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第一篇：關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報告

前 言

（一）背景：

大學(xué)生寢室是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和進行思想文化交流的重要場所之一,是大學(xué)生人生道路上重要的成長環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計，大學(xué)生大約有2/3的時間是在宿舍里度過的。它相當(dāng)于大學(xué)生的第二個“家”，寢室成員共同生活在一起，相互交流，相互影響。古語說：“與善人居如入芝蘭之室，久而自方；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭?！?/p>

大學(xué)生寢室文化是指寢室成員在寢室生活、學(xué)習(xí)、休息、娛樂、社交等活動中所構(gòu)建的物質(zhì)文化和精神文化的總和，它包括寢室成員的學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣、人際交往、精神風(fēng)貌、道德氛圍、室內(nèi)環(huán)境布置等方面。它對大學(xué)生的影響是深刻的，正確地引導(dǎo)和整合積極向上的寢室文化有助于大學(xué)生健康成長，有助于大學(xué)生早日融入社會，有利于大學(xué)生形成正確的人生觀，價值觀，世界觀。

（二）調(diào)查時間：20xx.5.10--20xx.5.12

（三）調(diào)查地點：防災(zāi)科技學(xué)院南、北校區(qū)

（四）調(diào)查對象：防災(zāi)科技學(xué)院在校大學(xué)生

（五）調(diào)查目的：了解寢室文化現(xiàn)狀，并給出相應(yīng)的建議。

（六）調(diào)查方法：問卷調(diào)查法

（七）調(diào)查人員：王政禹、趙能、李兵、史佳林、李敬文、劉卓昌

二、正文

（一）總體現(xiàn)狀

1、宿舍現(xiàn)狀

1.1宿舍設(shè)施及裝飾

在調(diào)查問卷中，有1臺電腦的占25%，有2臺的占17%，有3臺的占15%，有4臺或更多的占40%，這種情況大部分是由于專業(yè)需要等原因，基本上寢室成員都有屬于自己的電腦。由此可見，電腦已是大學(xué)生必不可少的設(shè)備，是大學(xué)生娛樂，學(xué)習(xí)的主要工具。

1.2宿舍衛(wèi)生狀況

26%的人認為自己宿舍的衛(wèi)生狀況很好，63%的人認為自己宿舍的衛(wèi)生狀況一般，9%的人認為自己宿舍的衛(wèi)生狀況較差，只有2%的人認為自己宿舍的衛(wèi)生狀況很差。好的宿舍衛(wèi)生狀況能給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)、休閑的環(huán)境。然而，大學(xué)生平時隨地丟果品紙屑，浪費水電資源的現(xiàn)象依然存在，這就要我們加強監(jiān)督，自覺約束自己的不良行為，把寢室當(dāng)做自己的家。

2、大學(xué)生宿舍行為文化現(xiàn)狀

我們進行了一個統(tǒng)計，大學(xué)生每天在寢室的時間長達13個小時，除去8小時睡眠外，還有4～5小時用于學(xué)習(xí)、交談、娛樂、自身管理等。這些時間的分配是因人而異的。

據(jù)調(diào)查顯示，同學(xué)在寢室沒有進行課程學(xué)習(xí)的占15%，課程學(xué)習(xí)比較少的有占30%，課程學(xué)習(xí)頻率一般的有28%，課程學(xué)習(xí)比較多的占18%，課程學(xué)習(xí)很多的占9%。在寢室進行學(xué)習(xí)交流的頻率上，選沒有的有10人（占10%）、比較少的有48%、一般的有26%、比較多的占15%、很多的只有1%。這一調(diào)查結(jié)果顯示當(dāng)代大學(xué)生宿舍進行學(xué)習(xí)上交流的頻率還是較少的。其次在宿舍成員逃課情況上， 選擇很多的5%、多的有15%、一般的占40%、少的有30%、很少的占10%。這一調(diào)查結(jié)果同樣另人憂慮，大學(xué)生逃課現(xiàn)象已經(jīng)成為一個越來越嚴重的現(xiàn)象。

大學(xué)生的娛樂生活也是豐富多彩的。在看電視、電影的頻率上，15%的人選擇沒有，22%選擇比較少，25%選擇一般，30%選擇比較多，8%選擇很多。女生愛看的韓劇，男生關(guān)注的體育賽事都是生活中不可或缺的娛樂元素。電腦游戲幾乎成了男生宿舍的主流文化。

