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第一篇：調(diào)研課題實施方案

調(diào)研課題實施方案

根據(jù)《關(guān)于自治州2012年度黨建理論調(diào)研課題立項的通知》（巴黨祖發(fā)電（2012）95號）的相關(guān)要求，*****單位申報的調(diào)研課題是《發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟問題研究》。

一、課題調(diào)研組人員

組長：*****

組員：***

*****

二、調(diào)研對象

*****市壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟發(fā)展情況

三、調(diào)研背景

集體經(jīng)濟是促進農(nóng)村經(jīng)濟全面發(fā)展和實現(xiàn)共同富裕的基礎(chǔ)，是增強農(nóng)村基層組織凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力的重要保證。村集體經(jīng)濟發(fā)展得好，村級組織統(tǒng)一支配的財力雄厚，就會完全有能力為全村人辦大事，有錢為村民辦實事、辦好事，村興民富，村黨支部就會得到村民的擁護和愛戴，黨的形象和威信也會不斷得到提高和鞏固。集體經(jīng)濟是實現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化的堅強支柱。*****、市政府始終把發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟作為推動黨的基層組織建設(shè)、促進農(nóng)民增收、加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，常抓不懈。近幾年來，全市村級集體經(jīng)濟得到了很快發(fā)展，實現(xiàn)了經(jīng)濟強村有突破、經(jīng)濟一般村有發(fā)展、經(jīng)濟薄弱村有起色的目標(biāo)。

四、調(diào)研目的

對*****市壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟方面的經(jīng)驗、問題和規(guī)劃，進

行梳理和歸納，從加強壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟力度的角度出發(fā)，總結(jié)出完善壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟的路徑和模式，并從促進社會經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略高度上，對推動壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟實踐中存在的不足之處，提出合理化對策和建議。

五、課題要求

課題名稱：發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟問題研究

（一）課題調(diào)研的相關(guān)背景

1、政策背景

2、社會背景

（二）*****市農(nóng)村集體經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀

1、*****市發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟三年來取得的成果

2、發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟仍然存在的問題及隱患

（三）分析原因

1、影響*****市發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟的外部原因

2、*****市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟上內(nèi)部存在的 問題

3、其它原因

（四）實現(xiàn)發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟有效途徑的對策與建議

1、如何更好發(fā)展壯大全市農(nóng)村集體經(jīng)濟

2、結(jié)合調(diào)研實際提出發(fā)展壯大薄弱村集體經(jīng)濟的對策建議

六、工作要求

（一）高度重視研究工作

要充分認(rèn)識發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟研究工作的重要性、緊迫性，把研究工作作為當(dāng)前最重要的一項任務(wù)，認(rèn)真做好課題研究，確保研究工作的有序開展。

（二）理論聯(lián)系實際

按照研究和實踐相結(jié)合的原則，將對如何更好發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟的研究探索貫穿于發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟實際工作的各個階段、各個環(huán)節(jié)之中。

（三）明確職責(zé)分工

課題組各成員按照課題相關(guān)要求，結(jié)合自身特長和優(yōu)勢，合理籌劃，精心組織，確保按時保質(zhì)完成調(diào)研任務(wù)。

七、時間安排

（一）籌備

1、5月25日：成立課題調(diào)研組，召開開題會，研究部署并啟動課題工作。

2、5月5日：成立課題寫作班子，并召開會議落實工作。 3、6月10日：擬定工作方案，提出工作建議，報領(lǐng)導(dǎo)審閱。

（二）調(diào)研

1、6月15-25日：召開專題座談，分別聽取各鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見和建議。

2、6月25－7月25日：組織實地調(diào)研，對典型村進行壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟發(fā)展情況考察。

（三）撰寫

1、7月30日：完成課題提綱，報領(lǐng)導(dǎo)閱

2、8月20日：形成報告初稿，并報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

（四）完善

9月10日：聽取各方意見和建議，反復(fù)修改完善至定稿

（五）結(jié)題

9月15日：課題結(jié)題并報最終研究成果。

內(nèi)蒙古自治區(qū)2011年政府重點課題調(diào)研工作實施方案2016-09-23 12:33 | #2樓

為圍繞“富民強區(qū)”的總體戰(zhàn)略目標(biāo)，組織實施好“十二五”規(guī)劃特別是做好“十二五”開局工作，自治區(qū)人民政府決定在2011年組織開展政府重點課題調(diào)研工作，以提高政府工作的科學(xué)化水平。現(xiàn)就做好重點課題調(diào)研工作制定如下實施方案。

一、重點調(diào)研課題

（一） 內(nèi)蒙古“十二五”時期經(jīng)濟新增長點問題研究

研究方向：對照國內(nèi)外的經(jīng)驗做法，總結(jié)我區(qū)在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟增長點培育發(fā)展方面的情況、經(jīng)驗和問題；研究“十二五”期間我區(qū)培育新經(jīng)濟增長點的方向潛力；提出我區(qū)構(gòu)筑新的經(jīng)濟增長點，推動多元發(fā)展、多級支撐的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系加速形成的新思路、新途徑和新舉措。

參加部門：自治區(qū)發(fā)展改革委、經(jīng)濟和信息化委、財政廳、科技廳、統(tǒng)計局、政府研究室。

協(xié)調(diào)人：文風(fēng)（自治區(qū)政府研究室副主任）

（二） 做大做強內(nèi)蒙古稀土產(chǎn)業(yè)若干問題研究

研究方向：分析我區(qū)稀土產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、問題和面臨的國際國內(nèi)競爭環(huán)境；研究進一步落實國務(wù)院意見，做大做強稀土產(chǎn)業(yè)的目標(biāo)、思路、重點、途徑和政策措施。

