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        校園暴力社會調(diào)查報告內(nèi)容摘要(范文五篇)

        發(fā)布時間:2024-02-20 03:06:05

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        • 文檔分類:調(diào)查報告
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        第一篇:校園調(diào)查報告

        關(guān)于不文明行為的調(diào)查報告圖書館是個公共場所,也是人們求知的海洋。

        圖書館的環(huán)境也直接影響著讀者的查閱量與閱讀質(zhì)量。所以對于圖書館的環(huán)境有相當高的要求。

        今年暑假,我的社會實踐場所便是集大嘉庚圖書館。這個圖書館頗具規(guī)模,其中的設(shè)備設(shè)施都能滿足讀者的要求。

        在圖書館的實踐期間,我卻發(fā)現(xiàn)了作為高等學(xué)府的'大學(xué)生中存在著許多不文明行為,而這些行為出現(xiàn)在了圖書館中,就直接影響了讀者的自學(xué)與閱讀。在現(xiàn)刊閱覽室內(nèi),我通過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生中在閱覽室的如下幾種不文明行為:

        一、衣冠不整。

        這是在普遍幾種不文明行為中最為嚴重的一種。在圖書館門前有一個十分醒目的牌子,清楚地標明了“衣冠不整,禁止入內(nèi)”的字樣,但大約50%的大學(xué)生視而不見,明知故犯。

        在這些學(xué)生中有90%有一個同樣的穿著――穿拖鞋。在知識與文明的勝地穿著不能登上大雅之堂的拖鞋,不僅不雅觀,而且在進進出出時還會發(fā)出很大的響聲,直接影響了讀者的學(xué)習(xí)、閱讀。

        更有甚者穿木屐式拖鞋進閱覽室,還惟恐拖鞋沒有響聲。閱覽室原本就寬敞,再加上此起彼伏的拖鞋聲,就顯得有些喧嘩。

        二、手機與聊天。

        這兩種噪音在閱覽室出現(xiàn)的頻率也能達到40%。

        生活條件好了,大學(xué)生幾乎人手一臺手機。但是大學(xué)生進入閱覽室也不關(guān)掉手機,鈴聲一響,便忙忙跑出去接聽,如果此人正穿著拖鞋,從閱覽室風(fēng)風(fēng)火火地跑到門外,拖鞋聲拌著手機鈴聲,聲音之大可想而知。

        有的學(xué)生則在閱覽室里接聽,無所顧慮地大聲對話,使附近的讀者煩不勝煩。聊天這種現(xiàn)象遍布閱覽室的各個角落,閱覽室是否會變成聊天室?有學(xué)生聊天聊到下班了,可手里的書依然沒翻一頁,有的學(xué)生不顧周圍的讀者的抗議,自顧自地高談闊論。

        閱覽室里的學(xué)生還真忙,一會兒翻書,一會兒聊天,一會兒接電話,就像個社交圈子。三、閱覽室里打瞌睡。

        這是幾種情況中最不文明最不雅觀的一種。閱覽室里全天開放空調(diào),學(xué)生們真是項莊舞劍,意在沛公――30%的學(xué)生大中午帶著一本書來圖書館,剛翻了幾頁,就趴在桌上打起瞌睡來。

        一到中午,只見閱覽室里倒下一大片。還有更絕的是干脆把椅子拼起來就躺下,翹著二郎腿并怡然自得。

        這種不文明行為讓往來的讀者尷尬,占了讀者的位置,又讓別人無可奈何。大學(xué)生都受過良好的教育,都是國家的高素質(zhì)人才,不應(yīng)該在公共場所有諸如此類不雅的舉動,大學(xué)生應(yīng)改正自身的不文明行為,讓公共場所中的不文明行為的出現(xiàn)頻率為0%,這才是現(xiàn)在大學(xué)生的光榮形象。

        。

        第二篇:關(guān)于社會調(diào)查報告

        來到大學(xué),很明顯的感覺就是自身的實踐要比以前的多了很多。不像是以前那樣只是學(xué)到課本上的東西,更多的自己的動手去實踐,尤其像是我們的專業(yè)“機械設(shè)計制造及其自動化”,更多的是自己去設(shè)計模型,在已有的基礎(chǔ)上去把模型做出來。當然,現(xiàn)在的我們也只能設(shè)計一些比較簡單的。在大學(xué)里不單是要學(xué)會課本上的,更有一點的是自身的學(xué)習(xí),不斷地實踐去完善自己,提高自己的綜合素質(zhì)。每個人在這方面的方式都會不一樣。兼職,或許是大多數(shù)大學(xué)生都會選擇的。

        調(diào)查時間:20xx年1月26日

        調(diào)查地點:XX市

        調(diào)查對象:在校大學(xué)生調(diào)查內(nèi)容:關(guān)于在校大學(xué)生的兼職情況,以及其中所反應(yīng)出來的問題

        調(diào)查方法:問卷調(diào)查

        目的:大學(xué)生的空閑時間很多,但是在學(xué)習(xí)理論知識的同時又要增強自己的實踐能力,而兼職是提高大學(xué)生實踐能力的主要途徑,對此,為了了解大學(xué)生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等,我們開展了此次調(diào)查活動。

