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第一篇：市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告
一、××商貿(mào)物流市場(chǎng)的概況
××市位于××省西南部，長(zhǎng)江中下游北岸，市區(qū)人口57萬(wàn)，城區(qū)面積550平方公里。xx年，全市生產(chǎn)總值429。64億元，增長(zhǎng)12。6%；財(cái)政收入38。17億元，增長(zhǎng)13%，其中地方財(cái)政收入19。55億元，增長(zhǎng)8。4%。
××曾是××省會(huì)城市，自古就是商業(yè)貿(mào)易重鎮(zhèn)，長(zhǎng)江沿岸重要商埠，是近代較早的對(duì)外通商口岸，曾以農(nóng)產(chǎn)品出口為最，也是近代徽商的重要發(fā)祥地。改革開(kāi)放以來(lái)，××一些專業(yè)市場(chǎng)得以恢復(fù)，全市的商貿(mào)市場(chǎng)經(jīng)歷了一個(gè)由低檔次、低水平的馬路地?cái)偟郊s化、規(guī)?；I(yè)化、信息化發(fā)展的過(guò)程后，依托物流配送和第三方物流，催生培育了幾個(gè)專業(yè)市場(chǎng)和商貿(mào)主導(dǎo)企業(yè)，已形成綜合市場(chǎng)與專業(yè)市場(chǎng)、大型購(gòu)物中心與便民店、專業(yè)店與商業(yè)街、農(nóng)村連鎖店與社區(qū)便利店競(jìng)相發(fā)展的新格局。各類大宗生產(chǎn)資料基本實(shí)行了集團(tuán)化經(jīng)營(yíng)，日用消費(fèi)品、藥品、書(shū)刊、快餐已被規(guī)?；奈锪髋渌椭行倪B鎖經(jīng)營(yíng)所取代。特別是形成了幾個(gè)大的批發(fā)市場(chǎng)，僅在××市區(qū)就有××光彩大市場(chǎng)、××汽車零件工業(yè)城、××國(guó)際汽車城、鋼材大市場(chǎng)、煙草物流配送中心等。其中，××開(kāi)發(fā)區(qū)物流園區(qū)的光彩大市場(chǎng)居“全國(guó)十大工業(yè)市場(chǎng)”第六位，xx年交易額達(dá)130億元，實(shí)現(xiàn)稅收1億多元。
隨著流通產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，××市的物流產(chǎn)業(yè)規(guī)模和特色日漸凸顯。截止xx年底，××大型物流園區(qū)建設(shè)投入資金逾10億元，半數(shù)項(xiàng)目已在“十五”期間開(kāi)工建設(shè)并投入使用。主要有：開(kāi)發(fā)區(qū)綜合物流園區(qū)、港口物流園區(qū)、農(nóng)副產(chǎn)品物流園區(qū)、第三方物流園區(qū)，另有以企業(yè)為主的配送基地或中心。xx年底止，已注冊(cè)的物流企業(yè)有數(shù)十家，形成了一定的產(chǎn)業(yè)規(guī)模?！痢潦形?、市政府已計(jì)劃“xx”期間物流園區(qū)的建設(shè)投資總額達(dá)到20億元?，F(xiàn)在建的物流園區(qū)有總投資為9。5億元的××港口物流園區(qū)，投資5億元的華東國(guó)際農(nóng)業(yè)大市場(chǎng)。
××市物流園區(qū)和各類批發(fā)市場(chǎng)著眼于國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)，建設(shè)起點(diǎn)高，具有一定的信息化程度；入駐企業(yè)多，管理較為規(guī)范，能為商家提供一站式的服務(wù)需求；輻射力強(qiáng)，輻射可達(dá)皖鄂贛毗鄰地區(qū)，起到了“長(zhǎng)三角”與內(nèi)地產(chǎn)品及商品流動(dòng)的節(jié)點(diǎn)作用，同時(shí)對(duì)皖鄂贛三省周邊地區(qū)社會(huì)商品的流通起到了二傳手的作用，在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重要的地位。
二、光彩大市場(chǎng)的建設(shè)和運(yùn)作方式
××市光彩大市場(chǎng)是由市政府開(kāi)發(fā)、××南翔集團(tuán)建設(shè)運(yùn)作的，是一個(gè)以商品批發(fā)、分銷為先導(dǎo)，集倉(cāng)儲(chǔ)、配送、電子商務(wù)、商品加工等多種功能于一體的區(qū)域性商貿(mào)物流中心。該市場(chǎng)地處××市開(kāi)發(fā)區(qū)“黃金腹地”，規(guī)劃面積為3000畝，計(jì)劃建筑面積150萬(wàn)平方米，總投資將達(dá)14億元。整個(gè)工程分四期建設(shè)，自1998年9月動(dòng)工以來(lái)，現(xiàn)已完成三期建設(shè)，四期可望今年年底全部建設(shè)完成并投入運(yùn)營(yíng)。光彩大市場(chǎng)全部投入運(yùn)營(yíng)后，市場(chǎng)年交易額可達(dá)200億元，實(shí)現(xiàn)稅收2億元，安排6萬(wàn)人就業(yè)。
光彩大市場(chǎng)的建設(shè)開(kāi)發(fā)，其主要作用是：
（一）提升了城市形象。xx年三期工程完成投入運(yùn)營(yíng)后，躍入“全國(guó)十大工業(yè)市場(chǎng)”的第八位，成為××市的一張名片。
（二）提供了一條重要的就業(yè)途徑。到xx年底，大市場(chǎng)吸納3萬(wàn)人就業(yè)。
（三）對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展起到拉動(dòng)作用。拉動(dòng)了周邊土地價(jià)格的上升，土地價(jià)格從五年前的`10萬(wàn)元/畝以內(nèi)上升到了50萬(wàn)元/畝；拉動(dòng)了商品房?jī)r(jià)格的上升，商品房?jī)r(jià)格從五年前的630元/平方米上升到了1800元/平方米；拉動(dòng)了第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，建筑、裝潢、餐飲等第三產(chǎn)業(yè)的收入，比市場(chǎng)開(kāi)發(fā)前增長(zhǎng)15倍；對(duì)當(dāng)?shù)刎?cái)政貢獻(xiàn)比較大，市場(chǎng)全部運(yùn)營(yíng)后，年實(shí)現(xiàn)稅收2億元。
第二篇：市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告
