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第一篇：調查報告的寫作技巧與方法

調查報告，顧名思義，先有調查，后有報告。沒有調查，就談不上報告。調查是前提，報告是結果。因此，寫調查報告，需要把握三個基本要素，就是周密調查，深入研究，精確表達。調查是廣備料，研究是深加工，報告是出產品。下面我就結合多年的寫作體會，談一談調查報告的寫作方法與技巧。

一、靈活確定調查報告的寫作形式

調查報告有多種類型，比較常用的有三種：

第一種是情況性調查報告。這種報告主要任務是報情況，包括兩個方面的情況。一是綜合性的情況報告，就是圍繞一個專題，采取自下而上地進行調查，或者組織一個調查組，抓住一個專題，既搞縱向調查，又搞橫向調查;既搞宏觀調查，又搞微觀調查;既搞單層次調查，又搞多層次調查，寫出全面、系統(tǒng)的情況報告。二是專題性的情況報告。如對某個單位、某個部門，某個人，貫徹執(zhí)行某一項方針政策，開展某一種活動的情況進行調查，或者對某一個具體事件發(fā)生的情況進行調查。這種情況的調查報告，多是供領導參考，也是為領導作決策的一種主要依據，寫好了很受歡迎。作機關工作的同志應多搞這種類型的調查，多研究這種類型的調查報告。如：《北京市外商獨資企業(yè)黨建工作情況調查》(《黨建研究內參》2002年第1-2期P27-28)就是一篇情況性的調研報告。該報告文字不多(3000字左右)，寫得很精煉，看了以后，給人留下了深刻的印象。

第二種是經驗性調查報告。這種報告主要是總結經驗向上級反映或向下級推廣。當某一個單位、部門、個人，在某一方面創(chuàng)造出先進經驗，機關根據領導的要求和上級有關指示精神，去進行深入調查研究，找出帶規(guī)律性的東西，加以總結，寫成報告，上報下發(fā)。這是一種既受領導歡迎，又受群眾歡迎的調查報告，也是一種用典型指導工作的有效方法。實踐證明，機關寫這種類型的報告越多，工作越活躍，發(fā)揮的作用越大，有著廣泛的指導意義。如：《涇陽縣嚴肅處置不合格黨員工作的調查》(《黨建研究》2002年第3期P45-46)就是一篇經驗性的調查報告。作者(中共陜西省委組織部、中共咸陽市委組織部)通過對中共涇陽縣委(該縣是李嵐清同志的“三講”教育聯(lián)系點)處置不合格黨員情況的調查，總結提出了五條值得推廣的經驗。全文不過3000字，內容充實，實事求是，語言樸實，無華麗辭語，總結得非常好，給人以深刻啟示。這五條經驗是：“規(guī)范標準，有的放矢;精心組織，認真實施;突出重點，抓住關鍵;慎重處置，不留后患;認真驗收，不走過場?！?/p>

第三種是暴露性調查報告。這種報告主要任務是通報情況，揭露問題。當某個單位、某個部門或某個行為人發(fā)生了什么事件，出了什么問題，犯了什么錯誤，機關有關部門，根據領導的要求和上級的指示精神，通過調查核實，寫明問題發(fā)生的過程、形成的原因，造成的危害以及應吸取的教訓。這種類型報告，政治性、原則性強，要求結構嚴密、文字準確，寫作難度比較大。必須以對人、對事業(yè)游高度負責的精神，嚴肅認真地寫好這類報告。如：《落后鄉(xiāng)村發(fā)展問題的調查與思考》(《黨建研究》2001年第10期P37-38)就是一篇暴露性調查報告。作者(中共山東省濟寧市委組織部：謝成海)以對黨的事業(yè)高度負責的精神，針對落后鄉(xiāng)村存在的問題：通過“對東丁村的個案分析”，找出了落后鄉(xiāng)村“歷史的和現(xiàn)實的”原因，提出了：“在發(fā)展中改革，在改革中發(fā)展”的對策?！比囊簿?000字，論述緊湊，環(huán)環(huán)相扣。問題找得比較準，原因分析的透徹，提出的對策可行。其寫法很值得借鑒。

調查報告，一般都由#秘書考試# 導語、主體、結尾三個部分組成。

#秘書考試# 導語部分的寫法。按照常規(guī)的寫法，開頭就應該交代清楚作者調查的是什么問題，為什么調查這個問題，調查了哪些對象，采用何種調查方法，調查了多長時間，由誰負責調查，等等。但實際操作起來，由于種種原因，寫法就不完全一樣。從中可以看出，如果只是用于向領導匯報用的調查報告，多是采用常規(guī)性#秘書考試# 導語;如果要見諸報刊的調查報告，通常采用自由式。也可根據實際情況，拓展新法。如：《北京市外商獨資企業(yè)黨建工作情況調查》(《黨建研究內參》2002年第1-2期P27)的#秘書考試# 導語就是，其#秘書考試# 導語是這樣寫的：“外商獨資企業(yè)依照中國法律在中國境內設立的全部資本由境外投資者投資的企業(yè)，由外商經營，屬非公有制經濟，是社會主義市場經濟的重要組成部分。近年來，北京市外商獨資企業(yè)發(fā)展很快，在北京市經濟中起著非常重要的作用。由于外商獨資企業(yè)與其他非公有制經濟成分相比有其特殊性，要不要在這些企業(yè)開展黨建工作，如何開展黨建工作，是當前黨的建設面臨的新領域、新課題。最近，我們對北京市有關單位進行了專題調查，初步了解了北京市外商獨資企業(yè)黨建工作的基本做法、存在的困難和原因?！弊髡?中共北京市委黨校：靳連芳姚桓)這種寫法，就比較新穎。

