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第一篇：調(diào)查報(bào)告

一、問(wèn)題的提出

我們班許多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼睛。有一天，聽(tīng)到老師提到，有許多人近視了。為什么近視？于是，我作了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、查閱有關(guān)書(shū)籍，了解一般人近視原因。

2、調(diào)查詢問(wèn)同學(xué)，了解他們是怎么近視的。

3、通過(guò)多種途徑，了解班級(jí)里有多少同學(xué)近視了。

三、調(diào)查情況和資料整理

我們班共有十三個(gè)同學(xué)近視。

造成近視的因素有：遺傳、環(huán)境、個(gè)體等。主要原因?yàn)樗卟蛔?，過(guò)度依賴電腦、電視。

四、結(jié)論

1、整體來(lái)看，作業(yè)負(fù)擔(dān)較重的同學(xué)占大多數(shù)。

2、無(wú)論哪個(gè)年級(jí)，在做作業(yè)時(shí)眼睛沒(méi)有得到充分休息。

3、學(xué)生近視人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于未近視人數(shù)，大家對(duì)近視的問(wèn)題不重視。

第二篇：調(diào)查報(bào)告

內(nèi)容來(lái)源：

1：采訪家長(zhǎng)

2：查資料

3：實(shí)地考察

報(bào)告內(nèi)容：

新鄉(xiāng)歷史遺跡眾多，文物資源豐富，新鄉(xiāng)有著悠久歷史，是中華民族古代文明發(fā)祥地之一。古稱(chēng)庸國(guó)，春秋屬衛(wèi)，戰(zhàn)國(guó)屬魏，漢為獲嘉。隋文帝開(kāi)皇六年(公元586年)始置新鄉(xiāng)縣，至今已有1400余年。

新中國(guó)成立之初，新鄉(xiāng)曾是平原省省會(huì)所在地，古老的歷史孕育了燦爛的文明。仰韶文化、龍山文化遺址,依稀可辨;周武王率八百諸侯會(huì)同盟的牧野大戰(zhàn),古跡依存;姜尚衛(wèi)河垂釣、比干拋心忠諫、圍魏救趙、張良刺秦、官渡之戰(zhàn)、陳橋兵變都源于這方熱土;孔子講學(xué)“杏壇”猶在，李白放歌于忠臣之前;張蒼逞恩于《九章算術(shù)》，陳玉成天國(guó)殉難;明神宗胞弟潞簡(jiǎn)王陵墓、十二丞相青史可鑒…… 悠久的歷史、燦爛的文化，優(yōu)美的環(huán)境，給新鄉(xiāng)留下了豐富的旅游資源。

第三篇：調(diào)查報(bào)告

活動(dòng)過(guò)程：

1、提出問(wèn)題：該怎樣保護(hù)環(huán)境?

2、選定調(diào)查地點(diǎn)，被調(diào)查人。

3、對(duì)每位被調(diào)查對(duì)象在平時(shí)環(huán)境保護(hù)方面的表現(xiàn)和行為進(jìn)行細(xì)致訪問(wèn)，了解他們有無(wú)破壞環(huán)境的行為。

4、小組成員共同探討我校存在的破壞環(huán)境的不良行為，倡議為保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊做起，凈化校園，保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)總結(jié)：

通過(guò)本次調(diào)查活動(dòng)，孩子們的環(huán)保意識(shí)得到了加強(qiáng)，認(rèn)識(shí)到破壞環(huán)境的危害既保護(hù)環(huán)境的重要性，也進(jìn)一步提高了校園主人翁意識(shí)和生活實(shí)踐能力。

小學(xué)生關(guān)于環(huán)境的調(diào)查報(bào)告

第四篇：調(diào)查報(bào)告

一、研究問(wèn)題

隨著年級(jí)的上升，班上近視的同學(xué)越來(lái)越多。聽(tīng)爸爸說(shuō)：“近視會(huì)給生活帶來(lái)極大的不便?！蹦敲矗麄?yōu)槭裁磿?huì)成為“四眼”呢？我開(kāi)始明查暗訪…

二、信息渠道

1.詢問(wèn)近視的同學(xué)，提及他們近視的度數(shù)、用眼習(xí)慣和近視的后果等問(wèn)題。

2.查閱書(shū)刊雜志，了解有關(guān)近視的原因、治療、預(yù)防等方面知識(shí)。

三、調(diào)查結(jié)果

四、結(jié)論得出

1.近視的原因多種，主要因?yàn)榭磿?shū)姿勢(shì)不正確，用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、受到輻射太大等原因造成近視。

2.眼睛是心靈的窗戶，讓我們共同保護(hù)眼睛，一起去探索世界吧。

第五篇：調(diào)查報(bào)告

一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

我發(fā)現(xiàn)我們校門(mén)口的那條路十分擁擠，尤其是路口，擁擠的來(lái)一個(gè)縫都沒(méi)有。我準(zhǔn)備對(duì)校門(mén)口的那條路的擁擠現(xiàn)象做一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法。

1、自己在路上看擁擠的狀況和問(wèn)題的原因。

2、走訪交警，了解擁擠的狀況和問(wèn)題的原因。

3、問(wèn)一問(wèn)經(jīng)常飄過(guò)的爸爸媽媽。

三、調(diào)查狀況和資料整理。

1、經(jīng)過(guò)我在路看擁擠哦問(wèn)題。得知了，有錢(qián)的人家，不想讓自己的孩子多走一段路程，就開(kāi)著車(chē)把孩子送到校門(mén)口。準(zhǔn)備要拐出去，向左拐有孩子擋住了，向右拐也有孩子，跟本拐不出去了。在加上還有其他人家也這樣，窄小的街道就擠滿了。

2、透過(guò)我訪問(wèn)交警，明白有些人占道經(jīng)營(yíng)。占著地方，一個(gè)賣(mài)東西占十幾平方米，賣(mài)東西多了，路就會(huì)慢慢的減少了。

四、解決問(wèn)題。

1、不讓人占道經(jīng)營(yíng)。

2、不要家長(zhǎng)的車(chē)近路口。

3、放學(xué)時(shí)，先讓小學(xué)的人先放學(xué)，在讓初中的在放學(xué)。這樣路口就不會(huì)擁擠了。