        首先,隨著年齡的增長,越來越多的學(xué)生,尤其是大學(xué)生希望得到更多的認可及肯定(包括自身的各方面,學(xué)習(xí),能力等各方面)。這樣的認可和肯定在一定的程度上有助于大學(xué)生更好的樹立自己的自信心。每個人都希望能得到別人的認可,尤其是上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,因此就希望有更多的機會在他人面前展示自己。而這樣的機會在大學(xué)里面卻很少,且這樣的機會也僅限于個別特別優(yōu)秀、撥尖的學(xué)生。所以,更多的大學(xué)生愿意通過到外面兼職來提高自己,并得到他人的認可。

        其次,更多的大學(xué)生選擇利用課余時間去兼職,除了為了得到他人的認可,使自己的.自信心能倍增外,也希望自己各方面能力能得到更多的“量”上的提高和些許“質(zhì)”上的鍛煉。學(xué)校是有提供機會給大學(xué)生去鍛煉的,只是很少,所以大學(xué)生尋求更多的是“量”上的一種提高。而“質(zhì)”上的鍛煉,是在“量”的提高后選擇適合自己,自己有興趣,能夠真正提高鍛煉的兼職工作進行實踐;而通過兼職一個“量”上的提高自己的能力,在畢業(yè)前的工作實習(xí)上才有一個“質(zhì)”上的鍛煉和提高。所以大學(xué)生在選擇兼職的前夕更多的是為了一個“量”的提高,為實習(xí)工作做一個“質(zhì)”的鋪墊。

        第三,大學(xué)生愿意去兼職,是為了擴開自己的交友圈及開闊自己的視野。這點以女生為重。在大學(xué)里,每個人的交友圈還是比較小的,(以我們學(xué)院為例)僅僅局限在班,系。且在女生多的學(xué)校里,女生希望通過兼職,接觸社會結(jié)交多一些的異性,以此來擴開自己的社會視野。當然,男生也愿意通過兼職結(jié)交更多社會的人士,為以后實習(xí)畢業(yè)提供更多的選擇。

        第四,大學(xué)生愿意去兼職的目的除了鍛煉自己以外,更多的是希望通過自己的努力賺取生活費或者零用錢。隨著年齡的長大,每個人在各方面的花消會有所增加。雖然大學(xué)生應(yīng)當過純樸簡單的生活,但由于出門在外一些額外的花消也會有,尤其是男生。男生喜歡三兩朋友結(jié)伴聚餐,往往男生會輪流著請客;如果男生要購置更好的電腦設(shè)備,或者有女朋友的,花消就會更多。女生也會把錢花在裝扮的上面。一方面花消大,一方面不愿意和家里伸手要求更多的生活費,因此就選擇去兼職賺取些零用錢。

        兼職就是一種實踐的方式,實踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。

        每個人都在不同的實踐中得到不同的鍛煉,我相信最后的結(jié)果大家都有統(tǒng)一的觀點,那就是不斷地完善自己,提高自己。

        對于兼職,每個人都有不同的看法。對于一些期望得到更多他人認可,和期望得到更多能力上提高的同學(xué)來說,在大學(xué)期間利用課余時間去兼職不是一件壞事。但對于一些希望在大學(xué)期間打好理論基礎(chǔ),到實習(xí)后工作后再真正去實踐的同學(xué)來說,兼職也會在某程度上浪費其時

        間。高等教育專家潘懋元先生說,“他們所提倡的是“適度”打工,不是全身心投入到兼職中去,畢竟學(xué)生的課余時間也是有限的;也不是毫無選擇地去打工,而要有所針對性,盡可能從事一些有助于增進知識,積累經(jīng)驗的工作。作為在校大學(xué)生,兼職必須注意把握好這個“度”字。”

        我們還是提倡在大學(xué)生期間,把握好時間和機會去學(xué)習(xí),和鍛煉提高自己的能力,也就包括兼職的。但,兼職的前提是有個“度”,量要掌握好,不要為了兼職而荒廢學(xué)業(yè)。

        兼職可謂是讓學(xué)生物質(zhì)與精神雙豐收的好方法,同學(xué)們可以做兼職來充實生活,對于家庭經(jīng)濟狀況不好的學(xué)生來說可以通過打工可以減輕家里的負擔。如果掙的多得還能留著自己用。而且通過兼職與各行各業(yè)的接觸不僅能積累一些工作經(jīng)驗,還有利于提高應(yīng)變能力、心理承受能力、拓寬人際關(guān)系網(wǎng),從而豐富人生閱歷。