一、企業(yè)概況
二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作者的個(gè)人情況
三、市場(chǎng)評(píng)估
四、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃
五、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)
六、固定資產(chǎn)
七、流動(dòng)資金（月）
八、銷售收入預(yù)測(cè)（ 12個(gè)月）
九、銷售和成本計(jì)劃
十、現(xiàn)金流量計(jì)劃
一、企業(yè)概況
主要經(jīng)營(yíng)范圍 ：主要經(jīng)營(yíng)一些有特色的小飾品，找廠家訂做一定數(shù)量的低成本有特色的小飾品。同時(shí)包括訂做服務(wù)項(xiàng)目等。
企業(yè)類型：
□生產(chǎn)制造 √零售 □批發(fā) □服務(wù) □農(nóng)業(yè) □新型產(chǎn)業(yè) □傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè) □其他
二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作者的個(gè)人情況
1.以往的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)（包括時(shí)間）：
高三時(shí)曾與同學(xué)進(jìn)過(guò)一批小飾品在街邊賣。 2.教育背景，所學(xué)習(xí)的相關(guān)課程（包括時(shí)間）：
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷，選修學(xué)習(xí)了市場(chǎng)營(yíng)銷（目標(biāo)市場(chǎng)、市場(chǎng)定位、產(chǎn)品、價(jià)格、促銷、渠道）。20xx年在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班。
三、市場(chǎng)評(píng)估
1. 目標(biāo)客戶描述：
主要是在校大學(xué)生，以及周邊地區(qū)的小朋友。
2. 市場(chǎng)容量或預(yù)計(jì)市場(chǎng)占有率：
精品店有很多，里面的東西也都大同小異，但是我們的店里面秉承做出有特色的東西的理念，會(huì)與以往的精品店有很大區(qū)別，也更有特色。因?yàn)樵谛@內(nèi)，各種過(guò)生日等活動(dòng)要送禮物，可以經(jīng)過(guò)我們專門訂制獨(dú)一無(wú)二的東西，更是能夠吸引大量的客戶，所以綜上所述我的市場(chǎng)占有率應(yīng)該會(huì)達(dá)到20%。
3.市場(chǎng)容量變化趨勢(shì)：
在校大學(xué)生現(xiàn)在越來(lái)越追求有個(gè)性，有特色，我們就是要抓住這一點(diǎn)，來(lái)做這個(gè)精品店，隨著人們生活水平也來(lái)越高，所需要的東西也就越來(lái)越多，所以市場(chǎng)前景非常可觀。
4.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：
優(yōu)勢(shì)： 成立時(shí)間早，有固定的客源，經(jīng)驗(yàn)豐富
劣勢(shì)： 經(jīng)營(yíng)形式單調(diào)，對(duì)于市場(chǎng)反應(yīng)緩慢，對(duì)顧客消費(fèi)傾向了解度不夠
4.本企業(yè)相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：
優(yōu)勢(shì)：產(chǎn)品品種多，富有創(chuàng)意，有獨(dú)特的制作工藝，可以根據(jù)客戶的喜好訂制
劣勢(shì)：剛成立顧客對(duì)該食品還沒(méi)有一定的了解，規(guī)模小，經(jīng)驗(yàn)不足 四、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃
3.地點(diǎn)
（2）選擇該地址的主要原因：
位于車站附近，離學(xué)生公寓也很近，人流量大，目標(biāo)顧客集中
（3）銷售方式：
將把產(chǎn)品或服務(wù)銷售或提供給： √最終消費(fèi)者 □零售商 □批發(fā)商
（4）選擇該銷售方式的原因：
直接面對(duì)顧客，可以更快的了解信息和反饋信息，了解消費(fèi)者的喜好，使在經(jīng)營(yíng)中不斷的改善和提高，更好的滿足顧客的需要來(lái)提高營(yíng)業(yè)額。
五、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)
1.企業(yè)將登記注冊(cè)成:
□個(gè)體工商戶 □有限責(zé)任公司 √個(gè)人獨(dú)資企業(yè)
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□合伙企業(yè) □其他
2.擬議的企業(yè)名稱：
“小小蘑菇林”精品店
5.企業(yè)的法律責(zé)任（保險(xiǎn)、員工的薪酬、納稅）： 員工薪酬：800元/月
企業(yè)所得稅(25% ):視經(jīng)營(yíng)情況而定
六、固定資產(chǎn)
七、流動(dòng)資金 （月）
第三篇：環(huán)保調(diào)查報(bào)告
一、課題提出：
這也許是一個(gè)老掉牙的課題，可是這也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的課題。曾經(jīng)優(yōu)美的環(huán)境已不復(fù)存在，曾經(jīng)的調(diào)查結(jié)果也已不符和現(xiàn)在居民的想法，況且目前龍灣區(qū)確實(shí)面臨著環(huán)境質(zhì)量普遍下降的問(wèn)題。這不得不讓我們深思：居民的環(huán)境意識(shí)到底如何，還是“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的舊思想占上風(fēng)嗎？因此，作為地理調(diào)查組組員的我們針對(duì)龍灣區(qū)的河流污染、生活垃圾等的處理做了一次全面的調(diào)查與分析。
二、研究?jī)?nèi)容：
1、了解永強(qiáng)一帶的環(huán)境質(zhì)量，垃圾筒及清潔工人的狀況；
2、根據(jù)存在的問(wèn)題，列表調(diào)查（附后）
