千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《班長工作總結(jié)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《班長工作總結(jié)》。
第一篇：班長工作總結(jié)
時(shí)光荏苒，悄然而逝，這一年又在緊張和忙碌當(dāng)中度過了。今年對于我們整個(gè)車間來說都是一次不小的挑戰(zhàn)，我在這個(gè)過程當(dāng)中歷經(jīng)了很多的困難，也在這樣的經(jīng)歷中不斷的成長著。時(shí)間總是讓我們感到猝不及防，還沒來得及好好去感受過去的余溫，它便已經(jīng)走向了新的溫度了?；仡欉@一年，有很多感動(dòng)，有很多的反思，在此也為自己做了一次總結(jié)，以此來指向一條更新的道路。
這一年，我作為車間的班長感受到了前所未有的壓力，上半年的時(shí)候工廠的產(chǎn)品不是很多，那時(shí)候大家都很著急，同時(shí)公司業(yè)務(wù)部也在不斷的找合作商。那是一段驚心動(dòng)魄的日子，也是一段讓人感到極為疲憊的日子。好在最后我們撐過來了，憑借著全公司人們的努力，我們所有人都從那個(gè)難關(guān)之中走過來了。有時(shí)候想一想，那段時(shí)間里真的很考驗(yàn)我們的心態(tài)，當(dāng)時(shí)我們車間很多人的心態(tài)的確有點(diǎn)往下走了，但是我還是鼓舞大家，一定要把自己手里的事情先做好，只要我們都做好了自己的事情，這條路就一定能往下走。慢慢的，我們終于推開迷霧，見到了所有的光明。
下半年的時(shí)候，公司的業(yè)務(wù)恢復(fù)了一半，我們也在各種忙碌之中度過了充實(shí)的下半年。走到現(xiàn)在我都有些不敢相信時(shí)間過得這么快。其實(shí)仔細(xì)去想一想，今年一年也沒有很大的波折，下半年恢復(fù)到了常態(tài)之后，我們就都處于一個(gè)穩(wěn)定的階段了。在這段時(shí)間里，我作為我們車間的班長，其實(shí)壓力是很大的，一方面要做一個(gè)長期規(guī)劃，一方面要管理好這個(gè)團(tuán)隊(duì)。
有一段時(shí)間車間總是加班，很多同事也感到比較疲憊，但是當(dāng)時(shí)是真的沒有辦法，公司剛剛恢復(fù)常態(tài)，各方面都是需要努力的，所以我們也馬不停蹄的趕產(chǎn)品。同事們也非常的配合我的工作，并沒有因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)不快而給我們找麻煩。所以在這里，還是要感謝我的伙伴們一路上的配合，如若不是他們的支持，我想我也沒有辦法做到如今的這個(gè)樣子。
這一年，集體在進(jìn)步，而我也在進(jìn)步。個(gè)人的進(jìn)步可以推動(dòng)整個(gè)集體的前進(jìn)，集體的前進(jìn)也能夠帶動(dòng)我們個(gè)人的成長，所以這是我們互相的一件事情。下一年，我會(huì)做好規(guī)劃，做好準(zhǔn)備去更好的迎接，把車間工作做到更好的一步。
第二篇：小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的學(xué)校，我校立足實(shí)際，找準(zhǔn)突破口，提出了創(chuàng)辦“袖珍式齊魯名校”的目標(biāo)，扎實(shí)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一學(xué)期來取得了一點(diǎn)成績。下面就過去一學(xué)期的主要工作做一總結(jié)：
一、教學(xué)管理求細(xì)化
（一）教育教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。
1、落實(shí)各項(xiàng)制度。開學(xué)初，教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足、開好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《濱城區(qū)第三小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會(huì)中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂常規(guī)等制度和要求。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，教務(wù)處針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對任課教師進(jìn)行了檢查，并及時(shí)面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。
（二）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善集體備課模式。