主體部分的寫法。按照調查的內容，采用并列成幾個部分來寫。通常的形式，是按照事物的邏輯順序，把調查的基本內容，分成互相聯(lián)系的幾個問題來寫。具體分法，根據作者的智力素質而定。由于個人素質、愛好、興趣不同，其文字表達的形式也不完全一樣。按邏輯順序寫能給人以真實、親切的感覺，看起來很自然。如：《北京市外商獨資企業(yè)黨建工作情況調查》(《黨建研究內參》2002年第1-2期P27-28)的主體部分就是這樣寫的。主體共分三個部分：“第一，外商獨資企業(yè)黨建工作的積極探索;第二，外商獨資企業(yè)黨建工作存在的困難和亟待解決的問題：第三，外商獨資企業(yè)黨建工作產生困難的主要原因?！泵恳徊糠侄甲隽司唧w分述，寫得很豐滿。

結尾部分的寫法。所謂結尾就是調查報告的結束語，是為深化主題服務的，沒有固定模式?？啥嗫缮?，可長可短，可有可無。從我收集的資料看，經驗性的調查報告，很少專寫一段結束語，多是借用主體部分最后一段作為全文的結束語。如：《落后鄉(xiāng)村發(fā)展問題的調查與思考》(《黨建研究》2001年第10期P38)的結尾就是這樣的。但情況性和暴露性的調查報告，一般都要專寫一段結尾。有的說明當事人、領導、黨組織，對問題的重視程度，處理結果的意見。有的是為前后照應，以進一步表明作者的立場、態(tài)度而專寫一段。如：《北京市外商獨資企業(yè)黨建工作情況調查》(《黨建研究內參》2002年第1-2期P28)的結尾就是這種情況。它是這樣寫的：“做好外商獨資企業(yè)的黨建工作，是新時期加強黨的建設和黨的領導，擴大黨的工作覆蓋面的重要內容。針對外商獨資企業(yè)黨建工作的基本情況，我們必須以江總書記的‘七一’重要講話為指導，從戰(zhàn)略高度認識在外商獨資企業(yè)開展黨建工作的重要性，創(chuàng)新求實，開拓進取，努力開創(chuàng)外商獨資企業(yè)黨建工作的新局面。”

二、正確把握調查報告的寫作步驟

寫調查報告是一種十分艱苦的腦力勞動，必須按邏輯順序動筆，按步驟進行，不論寫哪一種類型的調查報告，都應該按照六個步驟進行。

第一步選好主題。這是起決定作用的一步，抓不住主題，會前功盡棄。主題是調查報告的旗幟，是中心思想，是生命力。主題選得好就能吸引人、說服人。也就是說，主題選得好，報告的生命力就強。既然這么重要，就應在選主題上下苦功夫，選不到理想的主題決不走第二步。選主題，不是天南海北的空選，也不是東一耙子西一掃帚的亂選，而是要緊緊圍繞調查得來的全部資料選。通過對資料的認真分析，刻苦思考，找出帶有規(guī)律性的東西，得出正確的結論，確立報告的主題。

第二步確定格式。就是討論研究主體部分采用什么格式。是數字和小標題并用，還是只用小標題?如果用小標題，又用什么小標題?如不用小標題又采用何種形式處理?有經驗的同志都知道，主體部分不用小標題，一般是遇到了難題，只好采用省事的辦法用數字加括號斷開，或者什么都不用，按照事物的發(fā)展規(guī)律，一段、一段地寫。在機關工作的同志可能都知道，主體部分的小標題要求是很高的，它要求對報告各個段落層次起畫龍點睛的作用，要對主題思想起逐步深化的作用，對全篇文章起一目了然的作用。

第三步搞好分工。主要是根據參加調查的人數、素質和報告的格式，將報告的幾個部分、若干問題，落實到人或組。人多可以以組為單位定任務，人少可以按人頭和素質定任務。在區(qū)分任務中，要注意兩個問題，一是堅持能者多勞的原則。動員和鼓勵寫作能力強的同志或小組多承擔任務。二是在分配題目的同時，搞好事例、觀點、敘述方式的分工。防止寫起來，全篇報告一個模式，前后內容重來重去。這是一步很細致的工作，要舍得花時間和精力。主持起草報告的人，如果在這一步上圖省勁，匯起稿來就會費勁。

第四步分頭起草。一般地說，寫調查報告不比給領導寫講話稿那樣要求急，時間比較充分，也比較自主，可以采取分頭起草的辦法。這是關鍵的一步，這一步搞不好，其它的那些步驟就會無濟于事。因此，參加起草的每一個同志，在這個時候，就要以一種對工作極端負責的精神，以一種主人翁的責任感，使盡全身招術，寫好自己所負擔的任務。也就是說在分頭起草中，要充分發(fā)揮自己的聰明才智，那怕累得掉幾斤肉，也要寫好自己所擔負的題目，自己不滿意，決不交稿。說實在的，分頭寫作的質量高低，是對機關干部政治素質、業(yè)務素質最實際的檢驗，也是最實際的學習和鍛煉，每個同志應該自覺地嚴格要求自己，在實踐中考驗自己，提高自己。

第五步集體匯審。這一步主要是在分頭寫出草稿的基礎上，主持人把大家集中起來匯審。匯審的通常做法是，先按照報告格式前后的排列順序，由主筆人先念一遍，使參加起草的每一個同志，對草稿全文有一個整體概念。而后按報告格式的先后順序，由主筆人念一個部分，大家評論一個部分，或念一段，議一段。匯審的任務，主要看分頭起草的第一個部分是否反映了事物的本質，是否有新意，是否偏離了主題，是否生動感人，是否前后重復。一句話，看每一部分，每一個問題，每一段落是否達到了理想的要求，按照這個總的要求，看那一部分可以交稿，那一部分還需要修改，修改什么，怎么修改，群策群力，發(fā)表具體的意見和建議。如果不需要動大手術，修改的只有一兩個問題，一般就不搞第二次匯審。如果大部分問題需要作較大的返工，就需要來第二次、乃至第三次匯審，達不到要求，決不放過。這樣嚴格要求，既是對工作負責，可以保證質量，又是對機關干部負責，可以把集體匯審變成業(yè)務培訓，不斷提高業(yè)務素質。