我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生寢室“臥談”現(xiàn)象以悄然成風(fēng)，談?wù)搩?nèi)容五花八樣，其中談?wù)搳蕵沸畔⒂?9%，個人前途的有15%，男女情感的占20%，時事政治，奇聞異事的分別占5%，7%,討論學(xué)習(xí)的有，但不多。大學(xué)生一天學(xué)習(xí)下來，還久久不能平靜，以致熄燈以后躺在床上，精神仍處于亢奮狀態(tài)，久不能寐。

3、大學(xué)生宿舍交際關(guān)系現(xiàn)狀

當(dāng)問及如果舍友打擾了你的學(xué)習(xí)或者休息，你可能采取的方法是什么，47.4%的大學(xué)生選擇“委婉指出”，有24.5%的人選擇“忍耐”，16.2%的人表示會“直接告誡不滿”，選擇“主動出面解決”的學(xué)生不及一半，說明目前在大學(xué)生處理人際關(guān)系方面需要得到進一步的指導(dǎo)。

同時調(diào)查中，有4%覺得和寢室成員相處起來很難，5%認為較難，66%認為較容易、24%的同學(xué)認為很容易，這表明大學(xué)生宿舍人際關(guān)系還是處于一個良性狀態(tài) 。在是否與寢室成員發(fā)生過沖突的調(diào)查中，37%選擇和寢室成員發(fā)生過沖突，60%選擇沒有和寢室成員發(fā)生過沖突,并且45%的人認為自己最好的朋友是宿舍的同學(xué)。

（二）存在問題如下：

1、寢室玩耍較多，學(xué)習(xí)氛圍不濃

在調(diào)查中有60%的人在寢室以玩游戲，上網(wǎng)聊天來打發(fā)時間，學(xué)習(xí)，和寫作業(yè)的時間被擠的很少，這與寢室的整體學(xué)習(xí)氛圍有關(guān)。這反應(yīng)大學(xué)寢室的學(xué)習(xí)氛圍有待提高。由于大學(xué)管理相對寬松，學(xué)習(xí)壓力較小，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)激情不高，造成雜亂無章，令人頹廢的印象和感覺。

2、不良習(xí)慣存在，安全仍有隱患

針對大學(xué)寢室不文明現(xiàn)象，其中72%的寢室有不文明現(xiàn)象,不文明現(xiàn)象主要集中于吸煙占20%，喝酒占15%，違規(guī)用電占10%，打架，賭

博的很少，對于在寢室吸煙問題，學(xué)校沒有具體的規(guī)定，寢室內(nèi)吸煙問題嚴重，污染了寢室的空氣壞境，也容易造成學(xué)生的墮落和松解，更不利于學(xué)生的健康，希望學(xué)校能出臺一些措施限制大學(xué)生抽煙行為的泛濫。 在喝酒的問題上，通過調(diào)查了解到節(jié)假日、過生日、同學(xué)聚會喝酒的比例較高，男生明顯高于女生。希望我們大學(xué)生能嚴格自律，不要損害了自己的身體，同時酒后滋事的情況也會發(fā)生，這給學(xué)生的安全帶來不穩(wěn)定因素。

3、交流溝通過少,交往面過窄

在訪談的形式中，當(dāng)問及你是否過參加了一些學(xué)生社團的活動時，大部分同學(xué)的回答是參加過，但參加的次數(shù)很少，參加過一次，二次的占60%，這說明大學(xué)生的課外活動還不太豐富，學(xué)校中僅有的

那么幾項文化活動又只是給少數(shù)“精英”們準(zhǔn)備的。學(xué)生們時間分配有待調(diào)整，把時間用在真正有用的活動上，注意勞逸結(jié)合。

（三）形成因素：

宿舍文化的形成，從眾起了一定的作用。如果一個不喜歡運動的大學(xué)生處在一個熱愛運動的寢室中，那么他很可能由于從眾心理也喜歡運動。而一個喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生可能因為從眾心理而不愛學(xué)習(xí)了。再如一個人可能不愛上自習(xí)，但由于宿舍中的其它成員有上自習(xí)的習(xí)慣，他也會由于從眾而改變自己。宿舍成員的從眾行為可以表現(xiàn)在很多方面，包括人的興趣愛好、對事物的認識評價、自己的行為方式、生活習(xí)慣等等。

