

4）確定咨詢目標(biāo)

5）制定咨詢方案

方法：會談、

過程：

1）填寫咨詢登記表，詢問基本情況；介紹咨詢中的有關(guān)事項與規(guī)則；

2）與小月交談，收集臨床資料，探尋孩子的壓抑情緒 ；

3）建立良好的咨詢關(guān)系，通過溫暖、與通情達(dá)理技術(shù)與求助者建立良好的咨詢關(guān)系，使其感到被接納。

4）確定咨詢目標(biāo)

5）布置咨詢作業(yè)： 寫出與奶奶一起度過的歡快生活及對奶奶的懷念 第2次 2003年10月13日

目的： 鞏固咨詢關(guān)系；

宣泄被壓抑的情緒

方法： 會談、運動療法

過程：

1）反饋咨詢作業(yè)：與小月一起讀她的作業(yè)，讓她重溫與奶奶的生活。小月放聲大哭 ，壓抑的情緒得到了釋放。并鞏固已建立的咨詢關(guān)系。

2）運用運動療法，使小月產(chǎn)生積極的心理感受，感受生活的快樂，樹立起生活信心。

3 ）鼓勵小月走出失去奶奶的生活陰影。

4）布置咨詢作業(yè)

a運用咨詢中學(xué)習(xí)的方法，試著重新與走入同學(xué)們的生活,

b寫出失去奶奶后自己生活的變化，。

第3次 2003年10月17日

目的： 使求助者認(rèn)識自己對奶奶的依賴 ；

樹立自信心 ，減少依賴，擺脫無助感

方法：會談；

過程：

1）反饋咨詢作業(yè)：完成得很好

2）引導(dǎo)小月談出同學(xué)們對她的關(guān)心，調(diào)整無助感這一不正確認(rèn)知

3）通過作業(yè)分析小月失去奶奶后生活的變化，并與同齡人的生活相比，使認(rèn)識 到自己的依賴性。

4）鼓勵小月面對現(xiàn)實，讓小月寫出自己的優(yōu)點，樹立起信心，鼓勵她面對現(xiàn)實。。

5）咨詢作業(yè)：

a.做一件力所能及的平時奶奶幫做的事。

b 觀察并記錄媽媽一天中所做的事

第4次 2003年10月21日

目的：鞏固求助者的自信心；

引導(dǎo)求助者改變對其母親的認(rèn)識

方法：會談

過程：

1）反饋作業(yè)：小月自己梳了頭，但是沒有記錄媽媽一天中所做的事

2）對小月自己梳頭進(jìn)行了表揚及鼓勵；

3）調(diào)整小月的不合理信念：媽媽不愛她。

4）引導(dǎo)小月有一個正確的認(rèn)識，媽媽和奶奶的矛盾并不是不可調(diào)和的矛盾，只是沒有處理好。媽媽失去奶奶后和你一樣傷心。

5）征得小月同意，下一次咨詢請媽媽來。

6）咨詢作業(yè)：幫媽媽做一件事

第5次 2003年10月24日

目的：改善母女關(guān)系；

增強生活能力

方法：會談

過程：

1）反饋作業(yè)：鼓勵小月談勞動中的感受；

2）與小月的媽媽交談，她說自己很不容易，一天到晚太忙了。為婆婆的很事后悔，也覺察出小月的變化，只是以為過些日子就好了，沒想到她有這么多的心思，非常著急，不知怎么辦？

3）我建議她主動改善與小月的關(guān)系，試著讓小月參加日常的簡單勞動，一方面在勞動中改善關(guān)系，讓小月體諒她的辛苦；一方面讓小月在勞動中增

強自信心，培養(yǎng)自理能力。

4）咨詢作業(yè) ：和媽媽一起勞動，與媽媽交流勞動技巧

第六次咨詢2003年10月28日

目的：鞏固咨詢效果

接納自己

方法：會談

過程：

1）反饋作業(yè)：很好地完成并談了勞動中的辛苦

2）肯定小月的勞動能力，對她的進(jìn)步給予肯定

3）正確認(rèn)識、評價自己

4）咨詢作業(yè)：寫出媽媽的優(yōu)點

第七次咨詢2003年11月3日

目的： 鞏固咨詢效果；

結(jié)束咨詢。

方法：會談

過程：

1） 反饋作業(yè)：對媽媽有了新的認(rèn)識

2） 指出繼續(xù)努力的方向：做自己情緒的主人；

3） 基本結(jié)束咨詢。 制定行為目標(biāo)，加強運動，合理釋放自己的情緒。

4） 進(jìn)一步鞏固咨詢效果，使求助者健康成長。

八、咨詢效果評估

1．求助者及媽媽、老師、同學(xué)們的評價：

“我覺得我長大了”。 “這孩子現(xiàn)在幫我干活，和我的關(guān)系好多了”“小月上課注意聽講了，學(xué)習(xí)成績也上來了?！薄靶≡掠趾臀覀円黄鹛K了?！?/p>

2．咨詢師的評估：

通過回訪和跟蹤，發(fā)現(xiàn)咨詢已基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，促進(jìn)了健康成長。

（注：1這算不得是一次完整的咨詢，由于條件的限制，沒有測量工具，不能進(jìn)行心理測量。2 按本地區(qū)教育部門規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)校咨詢不能收取費用）

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第五篇：大學(xué)生社會實踐調(diào)查報告

調(diào)查目的：“90后”的大學(xué)生如何讓將自身所學(xué)充分運用于實踐，以便更好的就業(yè)，充分展現(xiàn)自我價值已引起充分關(guān)注。為了了解在校大學(xué)生的就業(yè)希望，自身素質(zhì)的評價，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)的形勢的看法，只在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，對大學(xué)生的形象，通過對其調(diào)查，更好的調(diào)節(jié)用人單位與大學(xué)生之間的供需的關(guān)系，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展做一個新的描述，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想的職業(yè)，為同學(xué)在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。針對這一社會現(xiàn)象，我們展開了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查問卷。

