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第一篇：會計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文參考

題目：會計(jì)準(zhǔn)則下有關(guān)職工薪酬核算的論文

摘要：2006年2月，財(cái)政部頒布了新的企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則，并于2007年在上市公司中正式實(shí)施。與舊會計(jì)準(zhǔn)則相比較，新企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則發(fā)生了較大的變化，其中職工薪酬的核算與應(yīng)用成為一大亮點(diǎn)。本文通過分析《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則―職工薪酬》重點(diǎn)解釋了該準(zhǔn)則中的薪酬范圍，確認(rèn)與計(jì)量以及信息披露等理由，以便更好的理解與應(yīng)用新準(zhǔn)則。

關(guān)鍵詞：新企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則 職工薪酬 確認(rèn)和計(jì)量 信息披露

企業(yè)職工的主要收入來源為企業(yè)發(fā)放給職工的薪酬，職工薪酬的核算、制度的完善與否對于企業(yè)以及企業(yè)的職工都有著重要影響。隨著企業(yè)制度改革不斷深化，企業(yè)形式和勞動關(guān)系日趨多樣化，勞動用工制度發(fā)生深刻變化，勞動者的薪酬有待進(jìn)一步改革與完善。

財(cái)政部印發(fā)的《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則――基本準(zhǔn)則》、《具體會計(jì)準(zhǔn)則及其應(yīng)用指南》，以及從2008年1月1日起執(zhí)行的《勞動合同法》，都對勞動者職工及職工薪酬進(jìn)行了特別的詮注。監(jiān)管部門、企業(yè)家和勞動者都在關(guān)注新準(zhǔn)則、新法規(guī)對職工薪酬產(chǎn)生了哪些影響。

一、新準(zhǔn)則對于企業(yè)職工薪酬的成本影響

中國從上世紀(jì)70年代后期開始實(shí)行計(jì)劃生育政策，目前，第一代獨(dú)生子女已經(jīng)步入婚育年齡，中國已經(jīng)進(jìn)入一個獨(dú)生子女時(shí)代。與此相呼應(yīng)，養(yǎng)老觀念也發(fā)生了很大變化。山東省老齡辦事業(yè)發(fā)展處處長王照奎認(rèn)為，中國的養(yǎng)老方式是反哺式的，而國外是接力式的。隨著第一代獨(dú)生子女紛紛成家立業(yè)，一個孩子要贍養(yǎng)四個老人，養(yǎng)老壓力增大，傳統(tǒng)養(yǎng)老方式已經(jīng)不再適應(yīng)新的家庭構(gòu)成形式。在中國城鎮(zhèn)，對父母進(jìn)行經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)理由不很突出，難的是讓子女拿出時(shí)間和精力在生活上照料老人。 正因如此，“積極養(yǎng)老”在中國一些城市得到大力提倡。中國目前大力提倡發(fā)揮老人自身的作用，年輕時(shí)就為養(yǎng)老積極做準(zhǔn)備，包括參加各種養(yǎng)老保險(xiǎn)，從事力所能及的社會事務(wù)，減少對子女的依賴。

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和思想的解放，越來越多的老年人傳統(tǒng)的“養(yǎng)兒防老”的養(yǎng)老觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。養(yǎng)老是人一生中不能回避理由，而養(yǎng)老方式的選擇是養(yǎng)老這一國際性理由中的重要因素?，F(xiàn)在越來越多的老年人追求自己選擇獨(dú)立性的養(yǎng)老方式，他們的養(yǎng)老觀念是選擇恰當(dāng)?shù)酿B(yǎng)老方式，在在自己能夠度過一個幸福晚年之余的同時(shí)，不會給青年人造成過大的壓力，而且對于社會勞動力的再生產(chǎn)和購買力的提升有幫助，在為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供源源的動力之余的同時(shí)，也推動了自己幸福指數(shù)的提升、社會的和諧穩(wěn)定。在這樣的養(yǎng)老觀念的推動下，越來越多的老年人開始關(guān)注自己的養(yǎng)老方式選擇。

二、新準(zhǔn)則對于職工薪酬可準(zhǔn)予資本化影響

新準(zhǔn)則的這一規(guī)定無疑給企業(yè)管理當(dāng)局增加研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入、增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁吃了定心丸。

然而，對于新城區(qū)大多數(shù)的居民家庭來說，在養(yǎng)老方式整體環(huán)境欠佳，政策發(fā)展極不穩(wěn)定的背景下，要求全部的居民家庭實(shí)現(xiàn)依賴與獨(dú)立的均衡是不現(xiàn)實(shí)的。本文的三個案例中所代表的三種模式在當(dāng)前的養(yǎng)老方式選擇的居民家庭中現(xiàn)實(shí)存在，是各個居民家庭根據(jù)外部環(huán)境與自身發(fā)展特點(diǎn)的戰(zhàn)略性選擇。本文認(rèn)為，隨著居民家庭養(yǎng)老方式選擇的日益成熟，依賴型、獨(dú)立型與均衡型三種選擇模式之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。均衡型的實(shí)現(xiàn)是居民家庭養(yǎng)老方式選擇發(fā)展成熟的最終表現(xiàn)。

通常情況下，資源依賴性是居民家庭養(yǎng)老方式選擇發(fā)展最不成熟的表現(xiàn)。作為養(yǎng)老方式選擇的主體來講，要想存活下去安度晚年，必須依賴周圍的環(huán)境獲取資源。因此，在選擇的初期，依賴型是必須的存活策略。在基本的存活需要滿足之后，對于高質(zhì)量的養(yǎng)老生活開始逐步追求，這樣的養(yǎng)老方式選擇的居民家庭就進(jìn)入了第二個階段――發(fā)展階段。在發(fā)展階段，居民家庭不斷地減少對外界資源的依賴，努力朝著資源多元化的目標(biāo)前進(jìn)，提高自己的獨(dú)立性和自主性，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。經(jīng)過發(fā)展階段的生活，居民家庭最終進(jìn)入成熟階段。在成熟階段，依賴與獨(dú)立之間能夠達(dá)到較好的均衡：資源多元化與獨(dú)立自主同時(shí)并存，形成了養(yǎng)老方式選擇的良性運(yùn)轉(zhuǎn)模式。

