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第一篇：學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)方案
一、場(chǎng)所：
xx
二、設(shè)備：
根據(jù)圖書(shū)數(shù)量，購(gòu)置書(shū)架、期刊架、借還書(shū)工作臺(tái)等設(shè)備。
三、圖書(shū)
（一）圖書(shū)種類
哲學(xué)宗教、政治軍事、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、歷史地理、法律經(jīng)濟(jì)、醫(yī)藥衛(wèi)生、交通運(yùn)輸、文化教育、財(cái)經(jīng)管理、語(yǔ)言文字、文學(xué)藝術(shù)、中華古籍、人物傳記、科普讀物、生活百科、娛樂(lè)休閑、婚戀育兒、心理健康、烹飪美食、旅游世界、考試書(shū)籍、外語(yǔ)書(shū)系、計(jì)算機(jī)書(shū)系、工具書(shū)系等。
（二）圖書(shū)來(lái)源
中心面向全體工作人員進(jìn)行書(shū)目征集，對(duì)征集情況進(jìn)行全面分析，按照每人2本的比例擇優(yōu)選取較好的圖書(shū)刊物，由中心工作人員統(tǒng)一購(gòu)置。同時(shí)，鼓勵(lì)工作人員根據(jù)自身?xiàng)l件向中心圖書(shū)閱覽室捐贈(zèng)書(shū)籍或期刊，中心將根據(jù)具體情況予以適當(dāng)加分。
（三）圖書(shū)完善
中心每半年進(jìn)行一次書(shū)目征集，根據(jù)工作需要和好書(shū)推薦購(gòu)置新書(shū)，不斷完善圖書(shū)閱覽室的存書(shū)種類和數(shù)量。
四、圖書(shū)閱覽室的使用
（一）開(kāi)放時(shí)間：每周三上午為統(tǒng)一開(kāi)放時(shí)間，工作人員可以根據(jù)自己的需要借閱、歸還圖書(shū)。
（二）借閱對(duì)象：市政務(wù)服務(wù)中心全體工作人員
五、借閱管理制度
1、中心安排專人負(fù)責(zé)圖書(shū)的`借閱管理。圖書(shū)管理員主要負(fù)責(zé)圖書(shū)編號(hào)、登記入冊(cè)、借閱整理等工作，并根據(jù)工作人員的建議和需求完善圖書(shū)添置計(jì)劃。
2、每人每次借閱不得超過(guò)2本，借閱期限為1個(gè)月。因故不能按期歸還者應(yīng)辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借期限也為1個(gè)月。無(wú)故逾期不還者，追還后罰停借一月。
3、借閱者根據(jù)中心的圖書(shū)目錄選定圖書(shū)，并到圖書(shū)管理員處辦理借閱手續(xù)，規(guī)范填寫(xiě)《圖書(shū)借閱登記簿》。圖書(shū)目錄在行政審批電子監(jiān)察系統(tǒng)和圖書(shū)閱覽室均可查閱。
4、圖書(shū)要加強(qiáng)愛(ài)護(hù)，不允許亂寫(xiě)亂畫(huà)，凡破損、遺失的要進(jìn)行賠償。破損的酌情賠償。遺失的原則上是以相同版的原書(shū)賠償，如不能賠償原書(shū)者，則由遺失者到中心財(cái)務(wù)部門照價(jià)付款賠償。
5、期刊只允許在閱覽室查閱，不允許外借。
6、因各種原因不繼續(xù)在中心工作的人員，必須歸還借閱圖書(shū)后方可辦理調(diào)離手續(xù)。五、讀書(shū)征文活動(dòng)
為充分發(fā)揮圖書(shū)閱覽室傳播知識(shí)、傳遞文明的作用，幫助工作人員更好地理解“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的深廣意義，中心每年舉行一次讀書(shū)征文活動(dòng)，主題可以圍繞同一本書(shū)，也可以不拘泥于具體的書(shū)籍，充分表達(dá)在閱讀中所收獲的情感體驗(yàn)和精神成長(zhǎng)。通過(guò)讀書(shū)征文，督促我們的工作人員勤于學(xué)、敏于思、精于用、智于行，為進(jìn)一步做好政務(wù)服務(wù)和公共資源交易工作提供強(qiáng)有力的隊(duì)伍支撐。
六、具體的細(xì)節(jié)是：
1、購(gòu)置書(shū)架、期刊架、圖書(shū)（建議與市圖書(shū)館、墾利政務(wù)服務(wù)中心和經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)政務(wù)服務(wù)中心聯(lián)系學(xué)習(xí)）
2、征集方案
3、圖書(shū)管理員如何對(duì)圖書(shū)進(jìn)行編目、登記等工作。
第二篇：學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)方案
一、指導(dǎo)思想：
以《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新學(xué)期學(xué)校對(duì)圖書(shū)室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)室重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書(shū)室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書(shū)室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開(kāi)展工作，不斷提高圖書(shū)室的育人功能。
二、工作目標(biāo)：
進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書(shū)室工作。
三、具體工作：
（一）、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。
加強(qiáng)圖書(shū)室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書(shū)籍，確保圖書(shū)室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
（二）、規(guī)范管理，認(rèn)真服務(wù)。
1、采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書(shū)的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書(shū)、看好書(shū)。滿足教師借閱，隨叫隨到。
2、圖書(shū)的采購(gòu)、固定資產(chǎn)的登記、各類雜志的發(fā)放，都按上級(jí)和學(xué)校的要求。
3、配合教師教育教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)教育資料、報(bào)刊雜志的征訂。并配合班級(jí)做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂工作。
（三）、加強(qiáng)指導(dǎo)，開(kāi)展活動(dòng)。
1、建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書(shū)室知識(shí)的教育，開(kāi)展“最愛(ài)讀書(shū)班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書(shū)方法、讀書(shū)衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書(shū)、新書(shū)，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書(shū)刊。