利用網(wǎng)絡(luò)備課，抓實(shí)集體備課。我們繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)備課和在教科書上圈點(diǎn)畫的備課形式，年輕教師寫詳案，其他教師根據(jù)具體情況選擇寫詳案還是簡案。重視集體備課，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)不限時(shí)間、地點(diǎn)約束的優(yōu)勢，完善了“三段式集體備課”模式，第一階段：備課研討。每次集體備課都事先由主備人定出課題通知其他備課成員、然后同年級教師根據(jù)教學(xué)需要搜集資料，發(fā)表評論，最后形成一個(gè)共性的教案。第二階段：聽評課。備完課后，再有主備人上課，供其他教師觀摩，聽完課后先進(jìn)行面對面的交流，然后聽課教師根據(jù)主備人的說案和聽課，把自己對這節(jié)課的看法與建議發(fā)在集體備課第二階段的主題里。第三個(gè)階段：總結(jié)反思。集體備課完成后，寫出教學(xué)反思，找出成功與失敗之處，上傳在集體備課第三階段的主題里。這樣教師隨時(shí)都能在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學(xué)的策略、探索提高教學(xué)效率的有效途徑，取得了很好的成效。
（三）建立業(yè)務(wù)交流群，為老師提供方便快捷的交流空間。
為了提高教研活動(dòng)的時(shí)效性，讓老師們更方便地進(jìn)行在線業(yè)務(wù)交流，我們在網(wǎng)上建立了“濱城區(qū)三小教師業(yè)務(wù)交流群”。交流群打破了傳統(tǒng)教研活動(dòng)時(shí)間和空間上的限制，使教研活動(dòng)更加靈活有效，節(jié)省了時(shí)間，提高了效率。老師可以把自己教學(xué)中的困惑和問題隨時(shí)和其他教師交流，也可以隨時(shí)參與討論自己感興趣的問題，暢所欲言地發(fā)表個(gè)人的見解。
業(yè)務(wù)交流群在教學(xué)工作中發(fā)揮了重要的作用，我們教研活動(dòng)的領(lǐng)域又?jǐn)U展到了群論壇。我們主要借助群論壇組織老師們進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、專題研討、撰寫課題研究日志。需要組織老師們共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們就發(fā)到群論壇里，老師們學(xué)習(xí)后可以跟貼交流自己的學(xué)習(xí)感想體會(huì)，并與自身工作實(shí)際相結(jié)合，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。各教研組都有自己的討論板塊，教研組成員能及時(shí)關(guān)注到本組的活動(dòng)信息，特別是觀摩展示課和研討課，各成員能夠及時(shí)參加專題教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)表個(gè)人見解，發(fā)揮集體智慧，取得最好的教學(xué)效果。利用群論壇開展教科研活動(dòng)，也是我們網(wǎng)絡(luò)教研的新舉措。老師們都把自己的小課題發(fā)到課題管理板塊中，以回帖的形式發(fā)表研究日志。克服了課題研究不注重過程性研究的弊病。關(guān)注他人的研究動(dòng)態(tài)，也會(huì)激發(fā)自己靈感的火花，群論壇能達(dá)到這樣的效果。業(yè)務(wù)交流群的建立，使我們的網(wǎng)上教研活動(dòng)得到了有效落實(shí)。
二、教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。
針對我校的實(shí)際情況，我們對新任教師進(jìn)行培訓(xùn)，繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)結(jié)對”工程，使新任教師提高了教育教學(xué)水平。根據(jù)教育局的布置，對班主任研修提出更高的要求，同時(shí)，對全校教師進(jìn)行課件培訓(xùn)和白板培訓(xùn)，使教師們盡快掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段。教師的業(yè)務(wù)水平也有了很大的提高，今年我校聶振海、張薇薇兩名教師參加區(qū)級教學(xué)能手比賽，均取得了優(yōu)異成績，并推送到市里參加比賽。
三、創(chuàng)建書香校園，督促師生共讀。
（一）“班級圖書館”，促進(jìn)學(xué)生快樂閱讀。
我們在開學(xué)初，督促各班圍繞本班的圖書角，建立各班的“班級圖書館”，充分利用本班學(xué)生的資源，把自己的圖書帶到學(xué)校，互相閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。為省規(guī)復(fù)評，學(xué)校新購買了大量圖書，為了不使這些圖書成為擺設(shè)，我們規(guī)定學(xué)生每周必須到學(xué)生閱覽室進(jìn)行閱讀，學(xué)生閱覽室在業(yè)余時(shí)間為學(xué)生開放，為學(xué)生營造了一個(gè)良好的閱讀氛圍。
（二）鼓勵(lì)教師讀書，提升教師教育教學(xué)理論水平。
