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第一篇：21年工程管理年度工作總結(jié)

自參加工作以來，我遵守公司及所在項目部的各項規(guī)章制度，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，圓滿完成工作任務(wù)，維護(hù)集體榮譽(yù)，思想上要求進(jìn)步，積極響應(yīng)公司的號召，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)試驗知識，不斷充實完善自己。

回顧過去一年的工程管理工作，20xx年既是忙碌又是充實的一年，在學(xué)校課本上所學(xué)的知都是理論性的知識，現(xiàn)在工作中一點一滴積累起來的實踐經(jīng)驗，才是我一生享受不盡的寶藏。在這一年里，有困難也有收獲，認(rèn)真工作的結(jié)果，是完成了個人職責(zé)，也加強(qiáng)了自身能力。將這一年工作簡要總結(jié)如下。

一、思想政治方面

我身著強(qiáng)烈的主人翁意識，隨時關(guān)注xx公司發(fā)展，切身想到xx公司、項目部及試驗室的利益，堅定xx公司會不斷的發(fā)展、壯大，對xx公司的未來充滿了熱情與期望。堅持不懈地克服自身的缺點，彌補(bǔ)自己的不足，爭取在以后漫長的歲月中經(jīng)得起考驗。

我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。

二、工作態(tài)度方面

無論在工作還是生活當(dāng)中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認(rèn)真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務(wù)繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時完成檢驗任務(wù)，保證工程檢驗暢通，表現(xiàn)出我們試驗人員責(zé)任心強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)了我們試驗人員連續(xù)工作、吃苦耐勞精神。

三、崗位職責(zé)

認(rèn)真貫徹國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化，質(zhì)量管理體系，產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗以及研究開發(fā)的方針政策；確實執(zhí)行本崗位負(fù)責(zé)監(jiān)督檢測的工程產(chǎn)品的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、試驗方法及有關(guān)規(guī)定，做到所做每項檢驗都有法可依。做好委托單接受，項目檢驗，資料，反饋等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。由于試驗檢驗項目多，項目檢驗時間不一，提前將工作做到位，避免施工單位技術(shù)人員不了解工程檢驗要求及技術(shù)指標(biāo)而延誤工期，影響進(jìn)度。我們試驗室人員堅持四項基本原則，貫徹質(zhì)量方針，落實質(zhì)量目標(biāo)，遵守規(guī)章制度，全心全意服務(wù)于施工現(xiàn)場。

四、具體工作

我所從事的工作主要是對一些工程土建類材料（水泥、砂、石子、鋼材、磚等）及成品（鋼筋焊件、混凝土試塊等）進(jìn)行試驗、檢驗；參與進(jìn)行混凝土配合比試配檢驗；對攪拌站混凝土的攪拌進(jìn)行監(jiān)督控；對現(xiàn)場混凝土及回填土進(jìn)行控制工作等。

我剛參加工作時首先接觸到的是回填土檢驗，回填土雖然單一、枯燥，一般人覺得那不就是墊點兒土，有什么好做的，但我干了一段時間，其實并不是那么簡單：從土的材料要求開始，土壤擊實定下，它的控制指標(biāo)；什么部位需要回填土，什么部位需要回填砂石，灰土都要有技術(shù)指標(biāo)控制；回填機(jī)具的選用；回填之前條件是否具備？地下混凝土基礎(chǔ)強(qiáng)度是否達(dá)到規(guī)定要求，土的材料選用，密實度要求，虛鋪厚度及壓實系數(shù)是否已確定，回填夯實達(dá)不到要求，那就要造成塌方，下沉，甚至帶來更大的危害。所以在后來逐漸接觸的其他材料檢驗前，在我心中已奠定干什么事情都不是那么容易，不容一絲含糊。

陸續(xù)的在試驗室接觸更多的項目檢驗，明確了工作程序，在具體工作中形成了一個比較清晰的工作思路，能夠順利的開展工作，并熟練圓滿的完成本職工作。

對原材料的控制：凡進(jìn)入現(xiàn)場的原材料，每批都應(yīng)出具生產(chǎn)廠家的質(zhì)量保證書、檢驗合格證，每批次的原材料都應(yīng)按規(guī)定的數(shù)量進(jìn)行檢驗。對于水泥，在使用散裝水泥倉時，不同廠家、不同品種、不同標(biāo)號的水泥嚴(yán)禁混用。在使用袋裝水泥時，應(yīng)有防護(hù)隔潮措施，避免水泥受潮結(jié)塊。對于存放超過三個月的水泥在使用時，應(yīng)提前與試驗室聯(lián)系，對水泥的實際標(biāo)號進(jìn)行二次復(fù)查。

砂石中不得含雜異物、煤屑等。尤其是不能混白灰。當(dāng)發(fā)現(xiàn)原材料與樣品不符或異常時，應(yīng)與試驗室聯(lián)系，及時處置。為了不影響施工進(jìn)度，所有進(jìn)廠原材料都必須及時委托試驗，對水泥試驗采用xx強(qiáng)度和xxx強(qiáng)度，鋼材、砂、石等在試驗室接受委托后二十四小時內(nèi)出具試驗報告。所有需要檢驗的材料必須由試驗室出具試驗合格報告后才可使用。既先檢驗，后使用的原則，否則視為不合格品。禁止在工程中使用。