3、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。
（四）、加強(qiáng)研究，科研管理。
1、在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究，掌握科學(xué)管理的方法和策略，提高管理能力水平。
2、積極參加省級(jí)圖書(shū)室工作人員培訓(xùn)和市區(qū)各類活動(dòng)，虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“科技月”活動(dòng)，向?qū)W生推薦有關(guān)書(shū)籍，讓學(xué)生能有收獲。
四、每月工作安排：
九月份：
1、制訂圖書(shū)室工作計(jì)劃，布置本學(xué)期圖書(shū)室工作。
2、進(jìn)班上好第一課“輕輕推開(kāi)圖書(shū)室的大門”。
3、開(kāi)始圖書(shū)核查，整理假期報(bào)刊，布置校宣傳窗。
4、開(kāi)放學(xué)生閱覽室，進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，組織好學(xué)生的午間閱讀。
十月份：
1、對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作。
2、開(kāi)展新書(shū)簡(jiǎn)介，推薦書(shū)目。
3、配合學(xué)校大隊(duì)部組織開(kāi)展好捐書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
4、建好班級(jí)圖書(shū)角，并充分發(fā)揮作用。
5、配合學(xué)校和各班做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂。
十一月份：
1、參加市圖書(shū)館理員培訓(xùn)。
2、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“科技月”活動(dòng)，向?qū)W生推薦有關(guān)書(shū)籍。
3、各班開(kāi)展班級(jí)故事會(huì)，讀書(shū)小報(bào)比賽，讀書(shū)賀卡征集等活動(dòng)。
十二月份：
1、開(kāi)展“最愛(ài)讀書(shū)班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。
2、班讀書(shū)筆記展覽，年級(jí)組各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)交流。
3、做好新書(shū)的選購(gòu)工作。
一月份：
1、清理圖書(shū)、資料（收回）。
2、圖書(shū)室工作總結(jié)。
3、做好假期讀書(shū)活動(dòng)安排。
第三篇：校園文化建設(shè)實(shí)施方案
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺的重要方面，是展示校長(zhǎng)教育理念、學(xué)校特色的重要平臺(tái)。學(xué)校校園文化通過(guò)班風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)建設(shè)、多種形式的校園文化活動(dòng)、人文和自然的校園環(huán)境等給學(xué)生以潛移默化的影響。良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向指引、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。大力加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)項(xiàng)目，對(duì)于增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀、培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，具有十分重要的意義。
一、不斷深化學(xué)校校園文化建設(shè)的內(nèi)容
(一)、加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。各校要通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展師德教育，建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，落實(shí)好《中小學(xué)生守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》，建設(shè)勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠(chéng)信、充滿興趣、樂(lè)于探究的良好學(xué)風(fēng);以創(chuàng)造學(xué)校良好精神環(huán)境培養(yǎng)合格人才為前提，建設(shè)振奮精神、激勵(lì)斗志、努力拼搏，傳統(tǒng)優(yōu)良的校風(fēng);通過(guò)抓好班級(jí)和團(tuán)隊(duì)工作，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、快樂(lè)和諧、健康向上、爭(zhēng)做主人的良好班風(fēng)。
(二)、重視校園規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設(shè)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。各校要認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于實(shí)話義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的意見(jiàn)》，把校園建成育人的特殊場(chǎng)所，科學(xué)制定規(guī)劃，充分利用校園的每一個(gè)角落，創(chuàng)造德育的優(yōu)美環(huán)境。使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā)，在校園內(nèi)栽花種草，綠化、美化校園，還可以開(kāi)辟小種植園、小養(yǎng)殖園，使整個(gè)校園干凈、整潔、美觀、有序。要對(duì)校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，營(yíng)造出符合學(xué)生身心特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等。學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、?；?、校標(biāo)等設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念，有條件的學(xué)校要建設(shè)好校史陳列室和共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)室。要充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，如張?zhí)?、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫(huà)像和格言，制作、設(shè)計(jì)介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的卡通人物形象等，特別是鼓勵(lì)、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品，引導(dǎo)學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，從增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)拓情感做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。有條件的學(xué)校要發(fā)揮校園廣播站和校園網(wǎng)絡(luò)的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。
