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第一篇：四年級學生讀后感

《歲月留香》這本書中，有許多淳樸，但讀后卻令人放不下的故事，值得我們細細去咀嚼的故事?！断蛲愤@篇文章就是其中一篇。文章的篇幅雖然不大，但真的值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

文中講到，明明崇拜許多的人，有容國團，我國第一個世界冠軍，我們國家爬上世界第一高峰的人……明明說他要向他們學習。爸爸讓他看一篇叫《突擊主峰》主峰的文章，問他這里面有誰值得他去學習，明明的回答顯然爸爸不滿意。爸爸決定寒假把明明送到他的老師那里去，故事就從這里展開了。

開始，明明對爸爸的老師—一個老鐵路護路員的工作不以為然，但從那一夜開始，明明改變了他的想法。那天夜里，明明被呼嘯的大風驚醒了。醒來后發(fā)現(xiàn)老爺爺不見了，明明很著急，便去了爺爺經(jīng)常工作的地方，看到爺爺在那里把橋洞壁上的冰柱一一鏟下來，然后背出洞去。明明很不解爺爺為什么這么做。爺爺告訴他：“如果不把這些冰柱鏟下來就有可能影響列車的安全。明明深深的被感動了，爺爺三十多年來一直默默無聞的為人民服務，他雖然不是什么英雄但還是深深打動了明明。他重新閱讀了《突擊主峰》，發(fā)現(xiàn)這里有很多值得他學習的人，不只是英雄，還有默默奉獻的人。

故事到這就結束了。世界上不只是英雄值得我們學習，還有醫(yī)院里的護士、清潔工阿姨、食堂里的炊事員……他們每天都在默默無聞的為我們的幸福準備著一切。

第二篇：讀后感400字范文四年級

　　古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有堅忍不拔。

――題記

聽著《命運交響曲》，我讀完了《名人傳――貝多芬傳》。合上書，閉了眼，貝多芬那不屈于命運的面龐又浮此刻我的腦海里，令人不由得肅然起敬。

貝多芬――上帝造人的失誤。當他一步步向上攀登，揮灑汗水而成功近在眼前時，命運卻跟他開了一個天大的玩笑――雙耳失聰?？上攵?，對于一個視音樂為生命的人，這是一個何等大的打擊！一瞬間，世間萬物一切美妙的音律都離他而去了，他每一天都活在絕望、痛苦與無奈之中。然而，他并沒有向命運屈服，他開始抗爭，開始重新攀登。就在這時，《第三交響曲》、《悲傷交響曲》在世人面前誕生了，伴隨著貝多芬不屈的信念誕生了。

貝多芬就是在那些不為人知的過去磨練出來的。他的童年可謂悲慘，他的命運可謂坎坷。內(nèi)心的孤獨，生命的苦楚，這些都成為創(chuàng)作的來源，不是嗎？在生命中掙扎，在痛苦中創(chuàng)作，譜寫著他那非同凡人的命運。貝多芬這一生有多少人能牢記著，讓人銘記于心的是那流傳于世的樂章?；蛟S當世人聽到這宏偉的樂章，會記起做曲人坎坷的一生。

是啊，沒有風雨雷電的彩虹，不是美麗的彩虹；沒有挫折的人生，不是精彩、完美的人生。

第三篇：四年級學生讀后感

今年寒假期間，我讀了一本高爾基寫的《童年》，我感觸很深。

書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型是高爾基本人，高爾基借阿廖沙來描述自己的童年。我深深的體會到了當時那個年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀！

想想我們現(xiàn)在，依然有著貧富之分，不平等的看待，也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來越幸福，都被父母寵著，要什么有什么，對比高爾基的童年，我們現(xiàn)在的孩子比他們幸福多了。

高爾基小時候父親過世了，經(jīng)常受欺負，還經(jīng)常被毒打，而我們現(xiàn)在也許都可以動手到長輩了，最好的例子是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的疼愛他，他也變本加厲起來，一不滿足哭；心情不好打。有一次到他家去，姐姐正抱著他，他突然扇了姐姐一個嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲會打人了。后來，我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了，包括我。

那個年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會出現(xiàn)孩子打父母的現(xiàn)象，但也一兩個罷了。

父母越是疼我們更應該回報他們，不讓他們對我們的期待落空。

第四篇：四年級讀后感400字

　　我是玉帝，不錯，我活在《西游記》中，住在天庭里，今天才抽出一點時間，從保險箱里取出一本《西游記》，津津有味地看了起來。

我的天，剛開始就有一只石猴從石頭里蹦出來，這力氣不同凡響。原來那日從這兒冒出的幾縷青煙，就是那只小石猴蹦出來了。難道那潑猴堅硬的身子就是這樣練成的？看來這小石猴為了脫身，想必是經(jīng)歷了好幾千年的磨礪，我也想去歷歷劫，說不定法力可以更高一層。