對于回填土的控制：回填土的施工之前，施工部門應(yīng)如實的填寫回填土委托單，設(shè)計圖紙有要求的按圖紙要求施工。沒有要求的按國家規(guī)范執(zhí)行?；靥钔潦┕みx擇的土料含水率要求最佳。回填土每層的鋪土厚度按規(guī)范分層夯實，不得漏夯，逐層驗收。經(jīng)試驗合格后，才能進(jìn)行下一步回填，否則施工單位進(jìn)行返工處理。

對于有特殊要求的砼及大體積砼應(yīng)提前委托，開罐后應(yīng)進(jìn)行開盤鑒定。攪拌站每次攪拌砼時，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行配合比，控制好塌落度及和易性，并做好攪拌和生產(chǎn)控制記錄。如果含水量變化較大時，要及時通知試驗室作動態(tài)調(diào)整。在使用粉煤灰時，應(yīng)避免或減少環(huán)境的污染。攪拌站留置砼試塊，試驗室將根據(jù)攪拌站生產(chǎn)砼等級、批次、時間、對攪拌站進(jìn)行砼生產(chǎn)評定，使砼生產(chǎn)的水平得到控制。

對于進(jìn)入施工現(xiàn)場土建操作的焊工，其所在的單位必須在工程開工前，將焊工的技術(shù)等級證書復(fù)印件及名單交到試驗室。工程開工之前要對焊工試焊進(jìn)行考核。出具試驗合格報告后，焊工才可進(jìn)行正式操作。

這一年當(dāng)中雖然我也取得了一些小小的成績，但相對于公司及上級領(lǐng)導(dǎo)們對我的重托和期望還相差甚遠(yuǎn)。在以后的工作中，我會更加的努力，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。拓寬思路，深化細(xì)化本職工作，努力為xx公司這支強(qiáng)大的鐵軍作出更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：項目策劃

近年來隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民工進(jìn)城的數(shù)量逐漸增多，在我們生活的周圍出現(xiàn)了很多流動兒童。20xx年11月，國務(wù)院婦女兒童工作委員會和全國婦聯(lián)根據(jù)20xx年第五次全國人口普查結(jié)果推算：我國流動人口規(guī)模已超過1億人，14周歲及以下的流動兒童為1409萬人，占全部流動人口的13.78%。由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式的改變，他們可能變得越來越沉默寡言，甚至逐漸出現(xiàn)自卑、自閉心理。

暑假期間，我們對徐州市泉山區(qū)的流動兒童進(jìn)行了走訪調(diào)研，通過分析所填的問卷信息，我們對煤建西村社區(qū)的流動兒童情況總結(jié)：

1、基本情況：借助保健幼兒園的優(yōu)勢，我們發(fā)現(xiàn)該社區(qū)中存在較多的流動兒童，其家長基本上是外來打工者，其中少部分擁有本地戶口。孩子父母的收入主要來源于小本生意、打工等，收入不高，月薪在1000至20xx左右，基本能夠維持家庭的生活。

2、生活狀況：孩子父母由于工作繁忙，很少有時間陪伴孩子身邊，只有周末在家休息。但對于做小本生意的個體戶來講，周末是生意最好的時候，一般沒有時間在家陪伴孩子。所以，他們只能把孩子放在價格便宜的托兒所看管。這樣，孩子的小心思很少能向父母傾訴，使孩子和父母的感情有所疏遠(yuǎn)，容易產(chǎn)生叛逆心理。

3、教育情況：由于孩子父母受教育的水平有限，無法全面輔導(dǎo)孩子功課，希望在校老師、同學(xué)以及社區(qū)的工作人員在學(xué)習(xí)上給孩子提供更多的幫助。同時，有少數(shù)家長教育孩子的方式比較偏激，往往因為孩子太調(diào)皮，不聽話，好好教導(dǎo)無用，而采取打罵的形式，沒有考慮到造成孩子性格古怪的原因。在孩子的思想道德教育方面，孩子的父母基本上都有過這方面的教育，所以孩子沒有特別惡劣的行為習(xí)慣。

4、社交及道德狀況：根據(jù)流動兒童（6歲-10歲）填寫的信息得知，他們大都愿意和父母一起到這里生活，也能適應(yīng)這里的生活環(huán)境，周圍的鄰居、朋友也關(guān)心他們。在班級里能積極參加集體活動，性格還是比較活潑、乖巧的。在學(xué)習(xí)方面，他們還是注重學(xué)習(xí)成績的，但成績一般，不是特別突出。這大概是因為父母的疏忽；老師幾乎沒有家訪過；孩子自己的克制力差；社會的關(guān)愛少等等。在思想道德方面，對流動兒童的教育還是不夠的，雖然他們沒有特別不好的道德意識和行為習(xí)慣，但是在道德行為上，他們更多的表現(xiàn)為膽小、不敢做、隨大流等。

