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第一篇：小學(xué)體育教案

教學(xué)內(nèi)容：

三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。（課文第33頁的內(nèi)容及第34頁的“練一練“）

教學(xué)重點：

三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算的方法。

教學(xué)難點：

能正確、合理地對數(shù)據(jù)進(jìn)行估算。

教學(xué)關(guān)鍵：

聯(lián)系實際，靈活處理。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握乘法的估算方法，在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算。

2.能與同學(xué)交流自己估計的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格，形成積極、主動的估算意識。

教具準(zhǔn)備：

實物投影儀。

學(xué)具準(zhǔn)備：

同桌準(zhǔn)備一張報紙。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

1.實物投影呈現(xiàn)圖片。

略。（圖片可以是課文主題圖，也可以自選）

教師：你知道這是什么建筑物嗎？你有什么感想？你想提出什么數(shù)學(xué)問題？

2. 提出問題。

教師：你能估算這個體育場的座位數(shù)嗎？

二、 合作交流、解決問題

1. 讓學(xué)生認(rèn)真觀察體育場座位排列情況，估一估這個體育場能坐多少人。

（1）獨立思考，估算整個體育場座位數(shù)；

（2）小組交流，讓每個同學(xué)都在小組中說一說自己估算的`方法，估算的結(jié)果數(shù)據(jù)。

（3）由小組派代表反饋交流結(jié)果。

由于圖中沒有具體數(shù)據(jù)信息，也沒有呈現(xiàn)體育場的四周看臺，所以學(xué)生的回答不可能得到較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)結(jié)果，只要有合理的估算方法，教師就應(yīng)該予以肯定。

學(xué)生1：從圖中看出每小塊看臺大概有50個座位，這個體育場可能有30個看臺，大約有1500個座位。

學(xué)生2：把體育場分東、西、南、北四個方位，每個方位大約坐1000人，4個方位，大約坐4000人。

學(xué)生3：體育場的每一排座位數(shù)大允是xx人，估計這個體育場有30排，大約共6000個座位。

以上估算的方法，都有一定的道理，教師都應(yīng)該予以肯定和表揚，讓學(xué)生嘗試成功的喜悅。

2.出示具體看臺數(shù)據(jù)，進(jìn)行估算。

（1）幻燈呈現(xiàn)

這個體育場共有28個看臺，如果每個看臺的座位數(shù)相同，你能估計出這個體育場的座位數(shù)嗎？

（2）理解數(shù)量關(guān)系，列出解答版式。

引導(dǎo)提問：

①這個體育場一共有多少個看臺？

②每個看臺有多少個座位（根據(jù)課文插圖，說出準(zhǔn)確數(shù)）？

③整個體育場的座位數(shù)可以用什么算式表示？

從而板書：12×6×28或72×28

（3）估算版式結(jié)果。

一般情況下，學(xué)生把72看成70、28看成30來估算。

即：70×30=2100

（4）小結(jié)：一般情況，估算時是根據(jù)“四舍五入”法把數(shù)據(jù)估算成整十、整百的數(shù)，方便計算。

三、課堂活動

課文第34頁“練一練“的第1題。

題中要求估計一張報紙一個版面的字?jǐn)?shù)，學(xué)生有多種方法，可以將報紙折一折或圈出一塊，在知道這一塊的字?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上再得到整版的字?jǐn)?shù)，也可以數(shù)一數(shù)某一行的字?jǐn)?shù)與總行數(shù)，然后相乘得到整版的字?jǐn)?shù)。

四、鞏固練習(xí)

課文第34頁“練一練”的第2-4題。

第二篇：小學(xué)體育教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會一些健身活動的基本方法；能在一些跑、跳、投等的活動和游戲中加以運用。

2、增強上下肢力量，促進(jìn)肢體各肌肉、關(guān)節(jié)、骨骼、韌帶和心血管系統(tǒng)的發(fā)育；提高身體素質(zhì)，增強體質(zhì)。逐步形成身體活動的正確姿勢，并能在日常生活中結(jié)合運用。

3、學(xué)會活動方法，遵守游戲規(guī)則；樂于參與各種身體活動的練習(xí)，培養(yǎng)自信心和抗挫折的能力。

4、培養(yǎng)注重活動安全、關(guān)愛他人、善于合作、勇于進(jìn)取的品質(zhì)。

5、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。

6、發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取，樂觀開朗的生活態(tài)度。

二、教學(xué)要求：

1、引導(dǎo)學(xué)生合理運用已掌握的體育與健身的知識，技能和方法進(jìn)行健身活動。

2、注重合理分配體力、認(rèn)真安排活動場地，通過多種教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的健身能力，創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系和良好的課堂教學(xué)氛圍，注重在活動中培養(yǎng)探究精神和實踐能力。

3、充分利用各種評價手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲，培養(yǎng)參與體育健身的興趣和積極性。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）身體活動

⑴培養(yǎng)積極參與意識和態(tài)度，提高參加活動的興趣，逐步養(yǎng)成自⑵初步掌握跑、跳躍、和投擲的方法，培養(yǎng)運動時身體的正確姿勢，學(xué)會跑、跳躍和投擲的基本技能。

⑶促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，改善和提高內(nèi)臟器官的功能。覺參加體育活動的意識和習(xí)慣。

⑷通過營造生動、活潑、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，增強克服困難、戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。

⑸在教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的群體責(zé)任感，提高合作、競爭的意識和能力，體驗群體學(xué)習(xí)的樂趣。

（二）身體表現(xiàn)

（1）包含滾翻、韻律和武術(shù)等內(nèi)容。其目的是通過對學(xué)寫內(nèi)容的鄭和，配以游戲的方式實施教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)和練的主動性，積極性和創(chuàng)設(shè)性，促使身心健康發(fā)展。

