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第一篇：學(xué)生調(diào)查報(bào)告

一、提出問題

我們班同學(xué)雖然戴眼鏡的很少，但眼睛近視的卻有不少，只要稍微往后坐一點(diǎn)就會(huì)看不見老師在黑板上或在大屏幕上顯示出來的東西。所以我特地調(diào)查了一下小學(xué)生近視的主要原因。

二、分析問題

大多數(shù)同學(xué)都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛才造成近視的，典型的近視原因有：

1、看電視時(shí)間過長。

2、長時(shí)間玩電腦。

3、在光線太強(qiáng)或太弱的燈光下看書**年度關(guān)于小學(xué)生近視的調(diào)查報(bào)告**年度關(guān)于小學(xué)生近視的調(diào)查報(bào)告。

4、遺傳因素。

5、不合理飲食。

6、不認(rèn)真做眼保健操。

三、得出結(jié)論

近幾年來，我們班同學(xué)戴眼鏡的越來越多，近視的人數(shù)也越來越多。

四、措施

1、看書時(shí)坐姿要端正，光線要充足。

2、盡可能少上網(wǎng)、少看電視、少玩游戲機(jī)**年度關(guān)于小學(xué)生近視的調(diào)查報(bào)告工作報(bào)告。

3、不偏食，少吃辣的食品。

4、不要在坐車或行走時(shí)看書，不要躺著看書。

5、定期復(fù)查視力、到眼科醫(yī)院檢查。

**年度關(guān)于小學(xué)生近視的調(diào)查報(bào)告

一.問題的提出:

我們現(xiàn)在才上小學(xué),可我發(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學(xué)很多,有的同學(xué)甚至低于4.5,這也許給他們以后的生活,學(xué)習(xí)以及工作帶來不便.所以,我想借用這次機(jī)會(huì),去研究一下小學(xué)生的視力主要涉及哪幾個(gè)因素.

二.調(diào)查方法:

1.查閱有關(guān)視力的原因的書籍,報(bào)刊,網(wǎng)站等,了解小學(xué)生視力下降的原因.

2.派發(fā)調(diào)查問卷,了解小學(xué)生視力下降的自身原因于人數(shù).

3.通過多種途徑,收集有關(guān)下降導(dǎo)致的結(jié)果.

三.調(diào)查情況和質(zhì)料整理.

四.結(jié)論

根據(jù)資料與調(diào)查報(bào)告的統(tǒng)計(jì)表明,造成視力或視力下降的原因有:

1.做作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)姿勢(shì).

2.每天花在上網(wǎng)看電視的時(shí)間較多.

3.做眼操時(shí)不夠認(rèn)真.

4.看書姿勢(shì)姿勢(shì).所以,養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣是保護(hù)視力的重點(diǎn),請(qǐng)不要讓心靈的窗戶受到傷害.

針對(duì)沒有養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣的同學(xué)的建議：

1.盡量不要在傍晚以后不開電燈看書或作業(yè).

2.做作業(yè)時(shí)要嚴(yán)格做到一拳一尺一寸的目標(biāo).

3.晚上看電視或者使用電腦，盡量不要關(guān)燈，因?yàn)檫@是導(dǎo)致視力下降的一個(gè)重點(diǎn).

4.不要長時(shí)間坐電視.電腦前，更不要長時(shí)間玩游戲.

第二篇：學(xué)生調(diào)查報(bào)告

走進(jìn)各高校校園，觸目皆是的各種招聘廣告無疑會(huì)給你留下深刻的印象，在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的觀點(diǎn)已成明日黃花之際，當(dāng)代大學(xué)生不再囿于象牙塔內(nèi)狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界。打工無疑是達(dá)到這一目的的很好的途徑，甚至在校園內(nèi)形成潮流。調(diào)查顯示，十之八九的大學(xué)生有過打工的經(jīng)歷或計(jì)劃。這反映出當(dāng)代大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注。

大學(xué)生打工，是其參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式之一，也是勤工儉學(xué)的有效途徑。找份兼職工作，利用課余時(shí)間打打工，對(duì)于即將踏入社會(huì)的大學(xué)生來說，無疑是有積極意義的，在獲得利益的同時(shí)，他們之中更多是為了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，得到鍛煉，增加畢業(yè)時(shí)求職簡歷的厚度和“含金量”。

許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，將書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來。況且，現(xiàn)在不少用人單位動(dòng)輒以“需相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)N年以上”為條件，令許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步。于是，越來越多的大學(xué)生的打工觀念逐漸地在改變，他們認(rèn)為：在求學(xué)階段就積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆。

調(diào)查數(shù)據(jù)：

經(jīng)調(diào)查顯示打工學(xué)生所選擇的打工種類是：22%的大學(xué)生選擇服務(wù)行業(yè)；12%的大學(xué)生選擇家教；32%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調(diào)研員；13%的大學(xué)生選擇推銷員；12%的大學(xué)生選擇做導(dǎo)游；9%的大學(xué)生選擇做校園代理。

大學(xué)生打工的主要目的是：有35%的大學(xué)生是為了增加收入，以便付下學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)；有36%的大學(xué)生是想自己想自食其力，掙自己的生活費(fèi)，同時(shí)也可以減輕家庭負(fù)擔(dān)；有29%的大學(xué)生則認(rèn)為要鍛煉自己的能力，報(bào)酬無所謂，如果有，那當(dāng)然更好。

大學(xué)生尋找滿意工作容易嗎？有6%的學(xué)生表示很容易；有17%的學(xué)生表示比較容易；有52%的學(xué)生表示不太容易；有25%的學(xué)生表示很不容易。