由此可見，該社區(qū)中的流動兒童較為集中，但多數(shù)比較內(nèi)向，不愛說話，不夠自信，甚至有些自卑自閉的傾向。我們接下來開展的小組工作要幫助流動兒童發(fā)現(xiàn)他們自身的不足加以改變，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點加以強(qiáng)化，協(xié)助他們更加自信，學(xué)會更好地與人交往溝通。幫助他們建立更加健全的社會支持網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)家長與孩子之間的溝通，讓孩子們之間形成友誼，使流動兒童得到更多的關(guān)愛。

理論架構(gòu)

1、馬斯洛的需求理論

根據(jù)馬斯洛的需要理論，人的需要層次可以分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。生理的需要是最基本的需要，即滿足維持身體機(jī)能正常運(yùn)作的需要；安全的需要包括與別人建立良好穩(wěn)定的人際關(guān)系，避免恐懼和焦慮；歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯(lián)系（如結(jié)交朋友、追求愛情等）或被群體接納；尊重的需要除自我尊重外還包括他人對自己的尊重和理解；自我實現(xiàn)的需要是希望通過個人的努力來實現(xiàn)自己的目標(biāo)，體現(xiàn)自己的價值，發(fā)揮自己的潛能。因此，社會工作者在協(xié)助組員解決問題時，應(yīng)協(xié)助兒童增強(qiáng)溝通與交流能力，培養(yǎng)兒童的分享與團(tuán)隊協(xié)作意識，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力，促進(jìn)兒童的健康成長。

2、認(rèn)知理論

認(rèn)知理論是以認(rèn)知心理學(xué)為基礎(chǔ)而形成和發(fā)展起來的。它認(rèn)為，人的行為主要受制于理性思考，而不是潛意識中的本能，不良行為主要產(chǎn)生于認(rèn)知上的錯誤或理性思維能力的缺乏，社會工作的主要任務(wù)就是要幫助服務(wù)對象獲得對世界的正確認(rèn)知或完善理性思考的能力，以對各種社會行為和現(xiàn)象形成的正確認(rèn)知，從而使服務(wù)對象的行為得到正確、理性的指引。

依據(jù)認(rèn)知理論，要改變他們的人際交往問題、改善其人際沖突頻繁的狀況，必須首先從認(rèn)知上予以指引和改變，進(jìn)而引發(fā)行為的改變。社工首先通過游戲為組員設(shè)置互助友愛的思考主題，讓他們思考如何能夠更好地與他們相處、與他人做朋友。

3、庫利的鏡中自我理論

庫利的鏡中自我理論認(rèn)為，在與他人的互動過程中，通過感知他人對我們的反映，我們建立起自我的意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里，看到自己的風(fēng)度、行為、性格等是否適合，是否需要修正。我們對他人眼中自己形象的想象，對他人關(guān)于這一形象評價的想象以及某種自我感覺，構(gòu)成了我們的自我認(rèn)識。兒童小組提供了一個面對面的密切溝通的環(huán)境，兒童能夠直接互動與合作，參加小組的兒童，從中感知他人對自己的反映和評價，加深對自己的了解，同時深入對他人的了解，澄清平時生活中的誤會。 目標(biāo)及目的

目標(biāo)：為流動兒童提供一個相互溝通、快樂交往的平臺，促進(jìn)其健康成長。

目的：

1、促進(jìn)互相之間的學(xué)習(xí)熱情和動力，使組員德、智、體、美、勞全面發(fā)展；

2、讓組員全面認(rèn)識自我，提升自信；

3、學(xué)會溝通、聆聽等技巧；

4、構(gòu)筑兒童互助網(wǎng)絡(luò)，為兒童減壓；

5、讓組員學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會與人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊意識；

6、矯正組員的不良生活習(xí)慣，提高自身的道德修養(yǎng)。

服務(wù)對象

1、資格：6―12歲的流動兒童

2、特點：不善交流、不自信，想改變?nèi)穗H關(guān)系、提升道德修養(yǎng)、促進(jìn)個人成長發(fā)展的。

小組特征

1、性質(zhì)：學(xué)習(xí)、發(fā)展性小組

2、節(jié)數(shù)：五節(jié)

3、日期：20xx年9月中旬至10月中旬

4、時間：每周六下午3:00――4:30

5、地點：煤建西村社區(qū)內(nèi)

6、人數(shù)：10人左右

招募方法

1、借助社區(qū)宣傳

2、借助社區(qū)內(nèi)保健幼兒園的資源

每節(jié)活動計劃

第一節(jié)活動內(nèi)容

相見恨晚

活動主題：小組契約的建立和組員間的認(rèn)識。

活動目的`：1、幫助組員彼此認(rèn)識、熟悉，相互信任。

2、明確小組活動的意義。

日期及整節(jié)活動時間：9月15日15:00至16:30