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第一篇：縣管校聘競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我叫竹文文，自畢業(yè)以后一直在浦口街道中心幼兒園任教，xx年起擔(dān)任園長一職，xx年又調(diào)至五愛幼兒園，擔(dān)任總務(wù)副主任，工作至今。曾被評為嵊州市優(yōu)秀教師、嵊州市優(yōu)秀干部、嵊州市教壇新秀等光榮稱號。

站到這個(gè)競聘臺，我的心情格外激動。屈指算來，從事幼教工作已經(jīng)16年了，回想這些年的成長歷程，無論是成功的喜悅，還是失敗的辛酸，此時(shí)都化為兩個(gè)字：幸福！是的，能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫暖健康的成長環(huán)境，是我的幸福；能和大家一起為托起五愛幼兒園的未來而奮斗，是我的幸福！而今天，我來參與幼兒園總務(wù)副主任職務(wù)的競聘，就是為了把這份幸福融入到幼兒教育工作中，給孩子一份溫暖而幸福！

鑒于對總務(wù)副主任崗位的認(rèn)識，結(jié)合我自身的工作經(jīng)歷，我自認(rèn)在本次競聘中有如下優(yōu)勢：

1、擔(dān)任過8年的園長一職，有管理能力，善于溝通協(xié)調(diào)。多年為學(xué)生、家長及本園的領(lǐng)導(dǎo)、老師服務(wù)，我在工作中能做到以人為本，辦事穩(wěn)妥，處事嚴(yán)于律己，廉潔自律，遇事能與大家積極溝通，突發(fā)矛盾能及時(shí)妥善處理。

2、自20xx年3月接受嵊州市中心幼兒園的籌建工作后，完成了新園區(qū)建設(shè)的準(zhǔn)備工作，招標(biāo)完成各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備采購，為中心幼兒園的順利開學(xué)打好基礎(chǔ)。

如果我有幸當(dāng)選為總務(wù)副主任一職，我將本著盡職盡責(zé)，服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)廣大師生的`宗旨，做好以下幾個(gè)方面工作：

第一、有計(jì)劃提前組織好辦公、教學(xué)、維修等各種物品和設(shè)備的采購工作。

第二、立足本職，當(dāng)好"服務(wù)員",恪盡職守，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展提供有力保障。同時(shí)做好學(xué)校基本建設(shè)、校舍的維修和校產(chǎn)清理、登記工作；做好學(xué)校的綠化、美化、凈化工作，使學(xué)校有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境。五愛幼兒園的事業(yè)，是每個(gè)五愛人的事業(yè)。能為五愛出力，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，是一件很幸運(yùn)的事，我希望并相信能擁有這個(gè)機(jī)會。我的演講完了，謝謝大家！

第二篇：縣管校聘競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好!感謝給我這次競聘的機(jī)會。我叫xxx，今年45歲，中共黨員，教育管理本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任xx中心小學(xué)副校長。下面我結(jié)合對xx中心小學(xué)的情況了解和本人對學(xué)校教育教學(xué)工作的認(rèn)識，從任職優(yōu)勢和競聘成功后的打算兩個(gè)方面向各位匯報(bào)。

一、任職優(yōu)勢

我有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢：

1、豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)。我從一名普通的村小教師、班主任到中心小學(xué)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、教務(wù)主任、分管教學(xué)副校長，在農(nóng)村小學(xué)奮斗了整整十一年。這些年來我一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，學(xué)習(xí)并積累了不少農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

2、有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。參加工作以來，我一直從事學(xué)校畢業(yè)班的語文教學(xué)，成績優(yōu)秀，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)肯定、同事的認(rèn)可、家長的贊揚(yáng)和學(xué)生的歡迎。多次參加縣級青年教師優(yōu)質(zhì)課評比，獲得優(yōu)異成績。指導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽，多次獲獎。所撰寫的教育教學(xué)論文，在國家、省、市、縣的評比中獲獎。因成績突出，還多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。