89%的老師和家長支持大學(xué)生假期打工，他們認(rèn)為大學(xué)生通過打工不僅可以鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力，讓孩子可以盡早的接觸社會(huì)，還可以讓大學(xué)生的課本知識(shí)在社會(huì)的大熔爐里得到實(shí)踐。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時(shí)打工，他們認(rèn)為那樣會(huì)耽誤孩子的學(xué)業(yè)。而對(duì)于“大學(xué)生打工的目的”的看法，有78%的人認(rèn)為大學(xué)生打工是為了鍛煉自己，17%的學(xué)生認(rèn)為打工是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，也減輕自己的壓力，是一種孝順的行為，仍有5%的老師和家長認(rèn)為大學(xué)生打工的目的是為滿足自己的個(gè)人欲望，甚至是為了吃喝玩樂。

有80%以上的大學(xué)生熱衷于打工兼職，而一到暑假，大學(xué)生打工的愿望則更加強(qiáng)烈。大學(xué)生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法。對(duì)于家境窘迫的學(xué)生而言，打工則更是他們夢(mèng)寐以求的。兼職打工還有一個(gè)好處：豐富個(gè)人經(jīng)歷。時(shí)下用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)歷，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼。

通過這次調(diào)查，我們可以看出，對(duì)于大學(xué)生打工，大部分人持支持態(tài)度，并認(rèn)為大學(xué)生打工有正確的動(dòng)機(jī)，但我們?nèi)匀徊豢珊鲆暣髮W(xué)生打工的真正目的與意義，尤其應(yīng)該處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

調(diào)查問答：

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)正以所未有的速度和力度改變著人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的今天，如何規(guī)范這個(gè)有著巨大潛力的勞動(dòng)力市場(chǎng)的問題，不僅是值得深入研究，更重要的，也對(duì)現(xiàn)存的法律法規(guī)體系提出了挑戰(zhàn)。

可以說大學(xué)生假期留校打工兼職與用人單位之間是一個(gè)愿“打”，一個(gè)愿“聘”。但假期打工對(duì)于學(xué)生本人來說有利有弊。利在可以增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加經(jīng)濟(jì)收入，豐富個(gè)人經(jīng)歷，鍛煉意志品質(zhì)；弊則表現(xiàn)在：一則容易上當(dāng)受騙，二來假期留漢，生活、學(xué)習(xí)、工作及安全各方面有不同程度困難，尤其武漢夏天酷暑難熬。克服種種困難留下來的人，在同學(xué)們眼中就成了“敢于直面武漢的酷暑，敢于正視打工的種種痛楚”的“真的猛士”，在整個(gè)暑假中，他們會(huì)很勞累，甚至還會(huì)有一些從未有過的艱辛。

2．你認(rèn)為打工對(duì)你來說是利大于弊還是弊大于利？

顏學(xué)卿：對(duì)于我來說當(dāng)然是利大于弊了，我在做兼職的過程中不斷地練習(xí)，使得技術(shù)更熟練，而且更加自信了，以前我不大喜歡跟人說話的，現(xiàn)在開朗多了，而且我的一些idea經(jīng)常讓別人贊不絕口，在插畫這一行我覺得我很有潛力，我甚至有考慮將來會(huì)以此為職業(yè)。如果不做兼職，我想我覺得不會(huì)有這種想法。

顧強(qiáng)輝：我覺得打工挺費(fèi)神的，上學(xué)期就是因?yàn)榇蚬ざ⒄`了不少學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以學(xué)習(xí)成績有所下降，而且總是覺得很累，我認(rèn)為打工對(duì)學(xué)習(xí)有影響。

李子傾：其實(shí)我打工的首要目的不是為了錢，因?yàn)槲壹彝キh(huán)境不錯(cuò)，但我太缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)了，我不想在這條跑道上比別人晚跑，落后于他人，周圍做兼職的同學(xué)太多了，而且現(xiàn)在找工作的壓力也確實(shí)不小，所以我覺得對(duì)于我來說，工作讓我能提前獲得一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在吃點(diǎn)虧就是為了以后少吃虧，挺值的！

3．你在打工時(shí)是自己找還是通過中介機(jī)構(gòu)？通過中介時(shí)有沒有受騙的經(jīng)歷？

4．請(qǐng)問你對(duì)于新出現(xiàn)的陪玩家教，測(cè)試化妝品等打工活動(dòng)有何看法？

打工途徑：

接受調(diào)查的百名同學(xué)中有70位表現(xiàn)出了高漲的打工熱情，以大二、大三的中高年級(jí)學(xué)生為主，男生比女生多，其中不乏剛剛讀了一年大學(xué)的新生，有16位。如此高漲的熱情使得打工現(xiàn)象在校園中越來越普遍，同時(shí)也帶來了許多值得關(guān)注的問題。

家教是一種最普遍、最受歡迎的打工途徑，它工作輕松、穩(wěn)定，見效快，最適合有知識(shí)沒資本的大學(xué)生去做。促銷、發(fā)傳單每天忙碌8小時(shí)，報(bào)酬為15.20元，而家教每小時(shí)報(bào)酬就有6.10元，藝術(shù)專業(yè)甚至高達(dá)20元每小時(shí)。近日興起的成人教育輔導(dǎo)、藝術(shù)類輔導(dǎo)報(bào)酬就更高。一些優(yōu)秀學(xué)生也參加一些培訓(xùn)班的輔導(dǎo)工作，包括熱門的各種外語、計(jì)算機(jī)技術(shù)等，收入自然也就十分可觀了。因此，大多數(shù)學(xué)生打工首選做家教。然而家教市場(chǎng)競爭過于激烈，供過于求，盡管不少學(xué)校也盡可能地為學(xué)生提供了勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，比如看守寢室、打掃衛(wèi)生、澆花除草、整理圖書等。但是這些崗位一般都要照顧家庭特別貧困的學(xué)生，況且名額十分有限，對(duì)于眾多想打工的學(xué)生來說，無疑是杯水車薪。于是，許多原先打算做家教的學(xué)生不得不紛紛“另謀出路”。