第六步集中通稿。這一步是主持人在大家分頭起草的基礎上，把各部分集中起來，從頭到尾作一次過細的把關、定稿工作。任務是，取消重復的、多余的內容，調整不科學的順序，糾正偏面性，深化基本思想，潤色各段文字。主持人在通稿中，有時因為時間緊，要求急，或者因分工某一題目的同志的素質低，寫起來比較吃力，主持人可以早點動手，按照既定的格式和匯審的情況，起草好一部分就“通”一部分，寫好一個問題，就修改一個問題。但大多數情況下，是等各部分起草之后，再進行通稿，這樣便于統(tǒng)觀全局，前后照應，一氣改成。

三、撰寫調查報告應當注意的問題

(一)調查報告有針對性，必須注意它的目的性。在沒有動手之前，首先要弄清撰寫這個報告是為了什么，是為了反映上級的某一個決策的正確性，還是為了探索新的方針政策;是為了總結經驗，還是為了吸取教訓;是為了給黨委“當參謀”，還是為了給下屬指路子;是為了使人們看了之后受到振奮，還是為了引起人們的反思;是以個人的名義向領導匯報，還是以組織的名義向上級報告;是為了在內部傳閱，還是為了見諸報刊，等等。如果對這些目的沒有搞清，就糊里糊涂上陣，硬著頭皮寫，是肯定寫不好的。

(二)調查報告有新聞性，必須注意與新聞不同點。新聞消息這種文體的主要特點，是告訴人們在什么時間、什么地點、發(fā)生了什么事情、結果怎樣、有什么意義;而調查報告，不僅要寫明這些內容，還要用大量事實，全面地、系統(tǒng)地闡述和剖析事件的發(fā)展過程，發(fā)生的原因，造成的影響，有什么經驗教訓，內容比新聞消息豐富。只有抓住這些不同點做文章，才能寫出有力度的調查報告。

(三)調查報告有求是性，必須注意用事實說話。用事實說話，并非把事例堆積的越多越好，而是要對調查的材料進行深刻的分析，選用能反映事物本質和規(guī)律的材料。誰對事物分析得透，對規(guī)律抓得準，誰寫出的報告質量就好。

(四)調查報告有主張性，必須注意言辭語氣。寫指示、命令、決定、講話、意見、通知等公文，提倡什么，反對什么，要怎么辦，不該怎么辦，多是用指令性的口語。而調查報告這種文體多是用于個人向組織報告，用于下級向上級報告，用于部門向上級報告，提倡什么，反對什么，強調什么，注意什么，多是用探討性的語氣，很少用指令性的語氣。

(五)調查報告有翔實性，必須注意簡明扼要。寫調查報告不是越長越好，越全越好。應該從實際出發(fā)，該長則長，能短則短。無論寫情況復雜的報告，還是寫情況簡單的報告，都不能片面追求大而全，長而多。就是寫那些情況復雜、牽扯面廣的調查報告，也要力求短，防止揚揚萬言，離題千里。

第二篇：撰寫研究報告的基本格式

規(guī)劃課題研究報告的基本格式

xx市教育科學“十二五”規(guī)劃年課題

《xxxxxx》

研究報告

XXXXX課題組主持人：XXX

摘要：用簡煉的語言介紹本研究課題內容，一般在300字左右。

關鍵詞：選取的能夠反映其全文主題內容信息款目的3-8個規(guī)范詞，從標題中選取，或從文中選擇有代表性的詞語。盡量在《漢語主題詞表》中選用，切忌用不規(guī)范的簡化詞或術語?？砂锤拍钔庋哟笮』蛘撌鱿群箜樞蚺帕?，多個關鍵詞之間用分號分隔。

一、課題的提出（概括說明）

1、關鍵概念的界定

2、課題的提出（現(xiàn)實依據與理論依據）

3、課題研究現(xiàn)狀及創(chuàng)新程度（當前社會對該課題的研究狀況，包括國外、國內、省市內對該課題或有關內容研究的狀況，如深度、廣度、已取得的成果或存在的問題，有何問題還沒有研究或有待于進一步研究，本課題研究的切入點等）

4、課題研究的意義與價值(本課題研究成果將產生的作用和價值)

二、課題研究的目標與內容

1、研究對象（學段、年級、班級、學生人數及基本情況分析）

2、研究目標：應具體、明了、簡練，并具有可評價性(可鑒定性) 通過研究將得到什么新理論、新理念、新觀點、新認識、新模式、新途徑、新方法、新對策等。

3、研究內容：具體闡述研究工作從哪些方面展開，具體做哪些工作

4、研究方法：研究過程采用什么方法、用此方法研究什么內容、達到什么目標、得出什么結論；

★

三、課題研究的主要過程或主要步驟

1、可以按不同的研究主題，也可以按階段來安排結構，要寫出研究過程中各階段的研究內容、研究思路及實施情況；

2、在研究過程中涉及到調查和實驗，要特別寫出以下內容：

（1）對調查的實施，著重寫出

l調查的目的、任務、時間、地點、對象、范圍；

l 調查方法要說明是普查還是非普查（如：重點調查、典型調查、抽樣調查、隨機等）；

l 調查方式是座談會、訪問、還是問卷或測試；

l調查問卷要說明問卷來源、編制依據、發(fā)放方式、問卷有效數量和數據處理的方法；

l對于測試要說明測試量表的來源、編制依據、測試依據、對象和方法、評分標準和有效性的保證等。

（2）對實驗的實施，要寫明：

l實驗目的、內容、方法和思路；

l實驗的假設和理論依據；

l實驗的變量、時間、數量、結果及適用范圍；

l實驗的具體步驟等。

★

四、課題研究的成果（告訴我們最終得到什么，這些東西是什么）

1、對照研究目標，說明通過研究，獲得了那些新方法、新理論、新模式、新認識等；

2、對研究的問題，提出的有效措施、可操作的對策和方法；

3、課題研究對學生、教師及學校發(fā)展的影響

4、注意要對研究過程中收集到的數據等（可用圖、表的形式）進行數量統(tǒng)計分析，得出初步結論，數據可用直方圖、曲線圖、折線圖等圖表形象地表示出來，讓人一目了然。對非數量化的資料，要進行整理、分析、比較、歸納，開展邏輯推理，用文字進行定性分析。。

