千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《實(shí)施方案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《實(shí)施方案》。

第一篇：實(shí)施方案

我國(guó)6000萬(wàn)殘疾人中，近一半的殘疾人生活狀況低于社會(huì)平均水平，相當(dāng)一部分生活貧困，400多萬(wàn)殘疾人需要國(guó)家和社會(huì)保障基本生活需求。在國(guó)家社會(huì)保障制度不斷完善過程中，不失時(shí)機(jī)地大力推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障工作，切實(shí)將殘疾人納入社會(huì)保障體系，保障殘疾人的基本生活，是“十五”期間的重要任務(wù)。依據(jù)《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十五”計(jì)劃綱要》，制定本方案。

一、任務(wù)目標(biāo)

殘疾人基本需求得到保障；

城鎮(zhèn)殘疾職工依法參加社會(huì)保險(xiǎn)；

創(chuàng)造條件適當(dāng)提高殘疾人生活保障水平。

二、主要措施

1.調(diào)查摸底，建立檔案

縣(市、區(qū))殘聯(lián)組織對(duì)貧困殘疾人家庭逐戶摸底，準(zhǔn)確掌握貧困戶的家庭經(jīng)濟(jì)和實(shí)際生活水平，建立殘疾人社會(huì)保障對(duì)象檔案，并及時(shí)掌握變化情況，為落實(shí)保障措施提供依據(jù)。

2.落實(shí)現(xiàn)行保障法規(guī)、政策

(1)城市

進(jìn)一步完善城市居民最低生活保障制度，切實(shí)將符合條件的殘疾人以及殘疾人中的“三無(wú)”對(duì)象全部納入保障體系；有條件的地方適當(dāng)提高差額救助標(biāo)準(zhǔn)。

各類企業(yè)應(yīng)依法為殘疾職工辦理基本養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等社會(huì)保險(xiǎn)，確保殘疾職工在年老、生病、失業(yè)、工傷、生育時(shí)基本生活得到保障；有條件的企業(yè)為職工建立企業(yè)年金，應(yīng)將殘疾職工納入。各地社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)按當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)規(guī)定做好自由職業(yè)、個(gè)體就業(yè)殘疾人的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)保險(xiǎn)工作。

繼續(xù)落實(shí)好集中供養(yǎng)、定期補(bǔ)助、臨時(shí)救濟(jì)在內(nèi)的各項(xiàng)保障措施。各類社會(huì)福利機(jī)構(gòu)依據(jù)政策接納符合條件的殘疾人。

(2)農(nóng)村

繼續(xù)實(shí)行對(duì)貧困殘疾人的救濟(jì)、扶助政策。已進(jìn)行稅費(fèi)改革的，要將殘疾人基本生活保障列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政支出；尚未進(jìn)行稅費(fèi)改革的，繼續(xù)實(shí)行救濟(jì)和統(tǒng)籌扶助等政策。已實(shí)行最低生活保障制度的，切實(shí)將符合條件的殘疾人納入最低生活保障體系；有條件的地方適當(dāng)提高差額救助標(biāo)準(zhǔn)。

繼續(xù)落實(shí)好五保供養(yǎng)措施。各類敬老院、養(yǎng)老院等機(jī)構(gòu)依據(jù)政策接納符合條件的殘疾人；對(duì)分散供養(yǎng)對(duì)象，提供生活保障和服務(wù)，保障供養(yǎng)對(duì)象吃、穿、住、醫(yī)、葬和接受義務(wù)教育的需求。對(duì)因自然災(zāi)害和突發(fā)事件而導(dǎo)致生活困難的殘疾人戶，有關(guān)部門及時(shí)提供幫助。

3.實(shí)行特別扶助

在落實(shí)現(xiàn)行社會(huì)保障措施基礎(chǔ)上，設(shè)立專項(xiàng)補(bǔ)助，對(duì)無(wú)業(yè)、重度殘疾、一戶多殘和有特殊需求的貧困殘疾人家庭給予特別扶助，解決其生活、就業(yè)、子女入學(xué)、配用輔助用具等困難。已設(shè)立專項(xiàng)補(bǔ)助的地方，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬資金來(lái)源渠道，完善資金使用辦法；尚未設(shè)立的地方，要積極創(chuàng)造條件設(shè)立專項(xiàng)補(bǔ)助，提高殘疾人的保障水平。

