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第一篇：毛概暑期社會實踐報告

一、實踐目的：

介紹實踐的目的，意義，實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況，實踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式，不單列標題及序號。

二、實踐內(nèi)容：

先介紹實踐安排概況，包括時間，內(nèi)容，地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調(diào)，在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上，對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹，其它一般內(nèi)容則簡述。

三、實踐結(jié)果：

圍繞實踐目的要求，重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析，思考，提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據(jù)，有參考文獻，并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一，包括所提出的對策建議，是反映或評價實習報告水平的重要依據(jù)。

四、實踐總結(jié)或體會：

用自己的語言對實踐的效果進行評價，著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標題，逐一匯報?？偨Y(jié)或體會的最后部分，應針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處，簡要地提出今后學習，鍛煉的努力方向。

第二篇：毛概暑期社會實踐報告

本調(diào)查以大學生對就業(yè)難和用工荒的看法為調(diào)查內(nèi)容，通過問卷調(diào)查的形式了解大學生對就業(yè)的要求和對用工荒產(chǎn)生原因的分析。調(diào)查結(jié)果顯示：大學生對就業(yè)要求與企業(yè)需求之間的差異和招聘市場不同人才供求不同是造成就業(yè)難和用工荒的主要原因。在此基礎(chǔ)上，探討了對大學生就業(yè)的幾點建議。

引言：歲月一掃而過二十年華，曾經(jīng)讓人自豪與敬仰的大學生，如今已泛濫成蕓蕓眾生，時代在進步，教育在普及。許許多多的小樹苗被培養(yǎng)成了參天大樹。據(jù)人力資源和社會保障部數(shù)據(jù)顯示，20xx年全國高校畢業(yè)生規(guī)模將達727萬。這意味著，繼20xx年高校畢業(yè)生達699萬，獲稱史上最難就業(yè)季后，20xx年將再增28萬，再創(chuàng)歷史新高，被冠以更難就業(yè)季稱號。而20xx年，全國才280萬畢業(yè)大學生。大學生人數(shù)不斷增多，已經(jīng)成為近年來需要解決就業(yè)崗位的首要考慮因素。然而，在越來越多的大學生高呼就業(yè)難時，許多企業(yè)卻面臨著用工荒，為招不到合適的人才，影響企業(yè)經(jīng)營而擔憂，一些企業(yè)因用工短缺而造成開工不足、設(shè)備閑置等現(xiàn)象，嚴重制約了企業(yè)的發(fā)展。用工荒屬于勞動力市場和企業(yè)間的供求匹配失衡問題，用工荒的現(xiàn)象自20xx年從珠三角、長三角地區(qū)出現(xiàn)以來，逐漸波及全國，用工荒問題一年甚于一年。許多地方為了挽留勞動力，采取了各種優(yōu)惠政策，但是用工荒仍然愈演愈烈。就業(yè)難與用工荒兩種看起來彼此對立的現(xiàn)象卻同時出現(xiàn)，其意味著大學生就業(yè)的關(guān)鍵是如何調(diào)整就業(yè)心態(tài)。

調(diào)查情況

本次調(diào)查對象主要為浙江中醫(yī)藥大學在校學生。問卷調(diào)查以不記名的方式進行，共設(shè)置了12個問題。

調(diào)查地點：浙江中醫(yī)藥大學、立業(yè)園、網(wǎng)絡

調(diào)查對象：全日制在校本科20xx級，20xx級，20xx級大學生

調(diào)查進程：

調(diào)查方法與目的

以調(diào)查問卷的形式調(diào)查研究、了解大學生就業(yè)狀況和用工荒的情況，樹立適宜的職業(yè)觀，形成完整的世界觀、創(chuàng)業(yè)觀、人生觀，為畢業(yè)后的就業(yè)進行合理的規(guī)劃。

調(diào)查結(jié)果分析與研究

問卷調(diào)查的結(jié)果：

分析與研究：

就業(yè)難、用工荒的主要原因從問卷調(diào)查的結(jié)果來看，大學生普遍認為現(xiàn)在的就業(yè)形勢嚴峻。而引起大學生就業(yè)難的原因里，有58%的人認為待就業(yè)大學生人數(shù)過多，大學生就業(yè)的需求不足，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，導致了對大學生這種白領(lǐng)崗位的需求不足，特別是第三產(chǎn)業(yè)不夠發(fā)達造成的。此外，用人單位盲目提高用人標準的現(xiàn)象也加劇了就業(yè)難的狀況。隨著就業(yè)市場出現(xiàn)供大于求，有些單位不管實際崗位是否需要，把英語、計算機等級證書，普通話合格證書等都列入招聘條件，甚至把應聘者的身高、長相、氣質(zhì)及家庭背景都列入選擇條件?；蛘呤瞧髽I(yè)在招聘人才的同時，門檻卻設(shè)得很高常常要求應聘人員要有兩至三年的工作經(jīng)驗，還得是名牌大學畢業(yè)的，這是用工荒的重要原因之一。而相對來說，大學生自身能力不夠也是其就業(yè)難、用工荒的原因之一。