五、結論與討論

（要求客觀真實，簡潔明確，鮮明集中，讓人們能從中獲得有用的信息）

1、研究了什么問題，有什么結果，說明了什么問題。

2、應該研究而由于其他原因未進行研究的問題；

3、已經進行研究但由于條件限制未得出結論；

4、與課題有關但未列入本課題研究的重要問題；

5、需和同行商榷的問題等。

六、主要參考文獻

例1，參考有關雜志文章的格式：

余文森.新課程與學校文化重建[J]，北京：人民教育，2004(3).

例2，參考有關專著的格式：

鐘啟泉.為了中華民族的復興，為了每位學生的發(fā)展[M]，上海：華東師范大學出版社，2001.

年月日

第三篇：大學生暑期社會實踐優(yōu)秀調查報告的格式

一、基本情況

1．作品標題

2．作者（腳注形式加在首頁下）

3．摘要、關鍵詞

例如：

關于東方紅鄉(xiāng)村民自治的調查報告

張三*

摘要：

關鍵詞：

（腳注）

*張三，男，1980年生，*蘇連云港人，華東交通大學人文學院學院法學*04—1班，電話：××××、電子郵件：××××。

二、文字格式

（一）字體：宋體

（二）字號

1．標題：二號，粗體

2．作者：三號，粗體

3．一級標題：三號，粗體

二級標題：四號，粗體

三級標題：小四號，粗體

四級標題：五號，粗體

4．正文：五號

（三）行距：單倍行距

例如：一、村民自治的歷史

（一）村民自治的概念

1．村民自治

（1）村民自治

村民自治的概念來源于……

三、版面格式

1．加頁眉，內容為：華東交通大學大學暑期社會實踐調研報告；字體為：小五號

2．頁面設置

（1）頁邊距

上：2。5厘米下：2。5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米

（2）頁眉：1。5厘米

頁腳：1。5厘米

（3）紙型：a4，縱向

3．注釋

采用尾注，自定義標記為［1］……

例：［1］［美］詹姆斯&s226；w&s226；沃克。人力資源戰(zhàn)略［m］。*：**大學出版社，2001：23-24

李強。轉型期沖突*的職業(yè)聲望評價［j］。*社會科學2000（4）：20-29

whyte，m。k。&l。parish。1984，urbanlifeincontemporarychina，chicago：universityofchicagopress，p78-79

注：專著為［m］，報紙為［n］，期刊文章為［j］，論文集為［c］，學位論文為［d］，報告為［r］，標準為［s］，專利為［p］

4．參考文獻

格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。

第四篇：篇三如何寫調查報告

(1) 深入調查，充分占有材料

調查研究是人們認識客觀世界的一種途徑，是了解、熟悉情況，探尋自然和社會各種現(xiàn)象的本質及規(guī)律的一個實踐過程。社會調查報告的寫作與調查研究的關系是密切不可分割的，寫文章，總離不開觀點和材料，而調查研究正是收集材料、產生觀點和結論的前提和基礎。“沒有調查，就沒有發(fā)言權”。深入調查研究是寫好社會調查報告的基礎，調查與寫作是一個整體的兩個階段或環(huán)節(jié)，不能把他們分割開來。電大教學計劃設置“社會調查報告”（3個學分）的目的，就是培養(yǎng)學員的社會實踐和調研能力。

調查的方法可以采取實地觀察、深入訪問、開調查會以及問卷調查、統(tǒng)計核算和統(tǒng)計報表等一系列的方法。

實地觀察：就是深入到調查第一線進行直接觀察，它能得到最真實、最可靠、最生動的材料。通過觀察可以了解事物發(fā)生發(fā)展的運動狀況，可以捕捉到事物的某些特征，寫作起來就有真情實感。

深入訪問：也即是采訪、個別調查或蹲點考察，對于重要的材料、只有知情人才掌握的材料，必須用此種方法才能收集得到。而且要講究方法：調查前要考慮好該提的問題并記在心里；調查過程中要講情來意和目的，解除對方顧慮，并作好記錄；調查結束使對方心情愉快，并留有下次采訪余地。

開調查會：即把知情人集中起來召開會議了解情況。一般性的大眾化的材料使用這種方法。它要根據事先準備好的調查提綱逐一進行提問，請回答。這樣可以得到全面、詳細、充實的材料。

問卷調查：是一種根據調查需要擬制一份調查表格，寄發(fā)到所要調查的部門和個人，待他們填好后直接寄回的書面調查。具體作法是，根據調查目的和要求，把有關的調查項目，設計成一份合理、醒目的調查表，然后把表發(fā)給被調查者個人或單位填寫。設計的問題應該是讓對方樂意回答并從容回答的問題，這些問題又要便于統(tǒng)計、歸納。（參考中央電大的一份教學質量問卷調查表）