建立社會(huì)醫(yī)療救助和社會(huì)救濟(jì)救助等制度，幫助解決無(wú)業(yè)貧困殘疾人的醫(yī)療、養(yǎng)老和意外原因造成的困難。

區(qū)、縣級(jí)殘聯(lián)負(fù)責(zé)專項(xiàng)補(bǔ)助、救助經(jīng)費(fèi)的管理和補(bǔ)助對(duì)象的審定，街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）殘聯(lián)負(fù)責(zé)初審和發(fā)放。

4.推動(dòng)社會(huì)助殘

各級(jí)政府組織機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位、社會(huì)各界和殘疾人貧困戶“結(jié)對(duì)子”，開展多種形式的幫包帶扶活動(dòng)，解決殘疾人生產(chǎn)、生活中存在的困難，并逐步規(guī)范，形成制度。

將助殘活動(dòng)融入社區(qū)工作，充分利用現(xiàn)有社區(qū)資源、場(chǎng)地和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為殘疾人提供生活、就醫(yī)、康復(fù)訓(xùn)練、文化教育和法律服務(wù)等方面的幫助。

切實(shí)將殘疾人納入“春蕾計(jì)劃”、“幸福工程”、“希望工程”、“青年志愿者行動(dòng)”等社會(huì)救助活動(dòng)。

國(guó)家給予政策支持，鼓勵(lì)社會(huì)力量，采取民辦或民辦公助等多種形式，興辦各類重度殘疾人寄養(yǎng)機(jī)構(gòu)。有關(guān)部門制定相應(yīng)的寄養(yǎng)機(jī)構(gòu)管理辦法、細(xì)則，加強(qiáng)對(duì)寄養(yǎng)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理，保護(hù)被寄養(yǎng)人的合法權(quán)益，促進(jìn)寄養(yǎng)機(jī)構(gòu)健康發(fā)展。

三、統(tǒng)計(jì)檢查

認(rèn)真做好統(tǒng)計(jì)工作，繼續(xù)完善統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度，做到層層審核，嚴(yán)格把關(guān)，報(bào)表內(nèi)容完整，數(shù)字真實(shí)，報(bào)送及時(shí)。

政府有關(guān)部門監(jiān)督檢查本系統(tǒng)和相關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位的工作落實(shí)情況，各級(jí)殘聯(lián)協(xié)助有關(guān)部門做好檢查工作。

第二篇：實(shí)施方案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)xx青年管理干部學(xué)院20xx屆學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案精神，結(jié)合攝影攝像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求、教學(xué)計(jì)劃及專業(yè)特點(diǎn)，為進(jìn)一步推動(dòng)頂崗實(shí)習(xí)工作，切實(shí)加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理，確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，特制定本實(shí)施方案。

一、攝影攝像專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作組織分工

1、攝影攝像專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作負(fù)責(zé)人：xx

主要負(fù)責(zé)具體安排、監(jiān)督、管理、協(xié)調(diào)本專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)工作。

2、學(xué)生管理負(fù)責(zé)人：xx

主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的聯(lián)系、考勤、請(qǐng)銷假等工作。

3、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師

主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理、教學(xué)、監(jiān)督等工作。

二、妥善安排頂崗實(shí)習(xí)的具體流程

為切實(shí)做好20xx屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前，專業(yè)組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理手冊(cè)》和《xx青年管理干部學(xué)院20xx屆頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案》，并細(xì)化頂崗實(shí)習(xí)的流程，主要分三個(gè)階段，如下：

（一）準(zhǔn)備階段（20xx年4月19日---6月30日）

1、專業(yè)展開頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)問答》手冊(cè)。

完成時(shí)間：20xx年5月1日前。

2、向我系匯報(bào)專業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)確定情況。

完成時(shí)間：20xx年5月20日前。

3、填寫《xx青年管理干部學(xué)院校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)申請(qǐng)書》。

完成時(shí)間：20xx年5月20日前。

4、專業(yè)制訂頂崗實(shí)習(xí)工作方案和經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案。

完成時(shí)間：20xx年5月20日前。

5、根據(jù)企業(yè)要求，對(duì)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)提出具體要求，確定集中頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生名單，自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生填寫《xx青年管理干部學(xué)院學(xué)生申請(qǐng)頂崗實(shí)習(xí)審批表》，辦理審批手續(xù)。