對從眾行為產(chǎn)生的主要原因是群體的規(guī)范和壓力。在宿舍中，大家都遵守某種規(guī)范，誰也不愿成為不合群者，宿舍成員在宿舍中怕受孤立，而愿意與群體規(guī)范相一致，與宿舍中其他成員保持相同的看法或行為方式。

（四）我們的意見與解決方法

1、健全規(guī)章制度,規(guī)范學(xué)生行為

在大學(xué)生寢室文化建設(shè)中,應(yīng)重視規(guī)章制度的建設(shè),制定一套系統(tǒng)的、行之有效的高校學(xué)生寢室管理制度,建立約束機制?？茖W(xué)規(guī)范的規(guī)章制度能夠引導(dǎo)大學(xué)生正確的價值取向,合理地約束自己的行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。把大學(xué)生在寢室里的表現(xiàn)進行量化考核,考核的得分作為大學(xué)生綜合素質(zhì)測評得分的一部分,列入學(xué)生成績單,載入學(xué)生學(xué)藉檔案,作為評優(yōu)、評定獎學(xué)金、入黨等的重要依據(jù)之一,客觀上對大學(xué)生的行為起到了約束、督促和激勵作用,使大學(xué)生寢室文化建設(shè)有了制度上的保證。

2、 以活動為紐帶,營造良好的育人氛圍

當(dāng)代大學(xué)生自我意識較強,主張個人奮斗,追求自我價值的實現(xiàn),表現(xiàn)出強烈的主體意識,以寢室為單位開展豐富多彩、積極向上的寢室文化活動,就是讓學(xué)生當(dāng)主角,自編、自導(dǎo)、自演,充分展示自我、教育自我、完善自我。這樣不僅能增強大學(xué)生個人成才的信心,而且可使愛好相同的同學(xué)組織在一起,通過活動增進同學(xué)間的友誼,增強集體主義觀念和團隊精神。要提高文化活動的品位,使活動具有科學(xué)性、知識性、趣味性。如:大學(xué)生寢室文化節(jié)、寢室成員特長表演、攝影大賽,以寢室生活為內(nèi)容的小論文比賽,以寢室為參賽單位的演講比賽、歌詠比賽、文明寢室評比競賽,還可以開展讀書活動、專題講座計算機學(xué)習(xí)等,把寢室文化滲透到學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活中去,使他們在高雅、健康、融洽、活潑的文化氛圍中健康成長,在活動中接受科學(xué)真理的影響,高尚情操的陶冶,鍛煉意志品質(zhì),培養(yǎng)交往能力,促進大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展,為早日成才打下良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

通過這次調(diào)查我們了解了寢室文化的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)了我們周邊寢室存在的問題，歸納總結(jié)了寢室文化的一些形成因素并針對性地提出了一些看法建議。我們從中獲得經(jīng)驗教訓(xùn)，希望把我們的寢室建設(shè)發(fā)展的更好。同時，也希望更多的寢室引以為鑒，相互促進，形成一個更加和諧，進步的文化氛圍。由于經(jīng)驗有限，我們的總結(jié)也不夠全面，觀點也不盡完善、正確，請多多諒解，指教。

第二篇：高校教師培訓(xùn)心得體會

20xx年8月7日――8月20日，我有幸參加了山西工商學(xué)院新教師培訓(xùn)，感到受益匪淺，現(xiàn)將參加本次培訓(xùn)的心得體會做如下總結(jié)。

1、對學(xué)校的前景充滿了信心，對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，為我們加入到山西工商學(xué)院這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好規(guī)劃，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我對我們學(xué)校的前途更加充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們山西工商學(xué)院這片充滿希望的熱土的信念。

2、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師

雖然在來到工商以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。楊建國副院長、劉鴻波副處長、王彥臻老師、張彥穎老師結(jié)合多年來的許多典型范例，給我們詳細講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情。如同其他的工作部門一樣，高校教師有著很多的規(guī)章制度要遵守，也同樣要付出艱巨的努力。我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

3、高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分向往，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，并且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。張彥穎老師以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。她從應(yīng)用型課程教學(xué)的構(gòu)成、對應(yīng)用型教學(xué)的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)應(yīng)用型課程內(nèi)容的基本特點、大學(xué)應(yīng)用型教學(xué)過程基本特點等幾個方面做了全面而深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，我對高校教師教育工作內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。