暑假打工無疑是很痛苦的，大學(xué)生們冒著三十幾度的高溫，承受著身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的雙重考驗(yàn)。天上的烈日、地上的灰塵、街上的喧鬧，無不讓他們飽嘗著打工生活的種種艱辛。某高校一名女生，每天坐公汽東奔西跑，揮汗如雨，一個(gè)星期過去了幾乎沒什么收獲，還搭進(jìn)去了一筆不小的路費(fèi)和“水”費(fèi)。她說：“我最初找的是家教，但是現(xiàn)在家教太難找了。后來搞了兩天推銷，但是那家公司的條件太苛刻，簡直把我們大學(xué)生當(dāng)成了廉價(jià)勞動(dòng)力。最后我想結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)為一家大型超市做商業(yè)調(diào)查，但是超市對(duì)這種事情并不怎么‘感冒’”。某大學(xué)20xx級(jí)一男生找工作無門，干脆賣起了報(bào)紙。他每天早上6點(diǎn)鐘起床，走到報(bào)社拿100份報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校附近一路叫賣。每份報(bào)紙只賺一毛錢，盡管利潤很低，但是只要努力起碼可以保證一天的生活費(fèi)?！耙嶞c(diǎn)錢真不容易！”他深有體會(huì)地說，“工作難找的局面更加堅(jiān)定了我考研的決心?！?/p>

打工問題：

目前，暑期打工的大學(xué)生幾乎在一種盲目、無序的狀態(tài)中尋求著“工作”。學(xué)生的期望與社會(huì)的需求如何實(shí)現(xiàn)對(duì)接，看來還只能寄希望于連接這兩者的中介機(jī)構(gòu)。據(jù)人才交流中心有關(guān)人士介紹，目前，人才交流中心還沒有建立規(guī)范的暑期打工專業(yè)市場(chǎng)。

“要建立規(guī)范的暑期打工市場(chǎng)很難，首先要考慮將暑期大學(xué)生與企業(yè)的需要有機(jī)銜接起來。而現(xiàn)在，許多用人單位到人才市場(chǎng)招聘時(shí)所提出的首要條件就是一要畢業(yè)生，二要熟練工?！比瞬沤涣髦行牡牧合壬@樣說。他認(rèn)為，人才市場(chǎng)只能引導(dǎo)暑期打工，使大學(xué)生打工渠道更通暢，至于大學(xué)生在打工過程中遭遇欺詐和傷害等問題，應(yīng)該引起有關(guān)部門的關(guān)注。

“除了要發(fā)揮中介機(jī)構(gòu)的橋梁作用外，學(xué)校也應(yīng)該擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的責(zé)任。”從事招聘工作的李老師這樣說。據(jù)了解，各學(xué)校每年都要給學(xué)生發(fā)暑期社會(huì)實(shí)踐表，目的在于讓即將畢業(yè)的大學(xué)生盡快熟悉社會(huì)、融入社會(huì)。但事實(shí)上，絕大多數(shù)學(xué)生外出打工都是自主行為，并不通過學(xué)校的相關(guān)機(jī)構(gòu)。所以學(xué)校所能起到的管理協(xié)調(diào)作用十分有限。

尋找對(duì)口的工作很難

事實(shí)上，如今大學(xué)生打工的方式已經(jīng)呈現(xiàn)多樣化，除了家教、商場(chǎng)促銷等傳統(tǒng)型工作外，翻譯、撰稿、做網(wǎng)頁、寫程序都是他們的新選擇。但是一些大學(xué)生發(fā)出了這樣的感嘆：真正具有含金量的崗位太少。許多同學(xué)認(rèn)為，大一、大二時(shí)可以嘗試一些“簡單勞動(dòng)”，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，大三以后還做就顯得有些“不夠?qū)哟巍绷?。有些高校教師?duì)大學(xué)生參加“簡單勞動(dòng)”的打工也持反對(duì)意見，他們認(rèn)為大學(xué)生是國家培養(yǎng)的人才，做簡單勞動(dòng)是人才的浪費(fèi)。

那么，究竟是大學(xué)生要求太高，還是社會(huì)對(duì)他們沒有需求呢？

從社會(huì)需要看，用人單位其實(shí)很需要大學(xué)生這樣“低價(jià)高質(zhì)”的人才，有的企業(yè)還把吸引大學(xué)生前來實(shí)習(xí)作為培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才的一種方式。但考慮到經(jīng)濟(jì)效益和招聘時(shí)的成本，絕大多數(shù)企業(yè)需要的是長期固定的員工，那些想根據(jù)自己的專業(yè)、尋找對(duì)口單位做短期工的大學(xué)生便很難如愿。

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受用人單位設(shè)置門檻及大學(xué)生本身勞動(dòng)能力欠缺等多方面因素影響，部分大學(xué)生打暑期工并不十分順利，還有不少因未簽勞動(dòng)合同還卷入到欠薪糾紛中。

針對(duì)這一現(xiàn)狀，部分高校老師和勞動(dòng)保障部門表示，大學(xué)生在獲得工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，更應(yīng)注重打工期間勞動(dòng)合同的重要性和工作性質(zhì)的合法性。

對(duì)于許多大學(xué)生來說，暑期打工不僅可以獲得報(bào)酬，同時(shí)還可實(shí)踐課堂知識(shí)，開拓視野。然而，在學(xué)生們打工熱潮涌動(dòng)的背后，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學(xué)生雖想打工但苦于多方求職無門；有的雖然找到打工的機(jī)會(huì)，但打工時(shí)往往和雇用方出現(xiàn)如薪金待遇、勞動(dòng)關(guān)系等方面的糾紛；還有的同學(xué)打工時(shí)還算順利，但所做工作不能充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)或能力，以致最后連連感嘆“專業(yè)不對(duì)口”。

