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第一篇：小學(xué)縣管校聘實施方案

益都街道東高小學(xué) 教師縣管校聘工作實施方案

為進(jìn)一步深化中小學(xué)教師隊伍管理體制改革，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，決定在全校推進(jìn)中小學(xué)教師縣管校聘工作，特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想和原則

指導(dǎo)思想：以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，以實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，深化教育體制機(jī)制改革，全面落實中小學(xué)教職工“以縣為主”管理體制，建立教育行政部門統(tǒng)一管理、學(xué)校按崗聘人、教師有序流動的用人機(jī)制，增強(qiáng)教師隊伍內(nèi)在活力。

基本原則：堅持統(tǒng)籌兼顧、優(yōu)化配置、科學(xué)規(guī)范、自主用人的原則，堅持因事設(shè)崗、按崗聘用、人事相宜、事職相符的原則，堅持公開公正、競爭擇優(yōu)、平等自愿、以人為本的原則。

二、人員范圍

全校在編在崗教職工。三、實施辦法和程序（一）崗位分配

根據(jù)在校生數(shù)和班數(shù)、學(xué)校類別、地理位置、師資結(jié)構(gòu)等實際情況，在核定的編制總量內(nèi)，具體分配聘用指標(biāo)。

.（二）崗位設(shè)置

學(xué)校根據(jù)分配的崗位聘用指標(biāo)，制定學(xué)校具體實施方案和崗位設(shè)置方案，經(jīng)教職工代表大會（或教職工大會）審議，85%以上教師通過后一并公示(公示時間不少于5天)，公示無異議報上級部門批準(zhǔn)后實施。

學(xué)校崗位設(shè)置應(yīng)參照《山東省中小學(xué)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，堅持按需設(shè)崗、因事設(shè)崗的原則，明確每一崗位的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等事項。設(shè)置崗位時，要為臨近退休、患病、請產(chǎn)假等不參與交流輪崗的人員設(shè)置適當(dāng)?shù)闹逼笉徫唬档蛵徫还ぷ鳂?biāo)準(zhǔn)，合理減少崗位工作量，供他們選擇或競聘；同時，設(shè)置不少于5%崗位(一般為緊缺學(xué)科教師崗位)用于流動教師跨校競聘。

后勤人員按照不超過5%的比例配備。

競聘上崗實施方案和崗位設(shè)置方案表決未達(dá)到85%同意的，需按規(guī)定程序重新修訂表決。再次表決仍未通過的學(xué)校，由上級部門修訂并組織轄區(qū)內(nèi)學(xué)校教職工代表審議表決。

（三）個人申請

各類符合條件人員憑相關(guān)證明材料，分別向?qū)W校提交直接聘用申請、校內(nèi)競聘申請和跨校競聘申請，填寫《馬官小學(xué)教職工競聘登記表》，申請跨校競聘的需經(jīng)學(xué)校審核蓋章。

規(guī)定時間內(nèi)無特殊原因不提交個人申請的，學(xué)校有權(quán)按拒聘或落聘情況處理。

.（四）開展競聘 1.直接聘用

直接聘用指在女年滿50周歲男55周歲，且距法定退休年齡不足10年的教師、因產(chǎn)假或患病等特殊情況不宜交流的教師，可直接安排或競聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，經(jīng)學(xué)校和教管中心同意并公示后，簽定聘用合同，合同聘用期限為一年，不再參與其他崗位競聘。

符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿意學(xué)校安排的崗位，也可參加競聘上崗，因此空置的直聘崗位可進(jìn)行調(diào)整。

2.校內(nèi)競聘

按照相關(guān)政策要求和學(xué)校競聘方案規(guī)定的程序，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工本著平等自愿、協(xié)商一致的原則逐級進(jìn)行雙向選擇，自由競聘。

副校長的聘任按規(guī)定的程序進(jìn)行；中層干部由校長按規(guī)定程序聘任。

教職工的競聘以教務(wù)處為主，可參考績效考核成績，不能單純依靠民主評議結(jié)果。教學(xué)崗位首先聘用現(xiàn)任課教師，同等條件下優(yōu)先聘用獲得綜合榮譽(yù)稱號或教學(xué)能手層次較高、數(shù)量較多的教師以及在教學(xué)、班級管理等方面做出突出貢獻(xiàn)的教師。如有其它情況，由學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)處理。