三、研究的目的意義：
1、敲醒環(huán)境意識(shí)正處于“朦朧”狀態(tài)的居民，從而提高他們的警覺(jué)性：
2、讓居民了解有關(guān)單位的工作情況，從而更好的配合好政府工作，同時(shí)也讓單位人員掌握居民的看法意見(jiàn)，進(jìn)一步改進(jìn)工作制度、措施；
對(duì)提高龍灣區(qū)的環(huán)境質(zhì)量和居民素質(zhì)有一定的幫助。
四、研究過(guò)程：
（一）調(diào)查步驟：
1、走訪附近街道并取景拍照
2、設(shè)計(jì)問(wèn)卷，發(fā)放填寫
3、訪問(wèn)環(huán)保局職能部門
4、分析并總結(jié)調(diào)查結(jié)果
（二）調(diào)查方法與調(diào)查對(duì)象：
1、調(diào)查方法
設(shè)計(jì)問(wèn)卷（共15題）發(fā)放204張并全部收回
具體方法：在龍灣區(qū)踩點(diǎn)永中、狀元、永昌、瑤溪五個(gè)街道的部分居民采用現(xiàn)場(chǎng)答題的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷由調(diào)查對(duì)象當(dāng)面填寫并收回。
2、調(diào)查對(duì)象
我們調(diào)查的對(duì)象為龍灣部分居民的`沿街的經(jīng)商者，另外還有學(xué)生、農(nóng)民、工人、醫(yī)生等。
（三）問(wèn)卷調(diào)查及分析：
我們的調(diào)查內(nèi)容主要有居民對(duì)周圍環(huán)境的滿意程度，對(duì)當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題的一些看法，日常生活垃圾的處理方法，對(duì)政府環(huán)保部門的工作建議等等。
本次我們調(diào)查的居民為204人，從被調(diào)查者的態(tài)度來(lái)看大部分居民還是對(duì)環(huán)保問(wèn)題感興趣的，而且在調(diào)查過(guò)程當(dāng)中也本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度填寫了問(wèn)卷。但仍有少部分人對(duì)環(huán)保問(wèn)題抱著無(wú)所謂的態(tài)度，對(duì)當(dāng)前的環(huán)境狀況視若無(wú)睹，事不關(guān)己，高高掛起。
從問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，有49%的人對(duì)亂扔垃圾的行為感到氣憤，而且69.6%人對(duì)自己亂扔垃圾感到慚愧，如此看來(lái)，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)日益喚起了廣大居民的重視。
現(xiàn)如今的白色污染已成為重要的污染源。為什么白色污染如此嚴(yán)重呢？從調(diào)查結(jié)果中不難得出答案。問(wèn)卷上有這么一道問(wèn)題：你上街買菜是否會(huì)帶上籃子？有86.8%的人回答沒(méi)有，且直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也占很大一部分比例。針對(duì)這一現(xiàn)象，有人就提出應(yīng)該在菜市場(chǎng)口擺放籃子，以減輕白色污染。
對(duì)于生活污染的處理方法，有80.6%的人表示會(huì)將垃圾丟于垃圾箱，這是一個(gè)令人欣慰的結(jié)果。然而在令一個(gè)問(wèn)題的回答上又不禁引起我們的思考，其中有54.9%的居民反映在周圍找不到垃圾筒；他們提出要增加沿街垃圾筒的數(shù)目。據(jù)我們組成員的走訪調(diào)查，確實(shí)發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題，如永興的下洋街，衙城街，永昌的紀(jì)興路等均無(wú)垃圾筒，而有些所謂的垃圾筒也早已經(jīng)面目全非。所以，我們覺(jué)得環(huán)保部門應(yīng)該多深入了解群眾的生活，對(duì)居民提出的好建議要采納并付諸行動(dòng)。
清潔工是我們城市的美容師，僅龍灣區(qū)人數(shù)就有1000多人，很多人對(duì)清潔工都抱感謝的態(tài)度，但也有大約半數(shù)的人對(duì)政府的環(huán)保工作不太滿意，認(rèn)為太過(guò)于形式化。
問(wèn)卷的最后一道民意題“您對(duì)政府、環(huán)保職能部門今后的環(huán)保工作有何意見(jiàn)和建議?！焙芏嗳硕冀ㄗh政府加強(qiáng)宣傳力度，將口號(hào)落到實(shí)處！
但是把環(huán)境污染的原因全都?xì)w咎于政府也是不合理的，因?yàn)檎吘怪皇且粋€(gè)以行政為職能的機(jī)關(guān)單位，居民的實(shí)際行動(dòng)才是主題，提高居民自身的素質(zhì)和環(huán)保意識(shí)才是解決環(huán)境問(wèn)題的關(guān)鍵。比如問(wèn)及對(duì)自家門口的河道被污染后的反映，雖然有38.2%的居民表示會(huì)自覺(jué)監(jiān)督，組織附近居民進(jìn)行保護(hù)，但持“與我無(wú)關(guān)、愛(ài)理不理”的態(tài)度竟占19%，據(jù)前述情況來(lái)看進(jìn)一步提高居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)迫在眉睫。
總體的居民調(diào)查結(jié)果顯示，龍灣區(qū)居民已初步形成環(huán)保意識(shí)。但這只是單方面的結(jié)論。為更好的對(duì)此次課題進(jìn)行深入了解，我們小組成員一同走訪了龍灣環(huán)境衛(wèi)生局，與那里的負(fù)責(zé)人婁長(zhǎng)貴婁主任交流了近一個(gè)小時(shí)。
時(shí)間：20xx/5/7PM3：4：00~4：40
地點(diǎn)：龍灣區(qū)環(huán)衛(wèi)局3樓
對(duì)象：婁主任
問(wèn)：您認(rèn)為龍灣區(qū)哪部分的環(huán)境較好？
答：就目前是狀元鎮(zhèn)搞的較好，永強(qiáng)及其他地區(qū)還是較差。
問(wèn)：龍灣區(qū)的居民環(huán)保意識(shí)又如何？
答：還是比較差的。但已有所進(jìn)步。
問(wèn)：談?wù)勀銓?duì)某些地方綠化帶被拆用于道路建設(shè)的看法？
