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第一篇：幼兒園教師培訓(xùn)制度

本著“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展”的理念，我校制訂了“培養(yǎng)青年教師、帶動(dòng)全體教師”的教師發(fā)展計(jì)劃，以分層指導(dǎo)、多種培養(yǎng)的方式，梯隊(duì)式培養(yǎng)青年教師，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、指導(dǎo)教師跟蹤觀察、教學(xué)研討課的承擔(dān)等途徑，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。同時(shí)為了讓教師樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、勇于探索，突顯自我，樹(shù)立一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，我們讓一批師德優(yōu)、作風(fēng)實(shí)、有實(shí)績(jī)的教師，來(lái)影響帶動(dòng)全體教師。

一、培訓(xùn)目的

進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專(zhuān)業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，提高執(zhí)教水平。使教師樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

近期目標(biāo)：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功，能更好的勝任班級(jí)、園里的工作

遠(yuǎn)期目標(biāo)：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、學(xué)科帶頭人。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

中國(guó)共產(chǎn)黨文件精神、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論、《指南》、教師教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識(shí)，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼教科研基本知識(shí)。幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)組織的基本要求、游戲的組織等。

三、具體措施：

1、每周進(jìn)行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。

2、定期組織教師學(xué)習(xí)《指南》，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會(huì)《指南》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《指南》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語(yǔ)和行為舉止，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

4、積極開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開(kāi)學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班、大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個(gè)活動(dòng)區(qū)。

5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開(kāi)闊眼界。

6、參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

7、開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記、教育隨筆。

8、讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

9、通過(guò)集體備課、互相觀摩、專(zhuān)題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)；

10、每期舉辦一次教研活動(dòng)，組織全鎮(zhèn)教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開(kāi)討論。

11、組織教師參加專(zhuān)題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等。

12、采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。

13、組織多種競(jìng)賽，給不同教師提供展示自己的機(jī)會(huì)和條件。

14、期末，要求每位教師寫(xiě)工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方向。

四、培訓(xùn)管理

1、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記。

2、幼兒園要樹(shù)立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識(shí)，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣。

3、完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度。

4、展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎(jiǎng)的好文章。

5、發(fā)動(dòng)每個(gè)教師制定切合自身實(shí)際的自培計(jì)劃，園里根據(jù)教師個(gè)人計(jì)劃提出不同的需要和目標(biāo)。

6、鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，保護(hù)教師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。

第二篇：某某學(xué)校外聘老師考核管理辦法

重慶市農(nóng)業(yè)學(xué)校聘用教師管理辦法

聘用教師是我校師資隊(duì)伍的重要組成部分。加強(qiáng)外聘老師-的管理，組建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、技術(shù)過(guò)硬、結(jié)構(gòu)合理和相對(duì)穩(wěn)定的兼職教職工隊(duì)伍，對(duì)我校深化人事制度改革、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)校企合作具有重要意義。為進(jìn)一步規(guī)范聘用老師的聘用程序和管理，發(fā)揮和調(diào)動(dòng)他們的積極性，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。

一、聘用原則

（一）堅(jiān)持學(xué)校宏觀調(diào)控和用人部門(mén)微觀管理的原則。

（二）堅(jiān)持“按需聘用、雙向選擇、擇優(yōu)聘用”的原則。

（三）堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”的原則。

（四）堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)管理、優(yōu)勝劣汰、能進(jìn)能出”的原則。

二、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立聘用老師領(lǐng)導(dǎo)小組、考評(píng)小組。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：郭忠亮

成員： 王華平 劉永文 鄒世平 唐光建 敖建 張平

（二）考評(píng)小組 組 長(zhǎng)：

成 員：黨辦、人勞科、督導(dǎo)室、教務(wù)處、所屬科系負(fù)責(zé)人、本專(zhuān)業(yè)一至兩名優(yōu)秀教師

1 考評(píng)小組辦公室設(shè)在人勞科，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)外聘教師的管理工作?？荚u(píng)的具體實(shí)施由其所屬科系完成，學(xué)校督導(dǎo)室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌；

三、實(shí)施范圍

（一）聘用教師是指學(xué)校所聘用的非正式編制的老師。

（二）聘用教師適用的崗位

專(zhuān)任教師包括專(zhuān)任文化課教師、專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)或?qū)嶒?yàn)技術(shù)指導(dǎo)教師。

四、聘用條件

（一）遵守國(guó)家法律法規(guī)，具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)校，愿意為學(xué)校改革發(fā)展服務(wù)。