我認識到，高校教師的應(yīng)用型教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動。教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，我們都需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變、從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變、從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過我們不懈地努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)應(yīng)用型課程內(nèi)容的特點大體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。同時應(yīng)用型教學(xué)過程也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要掌握有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧。我體會到，要成為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

通過這次培訓(xùn)，我感觸頗深、受益匪淺，感覺和所有受訓(xùn)的老師拉近了距離。在此期間，我們不僅提高了教育教學(xué)水平，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我衷心地感謝這次的培訓(xùn)，也希望以后這樣的機會越來越多！

第三篇：保密工作總結(jié)

為認真貫徹落實20xx年12月16日全縣保密工作會議精神，按照會議要求，我鎮(zhèn)于12月17日組織全體干部召開了專題會議，及時將這次會議精神進行了傳達和學(xué)習(xí)，并進一步建立健全了保密工作制度，明確了工作目標(biāo)和責(zé)任，加強了工作措施，現(xiàn)將我鎮(zhèn)保密工作貫徹落實及自查情況匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任

為進一步貫徹落實會議精神，首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，對此次自查活動做了統(tǒng)一安排。并組織本部門工作人員深入學(xué)習(xí)文件精神，組織安排好宣傳和落實。要求由辦公室牽頭，各科室分別按照通知精神認真開展自查活動。

二、認真開展保密工作教育和宣傳

自查中組織大家集中學(xué)習(xí)有關(guān)制度，采取以會代訓(xùn)的方式，傳達保密工作會議精神，學(xué)習(xí)保密法規(guī)及文件，布置任務(wù)，并就全局保密工作的現(xiàn)狀及問題進行研討，探索行之有效的保密工作方法和措施，使大家進一步明確了當(dāng)前保密工作的重點、難點和工作要求，保密工作意識進一步增強，更加深入地掌握了新形勢下保密工作常識，提高了對保密工作的警覺性。

三、加強保密工作硬件設(shè)施的建設(shè)

一是要求各部門計算機實行專人管理，并結(jié)合實際，制定了《涉密計算機保密管理制度》和《涉密網(wǎng)絡(luò)保密管理制度》，規(guī)范了計算機網(wǎng)絡(luò)管理；二是強化國家秘密載體管理，密件文件在收發(fā)、傳閱、使用、保管和清退等各個環(huán)節(jié)做到登記明確、手續(xù)清楚，不擅自擴大知悉范圍；三是加強計算機信息網(wǎng)絡(luò)保密管理，堅持誰上網(wǎng)誰負責(zé)的原則有效地加強了涉密載體的保密管理工作。

四、加強機要文件的管理，堅持雙向登記制度

一是配備和確定了專（兼）職保密人員，逐步建立完善了保密工作制度，對文件及保密資料回收銷毀工作做了具體檢查部署，建立了文件保密廢資料登記銷毀程序。及時登記、傳閱、清理和回交機要文件；二是對網(wǎng)上公文的傳遞，做到了涉密計算機不聯(lián)網(wǎng)，涉密文件不上網(wǎng)，上網(wǎng)文件不涉密，上網(wǎng)信息有審批有登記，堅持做好涉密工作。自查中未發(fā)現(xiàn)一起泄密事件。

第四篇：培訓(xùn)中心工作總結(jié)

在集團公司的領(lǐng)導(dǎo)下，20xx年一汽教育培訓(xùn)中心堅持“第一服務(wù)、精益辦學(xué)”的辦學(xué)理念，圍繞集團公司“三年兩改觀”的要求，以企業(yè)人才培養(yǎng)需求為導(dǎo)向，全面落實示范院校建設(shè)項目。

（一）主要經(jīng)營指標(biāo)完成情況

（1）職業(yè)培訓(xùn)

全年完成培訓(xùn)任務(wù)6.5萬人日，舉辦292個培訓(xùn)班，培訓(xùn)13028人次，完成15062學(xué)時。

（2）招生就業(yè)

高專招生1548人，高職招生75人，技工招生426人，較上年招生人數(shù)有所提高。高職高專畢業(yè)人數(shù)1533人，就業(yè)率97%，完成年初目標(biāo)和示范校要求指標(biāo)，招生就業(yè)工作呈良好態(tài)勢發(fā)展。

（3）繼續(xù)教育

職業(yè)教育完成預(yù)定工作指標(biāo)，完成研究生、本科、專科層次招生1457人，超額完成預(yù)定指標(biāo)；其中碩士研究生入學(xué)錄取率達到了80%。組織了“吉林省自學(xué)考試長春汽車工業(yè)高?？键c”及吉林省制造業(yè)班組長等級證書考試。