3、虛心好學(xué)善于合作。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我注意向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向他人學(xué)。并利用業(yè)余時(shí)間，取得了自學(xué)考試教育管理專業(yè)本科學(xué)歷，工作期間，我先后參加了各級各類培訓(xùn)，提高了自身素質(zhì)。

我信奉“誠信是道德之本”，誠心待人，善于合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，關(guān)心集體，服從領(lǐng)導(dǎo)，與同事精誠合作，時(shí)刻關(guān)心和維護(hù)集體榮譽(yù)。

4、意志堅(jiān)強(qiáng)，樂于奉獻(xiàn)。

我一直在薄弱學(xué)校工作，艱苦的環(huán)境鍛煉了我的意志，造就了我知難而進(jìn)，勇于開拓的品格，這也是一筆寶貴的財(cái)富。我還有一顆獻(xiàn)身教育事業(yè)的赤誠之心，偉大的平民教育家陶行知先生說：我捧一顆心來，不帶半根草去。我將用陶先生的精神激勵(lì)自己，做行知教育理念的忠實(shí)實(shí)踐者。

在各級領(lǐng)導(dǎo)、同行的關(guān)懷幫助下，我憑借一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在x縣教育這片沃土上，不斷耕耘著、收獲著。點(diǎn)滴成績的取得，都凝聚著各級領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo)、幫助、關(guān)心和厚愛，在此表示我最衷心地感謝!

二、競聘成功后的打算

如果我能競聘xx中心小學(xué)校長成功，我將努力做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、出思路：用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校。

蘇霍姆林斯基說：校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。因此我會首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》，貫徹黨的教育方針，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，遵循教育規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續(xù)推進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。其次在前任校長的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家確立學(xué)校新的發(fā)展定位，制定新的發(fā)展計(jì)劃。

二、抓班子―――用共同的要求凝聚干部

毛澤東同志曾經(jīng)說過：“政治路線確定之后，干部是決定的因素?！敝挥幸涣鞯陌嘧?，才能帶出一流的隊(duì)伍，我們應(yīng)該樹立這樣一種觀念：學(xué)校發(fā)展，自己才能發(fā)展;事業(yè)成功自己才能成功。因此班子成員一定要以身作則，率先垂范;二是分工明確、高效務(wù)實(shí);三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)。

三、帶隊(duì)伍―――用崇高的目標(biāo)激勵(lì)教師

民族振興，教育為本;學(xué)校發(fā)展，教師為本。要引領(lǐng)教師在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己，在成就事業(yè)的同時(shí)，使自己成功。做到：

①強(qiáng)調(diào)以人為本，把教師的事業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的.戰(zhàn)略任務(wù)來抓，樹立“培訓(xùn)就是教師最大的福利”的觀念。

②建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。

③建設(shè)學(xué)校文化，豐富學(xué)校人文底蘊(yùn)，營造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到學(xué)習(xí)著、快樂著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。

四、精管理―――用優(yōu)秀的理念管理教育

基于可持續(xù)發(fā)展的理念，建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校。我們知道，制度的建設(shè)在與規(guī)范，管理的真諦在于激勵(lì)，從這個(gè)角度出發(fā)，一是堅(jiān)持以人為本，做到制度管理與人本管理相結(jié)合，最大限度調(diào)動全體員工的積極性;二是堅(jiān)持目標(biāo)管理，做到目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合;三是堅(jiān)持管理育人，把育人貫徹到管理的始終。

五、高效益―――用高質(zhì)量的教育回報(bào)社會

辦人民滿意的教育是學(xué)校的責(zé)任，是校長的責(zé)任。我理解的高質(zhì)量的教育：一是以德育為首的教育，把做人放到第一位的教育;二是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的教育;三是注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性及創(chuàng)新實(shí)踐能力的教育，而不僅僅是只注重分?jǐn)?shù)的教育。