        暑期同學(xué)聚會,在談及大學(xué)生兼職話題時,昔日過早走上社會的朋友說道,現(xiàn)在的社會最重要的并不是文憑(當然文憑固然要緊),但是最重要的還是個人的能力加上社會的經(jīng)驗。就說我的行業(yè)國際物流,現(xiàn)在很多公司要招的人不是大學(xué)生。而是很多都不是本科,有社會經(jīng)驗的。所以剛剛畢業(yè)的大學(xué)生想進這一行很不容易,除非是不拿工資的。社會是殘酷的,但也是現(xiàn)實的,沒有能力就要被淘汰。所以我覺得有時候是應(yīng)該學(xué)點個人能力,社會經(jīng)驗的。但是大家打工要明確一個事情,你打工不是為了錢而去打工,錢是次要的,重要的是要讓你學(xué)到東西,那才是真正地“賺到”了。

        另一個同學(xué)補充道:“雖然這個寒假我沒有賺到錢,但是我也增長了見識,以前真的是‘兩耳不聞窗外事’,這一個多月來看到和聽到了很多別人的經(jīng)歷,以后走向社會的時候,也會有意識地保護自己。以前我見到陌生人就不愿意說話,可是在這里找工作,你不張嘴說話別人就不可能給你機會,所以我現(xiàn)在變得外向了許多?!彪m然結(jié)果不同,但內(nèi)心的感受卻殊途同歸。

        在我們的問卷調(diào)查中,多數(shù)大學(xué)生表示,假期打工賺錢并不是主要的目的,為自己積累社會經(jīng)驗才是他們最終希望的。如果這四年“一心只讀圣賢書”,什么閱歷也沒有,“書呆子”將來畢業(yè)時是很難找到一份好工作的。他們愿意在假期進行社會實踐,這對他們的未來是有所裨益的。

        的確,大學(xué)的學(xué)習(xí)主要是理論學(xué)習(xí),以及實踐體驗學(xué)習(xí)!作為學(xué)生,我們的天職就是學(xué)習(xí),我們要高質(zhì)量地學(xué)習(xí),我們要全面地學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)時的教育資源給學(xué)生提供實踐體驗學(xué)習(xí)的機會非常少,殘缺的學(xué)習(xí)導(dǎo)致了學(xué)習(xí)質(zhì)量的低下。誰愿意成為一個書呆子?解決這個問題的一個很好的途徑,就是兼職打工!它能夠直接地彌補和充實大學(xué)生所缺乏的社會實踐體驗學(xué)習(xí)。邁入大學(xué)之門的學(xué)生,已經(jīng)成為成年人。作為一個成年人,在大學(xué)生涯開始的時候,就逐步鍛煉自己不再完全依靠父母的能力,這種積極的人生態(tài)度,會促使自身能力的提高和人格的完善。同時在求職過程中,也會使自己提前步入社會、了解社會、適應(yīng)社會。特別是在尋找打工機會的過程中遇到的各種挫折,會使自己提前經(jīng)歷活生生的挫折教育,這就為大學(xué)畢業(yè)后的求職做好了精神準備,也提高了克服困難的能力。相對于那些出身于富裕家庭的大學(xué)生,盡管他們在學(xué)??梢韵嗷ケ乳煟硎苤H藳]有的高消費生活,但這種物質(zhì)上的富有和享受,并不能代表精神上也是富有的。大學(xué)生“打工皇帝”可能生活得很艱辛,但是他們自強不息的精神,將會成為他們終身受之不盡的寶貴財富。

        第三篇:校園調(diào)查報告

        在大學(xué)生群體中,手機依賴問題的普遍性和危害性已經(jīng)引起了廣泛關(guān)注。為深入研究這一問題,選取**師范學(xué)院在校大學(xué)生為調(diào)查對象,通過實施問卷調(diào)查和訪談了解大學(xué)生對手機的使用情況,研究大學(xué)生對手機依賴的程度,分析影響大學(xué)生手機依賴的因素,探究手機依賴給大學(xué)生本人和學(xué)校帶來的危害,為引導(dǎo)大學(xué)生正確使用手機提供依據(jù)。

        [關(guān)鍵詞] 大學(xué)生;手機依賴;手機依賴問題;危害

        調(diào)查研究表明,家庭經(jīng)濟情況、年級和性別對大學(xué)生手機依賴情況有一定影響,但是家庭所在地、性格偏向和專業(yè)對手機依賴情況的影響不大。

        一、調(diào)查背景與目的

        (一)調(diào)查背景

        隨著社會發(fā)展,生活水平的改善和提高,手機已逐漸成為人們必不可少的工具之一?,F(xiàn)在智能手機的特點在于功能豐富,除了通話、短信等傳統(tǒng)的通信功能外,還具備上網(wǎng)、游戲、音樂、照相等新的功能。我們走進大學(xué)校園,隨處可見拿著手機聽歌、聊天的學(xué)生。目前大學(xué)生擁有手機的人數(shù)猛增,人均使用手機的時長也達到了前所未有的新高。手機的頻繁使用一方面極大地方便人與人之間的溝通和交流,另一方面也引發(fā)了部分學(xué)生對手機產(chǎn)生依賴的問題。這部分學(xué)生在無法使用手機或忘記攜帶手機時,表現(xiàn)出煩躁、情緒低落、郁郁寡歡等不良情緒,更有甚者出現(xiàn)注意力無法集中的嚴重問題。而大學(xué)生對手機的依賴也給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來各種不良影響。