完成時(shí)間：20xx年6月10日前。

6、為所有實(shí)習(xí)生安排相應(yīng)的校內(nèi)指導(dǎo)教師，及時(shí)下達(dá)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，下發(fā)頂崗實(shí)習(xí)大綱及其它相關(guān)材料。

完成時(shí)間：20xx年6月30日前。

7、與企業(yè)洽談頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，簽訂《校企合作協(xié)議書》和《xx青年管理干部學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》。

完成時(shí)間：20xx年6月15日前。

8、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理手冊(cè)》，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行制度教育和安全教育。

完成時(shí)間：20xx年6月15日前。

9、安排學(xué)生進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。

完成時(shí)間：20xx年6月16日---7月3日。

（二）頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施階段（20xx年7月5日---20xx年6月20日）

1、積極配合系及學(xué)院對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的檢查，并對(duì)相應(yīng)的工作進(jìn)行布置。

2、落實(shí)實(shí)習(xí)生請(qǐng)假制度，實(shí)習(xí)生有事需要提前向?qū)I(yè)指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員請(qǐng)假，三天之內(nèi)的假口頭申請(qǐng)即可，三天以上的假需要填寫《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)請(qǐng)假單》，并得到審批后方能離崗。

3、建立頂崗實(shí)習(xí)期間緊急情況登記制度，突發(fā)的事件，專業(yè)指導(dǎo)教師師要及時(shí)向系領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，系及時(shí)上報(bào)學(xué)生處。

4、定期對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)填寫《xx青年管理干部學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)工作巡視記錄表》。

5、布置實(shí)習(xí)生填寫頂崗實(shí)習(xí)周記。

6、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)工作完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的寫作。

（三）總結(jié)交流（20xx年7月5日---7月13日）

1、實(shí)習(xí)生以班為單位上交頂崗實(shí)習(xí)工作手冊(cè)。

完成時(shí)間：20xx年7月5日---7月7日

2、對(duì)實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，并給出考

核成績(jī)。

完成時(shí)間:20xx年7月7日---7月10日

3、召開頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作。

完成時(shí)間：20xx年7月10日---13日。

4、表?yè)P(yáng)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)突出的學(xué)生。

完成時(shí)間：20xx年7月13日

五、頂崗實(shí)習(xí)期間要完成的教學(xué)任務(wù)此任務(wù)主要分解為兩個(gè)方面，即：實(shí)習(xí)生要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、專業(yè)指導(dǎo)教師要完成的教學(xué)任務(wù)。

（一）實(shí)習(xí)生必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括8個(gè)方面：

1、了解企業(yè)概況。完成形式：寫入頂崗實(shí)習(xí)周記。

2、了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程。完成形式：寫入頂崗實(shí)習(xí)周記。

3、熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法。完成形式：寫入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中體現(xiàn)。

4、掌握相應(yīng)崗位的操作技能。完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中體現(xiàn)。

5、按照企業(yè)要求初步形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。完成形式：企業(yè)考核，在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中體現(xiàn)。

6、基礎(chǔ)管理能力的提高與總結(jié)。完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實(shí)習(xí)周記并在實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告中體現(xiàn)。

7、完成專業(yè)安排的各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

完成形式：依據(jù)專業(yè)教學(xué)任務(wù)的具體情況自行設(shè)計(jì)。(詳見附件1：11級(jí)攝影攝像技術(shù)專業(yè)《頂崗實(shí)習(xí)》方案)

8、結(jié)合企業(yè)實(shí)習(xí)情況完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。完成形式：畢業(yè)設(shè)計(jì)。

（二）專業(yè)教師必須完成的教學(xué)任務(wù)以上八方面同時(shí)作為專業(yè)指導(dǎo)教師的教學(xué)任務(wù)，專業(yè)指導(dǎo)教師幫助、輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，確定完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并納入頂崗實(shí)習(xí)監(jiān)控體系。

實(shí)習(xí)生和專業(yè)指導(dǎo)教師要注意把握重點(diǎn)，其中“熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法”和“掌握相應(yīng)崗位的操作技能”兩項(xiàng)任務(wù)是實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的重點(diǎn)，教師和實(shí)習(xí)生應(yīng)相互配合，學(xué)校指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師要相互合作，共同完成任務(wù)。主要任務(wù)包括三個(gè)方面：