答：拆掉的綠化帶是為了拓寬道路，而且我們政府提倡綠化建設(shè)，他不單單指公共場(chǎng)所的綠化，更在于家家戶戶都能在自己居住的周圍環(huán)境都能搞綠化，這樣才達(dá)到他的真正目的―美化環(huán)境。
問(wèn)：針對(duì)目前的不法廠商違法排污卻沒(méi)有遭到有關(guān)部門的制止的現(xiàn)象，許多的居民認(rèn)為政府及有關(guān)部門的工作只是拿納稅人的錢做表面工夫，比如河道污染，你能談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
答；這主要于我們目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)。我們把中心放在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，而目前龍灣區(qū)的工廠尚未達(dá)到小污染甚至無(wú)污染的水平，可我們又無(wú)法完全的扼殺。這也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必經(jīng)之路，是不可避免的，我們只能適當(dāng)?shù)赜枰哉巍Ｖ劣诤拥拦と嗣刻斓暮拥狼謇?，絕對(duì)不是表面工夫，而是非常有必要的，龍灣區(qū)每天的垃圾量很多，若這項(xiàng)工程不實(shí)施，那樣會(huì)更臟更亂。所以我希望大家尤其是河道周圍居民能夠理解并且支持這項(xiàng)工作。
問(wèn)：對(duì)于小攤小販，機(jī)動(dòng)三輪車，為何沒(méi)有部門進(jìn)行徹底的整治？
答：對(duì)于這方面涉及的部門太多，大家懂得分工又不清晰，以致于這項(xiàng)工作不能細(xì)致、完美的完成，這是我們工作的一大失誤。
問(wèn)：目前的垃圾處理的方法是什么？
答：主要是焚燒和填埋。而我們比較贊成的是填埋，就是將垃圾堆于一處，再蓋上七層土，種上樹(shù)木。這種方法相對(duì)于焚燒更環(huán)保。
問(wèn)：龍灣區(qū)的清潔工有多少，他們的待遇又如何？
答：大概1000多人，我們正努力提高他們的待遇，但基于種種原因，能做到的只是對(duì)他們精神上的支持。不過(guò)，近幾年也有些日子，帶他們出去旅游，不過(guò)數(shù)量有限。
根據(jù)該部門的反映，龍灣區(qū)部分居民對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)是欠缺的，人們大都只是各人自掃門前雪，對(duì)公共場(chǎng)所的環(huán)境保潔意識(shí)不強(qiáng)。正因?yàn)闆](méi)有很好的重視，致使生活環(huán)境受到污染。整個(gè)龍灣除狀元還算不錯(cuò)，大部分地區(qū)不容樂(lè)觀，由于現(xiàn)在龍灣正處于經(jīng)濟(jì)建設(shè)高峰期，對(duì)今后的環(huán)保問(wèn)題考慮欠佳，環(huán)境污染程度還在進(jìn)一步加深。政府自身也正在加大各方面管理力度，比如安排清潔工每天分時(shí)間段對(duì)各大街干道進(jìn)行清掃，整潔，并將垃圾運(yùn)到指定地點(diǎn)處理；派出技術(shù)人員進(jìn)行大氣污染的治理；河道上漂浮的生活垃圾也經(jīng)常雇人打撈以防止更嚴(yán)重的污染；適時(shí)地作宣傳工作。如此看來(lái)政府部門顯然已經(jīng)在采取一定的措施了。但也有不足之處，對(duì)機(jī)動(dòng)車及汽車圍氣排放的管理有點(diǎn)心有余而力不足。還有就是為擴(kuò)建道路而被拆掉的綠化帶沒(méi)有及時(shí)重建。對(duì)此，負(fù)責(zé)人的回答是他們要搞的是大綠化，是人均綠化帶的比分，并非我們平時(shí)看到的小綠化場(chǎng)地。
五、總結(jié)：
經(jīng)過(guò)這次的調(diào)查，結(jié)合多方面的了解和分析，我們得出的結(jié)論是，文化程度與環(huán)境意識(shí)明顯地呈正比關(guān)系，文化程度越高，環(huán)境意識(shí)越多，環(huán)境意識(shí)越強(qiáng)。居民環(huán)境意識(shí)比農(nóng)村強(qiáng)；青少年環(huán)境意識(shí)比成年人強(qiáng)。多年來(lái)在學(xué)校開(kāi)展的各種環(huán)境教育活動(dòng)，有效地提高了中小學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，青少年環(huán)保知識(shí)來(lái)自于學(xué)校課堂，他們?cè)趯?duì)環(huán)保的重視程度、自然觀和參與環(huán)?；顒?dòng)等方面都明顯高于成人；公眾的環(huán)境意識(shí)呈“依賴政府型”，公眾對(duì)于自身及其他社會(huì)組織應(yīng)該做的和能夠做的環(huán)保工作缺乏清晰的認(rèn)識(shí)，可見(jiàn)，“誰(shuí)污染，誰(shuí)治理”的環(huán)保責(zé)任意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)；對(duì)公眾環(huán)境意識(shí)影響最大的因素是宣傳教育活動(dòng)和新聞媒體傳播，大部分人主要是從電視、廣播中獲得環(huán)保信息的。環(huán)境宣傳教育要在公眾中的認(rèn)同程度在調(diào)查中得到多方面的顯現(xiàn)?？磥?lái)要想提高居民的環(huán)境意識(shí)需加強(qiáng)宣傳教育工作；而我們龍灣區(qū)居民的環(huán)境意識(shí)正在逐步加強(qiáng)，但是面對(duì)未來(lái)任務(wù)重，另外就是居民和政府沒(méi)有很好的合作，居民對(duì)政府所做的工作沒(méi)有給予一定的關(guān)注，以致錯(cuò)誤的認(rèn)為政府一直沒(méi)有進(jìn)行管理；而政府雖然抱怨居民環(huán)境意識(shí)差，也同樣有不周之處。所以我們希望兩者能夠相輔相成，共同努力，為龍灣今后改善環(huán)境污染問(wèn)題盡一份力！
第四篇：教育調(diào)查報(bào)告師范類
俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工?！睂W(xué)習(xí)方法是學(xué)生取得良好成績(jī)的先決條件。一套好的學(xué)習(xí)方法不僅能使學(xué)生有事半功倍的效果，也能使學(xué)生更好更系統(tǒng)地掌握所學(xué)內(nèi)容。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，不僅要研究教學(xué)法，更重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特征，總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。因此我對(duì)高20xx級(jí)學(xué)生的預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)做了如下調(diào)查。