        (二)調(diào)查目的

        手機依賴的問題在大學(xué)生群體中普遍存在,而且覆蓋范圍越來越廣,造成的問題也越來越多,因此也越來越受到關(guān)注。針對這一情況,本小組進行了題為“大學(xué)生手機依賴情況”的調(diào)查研究,通過調(diào)查大學(xué)生對手機的使用情況,研究大學(xué)生對手機依賴的程度,分析影響大學(xué)生手機依賴的因素,探究手機依賴給大學(xué)生本人和學(xué)校帶來的危害,為引導(dǎo)大學(xué)生正確使用手機提供依據(jù)。

        二、調(diào)查對象與統(tǒng)計

        本研究選取**師范學(xué)院在校大學(xué)生作為調(diào)查對象,實施抽樣調(diào)查。調(diào)查包括問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查兩種方式,前者樣本容量確定為192人,后者為64人。為減小抽樣誤差,我們采取分層抽樣的方式,將調(diào)查對象先后按年級和專業(yè)分層,然后發(fā)放問卷并進行訪談。本次調(diào)查發(fā)放調(diào)查問卷192份,回收192份,有效率為100%;訪談64人,訪談成功60人,有效率94%。

        (一)問卷調(diào)查對象的年級和院系分布

        調(diào)查對象的年級分布和院系分布情況如表1和表2所示。

        (二)訪談?wù){(diào)查對象的年級和院系分布

        訪談?wù){(diào)查的年級和院系分布情況如表3和表4所示。

        三、調(diào)查結(jié)果和結(jié)論

        根據(jù)調(diào)查,87%的在校大學(xué)生都感覺自己在不同程度上對手機有依賴,82%的學(xué)生上課都會攜帶手機;每天使用手機時間在2小時以內(nèi)的學(xué)生占27%,2D6小時的占69%,6小時以上的占4%;經(jīng)常在上課時或睡覺前使用手機的學(xué)生占67%,無固定時間、隨時使用手機的學(xué)生占38%;經(jīng)常用手機接打電話和收發(fā)短信的學(xué)生占19%。與此相比,玩QQ、MSN、微博、飛信、微信、拍照,看電子書,玩游戲,聽音樂,學(xué)習(xí),使用鬧鐘、備忘等功能的達到80%,其他的占1%。認為手機在生活中扮演重要角色的學(xué)生占86%,認為手機僅僅是生活用品的占10%,認為手機可有可無的人占4%。犧牲睡覺時間熬夜玩手機的學(xué)生也很多,有多次熬夜玩手機經(jīng)歷的學(xué)生占73%。有58%的學(xué)生時常看手機是否有電話或短信,42%的學(xué)生偶爾看手機是否電話或短信。當自己忘帶手機時,78%的學(xué)生都會想方設(shè)法取回手機。不僅如此,根據(jù)調(diào)查,在那些不去立即取回手機的學(xué)生中,空虛感增加或安全感降低的學(xué)生占69%,感覺不方便或感覺無所謂的僅占31%。

        (一)影響大學(xué)生手機依賴的因素分析

        1.家庭情況對大學(xué)生手機依賴情況的影響

        我們最初假設(shè)大學(xué)生的手機依賴程度會與自身的家庭情況有很大關(guān)系。但調(diào)查發(fā)現(xiàn),來自農(nóng)村的學(xué)生中,89%的人認為自己對手機有依賴;來自城市的學(xué)生中,86%認為自己對手機有依賴。月生活費在500以下的學(xué)生中,只有21%的人認為自己對手機有依賴;月生活費在500至900的學(xué)生中,90%的人認為自己對手機有依賴;月生活費在900以上的學(xué)生中,65%的人也認為自己對手機有依賴。

        綜上得出結(jié)論:家庭所在地(農(nóng)村或城市)對大學(xué)生手機依賴的影響很??;但家庭經(jīng)濟情況對大學(xué)生的手機依賴程度影響較大,具體表現(xiàn)為家庭經(jīng)濟條件不好的學(xué)生對于手機的依賴程度較小,家庭經(jīng)濟條件一般和較為寬裕的學(xué)生對于手機的依賴程度較大。究其原因,是因為家庭經(jīng)濟條件不好的學(xué)生感覺生活壓力比較大,大學(xué)期間的時間安排得比較緊,一方面要努力學(xué)習(xí),另一方面還會從事一些兼職,而且他們?yōu)榱艘院竽軤幦〉揭粋€好的`就業(yè)機會,也都很努力地在社團或?qū)W生會等組織里面工作來鍛煉自己的能力。他們的生活都很充實,這使他們對于手機依賴的程度比較低。相反,由于有的學(xué)生家庭較為寬裕,他們身上的壓力較小,大學(xué)生生活比較散漫,容易感到空虛,這導(dǎo)致他們大部分人會不由自主地通過玩手機來娛樂和打發(fā)時間。

