千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《我對(duì)學(xué)生“作業(yè)評(píng)價(jià)”的反思(推薦2篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《我對(duì)學(xué)生“作業(yè)評(píng)價(jià)”的反思(推薦2篇)》。

第一篇：對(duì)小學(xué)生作業(yè)的簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)

1.數(shù)學(xué)方法的靈活，取決于思維的角度!

2.追求上進(jìn)，才是你最好的選擇!

3.請(qǐng)將“認(rèn)真”進(jìn)行到底!

4.相信你今后的作業(yè)會(huì)更認(rèn)真!

5.莫急，請(qǐng)想好了再做!

6.認(rèn)真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會(huì)走向成功!

7.書(shū)面要注意保持整潔!

8.注意把“答語(yǔ)”寫(xiě)完整!

9.對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，任何細(xì)節(jié)都不能大意!

10.老師對(duì)你抱有極大的期望!

第二篇：批改學(xué)生作業(yè)的反思

批改作業(yè)反思

批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，感受很深的一點(diǎn)是，很多學(xué)生都沒(méi)有仔細(xì)審題的習(xí)慣。在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候常常不注意單位。遇到單位名稱(chēng)不統(tǒng)一時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)化后再計(jì)算，結(jié)果，很多學(xué)生拿起來(lái)就做，根本沒(méi)注意到這個(gè)問(wèn)題。出現(xiàn)這樣的情況，我分析原因主要有兩點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好；二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。要改變這樣的情況并非一朝一夕所能成的，教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的意識(shí)，糾正不良習(xí)慣。

當(dāng)然，關(guān)鍵還是要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，主動(dòng)產(chǎn)生糾正不良習(xí)慣的需求。如針對(duì)學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤，讓學(xué)生自己分析錯(cuò)誤原因，想想解決辦法，使學(xué)生明白，做作業(yè)一定要靜下心來(lái)，從認(rèn)真讀題開(kāi)始，不讀清楚題目不動(dòng)筆，只有付出細(xì)心、耐心，才能把作業(yè)做好等?？傊瑥倪@個(gè)單元的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)了很多值得反思的問(wèn)題，有待于今后改進(jìn)。在以后的教學(xué)中，我還準(zhǔn)備把做好預(yù)習(xí)作為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種策略，并且結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，安排“每日一題”的練習(xí)，拓展書(shū)本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，以確保學(xué)生扎實(shí)、有效地學(xué)好知識(shí)