參加部門和單位：自治區(qū)政府研究室、發(fā)展改革委、經(jīng)濟和信息化委，包頭市人民政府辦公廳、包頭稀土開發(fā)區(qū)、包鋼集團。

協(xié)調(diào)人：文風(fēng)（自治區(qū)政府研究室副主任）

（三） 城鄉(xiāng)一體化典型模式分析

研究方向：分類歸納國內(nèi)外及我區(qū)城鄉(xiāng)一體化典型模式；從優(yōu)化城鄉(xiāng)資源配置，建立共同利益機制，促進以城帶鄉(xiāng)、以工促農(nóng)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、聯(lián)動發(fā)展，推進城市產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)、社會保障、現(xiàn)代文明向農(nóng)村牧區(qū)延伸等方面著手，研究提出“十二五”時期我區(qū)推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的總體思路、方向路徑、目標(biāo)任務(wù)、體制機制和政策措施。

參加部門：自治區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳、發(fā)展改革委、財政廳、農(nóng)牧業(yè)廳、人力資源社會保障廳、政府研究室。

協(xié)調(diào)人：馮永林（自治區(qū)政府研究室副主任）

（四） 內(nèi)蒙古實施草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策研究

研究方向：根據(jù)國務(wù)院在草原牧區(qū)實施生態(tài)保護補助獎勵機制的意見和用好政策資金的要求，分析近年來我區(qū)實施草原生態(tài)保護補償政策的運行情況和存在的問題；研究實施國家和自治區(qū)關(guān)于草原生態(tài)保護獎補政策的方案和細則；提出獎補政策的總體思路、實施范圍、獎補導(dǎo)向、獎補對象、獎補類型、獎補標(biāo)準(zhǔn)、獎補辦法以及獎補機制建設(shè)模式，探索資金捆-綁使用的具體措施。

參加部門：自治區(qū)財政廳、農(nóng)牧業(yè)廳、發(fā)展改革委、政府研究室。

協(xié)調(diào)人：王海濱（自治區(qū)政府研究室副主任）

（五） 內(nèi)蒙古草原畜牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營模式研究

研究方向：兼顧草原生態(tài)保護、現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展和牧民增收三者關(guān)系，分析我區(qū)實行草畜雙承包制度以來的情況和利弊；研究提出新時期我區(qū)推進草原利用方式與畜牧業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變，推行草原畜牧業(yè)集約化經(jīng)營，加快牧區(qū)聯(lián)戶家庭牧場和現(xiàn)代化家庭牧場建設(shè)的總體思路、方向途徑、基本模式、運行機制及政策措施。

參加部門：自治區(qū)農(nóng)牧業(yè)廳、發(fā)展改革委、財政廳、政府研究室。

協(xié)調(diào)人：王海濱 （自治區(qū)政府研究室副主任）

（六） 內(nèi)蒙古非煤產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題研究

研究方向：對比國內(nèi)外，分析我區(qū)當(dāng)前非煤產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)類型、產(chǎn)業(yè)布局、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、產(chǎn)業(yè)配套現(xiàn)狀以及發(fā)展前景、發(fā)展優(yōu)勢等基本情況；研究實際存在的突出問題和主要制約因素；提出加快我區(qū)非煤產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體思路、方向途徑、任務(wù)重點、體制機制保障和政策措施。

參加部門：自治區(qū)經(jīng)濟和信息化委、發(fā)展改革委、政府研究室。

協(xié)調(diào)人：王海濱 （自治區(qū)政府研究室副主任）

（七） 內(nèi)蒙古利用俄蒙資源問題研究

研究方向：在研究俄羅斯、蒙古國資源及開發(fā)情況和政策的`基礎(chǔ)上，總結(jié)近年來我區(qū)利用俄蒙資源的基本情況；分析“十二五”時期我區(qū)對外開放和利用俄蒙資源面臨的新形勢；重點研究提出新形勢下我區(qū)加強與俄蒙經(jīng)濟技術(shù)合作，積極參與俄蒙資源開發(fā)，提高與俄蒙經(jīng)濟技術(shù)合作水平，擴大戰(zhàn)略性資源進口規(guī)模，實現(xiàn)區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)化與綜合利用等方面的基本戰(zhàn)略、對策措施和政策建議。

參加部門和單位：自治區(qū)商務(wù)廳、外事辦、經(jīng)濟和信息化委、發(fā)展改革委、政府研究室，內(nèi)蒙古出入境檢驗檢疫局，內(nèi)蒙古邊防總隊。

協(xié)調(diào)人：王海濱（自治區(qū)政府研究室副主任）

（八） 內(nèi)蒙古生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展問題研究

研究方向：圍繞促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，大力發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的總體要求，總結(jié)分析我區(qū)“十一五”期間發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的基本情況、主要做法和存在的問題；借鑒國內(nèi)外的成功經(jīng)驗，以發(fā)展現(xiàn)代生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)為重點，研究提出“十二五”時期我區(qū)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展的總體思路、發(fā)展目標(biāo)、主要任務(wù)及對策措施。

參加部門：自治區(qū)發(fā)展改革委、商務(wù)廳、經(jīng)濟和信息化委、政府研究室。

協(xié)調(diào)人：王海濱（自治區(qū)政府研究室副主任）

（九） 內(nèi)蒙古食品安全領(lǐng)域綜合執(zhí)法問題研究

研究方向：按照確保人民群眾飲食安全的要求，分析我區(qū)食品安全及食品安全管理領(lǐng)域的形勢和存在的問題；研究提出我區(qū)完善食品安全法規(guī)體系，改革食品安全管理體制，加強綜合執(zhí)法體系建設(shè)，提高執(zhí)法能力等方面的對策措施和政策建議。