部門和教職工較多的學(xué)?？山M織多輪雙向選擇，要及時公布崗位聘任信息并協(xié)調(diào)級部和教研組，做到級部、學(xué)科間相對.均衡。

3.跨校競聘

學(xué)校校內(nèi)競聘落聘人員和主動申請跨校競聘人員，分批次向意向?qū)W校遞交申請，參加跨校崗位競聘。首輪跨校競聘落聘及主動申請街道間跨校競聘的老師再參與全市范圍內(nèi)跨校競聘。

小學(xué)崗位原則上不限制專業(yè)；在符合崗位任職條件、能夠勝任崗位工作的情況下，應(yīng)優(yōu)先聘用原任教學(xué)段較高或相同的教師，同等條件下，應(yīng)優(yōu)先聘用年齡較大的教職工；對崗位只有1人競聘，競聘人又符合崗位基本任職條件的，聘任學(xué)校不得拒聘。

（五）簽訂合同

各類聘用人員在聘用學(xué)校公示5日，公示期滿無異議辦理聘任手續(xù)。根據(jù)《山東省事業(yè)單位聘用合同（范文）》，結(jié)合本單位崗位工作實際，完善具體條款和內(nèi)容，明確聘用崗位的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等事項。

所有雙向選擇、競聘上崗工作應(yīng)于每年8月28日前完成。對未能落實聘用崗位又不服從教管中心調(diào)整崗位的，按規(guī)定及時辦理相關(guān)減人手續(xù)，杜絕發(fā)生“吃空餉”等違規(guī)違紀(jì)問題。

四、保障政策和措施

（一）堅持人文關(guān)懷。全校在編在崗教師均應(yīng)參與交流輪崗，教師在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10.年，提出訂立聘用至退休合同的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)與其訂立聘用至退休的合同，可不參與交流輪崗；處于孕期、哺乳期或因患病等特殊情況不宜交流的教師，經(jīng)個人申請、校內(nèi)公示、教管中心同意后，可不參與交流；新錄用教師聘用合同期內(nèi)不參與交流。要解決教師實際生活問題，切實保障交流輪崗教師各項待遇，因地制宜改善農(nóng)村教師特別是新錄用教師和交流教師的工作、生活條件。

（二）落實相關(guān)規(guī)定待遇。切實保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員補(bǔ)貼政策、班級管理團(tuán)隊激勵機(jī)制、獎勵性績效工資等落實到位。切實改善農(nóng)村新分配教師和交流教師的工作、生活條件。

2015年7月.

第二篇：學(xué)校縣管校聘實施方案

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高密市崇賢小學(xué)

中層及后備干部崗位競聘工作實施方案

為進(jìn)一步推動學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，加強(qiáng)學(xué)校中層干部隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué) 化、規(guī)范化、法制化，努力構(gòu)建公開、公平、競爭、擇優(yōu)的干部選拔任用機(jī)制，為優(yōu)秀人才脫 穎而出搭建平臺，為建設(shè)一支高素質(zhì)的教育管理干部隊伍打下基礎(chǔ)，為推動學(xué)校快速穩(wěn)定發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校品牌打造貢獻(xiàn)力量。

一、崗位設(shè)置

低年級學(xué)部主任、中年級學(xué)部主任、高年級學(xué)部主任、課程部主任、學(xué)校信息部主任、學(xué) 生部主任、資源管理部主任、生活部主任等8個崗位。

二、任職條件

1、具有較高的思想政治素質(zhì)，堅持貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，熱愛教育事 業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，遵紀(jì)守法，廉潔自律；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，作風(fēng)正派，品德良好。

2、具有改革創(chuàng)新精神，實績較為突出，為教職工所公認(rèn)。 3、有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)管理能力。

4、具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具有扎實的專業(yè)知識，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。

5、年齡在50周歲及以下；學(xué)部主任年齡在40周歲及以下。市學(xué)科帶頭人以上稱號的同 志可適當(dāng)放寬。

三、競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李靜

副組長：祝繼泉周振杰

職責(zé)：

1、擬定中層領(lǐng)導(dǎo)競聘工作實施方案。

2、組織報名。全體教職工會議公布競聘崗位，個人須將崗位申請于8月28日上午11點 半以前交校長辦公室。

3、資格審查。領(lǐng)導(dǎo)小組對照條件對申報者進(jìn)行資格審查，符合條件者參加競聘演講。4、組織競聘。8月28日下午兩點半組織競聘，學(xué)校聘請上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委，對 崗位申請人的競聘演講予以評分，選定崗位候選人。

