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第一篇：大學生就業(yè)調(diào)查報告

隨著近年各大高校擴招，全國總體就業(yè)壓力嚴峻，畢業(yè)生就業(yè)壓力前所未有，暑期大學生就業(yè)調(diào)查報告。對每個大學生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析，總結(jié)和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。

調(diào)查目的：

一是對當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述；二是通過對影響大學生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關系；三是幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業(yè)引導，使學生能謀取理想職業(yè)。

調(diào)查形式：

于20xx年3月至4月，隨機抽取廣州地區(qū)14所大學（包括本科學校和?？茖W校四個年級）的705位學生進行調(diào)查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。調(diào)查問卷回收率100%，有效問卷668張，有效率94.8%。使用SPSS10.0軟件進行數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計圖表用EXCEL來繪制。

調(diào)查內(nèi)容：

廣州市大學生對所學專業(yè)的滿意程度、對自我的認識程度、對就業(yè)前景的關注程度、職業(yè)期望狀況四個方面。

調(diào)查結(jié)果如下：

一、對所學專業(yè)的滿意程度

學生對本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有21.0%的大學生對自己的專業(yè)較滿意，有66.6%的大學生不清楚，有10.0%的大學生比較不滿意，有2.4%的大學生對自己的專業(yè)非常不滿意，各專業(yè)的滿意程度沒有顯著差異。

對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學習動力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關的行業(yè)。高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導致只有21.0%的學生對所學專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因為對大學生活的憧憬，對五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè)。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個同學對考古學很有興趣，但社會需求相對比較少，此時可能會產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè)，夢想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差，從而對所學專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢必會影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)。

二、對自我認識程度

自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗、個人的學歷與能力、個人的生理情況等七個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有6.7%的被調(diào)查者對自己有比較清楚的認識，而52.3%的被調(diào)查者對自己的各面能力，興趣等持含糊態(tài)度，41.0%的被調(diào)查者完全不了解自己；而不同年級不同專業(yè)的學生對自我認識沒有顯著性差異。這說明較多的大學生未能很好地關注自身特點，發(fā)現(xiàn)自身問題，促進自身發(fā)展。那么，這里便牽涉到了大學生就業(yè)生涯目標的問題。

職業(yè)生涯目標是指可預想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標。而職業(yè)目標的選擇并無定式可言，關鍵是要依據(jù)自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明，大部分大學生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標是模糊的。

三、對就業(yè)前景的關注程度

對就業(yè)情景的關注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有14.5％的被調(diào)查者對當前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。不同年級的學生對就業(yè)前景的關注程度沒顯著性差異，而不同專業(yè)的學生對就業(yè)前景的關注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的學生比熱門專業(yè)的學生更加關注就業(yè)前景。

造成這種狀況的原因可能來自于兩個方面。一方面，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母的絕對經(jīng)濟支持，使很多大學生忘卻或暫時忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學生的確是每天都只是讀書，缺乏對就業(yè)的準確和認識。另一方面，學校提供的就業(yè)指導不夠。調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有73.5%的學生認為目前學校提供的就業(yè)指導不夠，需要更詳細具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導。

四、職業(yè)期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會地位），內(nèi)在價值因素（發(fā)展空間和興趣愛好），外在價值因素（薪水高低）。在調(diào)查中，被調(diào)查者將薪水高低、發(fā)展空間、城市位置、興趣愛好、社會地位按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況，發(fā)展空間、興趣愛好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來依次才是薪水高低、城市位置、社會地位，男女生沒有顯著的差異。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有83.3%的被試認為“前途”比“錢途”更為重要，60.3%的被試愿意充當“雞頭”也不愿意當“鳳尾”。以上結(jié)果表明，多數(shù)大學生更注重工作的內(nèi)在價值。

從上述四個方面的分析表明廣州大學生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點：

（一）多數(shù)大學生對所學專業(yè)的滿意度較低；

（二）廣州市大學生對職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊，自我認識不夠，絕大多數(shù)人沒有明確目標；

（三）廣州市大學生對社會人才的需求了解甚少，另外，學校提供的就業(yè)信息不足，學生了解就業(yè)相關信息的渠道較少；

（四）廣州市大學生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛好。因此，我們認為，根據(jù)上述特點，學校應該加強對學生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導，大學生應該及早進行職業(yè)生涯的規(guī)劃，為未來做好充分準備。

第二篇：大學生就業(yè)問卷調(diào)查

大學生就業(yè)問卷調(diào)查

1、您認為目前大學生就業(yè)的形式如何？（）

A.十分嚴峻B.較嚴峻C.一般D.較好E.非常好

2、您是否認為當前高學歷者就業(yè)會更容易？（）

A.是B.否C.不一定

3、當你畢業(yè)時，你會（）

A.先擇業(yè)后就業(yè)B.先就業(yè)后擇業(yè)

C.繼續(xù)深造D.自主創(chuàng)業(yè)

4、您如何看待考研熱的現(xiàn)象？（）

A.繼續(xù)深造可以躲避就業(yè)高峰，增加就業(yè)優(yōu)勢

B.研究生數(shù)量越來越多，就業(yè)形勢依然嚴峻C.其他

5、您認為當前學哪類專業(yè)更易于找到工作？（）

A.文史類B.師范類C.工科類D.管理類

E.農(nóng)林類F.經(jīng)濟類G.理科類H.其他

6、您如何看待專業(yè)與工作的不對口現(xiàn)象？（）

A.這種現(xiàn)象很普遍，很容易適應B.給就業(yè)造成一定困難，但可以克服

C.專業(yè)與工作不對口，根本無法就業(yè)D.從未關注過這一現(xiàn)象

7、您曾采取過哪些媒介手段來幫助自己就業(yè)（）？

A.人才網(wǎng)站B.招聘會C.人才市場D.其它

8、您如何看待當前各大學的擴招對就業(yè)形勢的影響？（）

A.好B.不好C.既是機遇又是挑戰(zhàn)D.沒考慮過

9、您是否有可能會選擇自主創(chuàng)業(yè)？（）

A.會B.不會C.會考慮

10、對將來求職，你最擔心的問題是什么？（）

A.英語，計算機水平不夠好B.專業(yè)課成績不穩(wěn)定

C.沒有工作經(jīng)驗D.對社會缺乏了解

11、你在就業(yè)過程中更注重什么？（）

A.崗位B.薪酬高低C.公司名氣D.個人發(fā)展空間

12、畢業(yè)后的擇業(yè)方向是（）

A.政府機關B.外資企業(yè)C.私營民營企業(yè)