        2.性格偏向?qū)Υ髮W(xué)生手機依賴情況的影響

        根據(jù)我們的調(diào)查,在校大學(xué)生中24%的學(xué)生認為自己性格偏于內(nèi)向,36%的學(xué)生認為自己性格偏于外向,40%的學(xué)生認為自己兼具內(nèi)向和外向的性格。不同性格偏向的人手機依賴情況如表5所示。 綜上得出結(jié)論:性格偏向會對手機依賴產(chǎn)生影響,但差異不明顯。這打破了以前人們所認為的人越內(nèi)向,對手機就越依賴的觀點。這表明性格偏向?qū)κ謾C依賴沒有非常明顯的影響。

        3.專業(yè)對大學(xué)生手機依賴情況的影響

        根據(jù)我們的調(diào)查,工科類專業(yè)的學(xué)生中有85%認為自己對手機有依賴,文科類專業(yè)的學(xué)生中有88%認為自己對手機有依賴。所以對此進行分析,我們可以得出這樣的結(jié)論,專業(yè)對于大學(xué)生的手機依賴程度影響不大,兩者之間沒有必然的聯(lián)系。

        4.年級對大學(xué)生手機依賴情況的影響

        根據(jù)我們的調(diào)查,大一年級的學(xué)生中98%認為自己對于手機有依賴,大二年級的學(xué)生中90%認為自己對于手機有依賴,大三年級的學(xué)生中83%認為自己對于手機有依賴,大四年級的學(xué)生中69%認為自己對于手機有依賴。不同年級的學(xué)生對手機依賴的情況如表6所示。

        根據(jù)調(diào)查和分析得出結(jié)論:年級對大學(xué)生手機依賴的影響比較大。大一學(xué)生的手機依賴情況比較嚴重,這可能是因為他們剛進入大學(xué),對新生活還不能適應(yīng),經(jīng)常感到空虛和無聊,從而通過玩手機來排解苦惱、打發(fā)時間。隨著年級升高,有手機依賴的學(xué)生比例逐漸下降。這可能是因為隨著年級升高,學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活目標逐漸形成,而且學(xué)習(xí)壓力和工作壓力增大,客觀上來說他們使用手機的時間減少,主觀上來說他們內(nèi)心的空虛感減少,所以手機依賴的狀況有所好轉(zhuǎn)。

        5.性別對大學(xué)生手機依賴情況的影響

        根據(jù)調(diào)查,男生中80%的人認為自己有手機依賴,女生中94%的人認為自己有手機依賴,對此我們進行了分析。男生和女生的人際交往方式不同。女生偏向一對一的交往和交談,使用手機的社交軟件可以很好地滿足她們的這種需求;男生偏向一對多的人際交往方式,面對面的交往更能滿足他們的需要。除此之外,男生更喜歡參加各種戶外活動,這使得他們使用手機的時間減少,從而減低了手機依賴問題在這個群體中出現(xiàn)的比例。

        (二)大學(xué)生手機依賴問題造成的危害分析

        嚴重的手機依賴可能導(dǎo)致手機依賴癥。手機依賴癥又稱“手機依賴綜合征”“手機綜合征”“手機焦慮癥”“手機癮”,其主要體現(xiàn)在三個方面:一是對手機的濫用,不該用的時候也頻繁使用;二是手機過多地影響生活、工作和學(xué)習(xí);三是停機或手機不在身邊時,身體會出現(xiàn)一系列的不適反應(yīng),包括生理和心理反應(yīng)。目前,上述癥狀在大學(xué)生中有多方面體現(xiàn)。根據(jù)調(diào)查,絕大多數(shù)學(xué)生都感受到過度使用手機給自己的身體和學(xué)習(xí)帶來的不同程度的消極影響。

        大學(xué)生手機依賴問題造成的危害可以分為三個方面。第一,心理危害。過分依賴電話和短信,導(dǎo)致大學(xué)生人際交往能力弱化,不知怎樣面對面地與他人溝通交流,甚至出現(xiàn)社交恐懼癥等心理障礙疾病。過度依賴手機上網(wǎng)、手機電子書、手機詞典等渠道獲取信息和知識,導(dǎo)致大學(xué)生缺乏主動思考和積極探索的精神,其獨立思考和解決問題能力受到影響。第二,生理危害。長時間使用手機,手機電磁波以及軀體固定、機械、重復(fù)的活動,會引起身體不同部位的不適。長期依賴手機,心里過分焦慮緊張,則導(dǎo)致出現(xiàn)手腳發(fā)麻、頭暈、心悸、出汗等不適癥狀。第三,學(xué)業(yè)危害。對手機過分依賴,電話、短信不斷,使大學(xué)生的學(xué)習(xí)時間“碎片化”,注意力難以集中,學(xué)習(xí)效率降低,學(xué)習(xí)成績大幅度下滑。

        四、反饋與建議

        本次調(diào)查旨在引導(dǎo)大學(xué)生合理使用手機,培養(yǎng)大學(xué)生良好的使用手機的習(xí)慣,提高大學(xué)生素質(zhì),實現(xiàn)自我價值。下面是我們就此次調(diào)查所反映的問題提出的一些建議。

