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第一篇：教師個(gè)人工作總結(jié)

高一剛進(jìn)入高中，因此工作比較重要，教高中，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教高一，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！能讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)可以跟進(jìn)步是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、全面了解每一個(gè)學(xué)生

全面了解每一個(gè)學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作。工作經(jīng)驗(yàn)告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法；不完全掌握問(wèn)題的癥結(jié)，就無(wú)法因材施教，對(duì)癥下藥。經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的接觸，我對(duì)我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復(fù)性非常強(qiáng)，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的`利用課余時(shí)間，通過(guò)找他們談心和家長(zhǎng)電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實(shí)想法和在家表現(xiàn)，然后找出問(wèn)題的原因，疏導(dǎo)他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認(rèn)可。

二、用愛(ài)心澆灌學(xué)生的心靈，增進(jìn)師生之間的感情

高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！睈?ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛(ài)，學(xué)生才會(huì)喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。由于全部上晚自習(xí)，都住校而且基本上都一個(gè)月才能回一次家。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生飯卡上沒(méi)錢了，我會(huì)借錢給他們，學(xué)生生病了我會(huì)第一時(shí)間幫他們聯(lián)系家長(zhǎng)甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥，就是用來(lái)在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)急的。當(dāng)然，師生之間的愛(ài)是具體的，是表現(xiàn)在多方面的。學(xué)生犯了錯(cuò)誤我從來(lái)就不是一根子打死，采用簡(jiǎn)單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo)、去梳理，使他們自己真正意識(shí)到他們的錯(cuò)誤。這些做法不僅增進(jìn)了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學(xué)生不僅丟掉了過(guò)去懶散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、無(wú)事生非的壞習(xí)慣，而且變得在學(xué)習(xí)上非常努力。

三、嚴(yán)格管理，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成

我從來(lái)都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。因此，在對(duì)學(xué)生實(shí)施愛(ài)心教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。因?yàn)閷W(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識(shí)、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對(duì)他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。

四、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施

盡管我付出了很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺(jué)良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個(gè)別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任?！肮ぷ骶褪侨松膬r(jià)值，人生的快樂(lè)，也是幸福之所在”。用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。

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第二篇：教師個(gè)人工作總結(jié)

在本學(xué)期中我擔(dān)任了高二（8）班的班主任工作，也是我第一次擔(dān)任班主任工作，為了進(jìn)一步搞好下學(xué)期的工作，現(xiàn)把本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

我們班的學(xué)生是一些學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的，有好多的還是雙差生，所以對(duì)他們的思想教育工作就更不能松懈，利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生今昔思想前途、道德行為、法律法規(guī)等的教育。對(duì)特殊的學(xué)生，進(jìn)行談心，曉之以理，動(dòng)之以情，把學(xué)生的思想集中統(tǒng)一到學(xué)習(xí)中。

在學(xué)習(xí)上，我班狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，使得教師和學(xué)生家長(zhǎng)在小孩讀書上能取得一致，從而使學(xué)校的教育教學(xué)得到學(xué)生家長(zhǎng)的支持，因而我們班在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了很大的進(jìn)步。

在班風(fēng)上，我班十分注重班風(fēng)建設(shè)，我始終堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，即以學(xué)生為中心，學(xué)生成長(zhǎng)和成材為基本點(diǎn)，我平時(shí)致力于班主任管理和研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把平時(shí)其他班主任的管理經(jīng)驗(yàn)記下來(lái)，運(yùn)用到本班的日常管理中。加強(qiáng)學(xué)生的承認(rèn)感的培養(yǎng)，從而形成自我教育，班級(jí)整體感化的風(fēng)氣，樹(shù)立正氣。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中我班取得的總體成績(jī)令人滿意，但還存在不少的問(wèn)題有待進(jìn)一步解決，在以后的班風(fēng)管理中，我將進(jìn)一步的取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取把班風(fēng)管理工作做實(shí)、做好。

在生活上，我們班注重樸素生活作風(fēng)的培養(yǎng)，不在吃、穿、玩等方面攀比，要求他們從節(jié)儉的角度去消費(fèi)、去穿著，大眾化，不跟潮流，集中精力學(xué)習(xí)。在人際關(guān)系中，要求學(xué)生注重處理好自己與父母，與同學(xué)，老師的關(guān)系，為學(xué)習(xí)提供一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境

