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第一篇：《愛的教育》400字讀后感精選
《愛的教育》是一本十分好看的書。我讀后感慨萬千，懂得了很多做人的道理。
《愛的教育》這本書主要以日記的形式寫了男孩安利柯在這個學(xué)校所待的最后一個學(xué)期的所見所聞所感，并用他的蘇昂眼去判斷人的善與惡。其實(shí)這本書里有許多人值得我們學(xué)習(xí)。比如說洛佩蒂，他十分勇敢;比如說代洛西，他十分執(zhí)于助人;還有潑可西，他十分孝順;以及卡隆，他品德高尚……但他們都有一個共同點(diǎn)，十分愛身邊的人。安利柯都注意到了這些，一邊學(xué)習(xí)這個共同點(diǎn)，一邊學(xué)習(xí)他們的精神，漸漸地，變得樂于助人，變得十分勇敢，變得十分孝順，變得知錯就改，變得關(guān)心他人……更重要的是他懂得了要愛身邊的人。
人間自有真情在。這本書充分說明了這個世界到處都有愛。作者字里行間處處洋溢著安利柯的愛，對祖國的愛，對父母的愛，對老師的愛，對朋友的愛。我們也應(yīng)該愛自己身邊的人，因?yàn)槭澜绲暮推胶蛧业陌l(fā)展正需要這種愛。這種愛可以感化身邊的人，讓他們都明白愛的重要。這個世界如果沒油了這種愛，后果將不堪設(shè)想。所以我們一定要愛身邊的人。
我們難道不應(yīng)該向安利柯學(xué)習(xí)嗎?
第二篇：小學(xué)四年級的讀后感400字
在中國五千年歷史長河中，出過很多英雄，雷鋒就是他們中的一員。
雷鋒，以他勤儉節(jié)約、樂于助人的精神，感染了千千萬萬個中國人。有一次，雷鋒坐火車去沈陽，在車站上看到一位婦女，拎著大包小包背著孩子艱難的移動著，雷鋒連忙快步走到那位婦女前，說“大姐我來幫你吧!”說著接過婦女的包袱，又小心翼翼地抱著孩子。后來雷鋒打聽到那位婦女和她同乘一輛車，雷鋒有幫助她乘上火車，照顧孩子……隨著時間的流逝，火車到站了，天卻下起雨來，雷鋒把自己軍大衣蓋子孩子的身上，把那位婦女送回了家，那位大姐很感動問：“小兄弟，你叫什么名字?住在哪兒?”“我叫解放軍，住在中國?！?/p>
雷鋒說完便一頭撲進(jìn)雨簾里，匆匆離去了。事后雷鋒的戰(zhàn)友都稱贊雷鋒：好事做了一火車。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人的精神。我們不僅僅只是扶老奶奶過馬路，在公交車上讓座這樣的事情了。隨著時代的飛速發(fā)展，我們的助人方式也應(yīng)該與時俱進(jìn)，我們可以把自己的零花錢捐給貧困地區(qū)的孩子，讓他們能和我們一起好好學(xué)習(xí)，將來成為建設(shè)祖國的可用之才。也可以在社區(qū)里給獨(dú)居的老人讀書讀報，讓他們不在孤獨(dú)，讓我們的社會更加和諧。還有很多很多的事情等著我們做呢。
作為新世紀(jì)的新希望，我們不能忘卻歷史，多讀對我們有意義的書，學(xué)好本領(lǐng)，這樣將來才能成為一個有用的人，一個好人。
第三篇：四年級學(xué)生讀后感400字
做完作業(yè)，我讀了童話故事《玫瑰公主》。故事講的是：有一個國王和王后一直沒有孩子，他們特別想要一個孩子，晚上，王后的床上出現(xiàn)了一只青蛙，青蛙說：“再過一年，你就會有一個孩子?！苯K于這個愿望實(shí)現(xiàn)了，他們生了一個可愛的小公主，并取名為玫瑰公主。
國王非常喜歡玫瑰公主，玫瑰公主出生的第一天，國王請了13個預(yù)言家來給公主賜富。國王只有12 個金盤子，所以第13 名預(yù)言家沒法來賜富。宴會快完了，預(yù)言家一個一個的給公主賜富，他們把世界上最寶貴的東西獻(xiàn)給了小公主。第11位預(yù)言家剛祝福完，第13位預(yù)言家就氣沖沖地闖了進(jìn)來，惡狠狠地詛咒了小公主，說：“ 公主15歲的生日會被紡錘刺傷倒地而死。”說完轉(zhuǎn)身離開大廳。第12位預(yù)言家把期限調(diào)到了100年。公主15歲時，被紡錘刺傷，倒地睡了。100年中籬笆上長滿了玫瑰。玫瑰把這座王宮籠罩起來。
100年后，有一位王子冒著生命危險闖了進(jìn)來，找到了玫瑰公主，吻了公主一下，公主醒了，國王讓公主和那位王子結(jié)了婚，他們倆快樂的過完一生。
從這篇故事中我體會到要向王子一樣勇敢，只要勇于挑戰(zhàn)，就可以戰(zhàn)勝一切。
第四篇：小學(xué)四年級的讀后感400字