六、嚴(yán)律己―――用神圣的使命鞭策自己

校長的工作是一分沉甸甸的擔(dān)子，一頭是家長的希望，一頭是學(xué)生未來的幸福。作為一名稱職的校長：

一是要謙虛謹(jǐn)慎、善于學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)理論法規(guī)，還要向他人學(xué)習(xí)，特別是向在座的校長們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們的治校策略，學(xué)習(xí)你們的敬業(yè)精神。

二是要廉潔自律，做到校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開、民主管理。

三是要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，使自己具有扎實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，密切聯(lián)系群眾，共同把工作做好。

最后，我想用一位美國企業(yè)家的話結(jié)束我的演講;“沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望”。所以，我渴望關(guān)心我的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委給我一個(gè)機(jī)會，我定會創(chuàng)造出長洛小學(xué)教育的美好明天，還大家一個(gè)驚喜。當(dāng)然，做為這次競聘的積極參與者，不管結(jié)果如何，我都會正確對待，都將一如既往的為我所熱愛的教育事業(yè)勤奮工作，恪盡職守，為贛縣教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我的演講完畢，謝謝大家!

第三篇：縣管校聘競聘演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事：

大家好!

非常高興，我能有這樣的機(jī)會站在這里競聘教師，也非常感謝老師主動給我一個(gè)輕松競選的空間。

我喜歡老師這一職業(yè)，這是我的人生理想，因此當(dāng)我從實(shí)現(xiàn)人生理想的那一刻起，就堅(jiān)定了這一信念，終身奉行黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵照黨的方針政策，于教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生，我無怨無悔。

我喜歡語文，自從來到學(xué)校以來，一直從事著語文教學(xué)工作，語文教學(xué)拓寬了我的視野，增長了我的知識，更讓我愛上了中國淵源流長的歷史文化，也使我更加喜愛這一工作。

工作中，我盡職盡責(zé)嚴(yán)于律己，在新課程改革的大潮下，能較快的接受新思想，注重以人為本，注重學(xué)生素質(zhì)的`全面提高，努力創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，不歧視差生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，重視學(xué)生的思想意識的提高，注重其品德修養(yǎng)的形成，培養(yǎng)其健全的人格尊嚴(yán)。在教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識提升自己，閱讀課外書籍充實(shí)自我，抓住機(jī)會展示自我，勇于承擔(dān)學(xué)校的教育科研任務(wù)，并能夠出色的完成，這其中也使自己受益頗多。在實(shí)踐中嘗試，在實(shí)踐中發(fā)展，使得我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。

20xx年，由于學(xué)校工作的需要，接受了班主任工作，三年來苦心經(jīng)營，終于新手送走了這一界在他人眼中無望的孩子，其中的辛苦自不必說，但結(jié)局是令人滿意的，成績雖不是很理想，但他們樂觀、自強(qiáng)、勤勞，為人謙遜、善良、樸實(shí)，學(xué)會了生活，學(xué)會了感恩。兩年中雖然總結(jié)了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但面對學(xué)生這些活生生的個(gè)體以及不斷發(fā)展的社會，有許多問題值得探討研究。

由于本人性格原因，在工作中多少有些不自信，這也是我在工作中最大的弱點(diǎn)，因此希望在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)、教師能給予真誠的幫助。謝謝大家!

第四篇：區(qū)管校聘實(shí)施方案

奎文區(qū)XXX小學(xué)2018-2019學(xué)年

教職工崗位競聘實(shí)施方案

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校人事制度改革，逐步建立學(xué)校自主用人，人員自主擇業(yè)，科學(xué)分類管理科學(xué)化機(jī)制，使我校教師結(jié)構(gòu)與教學(xué)崗位達(dá)到最合理的配置，最大限度的激發(fā)人力資源活力，依據(jù)山東省人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)問題的意見》（魯政辦字〔2016〕56號）、《濰坊市教育局、濰坊市機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室、濰坊市財(cái)政局、濰坊市人力資源和社會保障局關(guān)于深化中小學(xué)教師縣管校聘管理體制改革的指導(dǎo)意見》（濰教字〔2017〕19號）、《關(guān)于印發(fā)濰坊市中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革底線清單的通知》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

