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高密市崇賢小學(xué)
中層及后備干部崗位競聘工作實施方案
為進(jìn)一步推動學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，加強學(xué)校中層干部隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué) 化、規(guī)范化、法制化，努力構(gòu)建公開、公平、競爭、擇優(yōu)的干部選拔任用機制，為優(yōu)秀人才脫 穎而出搭建平臺，為建設(shè)一支高素質(zhì)的教育管理干部隊伍打下基礎(chǔ)，為推動學(xué)?？焖俜€(wěn)定發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校品牌打造貢獻(xiàn)力量。
一、崗位設(shè)置
低年級學(xué)部主任、中年級學(xué)部主任、高年級學(xué)部主任、課程部主任、學(xué)校信息部主任、學(xué) 生部主任、資源管理部主任、生活部主任等8個崗位。
二、任職條件
1、具有較高的思想政治素質(zhì)，堅持貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，熱愛教育事 業(yè)，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，遵紀(jì)守法，廉潔自律；具有團結(jié)協(xié)作精神，作風(fēng)正派，品德良好。
2、具有改革創(chuàng)新精神，實績較為突出，為教職工所公認(rèn)。 3、有較強的組織、協(xié)調(diào)管理能力。
4、具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具有扎實的專業(yè)知識，較強的教育教學(xué)能力。
5、年齡在50周歲及以下；學(xué)部主任年齡在40周歲及以下。市學(xué)科帶頭人以上稱號的同 志可適當(dāng)放寬。
三、競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李靜
副組長：祝繼泉周振杰
職責(zé)：
1、擬定中層領(lǐng)導(dǎo)競聘工作實施方案。
2、組織報名。全體教職工會議公布競聘崗位，個人須將崗位申請于8月28日上午11點 半以前交校長辦公室。
3、資格審查。領(lǐng)導(dǎo)小組對照條件對申報者進(jìn)行資格審查，符合條件者參加競聘演講。4、組織競聘。8月28日下午兩點半組織競聘，學(xué)校聘請上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委，對 崗位申請人的競聘演講予以評分，選定崗位候選人。
5、8月28日下午四點半召開全體教職工會議進(jìn)行民主測評，測評滿意度達(dá)到85%及以上 方可錄用。
6、公示。公示競聘人崗位，接受教職工監(jiān)督。
7、上崗。公示三天無異議的人員由學(xué)校校長頒發(fā)聘書，聘期為一年，表現(xiàn)突出者可以續(xù) 聘，并報教育局備案，正式履行崗位職責(zé)。
四、本方案解釋權(quán)歸校長辦公會。
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高密市崇賢小學(xué)
中層及后備干部競聘演講評分表
競聘人（序號）：
評分項目評分標(biāo)準(zhǔn)等次分值得分
好9-10
對競聘上崗認(rèn)識明確，對競聘
競聘目的崗位有信心，有較強的事業(yè)心
一般5-6（10分）
較好7-8
和責(zé)任感等。
差5分以下 好25-30
業(yè)務(wù)素質(zhì)高，優(yōu)勢明顯，在德、較好20-24 能、勤、績、廉等方面表現(xiàn)突
競聘優(yōu)勢 一般10-19（30分）
出。
差10分以下演 講
好40-50(100分)
工作設(shè)想
工作思路清晰,工作措施具體 較好30-39
得力，符合學(xué)校實情，具有針 對性、可行性、操作性、創(chuàng)新
一般20-29（50分）
性。
差20分以下 好9-10
普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言表達(dá)清楚流較好7-8 利，情感充沛飽滿，形象氣質(zhì) 佳。
一般5-6
（10分）
差5分以下
（備注：請評委評分時保留小數(shù)點后一位小數(shù)）
演講技能
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評委：總得分：
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高密市崇賢小學(xué)
中層及后備干部競聘演講抽簽順序表 姓名抽簽順序號備注
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高密市崇賢小學(xué) 崗位競聘實施方案
（討論稿）