(三)、完善學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供制度保證。學(xué)校管理制度建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，校園文化是學(xué)校管理制度的升華。各校要認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)管理工作的意見(jiàn)》和《貴州省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)價(jià)方案》，建立健全科學(xué)的管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，結(jié)合實(shí)際，依法治教、依法治校，科學(xué)管理。
(四)、組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供各種平臺(tái)。學(xué)校要經(jīng)常組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，讓學(xué)生在學(xué)校留得住、學(xué)得好、健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，最大限度地控制學(xué)生輟學(xué)。各校要充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日民族傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。充分利用入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話。保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，重視課間體育活動(dòng)，使學(xué)生既放松身心、增強(qiáng)體質(zhì)，又增進(jìn)對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的感情。保證共青團(tuán)、少先隊(duì)每周的活動(dòng)時(shí)間和條件，注重教育教學(xué)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，支持團(tuán)隊(duì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展好已有品牌活動(dòng)，并鼓勵(lì)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)形式。利用課后組織多種類型活動(dòng)的興趣小組，每年都應(yīng)組織體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種形式的藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)等活動(dòng)，積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲，開(kāi)展多種形式的歌曲演唱活動(dòng)。少數(shù)民族地區(qū)(少數(shù)民族學(xué)生聚集)的學(xué)校還應(yīng)結(jié)合本民族的文化，風(fēng)俗和節(jié)日，開(kāi)展具有民族特色的校園文化活動(dòng)。
(五)、從以下幾個(gè)方面構(gòu)建書(shū)香校園
1、創(chuàng)造學(xué)習(xí)化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境。
(1)、優(yōu)化校園文化環(huán)境，讓每面墻壁說(shuō)話，讓每個(gè)角落育人。讀書(shū)是需要氛圍的，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍能培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣。
(2)、教師帶頭讀書(shū)，用自身的行動(dòng)感化學(xué)生;
(3)、創(chuàng)造讀書(shū)環(huán)境，讓學(xué)生愿意讀書(shū);
(4)、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀;
2、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為師生搭建展示成果的平臺(tái)。
(1)、經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以激發(fā)興趣，鞏固成果。
(2)、開(kāi)展師生共同參與的“五個(gè)一活動(dòng)”(即兩月一次圖書(shū)推薦會(huì);每學(xué)期一次讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽;每學(xué)期一次讀書(shū)心得交流會(huì);每學(xué)期一次詩(shī)歌朗誦會(huì);每學(xué)期一次作文競(jìng)賽)。
(3)、傳授有效方法。
3、建立監(jiān)督、激勵(lì)機(jī)制，打造書(shū)香校園
(1)、學(xué)校要制定讀書(shū)活動(dòng)工作計(jì)劃，定期檢查落實(shí)情況，學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校必須組織人員對(duì)各班讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查評(píng)價(jià)，把各班讀書(shū)活動(dòng)的情況納入班級(jí)量化管理和教師業(yè)務(wù)考核。
(2)、把各個(gè)班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況作為學(xué)校文明團(tuán)隊(duì)、文明班級(jí)評(píng)比重要條件之一。
(3)、每次活動(dòng)結(jié)束，對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進(jìn)行表彰，以進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)持久、深入、生動(dòng)、活潑地開(kāi)展。