        (一)關(guān)于學(xué)校

        學(xué)校的學(xué)生管理部門應(yīng)該認識到,嚴重的手機依賴已經(jīng)成為一種心理疾病,要充分重視其危害性,認識到解決問題的必要性與迫切性,要通過有效手段使大學(xué)生認識到手機依賴癥的存在的危害,積極宣傳并大力提倡積極向上、健康文明的手機使用觀。具體來說,就是對于問題較為嚴重的學(xué)生應(yīng)通過心理咨詢等手段幫學(xué)生解決困惑;組織豐富有趣的課外活動,幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的興趣愛好;引導(dǎo)學(xué)生樹立人生目標,堅持理想,實現(xiàn)人生價值。

        (二)關(guān)于學(xué)生

        手機依賴癥具有網(wǎng)絡(luò)依賴癥類似的特點,根治還需要科學(xué)的方法和個人的努力,特別是手機使用者群體共同的改善。所以,大學(xué)生必須從自身出發(fā),合理利用手機,拒絕誘惑,提高自律能力。大學(xué)生應(yīng)該做到以下幾點:把手機作為生活和學(xué)習(xí)的助手,但是應(yīng)該控制手機費用,不要讓高額的手機費用影響生活水平;將手機作為聯(lián)系家人和朋友、上網(wǎng)學(xué)習(xí)的工具,盡量少上網(wǎng)聊天和玩游戲;盡量不要帶手機進教室,上課時不要玩手機,不要讓手機影響聽課狀態(tài);不要過度依賴手機,應(yīng)該盡量多和家長、教師、朋友面對面地交流。

        參考文獻:

        [1]董海軍,楊榮輝.大學(xué)生手機依賴與需求的實證分析[J].中國青年研究,20xx(4).

        [2]郭少卿,陳軍,張喜順.大學(xué)生手機依賴現(xiàn)狀及與人格因素的相關(guān)研究[J].教育與職業(yè),20xx(15).

        [3]楊云,張倩,劉賀.大學(xué)生課堂使用手機情況的調(diào)查與分析[J].教育觀察,20xx(7).

        [4]洪艷萍,肖小琴.大學(xué)生手機依賴狀況及其與人格特質(zhì)[J].中國健康心理學(xué)雜志,20xx(4).

        [5]晏健俊,周.大學(xué)生手機依賴心理探析[J].教育教學(xué)論壇,20xx(32).

        第四篇:校園調(diào)查報告

        前言

        一、內(nèi)容摘要:

        此次調(diào)查主要以在校本科生為調(diào)查對象,通過對大學(xué)生關(guān)于在校外就餐的消費市場調(diào)查,從中可以由調(diào)研中所涉及到的影響大學(xué)生校外就餐的飲食偏好、花費所占生活費的比例、家庭情況等因素對大學(xué)生造成的關(guān)于對校外就餐的總體評價,找出制約和影響校園周邊飲食需求的因素。總的來說,當代大學(xué)生作為現(xiàn)代社會的一個高消費群體,擁有一定的可以自由分配的資金,隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展,大學(xué)生對餐飲質(zhì)量要求越來越高,更多的去關(guān)心飲食健康。

        二、調(diào)查的實施:

        調(diào)查時間:20xx年11月12日---20xx年11月22日

        調(diào)查對象:部分在校大學(xué)生(主要以工商管理專業(yè)為主)

        調(diào)查方式:網(wǎng)上問卷調(diào)研

        調(diào)查情況:此次調(diào)查問卷瀏覽量為49,問卷回收量為36?;厥章蕿?3%,數(shù)據(jù)真實,可信度高。此次調(diào)研,主要針對學(xué)生的消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好等方面展開調(diào)研。

        正文

        一、問卷的設(shè)計

        制作問卷時,我們力求所選題目確切、簡潔、針對性強,并遵守以下幾點原則:

        1.問卷主題明確,所有設(shè)問都必須與主題有關(guān);2.語言簡明準確,以免影響理解和答問; 3.問卷項目由淺入深,并注意相互間的聯(lián)系,使被調(diào)查者可以連貫作答;4.設(shè)問切合實際,充分考慮被調(diào)查者的差異; 5.設(shè)問事先考慮到能對問題結(jié)果做適當分類和解釋,使所得資料便于做交叉分析; 6.調(diào)查表的設(shè)計充分考慮可接受性。

        二、調(diào)查結(jié)果分析

        1.您的性別 男 11 30.6 女 25 69.4

        2.您的年齡 被調(diào)查者的年齡 主要分布在18――22歲

        3.您外出就餐的頻率? 一個月1次 36.1% 半個月一次 33.3% 每周1次16.7% 每周2次或以上13.9% 由上述可以看出,在校外就餐的每人每月平均在1――2次人數(shù)的較多多,占據(jù)了統(tǒng)計總?cè)藬?shù)的69.4%,然而在校外就餐的每人每月平均為4次到4次和4次以上的較少,分別占據(jù)了16.7%和13.9%。