我們對教師的讀書提出明確的要求，一學(xué)期至少讀兩本教育專著，每個(gè)月至少寫三篇讀書札記，上傳在自己的教學(xué)博客上，以此提高教師的教育教學(xué)理論水平，教務(wù)處與教科室每月進(jìn)行檢查，并把此項(xiàng)規(guī)定納入教學(xué)常規(guī)檢查中。
四、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理見成效。
校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一直是我校的薄弱課程。我們本學(xué)期首先從管理層入手，責(zé)任到人，其次，安排善鉆研、肯吃苦的教師擔(dān)此重任，引領(lǐng)這部份教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，以理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。我們根據(jù)學(xué)校的師資情況及學(xué)生的實(shí)際需求，經(jīng)過論證，一年級開設(shè)了《文明禮儀》、二年級《鉛筆書法》、三年級《紙藝》、四年級《鋼筆書法》、五年級《濱州文化》、六年級《沙畫》等校本課程。為了使擔(dān)任校本課程的教師加強(qiáng)交流，我們規(guī)定隔周周四下午為校本課程教研活動(dòng)時(shí)間，針對在具體的教學(xué)中出現(xiàn)的問題及好的經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)行溝通交流。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在開學(xué)初，學(xué)校就制定出計(jì)劃，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，除安排學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)外，我們又根據(jù)不同的年級，分別開設(shè)了折紙、剪紙、絲網(wǎng)花和十字繡，同時(shí)在三四年級開設(shè)了種植等活動(dòng)項(xiàng)目。在課余，引領(lǐng)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，使每位擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師，在指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)時(shí)，做到心中有數(shù)。
關(guān)于校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評價(jià)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)的教師進(jìn)行討論交流，完善學(xué)校校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評價(jià)制度，使之更加趨于合理，更富有可操作性。然后，根據(jù)制度，制定出《校本課程學(xué)生評價(jià)量表》、《校本課程開發(fā)實(shí)施評價(jià)表》、《校本課程終結(jié)性評價(jià)表》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評價(jià)量表》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)教師評價(jià)表》等五個(gè)評價(jià)量表，在校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施中，對教師和學(xué)生進(jìn)行全程評價(jià)。
五、為學(xué)生搭建豐富多彩的成長舞臺(tái)。
一所優(yōu)秀的學(xué)校，最關(guān)注的永遠(yuǎn)都是學(xué)生的發(fā)展。開展興趣小組活動(dòng)是適應(yīng)新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。為全面貫徹教育方針，充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色及辦學(xué)理念，豐富學(xué)生的課余文化生活，本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)師資及學(xué)生的報(bào)名情況，開設(shè)了足球、籃球、笛子、電子琴、古箏、琵琶、揚(yáng)琴、二胡、阮、合唱、舞蹈、繪畫、國畫、水粉畫、毛筆書法、快樂讀寫、英語口語、金話筒、羽毛球、科技樂園、踢毽子、小巧手等多個(gè)興趣小組供學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好來選擇，為學(xué)生的潛能開發(fā)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓濱城區(qū)第三小學(xué)真正成為了每個(gè)學(xué)生成長、進(jìn)步的搖籃。