（4）能力保障

共完成37班次、155周次、1413人次的實習(xí)教學(xué)；安全教育受教育率100%；設(shè)備完好率95%以上，全年實現(xiàn)0事故。為教學(xué)部門制作非標(biāo)設(shè)備、工夾輔具53種、1365件（套）。餐飲工作人員全員考核達到100%；師生就餐滿意率達到98%，安全率100%。

（二）主要工作完成情況

（1）職業(yè)培訓(xùn)實現(xiàn)服務(wù)拓展

職業(yè)培訓(xùn)工作，瞄準(zhǔn)企業(yè)需求的切入點，抓住制造行業(yè)快速發(fā)展的契機，20xx年，教培中心狠抓市場開發(fā)、項目開發(fā)、課程開發(fā)及評價工作，積極開展黨員的積極分子、黨支部書記、高級經(jīng)理后備、高級經(jīng)理、黨委書記及班組長、大學(xué)生、轉(zhuǎn)業(yè)兵、轉(zhuǎn)崗人員培訓(xùn)班；同時，拓展汽車、機電、信息等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)及技能鑒定；開發(fā)集團公司班組長能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；建立中心內(nèi)部培訓(xùn)信息平臺，使培訓(xùn)管理規(guī)范化，形成培訓(xùn)效果質(zhì)量監(jiān)控及評價體系。

（2）工學(xué)結(jié)合打造“金牌學(xué)生”

20xx年，是我校職業(yè)教育事業(yè)取得豐碩成果的一年，是以工學(xué)交替為模式提高職業(yè)教育質(zhì)量和效益取得階段性成果的一年。在這一年里，我們的職業(yè)教育與培訓(xùn)工作面向社會、面向市場、面向?qū)W生，職業(yè)教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐密切結(jié)合，提升職業(yè)教育的針對性有有效性，強化校企融合、工學(xué)交替的辦學(xué)特色。

①學(xué)生就業(yè)工作碩果累累

20xx年，我校舉辦了兩次大型招聘會:即“T-TEP豐田汽車服務(wù)網(wǎng)點人才招聘會”和“TQP長汽高專畢業(yè)生&一汽―大眾特許經(jīng)銷商供需見面會”，共組織了40多家企業(yè)，有141名學(xué)生找到理想工作崗位。還組織了50多場校園專場招聘會，共推薦出500多名學(xué)生。

進一步深化訂單培養(yǎng)模式，豐田T-TEP班，豐田F-SEP班，四個一汽大眾TQP班，一汽大眾模修匹配班，一汽大眾機電維修班，一汽轎車模修匹配班，一汽大連變速器班，一汽大連發(fā)動機班、平安車險核損核賠班，定向培養(yǎng)學(xué)生共計510人。

開設(shè)《職業(yè)生涯設(shè)計》課程，舉辦首屆職業(yè)生涯設(shè)計及能力大賽，組織開發(fā)了7門就業(yè)指導(dǎo)課程，舉辦促進就業(yè)服務(wù)懇談會。強化頂崗實習(xí)管理工作，同時，推動學(xué)生檔案的科學(xué)化管理手段。

②教研教改工作全面開展

按照國家示范建設(shè)方案和任務(wù)書目標(biāo)要求，推進示范建設(shè)項目的進一步完成。推進職業(yè)教育教學(xué)管理制度建設(shè)，推出《第一汽車職業(yè)能力證書》制度等。申報5個專業(yè)進行吉林省第三批試點專業(yè)建設(shè)項目?！捌嚈z測與維修專業(yè)”教學(xué)團隊被教育部評為國家級教學(xué)團隊,建設(shè)完成《汽車舒適與安全系統(tǒng)檢修》等3門課程為吉林省優(yōu)秀課程；1門吉林省精品課程，2門國家精品課程，制定并實施“職業(yè)導(dǎo)向?qū)I(yè)和課程開發(fā)方法”。

