千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《人橋讀后感》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《人橋讀后感》。

第一篇：《橋》讀后感

《橋》這篇文章令我深思，尤其是文中的那位老漢，他作為一名共產(chǎn)黨員，在生死關(guān)頭，一心想著村民，寧可犧牲自己，也要保護村民們的安全，體現(xiàn)了老漢舍己為人的高尚品德，讀橋有感300。老漢這種舍小家為大家的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。老漢這種高尚的品德更值得我們學(xué)習(xí)。

其實，在日常生活中也有許多這樣的人，他們舍己為人，不徇私情，大公無私。為了更多人的生命，他們毫不猶豫地選擇了把生的希望留給別人，把死的危險留給自己。

你聽說過大禹治水這個故事嗎?這個故事講的就是大禹這個人為了治水三過家門而不入，好多次大禹想進去，但是，他想到了還有很多人等著他，所以，他不能進去。

我們可以從小事做起，比如，在公交車上，我們應(yīng)該尊老愛幼，主動讓座。，還有許多許多這樣的小事，同學(xué)們，讓我們從今天開始，從點滴做起，時刻為他人著想吧!

第二篇：《橋》讀后感作文450字

一天夜里，洪水襲擊一個小山莊，這個村莊東面、西面沒有路，只有北面有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的向木橋擁去。木橋前，站著他們尊敬的老漢。他指揮著人們脫離這個危險的地帶，并說黨員在排后面，想退黨到他這兒報名。突然，老漢從人群里就出一個小伙子吼道：你還算是個黨員嗎？排到后面去！水爬上了老漢的胸膛，只剩下了老漢和小伙子。老漢把小伙子推上木橋，橋塌了五天后，一位老太太來這兒祭奠他的丈夫和兒子。

這位令人尊敬的老漢不顧兒女私情，大義滅親，舍己為人。在死神面前他一點兒也不慌張， 他只知道他是黨員，他要救村民！

看完這個故事，我又想起了另一篇相似的故事：有一個警察，他的兒子犯了罪，只有他和他妻子知道。妻子和兒子懇求他不要告訴警察，可他沒答應(yīng)，把兒子舉報了，并自己親手處置。就因為他是警察，他必須遵守公安制度！

多么偉大的愛?。榱怂说纳踩?，把自己的生死拋之腦后；為了他人的安全，他鐵面無私，連自己的親骨肉也不例外。他完全可以不這么做，當(dāng)其他黨員一起逃離的時候，他也可以一起逃離，沒人會說他。但是，他不會這么做，因為他忘不了他是一個黨員！

讓這種愛溢滿人間，是我最大的心愿！

第三篇：《橋》讀后感

一打開書，就吸引了我的眼球，看樣子這本書確實是很好看也很有趣，開頭的“我叫戴小橋，可你不要喊我大香蕉，因為班里同學(xué)都喊我大香蕉的?！边€真是馬上就讓我回到了童年時光，那時候的我們也是想著法子給同學(xué)們起著各種各樣的外號，我想，現(xiàn)在的孩子也是一樣吧？

書中我印象深刻的一篇是咬掉牛尾巴，里面的曹迪民似乎是個猜謎語瘋子，如果沒有老師的制止，他會天天讓人猜謎語的，而且次次讓人猜錯，不過很佩服他的謎語，想象力無處不在，真不知道他的這些謎語從那里搞來的還是自己發(fā)明的，我覺得這些謎語挺具有幽默感的，比如；左看是女，又看是男，合在一起人人稱贊是什么字？雙木不是林是什么字？一口咬掉牛尾巴是什么字？