不成熟階段（依賴型）→發(fā)展階段（獨(dú)立型）→成熟階段（均衡型），是較為理想的養(yǎng)老方式選擇發(fā)展過程。實(shí)踐中的居民家庭選擇養(yǎng)老方式并不一定按照這個過程發(fā)展，而且不同的居民家庭根據(jù)自身情況的差距在各個階段的停留時(shí)間也不一樣，但大體的發(fā)展過程是固定的。一旦居民家庭養(yǎng)老方式的選擇長期停留在依賴型或者獨(dú)立型的選擇模式之下，必定會出現(xiàn)前文中所提到的選擇風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而進(jìn)入困境，難以長效的發(fā)展下去。

三、新準(zhǔn)則對于勞動者的合法權(quán)益的保護(hù)

國內(nèi)關(guān)于居民家庭養(yǎng)老方式的選擇研究中，資源依賴?yán)碚撏ǔＳ脕斫忉尵用窦彝ヰB(yǎng)老方式選擇與子女、政府及社會等外界主體之間的關(guān)系，但對于這種依賴產(chǎn)生的后果，現(xiàn)有文獻(xiàn)并未深入研究。本文在已有的居民家庭養(yǎng)老方式選擇依賴性的基礎(chǔ)上，引入獨(dú)立維度，認(rèn)為居民家庭養(yǎng)老方式選擇的依賴與獨(dú)立之間存在著張力，導(dǎo)致居民家庭養(yǎng)老方式選擇在依賴外界資源得以存活時(shí)，卻降低了獨(dú)立自主性。簡而言之，居民家庭養(yǎng)老方式選擇的依賴性降低了自主性。對此，將居民家庭養(yǎng)老方式選擇的依賴與獨(dú)立兩個維度結(jié)合起來一起討論，探討之間的關(guān)系，在國內(nèi)的居民家庭養(yǎng)老方式選擇的研究中未有涉及?？梢哉f，本文豐富了以往關(guān)于養(yǎng)老方式選擇的研究視角。

四、新準(zhǔn)則下我們職工薪酬變化的發(fā)展方向

新職工薪酬準(zhǔn)則規(guī)范了企業(yè)職工薪酬的概念、確認(rèn)、計(jì)量和披露，全面規(guī)范了我國的現(xiàn)行實(shí)務(wù)，使得企業(yè)該類業(yè)務(wù)的會計(jì)處理有所依據(jù)，提高了會計(jì)信息的質(zhì)量。對有關(guān)職工薪酬內(nèi)容和范圍的界定更加明確，且內(nèi)涵大為擴(kuò)展，以推動我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和變化。

參考文獻(xiàn):

[1]財(cái)政部.企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則--應(yīng)用指南[M].中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社,2006

[2]財(cái)政部會計(jì)司編寫組.企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則講解[M].人民出版社,2007

[3]中華人民共和國財(cái)政部.企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則[M].北京科學(xué)出版社,2006

[4]戴德明,毛新述.新企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則闡釋、應(yīng)用與難點(diǎn)透析[M].中國人民大學(xué)出版社,2007.

[5]陸明.對職工薪酬準(zhǔn)則會計(jì)核算的幾點(diǎn)認(rèn)識[M].商業(yè)會計(jì),2007

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[7]企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則[M].中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社2006年版

[8]財(cái)政部會計(jì)司.企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則講解[M].人民出版社,2007

[9]財(cái)務(wù)會計(jì)[M].人民交通出版社,2007

[10]財(cái)務(wù)會計(jì)[M].化學(xué)工業(yè)出版社,2007

第二篇：會計(jì)行業(yè)調(diào)研報(bào)告

一、實(shí)習(xí)單位的基本情況

立信羊城會計(jì)師事務(wù)所有限公司是廣州第一大所，前身為羊城會計(jì)師事務(wù)所(“以下簡稱羊城所”)，成立于一九八四年初，是廣州市屬成立最早的會計(jì)師事務(wù)所，原隸屬于廣州市財(cái)政局。并在2014年作為國內(nèi)龍頭會計(jì)師事務(wù)所，在北京與全球第五大會計(jì)師事務(wù)所“bdo國際會計(jì)師事務(wù)所”簽署合作協(xié)議，立信旗下中國大陸的五家成員所正式加盟“bdo國際”。立信羊城會計(jì)師事務(wù)所的業(yè)務(wù)范圍有審計(jì)、會計(jì)、稅務(wù)、資產(chǎn)評估、管理咨詢和會計(jì)電算化軟件評審等?，F(xiàn)有員工（不含分所）244人，其中執(zhí)業(yè)注冊會計(jì)師（不含分所）119人；執(zhí)業(yè)注冊稅務(wù)師（不含分所）86人；大專以上學(xué)歷的員工占總?cè)藬?shù)的98%，其中有16%的人在境外國際會計(jì)師公司接受過半年以上專業(yè)培訓(xùn)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容的詳細(xì)總結(jié)

本人是2014級會計(jì)學(xué)生，今年12月有幸來到立信羊城會計(jì)師事務(wù)所進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)，為期三個月。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我更深刻地理解會計(jì)專業(yè)理論知識，開拓視野，提高會計(jì)職業(yè)素質(zhì)，同時(shí)也提高了我的社會實(shí)踐能力和人際溝通能力。實(shí)習(xí)期間按照畢業(yè)實(shí)習(xí)要求和公司安排主要完成以下實(shí)習(xí)工作任務(wù):

1、了解會計(jì)師事物所機(jī)構(gòu)組成，人員職責(zé)，基本業(yè)務(wù)。

2、分別熟悉事務(wù)所各種會計(jì)業(yè)務(wù)的操作流程，行業(yè)規(guī)范，協(xié)助會計(jì)師完成各類業(yè)務(wù)。

3、配合工作人員完成各種辦公室日常工作。

我被分配在公司稅務(wù)部（也稱審計(jì)六部）進(jìn)行實(shí)習(xí)，現(xiàn)按照時(shí)間進(jìn)度將實(shí)習(xí)內(nèi)容報(bào)告如下:

第一天早上8:30正式到公司報(bào)道，之后，由部門秘書嫻姐具體負(fù)責(zé)我們在公司實(shí)習(xí)期間的事項(xiàng)安排。上班的第一天我就被李新航經(jīng)理直接派去冠昊生物出外勤了，這個公司準(zhǔn)備上市，請了事務(wù)所過來調(diào)賬，而且時(shí)間很急，1月底要完成，而我們要完成的就是在k3軟件上輸入共號。雖然輸共號看似簡單，但是很繁瑣，因?yàn)闃I(yè)務(wù)量比較多，一個月就是滿滿的十幾頁雙面a4紙數(shù)據(jù)，而且每一個共號都很相近，一不小心就會出錯，這就要考驗(yàn)我們的耐心和細(xì)心了。不過那里的財(cái)務(wù)總監(jiān)教了我2個有用的方法，讓我提高了工作效率，一是拿尺子放在數(shù)據(jù)下面，這樣不容易出錯；二是放下手頭上工作的時(shí)候在數(shù)據(jù)旁邊打鉤做一下記號，這樣不容易忘記。輸一個月的共號就要好幾天，2年共號那要多久?。棵刻熘貜?fù)這樣的工作，早上9點(diǎn)到那里上班，12點(diǎn)下班吃飯，下午1點(diǎn)上班，6點(diǎn)下班吃飯，然后回到辦公室就是加班到9點(diǎn)多才送我們出去坐車，回到家里已經(jīng)差不多12點(diǎn)了，記得有一晚回到家里凌晨1點(diǎn)多了，第二天早上6點(diǎn)多久要起來趕車了。

共號輸完了，接下來就是對賬了。對賬相比輸入共號就沒那么繁瑣了，但是很傷腦力，對不上的就要自己去發(fā)現(xiàn)問題了。在對賬的時(shí)候，之前學(xué)習(xí)的電算化可發(fā)揮作用了，并且我的電算化知識也進(jìn)一步得到提高，我總算是體會到了理論與實(shí)踐相結(jié)合所能產(chǎn)生的巨大的正效應(yīng)。

做完冠昊生物我原以為可以回所里了，但是李經(jīng)理又安排我跟張玲姐到浩藍(lán)做盡職調(diào)查，由于我對審計(jì)工作十分不了解，張玲姐就教我如何抽查憑證，都要注意些什么。起初，比較生疏，就先自己翻看客戶提供的各種資料，包括憑證，總分賬，明細(xì)賬，固定資產(chǎn)明細(xì)表等等。然后開始進(jìn)入抽查憑證工作，開始由注師寫出需要抽查的內(nèi)容和項(xiàng)目憑證號，我們實(shí)習(xí)生只負(fù)責(zé)查找憑證是否相符，尤其是涉及大額支出項(xiàng)目，計(jì)提折舊項(xiàng)目以及涉及稅金項(xiàng)目。抽查憑證工作是審計(jì)過程中一個至關(guān)重要的程序，很多問題都是在抽憑時(shí)發(fā)現(xiàn)和暴露出來的。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后，便獨(dú)立完成抽查工作，決定抽查的項(xiàng)目并簽署審計(jì)抽查意見。在此過程中，會遇到一些問題，例如憑證號不相符合，原始憑證不完整等等，在經(jīng)過注師確認(rèn)指導(dǎo)后我們寫下自己的意見建議。在完成這一工作中，雖然抽憑并不難，但查找對照比較煩瑣，而且責(zé)任重大，讓我有較深刻的體會，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。

在浩藍(lán)公司的審計(jì)工作做了一星期之后我們在事務(wù)所協(xié)助完成后續(xù)工作，整理完成工作底稿，完成審計(jì)報(bào)告的編寫，并裝訂成冊，直到送到客戶手中，做這些事情時(shí)，心中有一種說不出來的感覺，因?yàn)槟抢锩姘约旱墓ぷ鳎约旱呐?，也包含著自己的成就感?/p>

接下來我又跟隨張玲姐到中化廣東有限公司進(jìn)行匯算清繳，到廣州開心水上樂園進(jìn)行匯算清繳工作，到廣州長隆集團(tuán)進(jìn)行公司上市盡職調(diào)查等，每做完一個項(xiàng)目就要在所里做審計(jì)底稿，重復(fù)這樣的工作。在我實(shí)習(xí)結(jié)束前一個星期時(shí)，張玲姐又給我安排了一項(xiàng)頗具難度的工作，就是做匯總和鏈接。就是對該部門的注會前段時(shí)間做的廣州市建筑集團(tuán)有限公司的分公司的報(bào)表和附注進(jìn)行匯總和鏈接，一共有37間分公司，這可不是一個小數(shù)目??！做完匯總鏈接之后還要進(jìn)行核對，找出有問題的科目。一個星期下來我才把它做完，而我在立信羊城的實(shí)習(xí)也要畫上句號了。

三、實(shí)習(xí)的收獲和體會

通過這幾個月在會計(jì)師事務(wù)所的實(shí)習(xí)，使我在即將畢業(yè)前學(xué)到了很多東西，很多課本上沒有而工作以后又必須具備的東西。下面我從生活、工作和學(xué)習(xí)三方面的收獲進(jìn)行總結(jié)。

在生活上，由于學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，所以要和朋友一起租房子住。雖然每天的早起，每天需要和許多上班的人一起擠公交，中午排隊(duì)吃飯，下午下班之后還要去買菜做飯，但是仍然覺得好高興。因?yàn)槲以谶@段時(shí)間里學(xué)會了獨(dú)立和更好地處理生活上會遇到的問題。

在工作上，由于財(cái)務(wù)，審計(jì)本身就是比較繁瑣的工作，每天的工作差不多也就是重復(fù)那些程序，沒有什么新鮮感，面對那么多的枯燥無味的賬目和數(shù)字時(shí)常會心生煩悶，厭倦，以致于錯漏百出，而愈錯愈煩，愈煩愈錯。那么作為會計(jì)人員，在處理這些數(shù)據(jù)資料等工作時(shí)，很容易出現(xiàn)錯誤的，這就需要我們擁有一顆平靜的心，必須調(diào)整好心態(tài)，只要你用心地做，就會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。同時(shí)還學(xué)會了接人待物之道。

在學(xué)習(xí)上，通過在實(shí)習(xí)中的會計(jì)實(shí)操，我自身的專業(yè)知識得到進(jìn)一步的提升，并且我發(fā)現(xiàn)會計(jì)這個行業(yè)具備扎實(shí)的專業(yè)知識是非常重要的，只有這樣才能更好地進(jìn)行會計(jì)處理。盡管在實(shí)際操作中，理論跟實(shí)踐是有區(qū)別的，但是在理論這個基礎(chǔ)上去進(jìn)行實(shí)踐才能夠更好、更快捷地掌握實(shí)際中的操作流程和判斷。為此應(yīng)該要不斷地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)會計(jì)知識。在增加自己的知識面的同時(shí)也提高自己的辦事能力。