（4）、教師的讀書(shū)筆記每月由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查一次，把完成情況納入教師量化考核之中。
（5）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立長(zhǎng)期長(zhǎng)效機(jī)制，形成制度，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)健康有序地開(kāi)展和向縱深持續(xù)發(fā)展。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校校園文化建設(shè)取得實(shí)效
（一）、各學(xué)校要結(jié)合迎“國(guó)檢”工作，即日起制定本校校園文化建設(shè)的工作方案，并認(rèn)真組織實(shí)施；
（二）、各校要把校園文化建設(shè)納入迎“國(guó)檢”的重要內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)展，力爭(zhēng)xx年年底初見(jiàn)成效，20xx年迎“國(guó)檢”時(shí)成效顯著。
第四篇：學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)方案
為貫徹新課改精神，根據(jù)《教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室閱覽室建設(shè)、圖書(shū)資料配備與管理使用工作的意見(jiàn)》安排，結(jié)合我校圖書(shū)室建設(shè)管理使用現(xiàn)狀實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)素質(zhì)教育及新課程改革的理念，樹(shù)立為學(xué)生終生發(fā)展打好基礎(chǔ)的思想，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)條件，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，充分發(fā)揮圖書(shū)資源的作用，全面提高全校師生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)人才。
二、總體目標(biāo)：
1、按照配備要求足額配備高質(zhì)量的圖書(shū)和報(bào)刊資料，圖書(shū)人均占有量達(dá)標(biāo)，配齊配足語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生必讀的書(shū)目。
2、閱覽室設(shè)置達(dá)到要求，逐步建成電子閱覽室。
3、修訂完善圖書(shū)室、閱覽室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，進(jìn)一步明確各室管理員的工作職責(zé)和考核要求，提高“兩室”的管理水平和檔次；實(shí)行開(kāi)架借閱，做到“兩室”全天開(kāi)放。
4、正常開(kāi)設(shè)閱讀課，增大學(xué)生的閱讀量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，使班級(jí)成為“書(shū)香班級(jí)”。
6、大力倡導(dǎo)全體師生讀書(shū)愛(ài)書(shū)，提高全體師生的文化品味，形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，使學(xué)校成為“書(shū)香校園”。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)：池鋒賢
副組長(zhǎng)：李有志
成員：亢德洪、謝穎、李娜娜、程敏
四、具體措施：
（一）開(kāi)源節(jié)流，加大投入，足額配置高質(zhì)量圖書(shū)和報(bào)刊資料
1、按照配備要求足額充實(shí)學(xué)生讀物，可供學(xué)生閱讀的圖書(shū)人均占有量達(dá)到《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
2、優(yōu)先配齊配足語(yǔ)文新課標(biāo)中要求學(xué)生必讀的書(shū)目（不少于10套）。
3、加強(qiáng)報(bào)刊雜志征訂力度和圖書(shū)購(gòu)買更新力度，保證用于學(xué)生閱讀的圖書(shū)、報(bào)刊、雜志數(shù)量不低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量，并且各部類的`圖書(shū)比例符合小學(xué)圖書(shū)室藏書(shū)分類比例要求。
4、按照教師、學(xué)生閱覽室最低館舍要求設(shè)置閱覽室，利用校園網(wǎng)籌建電子閱覽室。
5、采取有效措施，發(fā)動(dòng)師生捐贈(zèng)圖書(shū)，爭(zhēng)取社會(huì)力量捐助，不斷擴(kuò)大圖書(shū)來(lái)源渠道。
（二）建章立制，規(guī)范管理，大力提高“兩室”利用效率
1、修訂完善圖書(shū)室、閱覽室的各項(xiàng)管理制度和借閱制度，保證事事有章可循有據(jù)可查。
2、按照配備要求配齊管理員，并進(jìn)一步明確管理員的工作職責(zé)和考核要求，提高“兩室”的管理水平和檔次。
3、實(shí)行開(kāi)架借閱，圖書(shū)室、閱覽室全天對(duì)師生開(kāi)放。
4、更新觀念提高認(rèn)識(shí)，把閱讀課足時(shí)高質(zhì)開(kāi)好。
5、開(kāi)展“建設(shè)書(shū)香校園”“創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)”讀書(shū)活動(dòng)。各科教師都要適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生正確閱讀，及時(shí)檢查學(xué)生相應(yīng)學(xué)科的讀書(shū)筆記；通過(guò)組織師生讀書(shū)報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)筆記展示會(huì)、讀書(shū)辯論會(huì)等豐富多彩的有益活動(dòng)，顧慮督促師生積極認(rèn)真參與讀書(shū)活動(dòng)，全面提高師生整體素質(zhì)。
6、大力倡導(dǎo)教師讀書(shū)活動(dòng)，全體教師全員參與，共創(chuàng)書(shū)香校園。每位教師每學(xué)年至少讀兩本教育專著，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于5000字。
7、充實(shí)完善班級(jí)圖書(shū)角，圖書(shū)角藏書(shū)量要達(dá)到生均2冊(cè)以上，圖書(shū)由班級(jí)同學(xué)籌集，同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都配備一名學(xué)生任班級(jí)圖書(shū)管理員，切實(shí)做好圖書(shū)保管與借閱工作，積極創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)。
第五篇：校園文化建設(shè)實(shí)施方案
