千文網小編為你整理了多篇相關的《寫調查報告的步驟(范文二篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《寫調查報告的步驟(范文二篇)》。

第一篇：調查報告寫作的步驟和基本要求

調查報告無論采取何種類型、格式，其撰寫都要包括確定主題、形成觀點，精選素材，

擬訂提綱，起草報告和修改定稿五個步驟。各有其方法及需要注意的問題。

（一）確定主題，形成觀點

一般調查研究的主題也就是調查報告的主題。但是實際上卻并不一定如此。調查研究的主題是在調查之前根據對被調查者的了解擬定的，而調查報告的主題是完成全部調查、對調查資料進行深入分析、綜合之后才最終確定的。二者也許一致，但也往往不一致?？傊?，確立調查報告主題的過程，是對調查主題進一步確認或收縮、放大、分解、修正、提升的過程，是撰寫調查報告的必經之路。

觀點構成調查報告的論點，分為不同的層次：中心論點，即調查報告主題；下有若干說明主題的分論點。分論點之下，還可以視需要，設若干并立的基本論點。這些論點的有機結合，就構成了調查報告的骨架。

（二）精選素材

調查報告不能是對調查研究中所獲大量資料的堆砌和羅列，而是要根據主題和觀點的需要，精心篩選素材，作為說明論點的論據。

（三）擬定提綱

寫作提綱是調查報告內在邏輯關系視覺化的最好形式。它可以使調查報告中論點與論點、材料與材料、論點與材料之間的邏輯關系全部清楚地顯現(xiàn)出來，便于作者全面把握調查報告的整體結構，認真考察每一部分和每一段落的地位及其相互之間的銜接是否恰當，部分與整體之間的關系是否合理，內容是否均衡，重點是否突出。

調查報告提綱的內容通常包括：（1）標題。（2）觀點句，也叫中心論點句或主題句，概括全篇的基本觀點的語句，作用是使作者牢記報告的中心之所在。（3）內容綱要，是提綱的主體部分，分條分項反映正文的構成狀況。

（四）起草報告

在擬定提綱之后，便可以著手起草調查報告。在寫作過程中，除了要按照提綱推衍成文外，還必須講求具體的寫作方法。后者主要是指格式方面的要求（已于前述），以及采用恰當的表達方式和仔細推敲語言等。

（五）修改定稿

調查報告的寫作和其他文章一樣，一般不能一蹴而就，而要對初稿仔細修改。

修改報告須經過檢查和修改兩個階段。檢查的范圍是格觀點、資料、字句。

許多人修改報告習慣于邊檢查邊改，這實際上是事倍功半的作法。高效的作法應是在反復檢查的基礎上集中修改，統(tǒng)一修正格式和觀點，調整結構和材料順序，對不足部分拾遺補缺，對累贅部分進行刪減，改換不恰當的資料、語言，改正錯別字和標點符號，統(tǒng)一記數、計量單位等。這些工作完畢后，調查報告才能最后定稿。

第二篇：調查計劃調查步驟

調查時間：2014年10月8日—2014年12月27日 調查課題：西鄉(xiāng)縣第三中學七年級語文教學現(xiàn)狀調查

調查對象：西鄉(xiāng)縣第三中學七年級學生及其從事七年級語文教學活動的資深教師 調查方式：問卷、訪問

一、調查目的

通過對西鄉(xiāng)縣第三中學七年級語文教學現(xiàn)狀的調查研究，其調查結果和結論在一定程度上可作為當前七年級語文課程與教學進一步深化改革的理論依據。力爭為西鄉(xiāng)縣第三中學語文課程與教材的進一步深化改革提出建議。同時促進西鄉(xiāng)三中教師專業(yè)化成長和語文教師隊伍的整體建設，更好地改進西鄉(xiāng)三中語文教學工作，提高初中語文教學的質量，以促進西鄉(xiāng)縣第三中學七年級語文新課改順利實施。作為一名即將畢業(yè)的大學生這為自身今后的教育活動能提供有效的教育經驗，能夠使得自身更好的適應中學的教育教學活動。學校學到的東西書本上的東西大多都是死的，應該怎么樣把它運用到實踐當中呢？這也是我開展這樣一個調查活動的真正目的，在教育教學活動中應努力做到理論與實踐相結合。再次，我希望能夠通過這樣的一個調查能夠讓我自身更加的熟悉中學語文的教育教學活動。

二、調查單位

西鄉(xiāng)縣第三中學，西鄉(xiāng)縣第三中學創(chuàng)建于1979年，原位于縣城名勝金牛東側，2013年8月遷址西關街63號，是一所縣直屬初級中學。學校占地17258.7㎡，校舍建筑面積16465㎡，校園綠化面積4600㎡，運動場面積6200㎡。現(xiàn)有36個教學班，學生1948人，教職工123人，專任教師103人，教師學歷達標率100%。近年來涌現(xiàn)出省級先進個人2人，省級教學能手3人，市級優(yōu)秀教師17人，市級名師3人，縣級名師17人，縣教學能手6人。形成了一支以中青年教師為主體的敬業(yè)愛崗、素質優(yōu)良的骨干教師隊伍

三、調查過程

1、學生方面

（1）設計問卷調查表

參考網上的搜到的語文調查問卷。分五個調查內容，分別是學生學習語文的興趣，學習語文的態(tài)度，教學方式，多媒體與傳統(tǒng)教學，實驗教學。問卷編制有一定的科學依據。

（2）發(fā)放問卷調查

這此調查的時間為2014年12月，調查的對象是西鄉(xiāng)縣中學七年級的學生。調查共發(fā)放問卷200份?；厥諉柧?90份，其中有效問卷185份，有效率92.5%，屬于理想的高效樣本數。通過內容歸納和數據統(tǒng)計，對中學語文教學現(xiàn)狀分析，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，落實新課改，提供客觀依據。

2、教師方面

（1）聽資深老教師的課

（2）訪問資深老教師

四、調查結果分析(總結調查情況，寫調查報告)

1、總結調查情況

2、反思調查結果

3、寫調查報告