5、8月28日下午四點半召開全體教職工會議進(jìn)行民主測評，測評滿意度達(dá)到85%及以上 方可錄用。

6、公示。公示競聘人崗位，接受教職工監(jiān)督。

7、上崗。公示三天無異議的人員由學(xué)校校長頒發(fā)聘書，聘期為一年，表現(xiàn)突出者可以續(xù) 聘，并報教育局備案，正式履行崗位職責(zé)。

四、本方案解釋權(quán)歸校長辦公會。

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高密市崇賢小學(xué)

中層及后備干部競聘演講評分表

競聘人（序號）：

評分項目評分標(biāo)準(zhǔn)等次分值得分

好9-10

對競聘上崗認(rèn)識明確，對競聘

競聘目的崗位有信心，有較強(qiáng)的事業(yè)心

一般5-6（10分）

較好7-8

和責(zé)任感等。

差5分以下 好25-30

業(yè)務(wù)素質(zhì)高，優(yōu)勢明顯，在德、較好20-24 能、勤、績、廉等方面表現(xiàn)突

競聘優(yōu)勢 一般10-19（30分）

出。

差10分以下演 講

好40-50(100分)

工作設(shè)想

工作思路清晰,工作措施具體 較好30-39

得力，符合學(xué)校實情，具有針 對性、可行性、操作性、創(chuàng)新

一般20-29（50分）

性。

差20分以下 好9-10

普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言表達(dá)清楚流較好7-8 利，情感充沛飽滿，形象氣質(zhì) 佳。

一般5-6

（10分）

差5分以下

（備注：請評委評分時保留小數(shù)點后一位小數(shù)）

演講技能

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評委：總得分：

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高密市崇賢小學(xué)

中層及后備干部競聘演講抽簽順序表 姓名抽簽順序號備注

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高密市崇賢小學(xué) 崗位競聘實施方案

（討論稿）

為貫徹落實山東省人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)有關(guān)問題的意 見》（魯政辦字〔2016〕56號）、濰坊市教育局、濰坊市機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室、濰坊市財 政局、濰坊市人力資源和社會保障局等四部門《關(guān)于深化中小學(xué)教師隊伍管理體制改革的實施 意見》（濰教字〔2015〕10號）、《關(guān)于深化中小學(xué)教師縣管校聘管理體制改革的指導(dǎo)意見》（濰教字〔2017〕19號）、高密市教育局《高密市中小學(xué)教師縣管校聘實施方案》（高教辦 字〔2017〕63號）精神，全面深化教育人事制度改革，進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置。經(jīng)研究，決定建立高密市崇賢小學(xué)教師崗位競聘機(jī)制，具體實施方案如 下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，以實現(xiàn)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，按照“統(tǒng)籌兼顧、因地制宜、以人為本、科學(xué)規(guī)范、均衡發(fā)展” 的原則，堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、合同管理，著力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的用人機(jī)制和教師 交流機(jī)制，建立和完善教師輪崗制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實現(xiàn)教師隊伍管理上的創(chuàng)新與 突破，積極推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

二、總體目標(biāo)

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通過深化改革，挖掘?qū)W校辦學(xué)工作潛力，調(diào)動教職工教學(xué)工作積極性，全面提升學(xué)校的辦 學(xué)質(zhì)量和效益。用2至3年時間實現(xiàn)我校教師崗位競聘和交流輪崗的制度化、常態(tài)化。

三、人員范圍 （一）崗位競聘范圍

崗位競聘的人員范圍為高密市崇賢小學(xué)在編在崗教職工（含合同制教師）、新招考和新調(diào) 入教師。

（二）競聘范圍：

原則上校內(nèi)競聘指標(biāo)占95%（本校教職工人數(shù)少于校內(nèi)競聘指標(biāo)數(shù)的按教職工人數(shù)調(diào)整確 定校內(nèi)競聘指標(biāo)，調(diào)整減少的校內(nèi)競聘指標(biāo)轉(zhuǎn)到跨校競聘指標(biāo)）、跨校競聘指標(biāo)占5%。崗位 指標(biāo)由教管辦按照上述規(guī)定從嚴(yán)核定。