建立崗位管理制度，創(chuàng)新管理體制，改革用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校全面依法自主辦學(xué)。

二、競聘原則

1.責(zé)權(quán)利一致原則，實(shí)現(xiàn)崗位職責(zé)與權(quán)利對等一致的目標(biāo)。 2.雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)校可以聘任或不聘任，教職工可以應(yīng)聘或拒聘。

3.按需設(shè)崗原則。根據(jù)區(qū)教育局人事部門核定的編制限額，—1—科學(xué)合理設(shè)置崗位，按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核，保證重點(diǎn)，充實(shí)教學(xué)一線。

4.優(yōu)化組合原則。堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢互補(bǔ)，提高整體效益，崗位競聘要有利于學(xué)校整體教學(xué)工作的優(yōu)化。

5.公正公開原則。方案經(jīng)教代會通過，教師委員會全程監(jiān)督，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對申報(bào)崗位人員擇優(yōu)聘任。

6.統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強(qiáng)的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時(shí)維護(hù)老年教師的權(quán)益。對一年內(nèi)退休的老教師、孕產(chǎn)哺乳女職工、長期病假等特殊情況，落實(shí)上級相關(guān)政策,對落聘人員支持關(guān)懷待崗培訓(xùn)。

7.循序漸進(jìn)原則。先管理育人、再教書育人、后服務(wù)育人。

三、競聘范圍

學(xué)校全體在編（未正式提前離崗和退休）教職工和區(qū)聘教師（不含組織批準(zhǔn)的借調(diào)人員）。采取支教交流、校內(nèi)直聘、校內(nèi)競聘、集團(tuán)（共同體）內(nèi)跨校交流的形式進(jìn)行。

四、崗位競聘條件

1.承認(rèn)學(xué)校章程、熟知規(guī)劃、信奉學(xué)校辦學(xué)理念及行動綱領(lǐng)，熟知學(xué)校課程改革目標(biāo)思路，服從學(xué)校崗位調(diào)劑。

2.無安全責(zé)任事故，師德合格、無體罰變相體罰現(xiàn)象。 3.能履行崗位職責(zé)。對上年度優(yōu)秀教師、教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀黨員優(yōu)先聘用。

—2—參加交流競聘人員的基本條件包括：

1.遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)，具有良好師德；

2.身心健康，能堅(jiān)持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)；

3.競聘教學(xué)崗位的須具備與競聘崗位相應(yīng)及以上學(xué)段教師資格。

（一）支教交流

我校支教對口交流發(fā)展提升校是奎文區(qū)孫家小學(xué)，本年度支教按計(jì)劃1人。

在具備基本條件的基礎(chǔ)上，應(yīng)同時(shí)滿足下列條件：（1）年齡不超過50周歲（1967年12月31日后出生）的我校任職教師；

（2）具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷，二級教師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；（3）具有奎文區(qū)區(qū)級以上業(yè)務(wù)榮譽(yù)稱號，近三年在教學(xué)一線工作且各年度考核等次均為合格以上。

（二）直聘

我校直聘人員共7人。符合下列條件的教師，本人可申請直接聘用：

1.2019年07月前退休的教師（3人）；

2.處于孕期（1人）、產(chǎn)假（1人）、哺乳期（2人）的教師； 3.因重大疾?。ㄒ越逃謧浒笧闇?zhǔn)）等其他特殊情況不宜交流的教師。

—3—

（三）集團(tuán)內(nèi)交流

我校對口跨校交流學(xué)校是濰坊市育才學(xué)校，本年度跨校競聘按計(jì)劃3人。

五、崗位設(shè)置及聘期

（一）崗位分配

教育局根據(jù)2017-2018學(xué)年度在校生情況，按照“總量控制、區(qū)域統(tǒng)籌、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減”的原則，核定學(xué)校崗位數(shù)額。教育局核定崗位數(shù)61個(gè),我校擬設(shè)置崗位64個(gè)。