總的來講，通過這次實(shí)習(xí)我可以更好地認(rèn)清形勢，對我以后要面對的路打下基礎(chǔ)。一個工作環(huán)境的好與壞對工作的效率會產(chǎn)生很大的影響的，而在會計(jì)師事務(wù)所里，我看到的是和諧、融洽，一支互幫友愛的團(tuán)隊(duì)，因此也深受影響。

四、對實(shí)習(xí)單位經(jīng)營管理方面的建議

立信羊城會計(jì)師事務(wù)所在經(jīng)營管理、工作壞境、敬業(yè)精神這些方面都做得比較好的。同時(shí)在實(shí)習(xí)的期間，我也深深感受到他們員工之間的融洽相處，為工作帶來了一個良好的環(huán)境，連我這個實(shí)習(xí)生也被融入其中，而且他們具有崇高的敬業(yè)樂業(yè)精神。但在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了單位存在著一些問題，以下是提出的小小建議。

第一，增加業(yè)余活動。會計(jì)的工作本來就比較乏味的，因此實(shí)習(xí)單位應(yīng)該增加一些業(yè)余活動讓每個員工都能參與，緩解工作帶來的壓力的同時(shí)增加員工間的進(jìn)一步交流。

第二，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行培訓(xùn)。由于會計(jì)知識的更新比較快，為了更好的處理審計(jì)實(shí)務(wù)，對每個員工適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行會計(jì)培訓(xùn)，可以使工作的效率更加提高。由于實(shí)習(xí)生多數(shù)不了解審計(jì)程序，對每個剛進(jìn)去的實(shí)習(xí)生進(jìn)行就職培訓(xùn)，也是很有必要的。

五、通過實(shí)習(xí)對學(xué)院教學(xué)工作的建議

第一，增加電算化和手工模擬實(shí)操課程。理論的學(xué)習(xí)盡管最多，要懂得運(yùn)動到實(shí)際中才行，因此對于像會計(jì)這類實(shí)操性較強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)該增加更多的實(shí)操課程，讓學(xué)生提前對理論上的東西與實(shí)際運(yùn)用中的區(qū)別，為以后的工作打下更好的基礎(chǔ)。由于現(xiàn)在的企業(yè)多數(shù)都是運(yùn)用電腦進(jìn)行記賬，而學(xué)校開設(shè)的電算化課程比較少，并且沒有起到讓學(xué)生真正實(shí)操的作用，并且要改革電算化考試方式，應(yīng)該采用考核實(shí)際操作能力，像上機(jī)操作。手工模擬一個星期才4節(jié)課是絕對不夠的，在大二就應(yīng)該開始每個學(xué)期都要開設(shè)這種課程，這樣經(jīng)過長時(shí)間的實(shí)踐操作才能培養(yǎng)出應(yīng)用型人才，并且可以起到鞏固理論知識的作用。

第二，寫調(diào)研報(bào)告和實(shí)習(xí)不應(yīng)該一起進(jìn)行。俗話說一心不可二用，特別是學(xué)習(xí)會計(jì)的同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)會特別忙，因?yàn)楹芏嗳藭x擇到事務(wù)所進(jìn)行實(shí)習(xí)，而事務(wù)所在審計(jì)高峰期的時(shí)候是很忙的，晚上和星期的時(shí)候加班是家常便飯。領(lǐng)導(dǎo)安排的工作都沒有完成哪有時(shí)間去寫調(diào)研報(bào)告，唯有在快要交論文的時(shí)候通宵或者硬擠時(shí)間趕出來，但是這樣趕出來的調(diào)研報(bào)告質(zhì)量是不高的。而且老師又要學(xué)生交紙質(zhì)版的調(diào)研報(bào)告。

第三篇：會計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文參考

摘要：稅法課程是會計(jì)專業(yè)的核心課程之一，在提高整體上課水平中采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段非常重要。本文對地方高校稅法課程使用現(xiàn)代教育技術(shù)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并從師資力量、教學(xué)方法等方面提出現(xiàn)代教育技術(shù)在稅法課程中更好使用的對策與措施。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；稅法課程；應(yīng)用研究

1引言

現(xiàn)代教育技術(shù)是指教育和技術(shù)的相結(jié)合，是對傳統(tǒng)教育技術(shù)觀念的創(chuàng)新和升華，多媒體、計(jì)算機(jī)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)和科研中的應(yīng)用，為我國地方高校會計(jì)專業(yè)稅法課程教育的改革增添了新的活力和生機(jī)。目前，現(xiàn)代教育技術(shù)普通適用于全國各大地方高校中的課程教學(xué)。稅法課程是會計(jì)專業(yè)的必修核心課程之一，相比法學(xué)專業(yè)的稅法來說，更加側(cè)重于將所學(xué)稅法條文應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)活動中去?，F(xiàn)代教育技術(shù)對高校稅法教學(xué)的作用不言而喻，當(dāng)前的關(guān)鍵問題是做好現(xiàn)代教育技術(shù)與稅法教學(xué)的整合。整合的個體對象包括現(xiàn)代教育技術(shù)、教育思想、教學(xué)理念和稅法課程的知識內(nèi)容、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)活動等。整合的目的是充分發(fā)揮信息技術(shù)的工具性功能，使現(xiàn)代教育技術(shù)融入高校稅法教學(xué)中，從而不斷提高稅法教學(xué)質(zhì)量，營造良好的教學(xué)環(huán)境，不斷深化教學(xué)改革。

2稅法課程現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀

2.1稅法任課教師的水平不一致

飛速發(fā)展的現(xiàn)代教育技術(shù)帶來了會計(jì)專業(yè)稅法課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的革新，而相對應(yīng)的任課教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力急需提高。雖然目前高校教師評選專業(yè)職稱需要獲得相關(guān)的計(jì)算機(jī)證書，但也只限于最基本的操作知識，完全掌握仍有一段距離。其次，地方高校往往所處二三級城市，地理位置和薪酬待遇等因素導(dǎo)致地方高校的整體師資力量薄弱、流動率較大。地方高校規(guī)模較小，往往沒有設(shè)置稅務(wù)這個專業(yè)，由其他專業(yè)的教師擔(dān)任。比如說吉首大學(xué)，由于位于武陵山區(qū)，地理位置較偏，目前沒有開設(shè)稅務(wù)專業(yè)，由會計(jì)系和法律系專業(yè)的教師任課；年紀(jì)較長的教師習(xí)慣于粉筆字板書，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的年輕教師并不多。