四、組織實施 （一）崗位設(shè)置

參照《山東省中小學(xué)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行崗位設(shè)置，堅持按需設(shè)崗、因事設(shè) 崗的原則，確定教師、管理、教輔和工勤人員的結(jié)構(gòu)比例和數(shù)量，明確每一崗位的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等事項。見附件《高密市崇賢小學(xué)小學(xué)教職工崗位設(shè)置方案》（二）直接聘用

直接聘用是指新招聘教師、距法定退休年齡不足10年的教職工以及處于孕期、哺乳期或 重大疾病治療期（已在市教育局請假備案）等特殊情況人員，可直接安排或競聘學(xué)校設(shè)置的直 聘崗位，經(jīng)學(xué)校、鎮(zhèn)（街區(qū)）教管辦同意并公示后，簽定聘用合同，合同聘用期限為一年，不 再參與其他崗位競聘。若不滿意學(xué)校安排的崗位，也可參加校內(nèi)競聘，鼓勵年齡結(jié)構(gòu)偏大的學(xué) 校老教師按程序參加跨校競聘。

（三）校內(nèi)競聘

按照相關(guān)政策要求和學(xué)校競聘方案規(guī)定的程序，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工本著平等自愿、協(xié) 商一致的原則進(jìn)行雙向選擇，自由競聘。

副校長的聘任按《高密市中小學(xué)校長聘任期滿續(xù)聘工作實施方案》規(guī)定的程序進(jìn)行；中層 干部由校長按規(guī)定程序聘任。

教職工的競聘以級部或部門為主，可參考上學(xué)年教學(xué)成績和績效考核成績。教學(xué)崗位首先 聘用現(xiàn)任課教師，鼓勵青年教師跟班升級。同等條件下優(yōu)先聘用獲得綜合榮譽(yù)稱號或教學(xué)能手 層次較高、數(shù)量較多的教師以及在教學(xué)、班級管理等方面做出突出貢獻(xiàn)的教師。如有其他情況，由學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)處理。

（四）跨校競聘

跨校競聘分別在本鎮(zhèn)（街區(qū)）學(xué)校城區(qū)與城區(qū)間、農(nóng)村與農(nóng)村間進(jìn)行，跨校競聘成功的，同步調(diào)整人事編制關(guān)系。已聘任中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、在同一所學(xué)校連續(xù)任教超過6年的 專任教師原則上應(yīng)參加跨校競聘。

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鎮(zhèn)（街區(qū)）學(xué)校校內(nèi)競聘落聘人員和主動申請跨校競聘人員，根據(jù)鎮(zhèn)域內(nèi)跨校競聘教師崗 位設(shè)置，向鎮(zhèn)（街區(qū)）教管辦遞交《高密市中小學(xué)跨校競聘個人申請表》，同意后，參加本鎮(zhèn) 域內(nèi)的跨校競聘。

各單位跨校競聘崗位不得設(shè)置性別、年齡、榮譽(yù)稱號等方面的限制，小學(xué)崗位原則上不限 制專業(yè)。對崗位只有1人跨校競聘，競聘人符合崗位基本任職條件的，聘任學(xué)校不得拒聘。

（五）支教掛職

1、鎮(zhèn)（街區(qū)）農(nóng)村學(xué)校教師赴本鎮(zhèn)域內(nèi)邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，由各鎮(zhèn)（街區(qū)）教管辦組織實施。 2、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師到城區(qū)學(xué)校掛職鍛煉

（1）已滿服務(wù)期，年齡在45周歲（1972年9月1日以后出生）以下的教師，可報名到 城區(qū)學(xué)校掛職鍛煉。

（2）到市教育局機(jī)關(guān)及直屬單位掛職鍛煉

年齡在40周歲（1977年9月1日以后出生）以下的教育后備干部和有特長的優(yōu)秀教師，可報名到市教育局機(jī)關(guān)及直屬單位掛職。根據(jù)報名情況擇優(yōu)確定人員。

擬支教、掛職人員自愿報名，經(jīng)學(xué)校、教管辦審核同意，8月25日前由所在單位將《高 密市中小學(xué)支教掛職個人申請表》報市教育局人事科，統(tǒng)一安排到相應(yīng)學(xué)校。過期不予受理。