③素質(zhì)教育工作落到實處

在素質(zhì)教育工作中，校長帶頭為入校新生做素質(zhì)教育第一課。黨委書記帶頭深入課堂聽課。全方位、全過程進行心理健康教育及心理咨詢工作。心理健康教育及心理咨詢工作重心向?qū)W生實習(xí)崗位、宿舍轉(zhuǎn)移。對20xx級全體新生進行心理健康狀況普查，并做出分析報告。舉辦大學(xué)生心理健康節(jié)，以“弘揚奧運精神，做優(yōu)秀大學(xué)生”為主題舉辦愛國主義演講比賽。為了完成職業(yè)教育的目標(biāo)，適應(yīng)市場需要，體育課從傳統(tǒng)的體育教學(xué)轉(zhuǎn)向提高學(xué)生的職業(yè)體能，提高學(xué)生的體能、體魄、技巧等能力，嘗試與崗位體能的要求對接，完成體能綜合館、健身房、拓展訓(xùn)練基地建設(shè)，出臺《體能教學(xué)改革方案》，并已經(jīng)在試點班實施。

④學(xué)生管理工作銳意創(chuàng)新

會同體能教研中心，以體魄和職業(yè)技能訓(xùn)練為切入點，開展了“繁榮校園文化，建設(shè)和諧校園，喜迎綠色奧運”校園文化體育節(jié)系列活動。在全市高校開展的“萬名大學(xué)生志愿者進社區(qū)”主題活動中，與汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)東風(fēng)街道辦事處結(jié)成對子，組織我校青年志愿者定期深入社區(qū)。舉辦了“望故鄉(xiāng)、游子吟”文藝匯演、文學(xué)知識大賽、才藝展示大賽、辯論賽等系列社團活動，豐富了校園文化建設(shè)，拉動了學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提高了學(xué)生文化素質(zhì)。

制定工讀交替學(xué)生“工間”綜合素質(zhì)測評辦法，為對頂崗實習(xí)、工讀交替的學(xué)生進行科學(xué)合理的評價提供了制度保證。進一步改善我校以獎、貸、助、勤為主體的資助貧困學(xué)生的體系，全面提升國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、吉林省政府獎學(xué)金、國家助學(xué)金等一系列的獎助學(xué)金分配制度。

（三）推進管理工作，提升員工素質(zhì)

政企合作進一步推進，中心推出一系列管理制度文件，信息化管理建設(shè)進一步深化，推進了管理水平的提升。為幫助教師實現(xiàn)能力素質(zhì)雙復(fù)合型，中心派出60余名專業(yè)教師赴德國、日本、香港和國內(nèi)的職業(yè)院校學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，派出一批教師在國內(nèi)先進企業(yè)考察學(xué)習(xí)，使教師們耳目一新，并把學(xué)到的先進理念和經(jīng)驗與學(xué)校的職業(yè)教育模式結(jié)合起來，雙復(fù)合型教師的職業(yè)素養(yǎng)和能力又有了新的提高。關(guān)注員工身心健康，堅持開展全員體檢和各類健身活動。

向汶川地震災(zāi)區(qū)捐款101350元、捐贈新衣被329件。

在取得成績的同時，我們也應(yīng)該意識到，我們的職業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)教育工作中仍然存在著不足。學(xué)校示范建設(shè)進展亟待進一步落實，內(nèi)涵建設(shè)仍然存在薄弱環(huán)節(jié)，在本行業(yè)具有影響力的專業(yè)教師團隊數(shù)量不多，沿汽車產(chǎn)業(yè)鏈崗位設(shè)置專業(yè)的理念仍需強化。此外，現(xiàn)有學(xué)生食宿條件，極大制約了學(xué)校的發(fā)展，生師比較高，需要持續(xù)改進教育教學(xué)方法，減輕教師的負荷。

第五篇：培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化方案

又到了一年一度制訂培訓(xùn)計劃的時間，在培訓(xùn)正式實施前，如果能夠通盤考慮，制定出有計劃性的培訓(xùn)方案，不僅能夠明確培訓(xùn)目標(biāo)，最為重要的是，合理的培訓(xùn)計劃可以使培訓(xùn)管理水平得以不斷提升。

一、方案編制說明

隨著公司產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，對員工隊伍的知識結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)提出了新的更高的要求，而這些問題制約了公司的發(fā)展速度。根據(jù)公司經(jīng)營戰(zhàn)略，培訓(xùn)部將通過培訓(xùn)逐步調(diào)整員工知識結(jié)構(gòu)，提高員工敬業(yè)精神，形成良好的職業(yè)道德，提高公司管理水平和員工綜合素質(zhì)，這也是編制本培訓(xùn)方案的出發(fā)點。

