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第一篇：積分制管理制度

一、積分嘉獎(jiǎng)的目的

在教學(xué)過程中，綜合考評(píng)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)，通過對(duì)成果優(yōu)秀、表現(xiàn)努力、有明顯進(jìn)步的學(xué)員以積分嘉獎(jiǎng)，側(cè)重于對(duì)學(xué)員的激勵(lì)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱忱，幫助孩子培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、參與對(duì)象

全部學(xué)員

三、實(shí)施細(xì)則

（1）本方法包含老師依據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)賜予積分嘉獎(jiǎng)。學(xué)員憑積分兌換獎(jiǎng)品，積分可累積運(yùn)用，積分僅限于學(xué)員本人運(yùn)用。

（2）積分嘉獎(jiǎng)主要是為了激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱忱，幫助孩子培育良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師應(yīng)本著公正、公允、激勵(lì)的原則給付積分，實(shí)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，在執(zhí)行過程中請(qǐng)勿濫用或惜用。

（3）可以獲得積分嘉獎(jiǎng)的包括：在幫助學(xué)校教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)優(yōu)秀者；

學(xué)習(xí)狀態(tài)或?qū)W習(xí)成果有明顯進(jìn)步者；雖成果不志向但學(xué)習(xí)努力者。

（4）積分兌換方法：當(dāng)積分達(dá)到兌換要求時(shí)，可去教務(wù)處兌換獎(jiǎng)品。

四、積分規(guī)則

課前：

1、按時(shí)到校，不遲到+5分

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，隨機(jī)提問，答對(duì)一題+10分課間：

3、大聲喧嘩，隨意跑鬧―10分

4、在教室亂畫亂寫―10分

課中：

1、發(fā)言主動(dòng)+5分

2、紀(jì)律良好，不擾亂課堂秩序+5分

3、幫助其他同學(xué)+10分

4、課堂嬉戲中答對(duì)問題+10分

5、課堂內(nèi)容提問+10分

6、聽音訓(xùn)練答對(duì)每個(gè)+2分

7、限時(shí)讀單詞：+5分S級(jí)+70分

A級(jí)+50分

B級(jí)+30分

C級(jí)+10分

D級(jí)+0分

參與學(xué)?；顒?dòng)

參與學(xué)校公益性，聯(lián)誼性，夏令營，冬令營等活動(dòng)：

1、自己?jiǎn)为?dú)參與+100分

2、邀請(qǐng)摯友、同學(xué)、家長+150分

3、帶家長和摯友+200分

市場(chǎng)活動(dòng)：

1、老帶新視聽（每帶一個(gè)學(xué)生和家長）+300分

2、老帶新全款交費(fèi)+500分

家長積分制度

1、主動(dòng)幫助老師督促孩子完成作業(yè)+20分

2、按時(shí)出席家長會(huì)+ 20分

3、主動(dòng)參與學(xué)校舉辦的活動(dòng)（會(huì)員活動(dòng)、宣揚(yáng)活動(dòng)等）①自己參與+100分

②帶摯友參與+150分

③帶摯友和家長參與+200分

4、家長幫忙宣揚(yáng)學(xué)校+200分

五、兌獎(jiǎng)?wù)f明

1、中期和期末依據(jù)積分評(píng)定一、二、三等獎(jiǎng)。

2、每學(xué)期可兌獎(jiǎng)兩次（期中和期末），兌換后積分清零。

第二篇：積分制管理制度

一、學(xué)習(xí)方面

（一）學(xué)習(xí)減分項(xiàng)

1、上課后不能按時(shí)安靜下來（不能做到”三不”即不說話、不抬頭、不扭頭）―1

2、上課以及年級(jí)要求的時(shí)間點(diǎn)（早上7：20，中午2：00，晚上6：50等）遲到－1（以鈴聲結(jié)束為準(zhǔn)）

3、曠課一節(jié)－5

4、上課（包括自習(xí)課）不注意聽講的（說話、睡覺、看閑書等）－1

5、自習(xí)課隨便出入室的（不出教學(xué)樓，要向班長請(qǐng)假，否則向班主任請(qǐng)假）－1

6、不接受老師批評(píng)及其它不尊重老師的行為造成不良影響的－1（情節(jié)特別嚴(yán)重的視情況由老師處理）（以上各項(xiàng)由值日班長負(fù)責(zé)）

7、遲交、不交及交了沒寫作業(yè)的－1，抄作業(yè)的―2分，讓別人抄作業(yè)―3分。考試作弊者－2分，協(xié)同作弊者－4分，團(tuán)訊及廣播稿按作業(yè)進(jìn)行考勤

8、學(xué)習(xí)考試成績(jī)退步最快的前五名－1（學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)、各科課代表協(xié)助）。

注：早讀不合格―1分/次，以語文英語老師、班主任、班干部、值日班長檢查為準(zhǔn)，值日班長記錄。

（二）學(xué)習(xí)加分項(xiàng)

1、參加學(xué)校及上級(jí)單位組織的各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽＋1，獲獎(jiǎng)?wù)撸?