參加部門和單位：自治區(qū)衛(wèi)生廳、農(nóng)牧業(yè)廳、質(zhì)監(jiān)局、政府研究室、食品藥品監(jiān)管局。

協(xié)調(diào)人：馮永林（自治區(qū)政府研究室副主任）

（十） 內(nèi)蒙古基礎(chǔ)教育財政投入機制研究

研究方向：對照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2015-2020年）》和財政部關(guān)于到2012年各省（區(qū)、市）需達到的財政教育支出占財政支出目標(biāo)比例方案，分析我區(qū)基礎(chǔ)教育財政投入的基本情況和問題癥結(jié)；研究測算財政性教育經(jīng)費支出的結(jié)構(gòu)和能力；提出建立基礎(chǔ)教育財政保障和長效投入機制的對策措施和政策建議。

參加部門：自治區(qū)財政廳、教育廳、政府研究室。

協(xié)調(diào)人：馮永林（自治區(qū)政府研究室副主任）

二、組織實施

（一） 組織領(lǐng)導(dǎo)

本年度重點課題調(diào)研工作依課題名稱分別組成專題調(diào)研組，各專題調(diào)研組參加部門和單位共同負(fù)責(zé)制定調(diào)研方案，開展調(diào)查研究，起草調(diào)研報告。專題調(diào)研組參加部門和單位各確定一名負(fù)責(zé)同志和若干有較強研究能力和文字功底的工作人員參加重點課題調(diào)研。自治區(qū)政府研究室負(fù)責(zé)本年度重點課題調(diào)研工作的總體聯(lián)絡(luò)、跟蹤督查和成果報送工作。各盟市要積極配合，責(zé)成有關(guān)部門提早組織相關(guān)課題的研究，形成文字材料，向自治區(qū)各專題調(diào)研組匯報。

（二） 進度安排

本年度重點課題調(diào)研工作的總體進度安排是：2011年2月底前形成調(diào)研方案和調(diào)研提綱，完成各項前期準(zhǔn)備工作；3月初開始調(diào)研，所有課題最遲在9月底前結(jié)束，10月份進行調(diào)研工作總結(jié)。各專題調(diào)研組可根據(jù)自治區(qū)人民政府決策需要和工作實際，在總體進度安排時限內(nèi)自行安排調(diào)研工作進度和調(diào)研成果完成和上報時間。

（三） 成果轉(zhuǎn)化

各專題調(diào)研組根據(jù)調(diào)研課題內(nèi)容，在形成調(diào)查研究報告的同時可形成專題政策建議，為自治區(qū)黨委、政府提供決策依據(jù)。調(diào)研報告和政策建議將在自治區(qū)政府研究室《調(diào)研報告》或《送閱件》上陸續(xù)刊發(fā)。調(diào)研工作結(jié)束后，自治區(qū)政府研究室選編出版《內(nèi)蒙古自治區(qū)2011年政府重點課題調(diào)研報告集》。

課題調(diào)研方案2016-09-23 23:11 | #3樓

XXXXXX縣服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃調(diào)研方案

為深入了解XXXXXX縣服務(wù)業(yè)發(fā)展情況，多層次、多角度、多方位為本縣服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制做好第一手資料準(zhǔn)備，特制訂本調(diào)研方案。

一、本次調(diào)查的主要任務(wù) 1、現(xiàn)場踏勘；

2、與政府相關(guān)部門和企業(yè)進行座談；

3、收集本次規(guī)劃編制所需資料。

二、相關(guān)安排 1、調(diào)研時間：2015年6月；

2、調(diào)研形式：現(xiàn)場踏勘、召開座談會等；

3、現(xiàn)場踏勘

調(diào)研區(qū)域：XXXXXX縣城、XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)等；

調(diào)研內(nèi)容：金融保險業(yè)；科技信息服務(wù)業(yè)；商務(wù)服務(wù)業(yè)；現(xiàn)代物流業(yè)；商貿(mào)流通業(yè)；社區(qū)服務(wù)業(yè)；現(xiàn)代旅游業(yè)；文化產(chǎn)業(yè)；公共服務(wù)業(yè);

4、部門座談

調(diào)研部門：XXXXXX縣發(fā)展和改革局、XXXXXX縣文化廣電新聞出版旅游局、XXXXXX縣商務(wù)局等；

調(diào)研內(nèi)容：

（1）相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀；

1

（2）當(dāng)前XXXXXX縣服務(wù)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢；

（3）當(dāng)前XXXXXX縣服務(wù)業(yè)發(fā)展面臨的主要障礙；

（4）“十三五”XXXXXX縣服務(wù)業(yè)發(fā)展的主要方向、總體設(shè)想等；

（5）對城市經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)調(diào)整等的設(shè)想；

（6）相關(guān)部門對文化旅游、商貿(mào)、物流、金融、信息服務(wù)、商務(wù)服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、農(nóng)村服務(wù)等的總體設(shè)想；

（7）擬建重大項目，落實的相應(yīng)地塊；

（8）交通規(guī)劃及其未來重大交通基礎(chǔ)設(shè)施分布狀況；

（9）對本次規(guī)劃的意見和建議等。

5、企業(yè)座談

調(diào)研企業(yè)：XXXXXX股份有限公司、XXXXXX阿膠保健食品有限責(zé)任公司、XXXXXX商貿(mào)有限公司、XXXXXX物流有限公司等；