本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體等各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、無(wú)故曠課等現(xiàn)象很少；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò)；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了較好的成績(jī)，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在考試中基本能完成學(xué)校的任務(wù)?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，在我們的班集體中也存在著一些問(wèn)題，爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀。

第三篇：杭州保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校怎么樣

杭州保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校怎么樣

實(shí)驗(yàn)學(xué)校，擔(dān)負(fù)探索和檢驗(yàn)?zāi)撤N教育理論或進(jìn)行教育改革試驗(yàn)任務(wù)的學(xué)校。以下是小編為大家整理杭州保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校怎么樣相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

杭州保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校怎么樣

杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校是實(shí)施九年一貫、十二年辦學(xué)的杭州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，杭州師范大學(xué)的附屬學(xué)校，浙江省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，高中部是浙江省特色高中。學(xué)校地處杭州市中心，三個(gè)校區(qū)均坐落在美麗的西湖旅游風(fēng)景區(qū)。共有90個(gè)教學(xué)班，4000余名學(xué)生，270余名教職員工。九年一貫制校區(qū)占地4.7萬(wàn)平方，建筑面積達(dá)4萬(wàn)平方。

學(xué)校簡(jiǎn)介

坐落在西子湖畔的杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校是杭州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，杭州師范大學(xué)附屬學(xué)校，國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，浙江省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，浙江省陽(yáng)光體育人才培養(yǎng)基地，浙江省外籍學(xué)生招生學(xué)校，浙江省綠色學(xué)校，浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國(guó)機(jī)器人教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，全國(guó)文明禮儀樣板學(xué)校，高中部是浙江省特色高中。是一所集90個(gè)教學(xué)班，4000余名學(xué)生，300余名教職員工，四個(gè)校區(qū)的集團(tuán)化規(guī)模學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)設(shè)施一流，校園環(huán)境優(yōu)美。擁有科技館、體藝館、游泳館、羽毛球館、乒乓球館、圖書館、高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施，為學(xué)生提供了全面發(fā)展的空間。還有80多個(gè)優(yōu)秀社團(tuán)。學(xué)校師資精良，以特級(jí)教師、國(guó)家級(jí)骨干教師、省市級(jí)教壇新秀及學(xué)科帶頭人為主組成的.骨干教師隊(duì)伍不斷壯大，教師隊(duì)伍“群體有優(yōu)勢(shì)、個(gè)體顯特色”。

學(xué)校前身是浙江省兒童保育院，浙江省省級(jí)機(jī)關(guān)干部子弟學(xué)校，是一所與延安保育院具有共同血脈的紅色學(xué)校，譚震林同志親自批示籌建。一大批共和國(guó)功臣的子女都在學(xué)校就讀；是新中國(guó)在浙江建的第一所學(xué)校；浙江省“第一個(gè)少年先鋒隊(duì)”在這里誕生。學(xué)校十分重視自身的歷史積淀與文化承傳，注重光榮校史的挖掘，用“紅色的記憶”去激發(fā)全校師生的愛(ài)國(guó)熱情。愛(ài)心孝心誠(chéng)信教育、正義感與責(zé)任感教育、愛(ài)國(guó)主義與民族精神培育成為學(xué)校德育的主要內(nèi)容。光榮的校史成為了學(xué)校的重要精神食糧。

學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“先做人后做事”的德育觀及“共同基礎(chǔ)上的差異發(fā)展”課程觀，堅(jiān)持人本管理和文化引領(lǐng)，促進(jìn)特色發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)特色顯明：九年一貫制實(shí)驗(yàn)成效顯著；德育活動(dòng)課程及體育、藝術(shù)、科技活動(dòng)課程為主的綜合實(shí)踐校本課程開(kāi)發(fā)成效顯著；機(jī)器人、航模、海模、車模、頭腦奧林匹克等活動(dòng)多次代表省、市參加全國(guó)比賽獲得大獎(jiǎng)。學(xué)校近幾年的辦學(xué)成效，受到省內(nèi)外的廣泛關(guān)注，豐富的校本課程成為基礎(chǔ)教育的一大亮點(diǎn)。

杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部，是浙江省首批認(rèn)定的美術(shù)特色高中，是杭州師范大學(xué)研究生創(chuàng)新實(shí)踐基地。位于美麗的寶石山下，風(fēng)景秀麗，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅。