一、調(diào)查目的
1、了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況。
2、分析學(xué)生學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生差異的原因。
3、找出改善這種狀況的方法。
二、調(diào)查對(duì)象及其方式
此次回收的問(wèn)卷調(diào)查情況如下：
調(diào)查對(duì)象：
調(diào)查時(shí)間：
問(wèn)卷數(shù)量：
回收率98.48%
三、調(diào)查結(jié)果
（一）預(yù)習(xí)情況、方法。
預(yù)習(xí)是聽(tīng)好課的基礎(chǔ)，也體現(xiàn)了學(xué)生自學(xué)能力。調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，其中“老師要求預(yù)習(xí)”和“想起來(lái)就預(yù)習(xí)”的學(xué)生大約占45%，而自覺(jué)預(yù)習(xí)的學(xué)生只占25%。而大多數(shù)學(xué)生預(yù)習(xí)，也只是簡(jiǎn)單地把課本看一遍，通過(guò)預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找出課本中的重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)生則更少。優(yōu)等生中也有人經(jīng)常預(yù)習(xí)，他們預(yù)習(xí)通常采用找重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，而中等生和差生則至多是看一遍新課內(nèi)容，很少或只完成老師課前布置的預(yù)習(xí)任務(wù)。以上結(jié)果都表明，預(yù)習(xí)是中學(xué)生學(xué)習(xí)比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。
（二）聽(tīng)課情況、方法
聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要途徑，中學(xué)生自制能力不強(qiáng)，容易受周圍環(huán)境的影響。影響學(xué)生聽(tīng)課效率的主要因素有：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及老師講課的方式和課堂的活躍氣氛，這些因素約占70%。因此老師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（三）課堂筆記情況
調(diào)查結(jié)果表明，成績(jī)較好的學(xué)生多采用上課記重點(diǎn)的方法，這類學(xué)生約占22%，他們能有目的、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方法不僅能提高學(xué)習(xí)效率，還能節(jié)省大量時(shí)間。大部分中等生采用做詳細(xì)筆記的方法，而差等生則很少或根本不記筆記。基于以上學(xué)生聽(tīng)課和記筆記方法上的區(qū)別，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何聽(tīng)課、記筆記，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
（四）作業(yè)情況及其方法
調(diào)查結(jié)果顯示，采用“先做后看書(shū)”的學(xué)生有半數(shù)多，而“先看書(shū)后做”的比率相對(duì)較低，還有一小部分學(xué)生抄答案。結(jié)果表明，中等生和困難生基本采用后兩種方式完成作業(yè)。先看書(shū)能比較清晰地掌握知識(shí)點(diǎn)后，再通過(guò)作業(yè)來(lái)檢測(cè)所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化對(duì)有關(guān)內(nèi)容的記憶，這樣會(huì)有更好的效果。部分優(yōu)等生也采用先做作業(yè)后看書(shū)的方式，既能起到鞏固知識(shí)點(diǎn)的作用，又能針對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題有目的地看書(shū)查缺補(bǔ)漏，對(duì)問(wèn)題理解得更透徹。
（五）復(fù)習(xí)情況和方法
此次調(diào)查顯示，經(jīng)常復(fù)習(xí)的學(xué)生占大多數(shù)，考前復(fù)習(xí)的比率也較高。復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，重點(diǎn)復(fù)習(xí)不懂或不會(huì)的知識(shí)，復(fù)習(xí)方法因人而異，只有選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法，才能達(dá)到理想的
效果。比如一位優(yōu)等生介紹，他每次的考前復(fù)習(xí)都針對(duì)自己知識(shí)缺漏的地方，自己做題進(jìn)行強(qiáng)化。這說(shuō)明好的復(fù)習(xí)沒(méi)有固定模式，關(guān)鍵是教師要善于指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。
（六）學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變
