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第一篇：就業(yè)調(diào)查報告

隨著科技的進(jìn)步和信息事業(yè)的發(fā)展，尤其是計算機技術(shù)的發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的逐步普及，電腦已成為人們工作和生活中不可缺少的東西。IT行業(yè)迅猛發(fā)展，就業(yè)工作崗位也彼彼皆是，在最近幾年內(nèi)，IT職場排行榜仍舊處于所有行業(yè)中的“老大”。 計算機專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向也應(yīng)該有所提高，但據(jù)統(tǒng)計表明，計算機專業(yè)學(xué)生就業(yè)率有明顯的下降，這是為什么呢？雖然說計算機這行就業(yè)單位很多，但是面臨的競爭更加激烈。又由于非計算機專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行短期培訓(xùn)，也可以達(dá)到相應(yīng)的知識水平，有的能在其它點上突破。所以，計算機專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)隨著市場需求與信息技術(shù)的改革明確自身學(xué)習(xí)方向，找到自己的人生目標(biāo)，明確自己目標(biāo)，充分發(fā)揮自己才能。在科技發(fā)展日新月異的今天，應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會被新的技術(shù)或工具取代。只有對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)才可以受用終身。

一、計算機專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)知識博弱、技術(shù)功底差

計算機專業(yè)就業(yè)方向主要分部在：

計算機軟件、計算機硬件、計算機網(wǎng)絡(luò)及計算機應(yīng)用技術(shù)等 ，計算機硬件這方面在目前看來就業(yè)人數(shù)已供多于求，而在計算機軟件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上還是缺乏人才，尤其是高科技創(chuàng)新人才！也由于高層計算機技術(shù)的深奧，各方面技術(shù)的結(jié)合，使得高層技術(shù)崗位人才十分的貧乏。由于競爭的激烈，同時學(xué)得不深，有的學(xué)生雖說學(xué)此專業(yè)但是就業(yè)時也轉(zhuǎn)入其它行業(yè)的也數(shù)不勝數(shù)！

二、用人單位對計算機專業(yè)學(xué)生專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求

1、表達(dá)和溝通的能力是非常重要的。不論你做出了怎樣優(yōu)秀的工作，不會表達(dá)，無法讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于白做。所以，在學(xué)習(xí)階段，你不可以只生活在一個人的世界中，而應(yīng)當(dāng)盡量學(xué)會與各階層的人交往和溝通，主動表達(dá)自己對各種事物的看法和意見，甚至在公眾集會時發(fā)表演講，鍛煉自己的表達(dá)能力。

2、要生活在群體之中，群體是我們生活的靈魂

例：微軟公司在美國以特殊的團(tuán)隊精神著稱。象Windows 20xx這樣產(chǎn)品的研發(fā)，微軟公司有超過3000名開發(fā)工程師和測試人員參與，寫出了5000萬行代碼。沒有高度統(tǒng)一的團(tuán)隊精神，沒有全部參與者的默契與分工合作，這項工程是根本不可能完成的。

所以，對于一個集體、一個公司、甚至是一個國家，團(tuán)隊精神都是非常關(guān)鍵性的。

3、專業(yè)知識技術(shù)好，基礎(chǔ)知積功底好，社會知識淵博。

4、很多公司所渴求的人才大部分是有積極主動、充滿熱情、靈活自信的人才。

5、具有管理經(jīng)驗和能力的人才，領(lǐng)導(dǎo)能力最重視的是天資、號召力、管理能力，最重要的不是你的智商（IQ），而是你的情商（EQ）。不是要成為一個有號召力令人信服的領(lǐng)導(dǎo)，而是要成為一個有 “謙虛”、“執(zhí)著”和“勇氣” 的領(lǐng)導(dǎo)

6、誠信做人、嚴(yán)于律己、寬以待人，保守公司技術(shù)或商業(yè)方面的機密。

三、已就業(yè)師兄的一些建議和期望

1、珍惜校園學(xué)習(xí)生活，如果想在計算機高層職業(yè)有所突破，就要學(xué)好數(shù)學(xué)和英語，（特別是在算機應(yīng)用、算法和編程）。數(shù)學(xué)是所有工程科學(xué)的基礎(chǔ)，無論是軟件產(chǎn)品的開發(fā)，還是軟件技術(shù)的研究，都要大量使用數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)原理。英文則是軟件行業(yè)中的國際語言，要想了解國際上軟件技術(shù)的發(fā)展趨勢，掌握最新的研究成果，或是與國外同行進(jìn)行技術(shù)交流，就必須掌握英文的聽、說、讀、寫，能夠在工作中熟練使用英文來解決問題。在科學(xué)研究中走出新路，在激烈的商戰(zhàn)中脫穎而出。

2、不斷地挑戰(zhàn)自我、完善自我，讓自己的一生過得精彩和充實。 用業(yè)余時間去做點兼職工作，打工的目的是開闊眼界，不是提前上班。

3、人與人之間不要遮遮掩掩、言不由衷甚至挑撥是非的做法都會嚴(yán)重破壞公司內(nèi)部的溝通和交流渠道，對工作產(chǎn)生負(fù)面的影響。

4、注重自己的人際關(guān)系，因為人際關(guān)系包括自己在社會交往中的影響力、傾聽與溝通的能力，處理沖突的能力、建立關(guān)系、合作與協(xié)調(diào)的能力，說服與影響的能力等等

四、老師的意見

首先，你需要徹底地了解在計算機相關(guān)領(lǐng)域他人已有的工作和成績，才可以把握好自己方向，充分利用在校的時間，為自己的將來打好基礎(chǔ)。

其次，做一個“謙虛”、“執(zhí)著”和“有勇氣”的人，

再次，掌握學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。

在二十一世紀(jì)，競爭已經(jīng)沒有疆界，你應(yīng)該放開思維，站在一個更高的起點，給自己設(shè)定一個更具挑戰(zhàn)性的標(biāo)準(zhǔn)，才會有準(zhǔn)確的努力方向和廣闊的前景。另外，只在一所學(xué)校取得好成績、好名次就認(rèn)為自己已經(jīng)功成名就是不行的，要知道，山外有山，人上有人，而且，不同地方的衡量標(biāo)準(zhǔn)又不一樣。所以，要給自己設(shè)定目標(biāo)，但是，標(biāo)設(shè)定過高固然不切實際，但是目標(biāo)千萬不可定得太低。世界在飛速發(fā)展，只有這樣才能不被社會淘汰。

在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)獨立思考的方法，學(xué)會如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)舉一反三的能力，老師只會充當(dāng)引路人的角色，老師通常只涵蓋課本中信息內(nèi)容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識學(xué)通、學(xué)透的，最好的學(xué)習(xí)方法是在老師講課之前就把課本中的相關(guān)問題琢磨清楚，然后在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認(rèn)識上的不足之處。學(xué)會在學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問題。主動向老師請教，或者請老師們推薦一些課外的參考讀物。并且主動與同學(xué)們相互探討、切磋，最好幾人組一學(xué)習(xí)小組，讓自己能夠“無師自通。只有這樣，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。

五、調(diào)研資料總結(jié)：

不少大三、大四學(xué)生的心聲：就要畢業(yè)了?；仡^看自己所謂的大學(xué)生活，我想哭，不是因為離別，而是因為什么都沒學(xué)到什么 。

我不知，畢業(yè)論文怎么寫、該從事什么樣的工作、簡歷該怎么寫，若是以往我會讓它空白。但是現(xiàn)在........