（2）通過這些內(nèi)容的.練習(xí)，不僅可改善和提高學(xué)生身體繁榮平衡能力和控制能力，而且使學(xué)生學(xué)會簡單的保護(hù)的技能，增強學(xué)生應(yīng)對生活中的突發(fā)意外的能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生采用自主和合作學(xué)習(xí)的方式，自己設(shè)計活動，并體驗所設(shè)計的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生合作，交往和鍛煉的能力。身體娛樂，身體娛樂側(cè)重于民間體育活動，學(xué)生喜歡的球類娛樂活動，生活中趣味的體育游戲。結(jié)合多樣化的教學(xué)手段，以個性化、合作化、自主化的教學(xué)模式，創(chuàng)編出適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的活動，以保持學(xué)生良好的心理狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的健康生活。

（4）以激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，養(yǎng)成體育良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念為目標(biāo)，達(dá)到學(xué)校效果的最優(yōu)化。

1、走與跑：學(xué)會走的正確姿勢和提高走的能力，體驗快速跑的方法。

①發(fā)展快速跑能力的練習(xí)（包括：各種快速起動的跑；追拍跑；接力跑；“攻克堡壘”游戲；障礙賽跑；不等距離的追逐跑）

②發(fā)展耐力跑能力的練習(xí)（包括：自然地形跑；定時跑；定距跑）

2、跳躍：學(xué)會臺階跳、并腳跳方法，體驗支撐跳躍、跳高、跳遠(yuǎn)的簡單動作，掌握立定跳遠(yuǎn)正確方法。提高學(xué)生跳躍和支撐的能力。

①發(fā)展跳躍能力的練習(xí)（包括：各種方式跳繩；單腳跳與雙腳

跳；跳竹竿：“協(xié)同跳”游戲；摸高跳）

②跳高（包括：跨跳練習(xí)；助跑起跳，直腿擺動坐上跳箱；正面助跑屈腿跳高

③跳遠(yuǎn)（包括：立定跳遠(yuǎn)；“青蛙跳荷葉”游戲；助跑幾步，一腳跳起雙腳著地；急行跳遠(yuǎn)）

3、投擲：學(xué)習(xí)原地前拋實心球方法和學(xué)習(xí)助跑投擲實心球的方法。通過多種形式練習(xí)，提高學(xué)生上肢力量和協(xié)調(diào)用力的能力。

①發(fā)展投擲能力的練習(xí)（包括：滾；拋；擲；投；推；撇等）

②發(fā)展擲遠(yuǎn)能力的練習(xí)（包括：原地及自然跑幾步肩上投擲；原地及自然跑幾步背后過肩投擲；推擲實心球等）

③發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)（包括：固定目標(biāo)投準(zhǔn)；活動目標(biāo)投準(zhǔn)）

4、攀登與爬越、支撐與懸垂：學(xué)會斜身引體練習(xí)方法，體驗運用攀登、爬越、支撐、懸垂方法越過多種障礙物的能力，發(fā)展身體靈活性。發(fā)展懸垂能力的練習(xí)（包括：仰臥懸垂臂屈伸；屈臂蹲懸垂擺動；屈腿懸垂擺動；穿臂前后翻；蹲懸垂，穿杠成倒懸垂；高杠屈臂懸垂）

①各種攀爬練習(xí)（包括：爬斜梯，跳下成前滾翻起立跳箱；攀爬2米高的障礙物；攀爬輪胎架）

5、滾翻與動作組合：學(xué)習(xí)前滾翻分腿起和后滾翻，通過連續(xù)前滾翻練習(xí)，掌握正確的前滾翻的技術(shù)。增強學(xué)生的靈敏和動作協(xié)調(diào)能力。

發(fā)展前滾翻能力的練習(xí)。前滾翻分腿起

各種簡單的倒立動作（包括：肩肘倒立──雙人配合練習(xí)、腳蹬墻成手倒立、腳蹬墻手倒立后作前滾翻等）

6、韻律：學(xué)會兒童韻律操和簡易集體舞，養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)，增強學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感。

7、民族民間體育：武術(shù)：學(xué)會簡單的組合練習(xí)（虛步亮掌、虛步?jīng)_圈、仆步亮掌，弓步推掌、虛步勾手）。學(xué)習(xí)涮腰，臂饒環(huán)練功動作。學(xué)生自己嘗試選擇動作組合練習(xí)。增強學(xué)生靈活性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

（2）跳繩、踢毽子：學(xué)會多種跳短繩的方法：掌握正確的快速跳短繩的技術(shù)：促進(jìn)靈敏、速度素質(zhì)的提高。學(xué)習(xí)毽子單腳盤踢和花樣拍毽動作。提高協(xié)調(diào)能力和發(fā)展靈敏、柔韌素質(zhì)。

隊列、隊形：進(jìn)一步增強遵守紀(jì)律的意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。原地一列橫隊變二列橫隊（二列變一列），跑步走立定，向后轉(zhuǎn)走。學(xué)習(xí)簡單隊型變換與變換走。

第三篇：小學(xué)體育教案

情景導(dǎo)入

教師活動：

1、常規(guī)隊列練習(xí)，要求精神飽滿，常規(guī)到位。

2、學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習(xí)。

3、對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學(xué)。

學(xué)生活動：

1、按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行隊列練習(xí)，細(xì)心體驗如何才能與其他同伴保持一致。

2、能夠細(xì)心聆聽老師的`講解，在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真體驗，積極和其他組進(jìn)行比試，看看哪4、積極交流，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。

組織：

場地器材：

操場、錄音機(jī)、長繩三根