打工誤區(qū)：

大學(xué)生不能只囿于校園，必須接觸社會(huì)，了解社會(huì)，然而又得提防沾染社會(huì)的不良風(fēng)氣，防止走入打工誤區(qū)，因而，對(duì)大學(xué)生打工者而言，打工者的三思是必要的，筆者以為以下三點(diǎn)建議可供參考。

一、“打工”不能放棄學(xué)業(yè)。大學(xué)生打工者的第一身份是學(xué)生，因此我們?cè)谔幚泶蚬ず蛯W(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，打工為輔。很多同學(xué)顛倒了主次，甚至為了打工而完全放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，造成學(xué)業(yè)荒廢，知識(shí)漏缺，甚至被勸退學(xué)，這樣的結(jié)果就太得不償失了。

二、“打工”要為“能”動(dòng)而不為“利”動(dòng)。掙錢確實(shí)也是打工的一個(gè)目的，但這不應(yīng)該只是唯一目的。對(duì)大學(xué)生而言，如果能利用打工增加社會(huì)能力，這無疑是一筆無形的財(cái)富，但“打工”最好能與自己所學(xué)專業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合，例如一位中文系的師兄，在打工時(shí)有意識(shí)地去爭取到報(bào)社雜志社打工實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，畢業(yè)后，很輕松地就找到了對(duì)口的工作。

三、“打工”應(yīng)擦亮你的眼睛，提高自身素質(zhì)?！按蚬ぁ逼鋵?shí)也具有很大的冒險(xiǎn)性，在良莠不齊的社會(huì)大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素質(zhì)來增加就業(yè)機(jī)會(huì)之外，還必須有一雙洞察社會(huì)的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險(xiǎn)惡的人。

打工受騙：

騙財(cái)

陷阱之一：中介詐騙

有一些非法的中介機(jī)構(gòu)，抓住了大學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、同時(shí)又掙錢心切的心理，收取高額的中介費(fèi)卻不履行合同，不及時(shí)地為大學(xué)生們找到合適的工作。等到他們“找到”了，早就開學(xué)了，學(xué)生也不能去工作了，中介費(fèi)算是白交。更有甚者竟然打一槍換一個(gè)地方，交錢后連影子也找不著了。

長沙某大三學(xué)生姜某通過廣告找到了一個(gè)“助學(xué)中心”，要求找一份飲料促銷的工作，并交了80元中介費(fèi)，然而久等之后工作依然沒有著落。據(jù)她說，當(dāng)時(shí)她被該“助學(xué)中心”介紹到五一路一家店面搞食品促銷，結(jié)果因該店已經(jīng)招滿了人而被拒絕，而且該店明確表示他們沒有委托過任何一家職介所招人。姜某為此非常氣憤，她要求退錢，對(duì)方說只有一個(gè)月內(nèi)沒有介紹成功才可以退。姜某憤憤地對(duì)記者說：“這分明是一個(gè)騙局，一個(gè)月誰等得了，假期都結(jié)束了，還打什么假期工?”

陷阱之二：亂收押金

有些用人單位聲稱為了方便管理，向應(yīng)聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金，并許諾工作結(jié)束后退還，然而工作結(jié)束時(shí)大學(xué)生只能領(lǐng)到工資，保證金卻不見了蹤影。這類騙局一般存在于從事文秘、翻譯等輕松體面的工作，求職者只需交一定數(shù)額的押金即可馬上上班。但往往是學(xué)生交錢以后，招聘單位又推托說目前職位暫時(shí)已滿或者暫時(shí)沒有工作可做，要學(xué)生等消息，接下來便再也沒有消息了。

一位同學(xué)說：面試我的人對(duì)我說：“可以錄用了，但要交押金，交押金的目的只是為了進(jìn)入本單位的人才庫。”那時(shí)我還慶幸自己已經(jīng)被錄用，可等我兩天后興致勃勃地到單位報(bào)到時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)該單位已被封了。后來我才知道那是一家非法的中介機(jī)構(gòu)。

一位同學(xué)說，去年暑假，他看到市中心某職介所的招聘廣告后前去應(yīng)聘，對(duì)方在問了他一些情況后，又?jǐn)噭?dòng)三寸不爛之舌，讓他先后交了30元報(bào)名費(fèi)、10元的資料費(fèi)，以及300元的貨物押金。原以為“舍不得孩子套不住狼”，一狠心交了這一系列費(fèi)用，領(lǐng)了一批貨，結(jié)果是這些東西根本就賣不出去。因?yàn)樗鼈冸m然包裝精美，但卻是些次品，根本就不能用。當(dāng)他提著貨回職介所要討個(gè)公道時(shí)，工作人員卻矢口否認(rèn)此事。

陷阱之三：直銷、傳銷本來是以銷售人員的名義上崗工作，公司卻讓應(yīng)聘者如法炮制去哄騙他人，不少同學(xué)在高回扣的誘惑之下，甚至不惜欺騙自己的同學(xué)、老師和朋友。上當(dāng)之后往往是騎虎難下，最終只得白搭上一筆錢。

騙力

陷阱之一：克扣工資

一些同學(xué)被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇傭，本來講好是按月領(lǐng)取工錢，但雇主往往在快要付工資時(shí)找個(gè)借口將學(xué)生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資。

陳某等三名大三學(xué)生，假期在某公司做產(chǎn)品促銷員，原定工資是底薪500元，再加銷售業(yè)績提成。但在打工28天之后，公司以不合格為由將三人辭退，工資分文未發(fā)。

