探究型教學(xué)設(shè)計案例-《春》1號文庫
探究型教學(xué)設(shè)計案例——《生物的啟示》案例背景我們都知道“教學(xué)沒有唯一，只有適合”。只要是適合學(xué)生，利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)我們... [全文]
探究型教學(xué)設(shè)計案例——《生物的啟示》案例背景我們都知道“教學(xué)沒有唯一，只有適合”。只要是適合學(xué)生，利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)我們... [全文]
教學(xué)目的1、掌握課文寫景特點。①抓住江南春天新“、美“、充滿活力的特點來描寫景物。②分層次寫出春景畫面。2、準(zhǔn)確把握作者的... [全文]
教學(xué)目的：1、領(lǐng)會文中描寫景物委婉細致，用詞準(zhǔn)確、生動，比喻形象鮮明，學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。2、朗讀、背誦教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)... [全文]
探究型教學(xué)設(shè)計案例－《籃球的起源》北京林業(yè)大學(xué)附屬小學(xué) 趙冬云探究式教學(xué)是新型的學(xué)習(xí)方式,它是一種要求學(xué)生按照科學(xué)探究規(guī)律和... [全文]
教學(xué)目標(biāo)：了解春天的特點，積累詞語。培養(yǎng)朗讀能力，文學(xué)鑒賞能力和想象力，感受春天。感受作者對春天的贊美之情，珍惜青春，奮發(fā)向上。重點... [全文]
一、課前準(zhǔn)備1運用工具書查閱生字詞，并閱讀感知課文內(nèi)容，體會文中表達了作者怎樣的思想感情。2選擇自己最喜歡的方式表達自己對“春... [全文]
教學(xué)目標(biāo)：一、引導(dǎo)學(xué)生通過品味作者優(yōu)美的語言，從中得到美的'熏陶。提高學(xué)生閱讀欣賞的能力。二、學(xué)習(xí)本文抓住景物特征和寓情于景... [全文]
教學(xué)重點一、細致觀察景物，抓住特點描寫。二、比喻，擬人的修辭手法。三、領(lǐng)略本文的語言美。四、體會在寫景中抒情的寫法。五、領(lǐng)略... [全文]
教學(xué)目標(biāo)：1、認識8個生字，會寫10個生字。會正確讀出“蚯蚓”、“掀起”、“彎彎曲曲”、“盎然”、“啁啾”等詞語。理解“天井”、... [全文]
一、激趣導(dǎo)入：1、小朋友們，大家好。我們都有自己的家，家里面有什么人？同學(xué)們真幸福！2、小朋友都有自己的家，但不同民族、不同地方的孩子... [全文]
活動目的：1、讓幼兒理解踏青的意義。2、學(xué)會古詩《蘇堤清明即事》，并知道意思。3、學(xué)會觀察和總結(jié)春天的景色。4、讓幼兒通過多種感... [全文]
學(xué)習(xí)目標(biāo)1 、領(lǐng)會作者贊美春天，積極進取的思想感情。2 、學(xué)習(xí)作者細致觀察，抓住特征多角度地描寫景物的方法。3 、學(xué)習(xí)選用鮮明、準(zhǔn)... [全文]
一、學(xué)生朗讀全文，要求：1、提出預(yù)習(xí)中不能解決的問題。2、文中以迎接春天寫到描繪春天的美麗景色，再寫到歌頌春天，讀后分分看，哪幾節(jié)寫... [全文]
一，教材分析：圍繞一個“春”字，寫了盼春，繪春，頌春三部分。這三部分的順序和作者思想感情的發(fā)展是一致的，春天尚未來臨，熱切盼望她的到來... [全文]
一、教材內(nèi)容分析我選的課題是人教版初中語文七年級上冊第三單元11課《春》。本單元要點是引導(dǎo)學(xué)生品賞精彩生動地文學(xué)語言，神游優(yōu)... [全文]
［學(xué)習(xí)目標(biāo)］1、積累生字詞，了解作者。2、有感情流利的朗讀課文，感知課文內(nèi)容；3、通過品味佳詞妙句體會寫作方法。4、培養(yǎng)熱愛大自然，珍惜... [全文]
教學(xué)目的：1、知識目標(biāo)：(1)反復(fù)誦讀，品味文章清新優(yōu)美的語言，感受春天的“新、美、力”。(2)學(xué)習(xí)作者細致觀察，抓住特征多角度地描寫景... [全文]
教學(xué)設(shè)計思路根據(jù)詩歌特點和兒童情感的特點，采用“尋找春天――欣賞春天――感受春天――贊美春天”的教學(xué)思路。首先以“尋春啟示... [全文]
【課型定位】朗讀感悟式?！窘虒W(xué)對象分析】1、雖然這篇散文可以挖掘的方面很多，但其語言美、意境美、結(jié)構(gòu)美人所共知，因而教學(xué)時從... [全文]
教學(xué)目標(biāo)：1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。2、學(xué)習(xí)作者抓住特點、多角度、按順序描寫景物的寫法。3、揣摩... [全文]
教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，直至有背誦；2．整體感知課文，理清文章思路；3．品味文章生動、形象、富有表現(xiàn)力和感染力的語言。... [全文]
教學(xué)目標(biāo)1、掌握課文寫景特點：①抓住江南春天"新“、"美“、"充滿活力"的特點來描寫景物；②分層次寫出春景畫面。2、準(zhǔn)確把握作... [全文]
教學(xué)內(nèi)容：人民音樂出版社第14冊第六單元，學(xué)唱歌曲《渴望春天》教學(xué)目標(biāo)：1、夠用甜美的聲音、正確的換氣齊唱《渴望春天》。2、嘗試用... [全文]
教學(xué)目標(biāo)：1、正值春暖花開、鶯歌燕舞的時節(jié)，學(xué)生樂于親近大自然，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞春天、享受春天的同時，用自己的語言表達對春天的喜愛... [全文]
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