都說孩子怕老師，在這本書中，老師和戴小喬卻是哥們，因為老師是能夠從孩子心理想法出發(fā)，他們這幫學(xué)生雖然平時打打鬧鬧，但是在大人看來，我們做的某件事情都讓人啼笑皆非，但孩子們做每一件事情也都是很認(rèn)真的，因為孩子現(xiàn)在只是被好奇單純所包圍，每一件事情對于他們來說來說都新鮮而有趣，所以，我覺得我們做家長的也要從孩子的內(nèi)心出發(fā)，我們和老師一樣，都是從孩提時過來的，我們首先要給孩子們一個快快樂樂的童年，身心快樂的孩子是健康發(fā)展的前提，在玩中學(xué)習(xí)，玩中懂得成長道路上學(xué)習(xí)和做人的道理，才是我們加長培養(yǎng)孩子的出發(fā)點。

第四篇：《橋》讀后感

最近我看了《仙境之橋》這本書。當(dāng)時我就感動不已，今天老師又給我們看了這個電影，讓我有了更多的感受！

在書中我們認(rèn)識到了一位淘氣能干聰明的主人公杰西，他會幫父母分擔(dān)家務(wù)，幫父母照顧妹妹，并且很善良。對萊斯利也特別的好，作者用了大量細(xì)膩的手法來描寫的整個故事的情節(jié)，讓我們感受到了故事的精彩性，而且在故事的結(jié)尾也讓讀者十分感動，女主死時杰西的反應(yīng)也讓人忍不住難過起來！

而在電影中，雖然沒有書中的細(xì)膩的描寫手法，但卻有著別樣的精彩性，在電影中，各種各樣的特效，在電影中也有很多地方有改變，但也十分精彩，在故事中的結(jié)尾，也讓人忍不住淚目。

第五篇：《橋》讀后感

上完《橋》這一課后，我覺得里面的老漢舍己為人的精神很值得我們學(xué)習(xí)，他為鄉(xiāng)親們搭上了一座生命橋。

老漢為了讓其他人先走，就把兒子和自己留到了最后。洪水在那時候一步步逼近，一直上升，先是腿，再是身子，最后，其他村民們離開了是非之地，老漢卻永遠(yuǎn)被留在了這里。

老漢一直為村民們著想，無論是新來的，還是一直在這里的，他對他們都是非常親切，就像是一家人一樣，比如發(fā)洪水的那一幕，他先人后己，自己和兒子面對了死亡。

我還在新聞上看到了一幕：有一個地方發(fā)生大火災(zāi)，有幾十名消防員前去撲火，經(jīng)過好幾天的撲火行動，火終于熄滅了啊，好幾十個消防員犧牲了。他們的爸爸媽媽以及朋友們、交警都來瞻仰他們祭奠他們。當(dāng)時現(xiàn)場非常隆重，幾百名觀眾拍下了這一幕，幾百名交警參與這次祭奠。我們中國人民正是這樣，別人有難處就幫助別人，自己有難處，別人也會幫助你的。

《橋》這課正是告訴我們，只要我們?yōu)閯e人讓出一條生路，把死路留給自己，那么我們將會更加強大，更加繁榮！

第六篇：《橋》讀后感

今天我讀了一篇叫《人橋》的文章，讀完這篇文章，收獲很大，這是一篇關(guān)于解放戰(zhàn)爭的故事。

初冬的一個晚上，解放軍某部，阻擊一股逃跑的敵人，卻被一條河擋住了。連長讓三班看橋，一班既攻橋又架橋。機槍連沖上橋，消滅了敵人，讀到這里，我為解放軍不畏困難，不怕寒冷，英勇殺敵的大無畏精神所佩服，為敵人的貪婪而氣憤！

最后，解放軍戰(zhàn)勝了，我歡呼，我雀躍，我真真真的太高興了！

讀完這篇文章，我知道了“人橋”的精神――團結(jié)就是力量。

我們班也有這樣的事情，一次，我們舉行歌詠比賽，一位同學(xué)病了，我們幫助他買藥看病，后來他拼命唱歌，我們班取得了第一名的優(yōu)異成績。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也要像解放軍叔叔那樣，多為他人著想，團結(jié)同學(xué)，敬愛老師，像向日葵一樣，做陽光快樂少年。