一位同學(xué)對(duì)記者說：暑假時(shí)，一位很熟悉的老板要我去他的打字社工作，幫學(xué)生做做簡歷，講好一個(gè)月是300元。結(jié)果我剛從考場(chǎng)上出來就被叫去，辛苦了一個(gè)月，臨了老板說這是給我一個(gè)難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，還說去上機(jī)練打字也要每小時(shí)兩元錢，我應(yīng)該感激他才對(duì)，怎么會(huì)好意思向他要錢呢?結(jié)果是一分錢也沒有。

兩名同學(xué)經(jīng)人介紹到一家公司做市場(chǎng)調(diào)查，公司答應(yīng)做一份問卷給3.5元錢，但要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完，并按10％的比例隨機(jī)進(jìn)行抽查，如果查出有不實(shí)問卷，每份扣70元。這兩名學(xué)生馬上聯(lián)系好一批調(diào)查員，緊張忙碌十多天，完成問卷一萬多份。這樣算下來，他們可以掙到三萬多元。正當(dāng)他們以為大功告成，準(zhǔn)備松一口氣時(shí)，公司突然要求他們提前交回問卷。后來，等到他們?nèi)ピ摴绢I(lǐng)報(bào)酬時(shí)，公司告訴他們，一萬多份問卷中有400多份是不實(shí)問卷，按照每份扣70元的處罰標(biāo)準(zhǔn)，他們辛苦了一暑假，不僅賺不到錢，反要賠給這家公司近千元。由于雙方事先沒有訂立書面勞務(wù)合同，各說各有理，最后公司只是象征性地給了他們一點(diǎn)報(bào)酬，數(shù)額自然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于原來的口頭商定。

陷阱之二：網(wǎng)上欺騙

有的個(gè)人或者小公司在網(wǎng)上發(fā)布信息，要求應(yīng)聘者通過電子郵件等方式工作，比如翻譯、創(chuàng)作等。然而學(xué)生從網(wǎng)上把件、創(chuàng)意等內(nèi)容發(fā)過去之后，就會(huì)被告之不能采用，其實(shí)他們已經(jīng)利用了學(xué)生們的信息或智力資源，但是在網(wǎng)上很難取證。

騙色

一些不法之徒往往把目光盯在女學(xué)生身上，利用在校大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、輕易相信人的弱點(diǎn)，進(jìn)行犯罪活動(dòng)。

陷阱之一：娛樂場(chǎng)所特種行業(yè)

他們大都開出高薪以吸引求職者，工種有代客泊車、導(dǎo)游、侍者，青年學(xué)生到這些場(chǎng)所打工，往往很容易誤入歧途。

長沙民政學(xué)院女同學(xué)小婁經(jīng)勞動(dòng)路上一家職介所推薦，找到一份酒水促銷的工作。在交了200元中介費(fèi)后，她很快被通知到一家娛樂場(chǎng)所上班，上班時(shí)間是晚上7時(shí)到10時(shí)。據(jù)她講，她第一次走進(jìn)包廂就感到氣氛有點(diǎn)不對(duì)勁，別的促銷小姐為了搶業(yè)務(wù)，在客人要求陪酒時(shí)來者不拒。更有甚者，一些包廂里不時(shí)傳來客人與促銷小姐不堪入耳的調(diào)笑聲，她幾乎是逃出了那里。第二天，她去職介所要求換一個(gè)工種，可被拒絕了。

陷阱之二：單獨(dú)約見女生這類陷阱多發(fā)生在招聘家教或文秘時(shí)，有的女同學(xué)在對(duì)方約見時(shí)，不加考慮就去會(huì)見，有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。

在與幾位應(yīng)聘做家教的女大生交談過程中，發(fā)現(xiàn)她們的防范意識(shí)都比較差。在這種自發(fā)的假期打工市場(chǎng)，沒有任何機(jī)構(gòu)、組織進(jìn)行監(jiān)督和管理，這些女大學(xué)生常常據(jù)面相來判斷雇主的“好、壞”，有些女同學(xué)甚至獨(dú)自去陌生人家認(rèn)門。當(dāng)記者問她們“是否想過這樣做很危險(xiǎn)”，幾位女大學(xué)生笑著對(duì)記者說：“出來工作，彼此應(yīng)該相互信任，壞人我們能看得出來?！边@些大學(xué)生的人身安全和自我保護(hù)意識(shí)著實(shí)令人擔(dān)憂。

據(jù)報(bào)載，一位西南某大學(xué)的高材生，一直成績優(yōu)秀，更因?qū)懙靡皇趾梦恼露环Q為“才子”。一次偶然的機(jī)會(huì)他結(jié)識(shí)了一位書商并答應(yīng)為其寫書，在豐厚的酬金面前，他開始終日忙于寫稿而無暇顧及學(xué)業(yè)，結(jié)果好幾門功課“大紅燈籠高高掛”，還沒畢業(yè)就被“勸”退學(xué)。還有一些同學(xué)打工心切，找到的工作往往與自己的專業(yè)無關(guān)，甚至根本就是體力活或發(fā)傳單之類的事，一來自己的能力毫無鍛煉可言，二來也耽擱了學(xué)業(yè)。

光怪陸離、形形色色的社會(huì)完全不同于大學(xué)校園的單純與唯美。所以對(duì)于那些涉世未的大學(xué)生而言，打工也不是他們想象的那樣輕而易舉。由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，往往成打工不成反受騙；時(shí)間處理得不好，還會(huì)造成打工、學(xué)業(yè)兩敗俱傷；打工動(dòng)機(jī)不純，反而自毀前程……這些都是大學(xué)生打工極易走入的誤區(qū)。

觀點(diǎn)交鋒：

A打工可增強(qiáng)社會(huì)競爭力

劉力維：高昂的學(xué)費(fèi)是不少家庭的負(fù)擔(dān)，因此，對(duì)于家庭情況原本窘迫的同學(xué)而言，打工也就成了他們無奈的選擇。無論選擇打工是否自愿，這都不失為一種緩解家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、自食其力地解決困難的好方法。