為貫徹落實山東省人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)有關(guān)問題的意 見》（魯政辦字〔2016〕56號）、濰坊市教育局、濰坊市機構(gòu)編制委員會辦公室、濰坊市財 政局、濰坊市人力資源和社會保障局等四部門《關(guān)于深化中小學(xué)教師隊伍管理體制改革的實施 意見》（濰教字〔2015〕10號）、《關(guān)于深化中小學(xué)教師縣管校聘管理體制改革的指導(dǎo)意見》（濰教字〔2017〕19號）、高密市教育局《高密市中小學(xué)教師縣管校聘實施方案》（高教辦 字〔2017〕63號）精神，全面深化教育人事制度改革，進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置。經(jīng)研究，決定建立高密市崇賢小學(xué)教師崗位競聘機制，具體實施方案如 下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，以實現(xiàn)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，按照“統(tǒng)籌兼顧、因地制宜、以人為本、科學(xué)規(guī)范、均衡發(fā)展” 的原則，堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、合同管理，著力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的用人機制和教師 交流機制，建立和完善教師輪崗制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實現(xiàn)教師隊伍管理上的創(chuàng)新與 突破，積極推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、總體目標(biāo)
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通過深化改革，挖掘?qū)W校辦學(xué)工作潛力，調(diào)動教職工教學(xué)工作積極性，全面提升學(xué)校的辦 學(xué)質(zhì)量和效益。用2至3年時間實現(xiàn)我校教師崗位競聘和交流輪崗的制度化、常態(tài)化。
三、人員范圍 （一）崗位競聘范圍
崗位競聘的人員范圍為高密市崇賢小學(xué)在編在崗教職工（含合同制教師）、新招考和新調(diào) 入教師。
（二）競聘范圍：
原則上校內(nèi)競聘指標(biāo)占95%（本校教職工人數(shù)少于校內(nèi)競聘指標(biāo)數(shù)的按教職工人數(shù)調(diào)整確 定校內(nèi)競聘指標(biāo)，調(diào)整減少的校內(nèi)競聘指標(biāo)轉(zhuǎn)到跨校競聘指標(biāo)）、跨校競聘指標(biāo)占5%。崗位 指標(biāo)由教管辦按照上述規(guī)定從嚴(yán)核定。
四、組織實施 （一）崗位設(shè)置
參照《山東省中小學(xué)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行崗位設(shè)置，堅持按需設(shè)崗、因事設(shè) 崗的原則，確定教師、管理、教輔和工勤人員的結(jié)構(gòu)比例和數(shù)量，明確每一崗位的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等事項。見附件《高密市崇賢小學(xué)小學(xué)教職工崗位設(shè)置方案》（二）直接聘用
直接聘用是指新招聘教師、距法定退休年齡不足10年的教職工以及處于孕期、哺乳期或 重大疾病治療期（已在市教育局請假備案）等特殊情況人員，可直接安排或競聘學(xué)校設(shè)置的直 聘崗位，經(jīng)學(xué)校、鎮(zhèn)（街區(qū)）教管辦同意并公示后，簽定聘用合同，合同聘用期限為一年，不 再參與其他崗位競聘。若不滿意學(xué)校安排的崗位，也可參加校內(nèi)競聘，鼓勵年齡結(jié)構(gòu)偏大的學(xué) 校老教師按程序參加跨校競聘。
（三）校內(nèi)競聘
按照相關(guān)政策要求和學(xué)校競聘方案規(guī)定的程序，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工本著平等自愿、協(xié) 商一致的原則進(jìn)行雙向選擇，自由競聘。
副校長的聘任按《高密市中小學(xué)校長聘任期滿續(xù)聘工作實施方案》規(guī)定的程序進(jìn)行；中層 干部由校長按規(guī)定程序聘任。
教職工的競聘以級部或部門為主，可參考上學(xué)年教學(xué)成績和績效考核成績。教學(xué)崗位首先 聘用現(xiàn)任課教師，鼓勵青年教師跟班升級。同等條件下優(yōu)先聘用獲得綜合榮譽稱號或教學(xué)能手 層次較高、數(shù)量較多的教師以及在教學(xué)、班級管理等方面做出突出貢獻(xiàn)的教師。如有其他情況，由學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)處理。
（四）跨校競聘