大學(xué)的空余時間很多，就是需要會自己安排時間、計劃時間、管理時間，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，那是對于現(xiàn)實的逃避，是不愿面對自己不足的一面。

在語言、技術(shù)、平臺和工具方面上打好自己的基礎(chǔ)功底，計算機基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)更為重要，因為語言和平臺的發(fā)展日新月異，但只要學(xué)好基礎(chǔ)課程（如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、編譯原理、計算機原理、數(shù)據(jù)庫原理等）就可以萬變不離其宗。追求時髦的學(xué)生最終只知道些招式的皮毛，而沒有內(nèi)功的積累，是不可能成為真正的計算機高手的。只有在這些方面有了成就，以后就業(yè)時能快速的投身于崗位中去，不用辛苦的去找工作、投簡歷、參加各種筆試與面試。

現(xiàn)在也有很多的大學(xué)生到缺乏人才的鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)做后備干部，在農(nóng)村作領(lǐng)路帶頭人。特別是經(jīng)過基層鍛煉后，能夠適應(yīng)艱苦生活環(huán)境并善于做農(nóng)村后備干部工作。實現(xiàn)“一村一處大學(xué)生”的農(nóng)村小康建設(shè)人才集聚，從而促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)快速發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會做出貢獻(xiàn)。

無論在哪個行業(yè)，干好都是不容易的。在今天這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代里，在軟件產(chǎn)業(yè)這個高速發(fā)展、不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域內(nèi)，只有那些不懈努力、善于把握自己、勇于迎接挑戰(zhàn)的人才能取得真正的成功。中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)能夠在新世紀(jì)中蓬勃發(fā)展，中國的人才能夠在事業(yè)上不斷取得成功。

所以，大學(xué)里要好好把握機會，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、交流能力和團(tuán)隊合作能力，誠信處事。學(xué)會與人相處，這也是大學(xué)中的一門“必修課”。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報告

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報告

一、現(xiàn)狀與背景分析

“民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂，無業(yè)為禍”。就業(yè)是大學(xué)生人生一次重要的選擇，每個大學(xué)生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，為社會做貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自身價值。在這個高速發(fā)展的階段，我國的大學(xué)生人數(shù)逐年上升，大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問題，大學(xué)生如何應(yīng)對就業(yè)難問題顯得尤為重要。

對大學(xué)生自身而言，如此就業(yè)寒流的形勢下，大學(xué)生們該如何樹立正確的就業(yè)觀以適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況是我們研究的重點。同時，我們也希望通過對大學(xué)生就業(yè)觀的研究以及對當(dāng)今就業(yè)形勢的分析，從而了解大學(xué)生的就業(yè)意向與影響他們就業(yè)的因素。

3.調(diào)查對象

學(xué)院在校生

4.調(diào)查內(nèi)容與項目

（1）被調(diào)查學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)價值觀、就業(yè)期望等等。

（2）被調(diào)查學(xué)生是否有自己現(xiàn)有的計劃。

（3）被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為就業(yè)需要的哪些能力。

（4）被調(diào)查學(xué)生通過什么方式了解就業(yè)信息。

5.調(diào)查方式和方法

（1）數(shù)據(jù)采集基本形式

（2）調(diào)查研究基本手段

采訪問卷

6.調(diào)查組織計劃

在課間或周末的課余時間，小組成員到各教學(xué)樓、教室等學(xué)校人流稍密集處向在校大學(xué)生發(fā)放此問卷，并請求他們幫忙完成此問卷。等問卷調(diào)查完成之后，小組成員總結(jié)分析統(tǒng)計問卷信息、數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，完成調(diào)查報告。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1.大學(xué)生畢業(yè)選擇分析

根據(jù)數(shù)據(jù)分析，總體上，68.7%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇求職就業(yè)，21.9%的大學(xué)

生選擇考本繼續(xù)深造，只有5%的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。可見在人才競爭日趨激烈、就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻的今天，大學(xué)生已經(jīng)改變了“一次就業(yè)”的觀念，把著眼點放在“找個工作先做著，再尋求更好的發(fā)展機會”上。

2、在求職中大學(xué)生最擔(dān)心的問題是什么

由調(diào)查數(shù)據(jù)可知（本題是多選），在求職過程中大學(xué)生最大的但是是來自于社會方面，56.7%的大學(xué)生沒有工作經(jīng)驗，而46.3%的大學(xué)生自認(rèn)為自己對社會的了解太少，所以說沒有工作經(jīng)驗核對社會了解不足成了很大的障礙，當(dāng)然專業(yè)水平方面也是不容小覷的，所占比例也不小。

4、就業(yè)區(qū)域的選擇

40.3%的大學(xué)生會選擇在一線城市工作，38.8%的大學(xué)生在畢業(yè)時會選擇在二線城市工作，14.9%的大學(xué)生會選擇在家鄉(xiāng)工作，而三線城市和其他的各占3%。從數(shù)據(jù)分析可知，大學(xué)生還依然傾向于在大城市就業(yè)，選擇的城市的原因大多數(shù)是為了尋求更大的發(fā)展空間，能擁有更好的發(fā)展機會。而良好的人才政策，生活條件好和看重企業(yè)環(huán)境也是很重要的原因，各分別占41.8%、46.3%、40.3%。回報家鄉(xiāng)也是一個小原因，占了14.9%。

7、在問卷的調(diào)查過正中我們還發(fā)現(xiàn)以下的現(xiàn)象

(1)就業(yè)知識，面試技巧的獲得途徑

數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生獲得就業(yè)知識，面試技巧的途徑有以下幾方面：22%的大學(xué)生認(rèn)為通過學(xué)校舉辦的講座獲得，19%的大學(xué)生認(rèn)為通過就業(yè)網(wǎng)絡(luò)獲得，13%的大學(xué)生認(rèn)為通過朋友親屬的介紹獲得，14%的大學(xué)生認(rèn)為通過相關(guān)能力的培訓(xùn)獲得，15%的大學(xué)生認(rèn)為通過學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程獲得，17%的大學(xué)生認(rèn)為通過其他方面的途徑獲得?？梢妼W(xué)校舉辦的講座和就業(yè)網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲得就業(yè)知識、面試技巧的主要途徑。

職業(yè)評價是對社會職業(yè)在好壞、重要性、地位等方面的判斷和價值評估，它對價值觀的形成具有極大的影響，是價值觀的重要內(nèi)容。

三、本小組關(guān)于大學(xué)生就業(yè)形勢的討論成果

1、努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。

當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思維

方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。

2、加強社會實踐。

大學(xué)生可利用假期積極參加社會實踐，將所學(xué)的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。一般的創(chuàng)業(yè)教育多局限于理論學(xué)習(xí)，很難激發(fā)學(xué)生的探究和思考能力，同時他們?nèi)狈ψ銐虻挠職庾叱鲂@去創(chuàng)業(yè)，因此，學(xué)校應(yīng)該多鼓勵學(xué)生走出去，多接觸社會參加各種形式的社會實踐，了解社會與市場的需要，進(jìn)而有所創(chuàng)新，有所建樹。努力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和協(xié)作意識。學(xué)生可以通過參加各種形式的團(tuán)體競賽來培養(yǎng)和增強自己的團(tuán)隊意識；學(xué)校也要積極引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識團(tuán)隊精神和協(xié)作意識的重要意義。

3、正確就業(yè)定位。

當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值

4、先就業(yè)后擇業(yè)。

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，不得已時，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

由于我院是屬于高職類的院校，我們高職生可能要比其他本科院校的學(xué)生就業(yè)壓力要大得多，為了將來我們能更好的就業(yè)，在校時間我們就要努力學(xué)好專業(yè)知識，努力鍛煉自身各方面能力，為今后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

第三篇：就業(yè)形勢調(diào)研報告

我國的醫(yī)生力量非常薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足時下國內(nèi)醫(yī)療需求，那為什么還會出現(xiàn)醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢如此嚴(yán)峻的情況呢?