2.2現(xiàn)代教育技術(shù)使用手段單一

目前高校教師對于現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識僅僅在多媒體教學(xué)這一范圍，因此90%以上的教學(xué)手段局限于使用多媒體PPT課件進(jìn)行教學(xué)，而對于現(xiàn)代教育技術(shù)的其他手段較少涉及，比如說網(wǎng)絡(luò)討論組、網(wǎng)絡(luò)硬盤、慕課、微課等。PPT課件教學(xué)，還是以教師為主，沒有達(dá)到師生互動的效果。同時(shí)，稅法作為計(jì)算量和適用性較強(qiáng)的一門課程，必須與現(xiàn)實(shí)生活中相聯(lián)系，具體的報(bào)稅操作流程學(xué)生不能完全掌握，導(dǎo)致工作后還是無法完全勝任。最后，有些地方高校未對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的相關(guān)培訓(xùn)，在平時(shí)的工作中注重最傳統(tǒng)的教學(xué)方式，尤其在組織教師教學(xué)比武大賽時(shí)也是側(cè)重于傳統(tǒng)方式下的教學(xué)，比如板書等。學(xué)校在教學(xué)管理中的不重視，導(dǎo)致現(xiàn)代教育技術(shù)使用的不盡人意。

2.3現(xiàn)代教育技術(shù)表達(dá)方式單一

會計(jì)專業(yè)的稅法課程不僅要求學(xué)生記住各種稅法條例，而且要求學(xué)生掌握最基本的計(jì)算能力，因此，課程內(nèi)容重要和計(jì)算量大、整體比較枯燥。同時(shí)，國家對于稅法條例每年都有變動，相應(yīng)的教材和課件也隨之調(diào)整。在稅法現(xiàn)有的現(xiàn)代教育技術(shù)手段―――PPT課件―――教學(xué)過程中，教師為了將正確的知識盡可能多的傳遞給學(xué)生，往往在使用時(shí)只注重內(nèi)容，忽視課件的展示形式。比如說課件中全是計(jì)算公式和例題、文字性的內(nèi)容，缺乏必要的裝飾內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就會感到乏味和疲倦，導(dǎo)致教學(xué)沒有活力，導(dǎo)致教學(xué)效率低下。最后，很多的稅法任課教師一整節(jié)課都是在播放課件，學(xué)生只是觀看和做筆記，沒有互動交流的機(jī)會，學(xué)生不能很好的掌握，久而久之也會失去興趣。

2.4現(xiàn)代教育技術(shù)硬件設(shè)備缺乏

現(xiàn)代教育技術(shù)如果要很好的應(yīng)用于稅法課程教學(xué)中，硬件設(shè)備是必不可少的。雖然說很多地方高校都在教室中配置了電腦、投影儀、展示臺等最基本的教學(xué)設(shè)備，但財(cái)政撥款資金有限，導(dǎo)致教學(xué)設(shè)備數(shù)量有限，不能配置稅法課程其他的高級現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，比如說報(bào)稅的實(shí)訓(xùn)基地、開設(shè)納稅籌劃課程等。相對來說，地方高?，F(xiàn)代級教育技術(shù)的設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了稅法課程實(shí)際的教學(xué)需求。同時(shí)，由于年代久遠(yuǎn)，教室中的設(shè)備或多或少存在些許問題，導(dǎo)致影響整體上課氛圍和進(jìn)度。

3改進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的建議

3.1提高稅法課程教師的水平

稅法課程的學(xué)科交叉性和政策性強(qiáng)，同時(shí)國家每年都對其進(jìn)行修改調(diào)整，這些客觀因素要求任課教師需要不斷地進(jìn)修、豐富專業(yè)能力和調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)。針對非專業(yè)的任課教師，地方高校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)，不僅包括理論還有實(shí)踐性操作方面的知識；地方高校應(yīng)該為稅法課程教師提供一定的科研經(jīng)費(fèi)，鼓勵其從事科學(xué)研究，為提高課堂效率做貢獻(xiàn)；鼓勵稅法課程教師去相關(guān)企業(yè)和會計(jì)事務(wù)所進(jìn)行社會實(shí)踐，了解具體操作流程，以提高專業(yè)素質(zhì)，將實(shí)際操作知識傳遞給學(xué)生。此外，應(yīng)加強(qiáng)與當(dāng)?shù)囟悇?wù)部門的合作合交流，多渠道、多形式的提高任課教師的水平。

3.2加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的培訓(xùn)

地方高校稅法課程的現(xiàn)代教育技術(shù)的多方面應(yīng)用，必須通過任課教師的教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)，因此地方高校要重視對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。第一，要樹立教師正確科學(xué)的觀點(diǎn)，意識到培訓(xùn)的重要性，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。第二，聘請專業(yè)的教師采用靈活多變的培訓(xùn)方式，讓更多的教師對此培訓(xùn)感興趣，同時(shí)配合教師的上課時(shí)間。第三，針對不同層次和年齡段的稅法課程教師，制定與之適應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，保障培訓(xùn)效果。最后，在培訓(xùn)時(shí)注重具體內(nèi)容，涉及面廣且不深入，讓教師了解和掌握更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，并在以后的教學(xué)中應(yīng)用。在對稅法課程教師有針對性的培訓(xùn)之后，地方高校也要成立相應(yīng)的培訓(xùn)指導(dǎo)小組，定期就教師上課中使用到的現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，地方高校舉辦不同現(xiàn)代教育技術(shù)手段的教學(xué)比賽，鼓勵教師積極參加，建立合理的激勵機(jī)制。

3.3豐富現(xiàn)代教育技術(shù)的表達(dá)方式

稅法課程教師在備課時(shí)，應(yīng)該重視內(nèi)容的表達(dá)形式，使用更多的裝飾內(nèi)容。比如在多媒體課件教學(xué)時(shí)，增加一些搞笑動態(tài)圖片和有聲音的圖像，吸引學(xué)生的注意力；在介紹相關(guān)稅法變動時(shí)，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中最新有趣的新聞報(bào)道，增加學(xué)生的印象；在講解相關(guān)案例計(jì)算時(shí)，也可以結(jié)合發(fā)生在身邊的人或一些名人的事件，提高學(xué)生的興趣。同時(shí)，將現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，在講解課件時(shí)也可以在黑板上進(jìn)行板書。稅法課程適用性較強(qiáng)，任課教師必須同時(shí)注重理論知識和實(shí)踐操作，地方高校應(yīng)該建立配套的實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地可以和會計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地相結(jié)合，主要配備模擬資料、電子報(bào)稅軟件和稅法教學(xué)光盤等，提供正常實(shí)踐教學(xué)等操作演示以及學(xué)生進(jìn)行手工模擬實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)訓(xùn)等。校外的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)可以和當(dāng)?shù)氐亩悇?wù)機(jī)關(guān)合作，地方高校定期聘請稅務(wù)部門的工作人員到學(xué)校為學(xué)生講解有關(guān)流程，也可以組織學(xué)生到稅務(wù)大廳現(xiàn)場觀摩。