統(tǒng)計調查：統(tǒng)計也是一種調查，而且是經濟類各專業(yè)必不可少的一種調查方法。一般是指對某一現(xiàn)象有關的數據的收集、整理、計算和分析等。它可以是單項的，也可以是綜合的，統(tǒng)計數據的來源可以是單位的統(tǒng)計報表、財務報表，也可以是其他情況反映。

社會調查報告對材料的要求：在搜集材料上要博采勤記，既要掌握第一手材料，又要掌握間接材料；既要有現(xiàn)實材料，又要有歷史材料；既要了解“面”上的材料，又要有“點”上的材料；既要了解正面材料，也要了解反面材料；不管哪一類材料，都要去粗取精，去偽存真。 真實性是決定學員社會調查報告成績是否及格的首要標準。判斷真實性的依據在于：1、選題是否聯(lián)系了本地區(qū)本部門本專業(yè)的實際；2、搜集的資料是否是作者親自所為；3、研究的方法是否科學與誠實。4、看定稿是否是在指導教師對原稿指導下進步的產物進入21世紀,我國各項事業(yè)突飛猛進,不僅黨政機關需要大量的[視點考試網寫作大全]調研報告,企業(yè)集團為了適應激烈競爭的形勢,也需要更多的調研報告,因此,調研報告在應用寫作中占有日益重要的地位。

調研報告的寫作要抓好三個主要環(huán)節(jié):調查、研究、報告。這三個環(huán)節(jié)中,調查是基礎,研究是關鍵,調研報告的寫作是把調查獲得的材料所形成的觀點,通過布局安排、語言調遣組織成文章。這里,調查與研究是辯證統(tǒng)一的關系。它們之間不僅相互作用,相輔相成,而且相互貫通。調查的目的,在于掌握大量、真實、全面的客觀事實和具體數據,對基本情況有一個系統(tǒng)的了解;研究的目的是對已經獲取的材料進行分析、研究,探索事物的本質和規(guī)律;報告則是在調查、研究的基礎上,用書面形式說明結果。因此,可以說“調查”是“研究”的事實基礎,“研究”是“報告”的理論依據,“報告”是調查、研究的具體體現(xiàn)。

一、調研報告的特點

1.調研報告――目的明確

調研報告不同于調查報告,是因為發(fā)生了某件事(如案件、事故、災情)才去作調查,然后寫出報告。調研報告的寫作者必須自覺以研究為目的,根據社會或工作的需要,制定出切實可行的調研計劃,即將被動的適應變?yōu)橛杏媱澋?、積極主動的寫作實踐,從明確的追求出發(fā),經常深入到社會第一線,不斷了解新情況、新問題,有意識地探索和研究,寫出有價值的調研報告。

2.調研報告――注重事實

調研報告講求事實。它通過調查得來的事實材料說明問題,用事實材料闡明觀點,揭示出規(guī)律性的東西,引出符合客觀實際的結論。調研報告的基礎是客觀事實,一切分析研究都必須建立在事實基礎之上,確鑿的事實是調研報告的價值所在。因此,尊重客觀事實,用事實說話,是調研報告的最大特點。寫入調研報告的材料都必須真實無誤,調研報告中涉及的時間、地點、事件經過、背景介紹、資料引用等等都要求準確真實。一切材料均出之有據,不能聽信道聽途說。只有用事實說話,才能提供解決問題的經驗和方法,研究的結論才能有說服力。如果調研報告失去了真實性,也就失去了它賴以存在的科學價值和應用價值。

3.調研報告――論理性

調研報告的主要內容是事實,主要的表現(xiàn)方法是敘述。但調研報告的目的是從這些事實中概括出觀點,而觀點是調研報告的靈魂。因此,占有大量材料,不一定就能寫好調研報告,還需要把調研的東西加以分析綜合,進而提煉出觀點。對材料的研究,要在正確思想指導下,用科學方法經過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的過程,從事物發(fā)展的不同階段中,找出起支配作用的、本質的東西,把握事物內在的規(guī)律,運用最能說明問題的材料并合理安排,做到既要弄清事實,又要說明觀點。這就需要在對事實敘述的基礎上進行恰當的議論,表達出論文的主題思想。議論是“畫龍點睛”之筆。調研報告緊緊圍繞事實進行議論,要求敘大于議,有敘有議,敘議結合。如果議大于敘,就成議論文了。所以要防止只敘不議,觀點不鮮明;也要防止空發(fā)議論,敘議脫節(jié)。夾敘夾議,是調研報告寫作的主要特色。

4.調研報告――語言簡潔

調研報告的語言簡潔明快,這種文體是充足的材料加少量議論的,不要求細膩的描述,只要有簡明樸素的語言報告客觀情況。但由于調研報告[視點考試網寫作大全]也涉及可讀性問題,所以,語言有時可以生動活潑,適當采用群眾性的生動而形象的語言。同時注意使用一些淺顯生動的比喻,增強說理的形象性和生動性。但前提必須是為說明問題服務。

二、調研報告格式

1.調研報告的標題

調研報告要用能揭示內容中心的標題,具體寫法有以下幾種:

(1)調研報告標題――公文式標題。這類調研報告標題多數由事由和文種構成,平實沉穩(wěn),如《關于知識分子經濟生活狀況的調研報告》;也有一些由調研對象和“調查”二字組成,如《知識分子情況的調查》。

(2)調研報告標題――一般文章式標題。這類調研報告標題直接揭示調研報告的中心,十分簡潔,如《本市老年人各有所好》。

(3)調研報告標題――提問式標題,如《“人情債”何時了》。這是典型調研報告常用的標題寫法,特點是具有吸引力。

(4)調研報告標題――正副題結合式標題,這是用得比較普遍的一種調研報告標題。特別是典型經驗的調研報告和新事物的調研報告 的寫法。正題揭示調研報告的思想意義,副題表明調研報告的事項和范圍,如《深化廠務公開機制 創(chuàng)新思想政治工作方法―――關于武漢分局江岸車輛段深化廠務公開制度的調查》。