調(diào)研內(nèi)容：

（1）企業(yè)及相關(guān)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀；

（2）企業(yè)發(fā)展面臨的困難；

（3）企業(yè)未來發(fā)展方向和總體設(shè)想；

（4）在建和擬建重大項目；

（5）對本次規(guī)劃的意見和建議等。

三、調(diào)研人員

XXXXXX

2

XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

四、規(guī)劃編制所需資料清單

1、XXXXXX市“十二五”規(guī)劃

2、XXXXXX市服務(wù)業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃

3、XXXXXX縣“十二五”規(guī)劃

4、XXXXXX縣土地利用總體規(guī)劃

5、XXXXXX縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（如有，請?zhí)峁?/p>

6、2015年XXXXXX縣政府工作報告

7、XXXXXX縣服務(wù)業(yè)發(fā)展總體情況（包括發(fā)展基礎(chǔ)、存在

問題、下一步思路及打算）

8、XXXXXX縣服務(wù)業(yè)重點建設(shè)項目情況（包括在建、擬建）

9、XXXXXX縣服務(wù)業(yè)布局現(xiàn)狀

3

第二篇：鄉(xiāng)村振興課題調(diào)研方案

一、指導(dǎo)思想

按照科學(xué)發(fā)展、“四化同步”、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和“三農(nóng)”優(yōu)先的要求，以提升農(nóng)民生活品質(zhì)為目的，以鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)為引領(lǐng)，以村容村貌整治為重點，以示范帶動發(fā)展為突破，以鎮(zhèn)村為主體，以創(chuàng)新社會管理為保障，著力培育和建設(shè)一批特色鮮明、村容整潔、環(huán)境優(yōu)美、基礎(chǔ)完善、生活殷實、鄉(xiāng)風(fēng)文明的“美麗鄉(xiāng)村”。

二、工作目標(biāo)

從20xx年開始，全鎮(zhèn)共選取王廟村、黃溝村、柴林村、桑村村等3個村莊作為“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建試點，力爭通過3年努力，到20xx年底這3個村莊通過考評驗收，全鎮(zhèn)“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)整體水平有明顯提高。自20xx年起，在總結(jié)創(chuàng)建試點工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上，繼續(xù)有計劃、分步驟地對其他村莊，進行分類、分批整治改造建設(shè)，逐步使“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)轉(zhuǎn)入常態(tài)化。

三、主要任務(wù)

(一)推進村莊建設(shè)。

一是編制建設(shè)規(guī)劃。試點村要根據(jù)自身特點和實際需要，依據(jù)小城鎮(zhèn)總體規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃，按照“生活宜居、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施配套”的要求，科學(xué)編制詳細、明確、可行的建設(shè)詳細規(guī)劃，明確在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村莊整治、農(nóng)民素質(zhì)、文化建設(shè)等方面的目標(biāo)和措施，規(guī)劃編制要按照尊重自然美、注重個性美、構(gòu)建整體美的要求，充分考慮人口變動、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等因素，預(yù)留建設(shè)發(fā)展空間。既要考慮當(dāng)前農(nóng)民生產(chǎn)生活所需，又要考慮農(nóng)村人口、環(huán)境的綜合承載能力;既要考慮農(nóng)村水、電、路、氣、廁、衛(wèi)等設(shè)施綜合配套，又要重點突出文化、衛(wèi)生、環(huán)境保護等較大公共設(shè)施項目的有序、有效安排。

二是科學(xué)改造提升。按照村莊建設(shè)規(guī)劃，優(yōu)化村莊路網(wǎng)布局，合理設(shè)計主要街道、小巷胡同，打通村內(nèi)斷頭路。結(jié)合鄉(xiāng)村文明行動和農(nóng)村危房改造工程，推進農(nóng)村危房、舊房、空心房改造和墻體立面整治，裝扮美觀舒適住宅，改善農(nóng)戶住房條件。推廣應(yīng)用農(nóng)村沼氣、太陽能等清潔能源，配套庭院環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施，全面完成改廚、改廁。鼓勵利用存量建設(shè)用地建新房，嚴(yán)格管控?zé)o序違章建房，從嚴(yán)查處違章違規(guī)建房行為，促進村莊整體風(fēng)貌協(xié)調(diào)和土地集約節(jié)約利用。

三是建設(shè)新型社區(qū)。把“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)和創(chuàng)建新型農(nóng)村示范社區(qū)結(jié)合起來，充分尊重農(nóng)民意愿，因地制宜推進合村并點，集中連片規(guī)劃建設(shè)一批規(guī)模適度、功能完善的新型農(nóng)村示范社區(qū)。按照“配套、完善、提升”的要求，統(tǒng)籌安排基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)設(shè)施以及周邊環(huán)境建設(shè)，增強社區(qū)服務(wù)農(nóng)民的能力。

(二)整治村容村貌。

一是提升硬化水平。堅持因地制宜，科學(xué)合理開展村莊主次干道硬化。主街硬化率達到100%，小巷硬化率不低于70%。主街兩側(cè)鋪有路沿石，街巷建有排水設(shè)施，形成縱橫有序、便捷舒適的村內(nèi)路網(wǎng)。

二是提升綠化水平。加快村莊園林化、庭院花園化、道路林蔭化建設(shè)，積極倡導(dǎo)庭院綠化，鼓勵農(nóng)民栽植經(jīng)濟林木、觀賞樹木。推進路旁、水(渠)旁、村旁、宅旁等“四旁”綠化，配建街頭綠地和小游園，形成四季有綠、三季有花的多層次立體綠化效果，村莊綠化覆蓋率不低于40%。

三是提升亮化水平。對村內(nèi)主要街巷及公共場所，采取各種方式實施亮化工程，有條件的村莊應(yīng)安裝太陽能路燈。加強對公用照明設(shè)施的管理維護，提高夜間照明效果。