（二）專(zhuān)任文化課、專(zhuān)業(yè)課教師要求學(xué)歷本科及以上，且有中學(xué)或中等職業(yè)學(xué)校及以上的教師資格證書(shū)，并具有相應(yīng)的教學(xué)與管理能力；

兼職專(zhuān)業(yè)課、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)或?qū)嶒?yàn)技術(shù)指導(dǎo)教師原則上應(yīng)具有大專(zhuān)以上文化程度、一定專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)高級(jí)以上技術(shù)職稱(chēng)，有較好專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和較高操作技能水平及相應(yīng)的教學(xué)管理能力；

（三）愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。具備教師基本素質(zhì)，熟悉所教學(xué)科或工作內(nèi)容，具有比較豐富的教育教學(xué)或管理經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和傳授知識(shí)能力，能勝任正常的教育教學(xué)管理或后勤服務(wù)工作。

（四）外聘教師年齡應(yīng)在男55歲以下，女45歲以下。特別優(yōu)秀的可放寬年齡至男60歲，女50歲。

（五）身心健康，能夠在聘任期內(nèi)自覺(jué)履職，圓滿完成工作任務(wù)。

（六）工作態(tài)度端正，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和組織紀(jì)律性，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，接受學(xué)校有關(guān)部門(mén)的管理，服從工作調(diào)配。

五、聘用程序

（一）申報(bào) 1.新聘聘用教師

每學(xué)年6月底，新聘專(zhuān)任聘用教師由所屬科系根據(jù)實(shí)際工作需要擬定需求計(jì)劃，報(bào)教務(wù)處審核；然后，將新聘聘用人員需求計(jì)劃提交考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。審核批準(zhǔn)后由辦公室將用人計(jì)劃通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄、短信、微信、校園廣播等方式發(fā)布。

2.續(xù)聘聘用教師

每年6月底，聘用教師根據(jù)學(xué)?！锻馄溉藛T管理辦法》提出續(xù)聘申請(qǐng)，各辦公室、各科系對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行匯總。

（二）考核

每年7月初，上一年聘用的專(zhuān)、兼職教師由督導(dǎo)室、教務(wù)處、所屬專(zhuān)業(yè)科系共同組織考核，形成考核意見(jiàn)，報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審核，再報(bào)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批；新聘聘用教師由考評(píng)小組依據(jù)任職條件對(duì)參加報(bào)名應(yīng)聘教師進(jìn)行資格審核，對(duì)符合條件的人員進(jìn)行考察考核，形成考核結(jié)果，報(bào)請(qǐng)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批，并將審批結(jié)果進(jìn)行公示。

（三）聘用

經(jīng)學(xué)校審批通過(guò)的擬聘教師，需到區(qū)級(jí)及以上醫(yī)院進(jìn)行身體檢查。合格者到學(xué)校辦理聘用手續(xù)，共同簽訂《勞動(dòng)合同》，

3 以書(shū)面形式明確雙方責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。

六、聘用管理

（一）由學(xué)校黨委責(zé)成學(xué)校黨政辦公室進(jìn)行統(tǒng)籌管理，任何部門(mén)無(wú)權(quán)擅自聘用人員。考評(píng)小組辦公室應(yīng)建立聘用人員業(yè)務(wù)檔案和信息庫(kù)。

（二）各科系負(fù)責(zé)對(duì)本系聘用教師的日常管理。

（三）教務(wù)處、督導(dǎo)室協(xié)同各科系負(fù)責(zé)聘用教師的思想教育、上崗前后的培訓(xùn)、工作督導(dǎo)和檢查、考勤和病事假審批等日常管理工作；每學(xué)期至少召開(kāi)一次聘用人員專(zhuān)題會(huì)議，明確工作任務(wù)，提出具體要求；及時(shí)協(xié)調(diào)解決聘用教師關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；隨時(shí)掌握本科系聘用教師的變化情況，并及時(shí)上報(bào)學(xué)?？荚u(píng)小組辦公室；每學(xué)期期末對(duì)聘用教師進(jìn)行全面考核，將考核結(jié)果作為獎(jiǎng)金發(fā)放、是否續(xù)聘的重要依據(jù)。