大學生的供給不太適應市場需要由問卷中5、6、7題的調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，高等教育的專業(yè)設(shè)置與勞動力市場需求脫節(jié)。大學生的培養(yǎng)機制脫離經(jīng)濟發(fā)展的實際需要，高校培養(yǎng)的學生質(zhì)量不過硬，是造成大學生就業(yè)困難的重要原因。企業(yè)需求的人才主要是技術(shù)人員，這與大部分高校的培養(yǎng)方向相異，從而產(chǎn)生用工荒的現(xiàn)象。又由于有些大學生不達目標，絕不罷休，挑剔工作；個人條件一般，父母要求很高，達不到父母的期待值，這部分學生的父母以為，孩子能上大學就是精英，應該有一份令人稱道的工作；高不成低不就，因而導致就業(yè)難的現(xiàn)象。

國家政策與大學生就業(yè)觀念對于解決用工荒的現(xiàn)象，主要要依靠政府政策與企業(yè)改革。對于大學生而言，在近年來社會對就業(yè)難和用工荒的持續(xù)關(guān)注，大學生就業(yè)觀念已經(jīng)有明顯改善。58%的大學生選擇繼續(xù)深造學習，改善自身條件來為以后的就業(yè)提供幫助，18%的人會通過創(chuàng)業(yè)來解決就業(yè)難問題。有54%的大學生愿意去企業(yè)做工人空缺的工作，以此來增加工作經(jīng)驗。

總結(jié)與對策

從總體分析，造成用工荒和大學生就業(yè)難并存的原因著實很多，我們可以就學校、社會、用人單位和學生本身方面提出如下對策：

高校應對大學生就業(yè)對策不完全贊同學校和企業(yè)聯(lián)合，聯(lián)手培養(yǎng)用工單位需要的專業(yè)對口人才的方法。大學之所以為大學，與一般的職業(yè)技校是有區(qū)別的，不應以企業(yè)需要培養(yǎng)人才，仍應當以理論研究作為主要方向。當然，學校就業(yè)處可以對打算就業(yè)的學生加以引導，對這些學生另外提供課余的培訓等等方法卻是可行的。

建立畢業(yè)生實習與就業(yè)基地的做法是值得推廣，一方面學?？纱蜷_畢業(yè)生就業(yè)渠道，另一方面又方便了企業(yè)挑選人才，達到雙贏的目的。此外，應把就業(yè)指導納入必修課，這樣可讓學生提前了解就業(yè)情況與形勢，讓學生心中有數(shù)，對自己將來選擇職業(yè)有所幫助。同時，針對社會上一些企業(yè)需要專才、復合人才，應相對地采取措施加強學生能力的培養(yǎng)，多開設(shè)社會需要的專業(yè)課和選修課等。

第三篇：毛概社會實踐報告題目

毛概作業(yè)：社會實踐調(diào)查報告有關(guān)題目

馬克思主義與中國特色社會主義理論體系調(diào)查研究 1、十八大報告精神落實情況的調(diào)查研究 2、關(guān)于貫徹落實2013年中央1號文件的調(diào)查

3、新形勢下堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導地位的調(diào)查研究 4、馬克思主義理想信仰問題調(diào)查研究

5、深入推進社會主義核心價值體系建設(shè)調(diào)查研究 大學生思想政治教育調(diào)查報告

1、當代大學生社會主義核心價值體系認同研究 2、當代大學生道德情操研究

3、當代大學生價值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析 4、當代大學生與父母溝通狀況的調(diào)查 5、貧困大學生問題調(diào)查 6、當代大學生消費現(xiàn)狀調(diào)查

7、大學生就業(yè)壓力與社會適應問題調(diào)查研究 經(jīng)濟建設(shè)研究

1、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的調(diào)查研究

2、“十二五”時期經(jīng)濟運行新特征的調(diào)查研究報告 3、加快實體經(jīng)濟發(fā)展的調(diào)查研究 4、民間金融問題調(diào)查研究 5、中小企業(yè)發(fā)展的金融支持研究 6、中國品牌戰(zhàn)略研究 7、房地產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢研究 8、新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查研究 政治建設(shè)與社會建設(shè)研究 1、生態(tài)問題調(diào)查研究

2、穩(wěn)定物價保障民生的政策措施調(diào)查研究 3、加強食品、藥品安全問題調(diào)查報告 4、網(wǎng)絡群體事件發(fā)展動因及演化機制調(diào)查研究 5、網(wǎng)絡虛擬社會的現(xiàn)狀調(diào)查研究 6、新興媒體輿論引導問題研究 7、新生代農(nóng)民工問題調(diào)查研究 8、地方民生工程現(xiàn)狀的調(diào)查研究 文化建設(shè)研究