調(diào)查形式：于XX年3月至4月，隨機抽取廣州地區(qū)14所大學(xué)(包括本科學(xué)校和?？茖W(xué)校四個年級)的705位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。調(diào)查問卷回收率100%，有效問卷668張，有效率94.8%。使用spss10.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計圖表用excel來繪制。

調(diào)查內(nèi)容：廣州市大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意程度、對自我的認(rèn)識程度、對就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀況四個方面。調(diào)查結(jié)果如下：

一、對所學(xué)專業(yè)的滿意程度

學(xué)生對本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有21.0%的大學(xué)生對自己的專業(yè)較滿意，有66.6%的大學(xué)生不清楚，有10.0%的大學(xué)生比較不滿意，有2.4%的大學(xué)生對自己的專業(yè)非常不滿意，各專業(yè)的滿意程度沒有顯著差異。

對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學(xué)習(xí)動力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因為對大學(xué)生活的憧憬，對五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè)。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個同學(xué)對考古學(xué)很有興趣，但社會需求相對比較少，此時可能會產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè)，夢想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差，從而對所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢必會影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)。

二、對自我認(rèn)識程度

自我認(rèn)識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標(biāo)與需求、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗、個人的學(xué)歷與能力、個人的生理情況等七個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有6.7%的被調(diào)查者對自己有比較清楚的認(rèn)識，而52.3%的被調(diào)查者對自己的各面能力，興趣等持含糊態(tài)度，41.0%的被調(diào)查者完全不了解自己;而不同年級不同專業(yè)的學(xué)生對自我認(rèn)識沒有顯著性差異。這說明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點，發(fā)現(xiàn)自身問題，促進(jìn)自身發(fā)展。那么，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問題。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認(rèn)識自己，估計自己的能力，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。

三、對就業(yè)前景的關(guān)注程度

對就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有14.5%的被調(diào)查者對當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。不同年級的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度沒顯著性差異，而不同專業(yè)的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。在調(diào)查中了解，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少，只有很少的一部分表示一直關(guān)注就業(yè)信息，而大部分則都是偶爾關(guān)注一下，在看到是留意一下而對就業(yè)情景的關(guān)注程度直接影響了對所選職業(yè)所作的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低，同學(xué)們大都表示對未來工作的擔(dān)心實際生活中卻缺少這種基本的努力，典型的眼高手低表現(xiàn)。

造成這種狀況的原因可能來自于兩個方面。一方面，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母的絕對經(jīng)濟(jì)支持，使很多大學(xué)生忘卻或暫時忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書，缺乏對就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識。另一方面，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠。調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有73.5%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠，需要更詳細(xì)具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

四、職業(yè)期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會地位)，內(nèi)在價值因素(發(fā)展空間和興趣愛好)，外在價值因素(薪水高低)。在調(diào)查中，被調(diào)查者將薪水高低、發(fā)展空間、城市位置、興趣愛好、社會地位按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見下圖)，發(fā)展空間、興趣愛好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來依次才是薪水高低、城市位置、社會地位，男女生沒有顯著的差異。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有83.3%的被試認(rèn)為“前途”比“錢途”更為重要，60.3%的被試愿意充當(dāng)“雞頭”也不愿意當(dāng)“鳳尾”。以上結(jié)果表明，多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價值。

從上述四個方面的分析表明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點：(一)多數(shù)大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意度較低;(二)廣州市大學(xué)生對職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊，自我認(rèn)識不夠，絕大多數(shù)人沒有明確目標(biāo);(三)廣州市大學(xué)生對社會人才的需求了解甚少，另外，學(xué)校提供的就業(yè)信息不足，學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少;(四)廣州市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛好。因此，我們認(rèn)為，根據(jù)上述特點，學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，大學(xué)生應(yīng)該及早進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃，為未來做好充分準(zhǔn)備。

結(jié)論和建議

從調(diào)查顯示目前大學(xué)生對就業(yè)的態(tài)度表現(xiàn)為：1.對就業(yè)形勢的關(guān)注比較少，2.個人能力存在缺陷，自我認(rèn)識不足，缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗是致命因素，沒有準(zhǔn)確的目標(biāo)，3.大學(xué)生的職業(yè)棋王還是表較高。

1.學(xué)校要切實做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系。

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要，就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施，其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題，通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)政策，這就需要建立職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)等形成一個完整的信息系統(tǒng)。

2.大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，當(dāng)前全社會就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)就業(yè)需求于勞動力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時出現(xiàn)，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這位大學(xué)生就業(yè)增加了困難，因此大學(xué)生要消除“眼高手低，有業(yè)不就”的思想。要樹立科學(xué)的人生觀和正確的就業(yè)觀，調(diào)整自己

過高的不切實際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)，其次，轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)，后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元“干一行，愛一行，干好一行”的敬業(yè)觀念上來，最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相互適應(yīng)的，適合自己的用人單位，畢業(yè)應(yīng)當(dāng)給自己做出正確的評價，自我評價要全面，客觀，既要看到自己的長處，又要看到自己的短處，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價，又要對其他各個方面進(jìn)行綜合評價，既要考慮全面的整體素質(zhì)，又要考慮其中占主導(dǎo)地位的重要因素。

3.大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學(xué)校安排的社會實踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動，積極參加學(xué)校組織的招聘會，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會生活，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經(jīng)驗，豐富自己的閱歷，這些都是將來找工作的資本，會使自己的人生更順利。