為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際，特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高辦學(xué)水平為核心，以廣大師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，把學(xué)校文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校形成清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
二、基本原則
1、教育性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神，提高教育的針對(duì)性、靈活性和實(shí)效性。
2、整體性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅(jiān)持整體規(guī)劃，分步實(shí)施，使校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來(lái)，以發(fā)揮整體的育人效應(yīng)。
3、個(gè)性化原則。學(xué)校文化建設(shè)既體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時(shí)代精神，又體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念，兩者結(jié)合，形成校園文化特色。
三、總體目標(biāo)
當(dāng)前及今后一段時(shí)間，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、校史展室營(yíng)造歷史美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。爭(zhēng)取校園設(shè)施出精品、文化活動(dòng)出成果、制度建設(shè)有特色，全力打造“平安校園、書(shū)香校園、生態(tài)校園、文明校園、人文校園”，使學(xué)校文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。
四、主要任務(wù)
(一)物質(zhì)文化建設(shè)
校園的物質(zhì)文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的物質(zhì)文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。師生在校園優(yōu)美的文化環(huán)境中受到感染和熏陶，從而激發(fā)廣大師生熱愛(ài)學(xué)校的情感。豐富多彩、健康高雅的校園文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣，從而熱愛(ài)學(xué)校生活，熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，形成健康向上的校風(fēng)。
1、校園環(huán)境美化
①校園干凈整潔，地面無(wú)垃圾，無(wú)衛(wèi)生死角。(由總務(wù)處負(fù)責(zé))
②完善校園綠化地帶，花草樹(shù)木整枝造型，花壇草坪整理圍欄，并放置溫馨提示牌，定期維護(hù)。花草樹(shù)木品種搭配適當(dāng)，力爭(zhēng)“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青”。合理布局觀賞石和各類雕塑，予以命名，以賦于文化氣息。精心維護(hù)校園文化廣場(chǎng)，規(guī)劃建設(shè)植物園(新征土地)，創(chuàng)建花園式、園林式校園，創(chuàng)造優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。(由總務(wù)處負(fù)責(zé))
③規(guī)范建筑物、教室、辦公室、功能室的標(biāo)牌，各個(gè)功能區(qū)的標(biāo)識(shí)，以及各種用途場(chǎng)所的指引、警示、激勵(lì)等內(nèi)容。校園內(nèi)的名言警句力求言簡(jiǎn)意賅，同時(shí)符合
學(xué)生的認(rèn)知能力。建設(shè)文化墻(現(xiàn)教學(xué)樓后超市西側(cè))，增設(shè)一些儒家經(jīng)典語(yǔ)錄和圖畫(huà)，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。(由總務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé))
④對(duì)各種用房的內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面檢修。校園內(nèi)各種管網(wǎng)統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀。優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè)，讓師生得到美的享受。(由總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé))
⑤將校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容展示在學(xué)校醒目位置。在學(xué)生流動(dòng)較大的位置設(shè)置激勵(lì)性大號(hào)標(biāo)語(yǔ)，增強(qiáng)育人內(nèi)涵。(由總務(wù)處負(fù)責(zé))
⑥加大校內(nèi)建筑物內(nèi)外墻面的“文化”建設(shè)力度，使“每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話”。因地制宜地懸掛學(xué)生、教師、校友及名家題贈(zèng)的字畫(huà)，構(gòu)建師生共同參與的有著濃郁獨(dú)中特色的墻壁文化及樓道文化，讓師生步入樓房就能感受高雅的文化氣息，并從中受到啟迪和感悟。(由辦公室、總務(wù)處、政教處、年級(jí)組負(fù)責(zé))
⑦大力加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)，辦好校刊、校園網(wǎng)站、校園廣播站，充分利用宣傳欄、電子屏幕等，加強(qiáng)宣傳，不斷豐富校園文化內(nèi)容。搞好宣傳櫥窗的維修和美化工作，及時(shí)更新內(nèi)容。(由辦公室、團(tuán)委、政教處負(fù)責(zé))
⑧編纂校史，建設(shè)“羅廟中學(xué)校史陳列室”，全面展示我校多年來(lái)的辦學(xué)歷史，展示我校的辦學(xué)成果。傳承文化，激勵(lì)后人。(由辦公室、政教處負(fù)責(zé))
2、班級(jí)文化建設(shè)(由年級(jí)組負(fù)責(zé))
①教室電路安裝規(guī)范，燈具、開(kāi)關(guān)、插座安裝整齊，消除安全隱患，保持清潔衛(wèi)生。
②衛(wèi)生用具擺放整齊，不在教學(xué)樓護(hù)欄上擺放物品。
③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊，閑置課桌搬至保管室備用，教室無(wú)雜物。 ④各班教室前門外墻壁上設(shè)置“班牌”，內(nèi)容包括班級(jí)名稱、班主任姓名、班訓(xùn)等。教室布置力求簡(jiǎn)約，能夠體現(xiàn)班級(jí)特色。
