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第一篇:小學體育課游戲教案
小學體育課游戲,小學三年級體育課教案
一、授課內(nèi)容:
游戲課
1、跳大繩;
2、小蜘蛛搬家
二、體育課游戲目的:
1、培養(yǎng)學生認真的態(tài)度、紀律性和良好的精神面貌。
2、培養(yǎng)學生動作的協(xié)調(diào)性、連貫性和準確性。
3、通過體育課游戲的教學,培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
三、游戲準備:
1、體育委員整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
3、開始做準備活動:隊列、專項準備活動。(報數(shù)要求聲音洪亮連貫,精神飽滿)
四、跳大繩游戲:
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學生個別指導。重點:下上肢協(xié)凋、放松、自然; 難點:同伴之間協(xié)調(diào)。
五、小蜘蛛搬家
重點和難點:四肢動作協(xié)調(diào),團隊配合意識。
六、游戲結(jié)束
1、放松;
2、小結(jié)本堂內(nèi)容; 教學反思
三年級學生的體育課是學校體育教育的基礎(chǔ)和入門階段,在整個學校體育教育過程中有著至關(guān)重要的作用。三年級教材內(nèi)容用游戲活動來消化,可以給學生較多的參與機會,有利于幫助學生培養(yǎng)手、腦并用的能力,提高學生的學習興趣。可以給學生在大集體中的小自由,提供輕松愉快的學習環(huán)境和互相學習、增進友誼的場所。小學三年級體育課,有其自身的發(fā)展特點。在某些方面小學三年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃,或教學直奔主體等缺陷,阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法,可避免以上缺陷,較好的完成小學三年級教學。把三年級學生教材溶進游戲活動中,能幫助學生在充滿樂趣的課堂活動中,逐漸從適應(yīng)體育活動開始,到學會體育活動、體育鍛煉,從而鍛煉他們的身心,培養(yǎng)學生德、智、體、美等各方面平衡發(fā)展的興趣乃至終身體育打好基礎(chǔ)。上好小學三年級體育課,就要因勢利導,富趣味于教學,寓游戲于教學,既能保證智力的發(fā)展,又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力,三方面實現(xiàn)教學目標,完成學習任務(wù),另三方面也培養(yǎng)了學生熱愛體育活動的習慣,為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。
第二篇:小學體育教案
學習階段:水平三
學習目標:在體育活動中發(fā)展耐力素質(zhì)。
學習內(nèi)容:跳長繩、耐久跑
學習步驟:
一、游戲激趣,活躍身心
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生游戲:貼燒餅
3、提出要求,組織柔韌練習
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲,注意安全充分活動。
4、學生自己進行柔韌練習,能針對自己的不足進行練習。
組 織:四列橫隊、小組分散
二、合作跳長繩,感受練習的持久性
教師活動:1、講解分組練習的要求,組織學生分組,輪流指導
2、分組展示,比一比哪一組集體參與的人多。
學生活動:1、按老師要求分成三組,體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩,每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。
2、一組一組展示,用自己覺得最好的方式展示,展示一小組最多的.時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。
3、和老師一起參與評價。
組 織:分三小組
三、聽音樂耐久跑,體驗有氧練習
教師活動:1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。
2、組織學生進行耐力跑。
學生活動:1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。
2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進行耐久跑,自己控制速度。
3、放松慢走
組 織:分組自主活動
場地器材:操場、錄音機、每人一繩
第三篇:小學體育教案
教材分析
跳繩是一種非常有效的有氧運動。能促進兒童健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動和血液循環(huán),促進機體的新陳代謝,有利于兒童健康成長;能培養(yǎng)兒童的平衡感和節(jié)奏感,跳繩時的動作可謂左右開弓,上下齊動,有助于兒童左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展,還可以培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感;能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識,兒童在跳繩過程中,有時是單人跳,有時是雙人跳,有時是多人數(shù),這有利于兒童形成準確的方位感。兒童在跳繩活動中,能夠自覺地形成組織紀律性,可以培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。
學情分析
學生跳繩時,不是繩到了腳邊還沒起跳,就是繩還沒到腳邊就先起跳了。學生沒有掌握跳繩時的節(jié)奏。跳繩不但需要身體各部位動作的協(xié)調(diào)配合,還需要良好的節(jié)奏感。因此,需要分步訓練。
根據(jù)學生的體能情況,在學跳繩之前的一段時間里做一些練習跳躍、練習耐力的活動。比如小青蛙跳荷葉、我跟球兒體跳、跳蹦床等,以增強學生的體質(zhì),更好地完成跳繩課的學習。
教學目標
1.發(fā)展學生彈跳能力和下肢力量,培養(yǎng)學生競爭意識。
2.通過游戲發(fā)展學生配合和協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
教學重點和難點
重 點:通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。
難 點:在練習中,能夠掌握跳繩活動方法,做到自主學練和合作鍛煉。
教學流程示意
1.游戲?qū)搿D7赂鞣N動物的行走、跳躍。
2.徒手聽節(jié)奏跳。先讓學生一邊拍手一邊跳,然后隨著節(jié)奏跳。
3.按節(jié)奏模仿跳繩動作。學生仍空著雙手,按照在第一步訓練中已熟悉的'節(jié)奏,雙臂和雙腳模仿跳繩的動作。
4.單手拿繩(握住跳繩的兩頭),按正常的節(jié)奏模仿跳繩動作。左、右手交替拿繩,要求繩落地時雙腳跳動5.雙手拿繩實際練習。
準備部分
1.隊列練習口令指揮
2.宣布本課內(nèi)容
3.游戲?qū)?/p>
在教師的指揮下,進行課堂常規(guī)部分的練習。以游戲吸引學生進入跳繩學習的情境。
將學生的注意力集中于課堂,便于進行下面課程的開展。
基本部分
1.發(fā)出節(jié)奏,讓學生跳躍。 2.讓學生按節(jié)奏模仿跳繩動作。 3.讓學生單手拿繩跳。 4.讓學生雙手拿繩跳。
帶領(lǐng)學生做游戲:開火車。
1.學生一邊拍手一邊跳,然后隨著節(jié)奏跳。
2.學生仍空著雙手,按照在第一步訓練中已熟悉的節(jié)奏,雙臂和雙腳模仿跳繩的動作。
3.左、右手交替拿繩,要求繩落地時雙腳跳動。
4.雙手拿繩實際練習。
積極參與,遵守規(guī)則,相互配合,步伐一致。
按步驟循序漸進地掌握跳繩的基本技巧,完成由不會到會的過程。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
結(jié)束部分
1.帶領(lǐng)學生集體放松。 2.總結(jié)本課,布置課后練習。 3.收器材,宣布下課。