跨校競聘分別在本鎮(zhèn)（街區(qū)）學(xué)校城區(qū)與城區(qū)間、農(nóng)村與農(nóng)村間進(jìn)行，跨校競聘成功的，同步調(diào)整人事編制關(guān)系。已聘任中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、在同一所學(xué)校連續(xù)任教超過6年的 專任教師原則上應(yīng)參加跨校競聘。
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鎮(zhèn)（街區(qū)）學(xué)校校內(nèi)競聘落聘人員和主動申請跨校競聘人員，根據(jù)鎮(zhèn)域內(nèi)跨校競聘教師崗 位設(shè)置，向鎮(zhèn)（街區(qū)）教管辦遞交《高密市中小學(xué)跨校競聘個人申請表》，同意后，參加本鎮(zhèn) 域內(nèi)的跨校競聘。
各單位跨校競聘崗位不得設(shè)置性別、年齡、榮譽稱號等方面的限制，小學(xué)崗位原則上不限 制專業(yè)。對崗位只有1人跨校競聘，競聘人符合崗位基本任職條件的，聘任學(xué)校不得拒聘。
（五）支教掛職
1、鎮(zhèn)（街區(qū)）農(nóng)村學(xué)校教師赴本鎮(zhèn)域內(nèi)邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，由各鎮(zhèn)（街區(qū)）教管辦組織實施。 2、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師到城區(qū)學(xué)校掛職鍛煉
（1）已滿服務(wù)期，年齡在45周歲（1972年9月1日以后出生）以下的教師，可報名到 城區(qū)學(xué)校掛職鍛煉。
（2）到市教育局機關(guān)及直屬單位掛職鍛煉
年齡在40周歲（1977年9月1日以后出生）以下的教育后備干部和有特長的優(yōu)秀教師，可報名到市教育局機關(guān)及直屬單位掛職。根據(jù)報名情況擇優(yōu)確定人員。
擬支教、掛職人員自愿報名，經(jīng)學(xué)校、教管辦審核同意，8月25日前由所在單位將《高 密市中小學(xué)支教掛職個人申請表》報市教育局人事科，統(tǒng)一安排到相應(yīng)學(xué)校。過期不予受理。
所有雙向選擇、競聘上崗工作應(yīng)于9月1日前完成。對未能落實聘用崗位又不服從學(xué)校
調(diào)整崗位的，按規(guī)定及時辦理相關(guān)減人手續(xù)，堅決杜絕發(fā)生“吃空餉”等違規(guī)違紀(jì)問題。
五、保障措施 （一）加強領(lǐng)導(dǎo)。
成立高密市崇賢小學(xué)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教師競聘交流工作方案的制定與實 施，并促使教師競聘交流工作落到實處。
組長：李靜 副組長：祝繼泉 組員：周振杰宋曉燕（二）健全考核機制。
建立健全崗位目標(biāo)全程監(jiān)控和考核機制，確保崗位目標(biāo)落實到位。本實施方案自2017年9月1日起執(zhí)行。六、時間安排：
1、2017年8月20日—8月26日高密市崇賢小學(xué)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定《高密市崇 賢小學(xué)崗位競聘實施方案（討論稿）》。
2、2017年8月27日高密市崇賢小學(xué)校委會討論通過《高密市崇賢小學(xué)崗位競聘實施方 案（討論稿）》。
3、2017年8月28日上午全體教職工學(xué)習(xí)討論《高密市崇賢小學(xué)崗位競聘實施方案（討 論稿）》，85%及以上教職工同意后制定《高密市崇賢小學(xué)崗位競聘實施方案（修訂稿）》。
4、2017年8月28日上午根據(jù)《高密市崇賢小學(xué)崗位競聘實施方案（修訂稿）》和《高
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密市崇賢小學(xué)中層及后備干部崗位競聘工作實施方案》聘任高密市崇賢小學(xué)中層及后備干部崗 位。
5、2017年8月28日下午根據(jù)《高密市崇賢小學(xué)崗位競聘實施方案（修訂稿）》進(jìn)行高 密市崇賢小學(xué)崗位第一輪競聘。
6、2017年8月29日根據(jù)《高密市崇賢小學(xué)崗位競聘實施方案（修訂稿）》進(jìn)行高密市 崇賢小學(xué)崗位第二輪、第三輪競聘，并對聘任結(jié)果進(jìn)行公示。
7、公示高密市崇賢小學(xué)崗位聘任結(jié)果無異議后，2017年9月1日正式實施。
高密市崇賢小學(xué)
2017年8月26日
附：
1、高密市崇賢小學(xué)崗位設(shè)置方案
高密市崇賢小學(xué)中層及后備干部崗位競聘工作實施方案
真正好的朋友，從來不需要這些表面功夫。走在這漫漫俗塵，形如微塵的我們，每天忙碌的像只螻蟻，哪有時間去整那些虛假的表面文章。那些沉淀在歲月里的真情實意，哪一個不是無事各自忙，有事時，卻又從不問回報幾何的真心相助？