一學(xué)期以來，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子勇于創(chuàng)新，開拓思路，團(tuán)結(jié)全校教職工，以創(chuàng)辦“袖珍式齊魯名?！睘槟繕?biāo)，以“幸福教育”為載體，勇于克服重重困難，大力提升辦學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，營造了良好的育人環(huán)境，豐富了學(xué)校文化內(nèi)涵，加快了學(xué)?，F(xiàn)代化、科學(xué)化、民主化進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，
得到了社會(huì)和家長的認(rèn)同。但工作是沒有止境的，成績永遠(yuǎn)屬于過去。我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作走上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。
第三篇：幼兒接送管理制度
一、管理老師崗位職責(zé)
1、熱愛托管工作，對托管學(xué)生有愛心、責(zé)任心、耐心，尊重托管學(xué)生。
2、主動(dòng)與托管學(xué)生家長配合，及時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生身心健康發(fā)展情況， 虛心接受批評、建議，不斷改進(jìn) 工作方法。
3、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不做私事。
4、團(tuán)結(jié)同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。
5、努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進(jìn)托管學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，使 每個(gè)托管學(xué)生在不同水平上得到健康發(fā)展。
6、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。
7、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動(dòng)問候別 人。為人師表，在學(xué)生面前行為規(guī)范，話不俗，語不高。
8、愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)各種設(shè)施、教具。
二、管理老師崗位工作要求
1、按照學(xué)生作業(yè)統(tǒng)計(jì)表安排好托管學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃。
2、負(fù)責(zé)搞好教室衛(wèi)生清潔工作。保持室內(nèi)通風(fēng)、清潔整齊托管班員工制度范文_午托班員工管理制度托管班員工制度范文_午托班員工管理制度。
3、抓好托管學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，與家長建立良好 溝通關(guān)系。
4、關(guān)注托管學(xué)生的身體康健，天氣變化要提醒學(xué)生增減衣服。
5、注意托管學(xué)生安全，家長來接送托管學(xué)生時(shí)，要簡單介紹托管學(xué)生 的當(dāng)天生活、學(xué)習(xí)情況。
三、與家長的日常溝通工作要求
1、每日放學(xué)，負(fù)責(zé)接送的管理老師在安全接學(xué)生到托管班后，
要以發(fā)短信方式告之學(xué)生家長。
2、每日家長到托管班接學(xué)生時(shí)，老師須向家長介紹學(xué)生當(dāng)天在托管班 的生活及學(xué)習(xí)情況，注意收集家長對托管班的意見和建議并做好記 錄;對托管期間生病的學(xué)生，管理老師還要當(dāng)面向家長交代所采取 措施，建議家長做好相關(guān)護(hù)理事宜。
3、對于因患病不能來托管的學(xué)生，管理老師要與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，問訊學(xué)生病情，關(guān)懷患病學(xué)生。
4、每周五下午，管理老師要填寫《托管學(xué)生家庭報(bào)告書》，并由學(xué)生轉(zhuǎn) 交家長簽名，在下周一上學(xué)時(shí)回 收家長簽名的反饋卡，并存檔。
四、學(xué)生的接送管理
1、學(xué)生放學(xué)，管理老師必須提前至少半十分鐘到校門等待;接到學(xué)生時(shí)，必須核對學(xué)生名單，防止漏接學(xué)生。
2、接送學(xué)生上下學(xué)時(shí)，全體學(xué)生要分列隊(duì)行走，不允許學(xué)生亂跑亂奔;
五、日常安全管理
1、托管班必須建立來訪人員登記制度，陌生人員來訪時(shí)，當(dāng)班管理老師必須問清來意并做好記錄，嚴(yán)禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學(xué)生。