        4.您經(jīng)常在外就餐的原因? 沒有時間自己做飯11.1% 朋友邀請50% 交際應(yīng)酬30.6% 休閑放松63.9% 品嘗特色美食 33.3 % 其他 11.1%絕大多數(shù)同學(xué)在大學(xué)里社團活動、班級活動以及學(xué)生會之間的活動較多,50%的同學(xué)是受朋友邀請才選擇校外就餐,增進同學(xué)之間的感情。

        5.和朋友外出就餐時人均支出: 20元以內(nèi) 8.3 % 21-50元 25% 51-100元 47.2% 101-150元 19.4% 由于大學(xué)生這個消費群體的特殊性,自己沒有什么經(jīng)濟收入,所以在外就餐花費不能太大,47.2%的同學(xué)花費在50-100元之間。

        6.您每月在外餐飲消費支出大概為: 200元以內(nèi)50% 201-500元33.3% 501-1000元 13.9 % 1001-1500元 0% 1501-2500元 0% 2500元以上 2.8%由上訴比例圖可以看出,在大學(xué)生認為平均每人一月在校外就餐的最合理消費在200元以內(nèi)的為18人,占據(jù)了統(tǒng)計總?cè)藬?shù)的50%,其次,認為合理消費在200-250之間的有12人,占據(jù)總?cè)藬?shù)的33.3%。消費兩極化,在整個調(diào)查中我們可以看出許多同學(xué)消費處于兩個極點。家庭條件好的在餐飲消費方面花得多,家庭條件不好的餐飲消費方面花得較少;

        7.每月在外餐飲消費支出占所有食品消費支出的比例:20%以內(nèi) 58.3% 21%一40% 30.6% 41%一60% 5.6% 61%-80% 5.6% 80%以上 0% 由圖可知,被調(diào)查者月均生活費在800到1200元之間的較多,因此有58.3%的同學(xué)每月在外餐飲消費支出占所有食品消費支出的.比例為20%以內(nèi)。極少數(shù)同學(xué)在外就餐花費較大。

        8.您認為您身邊環(huán)境的餐飲消費價格? 很低 2.8% 較低 30.6% 一般66.7% 較高 0%由上述所示,66.7% 的同學(xué)認為身邊的消費價格較低,不符合大學(xué)生所在的群體。店家根據(jù)這一特征,有理性的控制好飯菜的價格,讓消費者感到在校外的每一次消費都為最合理消費。這樣,校外就餐消費市場就有一個好的發(fā)展前景。

        9.您選擇餐館消費時,最看重什么? 價格便宜 25% 口味適合 69.4% 菜式新穎 36.1% 衛(wèi)生好52.8% 裝飾格調(diào)好 33.3% 品牌檔次佳 16.7%服務(wù)周到 25% 方便快捷 25% 朋友推薦 36.1% 優(yōu)惠活動 22.2%交通便利 8.3% 69.4%的同學(xué)認為口味很重要,由于食堂飯菜口味不好,在就餐就是為了吃好吃的飯,飯菜種類新穎,就餐環(huán)境較好,沒有食堂里熙熙攘攘的人群。大學(xué)生有很強的顧客滿意度,如果覺得這家店比較好,就會經(jīng)常去或者推薦朋友去。

        10.您更喜歡選擇哪類菜系? 粵菜 8.3% 川湘菜 30.6% 其他地方菜系13.9% 火鍋 75%西餐 33.3% 日韓料理 33.3%地方特色小吃50% 其他 13.9%75%的同學(xué)喜歡在外就餐的時候選擇吃火鍋,可能是由于季節(jié)原因,冬天在外就餐的同學(xué)喜歡坐在一起吃飯開開心心的吃。

        11.您最常和誰一起就餐 朋友 80.6% 家人47.2% 愛人22.2% 同事 11.1% 客戶 0% 領(lǐng)導(dǎo) 2.8% 同學(xué) 75% 安靜獨處 8.3% 80.6%以上的同學(xué)選擇和朋友一起去,主要是在大學(xué)校園離家比較遠,又不方便回家,節(jié)假日有沒有事情,喜歡和朋友約著去吃飯,聊一下最近的事情。

        12.您經(jīng)常選擇的餐飲消費檔次? 高檔餐11.1% 大眾化經(jīng)濟餐44.4% 特色小吃 38.9% 小攤小販 5.6%對于在校外就餐的大學(xué)生而言,由于自己沒有適當?shù)慕?jīng)濟來源,生活費全是靠父母,現(xiàn)在的物價又持續(xù)的上漲。所以,校外餐館主要選擇大眾經(jīng)濟餐。

        13.您選擇就餐地點的信息渠道有?

        朋友或家人推薦 69.4% 路過看到 38.9% 以前去過 47.2% 宣傳單 36.1%

        老字號 27.8% 網(wǎng)絡(luò)點評推薦 44.4% 其他 8.3%

        在外就餐主要是在學(xué)校周邊的地方,69.4%的同學(xué)是朋友的推薦才選擇這家店,47.2%的同學(xué)是以前去過,覺得這家店還不錯,有了一定的顧客滿意度。

        14.您認為餐館有待改進的地方是?