3.4完善現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件建設(shè)

地方高校的硬件教學(xué)環(huán)境反映最基本的教學(xué)信息化水平，是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的物質(zhì)保障。一方面，地方高校應(yīng)該發(fā)揮自身優(yōu)勢，籌措必要經(jīng)費(fèi)。加大專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的撥款，引進(jìn)其他現(xiàn)代教育技術(shù)的新設(shè)備，比如說全新的納稅籌劃系統(tǒng)軟件等，讓稅法教學(xué)不僅僅限于多媒體課件教學(xué)。引進(jìn)的同時(shí)，結(jié)合地方高校的需求，注重硬件設(shè)備的實(shí)用性和耐用性；另一方面，地方高校必須加大對現(xiàn)有的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理和維修力度。建立相關(guān)的管理制度，對于多媒體教室要求教師做到嚴(yán)格遵守使用說明來操作，而對于一些專業(yè)設(shè)備和設(shè)施要求教師專人專管，責(zé)任到人。同時(shí)，鼓勵稅法課程教師多多采用新的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，給予一定的獎勵。學(xué)校也要配備專人來進(jìn)行設(shè)備的日常維修檢查和升級工作，確保教學(xué)授課的正常進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

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第四篇：會計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告

會計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告

在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告與我們的生活緊密相連，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？下面是小編整理的會計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告，希望能夠幫助到大家。

一、本課題國內(nèi)外狀況，說明選題依據(jù)和意義

(一)國外研究狀況

在發(fā)達(dá)國家中，美國無疑是分析程序運(yùn)用研究有經(jīng)驗(yàn)的。在美國，分析程序時(shí)在財(cái)務(wù)舞弊非常盛行的情況下發(fā)展運(yùn)用起來的。分析程序ZUI早出現(xiàn)在1978年美國注冊會計(jì)師協(xié)會審計(jì)準(zhǔn)則公告)(SAS)第23號準(zhǔn)則說明書里，該說明書將分析程序描述為：“通過調(diào)查對財(cái)務(wù)信息進(jìn)行實(shí)質(zhì)性測試以及對數(shù)據(jù)和資料之間的相互關(guān)系進(jìn)行比較?！痹摴姹?988年為SAS第56號取代，將分析性復(fù)核正式命名為分析性程序，并將其定義為：“對財(cái)務(wù)及非財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)之間合理關(guān)系的比較和分析做出對財(cái)務(wù)信息的評價(jià)?！盨ASNO.56認(rèn)為在審計(jì)計(jì)劃階段，運(yùn)用分析程序的目的是：(1)幫助審計(jì)人員理解被審計(jì)單位的經(jīng)營情況;(2)評價(jià)被審計(jì)單位的持續(xù)經(jīng)營能力;(3)指明財(cái)務(wù)報(bào)表中存在的重大錯報(bào)的可能性;(4)減少細(xì)節(jié)審計(jì)測試。在審計(jì)測試階段，運(yùn)用該技術(shù)的目的是指明可能的誤報(bào)及減少細(xì)節(jié)測試。在審計(jì)完成階段，是評估被審計(jì)單位持續(xù)經(jīng)營能力及指明誤報(bào)的可能性。

(二)國內(nèi)研究狀況

近年來，我國上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表舞弊案件及審計(jì)失敗案例頻頻發(fā)生，使投資者遭受巨大損失，分析程序在財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)中的運(yùn)用也越來越引起了注冊會計(jì)師的重視。我國于1996年頒布的《獨(dú)立性審計(jì)準(zhǔn)則第II號―分析性復(fù)核》指出：分析性復(fù)核是指注冊會計(jì)師分析被審計(jì)單位重要的比率或趨勢，包括調(diào)查這些比率或趨勢的異常變動及其與預(yù)期數(shù)額和相關(guān)信息的差異。與此同時(shí)，規(guī)定分析性復(fù)核的目的：在審計(jì)計(jì)劃階段，幫助確定其他審計(jì)程序的性質(zhì)、時(shí)間和范圍;在審計(jì)實(shí)施階段，直接作為實(shí)質(zhì)性測試程序，以提高審計(jì)效率和效果;在審計(jì)報(bào)告階段，對財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行整體復(fù)核。還規(guī)定了可使用的方法是：簡單比較、比率分析、結(jié)構(gòu)百分比分析和趨勢分析。

在現(xiàn)代審計(jì)中，為與時(shí)俱進(jìn)，我國財(cái)政部與2006年頒布了《中國注冊會計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則第1313號―分析程序》。新準(zhǔn)則為分析程序做了新的定義：分析程序是指注冊會計(jì)師通過研究不同財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)之間以及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與非財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在關(guān)系，對財(cái)務(wù)信息做出評價(jià)。分析程序還包括調(diào)查識別出的、與其它相關(guān)信息不一致或與預(yù)期數(shù)據(jù)嚴(yán)重偏離的波動和關(guān)系。目的也發(fā)生了變化，分析程序的目的為：第一用作風(fēng)險(xiǎn)評估程序，以了解被審計(jì)單位及其環(huán)境，注冊會計(jì)師實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)評估程序的`目的在于了解被審計(jì)單位及其環(huán)境并評估財(cái)務(wù)報(bào)表層次和認(rèn)定層次的重大錯報(bào)風(fēng)險(xiǎn);第二當(dāng)使用分析程序比細(xì)節(jié)測試能更有效地將認(rèn)定層次的檢查風(fēng)險(xiǎn)降至可接受的水平時(shí)，分析程序可以用作實(shí)質(zhì)性程序：在針對評估的重大錯報(bào)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施進(jìn)一步審計(jì)程序時(shí)，注冊會計(jì)師可以將分析程序作為實(shí)質(zhì)性程序的一種，單獨(dú)或結(jié)合其他細(xì)節(jié)測試，收集充分、適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù);第三在審計(jì)結(jié)束或臨近結(jié)束時(shí)對財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行總體復(fù)核：在審計(jì)結(jié)束或臨近結(jié)束時(shí)，注冊會計(jì)師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用分析程序，在已收集的審計(jì)證據(jù)的基礎(chǔ)上，對財(cái)務(wù)報(bào)表整體的合理性作ZUI終把握，評價(jià)報(bào)表仍然存在重大錯報(bào)風(fēng)險(xiǎn)而未被發(fā)現(xiàn)的可能性，考慮是否需要追加審計(jì)程序，以便為發(fā)表審計(jì)意見提供合理基礎(chǔ)。新準(zhǔn)則規(guī)定了可使用方法：趨勢分析法、比率分析法、合理性測試、回歸分析法。