四是提升凈化水平。建立村內(nèi)衛(wèi)生日常保潔機制，推行“戶收集、村集中、鎮(zhèn)街運轉(zhuǎn)、區(qū)處理”的生活垃圾收集處理方式，按每5-10戶不低于1個的標(biāo)準(zhǔn)配備垃圾桶，根據(jù)實際情況設(shè)置密閉式垃圾收集箱、垃圾清運車;設(shè)立環(huán)境衛(wèi)生專管員及環(huán)衛(wèi)清潔隊伍。同時，全面清理村莊內(nèi)亂堆亂放、亂搭亂建，推行“三堆兩垛”(沙土堆、糞便堆、雜物堆、柴草垛、磚石垛)定點存放。妥善處理并積極利用禽畜糞便，鼓勵村民使用沼氣、太陽能等清潔能源。

五是提升美化水平。對村內(nèi)主要街道兩側(cè)建筑、墻壁進行統(tǒng)一整潔或粉刷，合理布局宣傳欄、文化墻等，形成整潔有序、特色鮮明、實用美觀的景觀效果。整治村內(nèi)影響觀瞻的陳舊電線電路，堅決杜絕亂扯亂掛現(xiàn)象。

第三篇：課題研究方案

一、課題研究背景：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。游戲伴著兒童發(fā)展，兒童在游戲中成長。課間游戲是幼兒園自主性游戲之一，由于課間游戲在活動內(nèi)容、地點、對象的選擇上完全由幼兒自由控制，自由安排，孩子們可充分展示自我，課間游戲為幼兒提供了主動開展各種游戲的環(huán)境，孩子們可以輕松的進行交流、交往，因此受到幼兒的喜歡。課間游戲也是教師了解孩子發(fā)展、增進師生感情、實施教育的良好契機。

但是事實上，當(dāng)前幼兒園往往只把課間游戲看成是一日活動的過渡環(huán)節(jié)，容易被忽視。幼兒園課間游戲內(nèi)容較少、形式單一，且缺乏較強的整合性、系統(tǒng)性。教師對課間游戲存在認(rèn)識上的誤區(qū)，特別是對于小班課間游戲，一些老師認(rèn)為，讓孩子們好好玩一下，自己輕松一下，或者做一些準(zhǔn)備工作，只要注意安全，就可以了，于是就出現(xiàn)了“放羊式”的現(xiàn)象，而且課間游戲時間得不到保證，不是被侵占就是被挪用。針對本園小班課間游戲中存在的問題，我計劃開展“幼兒園小班課間游戲的實踐研究”，探尋適合小班課間游戲的內(nèi)容及材料，并探索有效的組織方法和策略。

二、課題的界定：

（一）課間游戲。

是指：在教學(xué)活動之間或教學(xué)活動與集體游戲之間開展的游戲活動。

（二）幼兒園小班課間游戲的實踐研究。

是指：通過幼兒園小班課間游戲的組織與實施，研究適合小班課間游戲的內(nèi)容、材料及有效的組織方法和策略。

三、課題所要解決的主要問題：

1．教師小班課間游戲意識不足的問題。

2．小班課間游戲的內(nèi)容較少的問題。

3．小班課間游戲的材料貧瘠的問題。

4．小班課間游戲的指導(dǎo)策略較單一的問題。

四、理論依據(jù)：

（一）幼兒園教育指導(dǎo)綱要。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)以游戲為基本活動，為幼兒提供健康、豐富的游戲環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

（二）皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展游戲理論。

皮亞杰開拓了從兒童認(rèn)知發(fā)展的角度考察兒童游戲的新途徑，他強調(diào)活動的重要性，強調(diào)兒童游戲是一種積極、主動的結(jié)構(gòu)，強調(diào)游戲的情感發(fā)展價值。這些理論對我研究幼兒園小班課間游戲有很大啟發(fā)。

（三）學(xué)前游戲論。

《學(xué)前游戲論》是學(xué)前教育專業(yè)的核心課程，它以理論聯(lián)系實際為原則，詳盡闡述了幼兒園游戲的基本理論、基本知識，以及在幼兒園設(shè)計、組織與實施游戲活動的策略和方法。這本著作對于我選擇小班課間游戲的內(nèi)容、材料以及研究小班幼兒課間游戲的有效指導(dǎo)方面有很大幫助。

五、研究方法設(shè)計：

1．行動研究法：在實踐中不斷進行總結(jié)、反思、調(diào)整、修正方案、調(diào)整目標(biāo)，使研究更富成效。

2．文獻資料法：學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)及游戲理論知識，了解有關(guān)幼兒課間游戲的專業(yè)知識，并分析幼兒園小班課間游戲的現(xiàn)狀與動態(tài)，提高課題研究的科學(xué)性與實效性。

3．個案研究法：對幼兒在課題研究過程中表現(xiàn)出的典型行為進行觀察、記錄，并進行系統(tǒng)地分析。

4．經(jīng)驗總結(jié)法：對教育實踐工作及時的回顧、反思、總結(jié)、調(diào)整工作思路。

六、理論假設(shè)與研究目標(biāo)、內(nèi)容：

（一）理論假設(shè)：

我認(rèn)為如果以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)思想，以皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展游戲理論以及《學(xué)前游戲論》研究結(jié)果來指導(dǎo)本課題的研究，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過提高教師的游戲意識和開發(fā)能力，逐步建立起小班課間游戲材料庫，并加強對小班課間游戲的實踐研究，就可以明確適合小班課間游戲的內(nèi)容

和材料以及有效的組織方法和策略。同時，幼兒與教師都能在課題實施過程中獲得情感、態(tài)度、知識等多方面的發(fā)展，并對小班課間游戲的發(fā)展也有推動作用。