（四）聘用教師試用期為1個(gè)月（續(xù)聘者不需試用）。試用期滿考核合格者簽訂一年的勞動(dòng)合同。

（五）聘用教師在聘期內(nèi)應(yīng)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)接受學(xué)校和用人部門(mén)的管理，嚴(yán)格履行合同規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，服從工作安排。對(duì)經(jīng)考核工作效果優(yōu)良的兼職教師在合同期滿時(shí)優(yōu)先續(xù)聘；對(duì)工作效果不好或不能按學(xué)校要求完成工作任務(wù)，且限期整改效果不好的聘用教師要及時(shí)解聘。對(duì)于主動(dòng)辭職或?qū)W校解聘的聘用人員應(yīng)提前三十日以書(shū)面形式通知學(xué)?；虮救?，并簽定終止勞動(dòng)合同證明，有關(guān)事宜按照《勞動(dòng)合同法》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（六）聘用教師有以下情形之一者，學(xué)校有權(quán)解聘： 1.考核不合格，不能履行崗位職責(zé)。

4 2.達(dá)到學(xué)校規(guī)定聘用教師年齡。 3.損壞學(xué)校聲譽(yù)和利益。

4.出現(xiàn)違約、違法情況或嚴(yán)重責(zé)任事故。 5.嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度。

6.學(xué)校部分專(zhuān)業(yè)生源萎縮，原工作崗位無(wú)需求，并經(jīng)學(xué)校轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)不能勝任新工作崗位。

7.其他不良行為。

七、福利待遇 1.基礎(chǔ)工資

聘用專(zhuān)任教師基礎(chǔ)工資定為1500～1775元/月，由考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)擬聘崗位、受聘人員工作能力及學(xué)歷等情況確定其基礎(chǔ)工資。初聘專(zhuān)任教師基本工資一般定為1500元/月。

2.校齡工資

每年增加30元。（從2018年開(kāi)始執(zhí)行） 3.課時(shí)津貼

課時(shí)津貼根據(jù)聘用老師的學(xué)歷定為研究生 元/節(jié)、本科元/節(jié)、專(zhuān)科元/節(jié)。每月由督導(dǎo)室統(tǒng)籌各系及學(xué)生對(duì)聘用老師的打分情況（《根據(jù)重慶市農(nóng)業(yè)學(xué)校外聘教師考核細(xì)則》），評(píng)定為ABCD等。課時(shí)津貼按等級(jí)發(fā)放。

4.期末考核獎(jiǎng)

由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組組織考核，根據(jù)考核結(jié)果按正式編制教師期末考核獎(jiǎng)的70%發(fā)放。

5.其他津貼

其他津貼包括出勤津貼、師德師風(fēng)獎(jiǎng)、安全責(zé)任獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)獎(jiǎng)、班主任津貼、值周津貼、加班補(bǔ)貼、獲獎(jiǎng)、表彰

5 獎(jiǎng)、工會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和學(xué)校安排的臨時(shí)工作補(bǔ)貼。以上項(xiàng)目與正式編制教師同等計(jì)發(fā)。除此之外，不再發(fā)放其他津補(bǔ)貼。

6.保險(xiǎn)

由學(xué)校按有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷險(xiǎn)、生育險(xiǎn)和失業(yè)險(xiǎn)。

7.試用期及寒、暑假待遇

試用期1個(gè)月，試用期內(nèi)基礎(chǔ)工資、課時(shí)津貼、晚自習(xí)津貼全額發(fā)放，除此之外不享受其他津補(bǔ)貼。寒、暑假期間發(fā)放基礎(chǔ)工資。

八、附則

（一）合同一式叁份，用人部門(mén)和擬聘教師各持一份，學(xué)?？荚u(píng)小組辦公室備案一份。

（二）對(duì)學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的聘用人員或引進(jìn)的特殊人才，其工資福利標(biāo)準(zhǔn)另定。

（三）本辦法自2017年10月1日起正式執(zhí)行，過(guò)去有關(guān)規(guī)定與本辦法不一致的，以本辦法為準(zhǔn)。

（四）本辦法由學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

二○一七年九月二十日

第三篇：晚托班教師工作內(nèi)容

教師工作內(nèi)容

1、教師應(yīng)于上課前準(zhǔn)備好課堂登記表、課堂反饋表。

2、教師應(yīng)于課堂登記表登記好每位學(xué)員到校時(shí)間、離校時(shí)間

3、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)放課堂反饋表，監(jiān)督每位學(xué)生將身份信息和作業(yè)信息填寫(xiě)完畢，記錄作業(yè)完成情況以課堂表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)簽字次日帶回上交。

4、學(xué)生制定好作業(yè)計(jì)劃，確定每種作業(yè)完成的時(shí)段。并要求學(xué)生分時(shí)段上交作業(yè)，予以及時(shí)評(píng)判和訂正。