注冊會計(jì)師在財(cái)務(wù)報(bào)表中運(yùn)用審計(jì)分析程序，可以有效地識別重大錯報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，獲取充分適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)，降低審計(jì)成本，確保審計(jì)質(zhì)量，降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，使審計(jì)工作更有效率和效果，但是沒考慮到分析程序本身的存在的缺陷，很有可能會形成錯誤的審計(jì)結(jié)論。在閱讀了許多學(xué)者的建議之后，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：首先，在財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)中運(yùn)用分析程序時(shí)，明確分析程序適用的范圍;其次，在審計(jì)的各個階段根據(jù)企業(yè)的具體情況選擇合適的方法;再者，增加注冊會計(jì)師關(guān)于分析程序?qū)崉?wù)運(yùn)用及分析程序軟件使用等相關(guān)的后續(xù)教育，并鼓勵其多利用除企業(yè)之外的有用信息;ZUI后，通過建立行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資料庫及開發(fā)相關(guān)分析程序的設(shè)計(jì)軟件工具，更好地為注冊會計(jì)師服務(wù)。

(三)選題依據(jù)和意義

隨著我國上市公司欺詐案件及審計(jì)人員法律訴訟案的頻頻曝光，審計(jì)質(zhì)量顯得尤為重要。為提高審計(jì)質(zhì)量，盡可能的地進(jìn)行大范圍的審計(jì)測試，收集審計(jì)證據(jù)，減少風(fēng)險(xiǎn)，但是注冊會計(jì)師面臨著審計(jì)任務(wù)重、時(shí)間緊、人員少等殘酷的現(xiàn)實(shí)。于是，解決這一矛盾的方法就是提高審計(jì)效率。而分析程序可以有效地識別重大錯報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，獲取充分適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)，降低審計(jì)成本，確保審計(jì)質(zhì)量，降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，使審計(jì)工作更有效率和效果。因此，許多注冊會計(jì)師在財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)中運(yùn)用了分析程序，并收到了良好的效果，幫助他們既準(zhǔn)確又快捷的完成審計(jì)任務(wù)。

然而，分析程序在財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)中的運(yùn)用尚不成熟，比如分析程序軟件開發(fā)少、注冊會計(jì)師對復(fù)雜分析程序方法運(yùn)用能力有限及缺乏實(shí)務(wù)操作性。在此情況下，希望能夠在靈活運(yùn)用分析程序同時(shí)，能夠通過閱讀大量的參考文獻(xiàn)以及個人概括整理來為存在的問題提出改進(jìn)措施，從而更好的發(fā)揮分析程序降低審計(jì)成本及提高審計(jì)效率和效果的作用。

二、研究的基本內(nèi)容、基本思路(方案)及解決的主要問題

(一)研究的基本內(nèi)容

1分析程序的概述

1.1分析程序的涵義及特征

1.2分析程序在財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)中運(yùn)用的'必要性

1.2運(yùn)用分析程序應(yīng)考慮的因素及方法

2分析程序在財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)中運(yùn)用

2.1分析程序在風(fēng)險(xiǎn)評估程序中的運(yùn)用

2.1.1分析程序在風(fēng)險(xiǎn)評估程序中的運(yùn)用目的

2.1.2分析程序在風(fēng)險(xiǎn)評估程序中的具體運(yùn)用

2.2分析程序在實(shí)質(zhì)性程序中的運(yùn)用

2.2.1分析程序在實(shí)質(zhì)性程序中運(yùn)用應(yīng)考慮的因素及目的

2.2.2各業(yè)務(wù)循環(huán)運(yùn)用分析程序的具體實(shí)施方法

2.3分析程序在總體復(fù)核階段的運(yùn)用

2.3.1分析程序在總體復(fù)核階段運(yùn)用應(yīng)考慮的因素及目的

2.3.2分析程序在總體復(fù)核階段具體實(shí)施方法

3分析程序在A公司的運(yùn)用

4分析程序在財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)中運(yùn)用的局限性及改進(jìn)措施

5總結(jié)

(二)基本思路

隨著審計(jì)技術(shù)運(yùn)用的不斷深入，分析程序在財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)中的運(yùn)用也越來越廣泛，對分析程序的研究也日益受到重視。本文闡述了分析程序在財(cái)務(wù)報(bào)表中的運(yùn)用，首先對分析程序總體以及分析程序在風(fēng)險(xiǎn)評估程序、實(shí)質(zhì)性程序和總體復(fù)核階段三個階段的運(yùn)用進(jìn)行了闡述;然后，以A公司為分析程序運(yùn)用對象，以趨勢分析法和和比率分析法為主要分析方法，將上述的理論分析運(yùn)用于實(shí)際;ZUI后，針對分析程序在具體運(yùn)用中存在的適用范圍有限、對運(yùn)用主體要求高及只能提高間接證據(jù)等問題提出完善措施。

(三)解決的主要問題

隨著審計(jì)技術(shù)運(yùn)用的不斷深入，分析程序在財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)中的運(yùn)用也越來越廣泛，對分析程序的研究也日益受到重視。本文闡述了分析程序在財(cái)務(wù)報(bào)表中的運(yùn)用，首先對分析程序總體以及分析程序在風(fēng)險(xiǎn)評估程序、實(shí)質(zhì)性程序和總體復(fù)核階段三個階段的運(yùn)用進(jìn)行了闡述;然后，以A公司為分析程序運(yùn)用對象，以趨勢分析法和和比率分析法為主要分析方法，將上述的理論分析運(yùn)用于實(shí)際;ZUI后，針對分析程序在具體運(yùn)用中存在的適用范圍有限、對運(yùn)用主體要求高及只能提高間接證據(jù)等問題提出完善措施。

三、課題研究方法和進(jìn)度安排

(一)課題研究方法

1、文獻(xiàn)法。在已有的理論研究成果、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合新準(zhǔn)則下我國分析程序在財(cái)務(wù)報(bào)審計(jì)中運(yùn)用具體情況做出分析。