二、培訓(xùn)需求調(diào)查與分析

為了使培訓(xùn)方案具有針對性和可操作性，在制定方案前，培訓(xùn)部認真進行了培訓(xùn)需求調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷200份，收回有效問卷186份，有效率為93%，調(diào)查結(jié)果如下：

（一）對公司企業(yè)文化培訓(xùn)的意見

（二）職位培訓(xùn)（96%希望接受培訓(xùn)）

（三）提高能力培訓(xùn)（排名列前十位）

通過調(diào)查，了解到員工對企業(yè)文化、專業(yè)技能及管理能力的培訓(xùn)較為關(guān)注，本著“干什么學(xué)什么，缺什么補什么”的原則，制訂本年度培訓(xùn)方案。

三、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

1、工作即培訓(xùn)

培訓(xùn)的目的是通過“培訓(xùn)――工作”的結(jié)合，使員工發(fā)生有益于公司發(fā)展的變化，提高工作能力，改變工作態(tài)度，改善工作績效，把員工培養(yǎng)成“企業(yè)人”，因此培訓(xùn)主要在工作過程中進行。

2、經(jīng)理即培訓(xùn)師

各級經(jīng)理均負有培訓(xùn)下屬的職責(zé)，通過日常工作對員工進行有計劃的培訓(xùn)，使員工具備工作必須的知識、技能、工作態(tài)度和解決問題的能力?！皩ο聦俚呐嘤?xùn)如何”將作為對各級經(jīng)理考核的重要內(nèi)容之一。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

1、滿足各級管理者和工作任務(wù)的需要

管理者管理技能、態(tài)度和綜合素質(zhì)的提升，有利于提高工作任務(wù)完成的效率，增加公司經(jīng)營目標(biāo)實現(xiàn)的可能性。

2、滿足員工需要

通過提高員工的崗位技能，員工增加工作信心，并且有動力在工作崗位上應(yīng)用這一技能，從而促進部門目標(biāo)的完成。

3、塑造公司的“學(xué)習(xí)文化”

形成一種公司學(xué)習(xí)的氛圍，保持公司的持續(xù)發(fā)展。

五、培訓(xùn)原則（略）

六、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)參加培訓(xùn)人員不同，分為：高級管理人員培訓(xùn)、中層管理人員培訓(xùn)、普通員工培訓(xùn)和新員工崗前培訓(xùn)。

（一）高級管理人員培訓(xùn)

高級管理人員應(yīng)具備廣闊的視野，正確把握社會、經(jīng)濟形勢，熟悉公司內(nèi)外部各種影響因素。因此高級管理人員培訓(xùn)重點是提高從全局進行評價、決策的能力以及組織、駕馭和培養(yǎng)后續(xù)人才的能力。培訓(xùn)方式有以下幾種：

參加各種高級研修班、研討會，由培訓(xùn)部提供相關(guān)資訊，或由高級管理人員提出，培訓(xùn)部組織；

通過讀書與專題案例討論相結(jié)合的方式，了解行業(yè)動態(tài)，及時溝通信息，提高分析問題、解決問題的能力；

根據(jù)工作需要，進行企業(yè)間高層互訪；

赴美國、加拿大、印度考察同類企業(yè)。

（二）中層管理人員培訓(xùn)

中層管理人員的培訓(xùn)重點在于管理者能力的開發(fā)，通過培訓(xùn)，激發(fā)經(jīng)理級員工的個人潛能，增強團隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力，使中層管理者加深對現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理的理解，了解企業(yè)內(nèi)外部的形勢，樹立長遠發(fā)展的觀點，提高中層管理者的計劃、執(zhí)行能力。培訓(xùn)方式有以下幾種：

1、選擇內(nèi)訓(xùn)或外出參加公開課方式，總部中層經(jīng)理、各下屬單位總經(jīng)理班子成員參加，旨在提高各級經(jīng)理的人力資源管理技能；

2、通過集中討論與自學(xué)相結(jié)合的方式，掌握新資訊，了解行業(yè)動態(tài)；

3、部門經(jīng)理負責(zé)對下屬提供學(xué)習(xí)和管理的機會，有助于在職位出現(xiàn)空缺時，能有訓(xùn)練有素、熟悉業(yè)務(wù)的人員頂替，避免產(chǎn)生人才短缺問題。

（三）普通員工培訓(xùn)