2、如學(xué)生家長委托他人來接學(xué)生時(shí)，當(dāng)班管理老師必須當(dāng)場與家長進(jìn)行電話溝通，核實(shí)接學(xué)生人員的身份，必要時(shí)對通話過程要錄音，并復(fù)印委托人身份證件。
3、學(xué)生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時(shí)(如發(fā)病、受傷)，當(dāng)班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時(shí)間向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，當(dāng)事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢時(shí)，要立即送醫(yī)院并通知家長。
4、加強(qiáng)對托管學(xué)生的安全教育，不允許學(xué)生在走廊、樓梯追逐打鬧。
5、教育托管學(xué)生不要帶危險(xiǎn)品上學(xué)或入班，每天抽檢學(xué)生所帶物品，注意觀察托管學(xué)生手里是不是有打 火機(jī)、爆竹、刀子等危險(xiǎn)物品，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)收起來，防止發(fā)生安全意外。
6、托管班嚴(yán)禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時(shí)，要專人保管不得亂丟。
六、消防安全管理
1、及時(shí)檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。
2、及時(shí)更換破舊的消防器材。
3、注意水、電、火等的安全管理工作。
七、衛(wèi)生管理
1、室內(nèi)外衛(wèi)生每天一次小掃，每周一大掃并進(jìn)行消毒。
2、保持室內(nèi)空氣流通，下班后開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。
3、托管學(xué)生及工作人員患傳染病要立即隔離，并打電話通知家長接回孩子。
第四篇：班長工作總結(jié)
20XX年在忙碌而緊張的工作中即將接近尾聲。一年來，在項(xiàng)目部各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，使我們的工作能夠有序、高效、創(chuàng)新的開展下去。在20XX年，經(jīng)歷了從班組員工到點(diǎn)檢的轉(zhuǎn)換，曾因此彷徨過，不知道如何將接下的工作有序的進(jìn)行下去，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，完成了這次的轉(zhuǎn)變，能夠及時(shí)、有效的完成各項(xiàng)工作，確保了設(shè)備正常運(yùn)行。下面就這一年的工作和學(xué)習(xí)重點(diǎn)作下總結(jié)：
設(shè)備方面
一、縮短了重點(diǎn)設(shè)備的檢修維護(hù)周期，如焦?fàn)t機(jī)焦側(cè)集氣管執(zhí)行器、焦?fàn)t放散點(diǎn)火裝置、熄焦下水控制、鼓冷氧氣分析儀及配套輔件、鍋爐燃?xì)庀到y(tǒng)、配煤電子皮帶秤等，都是根據(jù)設(shè)備的使用狀況、檢修頻率、劣化程度、使用年限而定。
二、加強(qiáng)了設(shè)備的點(diǎn)巡檢，力爭將設(shè)備的故障消除在萌芽狀態(tài)。
三、做好存在缺陷的設(shè)備的改進(jìn)工作，如加裝鍋爐主蒸汽流量和壓力的電氣伴熱，由于設(shè)備在安裝時(shí)未考慮的設(shè)備的防凍保溫工作，在往年的寒冬季節(jié)嚴(yán)重影響了設(shè)備的安全運(yùn)行；鍋爐汽包水位自動(dòng)的投入對汽包水位測量系統(tǒng)部分改進(jìn)，從而確保自動(dòng)的正常投入；配煤自動(dòng)給料系統(tǒng)重新調(diào)試改進(jìn)，順利的確保了自動(dòng)的正常投入；鍋爐減溫減壓室壓力、溫度控制執(zhí)行器的改造等。
四、新設(shè)備的安裝，如安裝B128電子秤、安裝B202電子秤標(biāo)定裝置、安裝生化站電磁流量計(jì)及金屬管轉(zhuǎn)子流量計(jì)、安裝化產(chǎn)提鹽裝置電磁流量計(jì)及蒸汽流量計(jì)等。
五、設(shè)備資料信息的收集，了解設(shè)備的維護(hù)要點(diǎn)，比如焦?fàn)t執(zhí)行器傳動(dòng)部分的維護(hù)，由于設(shè)備的使用年限、現(xiàn)場環(huán)境的影響因而縮短維護(hù)周期，所以計(jì)劃在正常維護(hù)期之前對設(shè)備進(jìn)行拆卸、分解處理。
班組管理及安全方面
協(xié)助監(jiān)督班組日常管理工作，做好班組的檢修任務(wù)的安排，檢修作業(yè)時(shí)，做好安全技術(shù)交底，“三方確認(rèn)”工作、檢修質(zhì)量的跟蹤報(bào)告。
技能方面
努力提高自身和班組員工技能水平，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，經(jīng)常查看圖紙、資料等，在工作閑暇之余及工作中對班組員工進(jìn)行指導(dǎo)、分析、培訓(xùn)以提高班組整體技能水平。