2、月考考試前15名同學(xué)：1－5名＋3，6－10名+2，11－15＋1

3、月考考試進(jìn)步最快的前5名＋1

4、各單科第一名＋3

5、被老師評(píng)為作業(yè)優(yōu)秀的+0、5分/次（課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，若課代表作假―5分）

（三）特別說明：

上課有事、有病需向老師請(qǐng)假（老師不在或有特別緊急的事，可向班長請(qǐng)假）并由值日班長記錄在。值日班長記錄不全面―1分，徇私舞弊―2分。

二、衛(wèi)生、勞動(dòng)方面（衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)、各宿舍長、組長協(xié)助）

（一）衛(wèi)生減分項(xiàng)

1、值日生忘記值日－2，值日遲到―1

2、宿舍值日不合格，責(zé)任人－3；宿舍值日合格，責(zé)任人―1分

3、教室和衛(wèi)生區(qū)、責(zé)任區(qū)不合格，值日生－2，組長－3，衛(wèi)生委員―2，垃圾筐未倒―0、5分/次。

4、窗戶電扇等未關(guān)造成的不合格，相關(guān)負(fù)責(zé)人―1分，安全委員―1分

5、桌面亂―0、5分/次，以老師檢查為準(zhǔn)。

（二）衛(wèi)生加分項(xiàng)

1、宿舍值日優(yōu)秀值日生+1分，持續(xù)一周全優(yōu)（包括特優(yōu)）宿舍每人再+1分；宿舍值日特優(yōu)值日生+3，每周達(dá)三次特優(yōu)全宿舍每人再+1分；如果一個(gè)月全優(yōu)每人再+1分。

2、能夠積極參加學(xué)校、班級(jí)臨時(shí)勞動(dòng)＋1。

三、文體方面（體育：體委負(fù)責(zé)、班長協(xié)助；文藝：文藝委員負(fù)責(zé)，副班長協(xié)助）

（一）文體減分項(xiàng)

1、曠操（含早操、課間操、眼保健操值日班長負(fù)責(zé)）－2

2、早操遲到（以本班隊(duì)伍出操時(shí)間為準(zhǔn)，體育委員和當(dāng)天值日班長負(fù)責(zé)）－1

3、課間操遲到（以值周生檢查為準(zhǔn)）―1，課間操?zèng)]帶書的―0、5分/次。

4、不認(rèn)真做操的（被班長、體委、老師發(fā)現(xiàn)）并不聽從班干部及老師管

理的－1，造成不良后果的（出現(xiàn)不合格）－2，情節(jié)特別嚴(yán)重的，由老師處理。

5、值周生+1，優(yōu)秀值周生+2，值周長+3，出現(xiàn)重大失誤者―3。

（二）文體加分項(xiàng)

1、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)＋1，獲得名次的＋3

2、參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)（如新年聯(lián)歡）＋1，獲得榮譽(yù)的＋3

3、參加班級(jí)元旦的文藝晚會(huì)，主持人+1分，小品及舞蹈演員+1分，歌曲演員+0、5

4、集體活動(dòng)中，參與者+1分，觀眾+0、5，因故不能參加者不加分，不請(qǐng)假者―1

四、其它

（一）減分項(xiàng)

1、宿舍就不合格，當(dāng)天值日生及宿舍長―1，相關(guān)責(zé)任人－3，其它成員－0、5。

2、星期日不得出校門，到教室上自習(xí)的情況：

（1）一周兩次不完成作業(yè)（各科合計(jì)，每周六晚學(xué)委統(tǒng)計(jì)并宣布上自習(xí)名單）；

（2）教室及宿舍衛(wèi)生宿舍5個(gè)合格（會(huì)在以后提高標(biāo)準(zhǔn)為兩個(gè)合格）或2個(gè)不合格，所有相關(guān)責(zé)任人及值日生上自習(xí)；被子2次不合格的.相關(guān)責(zé)任人上自習(xí)；

（3）就寢：一個(gè)不合格。相關(guān)責(zé)任人，宿舍長及值日生上自習(xí)；被班主任查到的也要上自習(xí)。

（4）一周遲到2次及2次以上。

（5）一周一次無故不簽假條不跑操者，曠課者，―2分/次且上自習(xí)。無故不上自習(xí)會(huì)―3分/次，遲到早退―1分/次。

3、不遵守《中學(xué)生守則》，打架、吸煙、喝酒、上網(wǎng)吧及有其它中學(xué)生不宜行為的－5，同時(shí)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理并通知家長。

4、校園外有不良行為并造成影響的－5、

5、每周評(píng)出優(yōu)秀值日班長1人，+1分；被班主任認(rèn)為不認(rèn)真的―1分。值日班長第2天早上的7：40―7：45做總結(jié)。

6、作業(yè)、遲到、常規(guī)等一項(xiàng)滿限額后上自習(xí)，一項(xiàng)一周累積順延。

（二）加分項(xiàng)