1、實(shí)習(xí)生在確定頂崗實(shí)習(xí)單位后兩周內(nèi)將自己的具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范及時(shí)反饋給專業(yè)指導(dǎo)教師。

2、專業(yè)指導(dǎo)教師接到實(shí)習(xí)生任務(wù)后應(yīng)在兩周內(nèi)及時(shí)與企業(yè)指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，共同安排好實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，保證實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)生崗位的針對(duì)性、綜合性，并能保證實(shí)習(xí)生適當(dāng)輪崗。

3、鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作在不失規(guī)范的前提下有所創(chuàng)新，實(shí)習(xí)生可以就自己頂崗實(shí)習(xí)單位的某一產(chǎn)品的生產(chǎn)或管理流程等作一詳細(xì)論文、調(diào)查和論述，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)作出評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。

攝影攝像技術(shù)專業(yè)

20xx年4月18日

第三篇：實(shí)施方案

一、主題詞：生命課堂――把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成員：zz、全體教研員、教研組長(zhǎng)

三、設(shè)備儀器保障：

辦公室 藝體中心 信息技術(shù)中心

四、決賽攝像：

zz

五、參賽形式及參賽人員

整個(gè)活動(dòng)按不同對(duì)象，分三種形式展開：

1、課堂教學(xué)競(jìng)賽：

①今年新進(jìn)我校教師；②教齡10年以下的教師。

2、微課競(jìng)賽：

教齡10年以上，小學(xué)部年齡35周歲以下（1980年12月1日以后出生），初中部年齡40周歲以下（1975年12月1日以后出生），高中部年齡45周歲以下（1970年12月1日以后出生）開展微課競(jìng)賽。

3、教學(xué)案例分析競(jìng)賽：

除參加“課堂教學(xué)競(jìng)賽”和“微課競(jìng)賽”外的教師均參加教學(xué)案例分析競(jìng)賽。

六、參賽要求

1、“課堂教學(xué)競(jìng)賽”---必須體現(xiàn)課改理念，充分彰顯“生命課堂”教學(xué)理念，體現(xiàn)“生本，生態(tài)，生活，生命，生成”特質(zhì)。（見《芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂教學(xué)比賽評(píng)分細(xì)則》）

2、“微課競(jìng)賽”---時(shí)間不得超過10分鐘。（見《芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校微課比賽評(píng)分細(xì)則》）

3、“案例教學(xué)分析競(jìng)賽”---分析的對(duì)象既可以是他人的教學(xué)案例，也可以是自己的教學(xué)案例，具體要求詳見“優(yōu)秀教學(xué)案例分析評(píng)分細(xì)則”。

七、比賽流程

1、“課堂教學(xué)競(jìng)賽”與“微課競(jìng)賽”均分為初賽和決賽兩個(gè)環(huán)節(jié)，初賽時(shí)間為第十二、十三、十四周（11月15日――12月5日），由各學(xué)部、教研組自行組織，初賽完成后按30%-35%左右的比例于12月9日前上交決賽名單至教科室。12月20日至12月31日為決賽階段。決賽教師參賽順次抽簽決定。

2、“教學(xué)案例分析”報(bào)告上交時(shí)間為：12月6日――19日；評(píng)選時(shí)間為12月20日至12月26日。

八、決賽評(píng)委

1、課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)委

①小學(xué)組組長(zhǎng)：z

成員:z

②初中組組長(zhǎng)：z

成員:zz

③高中組組長(zhǎng)：z

成員:z

2、微課競(jìng)賽評(píng)委

組長(zhǎng)：z

①小、初組成員:z

②高中組成員: z

3、教學(xué)案例評(píng)選評(píng)委：

組長(zhǎng)：z

成員：z

九、決賽場(chǎng)地：

1、本次課堂教學(xué)比賽決賽集中舉行,統(tǒng)一攝像。

小學(xué)、初中在一樓多媒體教室，高中在二樓多媒體教室。根據(jù)組委會(huì)要求，決賽現(xiàn)場(chǎng)對(duì)外開放，屆時(shí)我們將邀請(qǐng)市教科院領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校觀摩指導(dǎo)。