一、第一個原因來自用人單位

許多醫(yī)院過度關(guān)注畢業(yè)生的學(xué)歷，入門級的學(xué)歷就是研究生，低于碩士研究生的不予考慮，根本沒有考慮到自身的實際情況。這就導(dǎo)致了，很多基層醫(yī)院非研究生不招，而真正需要高級人才的單位招聘不到人才，而本因該到基層醫(yī)院就職的本科、專科醫(yī)學(xué)生沒有單位接收。這是引起年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的一個原因。

還有部分醫(yī)院過度的追求工作經(jīng)驗。招聘條件都是3年以上工作經(jīng)驗、5年以上工作經(jīng)驗，我們不否認(rèn)，醫(yī)生這個崗位工作經(jīng)驗是相當(dāng)重要的，但是醫(yī)院忽視了一點，任何一位醫(yī)生的工作經(jīng)驗都是一步一步培養(yǎng)起來的，當(dāng)然有很多小醫(yī)院不具備培養(yǎng)人才的條件，只能是招聘有工作經(jīng)驗的醫(yī)生，這就導(dǎo)致了醫(yī)學(xué)生的就業(yè)路越來越窄，這是引起年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的另一個來自用人單位的原因。

1.就業(yè)人數(shù)上升，就業(yè)率日趨下降

由于高等醫(yī)學(xué)院校連年擴大招生規(guī)模，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的總量明顯增加，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻，人才供需之間的天平也越來越失衡，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生也不例外。

各層次醫(yī)學(xué)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)椤把芯可┎粦?yīng)求，本科生供求基本平衡，?？粕┻^于求”。重點院校比普通院校就業(yè)率要高;同一所學(xué)校內(nèi)各專業(yè)就業(yè)率也有差異，預(yù)防、影像學(xué)、麻醉學(xué)和檢驗需求旺盛但畢業(yè)生少，臨床等專業(yè)畢業(yè)生多但需求不旺，前者就業(yè)率略高于后者。但總的看來，醫(yī)學(xué)生一次就業(yè)情況正呈逐年下降趨勢，中心城市更是難以插足。

2.新增崗位不足，且層次逐漸拉高

經(jīng)過多年的不斷培養(yǎng)和補充，城市的醫(yī)療人才狀況得到了根本的改善，有的還出現(xiàn)了飽和或超編，很多醫(yī)療機構(gòu)正進(jìn)行人事制度改革和調(diào)整，用人指標(biāo)有限，難以大量接受畢業(yè)生。而醫(yī)學(xué)生都渴望進(jìn)入中心城市的大醫(yī)院工作，但是目前大部分二甲以上醫(yī)院現(xiàn)有醫(yī)療人員數(shù)量飽和，要想進(jìn)入比較困難。大醫(yī)院對應(yīng)聘者的學(xué)歷要求比較高，除了個別崗位和特別優(yōu)秀的人才，大醫(yī)院的臨床科室人員基本上都要求具有碩士或博士以上學(xué)歷。中國醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院副院長李系仁介紹，大醫(yī)院要碩士、博士，目前這種用人取向全國都如此，本科生多為麻醉、影像、檢驗等專業(yè)部門接收。其他學(xué)歷的除非是特別優(yōu)秀的，否則不予考慮。因為現(xiàn)有醫(yī)療人員數(shù)量已經(jīng)飽和，招人，就是想提高質(zhì)量。一家醫(yī)院的人事科負(fù)責(zé)人告訴記者，在該院博士將享受人才引進(jìn)待遇，碩士研究生享受的是“計劃內(nèi)指標(biāo)”，而本科生實行的是“聘用制”。

3.逃避就業(yè)現(xiàn)實，轉(zhuǎn)而走考研之路

面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，一些畢業(yè)生也做好了兩手準(zhǔn)備，一邊找工作，一邊準(zhǔn)備考研，這或許就是在逃避就業(yè)現(xiàn)實。然而不得不說的是，在這種就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，考研也就成為一個不錯的選擇，既能在校園里繼續(xù)享受單純的生活，學(xué)習(xí)掌握更多的知識，同時也能夠暫時有效地規(guī)避現(xiàn)實的就業(yè)壓力。根據(jù)了解，目前，考研已經(jīng)成為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生最多的選擇，考研人多，落選的自然也多，因此連續(xù)考幾年的也大有人在。在許多醫(yī)學(xué)院校里出現(xiàn)了一個新的名詞――“不就業(yè)族”?！安痪蜆I(yè)族”中大部分人想考研，小部分是想申請出國留學(xué)或自主創(chuàng)業(yè)。在沈陽醫(yī)學(xué)院，有一個班級90%的學(xué)生選擇了考研，尤其是醫(yī)療專業(yè)的女生。他們說，現(xiàn)在醫(yī)療專業(yè)的本科畢業(yè)生很難留在大醫(yī)院，他們要通過考研擺脫現(xiàn)有就業(yè)困境。許多同學(xué)表示，研究生是非考上不可，今年考不上，明年繼續(xù)考?？佳?、出國留學(xué)已經(jīng)被醫(yī)學(xué)院校大本學(xué)生們認(rèn)為是改變命運的最佳途徑。

二、畢業(yè)生方面

1.就業(yè)傾向及薪資預(yù)期

每個人都有自己的喜惡，畢業(yè)生的就業(yè)傾向也就因此而不同。有些人選擇迎頭而上面對困難，努力尋找適合自己的工作，當(dāng)然，這些人中大部分還是希望去省、市當(dāng)中的大醫(yī)院，哪怕只是能去見習(xí)，積累經(jīng)驗，對于自己事業(yè)的發(fā)展也是有很大幫助的;還有的人則會選擇考研，不斷學(xué)習(xí)，掌握知識，為今后找工作打下更好、更堅固的基礎(chǔ);當(dāng)然也會有人想要出國留學(xué)，增長見識，繼續(xù)深造……這些，往往都是因人而異的。而至于醫(yī)學(xué)生的薪資預(yù)期問題，他們所期望的薪酬，與現(xiàn)實的差距還是比較大的。41%的人選擇xx~3000元，只有20%的人希望能掙到5000元以上。

2.就業(yè)地域意向

有調(diào)查表明，畢業(yè)生畢業(yè)去向首選是東部沿海地區(qū)，達(dá)36.5%，最主要的原因是東部沿海經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，收入水平較高;次選為中小城市，有30.6%;再次選為小城鎮(zhèn);相當(dāng)一部分畢業(yè)生不愿意選擇去農(nóng)村醫(yī)療機構(gòu)工作，待遇明顯偏低和業(yè)務(wù)發(fā)展前途受限很可能是其主要原因。其中，53%畢業(yè)生認(rèn)識到去農(nóng)村醫(yī)療機構(gòu)就業(yè)的必要性，卻只有32.7%的畢業(yè)生選擇會去農(nóng)村醫(yī)療機構(gòu)就業(yè)。

3.就業(yè)過程思考

每個人對于就業(yè)，都是會有各個方面不同思考的，這因人而異。但是，大多數(shù)人的考慮，也存在著許多的共通之處：首先會考慮與自己的專業(yè)相關(guān)聯(lián)的工作，來確定所挑選工作的范圍;其次是考慮哪種工作更加地適合自己;再來是工作的性質(zhì)，工資，與家里的遠(yuǎn)近等等這些也都是在考慮之列的。……因此，在就業(yè)的過程中，有學(xué)多的學(xué)問，也就需要很多的思考。第一個就是我們老生常談的誠信問題：當(dāng)我們考取職業(yè)醫(yī)師資格證書成為難題之后，醫(yī)學(xué)生們就想到通過其他的各方面的證書來提升自己的身價，所以大學(xué)期間就努力考取各種各樣的技能證書，但是忽視了專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致近幾年的醫(yī)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)掌握程度越來越差，到醫(yī)院工作后不能都達(dá)到一個畢業(yè)生應(yīng)有的職業(yè)技能。這個自身的原因也導(dǎo)致了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。