2.調研報告的正文。

調研報告的正文包括前言、主體和結尾三部分。

(1)調研報告――前言

調研報告的前言簡要地敘述為什么對這個問題(工作、事件、人物)進行調查;調查的時間、地點、對象、范圍、經過及采用的方法;調查對象的基本情況、歷史背景以及調查后的結論等。這些方面的側重點由寫作者根據調研目的來確定,不必面面俱到。

調研報告開頭的方法很多,有的引起讀者注意,有的采用設問手法,有的開門見山,有的承上啟下,有的畫龍點睛,沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨,為主體部分做展開準備。文字要簡練,概括性要強。

(2)調研報告――主體

這是調研報告的主干和核心,是引語的引申,是結論的依據。這部分主要寫明事實的真相、收獲、經驗和教訓,即介紹調查的主要內容是什么,為什么會是這樣的。主體部分要包括大量的材料―――人物、事件、問題、具體做法、困難障礙等,內容較多。所以要精心安排調研報告的層次,安排好結構,有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。

調研報告中關于事實的敘述和議論主要都寫在這部分里,是充分表現(xiàn)主題的重要部分。一般來說,調研報告主體的結構大約有三種形式:

橫式結構。即把調查的內容,加以綜合分析,緊緊圍繞主旨,按照不同的類別分別歸納成幾個問題來寫,每個問題可加上小標題。而且每個問題里往往還有著若干個小問題。典型經驗性質調研報告的格式,一般多采用這樣的結構。這種調研報告形式觀點鮮明,中心突出,使人一目了然；

縱式結構。有兩種形式,一是按調查事件的起因,發(fā)展和先后次序進行敘述和議論。一般情況調研報告和揭露問題的調研報告的寫法多使用這種結構方式,有助于讀者對事物發(fā)展有深入的全面的了解。一是按成績、原因、結論層層遞進的方式安排結構。一般綜合性質的調研報告多采用這種形式；

綜合式結構。這種調研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點,互相穿插配合,組織安排材料。采用這種調研報告寫法,一般是在敘述和議論發(fā)展過程時用縱式結構,而寫收獲、認識和經驗教訓時采用橫式結構。

調研報告的主體部分不論采取什么結構方式,都應該做到先后有序,主次分明,詳略得當,聯(lián)系緊密,層層深入,為更好地表達主題服務。

(3)調研報告――結尾

結尾是調研報告分析問題、得出結論、解決問題的必然結果。不同的調研報告,結尾寫法各不相同,一般來說,調研報告的結尾有以下五種:對調研報告歸納[視點考試網寫作大全]說明,總結主要觀點,深化主題,以提高人們的認識;對事物發(fā)展做出展望,提出努力的方向,啟發(fā)人們進一步去探索;提出建議,供領導參考;寫出尚存在的問題或不足,說明有待今后研究解決;補充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題。

總之,調研報告結尾要簡潔有力,有話則長,無話則短,沒有必要也可以不寫。

寫調研報告時,要注意克服四種問題:一是觀點與材料脫節(jié);二是材料不充分,不能說明觀點;三是堆砌材料,沒有從材料中概括出觀點,缺乏分析與研究;四是表述不當。寫作調研報告,應盡量避免枯燥無味的語言,力爭寫得通俗、樸實、生動。

第五篇：經濟調查報告

調查報告

調查報告，是反映社會調查成果的一種書面報告。調查主體對特定對象進行深入考察了解的基礎上，經過準確的歸納整理，科學的分析研究，進而揭示事物的本質，得出符合實際的結論，由此形成的匯報性應用文書。

因此，調查報告與社會調查密切相關。一般來說，社會調查主要包括兩個方面——調查與研究。調查是研究的前提，調查報告是社會調查工作的成果顯示，調查報告撰寫的好壞直接影響著社會調查工作的作用體現(xiàn)，我們要重視社會調查報告的寫作。

第一節(jié) 調查研究報告類型

根據調查研究報告的形式、性質、內容、用途、讀者對象等方面的不同，可將調查報告分為各種不同類型。

一、普通社會調查報告與學術性調查研究報告

普通調查報告的對象是政府政策決策者、各類實際工作部門人員以及其他普通讀者，報告內容與這些對象密切相關，主要了解和描述社會現(xiàn)實，解釋社會實際問題，這類報告的主要作用是給各級政府決策部門以及實際工作部門提供政策建議，對社會群眾有著引導的作用。

學術性調查報告的對象為專業(yè)的研究人員，報告作用主要是以實際問題為出發(fā)點提出理論假說，通過對實際問題的調查與分析來驗證和發(fā)展理論。 除了在研究對象、研究內容有所不同外，普通社會調查報告與學術性調查研究報告在寫作形式上也有所不同。普通社會調查報告，主要是對實際問題的解決，因此更強調對調查結果的描述與說明，更注重研究對策的寫作，而且面對的對象是政策決策人以及普通大眾，因此語言更加書面化，描述內容更加大眾化，研究報告更多以直觀形式進行說明。而學術性報告更注重的是對經濟理論的深化，因此，相對而言，有著相對規(guī)范的格式，即包括問題提出、理論框架、研究方法、研究結果和結論等幾部分內容，本書將在下一節(jié)詳細介紹該種報告的寫作手法。

二、描述性調查報告與解釋性調查報告

從功能上來劃分的，調查報告還可以劃分為描述性調查報告與解釋性調查。 描述性調查報告，顧名思義，這類報告偏向于對調查現(xiàn)象的描述，一般要與調查方法相結合，要求把社會現(xiàn)狀的基本情況、基本特點在調查報告中能夠詳盡而且規(guī)范的反映出來。

解釋性調查報告的目標主要用來解釋某些現(xiàn)象的前因后果，該類報告一般著重事物間的邏輯關系，通過調查來揭示事物之間的各種關系，一般可以結合數學上的方法來驗證和得出某些結論。