⑤轉(zhuǎn)變治班理念――尋找個(gè)人亮點(diǎn)。班級(jí)文化建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn)，通過(guò)宣傳和教育，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性，使班級(jí)文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂(lè)園”。
⑥開(kāi)好系列主題班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，滿足學(xué)生各種心理需求。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、良好個(gè)性、主動(dòng)精神、交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的廣闊天地。
3、功能室文化建設(shè)(由辦公室、教務(wù)處負(fù)責(zé))
①辦公室做好防火、防盜、用電安全等工作。
②辦公室內(nèi)干凈整潔，物品擺放有序。
③教師辦公室內(nèi)，總課程表、作息時(shí)間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師值日安排、教學(xué)常規(guī)要求、節(jié)約用水用電標(biāo)牌等全部上墻，在規(guī)定位置張貼。
④行政辦公室內(nèi)，適當(dāng)位置可張貼《職責(zé)》、《規(guī)章制度》等。
⑤實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室等功能室完善各項(xiàng)規(guī)章制度，張貼醒目，位置適當(dāng)，給人以嚴(yán)肅、整潔、規(guī)范的感覺(jué)。各功能室用房有統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，有相適應(yīng)的警句名言，墻面無(wú)破損，無(wú)亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象。物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。
⑥適當(dāng)安裝正冠鏡，以方便師生直觀自己外在形象。適當(dāng)位置安放時(shí)鐘，適時(shí)提醒師生遵時(shí)、守時(shí)、惜時(shí)。
⑦建立教師辦公室管理制度，指定專人管理并納入學(xué)期工作考核。學(xué)校定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng)。
4、寢室文化建設(shè)(由總務(wù)處、政教處負(fù)責(zé))
①宿舍樓門廳設(shè)置分布圖示、寢室管理制度、宣傳欄，宣傳標(biāo)語(yǔ)以學(xué)會(huì)生活方面為主。
②開(kāi)辟寢室文化廊，宣傳寢室管理制度和生活常識(shí)，使學(xué)生能接受到良好的生活常規(guī)教育和常識(shí)教育。
③由學(xué)校統(tǒng)一制作學(xué)生名卡，統(tǒng)一指定張貼位置，便于值班人員對(duì)號(hào)檢查。 ④寢室文化建設(shè)力求思想健康，衛(wèi)生整潔，環(huán)境優(yōu)美，有健康向上的濃厚文化氛圍。寢室布置突出個(gè)性，體現(xiàn)溫馨氣氛。
⑤寢室門、窗、鎖具及時(shí)檢修，保證安全。
5、餐廳文化建設(shè)(由總務(wù)處負(fù)責(zé))
①加強(qiáng)食堂內(nèi)部管理，操作規(guī)范，定期消毒，確保食品衛(wèi)生和食品安全。餐桌擺放整齊，桌面、地面干凈整潔。
②在餐廳門口設(shè)置教育警示牌、宣傳欄、公示欄、窗口編號(hào)、就餐制度等，規(guī)范學(xué)生就餐行為。在餐廳墻壁上張貼相關(guān)標(biāo)語(yǔ)和圖畫(huà)，在餐桌上適當(dāng)放置“文明小餐桌”提示牌，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約。
③餐廳內(nèi)窗明幾凈，干凈衛(wèi)生，空氣流暢，環(huán)境宜人。
通過(guò)環(huán)境文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，師生置身其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧。
(二)精神文化建設(shè)
精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校文化建設(shè)中深層次的、隱性的東西，是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力。它主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，并具體體現(xiàn)在校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。良好的校園精神文化，能夠催人奮進(jìn)，會(huì)使師生逐漸形成一種熱愛(ài)祖國(guó)、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá)、寧?kù)o淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、任重道遠(yuǎn)的使命感。
1、總結(jié)提煉學(xué)校精神文化的主要內(nèi)容和內(nèi)涵，大力宣傳學(xué)校主要辦學(xué)思想，充分發(fā)揮校訓(xùn)、校風(fēng)的凝聚作用。(由辦公室負(fù)責(zé))
學(xué)校精神文化的主要內(nèi)容如下：
辦學(xué)理念：為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為學(xué)生幸福人生負(fù)責(zé)。
辦學(xué)目標(biāo)：育人為本，質(zhì)量上乘，彰顯特色，全面提升。
辦學(xué)模式：文化課與藝體特色教育雙軌并重
校訓(xùn)：文明團(tuán)結(jié)勤奮向上誠(chéng)信博學(xué)勵(lì)志進(jìn)取
校風(fēng)：創(chuàng)新務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)
教風(fēng)：愛(ài)生善誘勤勉嚴(yán)謹(jǐn)
學(xué)風(fēng)：善思博聞勤學(xué)苦練
?；眨?見(jiàn)實(shí)物)
校旗：(見(jiàn)實(shí)物)
2、開(kāi)展校史教育，通過(guò)歷史感緊密團(tuán)結(jié)師生員工和校友，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，形成奮發(fā)向上的理想追求。(由辦公室負(fù)責(zé))
3、利用國(guó)旗下講話，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育。(由團(tuán)委負(fù)責(zé))
4、各班均有規(guī)范的班訓(xùn)、班風(fēng)、班級(jí)口號(hào);開(kāi)展制作班旗、班規(guī)活動(dòng)。(由年級(jí)組負(fù)責(zé))
5、每學(xué)年組織一次師德模范、優(yōu)秀教師、教學(xué)教研之星、優(yōu)秀班主任評(píng)比表彰活動(dòng)，并將先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站、校園櫥窗展示，激勵(lì)師生進(jìn)步。加強(qiáng)“名師工作室”和“名班主任”建設(shè)，使每一位教師都能有所發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校管理和