2、微課決賽場(chǎng)地（統(tǒng)一攝像）：

小學(xué)初中在國(guó)學(xué)館，高中在辦公樓二樓教研會(huì)議室

附：參加各層次教學(xué)競(jìng)賽教師名單

小學(xué)部 教學(xué)比武教師 微課比賽教師

初中部 教學(xué)比武教師 微課比賽教師

高中部 教學(xué)比武教師 微課比賽教師

說明：除上述教師外，其余教師均須參加“生命課堂視野下的教學(xué)案例研究”分析報(bào)告競(jìng)賽。

芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂教學(xué)比賽決賽評(píng)分細(xì)則

授課教師 年級(jí)班次 課題

評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 分值 評(píng)委打分

1、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，突出“點(diǎn)”的突破，充分體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，突出生命課堂思想，詳略取舍得當(dāng)。教學(xué)內(nèi)容充分體現(xiàn)一課一得。 30

2、教學(xué)方法

堅(jiān)持用普通話教學(xué)，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，方法靈活。善于激趣引疑，啟迪創(chuàng)新思維、求異思維和逆向思維，教學(xué)方法新穎獨(dú)特，突出生命課堂特點(diǎn)。 20

3、課堂氛圍

學(xué)生能夠認(rèn)真傾聽老師或同伴的發(fā)言，積極開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)，能提出有意義的問題或發(fā)表個(gè)人見解。學(xué)生回答問題積極、主動(dòng)，氣氛熱烈、活躍。師生、生生交流充分。學(xué)生參與積極，參與面廣，體現(xiàn)“五生”要義。 20

4、教學(xué)效果

知識(shí)與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)突出，效果鮮明；滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。 15

5、教風(fēng)教態(tài)

尊重學(xué)生人格、教風(fēng)民主，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，具有教學(xué)智慧；教態(tài)親切自然，情緒飽滿，教學(xué)生動(dòng)有趣，體現(xiàn)教師激情。 15

6、總體評(píng)價(jià)

總得分

評(píng)委簽名

微課大賽評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 指標(biāo)說明 計(jì)分

選題設(shè)計(jì)（10分）

1.選題簡(jiǎn)明（5分）

主要針對(duì)知識(shí)點(diǎn)、例題/習(xí)題、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等環(huán)節(jié)進(jìn)行講授、演算、分析、推理、答疑等教學(xué)選題。盡量?。ㄎⅲ┒?，建議圍繞某個(gè)具體的點(diǎn)，而不是抽象、寬泛的面。

2.設(shè)計(jì)合理（5分）

應(yīng)圍繞教學(xué)或?qū)W習(xí)中的常見、典型、有代表性的問題或內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，要能夠有效解決教與學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等問題。

教學(xué)內(nèi)容（30分）

1.科學(xué)正確（10分）

教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，不出現(xiàn)任何科學(xué)性錯(cuò)誤。

2.學(xué)科核心素養(yǎng)（10分）

彰顯學(xué)科教學(xué)的育人價(jià)值，發(fā)揮學(xué)科獨(dú)特育人功能，發(fā)掘?qū)W科本質(zhì)魅力；注重學(xué)生自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐；準(zhǔn)確運(yùn)用學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

3.邏輯清晰（10分）

教學(xué)內(nèi)容的組織與編排，要符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)邏輯規(guī)律，過程主線清晰，重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，明了易懂。

作品規(guī)范（30分）

1.結(jié)構(gòu)完整（10分）

具有一定的獨(dú)立性和完整性，作品必須包含微課視頻，還應(yīng)該包括微課錄制過程中使用到的輔助擴(kuò)展資料（可選其一）：微教案、微習(xí)題、微課件、微反思等，以便其他教師借鑒。

2.技術(shù)規(guī)范（10分）

微課視頻時(shí)長(zhǎng)不超過10分鐘，視頻畫質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無(wú)雜音）、聲音與畫面同步；微教案要圍繞所選主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，要突出重點(diǎn)，注重實(shí)效；微習(xí)題設(shè)計(jì)要有針對(duì)性與層次性，設(shè)計(jì)合理難度等級(jí)的主觀、客觀習(xí)題；微課件設(shè)計(jì)要形象直觀、層次分明、簡(jiǎn)單明了，教學(xué)輔助效果好；微反思應(yīng)在微課拍攝制作完畢后進(jìn)行觀摩和分析、力求客觀真實(shí)、有理有據(jù)、富有啟發(fā)性。