第二，近幾年的大規(guī)模擴招也波及到了醫(yī)學(xué)院，原來醫(yī)學(xué)院的招生分?jǐn)?shù)線一直是遙遙領(lǐng)先，而近幾年，醫(yī)學(xué)院校的招生分?jǐn)?shù)線也是日益降低，這就導(dǎo)致醫(yī)學(xué)院校的生源質(zhì)量不能的到保障，最終的畢業(yè)生的質(zhì)量受到影響，最終也造成了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。

第三，任何人都想有一個高收入的工作，醫(yī)學(xué)生也不例外，在有這個想法的時候也沒有考慮到自身的技能水平，自身能夠為社會創(chuàng)造的價值，一味的考慮高薪工作，這就導(dǎo)致了與許多就業(yè)機會擦肩而過，這個原因也直接造成了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況。

三、用人單位有問題，醫(yī)學(xué)生有問題，高校同樣存在問題

師資力量雄厚的重點院校的教師都重視科研，對于本科生的教育不夠重視，這就導(dǎo)致了畢業(yè)生質(zhì)量下降，從一定程度上影響了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢，而民辦學(xué)校，對于本科甚至?？齐A段的教育是非常重視，但是自身的師資力量不夠雄厚，許多私利學(xué)校都在其他學(xué)校請老師講課，這樣勢必也會影響到畢業(yè)生的質(zhì)量，對年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢的變化也產(chǎn)生了不利的影響。

目前，我國醫(yī)療改革正進(jìn)入一個新的時期，基層醫(yī)療保健單位面臨著前所未有的機遇。很多醫(yī)療機構(gòu)正進(jìn)行人事制度改革和調(diào)整，用人指標(biāo)有限，難以大量接受畢業(yè)生;除此之外，大醫(yī)院對應(yīng)聘者的學(xué)歷也設(shè)置了較高的門檻。而在醫(yī)療改革新時期的當(dāng)下，與大城市大醫(yī)院門庭若市人滿為患形成鮮明對照的是，中小醫(yī)院、偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)院對醫(yī)學(xué)本科生有很強烈的需求。但是由于條件相對較差，很多醫(yī)學(xué)生不愿意去，因此出現(xiàn)了一邊抱怨工作難找一邊抱怨人才難求的狀況。不過在近兩年，政府的大力支持與提倡下，社區(qū)醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備的不斷完善與政策的不斷加深，所催生出的社區(qū)醫(yī)院消費市場為各類的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。其中，護(hù)理專業(yè)、外科、內(nèi)科、中醫(yī)學(xué)人才，都是在社區(qū)醫(yī)院非常緊俏的。福瑞醫(yī)生人才網(wǎng)的一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近期醫(yī)藥行業(yè)銷售領(lǐng)域每天發(fā)布近2千個職位，占每天所發(fā)布職位的20%左右，醫(yī)藥銷售代表和經(jīng)理職位更出現(xiàn)了一“將”難求的現(xiàn)象。對于醫(yī)藥行業(yè)求職者而言，大多數(shù)銷售從事的是醫(yī)療器械和一些醫(yī)藥產(chǎn)品的銷售，醫(yī)藥行業(yè)的銷售人員不同于其它行業(yè)，它對專業(yè)性有著很高的要求，而且如果是醫(yī)療器械銷售，大多還要求和大型醫(yī)院有著良好的關(guān)系。因此，醫(yī)學(xué)生應(yīng)當(dāng)隨時關(guān)注就業(yè)市場的變化情況，隨之調(diào)整自己的就業(yè)策略。

醫(yī)學(xué)生如何應(yīng)對就業(yè)?

1.降低自身期望，從實際出發(fā)。

現(xiàn)在高等教育已經(jīng)進(jìn)入了“大眾化”時代，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生要適時調(diào)整就業(yè)觀和期望值，與社會協(xié)調(diào)同步發(fā)展。面對如此競爭激烈的就業(yè)形勢，醫(yī)學(xué)生理當(dāng)從自己的自身環(huán)境、能力出發(fā)，適當(dāng)?shù)亟档蛯蜆I(yè)的期望值，從而尋找到適合自己的崗位。降低就業(yè)層次，搶先到那些目前經(jīng)濟(jì)雖然欠發(fā)達(dá)，但發(fā)展后勁足、有廣闊發(fā)展空間的城市去施展才華。

如果大醫(yī)院找不下工作，那么就去中小醫(yī)院找;假若城市中找不到工作，那就應(yīng)該擴寬自己的視野，適當(dāng)?shù)刈呦蛏絽^(qū)，走向農(nóng)村，走向基層，去惠及更廣大的人民群眾，一方面，可以比較有效地減緩農(nóng)村地區(qū)嚴(yán)重缺乏醫(yī)務(wù)工作者、人才的局面;兩一方面，也可以使剛畢業(yè)的本科生先有一份穩(wěn)定的收入，同時積累經(jīng)驗，為以后能夠找到更好的工作打下牢牢的基礎(chǔ)。

2.提高就業(yè)能力，多參加培訓(xùn)。

為了增強競爭力，提高醫(yī)學(xué)生學(xué)生自身素質(zhì)是解決就業(yè)問題的根本途徑。醫(yī)學(xué)生要明確社會對自身的期望和要求，并且按照社會的需要去充實、完善及提高自己，積極參加各種培訓(xùn)，包括參加學(xué)校，社會舉辦的各項實踐、輔導(dǎo)活動，以提高自身的就業(yè)能力，正確指引自己走上工作崗位。及時進(jìn)行心理咨詢，改變自己的消極認(rèn)知，疏導(dǎo)不良情緒，調(diào)整就業(yè)的心態(tài)，做好心理準(zhǔn)備，提高耐挫折的心理承受能力，不斷改進(jìn)自身的不足，以更好的心態(tài)培養(yǎng)自己的多方面能力，來促進(jìn)就業(yè)。

3.拓寬就業(yè)思路，增強自信心。

醫(yī)學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)拓展就業(yè)領(lǐng)域，不必拘泥于專業(yè)對口，敢于到那些與醫(yī)學(xué)專業(yè)相近或相鄰的新興行業(yè)工作，如保健、康復(fù)、美容、醫(yī)藥、家庭護(hù)理、計劃生育、臨終關(guān)懷、養(yǎng)老院等：要敢于從事相關(guān)職業(yè)，一些交叉學(xué)科的專業(yè)人才如保險公司的醫(yī)藥核賠師、醫(yī)藥公司的醫(yī)藥代表、專門處理醫(yī)療事故的律師;要敢于到那些新辦的外資或私營的醫(yī)院去，為自己提供更多的就業(yè)空間，方便自己能個更快地尋找到更好的工作。同時，醫(yī)學(xué)生要加強自己的自信心建設(shè)，給予自己充分的肯定，以更好的心態(tài)去對待現(xiàn)今緊張激烈的就業(yè)環(huán)境。那么，就要求他們充分認(rèn)識到自己面對的機會是非常多的，比如可以面向農(nóng)村、中小衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)和非公有制衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)就業(yè)、面向小城鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)就業(yè)、面向社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)就業(yè)、面向醫(yī)療保障部門和衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督部門就業(yè)、面向基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究和相關(guān)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域就業(yè)、面向世界就業(yè)、就學(xué)延緩就業(yè)、創(chuàng)業(yè)代替就業(yè)等等，這些都是可供選擇的方向。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報告