回顧過去，深知我們的各項(xiàng)檢修水平和質(zhì)量仍存在一定的差距，深感任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我更加要加倍的努力，時(shí)刻保持著主人翁的精神，樹立好我們檢修人的形象！
第五篇：學(xué)校財(cái)務(wù)整改措施
學(xué)校財(cái)務(wù)整改措施
普定縣馬場鎮(zhèn)黨固小學(xué)“規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作”整 改 措 施普定縣馬場鎮(zhèn)黨固小學(xué) 2013 年 12 月 15 日黨固小學(xué)“規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作”整改措施2013 年 10 月 30 日縣教育和科技局內(nèi)部審計(jì)工作人員對我校財(cái)務(wù) 管理工作進(jìn)一步審查，存在較多的問題及不規(guī)范。認(rèn)真閱讀了普教科 字[2013]293 號(hào)文件關(guān)于印發(fā)《普定縣教育系統(tǒng)賬務(wù)管理審計(jì)工作方 案》的通知、普教科字[2013]356 號(hào)文件關(guān)于規(guī)范普定縣教育系統(tǒng)賬 務(wù)管理審計(jì)工作的通知、根據(jù)審計(jì)結(jié)果結(jié)合我校實(shí)際情況，特作以下 整改
一、進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)規(guī)章制度，從根本上保證財(cái)務(wù)工作的規(guī)范性。
二、統(tǒng)一思想，高度重視。對存在的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，查出根源及 時(shí)糾正。
三、針對問題，逐條進(jìn)行整改。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)人員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提高財(cái)務(wù)人員的技術(shù)水 平、業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)的管理水平。
五、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，增強(qiáng)財(cái)務(wù)力量，對學(xué)校財(cái)務(wù)管理人員嚴(yán)格管理。
六、學(xué)校在原有制度基礎(chǔ)上，通過梳理，建立健全學(xué)校財(cái)務(wù)收支合理 使用，針對大額支出的票據(jù)、合同、驗(yàn)收報(bào)告等相關(guān)的資料，今后學(xué) 校必須復(fù)印一份裝檔待查。并將所有相關(guān)的資料進(jìn)行公示，并將公示 圖片存檔。
七、認(rèn)真清理和核對了 2012 年以來的學(xué)校相關(guān)報(bào)賬資料，對部分科目 錯(cuò)誤的全部進(jìn)行了清理和糾正。
由于將 2013 年的食堂燃料款內(nèi)轉(zhuǎn)由生 均公用經(jīng)費(fèi)支出，當(dāng)時(shí)預(yù)算不夠合理與周全，導(dǎo)致學(xué)校負(fù)債，學(xué)校確 定在 2014 年將所欠債務(wù)清還。并從節(jié)約、保證教學(xué)有序的開展，將作好 2014 年的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
八、對會(huì)計(jì)憑證內(nèi)容不完善的進(jìn)行完善，加強(qiáng)了檔案管理，明確了專 人進(jìn)行保管。
九、完善了審批手續(xù)，規(guī)范票據(jù)開具，明確和統(tǒng)一發(fā)放單據(jù)的樣式和 簽字要求，嚴(yán)格按照規(guī)范程序來操作。
十、加強(qiáng)了收支管理。在收入管理上，嚴(yán)格實(shí)行了“收支兩條線” ，建 立完善財(cái)務(wù)公開制度。要在制度中明確民主決策程序、民主理財(cái)小組 的作用和任務(wù)、作用以及財(cái)務(wù)公開的內(nèi)容、程序和方法。
十一、學(xué)校決定在 2014 年元月底對學(xué)校已經(jīng)不能使用的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行報(bào)損 報(bào)廢。
通過此次檢查整改落實(shí)， 保證學(xué)校財(cái)務(wù)工作及相關(guān)制度更加健全， 財(cái)務(wù)管理工作更加規(guī)范，管理人員的思想覺悟和專業(yè)水平得到了進(jìn)一 步的提高。在今后工作中，學(xué)校將繼續(xù)學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，把學(xué) 校各項(xiàng)工作做得更實(shí)、更好、更規(guī)范。