3.語(yǔ)言規(guī)范（10分）

語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮、有節(jié)奏感，語(yǔ)言富有感染力。

教學(xué)效果（30分）

1.形式新穎（10分）

構(gòu)思新穎，教學(xué)方法富有創(chuàng)意，不拘泥于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，類型包括：教授類、解題類、答疑類、實(shí)驗(yàn)類、活動(dòng)類、其他類；錄制方法與工具可以自由組合，如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、PPT、PAD、錄屏軟件、手機(jī)、DV攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等制作。

2.趣味性強(qiáng)（10分）

教學(xué)過程深入淺出，形象生動(dòng)，精彩有趣，啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。

3.目標(biāo)達(dá)成（10分）

完成設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，有效解決實(shí)際教學(xué)問題，促進(jìn)學(xué)生思維的提升、能力的提高

總計(jì)

“生命課堂視野下的教學(xué)案例分析”報(bào)告評(píng)選細(xì)則

一、論文要求：

1、文本可以是以下任何一種體裁：自己原創(chuàng)教學(xué)案例的撰寫；對(duì)他人或自己教學(xué)案例的剖析；對(duì)某個(gè)精彩教學(xué)片段的賞析或教學(xué)反思；自己鉆研教材的所思所得等，但不歡迎諸如淺談XX、初探XX等之類的文章。

2、文章必須圍繞“生命課堂視野下的教學(xué)案例分析”這一課題所彰顯的生命課堂教學(xué)理念，所剖析的案例必須是抓住“生本的課堂、生活的課堂、生態(tài)的課堂、生動(dòng)的課堂、生成的課堂”中的某一點(diǎn)或某幾點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)嘗試，作者通過剖析研究要提煉出生命課堂的本質(zhì)特征，就生命課堂教學(xué)案例設(shè)計(jì)策略與評(píng)價(jià)體系提出自己的見解和觀點(diǎn)。

3、字?jǐn)?shù)要求在1500字左右。

4、每名教師上交一篇，鼓勵(lì)多交。排版要規(guī)范（打印稿用4A紙張），根據(jù)學(xué)段和學(xué)科特點(diǎn)評(píng)選出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)若干。

二、上交時(shí)間：20xx年12月6日――12月19日。

三、上交地點(diǎn)：教科室（z老師或者z老師）

四、評(píng)比時(shí)間：12月20――26日

請(qǐng)相關(guān)教師接此通知后認(rèn)真準(zhǔn)備，精心參賽。

第四篇：學(xué)前教育資助實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)《山西省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx一20xx年》和陽(yáng)泉市財(cái)政局、陽(yáng)泉市教育局《關(guān)于下達(dá)20xx年秋季學(xué)前教育幼兒資助專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的通知》和20xx年秋季縣級(jí)部門預(yù)算安排，根據(jù)縣教育局的有關(guān)要求，切實(shí)做好我聯(lián)校家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒的資助工作，完善我校幼兒學(xué)生資助體系，特制訂我園前教育資助工作的實(shí)施方案。

一、資助對(duì)象

資助對(duì)象幼兒園就讀的已備案的18周歲以下貧困人口統(tǒng)計(jì)表、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童。具體包括：柏井鎮(zhèn)3―5周歲貧困幼兒（建檔立卡的幼兒家庭）；兒童福利機(jī)構(gòu)孤兒及社會(huì)散居孤兒；殘疾幼兒；重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象，城鄉(xiāng)低保家庭幼兒；父母雙殘或單殘；家庭主要成員長(zhǎng)期患病或喪失勞動(dòng)能力造成生活困難的幼兒；因重大自然災(zāi)害或其他突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒；家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒。

二、資助項(xiàng)目和資助標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)在讀的家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童按照500元／生/學(xué)期的標(biāo)準(zhǔn)給予生活補(bǔ)助。

三、資金保障

實(shí)施學(xué)前教育資助制度所需經(jīng)費(fèi)實(shí)行“按學(xué)年申報(bào)、分學(xué)期撥付（每學(xué)期500元）”的辦法。資金來(lái)源：20xx年縣級(jí)部門預(yù)算安排，中央、省、市、縣四級(jí)配套資金。