1.校級管理人員共1人。

校長1人，學(xué)科課時(shí)1—2節(jié)，加管理育人課時(shí)16節(jié)。2.教書育人、管理育人、服務(wù)育人共63人。

語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科崗位共43人，每人總課時(shí)量7-17節(jié)。（1）語文21人。每人工作量為一個(gè)班語文擔(dān)任班主任工作兼其他學(xué)科、兩個(gè)班語文兼其他學(xué)科、一個(gè)班語文兼其他學(xué)校管理育人課時(shí)。

（2）數(shù)學(xué)15人。兩個(gè)班數(shù)學(xué)擔(dān)任班主任兼其他學(xué)科、三個(gè)班數(shù)學(xué)、兩個(gè)班數(shù)學(xué)兼其他管理育人課時(shí)、一個(gè)班數(shù)學(xué)兼其他學(xué)科及管理育人課時(shí)、一個(gè)班數(shù)學(xué)兼學(xué)校管理育人課時(shí)。

（3）英語7人。四個(gè)班英語擔(dān)任班主任、三個(gè)班英語擔(dān)任班主任、四個(gè)班英語、三個(gè)班英語兼管理育人課時(shí)。

3.音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科崗位共12人。

—4—音樂3人、體育5人、美術(shù)3人、信息技術(shù)1人，每人學(xué)科及育人課時(shí)8--18節(jié)。

4.其他學(xué)科（品社、安全、環(huán)境、綜合實(shí)踐、校本課程等）教學(xué)及育人崗位共6人，每人總課時(shí)量（課時(shí)量+管理育人課時(shí)/服務(wù)育人課時(shí)）約16-18節(jié)。

5.學(xué)科教師兼職中層管理崗位的，每人總課時(shí)量14-18節(jié)（具體工作崗位及工作量以《職工崗位及課時(shí)工作量設(shè)置實(shí)施方案》為準(zhǔn)）。

6.工勤、教輔崗共2人。

維修1人，無教師資格證，主要負(fù)責(zé)學(xué)校水電暖、桌椅板凳、門窗維修、執(zhí)勤及其他臨時(shí)性、應(yīng)急性任務(wù)。核定工作量12節(jié)。

文書、檔案及學(xué)籍管理員1人，主要負(fù)責(zé)學(xué)籍管理及文書、檔案管理。核定工作量16節(jié)。

（二）崗位聘期 聘期1年。

六、崗位職責(zé)

崗位職責(zé)根據(jù)學(xué)校公示職責(zé)為準(zhǔn)。

七、崗位考核

根據(jù)奎文區(qū)XXX小學(xué)教師評價(jià)制度，由相關(guān)職能部門進(jìn)行出勤、工作量、教學(xué)工作、師德的單項(xiàng)考核和教師、中層的綜合考核。

—5—

八、競聘程序

（一）個(gè)人申請

符合條件人員根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況填寫《奎文區(qū)教職工交流競聘登記表》。申請支教交流、集團(tuán)（共同體）內(nèi)跨校競聘的需經(jīng)學(xué)校審核蓋章。

1.自愿申報(bào)班主任工作的優(yōu)先聘任；

2.退休前兩年，在滿工作量的情況下優(yōu)先聘任；

3.不服從學(xué)校安排不擔(dān)任班主任工作的，視為本人主動放棄本年度內(nèi)一切評優(yōu)樹先及職稱評聘等資格。

4.不服從學(xué)校安排不擔(dān)任中層管理工作的，視為本人主動放棄本年度內(nèi)一切評優(yōu)樹先及職稱評聘等資格。

5.實(shí)施過程中，已經(jīng)確定聘用崗位的人員不能再參加此后的崗位直聘或競聘。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無特殊原因不提交個(gè)人申請的，學(xué)校有權(quán)按拒聘或落聘情況處理。