在新課改背景下，為了解學(xué)生對(duì)教學(xué)組織的適應(yīng)情況，本課題組通過(guò)問(wèn)卷的形式了解到新課改后學(xué)生學(xué)習(xí)信息的主要來(lái)源、自主學(xué)習(xí)時(shí)間和對(duì)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定方式。針對(duì)新課改后學(xué)生學(xué)習(xí)84.08%的被調(diào)查者認(rèn)為他們的學(xué)習(xí)信息來(lái)源于教師傳授，43.67%的調(diào)查者認(rèn)為他們的學(xué)習(xí)信息來(lái)源是利用書(shū)本和信息媒體進(jìn)行自主查閱，28.16%的被調(diào)查者認(rèn)為他們的學(xué)習(xí)信息來(lái)自于集體探究。從中我們可以了解到此次新課改中，教師的主導(dǎo)作用并沒(méi)有很好的展現(xiàn)出來(lái)，大部分仍停留在傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)上，學(xué)生合作探究與自主學(xué)習(xí)的發(fā)揮空間太過(guò)于狹窄。然而單一的教學(xué)形式并不能很好展現(xiàn)了知識(shí)的形成與應(yīng)用過(guò)程，所以要解決這個(gè)問(wèn)題，就需要教師不斷豐富自己的教學(xué)形式、還原學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、運(yùn)用建構(gòu)主義展現(xiàn)知識(shí)的生成和應(yīng)用過(guò)程、以及提升個(gè)人魅力等，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如巧創(chuàng)激趣情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用探究式教學(xué)，使學(xué)生主動(dòng)參與；運(yùn)用變式教學(xué)，確保其參與教學(xué)活動(dòng)的持續(xù)熱情。在強(qiáng)化知識(shí)的同時(shí)有利于學(xué)生理想情感的熏陶，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正做到變苦學(xué)為為樂(lè)學(xué)，將知識(shí)能力的培養(yǎng)和以人為本的理念落到實(shí)處。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的調(diào)查，目前中學(xué)生存在未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)象，大多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。要改變這種現(xiàn)狀，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，教師講課之前，應(yīng)先檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況；講課時(shí)，要變“滿堂灌”為“少、精、活”，要抓住教學(xué)的關(guān)鍵，將適當(dāng)啟發(fā)和適當(dāng)精講相結(jié)合。這樣，學(xué)生注意力才能集中，才能圍繞老師提出的問(wèn)題認(rèn)真思考，解決預(yù)習(xí)中遇到的疑難，找到學(xué)習(xí)規(guī)律。學(xué)生攻克了學(xué)習(xí)過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)，體會(huì)到學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)中的作用，才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，從而真正提高學(xué)習(xí)效率。
第五篇：教育調(diào)查報(bào)告師范類
根據(jù)各教辦發(fā)《20xx民辦學(xué)校年度檢查細(xì)則的通知》的要求，我校結(jié)合實(shí)際情況，現(xiàn)報(bào)告如下。
一、依法辦學(xué)，遵守法規(guī)政策。
xxxxxxx分學(xué)校成立于20xx年，是由xxxxx教育局的審批的民辦培訓(xùn)學(xué)校，在辦學(xué)校工作中，我們遵循“xxxxxxx”的治校理念，嚴(yán)格遵守《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，認(rèn)真執(zhí)行市教育、區(qū)教育局有關(guān)民辦教育的各項(xiàng)規(guī)定，沒(méi)有出現(xiàn)違規(guī)辦學(xué)情況，歷年來(lái)在市區(qū)相關(guān)評(píng)比中多次受到好評(píng)。
二、合理布局，不斷提高師資水平。
東方金子塔兒童潛能培訓(xùn)學(xué)校由華人知名兒童教育專家連凰岑女士于20xx年在北京創(chuàng)辦，系集兒童潛能開(kāi)發(fā)研究培訓(xùn)于一體，具有國(guó)際教育特色的專業(yè)機(jī)構(gòu)。佳木斯分校由主要以珠心算，識(shí)字，拼音，課后輔導(dǎo)的相對(duì)綜合辦學(xué)機(jī)構(gòu)，使用的教材均是獲得國(guó)家專利和出版發(fā)行的專業(yè)教材。目前，在校學(xué)生xxxx多人，教師x人，對(duì)在職教師每年定期送到北京總部進(jìn)行培訓(xùn)，以保證教學(xué)質(zhì)量。我校已租用辦學(xué)場(chǎng)地，共有x個(gè)教室。辦學(xué)硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。
三、不斷投入，改善辦學(xué)條件。
為使我校學(xué)生有相對(duì)舒適的教學(xué)環(huán)境，我校組織教職工，美化教學(xué)環(huán)境，達(dá)到讓每面墻都會(huì)說(shuō)話，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動(dòng)的美術(shù)語(yǔ)言，影響和教育學(xué)生。
四、人文關(guān)懷，保生家長(zhǎng)的利
為創(chuàng)辦特色民辦教育學(xué)校，我校從成立之初就秉承人文關(guān)懷理念，讓學(xué)生和家長(zhǎng)時(shí)時(shí)感受到學(xué)校的關(guān)心。一是及時(shí)為有特殊情況缺課的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課；二是設(shè)立教材班，為學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課；三是對(duì)因故退學(xué)學(xué)生及時(shí)退費(fèi)，幾年來(lái)，從沒(méi)有因?yàn)槔U費(fèi)、退費(fèi)等問(wèn)題與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。