一般來說，描述性調查報告主要用來弄清某些事物基本特點，對研究對象的描述要面面俱到，寫作手法上要求全面性與條理性。而解釋性調查報告雖然也要

應用些描述，但是描述只是其中的一部分，只是作為分析事物間關系的基礎，該報告更重要是揭示事物之間的因果關系，因此，在寫作上更偏重事物間邏輯關系的分析。

三、綜合性調查報告與專題性調查報告

從調查報告的范圍上看，可以把調查報告分為綜合性調查報告與專題性調查報告。

綜合性調查報告主要用于反映整體各方面的情況，內容要求涉及到事物的各個方面，要求對現(xiàn)象的描述分析要全面、更具有概括性。一般來說，大的課題報告就是一個綜合性調查報告。

專題性調查報告相對于綜合性調查報告來說，一般只關注某一個問題或某一具體現(xiàn)象，甚至還可以是某一個現(xiàn)象某一方面，內容要求更具體、更深入。

從寫作要求上看，二者之間寫法有一定的差異性。綜合性調查報告要求概況全面，涉及內容較多，篇幅較大；而專題性調查報告往往更具有針對性，篇幅可能較小，但是分析更具有深入性。

第二節(jié) 調查報告的撰寫步驟

雖然調查報告類型可以多種多樣，寫法偏重有所不同，但是從總體上看，調查報告的撰寫也有一定規(guī)范性，也有相對固定的步驟。

一、確立主題

調查報告的主題就是調查報告研究的重點，主題的清晰與明確是調查順利進行的前提與基礎。

一般來說，調查報告的主題應該是事先已確定下來，然后在根據主題開展調查工作，但是在實際情況下，主題與調查內容也有不一致的情況。如綜合性調查，涉及的內容比較多，涉及范圍比較廣，一份報告難以總結所有的調查內容時，就應該選擇部分內容作為調查報告，主題也就相應調整與更改。還有就是由于實際調查的影響，調查內容如果可能有主題不一致，在這種情況下，也應該根據調查來確定合理與合適的報告主題。

二、擬定提綱

在主題確定之后，下一個重要的步驟就是撰寫寫作提綱。提綱的作用就在于把將要開展的工作具體步驟化，將研究主題轉換成將要展開的寫作框架，為實際寫作準備。撰寫提綱的好處就在于可以把研究主題與研究內容連貫起來，防止偏題與前后聯(lián)系不緊密等錯誤的發(fā)生。

關于提綱的寫作，可以從問題角度出發(fā)，把調查的問題細分成各個部分，然后再確定每一個部分的內容，從而形成一個完整的框架內容。

三、整理材料

一般來說，調查的資料與研究主題都是相關的，但是并不是所有的調查材料都要成為報告寫作內容一部分，在報告寫作之前，應該對調查材料進行整理與分類。

當然材料的整理與處理，并不是簡單的歸類與去除，而是要根據研究主題，根據寫作提綱，把寫作提綱各個部分需要材料進行歸并與分類，這樣就能保證所選擇的資料與調查報告內容密切相關，同時也可以排除那些無關緊要的資料，為調查報告的撰寫節(jié)省時間。

四、撰寫調查報告

可以看出，前三步的工作在于形成調查報告的框架雛形，而剩下的工作就是把調查報告的框架雛形完善起來，成為一篇完整的調查報告。

在撰寫調查報告時，可以選擇不同的方法，即可以一氣呵成，也可以根據框架分部分完善。但是無論何種方法撰寫，都要按照統(tǒng)一主題，而且在完成報告初稿時，還要不斷修改與完善，認真修改好每一個細節(jié)，從而形成調查報告的最終稿。

第三節(jié) 學術性調查研究報告的結構與寫作技巧

相對于其他研究報告而言，學術性調查研究報告對象是專業(yè)的研究人員，因此，學術性研究報告有著自己固定的格式。一般來說，學術性調查研究報告在結構上通常包括導言，理論基礎，方法，結論，參考文獻，附錄等幾部分。下面，我們按照上述的內容和順序，逐一詳細介紹具體的寫作要求和方法。

一、導言部分

導言部分為研究性報告第一部分，是研究報告的窗口，也是整篇文章的濃縮，一般來說，導言的雖然放在第一部分，但是由于導言是具有總領性以及高度概括性，所以導言往往可以放在最后寫作。一般來說，導言主要分為四部分：問題的提出，文獻回顧與評述，解決問題的基本思路,和報告的結構安排。

1.問題的提出

問題的提出，包括研究背景與所要解決的問題。研究背景，主要是指問題的由來。一般來說，問題來源于實際問題，甚至可能來源于經濟理論與現(xiàn)象之間的矛盾。

對于學術性研究報告，作者應該用規(guī)范而且簡練的語言提出自己的問題，做到開門見山。這是因為對于使用者來說，首先關注的是這篇報告的所要研究解決問題，語言越精煉，越有利于使用者抓住問題的中心，也能夠引起讀者盡快的思路與深入。

2.文獻評述

有關文獻的評述，跟寫“小綜述”類似，即當陳述了所研究的問題及背景后，應對這一問題領域中已有的研究及其結果進行綜述和評論。關于文獻綜述的寫作，本書在前面章節(jié)也論述，這里就不在詳細介紹。但是應該注意的是，學術性報告的文獻評述，重點應該在“評”上，而非“述”上，而且“評”的原則也并非是對整個研究大方向的評述，而是應該是對與自己研究問題密切相關的研究領域進行評述，而且應該指出這些研究研究背景是什么，這些研究是否在某些條件假定上忽略了某些事實，而這些忽略的事實正是本報告將要考慮與解決的問題關鍵。