大家好，我相信大家對《西游記》這本書應(yīng)該是一點(diǎn)也不陌生，《西游記》這本書有一百回，從大的結(jié)構(gòu)上看，可分成三個部分。全書主要講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，道路上遇到了許多磨難，最終取得真經(jīng)，修成正果的故事。
這本書曲折地反映了現(xiàn)實(shí)社會的矛盾，通過取經(jīng)人和妖魔的斗爭一級妖魔之間的關(guān)系，表現(xiàn)了人民群眾戰(zhàn)勝困難的樂觀精神和封建時代的統(tǒng)治階級統(tǒng)治的腐朽、秩序的混亂。
作者吳承恩從小就很聰明，很早就入了學(xué)，少年得志，名滿鄉(xiāng)里。天啟《淮安府志》卷十六說吳承恩“性敏而多慧，博極群書，為詩文，下筆立成”。但成年后的吳承恩卻很不順利，在科舉進(jìn)身的道路上屢遭挫折，到四十多歲才補(bǔ)了一個歲貢生，五十多歲任過浙江長興縣丞，后又擔(dān)任過荊王府紀(jì)善，這是同縣丞級別差不多的閑職。
我最喜歡的一個章節(jié)就是寇善人還魂，故事情節(jié)一波三折，我為寇員外死于非命而遺憾，又因悟空相助得復(fù)活而高興，故事情節(jié)的變化也牽動著我的心，仿佛使人置身此情此景之中。
怎么樣，聽了我的講解，你是不是也想到西游記的世界里遨游一番呢?
第五篇：四年級學(xué)生讀后感400字
我讀《紅巖》這本書，卻被“小蘿卜頭”那種認(rèn)真，刻苦學(xué)習(xí)的精神深深感動。
“小蘿卜頭”在那潮濕的女牢房里，飽嘗了人間的酸甜苦辣。他長期吃發(fā)霉的牢飯，由于長期被監(jiān)獄生活折磨，他9歲多，看上去卻像個5、6風(fēng)的孩子。他的手又瘦又小，腳也小，可是，他的頭發(fā)育得比較大，身子小。看見他的人，都愛摸著他可愛的頭，叫他“小蘿卜頭”。
“小蘿卜頭”在牢房里認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)。由于條件差，沒有紙和筆，他就握住石頭在潮濕的地上一筆一畫地寫著、算著。他9歲生日那天，黃伯伯送給他一枝筆和幾張紙，“小蘿卜頭”把它當(dāng)作最珍貴的禮物，舍不得用。――讀到這兒，我就用“小蘿卜頭”那種學(xué)習(xí)態(tài)度和我比，我覺得很慚愧。
我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好，寫作業(yè)時，本筆一大堆，什么也不缺，可我們卻身在福中不知福，還不用功讀書，也不愛惜學(xué)習(xí)用品，鋼筆用幾天不喜歡就扔了，再買，想一想我們也太不應(yīng)該了。
從現(xiàn)在起，我們要好好學(xué)習(xí)，長大了，為祖國、人民建設(shè)美好的明天！
第六篇：四年級學(xué)生讀后感400字
今天讀了小學(xué)二年級――新語文讀本4里的課文《大禹治水》，故事講的是：古時候黃河一帶鬧水災(zāi)，淹沒了田地，沖毀了房屋，人們流離失所，無家可歸。于是大禹開始治水，他從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改堵為疏，帶領(lǐng)老百姓鑿山開渠，置家庭于不顧，三過家門而不入，一心一意治理洪水，經(jīng)過13年的辛勤勞動，制服了洪水，人們過上了安定的生活。
大禹在治水的過程中能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極組織人民治理洪水，齊心協(xié)力，共同戰(zhàn)勝災(zāi)難，那種執(zhí)著的精神，堅(jiān)定的信念是非常值得人們學(xué)習(xí)。然而，故事的編寫者關(guān)于大禹“三過家門而不入”的描述，不知是表揚(yáng)還是批評，老婆在家里哭過家門而不入、妻子生小孩路過家門而不入，后來看到兒子，也是揮揮手就走，難道13年的時間進(jìn)一下家門就會耽誤大事，又不是住上兩天。
在創(chuàng)建和諧社會的今天，父母對未成年子女的保護(hù)與愛心；配偶之間相濡以沫的情感，這才是自然而健康的展現(xiàn)。然而文中卻看不到夫妻的情愛和對子女的愛心?！耙晃莶粧撸我話咛煜隆?，教育孩子凡事從小事做起，既愛家，又愛國家，做到有血有肉、又有豐富的情感，讓每個家庭的小和諧來促成整個社會的大和諧，這樣才會給以后的社會注入更多的溫暖。