員工培訓(xùn)重點在提高專業(yè)技能，領(lǐng)悟公司經(jīng)營管理理念，提高工作的主動性和積極性。員工技能培訓(xùn)由所在部門經(jīng)理制定計劃，并負責(zé)組織實施，培訓(xùn)部備案。培訓(xùn)方式有以下幾種：

4、全體員工參加公司企業(yè)文化培訓(xùn)；

5、采用內(nèi)訓(xùn)與光盤結(jié)合的形式，每個系列安排兩期，員工可根據(jù)工作安排，自行選擇觀看時間，培訓(xùn)部組織和跟蹤考核；

6、充分利用公司期刊室，員工自主學(xué)習(xí)，在規(guī)定的時間內(nèi)，員工自己安排學(xué)習(xí)進度，每人每年必讀2本以上與工作相關(guān)的書籍或雜志，寫兩篇讀書心得。

（四）新員工崗前培訓(xùn)

新員工崗前培訓(xùn)主要針對公司新接收的大中專畢業(yè)生、社會招聘人員，內(nèi)容為公司級培訓(xùn)，之后由所在各單位進行二級培訓(xùn)，所在部門或生產(chǎn)車間進行三級培訓(xùn)。

對新招聘員工的培訓(xùn)，采用課堂學(xué)習(xí)（5天）與戶外體驗式培訓(xùn)（2天）相結(jié)合的方式，使新員工逐步認識公司，加深對公司企業(yè)文化的理解，獲得新感覺、新動力。

七、培訓(xùn)的管理（略）

八、培訓(xùn)效果評估

培訓(xùn)本身是一個不斷發(fā)展的實踐過程，因此培訓(xùn)效果的體現(xiàn)是一個動態(tài)過程，對受訓(xùn)人應(yīng)進行動態(tài)評估。

培訓(xùn)評估步驟：

（一）受訓(xùn)人員的反應(yīng)

在培訓(xùn)結(jié)束后，向受訓(xùn)人員發(fā)放《員工受訓(xùn)意見調(diào)查表》，了解受訓(xùn)人員對培訓(xùn)的反應(yīng)及通過培訓(xùn)有哪些收獲。主要包括：

①對課程內(nèi)容設(shè)計的反應(yīng)；

②對教材內(nèi)容、質(zhì)量的反應(yīng)；

③對培訓(xùn)組織的反應(yīng)；

④培訓(xùn)所學(xué)的知識和技能是否能在將來的工作得到應(yīng)用，收益如何。

（二）受訓(xùn)人員對知識、技能的掌握

評估受訓(xùn)人員培訓(xùn)后，是否掌握了知識、技能，通過培訓(xùn)前后考試成績的比較，或要求受訓(xùn)人員在一定時間內(nèi)提交一份培訓(xùn)心得，評價培訓(xùn)效果。

（三）受訓(xùn)人員對知識、技能的應(yīng)用以及行為和業(yè)績的改善

由于培訓(xùn)效果有的并不能立即顯示出來，因此對知識、技能的應(yīng)用以及行為和業(yè)績的評價需要工作一段時間后進行，采用觀察、考核等方法，直接領(lǐng)導(dǎo)觀察日常工作，由受訓(xùn)人員給出工作中培訓(xùn)結(jié)果運用實例，來證明實踐了培訓(xùn)內(nèi)容，直接領(lǐng)導(dǎo)考核，如果沒有實踐，要求受訓(xùn)人提出改進方法，繼續(xù)實踐，反復(fù)應(yīng)用，通過行動－總結(jié)－行動－總結(jié)，達成培訓(xùn)效果。

（四）培訓(xùn)為公司帶來的影響和回報

對培訓(xùn)進行綜合評價，包括工作質(zhì)量是否提高、費用是否節(jié)約、利潤是否增長等。

九、培訓(xùn)收益

1、建立員工自主學(xué)習(xí)機制

員工建立起主動學(xué)習(xí)意識，而不是被動地聽從企業(yè)的安排；在滿足工作需要的前提下，員工的學(xué)習(xí)愿望得到最大限度的滿足。另外，學(xué)習(xí)成果必須全員分享，參加外訓(xùn)的員工回來后，應(yīng)將培訓(xùn)內(nèi)容與每一位感興趣的員工分享。

2、鞏固培訓(xùn)效果，提升公司業(yè)績。

培訓(xùn)不是目的，而是手段，不是消費，而是投資，通過培訓(xùn)獲取持續(xù)改善，進而提升公司績效。