（二）研究目標(biāo)：

1．培養(yǎng)小班幼兒對課間游戲的興趣，開發(fā)多種潛能，促進幼兒健康和諧發(fā)展。

2.豐富小班課間游戲的內(nèi)容，提供適宜的游戲材料。

3．探索小班幼兒課間游戲的有效指導(dǎo)策略。

（三）研究內(nèi)容與重點：

1．豐富小班課間游戲的內(nèi)容。

2．提供適宜的小班課間游戲材料。

3．挖掘課間游戲的教育價值，探索小班幼兒課間游戲的有效指導(dǎo)策略。

（四）研究的思路：

對當(dāng)前幼兒園開展小班課間游戲的現(xiàn)狀進行調(diào)查、分析研究，運用《綱要》精神及游戲理論指導(dǎo)課題研究。根據(jù)課題研究方案，豐富小班課間游戲的內(nèi)容，提供適宜的小班課間游戲材料，挖掘課間游戲的教育價值，探索小班幼兒課間游戲的有效指導(dǎo)策略。在實施研究的過程中，不斷根據(jù)幼兒的發(fā)展情況調(diào)整課間游戲的目標(biāo)、內(nèi)容、材料、指導(dǎo)策略，并邀請有關(guān)的專家、同行進行指導(dǎo)論證。

七、課題研究操作措施：

（一）落實課題研究工作，規(guī)范課題管理。

在園長的引領(lǐng)下，由我全面負(fù)責(zé)整個課題的研究工作。同時做好以下工作：

1．在自己的“博客”中，設(shè)立有關(guān)課題研究的理論學(xué)習(xí)、研究體會、方案設(shè)計等專題內(nèi)容。

2．每學(xué)期至少開展針對兩名幼兒的“個案跟蹤研究”。

3．撰寫課題研究計劃與總結(jié)。

4．每學(xué)期至少撰寫一篇有關(guān)課題研究的論文。

5．圍繞課題研究進行至少一次公開展示研究活動。

（二）開展理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念。

教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為。開展課題研究更要求我們不斷更新與充實教育理論知識、科研知識。圍繞本課題研究，我將加強游戲知識的學(xué)習(xí)。同時，在專業(yè)雜志中，了解有關(guān)幼兒課間游戲的最新研究動態(tài)，借鑒、研究有效的指導(dǎo)策略，使自己能采用更合適的教育行為來幫助小班幼兒開展課間游戲，促進小班幼兒的發(fā)展。同時，邀請青年教師培訓(xùn)班指導(dǎo)老師與同組學(xué)員觀摩與指導(dǎo)，在與專家、同行“面對面”的交流中更好的感悟課題研究內(nèi)涵，了解小班課間游戲的基本知識。

（三）遵循科學(xué)原則，加強實踐研究。

在研究過程中，我將主要遵循多樣性、興趣性、發(fā)展性等多項原則，培養(yǎng)小班幼兒對課間游戲的興趣，開發(fā)多種潛能，促進幼兒健康和諧發(fā)展。在課題研究過程中，創(chuàng)建一個能與幼兒、家長、同行積極互動的網(wǎng)絡(luò)平臺，形成一個豐富的小班幼兒課間游戲資源庫，包括文本資料、照片資料、視頻資料等。同時平臺中也將開辟專欄將我在課題研究過程中的經(jīng)驗、困惑與大家分享、探討。

八、課題研究對象：

趙樓幼兒園小班幼兒。

九、課題研究過程：

（一）前期準(zhǔn)備階段

1．課題立項準(zhǔn)備：收集相關(guān)資料，進行調(diào)查與分析，初步設(shè)計課題研究方案。

2．制定課題工作計劃，確立研究的重點與難點。

3．加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教育教學(xué)、教育科研能力。

（二）具體實施階段

1．搭建課題研究網(wǎng)絡(luò)平臺，根據(jù)方案開展研究工作。

2．開展課題觀摩活動。

3．做好個案資料和游戲集等課題研究資料的積累、整理工作。

（三）總結(jié)結(jié)題階段

1．撰寫課題結(jié)題報告。

2．收集整理各類資料，完成課題結(jié)題工作。

十、完成本課題研究任務(wù)的保證措施：

在課題研究的過程中建立了較為健全的教科研管理網(wǎng)絡(luò)，有相應(yīng)的管理制度和課題研究制度，能夠為我的課題研究工作提供必要的保證和幫助。我園配備了

現(xiàn)代化的辦公設(shè)備，保證我能方便、快捷地搜集信息、了解最新教育動態(tài)。幼兒園訂閱、購買了相關(guān)的書籍與刊物，為我查閱文獻資料提供了物質(zhì)保障。

十一、預(yù)期研究成果形式：

1．結(jié)題報告。

2．個案、隨筆、研究論文等課題研究資料。

3．小班課間游戲集。

第四篇：調(diào)查方案

一 調(diào)查背景:

隨著中國的經(jīng)濟發(fā)展，汽車市場進一步開放，私車的擁有數(shù)量也不斷隨著生活水平的提高連連上升，學(xué)車拿駕照在社會上成為一種時尚，這種狀態(tài)也影響到高校大學(xué)生的消費觀念，在一些大學(xué)生看來，擁有駕照能為找工作多一份保險。且在校期間平常周末假期有足夠時間去考，開車是一門技能，掌握后可增加自己的生存條件，在校大學(xué)生考駕照的很多，不少人都把汽車駕駛當(dāng)作一項競爭中的技能優(yōu)勢，也能夠味求職做更好的準(zhǔn)備。

二:調(diào)查目標(biāo)和意義：

進行此次在校大學(xué)生學(xué)車情況的調(diào)查，主要了解在校大學(xué)生對于學(xué)車的看法和在選擇駕校方面較為注重的問題。避免廣大的大學(xué)生盲目跟從去學(xué)車，讓在校大學(xué)生認(rèn)識到學(xué)車也成為一種社會競爭的一種技能；讓學(xué)生掌握新技能，與時俱進，提高自身能力，順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢。