歐陽勇：現(xiàn)在大學(xué)生打工，要看打的這份工能不能為自己提供接觸社會(huì)、培養(yǎng)工作能力、增加工作閱歷的機(jī)會(huì)。大學(xué)生打工，可以在一定程度上彌補(bǔ)現(xiàn)行大學(xué)教育體系中書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺陷，提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增加大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練大學(xué)生的實(shí)際社交能力和自我保護(hù)能力，我認(rèn)為可行。

B學(xué)習(xí)才是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)

樊老師：學(xué)生搞兼職實(shí)際上是對(duì)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)存在一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。作為學(xué)生，在大學(xué)4年里，應(yīng)當(dāng)抓住主要矛盾，以學(xué)習(xí)為主。至于那些經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭取學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金、國家獎(jiǎng)學(xué)金以及創(chuàng)新基金。到了大四或暑假，將有大量時(shí)間用來提高實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的低年級(jí)同學(xué)過早過多地做兼職，影響了學(xué)習(xí)，就不免本末倒置了。

張志杰：對(duì)學(xué)生來說，兼職雖然可以增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，但卻占用了大量的課余時(shí)間，很多同學(xué)因此影響了學(xué)習(xí)成績。拿4年正規(guī)的學(xué)習(xí)時(shí)間去換社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，就一定要把握好投入和產(chǎn)出的關(guān)系。真正優(yōu)秀的學(xué)生在大學(xué)期間扎扎實(shí)實(shí)打好了基礎(chǔ)，進(jìn)入社會(huì)也能很快適應(yīng)本職工作，并且更有發(fā)展后勁。

C要慎重選擇兼職工作

石永明：大學(xué)生兼職不要盲目地以賺錢為目的，要慎重選擇與自己專業(yè)對(duì)口的兼職工作，這樣才能更好地鍛煉自己，而且要選擇能增加或增強(qiáng)某種專業(yè)技能的兼職，為自己今后的擇業(yè)拓寬道路。

樹立觀念：

節(jié)假日打工已經(jīng)成為了當(dāng)今大多數(shù)大學(xué)生們的必修課，所以，樹立好“有益有效”的打工觀對(duì)大學(xué)生們來說是極其重要的。

大一、大二做家教固然可以，大三、大四仍然做家教，就不太適宜了。一般來說，大學(xué)生們開始大學(xué)生活以后，最優(yōu)先要解決的問題就是：經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。尤其是到外地讀書的同學(xué)，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立是人格獨(dú)立的基礎(chǔ)，是從父母的“掌中寶”到社會(huì)人才的第一步。所以，大一、大二做一些有穩(wěn)定收入的工作，是相當(dāng)必要的。

在這些“有益”的工作穩(wěn)固之后，就應(yīng)該尋找更為“有效”的兼職工作，為走上社會(huì)或者是進(jìn)一步深造做好實(shí)踐準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)傳播的學(xué)生適當(dāng)在媒體單位兼職，學(xué)習(xí)電腦技術(shù)的搞一些小編程，學(xué)習(xí)外語的做適當(dāng)?shù)姆g、導(dǎo)游工作。學(xué)以致用，學(xué)有所用，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)深造都有極大的益處。既提高了打工的“效率和效益”，又使大學(xué)生從“勞動(dòng)者”，轉(zhuǎn)變成了社會(huì)的新興創(chuàng)造者。

結(jié)束語：

假期打工，課余兼職的大學(xué)生一族已不是散兵游勇，他們逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為求職場(chǎng)上的一道亮麗的風(fēng)景。大學(xué)生日益成為一個(gè)有著巨大潛力的勞動(dòng)力市場(chǎng)，他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神理應(yīng)受到越來越多的注意。若能為其提供適當(dāng)?shù)目臻g，企業(yè)自身也將受益匪淺，而與此同時(shí)，大學(xué)生也需端正心態(tài)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便為將來積累經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：問卷調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的

了解大學(xué)生在校兼職情況，并分析原因，將結(jié)果反饋給學(xué)校和同學(xué)們，讓學(xué)生們更好地了解兼職，讓學(xué)校為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定良好的兼職環(huán)境，以保護(hù)學(xué)生群體的利益。

二、調(diào)查方法與調(diào)查對(duì)象

此次采用問卷調(diào)查及面對(duì)面訪談的形式，對(duì)各高校在校大學(xué)生發(fā)放電子版問卷，調(diào)查對(duì)象主要為大一大二大三的在校學(xué)生及學(xué)生家長。

三、調(diào)查內(nèi)容

此次調(diào)查問卷從在校大學(xué)生是否有過兼職，尋找兼職的途徑，從事怎樣的兼職，兼職的目的，家長的態(tài)度，兼職對(duì)學(xué)習(xí)的影響，兼職的收獲，兼職過程中遇到的困難以及解決辦法，以及大家對(duì)兼職的看法等方面展開。

四、調(diào)查結(jié)果

1、調(diào)查結(jié)果顯示，有22.8%沒做過兼職，其中有10%的人認(rèn)為沒必要兼職，他們中沒做過兼職的原因90%是擔(dān)心上當(dāng)受騙，沒時(shí)間、交通不便、薪酬低等原因占10%;在90%的認(rèn)為大學(xué)生有兼職的必要的人中，有60%的人未來有兼職的想法。在77.2%的做過兼職的人中，2%認(rèn)為沒必要兼職，98%認(rèn)為兼職是必要的。

2、大學(xué)生兼職賺錢的原因

<1>大學(xué)生群體自身的特點(diǎn)使得大學(xué)生選擇兼職賺錢從學(xué)習(xí)方面上看，大學(xué)的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支配;從生活方面看，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律;大學(xué)生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大，接觸面廣，朋友同學(xué)來自全國各地，語言、個(gè)性、習(xí)慣、價(jià)值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合。