D.國有單位E.事業(yè)單位F.自己創(chuàng)的企業(yè)

13、你認為用人單位最關心畢業(yè)生的哪些條件？（）

A.專業(yè)成績B.專業(yè)技能C.綜合能力D.學校名氣

E.社會經(jīng)驗F.發(fā)展?jié)摿.思想品德H.其他

14、您就業(yè)會優(yōu)先選擇的城市是（）

A.出生本地B.沿海城市C.西部發(fā)展地區(qū)D.其他

15、您此時的情況是（）

A.已經(jīng)簽約B.已確定單位,等待簽約C.等待接受單位的最后答復D.尚未找到接受單位 E.考研F.準備出國G.準備從事自由職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)H.雖有接受單位,但自己不想去

16、您能接受的月收入水平是多少（）

A.500-1000B.1000-2000C.3000D.3000以上

第三篇：大學生就業(yè)調(diào)查報告

四年的大學時光已經(jīng)過去大半，對于很多同學來說，不會對熟悉的校園生活充滿好奇，不會對各式各樣的社團生活熱心參加，不會對各種娛樂活動津津樂道，我們當前最為關心的問題是大學得到了什么，今后的人生道路在哪里?

作為一個來自農(nóng)村的師范生，在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè)。然而，畢業(yè)就能就業(yè)嗎?答案是否定的?？v觀近幾年家鄉(xiāng)教育師資發(fā)展狀況，就能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的就業(yè)形勢相當嚴峻。

我來自XX市XX區(qū)，現(xiàn)就將寒假期間通過走訪調(diào)查得到的有關XX區(qū)優(yōu)秀教師就業(yè)，從業(yè)狀況總結(jié)如下：

一、優(yōu)秀教師職業(yè)在XX區(qū)的受歡迎程度

XX區(qū)位于八百里秦川中段，自古風調(diào)雨順，基本沒有遭受過重大的自然災害，人們都過慣了安靜平穩(wěn)的生活，這種思想觀念也深深的影響著當代XX人的就業(yè)方向、醫(yī)生和優(yōu)秀教師是這里最受歡迎的兩大職業(yè)，這兩大職業(yè)，不怕風吹日曬，有穩(wěn)定的收入，有充足的節(jié)假日休息時間，而這兩個職業(yè)相比，很多人又會選擇優(yōu)秀教師，固為這個行業(yè)更容易入門，優(yōu)秀教師比醫(yī)生好當，更是隨著現(xiàn)經(jīng)濟不景氣的影響，各行業(yè)都在裁員減薪，而優(yōu)秀教師這個職業(yè)基本是個終生職業(yè)，不怕下崗，而且這幾年的工資有較大增長，所以，順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè)。

二、XX區(qū)現(xiàn)在的優(yōu)秀教師資源狀況：

三、XX區(qū)的優(yōu)秀教師來源

現(xiàn)在從教的優(yōu)秀教師，大部分來自：鳳翔師范和XX文理，這兩所學校在XX地區(qū)影響較大，鳳翔師范是上世紀XX最有名的中專師范院校，現(xiàn)在小學、中學和部分高中的優(yōu)秀骨干優(yōu)秀教師都是從這里畢業(yè)，不過現(xiàn)在它的作用明顯被XX文理學院取代，現(xiàn)在XX區(qū)的年青優(yōu)秀教師很大程度上來自XX文理。因為他們在XX學習，較在外地學習的同學更了解XX的教育現(xiàn)狀，他們在當?shù)貙W校進行畢業(yè)實習，和學校之間彼此知根知底，在競聘過程中近水樓臺先得月，這給在外地學習的同學返回就業(yè)帶來了明顯的壓力。

四、如何順利在XX區(qū)就業(yè)

首先，在校期間，應有較豐富的知識儲備，進入中、小學教收，不一定他在大學期間學什么專業(yè)就會當什么優(yōu)秀教師，有可能學數(shù)學的要去教物理，而學生物的要去教化學，甚至一個人負責兩門不同的課程，所以在學校期間應該涉獵相當一部分與專業(yè)課有聯(lián)系的知識，做到有備無患，關鍵時候成為自己的亮點。

其次，作為優(yōu)秀教師應該掌握過硬的優(yōu)秀教師職業(yè)技能，三筆字、普通話演講、全能講課等，都能精通，最好在其中有一項專長，使自己有別于千篇一律的應聘者。

最后，應該多和以前中學的優(yōu)秀教師，班主任去交流溝通，及時了解XX區(qū)的優(yōu)秀教師資源動態(tài)，向他們借鑒一些從教的經(jīng)驗，有條件的話和他們保持深入長期的聯(lián)系，讓他們在關鍵時候為你指點迷津，沒條件的話，也要想辦法去創(chuàng)造條件，這樣一定會有事半功倍的效果。

以上是我對XX區(qū)優(yōu)秀教師就業(yè)狀況的調(diào)查分析，不夠全面，還待平時深入了解分析。