五、職責(zé)明晰，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校教師隊(duì)伍建設(shè)工作也得到不斷加強(qiáng)，目前已形成一支責(zé)任明確、分工合理的教師隊(duì)伍，管理能力強(qiáng)，分工細(xì)致，盡職盡責(zé)是我校教師隊(duì)伍的特色，秉承教學(xué)工作得到了很好的保障，教學(xué)研究工作開(kāi)展的紅紅火火，各項(xiàng)規(guī)章制度也得到了很好的完善。
六、強(qiáng)化教研，提高教師綜合素質(zhì)。
我校針對(duì)民辦培訓(xùn)學(xué)校教師隊(duì)伍不斷穩(wěn)定，流動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，選取有針對(duì)性、有實(shí)效的教研培訓(xùn)形式，使教師的教學(xué)能力、師風(fēng)等綜合素質(zhì)有了較大的提升。具體工作中：
一是樹(shù)立教師先育人，再教學(xué)的理念，再教師選聘工作中，重點(diǎn)考察教師的師德和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)于那些雖自我能力強(qiáng)的但心高浮躁的，堅(jiān)決不選，缺少耐心和熱情的堅(jiān)決不選，較好地把好入口關(guān)。
二是堅(jiān)持先聽(tīng)課，再上講臺(tái)的做法，新入職的教師必須有一個(gè)月左右的聽(tīng)課實(shí)習(xí)時(shí)間，對(duì)教材和學(xué)生相對(duì)熟悉后，才可上課。
三是聽(tīng)課評(píng)課制度。用錄像機(jī)先把教師的課錄下來(lái)，集中教師共同觀看，查找優(yōu)缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)和提高。
四是過(guò)課，說(shuō)課制度，新任教師在上課前，先組織教師進(jìn)行說(shuō)課，在說(shuō)課過(guò)關(guān)后方可上講臺(tái)。
五是多種措施確保每一節(jié)課達(dá)到學(xué)生和家長(zhǎng)都滿意的效果，走出，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，選擇教師分批、分期、長(zhǎng)期進(jìn)行學(xué)習(xí)，并重金邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專家到我校培訓(xùn)。
七、完善制度，確保安全。
我校時(shí)刻以安全為第一責(zé)任，制度了相關(guān)的管理制度，購(gòu)置了安全防火等器材，適時(shí)進(jìn)行疏散演練，使全校師生安全意識(shí)明顯增強(qiáng)。
八、財(cái)目清晰，遵守財(cái)務(wù)管理制度。
總之，我校恪守教育的各項(xiàng)規(guī)定，遵守法規(guī)，科學(xué)管理，注重管教。
在整體工作中，如有不當(dāng)，請(qǐng)指正。
第六篇：小學(xué)調(diào)查報(bào)告
教師在教學(xué)中起著主導(dǎo)作用，新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布實(shí)施對(duì)教師提出了新的要求，作為一所民辦學(xué)校，其教師的教學(xué)素質(zhì)、教學(xué)態(tài)度將直接影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，小學(xué)調(diào)查報(bào)告。美術(shù)教學(xué)更是如此，因?yàn)橛卸嗌賹W(xué)校，美術(shù)課都有著“懶散、無(wú)序”的傳統(tǒng)狀態(tài)。為提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，了解我校小學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，同時(shí)也為下一階段工作制定相應(yīng)措施，筆者于四月下旬對(duì)小學(xué)美術(shù)作了調(diào)查，調(diào)查側(cè)重于學(xué)生對(duì)教師工作態(tài)度、素質(zhì)等方面的反應(yīng)。 調(diào)查對(duì)象：小學(xué)部三至六年級(jí)學(xué)生共92人。其中三年級(jí)27人，四年級(jí)26人，五年級(jí)27人，六年級(jí)12人。調(diào)查方法： 問(wèn)卷調(diào)查與作業(yè)檢查。 調(diào)查結(jié)果與思考：
1、隨著素質(zhì)教育的深入及多方面環(huán)境的影響，學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣較以前有較大程度的提高，在所調(diào)查的92名學(xué)生中，除四年級(jí)1名學(xué)生平時(shí)不喜歡美術(shù)外，其余均表示較喜歡或喜歡美術(shù)。美術(shù)課作為一門副課，學(xué)生在課堂上感到比較輕松，加上美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的趣味性和多樣性，使得美術(shù)課讓學(xué)生感到一種休閑品味，新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的最基本動(dòng)力之一，應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
2、絕大部分學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的美術(shù)課感興趣。在問(wèn)及學(xué)生“你現(xiàn)在對(duì)美術(shù)課是否喜歡？”時(shí)，各年級(jí)回答如下：喜歡 較喜歡 不喜歡 三年級(jí) 74% 19% 7% 四年級(jí) 54% 46% 無(wú) 五年級(jí) 81% 19% 無(wú) 六年級(jí) 50% 50% 無(wú)一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的興趣愛(ài)好，隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)逐漸集中單一，往往小學(xué)低年級(jí)時(shí)，喜歡美術(shù)的同學(xué)特別多，中年級(jí)其次，到了高年級(jí)則會(huì)陡減，這些是由學(xué)生心理的成熟造成的。在所調(diào)查對(duì)象中，五年級(jí)最好，三年級(jí)較差，尤其是三年級(jí)7%學(xué)生不喜歡美術(shù)，值得反思，而這一部分學(xué)生原來(lái)都屬于“喜歡”美術(shù)的學(xué)生，調(diào)查報(bào)告《小學(xué)調(diào)查報(bào)告》。 作為教師，應(yīng)該有一種責(zé)任感、使命感。