1、關(guān)于農(nóng)村文化建設(shè)的調(diào)查研究

精選

2、文化民生工程實施路徑調(diào)查研究 3、旅游業(yè)發(fā)展質(zhì)量和競爭力的調(diào)查研究 4、動漫產(chǎn)業(yè)升級的調(diào)查研究

5、紅色旅游文化資源保護和開發(fā)調(diào)查研究報告 6、文化遺產(chǎn)保護與傳承調(diào)查研究 7、民俗文化調(diào)查研究

8、文化品牌與文化精品調(diào)查研究 9、關(guān)于城鄉(xiāng)文化一體化發(fā)展的調(diào)查 10、關(guān)于農(nóng)村小學資源整合問題 11、關(guān)于農(nóng)村社會治安問題的調(diào)查 12、關(guān)于調(diào)整農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)問題調(diào)查

13、農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查篇2：毛概社會實踐報告題目及要求 毛概社會實踐報告要求 一、參考選題

1、科學發(fā)展觀落實情況 2、新農(nóng)村建設(shè)情況 3、進城務工的農(nóng)民工情況 4、農(nóng)村留守老人、留守兒童情況 5、城市社區(qū)自治、農(nóng)村村民自治情況 6、公民合法權(quán)益保障情況 7、新型農(nóng)村合作醫(yī)療落實情況 8、新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險試點情況 9、特色農(nóng)業(yè)發(fā)展情況 10、西部大開發(fā)進展情況 11、“兩型社會”建設(shè)情況 12、和諧社會建設(shè)進展情況

13、城市社區(qū)、農(nóng)村行政村業(yè)余文化活動開展情況 14、基層黨組織建設(shè)情況、農(nóng)村基層選舉情況 15、災區(qū)災后重建進展情況 16、大學生就業(yè)、從業(yè)情況 17、九年制義務教育落實情況 18、科技下鄉(xiāng)、家電下鄉(xiāng)落實情況 19、失地農(nóng)民生活情況 20、城鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生改革情況 （具體題目請自擬）

精選

選題為同學提供實踐和調(diào)研參考，同時鼓勵同學們根據(jù)自己的實際情況進行實踐方式的創(chuàng)新，也可結(jié)合本學期本門課程的相關(guān)內(nèi)容根據(jù)自己的實際情況提出自己的選題。

二、社會實踐活動的組織及實踐報告的提交

正式報告的字數(shù)：2000-4000字。可以另外附帶相關(guān)佐證材料。 四、格式 （一）基本情況 1．作品標題

2．作者(腳注形式加在首頁下) 例： 論村民自治 張三* (腳注) * 張三，xx大學xx學院 ，學號、任課老師、本人的聯(lián)系電話和電子郵箱。 （二）文字格式 1．字體：宋體 2．字號

（1） 標題：二號，粗體 （2） 作者：小四號 （3） 一級標題：三號，粗體 二級標題：四號，粗體 三級標題：小四號，粗體 （4）正文：小四號 3．行距：單倍行距 （三） 版面格式

1．加頁眉，內(nèi)容為：xx學校xxxx年xx社會實踐報告；字體為：小五號 2．頁面設(shè)置

（1）頁邊距：上：2.5厘米 下：2.5厘米 左：3厘米 右：3厘米 裝訂線：0厘米

（2）頁眉：1.5厘米 ；頁腳：1.5厘米 （3）紙型：a4，縱向

3．插入頁碼， 位置：頁面底端； 對齊方式：外側(cè) 4．注釋

采用尾注，自定義標記為[1]，[2]，[3]?? 例：[1] [美]詹姆斯·w·沃克.人力資源戰(zhàn)略 .北京：中國人民大學出版社，2001：23-24

精選

[2] 李強.轉(zhuǎn)型期沖突性的職業(yè)聲望評價[j].中國社會科學2000（4）：20-29 [3] whyte, m.k.& l.parish.1984, urban life in contemporary china, chicago: university of chicago pre, p78-79 五、其他

1．實踐報告是對暑假中本人參與的社會實踐活動的總結(jié)和分析，不能寫成純粹的理論文章。實踐報告應體現(xiàn)出同學參與實踐的時間、地點、方式、人員。實踐報告必須真實，嚴禁抄襲，否則以零分計。

2．學生在社會實踐報告中必須在標題欄下注明自己的姓名、學院、學號、任課老師、本人的聯(lián)系電話和電子郵箱。

3．安全。暑假社會實踐活動是由同學根據(jù)自己的情況自行安排的活動，社會實踐活動需要量力而行，務必注意安全。安全責任自負。

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