查報告

2020年4月19日

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)

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大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報告

---藥學(xué)院 中藥學(xué)本部畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查分析 前言

隨著改革開放不斷深入，中國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人民生活水平普遍提高，國家和人民對教育的認(rèn)識和支持程度日益加深，高等教育已經(jīng)從精英教育向大眾教育發(fā)展。近年來，各個高校都在不同程度的擴大招生規(guī)模，大學(xué)生群體日益壯大，當(dāng)然會伴隨著激烈的就業(yè)競爭。“民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂，無業(yè)為禍”。人民安居樂業(yè)，社會才能更加和諧繁榮。大學(xué)畢業(yè)生作為中國不遠(yuǎn)將來的脊梁，其就業(yè)問題自然不容忽視。

為了深入了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)意向，擇業(yè)觀念，作為xx大學(xué)中藥學(xué)的大四學(xué)生，我們小組以本專業(yè)77名同學(xué)為調(diào)查對象，結(jié)合專業(yè)自身特點，針對性的展開了四期的問卷調(diào)查并對調(diào)查結(jié)果做了適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計分析。經(jīng)過此次調(diào)查，我們希望能夠幫助同學(xué)們加深自己對就業(yè)擇業(yè)問題的認(rèn)識程度，希望能給學(xué)校的教育管理工作提供相應(yīng)依據(jù)，也希望能給其它研究者提供參考意見。

一．學(xué)生畢業(yè)后的去向安排

如圖1所示，四個時期中，選擇畢業(yè)后即就業(yè)的一直是大多數(shù)同學(xué)的選擇（分別是71%、73%、74%、81%），準(zhǔn)備考研同學(xué)的在第Ⅱ期調(diào)查所占比例最高為21%。在問及考研的目標(biāo)院校時，學(xué)生更青睞本?；蛘咄再|(zhì)的其它中醫(yī)藥類院校，如圖2所示。考研的原因多種多樣，但占絕對地位的還是為了以后找到更

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好的工作（分別是49%，82%，85%，84%），學(xué)術(shù)追求也是考研里較重要的原因，為了換專業(yè)，為了再給自己一次選擇機會而考研的同學(xué)有但不多，見圖3，說明大部分學(xué)生還是比較喜歡本專業(yè)的，也可能是“隔行如隔山”，重新準(zhǔn)備領(lǐng)域外的知識，風(fēng)險太高。80%70%60%50%40%30%20%10%0%就業(yè)0%2%0%0%自主創(chuàng)業(yè)考研19%21%8%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期18%8%9%4%不確定2%0%0%0%暫不就業(yè)Ⅳ期71%73%74%75%16%

圖1 畢業(yè)后的去向安排40%35%30%25%20%15%10%5%0%本校其他中醫(yī)藥類院校醫(yī)科、藥科類大學(xué)綜合性大學(xué)8%9%2%4%0%其他6%24%38%38%36%34%27%22%18%16%16%12%Ⅳ期38%26%26%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期

圖2 目標(biāo)考研院校

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90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%學(xué)術(shù)追求9%7%8%24%49%82%85%84%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期11%5%6%0%以后找到更好的工作現(xiàn)在就業(yè)壓力大9%0%0%0%家長要求7%9%3%2%轉(zhuǎn)專業(yè)

圖3 考研的原因

二．學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃情況

如圖4所示，大部分學(xué)生沒有明確的職業(yè)規(guī)劃（分別是78%、64%、59%、52%），但隨著時間的變化，學(xué)生逐漸意識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，到第Ⅳ期也就是 4月份的時候比第Ⅰ期 9月份大四剛開始時，有過明確職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)所占比例增加了20%。學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識總體比較淡薄，在受到學(xué)校招聘會、宣講會、就業(yè)指導(dǎo)課程、實習(xí)等因素影響下，學(xué)生的重視程度有所提高，但仍需進(jìn)一步加深。90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%是否22%36%41%Ⅲ期Ⅳ期52%78%64%Ⅰ期48%Ⅱ期59%

圖4 明確的職業(yè)規(guī)劃

三．學(xué)生對工作地點，就業(yè)方向及薪資水平的要求或期待

對于工作地點，從四期調(diào)查結(jié)果來看其變化不大，見圖5。

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大部分學(xué)生選擇回到家鄉(xiāng)工作（分別是68%、66%、64%、65%）。其次是一線城市，四期所占比例均在12~18%之間，幾乎沒有同學(xué)選擇西部地區(qū)。學(xué)生對自己家鄉(xiāng)的氣候、風(fēng)俗等較為適應(yīng)和習(xí)慣，又有家人朋友等關(guān)系網(wǎng)絡(luò)作為人脈資源，學(xué)生更傾向于留在家鄉(xiāng)。80%70%60%50%40%30%20%10%0%北上廣深等一線家鄉(xiāng)12%18%15%16%3%17%19%20%17%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期68%66%64%65%0%0%0%其他西部

圖5 工作地點

至于就業(yè)方向，如圖6所示，四期調(diào)查中占比重最大的都是醫(yī)院藥房（分別為36%、38%、39%、38%），醫(yī)院藥房的工作壓力相對較小，薪資待遇，工作環(huán)境也相對不錯。在第Ⅰ期調(diào)查中，選擇到藥檢所、藥監(jiān)局工作的學(xué)生也不少，占到了27%，作為政府部門，它的誘惑還是很大的，但公務(wù)員考試激烈異常，因此在后面的幾次調(diào)查中，此項選擇比重減少較多。另外，醫(yī)藥公司也是同學(xué)們認(rèn)為不錯的選擇，分別占到了24%、23%、25%、20%?？偟膩碚f，學(xué)生的就業(yè)選擇稍欠多樣。

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45%40%35%30%25%20%15%10%5%0%38%39%38%36%27%17%15%14%Ⅰ期Ⅱ期15%15%13%3%3%0%4%6%3%5%3%3%4%2%2%3%Ⅲ期Ⅳ期25%24%23%20%所店校房司檢藥學(xué)位藥公院藥藥醫(yī)醫(yī)、藥監(jiān)局科研單其他

圖6 就業(yè)方向

對于就業(yè)后的起始薪資，如圖7所示，Ⅰ期多集中在 ~2500元每月，比例占到了37%，緊跟其后的2500~3000元，占31%，只有8%的學(xué)生選擇3000元以上，但從第Ⅱ期開始，學(xué)生對薪資的要求提高了，選擇3000以上人占到28%。學(xué)生對薪金的要求普遍較高，一方面可能是對自身價值的自信，一方面可能是因為物價上漲，生活成本較高。40%35%30%25%20%15%10%5%0%2%0%0%0%3%4%3%2%1000~15001500~20002000~25002500~30003000以上8%19%20%17%22%25%23%21%37%31%30%32%30%28%22%Ⅰ期21%Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期1000以下

圖7 起始月薪

四．學(xué)生的擇業(yè)觀念

如圖8所示，學(xué)生在擇業(yè)時最看重的是薪酬待遇（四期分別是32%、22%、26%、37%）和發(fā)展機會（29%、22%、24%、6

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31%），說明學(xué)生的擇業(yè)觀念還是較為務(wù)實的，思想也比較積極上進(jìn)。另外，專業(yè)對口也逐漸成為學(xué)生擇業(yè)時考慮較多的因素，專業(yè)知識作為畢業(yè)生綜合實力中的一種，是初入職場時的顯性優(yōu)勢40%35%30%25%20%15%10%5%0%工作環(huán)境。