（二）組織支教交流競聘

根據(jù)教育局分配的支教指標(biāo)，組織教職工參加對口提升校的支教崗位競聘。提升校向其對口支教非提升校派出對等數(shù)額的教師進(jìn)行交流。

（三）組織校內(nèi)直聘

符合直聘條件的教職工，根據(jù)個(gè)人申請，經(jīng)學(xué)校和教育局批準(zhǔn)并公示后，簽定聘用合同，合同聘用期限為1年。不愿應(yīng)聘校內(nèi)直聘崗位的，可申請參加校內(nèi)競聘。

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（四）組織校內(nèi)競聘

校內(nèi)競聘本著平等自愿、協(xié)商一致的原則逐級進(jìn)行雙向選擇，自由競聘。其中，中層干部由校長按規(guī)定程序聘任；教職工的競聘以部門為主，由中層干部與教師實(shí)行雙向選擇。

教學(xué)崗位首先聘用現(xiàn)任課教師，同等條件下優(yōu)先聘用連續(xù)擔(dān)任班主任工作、獲得綜合榮譽(yù)稱號或教學(xué)能手層次較高、數(shù)量較多的教師以及在教學(xué)、班級管理等方面做出突出貢獻(xiàn)的教師。

在符合崗位任職條件、能夠勝任崗位工作的情況下，優(yōu)先聘用原任教學(xué)段較高或相同的教師，同等條件下，優(yōu)先聘用年齡較大的教職工。

（五）組織集團(tuán)（共同體）內(nèi)跨校競聘

集團(tuán)（共同體）內(nèi)跨校競聘由各教育集團(tuán)（共同體）聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組按各自制定的競聘方案組織實(shí)施。參加競聘人員，根據(jù)集團(tuán)（共同體）內(nèi)其他學(xué)?？缧８偲笉徫辉O(shè)置及方案要求，向意向?qū)W校遞交申請，參加跨校競聘。

集團(tuán)（共同體）內(nèi)跨校競聘分兩輪進(jìn)行。首輪競聘在集團(tuán)（共同體）內(nèi)同學(xué)段學(xué)校間進(jìn)行；第二輪在集團(tuán)（共同體）內(nèi)不同學(xué)段學(xué)校間進(jìn)行。

集團(tuán)（共同體）內(nèi)跨校交流結(jié)束后，區(qū)教育局匯總、公布全區(qū)所有學(xué)校的空崗指標(biāo)，未競聘到崗位人員可根據(jù)空崗情況自愿報(bào)名，空崗學(xué)校根據(jù)崗位需求確定錄用人員。

（六）簽訂合同

—7—學(xué)校根據(jù)崗位工作實(shí)際，制定崗位聘用合同，明確聘用崗位的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等事項(xiàng)。各類聘用人員名單在學(xué)校公示欄公示5日，無異議后辦理聘任手續(xù)。

（七）待崗人員安置

經(jīng)過多輪競聘仍未上崗教職工，由教育局統(tǒng)一安置，跟崗培訓(xùn)，時(shí)間不少于3個(gè)月，不多于一年。期滿經(jīng)考核合格的，根據(jù)學(xué)校崗位空缺情況予以安排，參照設(shè)崗要求和教師意愿，可以簽訂轉(zhuǎn)崗或低聘合同；考核不合格的繼續(xù)安排培訓(xùn)。待崗人員不參與本年度獎勵(lì)性績效工資、班級管理團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制資金的分配，年度考核、師德考核不得確定為優(yōu)秀等次，不能享受評優(yōu)樹先、評聘高一級職稱等待遇。未聘時(shí)間累計(jì)超過考核年度6個(gè)月以上的，不參加年度考核，不享受正常增加薪級待遇。培訓(xùn)期滿12個(gè)月，經(jīng)考核仍不合格的，按相關(guān)規(guī)定和程序予以解聘。