5、教師應(yīng)認(rèn)真、熱情地給每位學(xué)生講解作業(yè)錯(cuò)題和答疑。

6、教師應(yīng)積極主動(dòng)地和差生溝通，幫助他們把作業(yè)完成，予以格外關(guān)注。

7、教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)所有學(xué)生將作業(yè)做完、做對(duì)、搞懂。嚴(yán)禁學(xué)生抄襲。如有發(fā)現(xiàn)抄襲情形的學(xué)生應(yīng)給予勸導(dǎo)并在課堂反饋表中予以注明。

8、教師要讓學(xué)生在下課前把預(yù)習(xí)做好，讓學(xué)生寫(xiě)適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)

筆記。

9、下課時(shí)，作業(yè)完成的學(xué)生可以放學(xué)，作業(yè)未完成的同學(xué)一定要把做業(yè)做完，教師有留學(xué)生把作業(yè)做完的權(quán)力。

10、放學(xué)時(shí)，教師應(yīng)要求學(xué)生把東西帶好，不要落下東西。監(jiān)督學(xué)生把桌椅擺正，垃圾收好，不要留有紙屑。

11、下課時(shí)，教師應(yīng)做適當(dāng)?shù)男l(wèi)生清理工作。

12、教師在次日開(kāi)始，把反饋表收齊。

第四篇：教師年終述職報(bào)告

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師們的幫助下，我熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，能以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)將主要方面總結(jié)如下：

一、努力貫徹黨的“十六大”精神，積極投身教改，積極做好自己的本職工作

我一直信奉一句名言“落紅不是無(wú)情物，化做春泥也護(hù)花?！眻?jiān)信要想成為一個(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛(ài)集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。

二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)

努力實(shí)踐了初一至初三年級(jí)的全部課程教學(xué)，較好地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，在承擔(dān)初三18個(gè)班超工作量的前提下，還積極參與學(xué)校美化、校慶宣傳工作，以及小小藝術(shù)節(jié)的布置工作等。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。。每一課都做到“有備而來(lái)”，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽(tīng)老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對(duì)繪畫(huà)技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中，運(yùn)用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能?chē)L試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開(kāi)拓視野，增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象能力。

3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對(duì)學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評(píng)定。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，以致有的放矢。

三、積極參加市教研室等組織的各類(lèi)美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)

主要有：（一）、于20xx年和20xx年參加了兩次新課程改革的學(xué)習(xí)，并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行，通過(guò)對(duì)教學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化，使美術(shù)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)提到了一個(gè)新的起跑線。20xx。6在市直屬中學(xué)陶藝課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng)。20xx。4濱湖區(qū)中學(xué)美術(shù)教師說(shuō)課比賽中獲一等獎(jiǎng)。（二）、利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長(zhǎng)。20xx年輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆“江蘇省綠色學(xué)校學(xué)生環(huán)境繪畫(huà)、書(shū)法、攝影作品匯展”，所有6名學(xué)生作品都入選，學(xué)校獲組織獎(jiǎng)。20xx年輔導(dǎo)學(xué)生在“市中學(xué)生美術(shù)比賽”中獲兩個(gè)三等獎(jiǎng)，本人獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。20xx年 “在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”繪畫(huà)競(jìng)賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲一個(gè)二等獎(jiǎng)一個(gè)三等獎(jiǎng)。

四、積極發(fā)表著作

教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人于20xx年考入華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院讀在職研究生。為提高自身素質(zhì)，積極撰寫(xiě)論文：20xx年論文《音樂(lè)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》獲校 “三立杯”論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，20xx。1年論文《教學(xué)設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)教學(xué)》在校教育科研工作年會(huì)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。20xx年教案《欣賞。評(píng)述——線的藝術(shù)語(yǔ)匯》獲過(guò)三關(guān)青年教師教案評(píng)比二等獎(jiǎng)，校青年教師“主題班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)”獲二等獎(jiǎng)等。20xx.1年《淺談美術(shù)欣賞課的誤區(qū)》獲校論文評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年《多元智能理論對(duì)中學(xué)美術(shù)教學(xué)的啟示》獲市“育才杯”教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)?！秳?dòng)態(tài)分組在中學(xué)美術(shù)中的運(yùn)用》05年12月市教研中心獲三等獎(jiǎng)?！睹佬g(shù)教學(xué)中合作任務(wù)的設(shè)計(jì)》在20xx年市教育科研論文評(píng)選獲三等獎(jiǎng)。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。 展望未來(lái)，我信心百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂(lè)于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第五篇：教師個(gè)人工作總結(jié)

一、思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、教育教學(xué)

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是我現(xiàn)在所教的班級(jí)學(xué)生已是五年級(jí)的學(xué)生了，課程難度加大了，也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。