3、學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的美術(shù)老師比較滿意。在問(wèn)及學(xué)生“你對(duì)現(xiàn)在的美術(shù)老師是否滿意“時(shí)，回答是這樣的： 滿意 一般滿意 不滿意三年級(jí) 74% 26% 無(wú)四年級(jí) 81% 19% 無(wú)五年級(jí) 89% 11% 無(wú)六年級(jí) 92% 8% 無(wú)學(xué)生對(duì)教師的情感印象將直接影響學(xué)生對(duì)這位教師所任課程的情感，教師的言傳身教、素質(zhì)、態(tài)度等都決定著教師在學(xué)生心目中的地位。我們每個(gè)教師都要本著務(wù)實(shí)、認(rèn)真的作風(fēng)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在問(wèn)到學(xué)生對(duì)教師一般滿意的原因時(shí)，有的學(xué)生說(shuō)“老師上課缺少特點(diǎn)?！薄吧险n紀(jì)律管不好，管得不嚴(yán)?！薄傲艚o作業(yè)的時(shí)間太少?！薄艾F(xiàn)在的老師沒(méi)有原來(lái)的老師好，老師沒(méi)有耐心?！?/p>
4、美術(shù)老師上課總體比較認(rèn)真，但也有不如人意的地方。在問(wèn)及學(xué)生“你認(rèn)為老師上課認(rèn)真嗎？”時(shí)，回答是這樣的： 認(rèn)真 一般認(rèn)真 不認(rèn)真三年級(jí) 78% 15% 7% 四年級(jí) 85% 12% 4% 五年級(jí) 89% 11% 無(wú)五年級(jí) 92% 8% 無(wú)讓他們舉例說(shuō)明時(shí)，他們是這樣說(shuō)的： 三年級(jí)同學(xué)認(rèn)為老師一般認(rèn)真的例子是 “不管學(xué)生，比如學(xué)生吵架，只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)?！薄昂屯瑢W(xué)說(shuō)話（也許是繞家常），” 三年級(jí)同學(xué)認(rèn)為老師不認(rèn)真的例子是 “老師不講具體的畫(huà)法，簡(jiǎn)單一講就讓我們畫(huà)了。”“會(huì)和我們講話?！?四年級(jí)同學(xué)認(rèn)為老師一般認(rèn)真和不認(rèn)真的例子是 “有時(shí)我們講話她不管?！?/p>
五、六年級(jí)對(duì)老師一般認(rèn)真的例子較為模糊 “老師管紀(jì)律的時(shí)間，影響了教學(xué)?！薄袄蠋熉曇籼??！?1）要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先教師得有良好的教學(xué)習(xí)慣，課堂教學(xué)中和學(xué)生講與教學(xué)無(wú)關(guān)的話（好比是聊天），我認(rèn)為是不應(yīng)該的。 2）要把握課堂秩序與課堂氣氛的關(guān)系。很難說(shuō)一個(gè)紀(jì)律差的班級(jí)能學(xué)得很好，而熱烈得課堂氣氛也絕不是學(xué)生在自由講話。有些美術(shù)課恰恰更需要一個(gè)安靜得環(huán)境，從而產(chǎn)生靈感，誘發(fā)創(chuàng)新思維。 3）一堂美術(shù)課得好壞并不是只看作業(yè)的好壞，作業(yè)只是一個(gè)結(jié)果，過(guò)程才是更重要的。因此，美術(shù)課要讓學(xué)生掌握怎樣畫(huà)，畫(huà)什么，其次再看學(xué)生畫(huà)得怎樣，畫(huà)了什么。這些也是教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)得把握，如果，老師為了讓學(xué)生盡快完成作業(yè)，把該講的都忽略不講，那學(xué)生對(duì)美術(shù)課就只會(huì)越來(lái)越不感興趣，他們也不會(huì)從中得到樂(lè)趣。
5、作業(yè)檢查情況較以前有所提高。 優(yōu) 上 中 下三年級(jí) 25% 46% 22% 7% 四年級(jí) 21% 63% 15% 0.6% 五年級(jí) 12% 49% 34% 5% 六年級(jí) 25% 40% 30% 5% 大多數(shù)作業(yè)構(gòu)圖飽滿、色彩鮮艷、作業(yè)內(nèi)容多樣，作業(yè)效果較好，但個(gè)別年級(jí)的優(yōu)秀率稍低，所以，今后要注意做好提優(yōu)與補(bǔ)差，使作業(yè)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。（有關(guān)內(nèi)容我將通報(bào)學(xué)科組成員，下一階段將繼續(xù)把教師的工作作風(fēng)、工作態(tài)度作為重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查。我將本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的前提，對(duì)每個(gè)教師負(fù)責(zé)。 龐校長(zhǎng)，您別見(jiàn)笑，其實(shí)，美術(shù)學(xué)科組整體上還是比較好的，只是我認(rèn)為象我們這樣的學(xué)校必須有更高的要求，就好比一個(gè)知名企業(yè)，每一個(gè)員工都必須要有一種品牌意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、精品意識(shí)。）
小學(xué)數(shù)學(xué)調(diào)研報(bào)告
小學(xué)調(diào)查報(bào)告
調(diào)查報(bào)告1
對(duì)小學(xué)調(diào)查報(bào)告
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