因此，文獻評述并不是可有可無，也不是一個補充字數、提高理論價值含量的工具，而恰恰相反，文獻評述是調查報告必不可少的一部分，是研究思路展開的切入點，也是理論創(chuàng)新的支撐。

3.解決問題的基本思路

可以說，這一部分是解決問題的核心與關鍵點。一方面通過對實際的觀察，提出了自己的研究問題，通過對現(xiàn)有文獻的評述得出了自己的理論支撐點，那么問題能否順利解決以及理論創(chuàng)新是否能夠實現(xiàn)就在于解決問題的基本思路展現(xiàn)。

當然，由于是在導言部分，因此解決問題的基本思路需要用凝練的語言表達出來，一般來說，只要能夠說明分析問題的邏輯思路就可以了，具體可以在后面的理論基礎進行詳細的討論分析。

4.報告的結構安排

該部分的主要作用是介紹一下報告其他章節(jié)的主要內容，便于讀者快速把握各章節(jié)的內容。一般來說，每個章節(jié)只需要一兩句精煉的話概括就可行。

二、理論基礎

理論基礎是指作者所使用的基本框架或者基本模型，是用來論證作者所提出的解決問題的基本思路和方法。在學術性調查研究報告中，理論基礎是一個十分重要的部分，這也是學術性調查研究報告區(qū)別于普通調查報告的一個突出標志。在普通調查報告中，讀者往往只關心你調查研究的結果,而不會對你的調查研究的理論基礎感興趣，也不會關注你是如何運用經濟模型推導出你要驗證的假說。但是在研究性調查研究報告中，讀者關心的不光是你的研究結果,同時也關心你的研究框架,即關心結果是如何演繹得到的，你的研究理論基礎是什么。因為，只有知道了你的研究原理，才能評價你論證這一問題的可信度，以及所得到的基本結論的普遍性，同時模型的應用對于讀者來說，也具有重要借鑒意義。

另外，需要知道的，研究報告的理論基礎或者所使用的模型并不是憑空產生的，而是來源于基本的經濟模型，是對傳統(tǒng)經濟模型的前提假定進行重新設定，是對傳統(tǒng)經濟模型的發(fā)展與深化。因此，在調查報告中，應用到的變量并不是雖然選擇或者有結果是否通過判定標準來決定的，而是由理論框架決定的，即你的理論框架模型需要哪些關鍵變量來支持假說，這些變量在理論模型中起到什么作用，而哪些控制變量對結果有影響，哪些變量可以忽略不計，哪些變量需要進行替代等，這些都應該在理論框架中對這些變量進行介紹與說明。

三、方法說明

在學術研究報告中，方法是非常重要的組成部分,因為方法是驗證理論假說的工具，方法運用的恰當與否直接決定著論文理論是否具有說服力的關鍵。一般來說，學術性研究報告的方法部分應包括調查方式、調查對象等方面內容說明。

調查方式，是指向讀者介紹調查如何組織與進行的，除了介紹調查的準備工作外，如調查員的培訓，調查的工具準備等，還應說明調查所使用的方法以及選擇這種方法的原因，具體的社會調查方法介紹由于在前面章節(jié)已詳細介紹，這里就不在贅述。

調查對象，指接受調查的社會現(xiàn)象的總體。在調查報告中，應該說明選擇調查的主體情況，即說明調查所希望了解的、所希望描述的是由哪些人所構成的總體。

另外，還要對調查的樣本及抽樣方法、抽樣程序進行說明。

四、數據處理與分析

在調查得到的數據后，要用一些數據處理方法對數據進行處理與分析，使得數據處理結果能夠清晰明確的檢驗調查報告的研究假說。數據處理結果好壞直接關系到研究報告價值是否能夠得到認可與體現(xiàn)。因此，調查報告對數據處理方法要求較高，而且要求處理處理結果要規(guī)范的表達，便于讀者讀懂你的處理結果是否可信。

而且應該注意的是，由于不同的調查采取調查方法不一致，得到的數據類型以及樣本的規(guī)模也不同，所以數據處理所使用的方法也就具有差異性，包括定量、定性分析，描述分析、相關分析、因果分析等，但是無論采取哪種處理方法或者幾種方法的結合，都應對報告所采用的方法進行簡要說明。

五、結論部分

調查報告的結論部分，應是該報告總體的最終的結論，而且對于學術性研究報告來說，結論應該是總認識、總觀念的體現(xiàn)，應該是報告研究者更深層的認識。關于結論部分，由于報告本身內容不同，所以結論寫法存在著一定的差異性，但是一般來說，結論應該包括研究結論與政策建議兩部分。

研究結論，是指該報告對研究假說是否得到論證的總結，包括通過驗證研究假說得到了那些新的結果與預測等，還應包括對傳統(tǒng)理論發(fā)展以及從該報告得到的新研究視角等方面內容，以便于讀者思考和進行下一步研究。

政策建議，也是調查報告必不可少的一部分，因此研究報告的作用過對問題調查與深入分析，最終找到解決問題的方法，給相關部門提供相應的政策建議。在寫政策建議時，不應該泛泛而談，而且是應該結合調查報告得出的結果，結合適合實際問題的關鍵點，提出能夠從根本上解決實際問題的措施建議，為相關工作者及政府部門制定政策提供參考。

六、參考文獻

在學術研究報告中，必須要帶有參考文獻，一方面是出于對文獻作者的尊敬，

另一方面也是告訴讀者研究報告中所使用的資料與理論來源，方便讀者查找。

（七）附錄

附錄部分是將一些可以幫助讀者更好地了解研究細節(jié)的資料編排在一起，作為正文的補充。這些資料主要有：收集數據資料所使用的調查表、問卷；計算某些指標或數據的數學公式介紹；某些統(tǒng)計和測量指標的計算方法介紹；以及某些數據分析的其他結果等等。