教學(xué)質(zhì)量的提升。(由工會(huì)、教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé))
6、定期開(kāi)展“文明班級(jí)”、“文明寢室”評(píng)選活動(dòng)。以學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的文明禮儀為突破口，鍛造“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。(由政教處、總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé))
7、發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，努力營(yíng)造和諧健康、協(xié)作互助、相互尊重、教學(xué)相長(zhǎng)的人際關(guān)系氛圍。完善校長(zhǎng)信箱、心理咨詢室、教工之家等活動(dòng)，讓老師有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)感情，消除誤會(huì)，化解矛盾，共創(chuàng)和諧校園。(由辦公室、工會(huì)負(fù)責(zé))
通過(guò)精神文化建設(shè)，把全體師生緊緊凝聚在學(xué)校核心精神周圍，形成一種較強(qiáng)的向心力和凝聚力，從而塑造獨(dú)山中學(xué)優(yōu)秀的學(xué)校形象、教師形象、學(xué)生形象，激發(fā)和激勵(lì)每一名獨(dú)中人奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息。
(三)制度文化建設(shè)(由辦公室負(fù)責(zé))
制度文化是校園文化不可或缺的重要組成部分。校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的精神狀態(tài)，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)以及上級(jí)部門制定的教育政策和規(guī)定。
2、建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度。檢查、補(bǔ)充、修改和清理原有的規(guī)章制度，使之更加科學(xué)合理。加強(qiáng)學(xué)校崗位管理，創(chuàng)新聘用方式，規(guī)范用人行為，完善激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教工的積極性和創(chuàng)造性。
3、努力營(yíng)造科學(xué)的制度文化環(huán)境，學(xué)校的重大決策和實(shí)施，要體現(xiàn)公正、公平、公開(kāi)的原則。
4、在管理中要堅(jiān)持以人為本的原則，因人、因時(shí)、因事而宜，做到制度無(wú)情人有情，體現(xiàn)人文關(guān)懷，激發(fā)師生積極向上的工作學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)建和諧、愉悅的人文環(huán)境。
通過(guò)制度文化建設(shè)，對(duì)全體師生形成一種約束力，讓每一名成員都明白制度面前人人平等，讓遵守制度成為每一名成員的自覺(jué)行為。
(四)行為文化建設(shè)
校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化，主要通過(guò)師生的活動(dòng)形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，是學(xué)校日常生活中人們最經(jīng)常、最直接感受和表達(dá)的校園文化形態(tài)。校園行為文化包括校園內(nèi)人們的日常言行和開(kāi)展的各種娛樂(lè)性、學(xué)術(shù)性活動(dòng)。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)模范遵守教師職業(yè)道德，堅(jiān)持民主管理和科學(xué)管理，尊重教師和學(xué)生，善于傾聽(tīng)?zhēng)熒庖?jiàn)和建議，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。班子成員和睦相處，知人善任，群眾威信高，努力做專家型領(lǐng)導(dǎo)。
2、教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力做學(xué)者型、專家型教師。認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)要求。(由教務(wù)處負(fù)責(zé))
3、學(xué)生自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣健康廣泛，態(tài)度樂(lè)觀向上，有探索精神和創(chuàng)新力。
4、開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)
①開(kāi)展以教師為主體的校園文化活動(dòng)。如舉辦教師論壇、班主任論壇、教學(xué)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課大賽、專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告，各類體育競(jìng)賽等。(由工會(huì)、教務(wù)處、
教科室負(fù)責(zé))
②開(kāi)展以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)。如早操、升旗儀式和國(guó)旗下講話、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、讀書(shū)演講比賽、入學(xué)教育、志愿者活動(dòng)、廣播主持人大賽、學(xué)雷鋒活動(dòng)等。充分利用好“五四”、“七一”、國(guó)慶、元旦、教師節(jié)以及開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入黨儀式等各種特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。開(kāi)展各類學(xué)習(xí)競(jìng)賽，組織好校園藝術(shù)、體育、科普等各種融趣味性、思想性和知識(shí)性為一體的文娛活動(dòng)，以及多種形式和內(nèi)容的學(xué)生興趣小組活動(dòng)。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中心、信息中心和學(xué)生實(shí)踐基地作用。(由政教處、團(tuán)委、教務(wù)處、年級(jí)組負(fù)責(zé))
③以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目。每年的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、“陽(yáng)光體育”冬季長(zhǎng)跑等，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與，使廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。(由教務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé))