四、資助辦法和審批程序

1、符合條件的資助對(duì)象向所在幼兒園提出書面申請(qǐng)，提交低保證、孤兒證明或殘疾證、病歷等有效證件，重大自然災(zāi)害或其他突發(fā)事件須提供相關(guān)證明材料。

2、幼兒園組織相關(guān)人員對(duì)申請(qǐng)資助的對(duì)象進(jìn)行評(píng)審，按縣下達(dá)的資助人數(shù)落實(shí)資助對(duì)象。

3、按要求將評(píng)審確定的資助對(duì)象上報(bào)縣教育局進(jìn)行審核確認(rèn)。

4、向資助對(duì)象發(fā)放資助資金。

五、領(lǐng)導(dǎo)組（評(píng)審組）

組長(zhǎng)：

成員員：

六、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。幼兒園園長(zhǎng)是學(xué)前資助工作的第一責(zé)任人，要負(fù)總責(zé)，要制訂本園的實(shí)施方案，成立資助評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)組成員由校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、教師、村領(lǐng)導(dǎo)、村民代表組成。

（二）加大宣傳力度。各幼兒園要高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難資助工作，充分認(rèn)識(shí)建立學(xué)前教育資助制度的重大意義，通過多種形式廣泛開展宣傳，做好政策宣傳、解釋工作，使黨和政府的這項(xiàng)惠民政策家喻戶曉、深入人心，使群眾廣泛知曉受助的權(quán)利，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

（三）嚴(yán)格資助程序。幼兒園必須按照要求規(guī)范操作，做到公開、公平、公正，嚴(yán)格按八類資助對(duì)象依次評(píng)審。資助資金必須親自發(fā)到受助幼兒家長(zhǎng)手中，不得抵頂任何費(fèi)用。

（四）完善檔案資料。各幼兒園按照要求完善幼兒受助信息管理工作，建立完備的學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童資助檔案（包括：實(shí)施方案、申請(qǐng)表、公示表、公示照片、資助領(lǐng)取表等）。

（五）嚴(yán)格責(zé)任追究。對(duì)不按要求操作，造成不良影響的要按照規(guī)定對(duì)相關(guān)責(zé)任人予以嚴(yán)肅處理。

七、日程安排

1、10月23日上午幼兒園開會(huì)安排部署學(xué)前資助工作有關(guān)事宜。

2、10月23日下午廣泛宣傳，張貼宣傳資料或下發(fā)告家長(zhǎng)通知書。

3、10月24日上午符合條件且希望得到資助的對(duì)象向所在幼兒園提出書面申請(qǐng)，并提供相關(guān)有效證件。

4、10月24日下午，幼兒園評(píng)審組進(jìn)行評(píng)審。將評(píng)審結(jié)果進(jìn)行公示。

5、10月24日幼兒園上報(bào)學(xué)校實(shí)施方案、資助花名表、公示照片、申請(qǐng)表及各類證件復(fù)印件（全部一式兩份、其中學(xué)校留存一份）。

6、發(fā)放資助資金。

第五篇：實(shí)施方案

指導(dǎo)思想：

為切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位，樹立質(zhì)量第一的觀念，嚴(yán)格教學(xué)管理，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，確保管理到位，促使教學(xué)質(zhì)量不斷提高而制定本方案：

檢查交流時(shí)間：xx年11月27日晚間活動(dòng)時(shí)

參與人員： 黃xx 黎xx 高xx 劉xx 劉xx 楊xx

李xx 龐xx 呂xx

檢查交流內(nèi)容：

備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課筆記、教學(xué)反思。

檢查標(biāo)準(zhǔn)：

1、備課：按教學(xué)計(jì)劃沒門學(xué)科備課不少于13周備課量。語(yǔ)文學(xué)科含寫字備課。

2、作業(yè)：

語(yǔ)文：一課一練，一二年級(jí)要有相應(yīng)的生字書寫作業(yè)，三四年級(jí)作文不少于5篇；一至四年級(jí)含寫字課本作業(yè)。

數(shù)學(xué)：一節(jié)一練。

美術(shù)：一周一次。

英語(yǔ)：根據(jù)相關(guān)要求。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集中學(xué)習(xí)六次，做好相應(yīng)筆記。