雖然佩服那小石猴，可又想到去年那猴兒大鬧蟠桃宴，害我連蟠桃都沒吃上。我雙眼開始噴火，攥緊了拳頭，旁邊的桌椅也開始晃動。如果觀音菩薩把五指山再壓重點，多貼幾張符，那猴兒就不敢這么囂張。

話又說回來，那潑猴打白骨精打得可真溜，這還得托他火眼金睛的福。太上老君煉丹爐果真是個好東西。老君本想教訓下這潑猴，沒想到他本就是石頭做的，燃點還沒石頭高，當然化不了，陰差陽錯啊。好想收石猴做個助理。下次他來天庭，可不會再讓他做個弼馬溫了，有這等本事的人要好好為我天庭所用。

這個八戒，本玉帝三番五次地找美貌的女妖精迷惑他，每次都要上當了，總是有悟空幫他化險為夷，有悟空這樣的朋友，是他的福氣。他好吃懶做，好在本質(zhì)不壞，對師傅還算忠誠，封他個凈壇使者，好好培養(yǎng)，還是棵好苗子。

沙和尚，后勤做得非常好，任勞任怨，還忠誠。下次旅游的時候可以帶上他，不說別的，那幾箱行李就解決我的一大難題。

唐僧那個傻乎乎的和尚，雖然沒什么本領，但是帶領團隊的能力還是有的，四人團結一致，經(jīng)歷千辛萬苦，終于取得了真經(jīng)。改天跟他切磋念經(jīng)。

雖然一路上都是妖魔鬼怪在作祟，但他們斗智斗勇，各自取長補短，終于成功取得勝利的果實。所以，在學習生活中，我們也應該向他們學習，消除自己的妖魔，百戰(zhàn)百勝，認真細致地鉆研功課，將來也能取得自己想要的勝利的果實。

“玉皇大帝，吃飯嘍！”糟糕，我怎么神游了，吃完午飯，本“玉帝”就要去學校打江山了，歡迎大家來到天庭做客喲，位置已經(jīng)通過微信發(fā)給你了。再見！

第五篇：四年級學生讀后感

《聊齋志異》是古代靈異、志怪小說的集大成者，有“空前絕后”之美譽。《聊齋志異》看來偏偏講的鬼、狐、仙、怪，其實字字都是人、情、世、態(tài)，字里行間無不飽含著作者對人生的豐富體驗和深刻智慧。

在《聊齋志異》中的《嬰寧》這章中，講述了一個容貌美麗的狐仙嬰寧與一位叫子服的秀才相戀的故事，嬰寧有情有義、心靈純潔，比現(xiàn)實中的人更加可親可愛。雖說她是一只托給鬼母所養(yǎng)的狐貍精，可她并沒有邪惡，喜歡笑。她讓子服將自我的父母合葬，并且感激子服一家人對自我的關照，之后，子服的母親給他們兩個人主持了婚禮，一年過后，嬰寧生下一個胖兒子，不認生，見人就笑，很像他母親。

其實，《聊齋志異》表面上在講鬼、狐一類的故事，而側面反映了當時社會的敗。我從這本書上感受到了，蒲松齡當時所在的那個時代，污成風，贓官比比皆是，清官沒有幾個。想到那里，還有誰沒有理由再去好好學習，去把社會不規(guī)則的事情改正過來？我想，每個讀過《聊齋志異》的人，都能深刻的體會這本書的含義，要是想過上完美、不被欺負的生活，那么我們就要從此刻開始，從身邊做起，以自我為榜樣，做一個有素質(zhì)的人。在那里，我又不禁佩服作者的慧眼明珠，佩服他敢于正視現(xiàn)實的精神！

這些故事，讓我入迷，我不禁大聲朗誦起來，吸取其中的精髓。

第六篇：四年級學生讀后感

今天，我讀了一篇文章——《烏塔》。講述的是14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。

文中烏塔既心細又勇敢，他敢獨自一人出國旅行，在家就設計好了旅行路線和日程；而且旅費不花家人一分錢，都是她自己打工辛苦掙來的；烏塔還為了不讓家人擔心，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到困難或危險時請求幫助；再給家人撥個電話或寄張明信片。

我們同在一片藍天下生活，同在一個地球上居住，卻有著截然不同的生活態(tài)度。我已經(jīng)9歲了，可日常生活還需要爸爸媽媽打理，做什么事都不讓家人放心，連過馬路都讓父母操心，每個周末都讓爸爸媽媽給零花錢買吃的玩的；而烏塔卻是一個自強自立的孩子，能夠獨自一人靠打工掙錢游歷各國，并且還鎮(zhèn)定自若。比起她，我覺得自己差得很遠很遠……

烏塔是那樣的獨立自主，個性也很強。不象我們中國孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依賴父母，沒有主見，被捧在手心里，生怕受了半點委屈。烏塔的父母覺得，愛孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。

烏塔就像一棵小草，為了爭取的陽光雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長。

讀完這篇文章，我作為一名四年級學生感到慚愧，慚愧我的依賴，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見。我一定要學習烏塔那種自強、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個合格的好少年。