九、保障措施

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)對區(qū)管校聘交流輪崗工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。成立由校級領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教職工代表組成的“教職工競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，成員為校長、分管副校長、各科室主任。

（二）加強(qiáng)宣傳，周密部署

開好全體教職工大會，深入細(xì)致地做好政策宣傳和思想政治工作，確保政策知曉率達(dá)100%；引導(dǎo)教師消除思想顧慮，形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的工作氛圍。通過多種形式，廣泛聽取教

—8—職工的意見建議，研究制定科學(xué)合理的競聘工作方案。

（三）堅(jiān)持原則，加強(qiáng)考核

嚴(yán)格工作程序和工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定。實(shí)事求是，公正公開，以人為本，堅(jiān)決杜絕私下承諾、暗箱操作等違規(guī)行為，切實(shí)保障教職工的知情權(quán)，維護(hù)好教職工的合法權(quán)益。嚴(yán)格執(zhí)行競聘工作公示制度，學(xué)校崗位設(shè)置方案、競聘方案、競聘結(jié)果等在單位醒目位置進(jìn)行公示。

（四）科學(xué)核定崗位工作量標(biāo)準(zhǔn)。具有高級職稱的女性專業(yè)技術(shù)人員，本人未選擇在55周歲退休的，必須按要求完成規(guī)定的崗位職責(zé)和滿工作量，并簽署承諾、進(jìn)行公示。

奎文區(qū)XXX小學(xué)

2018年7月

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第五篇：縣管校聘競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：

大家好!

我，是一名普通的班主任老師，已經(jīng)在這個(gè)崗位上堅(jiān)守了二十余年，見證了五愛的發(fā)展與成長。作為五愛的一份子，我感到十分自豪。雖然我只是一名普通的老師，但是我一直堅(jiān)信只要做好本職工作，只要真心對待，就一定會有收獲。在平時(shí)的帶班活動中，觀察孩子的言行，記錄孩子的點(diǎn)滴，積累自己的心得，到后來整理成文，參加每年的論文評比，均獲得獎項(xiàng)。致力于一線二十幾載，和孩子、家長面對面接觸，對孩子以童心，對家長以誠心。換位思考，努力雙贏。說到換位思考，如何引導(dǎo)家長站到老師的角度，就顯得尤為重要。雖然輿論上都說教師這個(gè)崗位辛苦，但又有多少人能真正理解其中的辛酸呢?所以最好的辦法就是讓家長來當(dāng)老師，參與班級活動，從而理解老師的工作，更多地給予支持。于是思慮之下，我先在班級群中，透露出

邀請家長進(jìn)課堂、豐富孩子學(xué)習(xí)活動的意愿，再私下聯(lián)系有專業(yè)特色工作的家長，在特殊的日子來開展活動。因?yàn)槭菍⒆佑幸娴?，一發(fā)信息就得到了家長的大力支持。比如在三八節(jié)當(dāng)天，邀請花藝師家長為孩子教授鮮花插塑，把花籃送給媽媽，促進(jìn)親子關(guān)系的融洽。比如在五一節(jié)，邀請醫(yī)生家長來園，為孩子介紹常見醫(yī)療器械，講解保健知識，讓孩子聆聽自己心臟跳動的聲音。比如在國慶節(jié)前夕，邀請軍人爸爸為孩子軍訓(xùn)，進(jìn)行國防知識的滲透、愛國主義的洗禮。就是在這樣一次次的家長助教活動中，教育教學(xué)資源得到了拓展，孩子們的體驗(yàn)越來越豐富，家長更能理解教師工作的不易和辛苦，紛紛說家里一個(gè)孩子帶得也煩，更何況是三十多個(gè)孩子呀，老師你辛苦了。正是因?yàn)榧议L的理解，每當(dāng)幼兒園的活動，我們的.家長總能在第一時(shí)間配合教師的工作。就拿這一次畢業(yè)典禮來說吧，家長們說是孩子在園的最后一次大活動，一定要給孩子滿滿的儀式感。他們自發(fā)成立畢業(yè)典禮群，預(yù)算活動資金，發(fā)動家長自籌，全程策劃、設(shè)計(jì)、布置活動場地。而他們告訴我的就是~老師，學(xué)期結(jié)束工作挺忙的，你去忙你的，這些交給我們來完成，只要每個(gè)環(huán)節(jié)你監(jiān)督、你建議、你把關(guān)就行了。多么樸實(shí)的話語呀!家長們不光出錢出力出時(shí)間，還無怨無悔，樂于奉獻(xiàn)，這是不是對我工作的最大肯定和支持呢。那一刻，我收獲的是滿滿的幸福和感動。