至于那些平日里看上去可以一起打鬧，一起吃喝，一起廝混，看似好成一片的人，或許，只是你在多少次的四目相對之時，動了真心，存了真義，是你默默認(rèn)定對方可稱朋友，有困難的時候是你愿意伸以援手，但未必 對方一樣。
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多少看似熱情的人，內(nèi)心是薄情的。而多少看似淡漠的人，內(nèi)心實則一片溫?zé)?。那些表面熱誠的人，總是相安無事各自好，一旦你有事需要援助，別說大事，就是小事需代勞，你都會發(fā)現(xiàn)原來不過情比紙薄，對方遠(yuǎn)比 你自己想的要現(xiàn)實的多。
有些人，自從與你接近，內(nèi)心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用之處。正所謂無事獻(xiàn)殷勤，非奸即盜。在這個功利心彌漫的世態(tài)下，沒有哪一份意外的熱情不無所圖。不僅是職場如此，男人如此，就連女人也不能免俗。
接孩子的時候，被困高層電梯下不來，一個電話打來，希望能幫忙照看一下放學(xué)的孩子。實在的人總是把別人毫不見外的信任，當(dāng)作是一種榮幸，于是想都不用想就能一口答應(yīng)?？僧?dāng)你有事需要對方只是代筆簽個字這
樣的舉手之勞時，對方都能各種不情愿各種推脫，至此你終是發(fā)現(xiàn)，原來人與人之間真不是一杯換一盞的事兒。關(guān)鍵時刻，還是得找那些看似平時不聯(lián)系，但一開口能力范圍之內(nèi)就愿意為你想辦法的人。
多少人天真的以為，認(rèn)識的人越多，人脈就越廣，自己就越厲害，其實，那些所謂的人脈，不過廉價。倘若你沒有同等的利用價值，誰會與你建立起所謂的交際？最是談錢傷感情，也最是感情不值錢。別結(jié)識了比自己
優(yōu)秀比自己有能力的人，就覺得有了依靠有了光環(huán)，自己不足夠優(yōu)秀，結(jié)識誰都沒有用。在你困難需求的時候，你開口求助，能夠推脫敷衍那算給面子，對你閉門不見佯裝不熟也是情理之中。
日久見人心，患難見真情。平時是平時，別把平時當(dāng)真情。這世上多少人變臉如翻書，有求于你一個樣，各自安好一個樣，最是有求于他嘴臉陋，讓你瞬間就明白，何謂人情涼薄。
隨著年齡的增長，人心的不再純澈，人與人之間的交往就不再那么的純粹而真心了。也正是因為如此，才更要珍惜那些默默守護在你生活中的朋友。別看平時忙的少有見面，少有聊天，就連微信，都少有私信。但有事 兒的時候，只一聲招呼，誰能出力都會挺身而出，義不容辭。
真正好的朋友，從來不需要這些表面功夫。走在這漫漫俗塵，形如微塵的我們，每天忙碌的像只螻蟻，哪有時間去整那些虛假的表面文章。那些沉淀在歲月里的真情實意，哪一個不是無事各自忙，有事時，卻又從不問回報 幾何的真心相助？
至于那些平日里看上去可以一起打鬧，一起吃喝，一起廝混，看似好成一片的人，或許，只是你在多少次的四目相對之時，動了真心，存了真義，是你默默認(rèn)定對方可稱朋友，有困難的時候是你愿意伸以援手，但未必 對方一樣。
多少看似熱情的人，內(nèi)心是薄情的。而多少看似淡漠的人，內(nèi)心實則一片溫?zé)帷Ｄ切┍砻鏌嵴\的人，總是相安無事各自好，一旦你有事需要援助，別說大事，就是小事需代勞，你都會發(fā)現(xiàn)原來不過情比紙薄，對方遠(yuǎn)比 你自己想的要現(xiàn)實的多。
有些人，自從與你接近，內(nèi)心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用之處。正所謂無事獻(xiàn)殷勤，非奸即盜。在這個功利心彌漫的世態(tài)下，沒有哪一份意外的熱情不無所圖。不僅是職場如此，男人如此，就連女人也不能免俗。
接孩子的時候，被困高層電梯下不來，一個電話打來，希望能幫忙照看一下放學(xué)的孩子。實在的人總是把別人毫不見外的信任，當(dāng)作是一種榮幸，于是想都不用想就能一口答應(yīng)。可當(dāng)你有事需要對方只是代筆簽個字這
樣的舉手之勞時，對方都能各種不情愿各種推脫，至此你終是發(fā)現(xiàn)，原來人與人之間真不是一杯換一盞的事兒。關(guān)鍵時刻，還是得找那些看似平時不聯(lián)系，但一開口能力范圍之內(nèi)就愿意為你想辦法的人。
多少人天真的以為，認(rèn)識的人越多，人脈就越廣，自己就越厲害，其實，那些所謂的人脈，不過廉價。倘若你沒有同等的利用價值，誰會與你建立起所謂的交際？最是談錢傷感情，也最是感情不值錢。別結(jié)識了比自己
優(yōu)秀比自己有能力的人，就覺得有了依靠有了光環(huán)，自己不足夠優(yōu)秀，結(jié)識誰都沒有用。在你困難需求的時候，你開口求助，能夠推脫敷衍那算給面子，對你閉門不見佯裝不熟也是情理之中。
日久見人心，患難見真情。平時是平時，別把平時當(dāng)真情。這世上多少人變臉如翻書，有求于你一個樣，各自安好一個樣，最是有求于他嘴臉陋，讓你瞬間就明白，何謂人情涼薄。
隨著年齡的增長，人心的不再純澈，人與人之間的交往就不再那么的純粹而真心了。也正是因為如此，才更要珍惜那些默默守護在你生活中的朋友。別看平時忙的少有見面，少有聊天，就連微信，都少有私信。但有事 兒的時候，只一聲招呼，誰能出力都會挺身而出，義不容辭。
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