37%29%31%32%26%22%21%17%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期8%0%4%4%2%5%5%3%2%4%7%7%5%2%0%0%0%0%其他24%22%16%15%14%12%8%7%5%4%社會地位發(fā)展機會工作地點薪酬待遇專業(yè)對口工作穩(wěn)定性興趣愛好

圖8 擇業(yè)時的影響因素

關(guān)于就業(yè)時的影響因素，如圖9所示，學(xué)生始終認(rèn)為實踐和工作經(jīng)驗是最重要的，在各期分別占到了49%、44%、45%、46%。因此缺乏實踐和工作經(jīng)驗高票當(dāng)選為學(xué)生在求職中最為困擾的一點，如圖10，在各期分別占到了45%、44%、42%、43%。溝通和表示能力也是就業(yè)時較為重要的影響因素，在第Ⅱ期調(diào)查中占到了26%。另外，專業(yè)知識的影響程度也不低，在各期分別占到了19%、13%、16%、18%。

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60%50%40%30%20%10%0%學(xué)校知名度實踐和工作經(jīng)驗專業(yè)知識社會關(guān)系溝通表達(dá)能力4%2%2%2%19%18%16%13%15%26%21%12%9%9%15%10%3%0%2%2%0%4%2%0%2%2%4%2%0%0%0%0%49%46%45%44%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期外表形象學(xué)科優(yōu)勢圖9 就業(yè)時的影響因素

50%45%40%35%30%25%20%15%10%5%0%45%44%43%42%23%15%15%13%8%6%7%4%6%11%9%8%21%18%14%15%外語能力其他8%6%10%8%0%0%0%0%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期口驗視足制系對經(jīng)歧不限關(guān)不息策作會業(yè)信政工社專業(yè)業(yè)和乏就就踐缺實乏缺圖10 求職中最困擾的因素

在自我評價方面，如圖11所示，學(xué)生最為自信的是適應(yīng)能力，此選項于四期調(diào)查中均居首位（分別為31%、31%、32%、33%）。作為即將邁入職場的畢業(yè)生來說，積極進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，并很好的適應(yīng)社會對畢業(yè)生大有裨益。不過結(jié)果也顯示學(xué)生的表示能力，創(chuàng)新能力，管理能力較為欠缺。

不公平競爭如戶籍性別其他8

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35%30%25%33%32%31%31%Ⅰ期20%15%10%5%0%13%12%9%9%9%7%5%6%16%15%15%14%16%13%12%12%5%6%4%3%7%3%4%3%0%0%0%0%0%5%6%5%13%12%12%11%Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期表達(dá)能力適應(yīng)能力創(chuàng)新能力管理能力創(chuàng)業(yè)能力實踐能力社會活動能力團(tuán)隊協(xié)作能力圖11 自我評價

對于學(xué)校而言，什么樣的就業(yè)指導(dǎo)才能給學(xué)生提供最大的幫助呢，調(diào)查顯示，學(xué)生在不同的時期有不同的訴求和需要。如圖12，初期，學(xué)生對應(yīng)聘技巧，單位信息，職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)專業(yè)出路等方面的需求程度類同。隨著畢業(yè)的臨近，學(xué)生的需要更有針對性，在第Ⅱ期，學(xué)生更希望學(xué)校能開辦更多校園招聘會，所占比例為32%。第Ⅲ期和第Ⅳ期類似，占比最多的是單位信息，分別為79%、85%，學(xué)生此時多已經(jīng)在各處實習(xí)，單位信息能經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)等途徑傳遞，單位信息成為學(xué)生最為切實的需要。

90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%應(yīng)聘技巧單位信息18%6%2%3%18%6%8%6%2%0%28%22%18%15%5%6%0%0%0%0%專業(yè)出路校園招聘會2%0%其他32%20%12%6%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期85%79%求職心理輔導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)綜合分析能力自學(xué)能力

圖12 希望從學(xué)校獲得的就業(yè)指導(dǎo)

2020年4月19日

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五．建議及解決方案

首先，提高對職業(yè)生涯規(guī)劃的重視程度。好的計劃是成功的一半，明確的職業(yè)規(guī)劃能讓學(xué)生對自己，對職業(yè)，對社會有更深的認(rèn)識，從而更明確自己的人生道路和奮斗方向，少走彎路，避免不必要的時間和精力的浪費。然而就本次調(diào)查來看，過半的學(xué)生都未有過明確的職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)意識模糊，很容易出現(xiàn)扎堆跟風(fēng)現(xiàn)象，這是不利于就業(yè)的。為了改進(jìn)這種局面，學(xué)校不但要做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，也要從低年級開始提供更多的職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，同時學(xué)生自己也應(yīng)該積極搜集查詢相關(guān)信息，做到心中有數(shù)，理性的進(jìn)行自我評價，經(jīng)過重復(fù)的修正比較，明確發(fā)展方向。

其次，努力提升自身綜合能力。綜合實力是人才的核心競爭力。調(diào)查顯示，畢業(yè)生最缺乏的是實踐和工作經(jīng)驗，而且，學(xué)生的表示能力、創(chuàng)新能力、管理能力創(chuàng)業(yè)能力，綜合分析能力也相當(dāng)較弱。為了提高自身競爭力，學(xué)生在校期間，不但要學(xué)好專業(yè)知識，也要積極參加社團(tuán)活動有意識的加強自己的溝通表示能力、管理組織能力等等，另外，學(xué)生也應(yīng)在寒暑假時間多多到相關(guān)崗位見習(xí)，將理論和實踐結(jié)合起來

再次，適當(dāng)?shù)慕档推谕?，放下身段。合理恰?dāng)?shù)那舐毮繕?biāo)更容易成功就業(yè)。經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對薪資要求比較高，與用人單位所能提供的水平相比差距較大。調(diào)查顯示，學(xué)生大都選擇去醫(yī)院藥房，然而醫(yī)院藥房因為近幾年的醫(yī)藥改革，現(xiàn)已處

2020年4月19日

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于相對飽和的狀態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的就業(yè)需要。另外，東南沿海地區(qū)雖然就業(yè)機會較多，但競爭也異常激烈，大部分學(xué)生選擇在此地就業(yè)，而幾乎不考慮中西部地區(qū)，中西部地區(qū)雖然經(jīng)濟(jì)水平較為落后，可是國家正大力促進(jìn)西部開發(fā)和中部崛起，也需要眾多的畢業(yè)生投身發(fā)展建設(shè)。對此，希望畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和價值觀，到祖國最需要的地方去，實現(xiàn)自身價值和社會價值的統(tǒng)一。也希望學(xué)生多從實際出發(fā)，結(jié)合自身潛力，合理定位，開闊視野，靈活就業(yè)。

最后，促進(jìn)學(xué)生與用人單位的溝通了解。充分的了解能讓學(xué)生更加清楚就業(yè)形勢，看清自身優(yōu)劣勢，更有針對性，實現(xiàn)高度的人職匹配。調(diào)查顯示，學(xué)生對用人單位的認(rèn)識還留有很大的盲區(qū)，很多人并不了解所要從事單位的前景，薪酬待遇，企業(yè)文化、用人標(biāo)準(zhǔn)、人際關(guān)系等，結(jié)果往往造成學(xué)生找不到合適的單位，單位找不到合適的人。因此，學(xué)生平時應(yīng)多從本專業(yè)的已經(jīng)參加工作的師兄師姐或?qū)W校老師，親戚朋友等渠道搜集相關(guān)信息。另外，學(xué)?；蛘矐?yīng)積極經(jīng)過校企合作或見習(xí)基地的形式促進(jìn)學(xué)生和用人單位之間的交流互動。