2、數(shù)據(jù)分析法。通過搜集整理相關(guān)的數(shù)據(jù)資料，進(jìn)行定量分析。

3、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法。理論與實(shí)踐相結(jié)合是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中一種非常重要的分析方法，對本文而言，在探討新準(zhǔn)則分析程序在財(cái)務(wù)報(bào)審計(jì)中運(yùn)用，必須適當(dāng)?shù)厥褂美碚撆c實(shí)踐相結(jié)合的研究方法，使問題顯得明確和清晰。

(二)進(jìn)度安排

1、論文選題。

①老師分專業(yè)出選題，9月17日―22日。

②分專業(yè)對老師出的選題進(jìn)行審核，10月7日―8日。

③10月9日后網(wǎng)上公布選題、學(xué)生確定選題并按班級上交匯總選題意向統(tǒng)計(jì)表，10月9日―15日(周五必須提交統(tǒng)計(jì)匯總表)。

④畢業(yè)論文動員大會(分專業(yè)進(jìn)行)、畢業(yè)論文選題寫作等相關(guān)講座，10月15日―25日。

⑤公布ZUI終的論文選題及指導(dǎo)老師，10月26日。

2、下達(dá)任務(wù)書收集并閱讀資料老師下達(dá)論文寫作的任務(wù)書、學(xué)生收集并閱讀相關(guān)論文寫作資料、2篇與論文相關(guān)的外文，10月27日―11月初。

3、文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告的寫作文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告的寫作，11月1日―12月9日。

4、開題答辯開題答辯，12月10日―13日。

5、論文寫作及指導(dǎo)有論文初稿，12月14日―1月15日。

6、論文答辯分批次進(jìn)行論文答辯，20xx年3月―5月。

四、主要參考文獻(xiàn)

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第五篇：會計(jì)行業(yè)調(diào)研報(bào)告

一、調(diào)研目的和概況

(一)調(diào)研目的

為進(jìn)一步了解市場對會計(jì)專業(yè)學(xué)生人才培養(yǎng)規(guī)格的需求變化，以及會計(jì)專業(yè)在專業(yè)設(shè)置、素質(zhì)教育等方面存在的不足，經(jīng)濟(jì)管理教研室組織教師利用課余時(shí)間到湖南省水利廳、立信會計(jì)師事務(wù)所、大信會計(jì)師事務(wù)所、安化縣農(nóng)村信用社等本土企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。

(二)調(diào)研方法

問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、電話調(diào)查

本調(diào)研發(fā)出電子問卷194份，收回問卷170份，涉及頂崗實(shí)習(xí)單位83家，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生97人;走訪企業(yè)5家，訪談對象有管理人員10人，注冊會計(jì)師6人，畢業(yè)生23人;訪談校內(nèi)相關(guān)專業(yè)教師12人。

二、會計(jì)行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀及人才需求分析

調(diào)查結(jié)果顯示，由于各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會計(jì)人員，所以整個社會每年對會計(jì)類人才的需求總量是非常大的。目前會計(jì)行業(yè)處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。出納、普通會計(jì)員并沒有出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，而要找一個有過硬的專業(yè)背景，手中拿著國際認(rèn)可的會計(jì)職業(yè)資格證書，并在相關(guān)行業(yè)中“滾打”過幾年的人才卻是件極不容易的事。

大多企業(yè)認(rèn)為會計(jì)是一門技術(shù)性和實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的工作，因而他們更看重的是應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力。企業(yè)認(rèn)為現(xiàn)在的會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中欠缺的有：

1.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，作為一名會計(jì)專業(yè)者，還要對審計(jì)及法律知識有一定程度的了解。

2.實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)規(guī)化及能力與職位的定位。

3.遇到問題無法主動，出色地加以解決，安于現(xiàn)狀，缺少改善工作、管理的建議和見解。

三、會計(jì)專業(yè)人才需求調(diào)研及結(jié)果分析

(一)調(diào)研企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)及來源

本次針對企業(yè)的學(xué)歷需求調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費(fèi)的現(xiàn)象得到了很大的改善。從回收的有效調(diào)查表來看，中小企業(yè)對大專人才的需求成為了這類企業(yè)人才需求的主體。

(二)本專業(yè)主要崗位群和工作任務(wù)

會計(jì)

1、執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度;正確使用會計(jì)科目;

2、填制和審核各種原始憑證;

3、填制記憑賬證;設(shè)置和登記各種賬簿;

4、編制會計(jì)報(bào)表;

5、會計(jì)檔案保管。

出納員

1、現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算業(yè)務(wù);

2、登記日記賬;

3、保管支票、匯票、收據(jù)和發(fā)票;

4、差旅費(fèi)報(bào)銷、工資發(fā)放稅務(wù)會計(jì)

稅務(wù)會計(jì)

1、編制企業(yè)各類納稅申報(bào)表;

2、審核下屬公司報(bào)送的各類稅務(wù)表;

3、向稅務(wù)機(jī)關(guān)申報(bào)納稅;

4、按照國家稅收法律、法規(guī)和有關(guān)政策，繳納公司稅款。

會計(jì)主管

1、制定本企業(yè)會計(jì)制度;

2、組織領(lǐng)導(dǎo)財(cái)會部門工作;

3、充當(dāng)高層領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)管理助手;

4、加強(qiáng)日常財(cái)務(wù)管理和成本控制;

5、保證按時(shí)納稅及應(yīng)交利潤;

6、負(fù)責(zé)定期財(cái)產(chǎn)清查;

7、搞好財(cái)務(wù)部門人力資源管理。

根據(jù)本次調(diào)研，一般企事業(yè)單位和銀行系統(tǒng)會計(jì)人員的除了上述4種崗位外，還有工作崗位：審計(jì)、總賬、報(bào)表、成本核算、工資核算、納稅核算、往來結(jié)算、資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)分析、銀行柜面出納、銀行信貸、銀行結(jié)算、統(tǒng)計(jì)等，在這些崗位中，有些只適合本科及以上學(xué)歷層次的會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生，如審計(jì)、總賬、報(bào)表、資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)分析等。能夠適合高職學(xué)歷層次的會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的崗位主要是一些理論知識要求不高、技能操作要求比較熟練的崗位。目前適合高職學(xué)生的會計(jì)類崗位主要有：單位出納員、銀行柜面出納員、會計(jì)信息錄入員、統(tǒng)計(jì)員、工資員、成本核算員、倉庫保管員等。