學(xué)校堅(jiān)持貫徹“美術(shù)特色、文科見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)思路，十分注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。文化課教學(xué)，嚴(yán)格按高考和會(huì)考要求，通過(guò)有效課堂教學(xué)研究不斷提升教學(xué)質(zhì)量；美術(shù)專業(yè)教學(xué)，注重美術(shù)特色課程建設(shè)，課程設(shè)置合理，特色鮮明，實(shí)施小班化，突出個(gè)別輔導(dǎo)與因材施教。學(xué)校十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，高中部師資完備，文化課教師及美術(shù)學(xué)科教師均具有豐富的高考輔導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)學(xué)校還聘請(qǐng)中國(guó)美院、杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院等高校教師定期到校任教與講座，指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)研究工作；學(xué)校為學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)提供最好而切實(shí)可行的教育，學(xué)生在該校學(xué)滿三年后必將會(huì)有廣闊的高考空間。連續(xù)幾年該校美術(shù)特色高中的高考上線率達(dá)100%，本科率達(dá)90%以上，近50%的學(xué)生升入浙江大學(xué)、中國(guó)美院等重點(diǎn)大學(xué)，辦學(xué)聲譽(yù)受到社會(huì)的普遍肯定。

招生范圍

學(xué)校本部：

1、東至環(huán)城西路、莫干山路，南至寶石一弄、昭慶寺里街和寶石山北坡黃龍洞路，西至玉古路北延伸段和求是路，北至天目山路。

2、東至莫干山路，南至天目山路，西至窯背巷，北至武林巷。另含浙大西溪校區(qū)內(nèi)啟真名苑住宅小區(qū)。

申花路校區(qū)：東至豐潭路，南至蝦龍圩河，西至古墩路，北至留祥路。另含浙大港灣家園住宅小區(qū)

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班級(jí)設(shè)置

保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校：八個(gè)班級(jí)

保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校申花路校區(qū)：四個(gè)班級(jí)

第四篇：培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度

1、教師是辦好學(xué)校的主體。建設(shè)一支造詣?shì)^高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，適應(yīng)社會(huì)需求的、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，十分重要。

2、學(xué)校有關(guān)部門和人員，應(yīng)尊重教師的勞動(dòng)，全心全意地為教師服務(wù)，為教師的教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造條件和提供方便。

3、為保障教學(xué)質(zhì)量的提高，特規(guī)定了教師的權(quán)利、教師的責(zé)任、教師的聘任、管理與考核和獎(jiǎng)勵(lì)與解聘等制度。

4、教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校教學(xué)、教育工作具體安排的指導(dǎo)性文件。教學(xué)計(jì)劃由學(xué)校制定，校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

5、教師應(yīng)按照學(xué)科教材、教學(xué)大綱的要求編制教學(xué)計(jì)劃、教案，嚴(yán)格按教材、大綱進(jìn)行教學(xué)。

6、課表。每學(xué)期的課表于開(kāi)課前的招生前擬定并公布，以便學(xué)生在報(bào)名、注冊(cè)時(shí)，確定學(xué)習(xí)課程。

7、學(xué)校要建立教學(xué)管理指揮系統(tǒng)，指揮渠道要暢通。

8、教學(xué)進(jìn)度。為了落實(shí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，保證教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，任課教師應(yīng)在開(kāi)課后兩周內(nèi)編寫出本課程的教學(xué)進(jìn)度表。

9、教學(xué)檢查。校領(lǐng)導(dǎo)及主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，要不定期的深入課堂聽(tīng)課，尤其對(duì)初次聘任的教師，必須聽(tīng)課1-2次。班主任要經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)取師生反應(yīng)。

10、成績(jī)每期考核至少一次。成績(jī)考核每學(xué)期末對(duì)學(xué)生的考核成績(jī)應(yīng)記錄在案，并作為教學(xué)檔案長(zhǎng)期保存。

11、教學(xué)檔案。教學(xué)檔案由教務(wù)處指定專人負(fù)責(zé)收集、整理與保存，并逐步形成電子教學(xué)檔案。

12、學(xué)生管理，班主任工作。加強(qiáng)學(xué)生管理，充分發(fā)揮班主任的作用，應(yīng)制定“班主任守則”、“學(xué)生守則”。

第五篇：教師個(gè)人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰。但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決，現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、教學(xué)方面

本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，但是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。

備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選取教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開(kāi)小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)潛力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)、用心參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。

二、班級(jí)管理

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到禮貌守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。

三、自我完善

利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料。

總之，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。