<3>強(qiáng)勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。

從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機(jī)構(gòu)尋找兼職，還有部分同學(xué)通過廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。

<2>、大學(xué)生在兼職工作的中種類上有特點(diǎn)。

從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過傳單，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級(jí)來看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有65%，75.5%，98%的同學(xué)做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過傳單。

4、兼職過程中遇到的問題和處理方法

不論從性別還是從年級(jí)來看，超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。

5、大學(xué)生兼職賺錢的收益

有35%的大學(xué)生是為了增加收入，以便付下學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)；有36%的大學(xué)生是想自己想自食其力，掙自己的生活費(fèi)，同時(shí)也可以減輕家庭負(fù)擔(dān)；有29%的大學(xué)生則認(rèn)為要鍛煉自己的能力，報(bào)酬無所謂，如果有，那當(dāng)然更好。

五、調(diào)查的心得體會(huì)

對(duì)于初入大學(xué)的新生而言，接觸兼職機(jī)會(huì)較少，在接受調(diào)查的30個(gè)人中僅有10人有過兼職的經(jīng)歷，50%的大學(xué)生有想過兼職但從未實(shí)踐過，僅有2%的學(xué)生從未想過兼職。從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)的學(xué)生希望兼職來充實(shí)自己的生活，而由于多種原因并沒有實(shí)現(xiàn)。剩下的同學(xué)不是“一心想讀圣賢書，”便是認(rèn)為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學(xué)習(xí)搞好就行了。但就我的觀點(diǎn)來看，對(duì)大學(xué)生來說，兼職經(jīng)驗(yàn)是人生的一筆寶貴財(cái)富，對(duì)我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學(xué)生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對(duì)兼職還是應(yīng)該懷著友好的態(tài)度的。

90后的大學(xué)生與80前的大學(xué)生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟(jì)條件，還是自身的，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。因此，沒有人反對(duì)大學(xué)生打暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)，能夠積攢經(jīng)驗(yàn)，可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。然而，不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的大學(xué)生，他們的社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)。但是我們要分清主次，以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)為主，以兼職為輔，好好利用大學(xué)的四年時(shí)間，使自己很快融入社會(huì)，更為自己明天步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

第四篇：學(xué)生調(diào)查報(bào)告

一、中國經(jīng)濟(jì)走勢(shì)

1.當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨四種壓力影響:

第一種影響：受到歐美經(jīng)濟(jì)放緩影響。

第二種影響：中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展或到了拐點(diǎn)。

第三種影響：人口紅利率的下降。

大部分用人單位一改印象中非名牌、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況，現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

第四種影響：多年來結(jié)構(gòu)性矛盾的充分暴露。

社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的看法也是參差不齊。20xx年發(fā)生的金融危機(jī)無疑又使這一問題雪上加霜。這一問題成了國家亟待解決的問題之一。

2.中國今明兩年經(jīng)濟(jì)增長預(yù)期亞洲開發(fā)銀行(ADB)20xx年10月2日公布20xx和20xx年最新經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告，中國今明兩年經(jīng)濟(jì)增速料分別為7.6%和7.4%，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國GDP增長估計(jì)7.5%，保8難以持續(xù)。

3.中國的經(jīng)濟(jì)增長的動(dòng)力源分析近年中國的經(jīng)濟(jì)增長的動(dòng)力來源于消費(fèi)、投資和出口(俗稱“三駕馬車”)。

【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng)，性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。

A、20xx年，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為38.6%，投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為37.7%，出口對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為23.7%。

B、20xx年，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為37.3%，投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為54.8%，出口對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為7.9%。

二、歐美主權(quán)債務(wù)危機(jī)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的影響

首先，受歐美經(jīng)濟(jì)低迷影響，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的步伐將放緩。其次，內(nèi)外環(huán)境的變化，使得20xx年中國經(jīng)濟(jì)增速放緩成為大概率事件。

現(xiàn)階段，中國的經(jīng)濟(jì)面臨通貨膨脹壓力、財(cái)政債務(wù)和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力，使得政府下決心調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，不再以GDP增速考核地方政府官員等措施。未來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的減速是大概率事件。

三、世界經(jīng)濟(jì)低迷對(duì)我國就業(yè)的影響

前言：中國改革開放的30年也是中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的30年，在這期間大學(xué)生的數(shù)量更是突飛猛進(jìn)。大學(xué)生也有過去的“天之驕子”成為今日的“無人問津”!到底是什么原因?qū)е逻@種情況，怎樣才能讓大學(xué)生更好的就業(yè)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)呢?帶著這一問題和思考，同時(shí)完成老師布置的任務(wù)我們進(jìn)行了這一次調(diào)查并進(jìn)行了準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)和深入分析：

中國受歐美經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響，20xx年預(yù)計(jì)我國經(jīng)濟(jì)增長速度繼續(xù)回落，出口增長乏力，致使大量的企業(yè)減員或倒閉，加上高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，中國GDP每下降一個(gè)百分點(diǎn),將會(huì)減少就業(yè)崗位100-200萬人。出口每下降一個(gè)百分點(diǎn)，將會(huì)有30萬至50萬人失業(yè)。

四、近幾年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)

1、“十二五”期間的就業(yè)形勢(shì)人社部部長尹蔚民依然用了“嚴(yán)峻”二字?！耙环矫?，就業(yè)總量壓力依然很大，勞動(dòng)力供大于求的格局并未改變?！?/p>

2、近兩年我國大學(xué)生的就業(yè)狀況20xx年人社部和教育部組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)研。調(diào)研顯示，近兩年絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。從學(xué)歷上看，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專初次就業(yè)率最低。從專業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院校看，重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高，普通本科和獨(dú)立學(xué)院就業(yè)率較低。值得關(guān)注的是，已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流動(dòng)性較高。