所有雙向選擇、競聘上崗工作應(yīng)于9月1日前完成。對未能落實聘用崗位又不服從學(xué)校

調(diào)整崗位的，按規(guī)定及時辦理相關(guān)減人手續(xù)，堅決杜絕發(fā)生“吃空餉”等違規(guī)違紀(jì)問題。

五、保障措施 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

成立高密市崇賢小學(xué)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教師競聘交流工作方案的制定與實 施，并促使教師競聘交流工作落到實處。

組長：李靜 副組長：祝繼泉 組員：周振杰宋曉燕（二）健全考核機(jī)制。

建立健全崗位目標(biāo)全程監(jiān)控和考核機(jī)制，確保崗位目標(biāo)落實到位。本實施方案自2017年9月1日起執(zhí)行。六、時間安排：

1、2017年8月20日—8月26日高密市崇賢小學(xué)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定《高密市崇 賢小學(xué)崗位競聘實施方案（討論稿）》。

2、2017年8月27日高密市崇賢小學(xué)校委會討論通過《高密市崇賢小學(xué)崗位競聘實施方 案（討論稿）》。

3、2017年8月28日上午全體教職工學(xué)習(xí)討論《高密市崇賢小學(xué)崗位競聘實施方案（討 論稿）》，85%及以上教職工同意后制定《高密市崇賢小學(xué)崗位競聘實施方案（修訂稿）》。

4、2017年8月28日上午根據(jù)《高密市崇賢小學(xué)崗位競聘實施方案（修訂稿）》和《高

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密市崇賢小學(xué)中層及后備干部崗位競聘工作實施方案》聘任高密市崇賢小學(xué)中層及后備干部崗 位。

5、2017年8月28日下午根據(jù)《高密市崇賢小學(xué)崗位競聘實施方案（修訂稿）》進(jìn)行高 密市崇賢小學(xué)崗位第一輪競聘。

6、2017年8月29日根據(jù)《高密市崇賢小學(xué)崗位競聘實施方案（修訂稿）》進(jìn)行高密市 崇賢小學(xué)崗位第二輪、第三輪競聘，并對聘任結(jié)果進(jìn)行公示。

7、公示高密市崇賢小學(xué)崗位聘任結(jié)果無異議后，2017年9月1日正式實施。

高密市崇賢小學(xué)

2017年8月26日

附：

1、高密市崇賢小學(xué)崗位設(shè)置方案

高密市崇賢小學(xué)中層及后備干部崗位競聘工作實施方案

真正好的朋友，從來不需要這些表面功夫。走在這漫漫俗塵，形如微塵的我們，每天忙碌的像只螻蟻，哪有時間去整那些虛假的表面文章。那些沉淀在歲月里的真情實意，哪一個不是無事各自忙，有事時，卻又從不問回報幾何的真心相助？

至于那些平日里看上去可以一起打鬧，一起吃喝，一起廝混，看似好成一片的人，或許，只是你在多少次的四目相對之時，動了真心，存了真義，是你默默認(rèn)定對方可稱朋友，有困難的時候是你愿意伸以援手，但未必 對方一樣。

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多少看似熱情的人，內(nèi)心是薄情的。而多少看似淡漠的人，內(nèi)心實則一片溫?zé)?。那些表面熱誠的人，總是相安無事各自好，一旦你有事需要援助，別說大事，就是小事需代勞，你都會發(fā)現(xiàn)原來不過情比紙薄，對方遠(yuǎn)比 你自己想的要現(xiàn)實的多。

有些人，自從與你接近，內(nèi)心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用之處。正所謂無事獻(xiàn)殷勤，非奸即盜。在這個功利心彌漫的世態(tài)下，沒有哪一份意外的熱情不無所圖。不僅是職場如此，男人如此，就連女人也不能免俗。

接孩子的時候，被困高層電梯下不來，一個電話打來，希望能幫忙照看一下放學(xué)的孩子。實在的人總是把別人毫不見外的信任，當(dāng)作是一種榮幸，于是想都不用想就能一口答應(yīng)?？僧?dāng)你有事需要對方只是代筆簽個字這

樣的舉手之勞時，對方都能各種不情愿各種推脫，至此你終是發(fā)現(xiàn)，原來人與人之間真不是一杯換一盞的事兒。關(guān)鍵時刻，還是得找那些看似平時不聯(lián)系，但一開口能力范圍之內(nèi)就愿意為你想辦法的人。