我，一個(gè)普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我不是最美麗的，但卻是最可親的;也許不是最聰明的，但卻是最真心的;也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的┅┅我的崗位我堅(jiān)持，我在我的崗位上――不忘初心，牢記使命，繼續(xù)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)自己的心和力!

謝謝大家!

第六篇：縣管校聘競聘演講稿

尊敬的裴局長、各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

剛才裴局長、朱局長、荊股長宣讀了今年縣直初中和實(shí)驗(yàn)初中關(guān)于教師聘任的方案并就方案進(jìn)行了深入解讀，我聽了以后，深感振奮。這次的方案的推出，是教育局在去年縣管校聘工作實(shí)施的基礎(chǔ)上，對兩校進(jìn)行深入調(diào)研，廣泛征求意見，周密思考的結(jié)果，反映了局領(lǐng)導(dǎo)的決心和魄力。方案的實(shí)施，必將優(yōu)化兩校教師資源配置、增強(qiáng)教師隊(duì)伍內(nèi)在活力，極大地調(diào)動教師的工作積極性，也將全面推進(jìn)我縣縣管校聘工作的'深化，對全縣教育會起到廣泛深刻的影響，必將大大提升我縣教育教學(xué)質(zhì)量。為了保證這次縣管校聘工作的順利實(shí)施，在此我代表縣直初中鄭重表態(tài)：

一、堅(jiān)決執(zhí)行、全面推進(jìn)

我們縣直初中一定認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻理會方案的精神和要求，嚴(yán)格按照方案要求和各位領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，一絲不茍、不打折扣的全面推進(jìn)，圓滿完成我校的全員聘任工作。

二、認(rèn)真籌備、嚴(yán)密組織

我校會依據(jù)聘任方案以及本次會議安排和部署，根據(jù)我校具體情況，周密思考，通盤考慮，認(rèn)真細(xì)致的制定好我校的實(shí)施方案和細(xì)則，并嚴(yán)密組織聘任過程，確保實(shí)施過程順利、聘任結(jié)果滿意，使我校聘任工作能夠真正體現(xiàn)方案的精神和要求。

三、公平公正、規(guī)范操作

我們會嚴(yán)格工作程序和工作紀(jì)律，不折不扣地執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定。做到實(shí)事求是，以人為本，堅(jiān)決杜絕講私情、拉關(guān)系、私下承諾、暗箱操作等違規(guī)行為，保證操作過程公正公開、陽光透明，真正將優(yōu)秀教職工聘到合適的崗位上，切實(shí)維護(hù)好教職工的合法權(quán)益，確保學(xué)校的長遠(yuǎn)健康發(fā)展。

四、扎實(shí)工作、確保穩(wěn)定

“縣管校聘”管理改革關(guān)系到教職工的切身利益和學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展，我們會廣泛宣傳，認(rèn)真解釋，并深入細(xì)致地了解教職工的思想動態(tài)，及時(shí)化解矛盾，努力形成共識，引導(dǎo)教職工支持改革、參與改革；我們會全程留痕，公開透明，認(rèn)真處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，確?！翱h管校聘”管理改革工作全面完成。