2020年4月19日

第五篇：社會就業(yè)調(diào)查報告

一、調(diào)查背景

近年來，我國高等教育不斷進(jìn)行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變的步伐，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn)。通過本次實踐調(diào)查，我們進(jìn)一步了解分析了金融危機過后大學(xué)生就業(yè)狀況以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導(dǎo)，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑。

隨著我國現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻。同時，畢業(yè)生就業(yè)市場化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出，畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成，人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè)。

時下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認(rèn)識，我們組織了此項調(diào)查，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校提供未來就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對策依據(jù)，也使在校大學(xué)生在整個大學(xué)學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競爭力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。

二、調(diào)查方法

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方法，對家鄉(xiāng)啟東的大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，發(fā)放問卷80份，收回有效問卷65份。

三、調(diào)查內(nèi)容

（1）就業(yè)傾向分析

1、大學(xué)生今后就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市或東南沿海城市，總體趨向穩(wěn)定。

2、大多數(shù)大學(xué)生想過自主創(chuàng)業(yè)，但資金和經(jīng)驗成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸在自主創(chuàng)業(yè)這個問題上，70.12%表示想過自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機會。但是資金和經(jīng)驗仍是制約大學(xué)生自主創(chuàng)新的主要瓶頸，占65.56%；認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是政策支持和技術(shù)的分別占10.17%、14.17%。

3、半數(shù)以上的大學(xué)生愿意參加蘇北志愿者服務(wù)計劃及報考村官對于是否愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計劃，55.6%的被調(diào)查者愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計劃。在對于村官的選擇上，5%的大學(xué)生已報名村官考試；57%有意向朝村官方向發(fā)展，但自身條件不夠。這體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念也在發(fā)生新的變化。

4、大多數(shù)大學(xué)生的擇業(yè)觀是先就業(yè)后擇業(yè)，超過半數(shù)的認(rèn)為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重要。

（2）就業(yè)工作指導(dǎo)

1、在校期間對大學(xué)生工作影響最大的教學(xué)環(huán)節(jié)是社會實踐

2、對今后就業(yè)最為重要的素質(zhì)和能力培養(yǎng)還是社會交際能力，最需要的就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)面試的指導(dǎo)

3、大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要67.01%的大學(xué)生覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要，而不太確定是否重要占了18%，有將近十分之一覺得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要，沒有考慮過職業(yè)生涯規(guī)劃的占5%。

4、54.3%的大學(xué)生對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿意的態(tài)度對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿意態(tài)度的占54.3%；有相當(dāng)一部分認(rèn)為不太滿意，占27.3%。這表明學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作還存在諸多不足，需要進(jìn)一步提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量。

5、大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會

6、大學(xué)生希望企業(yè)人士、成功的校友來學(xué)校做就業(yè)報告的主要內(nèi)容分別是企業(yè)需要的人才類型和在校期間應(yīng)為就業(yè)做何準(zhǔn)備

11.4%表示希望企業(yè)人士來學(xué)校做就業(yè)報告的主要內(nèi)容是生涯規(guī)劃；55.6%希望是企業(yè)需要什么樣的人才；8.7%希望涉及該企業(yè)的發(fā)展前景和規(guī)劃；6.4%希望應(yīng)涉及市場經(jīng)濟(jì)基本規(guī)律；12%希望講解關(guān)于員工的職業(yè)素質(zhì)。62%的大學(xué)生希望其報告主要講述在校期間應(yīng)為就業(yè)做何準(zhǔn)備，9%希望是關(guān)于如何處理工作中的人際關(guān)系，22%認(rèn)為就業(yè)報告的主要內(nèi)容是“成功的因素”。

四、調(diào)查建議

隨著國際金融危機沖擊的加劇,國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大,近年來本就不大樂觀的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。為了減少金融危機的不利影響，尋找解決問題的路徑和方法，擴大大學(xué)生就業(yè)，需要政府、社會、高校以及大學(xué)生等共同努力。

1、政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

首先，政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。

其次政府需繼續(xù)重視和推進(jìn)社會就業(yè)，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應(yīng)配套的社會保障。同時提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，通過城市社區(qū)和農(nóng)村基層崗位補貼、助學(xué)貸款代償、考研究生、考公務(wù)員加分，以及擴大“三支一扶”、“志愿服務(wù)蘇北計劃”、“大學(xué)生村官”等計劃，多種手段鼓勵畢業(yè)生去基層工作。

第三，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機會。調(diào)查資料顯示：資金不足仍然是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要瓶頸，政府應(yīng)出臺鼓勵各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實體進(jìn)行投資的傾斜政策；設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場分析等服務(wù)；對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。第四，擴大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴大研究生招生規(guī)模。讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民解放軍，既有利于提高軍隊素質(zhì)，同時解決部分大學(xué)生就業(yè)。

2、社會：觀念與時俱進(jìn)，服務(wù)實在周到

我國社會對大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢在必行，必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛，真正認(rèn)同勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識。同時實實在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù)。畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。大學(xué)既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù)，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當(dāng)一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè)，卻對大學(xué)生有著巨大的需求。同時，建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，加強社會需求預(yù)測研究和報告，真正為畢業(yè)生提供細(xì)致周到的就業(yè)服務(wù)。

3、高校：教育改革刻不容緩

（1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。學(xué)校教育與市場需求、職業(yè)能力之縫誰來填？目前情況下高校得擔(dān)此大任。高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。高校教學(xué)改革與社會發(fā)展、國家建設(shè)需要緊密結(jié)合。不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場所需；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴招規(guī)模；加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。

（2）發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動手能力弱外，表達(dá)溝通能力也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊等內(nèi)容。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實習(xí)結(jié)合起來，真正使畢業(yè)實習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場需求之縫的作用。

（3）高校應(yīng)加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。在接受調(diào)查的大學(xué)生人群中，有67.01%的人覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個部分，作為對學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿足學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。加強就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實踐操作。2007年，教育部發(fā)文要求將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃逐步由選修課過渡到全校公共必修課，將其與傳統(tǒng)公共必修課等置于同地位。開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是新時期創(chuàng)新高校思想政治工作的有效手段；系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠為學(xué)生找到適合個體發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，而且通過細(xì)化過程分解目標(biāo)從而提高學(xué)生的自信；另外，良好的目標(biāo)意識促使學(xué)生充分利用時間資源進(jìn)行有益的活動，從而可以減少他們接觸不良信息的機會，這在信息化社會的今天尤為重要。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段。

第六篇：就業(yè)調(diào)查報告

工程管理專業(yè)出現(xiàn)在20世紀(jì)80年代末期。當(dāng)時，西方國家開始對工業(yè)工程教育進(jìn)行評估，結(jié)論是傳統(tǒng)的工業(yè)工程教育只注重車間層次的效率和數(shù)學(xué)方法的運用，其畢業(yè)生和工程師們?nèi)狈Ρ匾臏贤记珊凸芾碇R。另外，根據(jù)美國工業(yè)工程學(xué)會的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)70%的工程師在40歲之后都要承擔(dān)工程管理的工作。因此，產(chǎn)生了工程管理這個新的學(xué)科領(lǐng)域。

在我國，工程管理專業(yè)是1998年國家教委對高等教育專業(yè)進(jìn)行調(diào)整時成立的專業(yè)，代替了原來的建筑經(jīng)濟(jì)與管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營等專業(yè)。工程管理就是對工程或者說工程建設(shè)進(jìn)行管理，這里的工程指的是指土木建筑工程。工程管理是對一個工程從概念設(shè)想到正式運營的全過程(具體工作包括：投資機會研究、初步可行性研究、最終可行性研究、勘察設(shè)計、招標(biāo)、采購、施工、試運行等)進(jìn)行管理。