1、在校內(nèi)做好人好事，＋1分

2、在社會(huì)上有好人好事并產(chǎn)生影響為我校爭(zhēng)光的＋3

3、為學(xué)校廣播室積極投稿被選用的，＋1分／篇

附說明

1、出現(xiàn)不合格情況，相關(guān)的同學(xué)要及時(shí)（當(dāng)天晚上大課間，最晚在第二天早操）向班主任通報(bào)。

2、常規(guī)結(jié)果每周一匯總，由值日班長全面負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)每天常規(guī)結(jié)果，第二天把匯總結(jié)果交于副班長，然后副班長每星期一交老師備案。

3、每人基礎(chǔ)分為80分，為班內(nèi)進(jìn)一定職務(wù)的（班干部、組長、板報(bào)組成員、課代表、組長等）85分，以上各減分項(xiàng)中（學(xué)習(xí)減分、值日減分與一般同學(xué)相同）班干部違反要加倍扣分。

4、期末匯總，獎(jiǎng)勵(lì)總分前15名（含集體減分和個(gè)人減分）的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)分為一、二、三等（特別突出的視情況，可設(shè)特等），獎(jiǎng)品在下學(xué)期初兌現(xiàn)。

5、本量化分是評(píng)優(yōu)干、獎(jiǎng)學(xué)金、三好等學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的有力依據(jù)之一，并注明在家長通知書中一并寄于家長。每個(gè)月把積分情況及時(shí)通報(bào)給家長，并由家長寫出評(píng)語，積分后三名且月扣分高于10分的同學(xué)在返校時(shí)將家長叫來與班主任交流情況。

6、如有其它特殊情況發(fā)生，可具體情況具體分析，或由民主表決。

另：不要將香皂、牙膏等洗漱用品帶到教室，不要在教室吃飯，不要在教室大聲喧嘩，注意維持教室衛(wèi)生，值日生及時(shí)清理垃圾筐，每周一值日組對(duì)教室進(jìn)行衛(wèi)生大清整。班干部負(fù)責(zé)積分匯總和公示。

第三篇：積分制管理制度

積分制管理是指把積分制度用于對(duì)人的管理，以積分來衡量人的自我價(jià)值、反映和考核人的綜合表現(xiàn)，然后再把各種物資待遇、福利等與積分掛鉤，并向高分人群分期傾斜，從而激勵(lì)人的主觀能動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)人員的積極性。

怎樣衡量一個(gè)人的自我價(jià)值和對(duì)公司的貢獻(xiàn)大小常規(guī)的方法是根據(jù)其工作年限，職務(wù)高低等因素評(píng)定，無系統(tǒng)量化考核標(biāo)準(zhǔn)，管理者考核一個(gè)人只是憑個(gè)人感覺。

即便考核時(shí)納入工作業(yè)績(jī)，但在與獎(jiǎng)金掛鉤后，就失去了作用，一般無連續(xù)性記載。

積分管理徹底改變傳統(tǒng)考核缺陷，它把一個(gè)人的工作年限、職務(wù)高低、業(yè)績(jī)大小，還有學(xué)歷、職稱、技術(shù)專長、勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、思想道德等等因素，綜合全面地用積分進(jìn)行系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，然后再把積分結(jié)果，與工資獎(jiǎng)金、旅游養(yǎng)老等各種福利待遇掛鉤，并且積分累加計(jì)算，終身受益，從而對(duì)員工產(chǎn)生出巨大的激勵(lì)作用。

積分制的作用：

一、解決了員工缺乏精神追求的問題。

人的自我價(jià)值體現(xiàn)，不只是工資獎(jiǎng)金的多少，更重要的是個(gè)人的成就感。

一個(gè)人的積分越高，說明其貢獻(xiàn)越大，表現(xiàn)越好，自我成就感也就越強(qiáng)。

二、它像一根無形的`線，牽動(dòng)著全體員工的心。

大家團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上，公司的目標(biāo)與員工個(gè)人的積分合二為一，員工在實(shí)現(xiàn)個(gè)人積分增加的同時(shí)，使公司的目標(biāo)完成或超額完成。

三、把積分制管理融入到公司的各項(xiàng)規(guī)章制度中后，公司的各項(xiàng)決策，制度更加容易落實(shí)和執(zhí)行，從而使健康的企業(yè)文化迅速形成。

四、以積分為標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放各項(xiàng)福利獎(jiǎng)勵(lì)，杜絕了吃大鍋飯的現(xiàn)象，公司的錢用在刀刃上，更有利于調(diào)動(dòng)員工的積極性。

總而言之，積分制管理是管理行業(yè)的一個(gè)創(chuàng)舉，相信它將得到廣告業(yè)的認(rèn)可，并將給廣告業(yè)的管理帶來一場(chǎng)新的革命！同時(shí)這種新的管理模式，必將會(huì)延伸到工廠、學(xué)校等其它行業(yè)，最終帶來巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。