3、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的心理一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻?zhàn)濉?，也不愿意到二三線城市和基層就業(yè)。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)，希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。

4、大學(xué)生扎堆大城市

一是我國區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡，且短時(shí)間之內(nèi)難以改變。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地方就業(yè)機(jī)會(huì)也越多，發(fā)展空間越大，導(dǎo)致高校畢業(yè)生傾向于在城市、在高收入行業(yè)求職就業(yè)。

二是制度上存在障礙。現(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶籍制度、干部人事制度與市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制還不完全適應(yīng)。以干部身份和戶籍為基礎(chǔ)的管理方式與社會(huì)勞動(dòng)力資源的統(tǒng)籌管理不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會(huì)不均等，就業(yè)政策不平衡，畢業(yè)生在地區(qū)之間、企業(yè)與機(jī)關(guān)事業(yè)之間流動(dòng)仍然存在障礙，畢業(yè)生身份轉(zhuǎn)換困難，就業(yè)渠道不暢通，進(jìn)一步加劇了結(jié)構(gòu)性矛盾。

三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生，但工資待遇相對(duì)較低、發(fā)展空間較小，部分企業(yè)用工不規(guī)范，對(duì)畢業(yè)生吸引力有限;基層教育、醫(yī)療、農(nóng)技等部門急需人才，但由于編制限制等原因，吸納畢業(yè)生能力有限。

5、大學(xué)生就業(yè)難的原因

一我國中小企業(yè)太少，就業(yè)容量不大。

二專門人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo)，造成崗位難得其人。

三人才供求信息不暢，造成職位浪費(fèi)。

四結(jié)構(gòu)失衡是就業(yè)難的主要因素

A、時(shí)間結(jié)構(gòu)大學(xué)畢業(yè)生供給增長的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長。

B、區(qū)域結(jié)構(gòu)由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對(duì)大學(xué)生形成有效需求，而且在較長的時(shí)期內(nèi)，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變。

綜上情況所述，給20xx年大學(xué)生畢業(yè)生提出以下建議：

1、關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃：

現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中，很多時(shí)候會(huì)對(duì)學(xué)生有一種誤導(dǎo)，就是給學(xué)生們過早的制定了一個(gè)職業(yè)點(diǎn)，比如根據(jù)你的個(gè)性、特征等來評(píng)定你就適合做什么，過早的給學(xué)生定了一個(gè)框框，告訴學(xué)生就這個(gè)職業(yè)最適合他，這就對(duì)學(xué)生造成了束縛。其實(shí)我們的學(xué)生不明白，人的這種個(gè)性的東西是不斷的變化的，比如講我的興趣、我的能力，甚至我的價(jià)值取向，它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習(xí)，自己的體會(huì)，是在不斷調(diào)整的。

2.轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵：

此外，就業(yè)難還有一些其他方面的原因。例如，人事戶籍制度改革的滯后，制約了人力資源的充分流動(dòng)。雖然這種現(xiàn)象隨著人事代理等中介服務(wù)措施的出現(xiàn)得到了一定緩解，但是距離由畢業(yè)生就業(yè)障礙轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)動(dòng)力還有不小差距。

大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的個(gè)性、能力、作出個(gè)性化的職業(yè)選擇，不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域、行業(yè)、單位，拓寬求職的視野。改變“短期求職”為“較長期求職”在選擇工作時(shí)，大學(xué)生不能太理想化，一個(gè)人可能要經(jīng)過3至4次的選擇，才能找到自己喜歡的工作，所以對(duì)第一份工作不要太挑剔了。

第五篇：學(xué)生調(diào)查報(bào)告

一、目的：大學(xué)生的空閑時(shí)間很多，但是在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)又要增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，而兼職是提高大學(xué)生實(shí)踐能力的主要途徑，對(duì)此，為了了解大學(xué)生對(duì)兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等，我們開展了此次調(diào)查活動(dòng)。

二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

1.46%的同學(xué)對(duì)做兼職持良好、贊成的態(tài)度，并且66%的人都有兼職的經(jīng)歷，這些同學(xué)做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，也有22%的是為了賺點(diǎn)生活費(fèi)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，這22%的同學(xué)中，月生活費(fèi)在300-600元左右占大多數(shù)。2.40%的同學(xué)認(rèn)為兼職會(huì)影響學(xué)習(xí)，40%的同學(xué)認(rèn)為合理安排就不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而48%的同學(xué)會(huì)在寒暑假做兼職。3.92%的同學(xué)選擇兼職工作的類型是派發(fā)傳單、做促銷和禮儀。極少數(shù)同學(xué)則會(huì)選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學(xué)獲得兼職信息主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦。

三、數(shù)據(jù)分析

1.絕大部分同學(xué)對(duì)兼職持贊成態(tài)度，最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而是由于家庭經(jīng)濟(jì)原因而選擇做兼職的同學(xué)卻很少。

2.有一部份的同學(xué)認(rèn)為做兼職會(huì)影響學(xué)習(xí)，這就要求同學(xué)們要合理安排時(shí)間，不要得次失彼，所以建議同學(xué)們最好在寒暑假等長假時(shí)期做兼職。

3.既然做兼職的目的是為了積累經(jīng)驗(yàn)，那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類型，如果是經(jīng)管系的，可更多地考慮促銷方面的工作，學(xué)習(xí)旅游管理的，可選擇促銷、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時(shí)，也要提高自己的警覺性，小心兼職騙局。四、心得體會(huì)大學(xué)生可適當(dāng)?shù)?、適時(shí)地選擇適合自己的兼職工作，這樣可在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，豐富大學(xué)生活，提高自身能力，但也要正確看待和對(duì)待兼職，要有選擇性，不能有“錢”就做，這是極度錯(cuò)誤的一個(gè)觀點(diǎn)。最后提醒大家一句：作為學(xué)生的我們，一切還是應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重