就學(xué)科分類而言，目前也有專家認(rèn)為，將工程管理的工程僅限定為土木建設(shè)工程管理違反國際慣例，不符合全世界和我國工程科技發(fā)展的實際情況。土木建設(shè)工程只是許多工程領(lǐng)域中的一個。工程管理的范圍不應(yīng)該僅僅局限于土木建設(shè)工程管理。工程管理應(yīng)該包括范圍更廣的其他工程。

開設(shè)該專業(yè)的各高等院校有把工程管理歸入到管理學(xué)院下的，如天津大學(xué)；有把該專業(yè)作為土木建筑學(xué)院的土木工程專業(yè)里的一個專業(yè)方向的，如中南大學(xué)、武漢大學(xué)；有直接把該專業(yè)獨立為下屬院系的，如東北財經(jīng)大學(xué)的金廣建設(shè)管理學(xué)院。每個學(xué)校又側(cè)重不同，有的側(cè)重房地產(chǎn)經(jīng)營管理方向、有的是工程項目管理方向、有的是水利工程項目管理或者偏重管理或者偏重技術(shù)，各有特色。

因此，在報考時關(guān)鍵還是看你的眼光，要充分了解開設(shè)此專業(yè)的院校，其側(cè)重的是哪一個方向，是否與自己的志趣和愛好相同。我國現(xiàn)有的工程管理方面的高級管理人才還很少，工程管理專業(yè)畢業(yè)生的供求比例大致為1︰3。這可是一個通天的豌豆藤只要你愿意就可以找到成功的捷徑，雖然磕磕絆絆，但她還是慢慢地向我們靠攏，露出了陽光般燦爛的笑臉

風(fēng)雨兼程晴來也!

雖然目前工程管理專業(yè)還處于研究、探索和發(fā)展階段，但基本上以管理學(xué)、土木工程(或水利工程)為主干學(xué)科，有工程項目管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、投資與造價管理、國際工程管理和物業(yè)管理五個專業(yè)方向。不同的學(xué)校側(cè)重不同，但都是培養(yǎng)具有管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代工程管理科學(xué)的理論、方法和手段，具備從事工程項目管理的基本能力，能在國內(nèi)外建設(shè)領(lǐng)域從事項目決策和全過程管理的復(fù)合型高級管理人才。

學(xué)習(xí)工程管理專業(yè)的學(xué)子將來可能從事哪些職業(yè)或者將成為什么樣的管理者呢?

精打細(xì)算的經(jīng)濟(jì)師：優(yōu)秀的工程管理者要具有經(jīng)濟(jì)頭腦。一個工程耗時多少、成本多少、如何實現(xiàn)成本的最小化和效益的最大化，同時兼顧社會效益，達(dá)到環(huán)保、利民等效果。如果不具備會計學(xué)、財務(wù)管理、建筑技術(shù)經(jīng)濟(jì)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、運籌學(xué)的知識是寸步難行的。如香港青馬大橋，長度為2.2公里，主跨長度1377米，離海面高62米。其混凝土橋塔高206米，組成吊纜的鋼線總長度達(dá)16萬公里，單是橋身結(jié)構(gòu)鋼重量就達(dá)5萬噸，超過香港中國銀行和香港匯豐銀行兩座大廈所用的鋼材總量。缺少一項專業(yè)知識的支撐，那是不可能完成這樣高難度的工程的。

科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ處煟汗こ添椖抗芾?、工程造價管理、工程力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)、工程招標(biāo)與投標(biāo)、工程項目融資、工程材料房地產(chǎn)投資與評估、建筑法規(guī)、工程制圖與識圖、工程構(gòu)造與結(jié)構(gòu)、建筑施工及組織設(shè)計、模擬工程報價、房地產(chǎn)估價、資產(chǎn)評估、土木工程概論、房地產(chǎn)投資與經(jīng)營等都是工程管理專業(yè)要學(xué)習(xí)的課程。這些是整個工程的全過程所要涉及的各個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，缺少了任一環(huán)都會在實際操作中出現(xiàn)盲點。對工程的科學(xué)有效的管理如果缺少了這些知識作為底蘊，則很難駕馭一項完整的工程。

知法學(xué)法的守法者：經(jīng)濟(jì)法和法律基礎(chǔ)、合同管理等課程必不可少。如何通過合同來保護(hù)工程甲方或者乙方的權(quán)益，爭取雙贏；如何通過合同來對工程進(jìn)行有效的管理、合法的管理也是工程管理者要充當(dāng)?shù)挠忠唤巧Ｈ缭谏钲谏呖跂|角頭和香港新界鰲石間架設(shè)的一座5公里的高架橋，由于該項工程所在地有成群棲息的候鳥和大片紅樹林，為確保環(huán)境不受破壞，開工之初就做了非常周詳?shù)沫h(huán)境保護(hù)計劃，施工以來承建方在噪音控制、空氣、水體、藻類、鳥類監(jiān)測方面做了大量的工作，措施到位，至今也未出現(xiàn)任何污染事故等。在這里，如果施工方不顧環(huán)境而施工，后果是很嚴(yán)重的。相信我們并不想得到一座橋而失去一片森林，而法律在這里提供了保障。

外圓內(nèi)方的管理者：管理學(xué)方面的課程是工程管理的另一只腳，如組織行為學(xué)、市場學(xué)等。如何與人相處打交道、溝通交流是作為管理者個人魅力的直接體現(xiàn)，既適時的體現(xiàn)出大度靈活，又能堅持自己的原則。

此外，計算機相關(guān)軟件的應(yīng)用和熟練操作、外語的聽說讀寫、針鋒相對的商務(wù)談判都是工程管理專業(yè)學(xué)生必須具備的能力?？梢姡粋€工程管理人員是個多面手?；蛟S也有人覺得工程管理專業(yè)是萬金油，到哪里都可以用。對于工程方面的綜合知識和多樣素質(zhì)使你比學(xué)經(jīng)濟(jì)的更能勝任工程的管理工作。學(xué)經(jīng)濟(jì)的或者管理的，沒有工程方面的知識，無論如何都是做不來工程管理的管理者的。

一路走來，工程管理專業(yè)由于所處院校及側(cè)重方向不同或者根據(jù)就業(yè)市場需求進(jìn)行過部分調(diào)整，但她基本的四層身份色彩是持久的。無論如何調(diào)整，她都將迎來晴朗的日子。

在選擇報考時，尤其要抓準(zhǔn)工程管理專業(yè)的方向，對部分課程的調(diào)整和所在院校課程的不同要做一些比較，做到心中有數(shù)。

就業(yè)趨勢前景廣闊

城市面貌的巨大變化與建筑業(yè)及其相關(guān)行業(yè)的蓬勃發(fā)展休戚相關(guān)，特別是隨著專業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格制度的推行、現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和我國加入WTO，全國建筑業(yè)及其相關(guān)行業(yè)對各類專業(yè)人員的學(xué)歷水平和素質(zhì)要求越來越高，尤其是對工程管理高級人才(項目管理工程師、造價工程師、監(jiān)理工程師等)將有不斷增長的需求。

該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍十分廣泛，他們可在政府經(jīng)濟(jì)管理部門或建設(shè)單位、設(shè)計單位、建筑施工企業(yè)、工程建設(shè)監(jiān)理單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、工程咨詢公司、國際工程公司、投資與金融等單位從事工程管理等工作，也可在高等學(xué)?；蚩蒲袡C構(gòu)從事相關(guān)專業(yè)的教學(xué)或科研工作。據(jù)有關(guān)資料顯示，近年來該專業(yè)就業(yè)分布最多的省市主要集中在上海、北京、廣東、天津、江蘇等。目前工資一般可以達(dá)到3000元~5000元/月。