聽課：不少于13節(jié)。

教學(xué)反思：語(yǔ)數(shù)英學(xué)課不少于6次，其余學(xué)科部少于3次。

檢查交流具體安排：

黃xx：勞技、信息備課，英語(yǔ)學(xué)科備課作業(yè)。

黎xx：全部人員聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)反思。

高xx：科學(xué)學(xué)科備課作業(yè)，體育學(xué)科備課。

劉xx：語(yǔ)文學(xué)科備課。

劉xx：數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)。

楊xx：數(shù)學(xué)學(xué)科備課。

龐xx：語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)。

李xx：品德學(xué)科備課。

呂 x：美術(shù)學(xué)科備課作業(yè)，音樂學(xué)科備課。

第六篇：實(shí)施方案

云南大學(xué)文山州校友會(huì)籌備工作實(shí)施方案

（經(jīng)20xx年3月8日云南大學(xué)文山校友會(huì)籌備工作組第一次會(huì)議通過） 在云南大學(xué)建校九十周年之際，根據(jù)云南大學(xué)校友總會(huì)的倡議，搭建在文工作云南大學(xué)校友溝通交流平臺(tái)，增進(jìn)在文校友與母校的聯(lián)系，激勵(lì)廣大校友傳承和弘揚(yáng)云南大學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記“會(huì)澤百家 至公天下”校訓(xùn)精神，共同為母校的繁榮與發(fā)展，為祖國(guó)的富強(qiáng)與進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。經(jīng)云南大學(xué)校友總會(huì)同意，決定籌備成立云南大學(xué)文山校友會(huì)。為扎實(shí)做好云南大學(xué)文山校友會(huì)成立的各項(xiàng)工作，特制定本實(shí)施方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

（一）成立云南大學(xué)文山校友會(huì)籌備工作組，全面負(fù)責(zé)云南大學(xué)文山校友會(huì)成立的各項(xiàng)籌備工作。

1、籌備工作組人員名單（見籌備工作組人員名單）。

2、籌備工作組工作職責(zé)：制定云南大學(xué)文山校友會(huì)章程；建立云南大學(xué)文山校友會(huì)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，收集整理校友名單；提出云南大學(xué)文山校友會(huì)機(jī)構(gòu)、成員的建議名單；籌建云南大學(xué)文山各縣校友聯(lián)絡(luò)組；組織召開云南大學(xué)文山校友會(huì)成立大會(huì)；討論決定其他有關(guān)重大事項(xiàng)。

（二）籌備工作組下設(shè)辦公室、聯(lián)絡(luò)組、宣傳組。具體人員安排及工作職責(zé)如下：

1、辦公室主任：梁宇明

負(fù)責(zé)起草校友會(huì)章程、提交校友會(huì)的組織機(jī)構(gòu)及建議名單，負(fù)責(zé)校友聯(lián)系的總體策劃，做好校友信息的征集及匯總工作，提交校友名冊(cè)名單等；組織策劃召開校友會(huì)成立大會(huì)等。

2、宣傳組組長(zhǎng)：趙庭江

負(fù)責(zé)發(fā)布校友會(huì)公告，做好媒體宣傳，以及校友會(huì)各項(xiàng)工作的對(duì)外宣傳。

二、工作時(shí)間安排

第一階段：籌備工作啟動(dòng)階段（3月6日―8日），主要任務(wù)：學(xué)習(xí)其他學(xué)校成立校友會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)，成立校友會(huì)籌備委員會(huì)，擬訂校友會(huì)籌備方案，明確工作任務(wù)和工作職責(zé)，研究制訂校友會(huì)章程。

第二階段：校友聯(lián)絡(luò)走訪階段（3月9日―20日），主要任務(wù)：發(fā)布校友聯(lián)絡(luò)公告，多渠道收集校友信息，制定云南大學(xué)校文山校友會(huì)會(huì)員名冊(cè)，擬定校友會(huì)機(jī)構(gòu)人員建議名單。

第三階段：組織召開校友會(huì)成立大會(huì)（3月21日―26日），主要任務(wù)：擬定參會(huì)代表名單、日程及議程；做好會(huì)務(wù)接待工作；撰寫會(huì)議報(bào)告及相關(guān)材料。

云南大學(xué)文山校友會(huì)籌備工作組 20xx年3月7日