三：調(diào)查內(nèi)容：

A，本校學(xué)生統(tǒng)計資料，如年齡，性別等基本信息；

B，本校學(xué)生對汽車執(zhí)照培訓(xùn)的看法，如是否參加過駕照培訓(xùn)，選擇駕校的各種途徑等；

C，本校學(xué)生對于駕駛執(zhí)照培訓(xùn)的消費形態(tài)的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)價格，培訓(xùn)地點等；

D，本校學(xué)生對于駕照培訓(xùn)的需求及參加培訓(xùn)的狀況。

四：調(diào)查方法及抽樣：

A，調(diào)查方法：以問卷調(diào)查為主（以電子問卷的方式）目標(biāo)對象訪談?wù){(diào)查為輔。

B抽樣方法：電子問卷方法，樣本數(shù)量大于60，不設(shè)上限，調(diào)查方法是小組成員利用網(wǎng)絡(luò)平臺（QQ，微信，微博等）將電子問卷發(fā)出去，目標(biāo)對象訪談（一對多）。遵守

第五篇：小學(xué)提高課堂教學(xué)效率實施方案

小學(xué)提高課堂教學(xué)效率實施方案

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)效率的提高，我鄉(xiāng)在認(rèn)真落實新課程理念的同時，本著學(xué)習(xí)借鑒與實際相結(jié)合的原則，學(xué)習(xí)、運用、推廣“洋思”課堂教學(xué)和參與式教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，落實我鄉(xiāng)“趣、實、活、新”的課改目標(biāo)，提高課堂效率，為此，特制定本實施方案。

一、加強對新課程理念、學(xué)習(xí)先進的教育理念，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀、發(fā)展觀、育人觀。

①組織專題培訓(xùn)講座。

②抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。

要堅持抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，組織教師學(xué)習(xí)先進的教育思想理論、教學(xué)技術(shù)方法。

二、改革課堂教學(xué)，成功轉(zhuǎn)化后進生，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

①加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

②強化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂達標(biāo)，提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

第一，優(yōu)化課前的準(zhǔn)備策略，奠定課堂教學(xué)成功的基礎(chǔ)。

〈1〉教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生進行預(yù)習(xí)。要求教師在備課教案上設(shè)計預(yù)習(xí)要求指導(dǎo)，學(xué)生有預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)本。

〈2〉教研組認(rèn)真開展集體備課，提高備課質(zhì)量。要求提前一周備課。

〈4〉教研組加強教案管理，提前一周檢查教師備課教案。

第二，優(yōu)化課內(nèi)的時間管理策略，提高課時效率和效益。

〈1〉多學(xué)少教 ，精講多練，合理安排“學(xué)”、“教”、“練”的時間分配，保證學(xué)生有足夠的主動學(xué)習(xí)和作業(yè)時間。（準(zhǔn)時下課，不拖堂）

小學(xué)數(shù)學(xué)

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。

操作要領(lǐng)：

1、結(jié)合實際，有機創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。

2、精心準(zhǔn)備練習(xí)，為新知識的學(xué)習(xí)作好鋪墊。

3、找準(zhǔn)新舊知識的結(jié)合點，設(shè)疑激趣，導(dǎo)入課題。

二、揭示目標(biāo)，明確要求。

操作要領(lǐng)：

1、目標(biāo)要準(zhǔn)確，表述要簡明，主要揭示知識與技能目標(biāo)。

2、目標(biāo)呈現(xiàn)的方式要靈活。（可口述、板演、投影??）

3、目標(biāo)提示的時機要靈活。（可于課前、課中或課后提示）

三、自學(xué)指導(dǎo)，掌握學(xué)法。

操作要領(lǐng)：

1、根據(jù)教學(xué)的重點、難點、關(guān)鍵，恰當(dāng)設(shè)計問題要求。（問題要精干）

2、學(xué)法指導(dǎo)，語言要精練。

四、自主學(xué)習(xí)，個別輔導(dǎo)。

操作要領(lǐng)：

1、保證學(xué)生自學(xué)的時間。

2、勤于巡視，指導(dǎo)后進生學(xué)習(xí)。

五、交流反饋，指導(dǎo)矯正。

操作要領(lǐng)：

1、交流反饋要充分，參與面要廣。

2、及時掌握反饋情況，歸納整理，提出問題，作三次備課。（學(xué)生自學(xué)已解決的問題，教師不講解）

3、引導(dǎo)學(xué)生合作、討論，解決問題。（學(xué)生合作能解決的問題，教師不講解；不能解決的問題，典型引導(dǎo)下教師精講）

4、指導(dǎo)歸納，形成理論。

注：教師要能容納學(xué)生的學(xué)習(xí)錯誤，不急于指導(dǎo)講解，讓學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)，實踐探究（生生互動），重在點撥疑惑之處。

六、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固深化。

操作要領(lǐng)：

1、練習(xí)、作業(yè)設(shè)計要適當(dāng)，有針對性、層次性。

2、盡量當(dāng)堂批改學(xué)生作業(yè)、練習(xí)，適時指導(dǎo)。

小學(xué)語文

一、激趣導(dǎo)入（揭示課題）。

如，創(chuàng)設(shè)情境、談話、故事??