④以展示校園文化成果為主體的項(xiàng)目。?？亲罹哂形幕卣鞯男@文化，是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富，濃縮的文化精品。繼續(xù)辦好《春筍》，并要辦出特色，創(chuàng)成品牌。(由辦公室、教科室負(fù)責(zé))
⑤以宣傳教育為主體的項(xiàng)目。發(fā)揮校園局域網(wǎng)站和廣播站的文化宣傳陣地作用。開(kāi)辟處室主頁(yè)和教師主頁(yè)，各部門及時(shí)對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行更新，通過(guò)校園局域網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。(由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé))
通過(guò)行為文化建設(shè)，塑造廣大教職工德高、博學(xué)以及外在美的形象和高雅、文明的素養(yǎng)，每一名學(xué)生都能養(yǎng)成舉止文明、待人禮貌的良好行為習(xí)慣。
五、實(shí)施步驟
第一階段：成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂實(shí)施方案，宣傳發(fā)動(dòng)
1、成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)。
2、分析校情，研究制定我校學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案。
3、根據(jù)實(shí)施方案，緊緊圍繞校園文化建設(shè)這一主題，召開(kāi)全體教職工會(huì)議，開(kāi)展宣傳動(dòng)員，進(jìn)行安排部署。
通過(guò)學(xué)習(xí)討論，提高對(duì)校園文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，明晰校園文化的內(nèi)涵和校園文化建設(shè)的主要任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生參與校園文化建設(shè)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
4、積極開(kāi)展制度文化建設(shè)，修訂、完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)制度執(zhí)行力。
5、在物質(zhì)文化上，特別要加強(qiáng)新征土地的規(guī)劃和實(shí)施。
第二階段：組織實(shí)施
根據(jù)我校實(shí)施方案，按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰顯特色的工作思路，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)。這一階段是重要時(shí)期，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各處室、各年級(jí)根據(jù)具體分工逐步完成學(xué)校文化建設(shè)任務(wù)，既要確保質(zhì)量又要注意安全。
第三階段：檢查總結(jié)
依據(jù)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案、目標(biāo)任務(wù)，對(duì)校園文化建設(shè)成果進(jìn)行全面檢查，形成特色。在深入自查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行改進(jìn)和完善，以良好狀態(tài)迎接省級(jí)示范高中評(píng)估驗(yàn)收。
六、保障措施
1、成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：方宗鑫
副組長(zhǎng)：夏培清、蔡學(xué)文
成員：魏金漢、張義鋒、馮新明、陳少鋒、李俊
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常事務(wù)，魏金漢兼任辦公室主任。
領(lǐng)導(dǎo)組主要職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校校園文化建設(shè)工作，擬定實(shí)施方案，確定目標(biāo)任務(wù)，解決建設(shè)中人、財(cái)、物的調(diào)配使用以及出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾。
2、堅(jiān)持全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)的原則。學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的貫徹落實(shí)。
3、注重過(guò)程管理，實(shí)行跟蹤考評(píng)。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過(guò)程，過(guò)程的關(guān)鍵是參與，特別是活動(dòng)文化，過(guò)程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過(guò)程，重在參與”是管理的基本原則。
4、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。
5、將學(xué)校文化建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)工程來(lái)抓，不斷提升學(xué)校文化品位和辦學(xué)水平。
七、工作要求
1、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位，突出教育性。以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化，要精心設(shè)計(jì)和布置，做到“校園無(wú)閑地，處處皆育人”。
2、堅(jiān)持師生共同參與，突出主題性。各處室、各年級(jí)組負(fù)責(zé)人以及各班班主任是校園文化建設(shè)的主要負(fù)責(zé)者，起著主導(dǎo)作用，教師和學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體。要充分發(fā)揮全體教職員工在文化建設(shè)中的主體作用，充分調(diào)動(dòng)教師尤其是學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共管的良好氛圍，讓師生在參與中建設(shè)，在建設(shè)中受到熏陶和教育。
3、堅(jiān)持百花齊放，突出特色性。在整個(gè)文化建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校只做總體上的、綱領(lǐng)性的、指導(dǎo)性的安排，各處室、各年級(jí)、各班級(jí)依據(jù)實(shí)際，做好自己的文化建設(shè)實(shí)施工作，形成班級(jí)有特色，處室(年級(jí))有特點(diǎn)，學(xué)校有新貌。總之，在文化建設(shè)活動(dòng)中，力爭(zhēng)形成百花齊放、異彩紛呈的大好局面。