多少人天真的以為，認(rèn)識的人越多，人脈就越廣，自己就越厲害，其實，那些所謂的人脈，不過廉價。倘若你沒有同等的利用價值，誰會與你建立起所謂的交際？最是談錢傷感情，也最是感情不值錢。別結(jié)識了比自己

優(yōu)秀比自己有能力的人，就覺得有了依靠有了光環(huán)，自己不足夠優(yōu)秀，結(jié)識誰都沒有用。在你困難需求的時候，你開口求助，能夠推脫敷衍那算給面子，對你閉門不見佯裝不熟也是情理之中。

日久見人心，患難見真情。平時是平時，別把平時當(dāng)真情。這世上多少人變臉如翻書，有求于你一個樣，各自安好一個樣，最是有求于他嘴臉陋，讓你瞬間就明白，何謂人情涼薄。

隨著年齡的增長，人心的不再純澈，人與人之間的交往就不再那么的純粹而真心了。也正是因為如此，才更要珍惜那些默默守護(hù)在你生活中的朋友。別看平時忙的少有見面，少有聊天，就連微信，都少有私信。但有事 兒的時候，只一聲招呼，誰能出力都會挺身而出，義不容辭。

真正好的朋友，從來不需要這些表面功夫。走在這漫漫俗塵，形如微塵的我們，每天忙碌的像只螻蟻，哪有時間去整那些虛假的表面文章。那些沉淀在歲月里的真情實意，哪一個不是無事各自忙，有事時，卻又從不問回報 幾何的真心相助？

至于那些平日里看上去可以一起打鬧，一起吃喝，一起廝混，看似好成一片的人，或許，只是你在多少次的四目相對之時，動了真心，存了真義，是你默默認(rèn)定對方可稱朋友，有困難的時候是你愿意伸以援手，但未必 對方一樣。

多少看似熱情的人，內(nèi)心是薄情的。而多少看似淡漠的人，內(nèi)心實則一片溫?zé)帷Ｄ切┍砻鏌嵴\的人，總是相安無事各自好，一旦你有事需要援助，別說大事，就是小事需代勞，你都會發(fā)現(xiàn)原來不過情比紙薄，對方遠(yuǎn)比 你自己想的要現(xiàn)實的多。

有些人，自從與你接近，內(nèi)心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用之處。正所謂無事獻(xiàn)殷勤，非奸即盜。在這個功利心彌漫的世態(tài)下，沒有哪一份意外的熱情不無所圖。不僅是職場如此，男人如此，就連女人也不能免俗。

接孩子的時候，被困高層電梯下不來，一個電話打來，希望能幫忙照看一下放學(xué)的孩子。實在的人總是把別人毫不見外的信任，當(dāng)作是一種榮幸，于是想都不用想就能一口答應(yīng)?？僧?dāng)你有事需要對方只是代筆簽個字這

樣的舉手之勞時，對方都能各種不情愿各種推脫，至此你終是發(fā)現(xiàn)，原來人與人之間真不是一杯換一盞的事兒。關(guān)鍵時刻，還是得找那些看似平時不聯(lián)系，但一開口能力范圍之內(nèi)就愿意為你想辦法的人。

多少人天真的以為，認(rèn)識的人越多，人脈就越廣，自己就越厲害，其實，那些所謂的人脈，不過廉價。倘若你沒有同等的利用價值，誰會與你建立起所謂的交際？最是談錢傷感情，也最是感情不值錢。別結(jié)識了比自己

優(yōu)秀比自己有能力的人，就覺得有了依靠有了光環(huán)，自己不足夠優(yōu)秀，結(jié)識誰都沒有用。在你困難需求的時候，你開口求助，能夠推脫敷衍那算給面子，對你閉門不見佯裝不熟也是情理之中。

日久見人心，患難見真情。平時是平時，別把平時當(dāng)真情。這世上多少人變臉如翻書，有求于你一個樣，各自安好一個樣，最是有求于他嘴臉陋，讓你瞬間就明白，何謂人情涼薄。

隨著年齡的增長，人心的不再純澈，人與人之間的交往就不再那么的純粹而真心了。也正是因為如此，才更要珍惜那些默默守護(hù)在你生活中的朋友。別看平時忙的少有見面，少有聊天，就連微信，都少有私信。但有事 兒的時候，只一聲招呼，誰能出力都會挺身而出，義不容辭。

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