二、目標(biāo)明確。

操作要領(lǐng)：

1、目標(biāo)要準(zhǔn)確，表述要簡明，主要揭示知識與技能目標(biāo)。

2、目標(biāo)呈現(xiàn)的方式要靈活。（可口述、板演、投影??）

3、目標(biāo)揭示的時機要靈活。（可于課前、課中或課后揭示）

三、初讀課文，整體感知。（自學(xué)指導(dǎo)，掌握學(xué)法。）

1、出示自學(xué)要求。（根據(jù)預(yù)習(xí)要求、閱讀提示、課后練習(xí)等靈活確定。）

2、完成自學(xué)。（自學(xué)方法靈活多樣，教師巡回指導(dǎo)。）

3、同學(xué)之間交流。

4、學(xué)生質(zhì)疑。

四、賞析課文，導(dǎo)學(xué)感悟。

1、再讀課文，解決疑問。（可采取小組合作學(xué)習(xí)的方式）

2、反饋交流，及時掌握情況。

3、對學(xué)生不能解答的問題可在典型啟發(fā)的前提下進行精當(dāng)?shù)闹v解。

4、及時小結(jié)，鼓勵學(xué)生進行求異思維。

5、朗讀指導(dǎo)，情感體驗，加深理解。（教師應(yīng)有感情地范讀）

6、回歸全文，整體感悟。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固深化。

1、作業(yè)設(shè)計要適當(dāng)，具有針對性、層次性。（練習(xí)形式靈活多樣：口說或筆練??）

2、盡量當(dāng)堂矯正學(xué)生作業(yè)、練習(xí)、適時指導(dǎo)。

六、拓展延伸。

情感的升華或知識的拓展??

〈1〉合理有效地運用已有傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代教學(xué)手段，體現(xiàn)出教學(xué)技術(shù)服務(wù)于課堂教學(xué)實際需要的原則。

〈2〉中心學(xué)校對各學(xué)校課堂教學(xué)改革實施檢查考核，納入對學(xué)校的目標(biāo)管理考核，各學(xué)校對教師的課堂教學(xué)情況納入履職考核教學(xué)能力的考核。（不少于3次課）

第三，優(yōu)化課內(nèi)的導(dǎo)學(xué)策略，促進學(xué)生有效地學(xué)習(xí)和思考。

〈1〉自學(xué)內(nèi)容具體明確，加強方法指導(dǎo)。

〈2〉學(xué)生自學(xué)時，教師勤于巡視、指導(dǎo)，關(guān)注后進生，重鼓勵。 〈3〉擴大交流反饋面，及時掌握反饋情況，梳理歸類，做好“第二次備課”。

第四，優(yōu)化課內(nèi)的解惑策略，促進學(xué)生有效地質(zhì)疑和排惑。

〈1〉自學(xué)后學(xué)生都已懂的問題，教師原則上不教；只有部分學(xué)生能解答的問題，讓學(xué)生充分交流討論互幫互學(xué)，教師作補充、更正、評點；學(xué)生不能解答的問題，教師在典型啟發(fā)的前提下進行精講。

〈2〉培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。

〈3〉留給學(xué)生思考問題的時間和空間。

第五，優(yōu)化課內(nèi)的訓(xùn)練時間，促進學(xué)生有效的鞏固和應(yīng)用。

〈1〉加強練習(xí)內(nèi)容的設(shè)計，要求具有針對性、典型性、層次性，量力性。

〈2〉保證訓(xùn)練的時間。

〈3〉當(dāng)堂訓(xùn)練應(yīng)做到獨立和按時，教師不指導(dǎo)。

〈4〉盡量當(dāng)堂批改，發(fā)現(xiàn)問題。

第六，優(yōu)化課后的增效策略，確保進一步落實教學(xué)目標(biāo)。

〈1〉加強課后作業(yè)設(shè)計的針對性，緊扣教學(xué)目標(biāo)，不出偏題怪題。

〈2〉嚴(yán)格控制作業(yè)量，從精務(wù)實，不濫用資料。

〈3〉及時批改課內(nèi)作業(yè)，重視課后輔導(dǎo)，基本實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)“堂堂清、天天清、周周清”。（教師控制）

〈4〉學(xué)校加強對教師練習(xí)、作業(yè)設(shè)計及批改情況的檢查考核。

③以“洋思”堂教學(xué)和“參與式”教學(xué)先教育理念為指導(dǎo)，樹立正確的學(xué)生觀，關(guān)愛后進生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。

〈1〉弄清后進生的形成原因，采取有效策略轉(zhuǎn)化后進生。

a.各學(xué)科教師要認(rèn)真分析后進生情況，制定后進生轉(zhuǎn)化計劃，建立跟蹤檔案。學(xué)校要納入檢查考核。

b.從“三個一”抓起（從一年級抓起；從開學(xué)的第一天抓起：從最后一名學(xué)生抓起）

c.關(guān)愛后進生，不打擊排斥，建立結(jié)對幫扶的機制和激勵機制，增強自信心和進取心，讓優(yōu)、差生同坐，便于優(yōu)生幫助差生。

d.科學(xué)優(yōu)化有效的教學(xué)模式“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，積極參與，課堂上關(guān)注后進生的發(fā)展，做到表揚鼓勵優(yōu)先、課堂發(fā)言優(yōu)先、巡視輔導(dǎo)優(yōu)先、面批作業(yè)優(yōu)先。

e.堅持“四清”（堂堂清、日日清、周周清、月月清），不積重難返，轉(zhuǎn)而無效。

〈2〉學(xué)校加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，落實“四清”，控制差生率。

三、樹立教師發(fā)展學(xué)校的思想，加大教師培訓(xùn)的力度，提高教師素質(zhì)。

①以校本培訓(xùn)為主，整體規(guī)劃建構(gòu)培訓(xùn)體系，并組織實施。

②正常堅持開展每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

③繼續(xù)開展我校的“三級教研”活動，以“研”帶訓(xùn)。

④發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范作用，師徒結(jié)對，共同提高。