        菜品價格 27.8% 酒水飲料價格 22.2% 口味 33.3% 份量27.8%菜式種類 41.7% 衛(wèi)生條件 52.8%就餐環(huán)境 38.9% 服務(wù)質(zhì)量 33.3% 品牌規(guī)模 11.1% 停車方便性 2.8%

        每當?shù)搅酥形绲木筒透叻迤跁r,由于在外就餐的人數(shù)多,加上餐館內(nèi)部的管理欠缺規(guī)范,這就導(dǎo)致了大部分校外餐飲企業(yè)在高峰期的服務(wù)態(tài)度差;與此同時,校外餐館在忙于賺取金錢的同時,沒有忙得過來搞好衛(wèi)生。因此,導(dǎo)致了大部分校外餐館的衛(wèi)生環(huán)境也搞得比不好。

        15.目前來說,您對在外就餐的狀況的滿意度?

        1(非常不滿意) 0% 2 2.8% 3 47.2% 4 44.4% 5(非常滿意) 5.6%

        在大學(xué)生對校外就餐的總體滿意度的評價中,大學(xué)生對校外就餐的滿意度較高。

        總結(jié)

        因此,為了外就餐消費市場體系日趨成熟,餐飲業(yè)市場走向正規(guī)化并健康向上發(fā)展,我們?yōu)樾M獠惋嬈髽I(yè)提出以下可行性意見:1. 須提高飯菜的種類,以增加飯菜的營養(yǎng);2. 制定一個合理的飯菜價格表,達到讓大學(xué)生滿意的程度;3. 為了滿足大學(xué)生對飲食速度的要求,校外餐館應(yīng)該提高供應(yīng)飯菜的速度和找一個方便的地理位置;4. 一個餐館要留住顧客,還要看服務(wù)質(zhì)量,因此,就必須搞好消費服務(wù);5. 在這競爭日益激烈的社會,為了提高競爭力,餐館老板得搞好餐飲環(huán)境,比如在消費者吃飯的同時,放比較適合于就餐的輕音樂。

        第五篇:校園安全隱患調(diào)查報告

        中小學(xué)食品安全是食品安全監(jiān)管的重點,關(guān)系到國家和家庭的未來和幸福,關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。根據(jù)XX縣人大常委會監(jiān)督工作方案,縣人大常委會組成課題組,在陳文主任的領(lǐng)導(dǎo)下,于XX年5月下旬至6月上旬對我縣中小學(xué)餐飲安全工作進行了調(diào)研。調(diào)研小組聽取了縣食品藥品監(jiān)督管理局、縣教育局、縣衛(wèi)生局、縣工商局以及部分中小學(xué)負責(zé)人的匯報,深入東鄉(xiāng)三中、實驗中學(xué)、東鄉(xiāng)一中、虎威中學(xué)、沾威小學(xué),對食品安全管理體系、倉庫管理、手術(shù)室衛(wèi)生狀況、餐廳設(shè)備設(shè)施等進行了認真檢查。通過召開座談會、查閱資料、實地考察,對我縣中小學(xué)餐飲安全有了深入全面的了解。調(diào)查報告如下:

        第一、基本信息

        全縣各級各類學(xué)校244所,設(shè)有學(xué)校食堂的學(xué)校89所,其中中學(xué)食堂21所,小學(xué)食堂20所,幼兒園食堂48所。學(xué)校食堂從業(yè)人員223人,就餐人員共8668人,其中中學(xué)3953人,小學(xué)1401人,幼兒園3314人。東鄉(xiāng)三中、龔景小學(xué)、浦江中學(xué)、黃曉中心等12所學(xué)校的食堂已取得餐飲服務(wù)許可證。學(xué)校周邊有78家小型餐飲單位,其中22家已取得餐飲服務(wù)許可證。

        第二、主要工作和成果

        近年來,在縣人民政府的高度重視下,各有關(guān)部門主動為我縣中小學(xué)餐飲安全工作付出了心血,取得了許多成績,保障了我縣中小學(xué)師生的健康和生命安全,促進了我縣教育的發(fā)展。

        (一)廣泛宣傳,加強防范。首先,大多數(shù)學(xué)校都設(shè)立了知識公告欄和墻報來宣傳食品安全的科普知識。第二,一些學(xué)校將食品安全教育納入日常教學(xué)內(nèi)容,開設(shè)安全課程,并利用“安全生產(chǎn)月。和& other1月1日的主題”班會、小組會、知識競賽、安全教育作業(yè)等形式的食品衛(wèi)生安全教育,使學(xué)生樹立正確的食品安全意識,培養(yǎng)良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。三是舉辦食品安全知識培訓(xùn)班。以推進餐飲業(yè)量化分級管理為契機,以《食品衛(wèi)生法》、《餐飲業(yè)衛(wèi)生管理辦法》、《量化分級管理制度》及相關(guān)法律法規(guī)為內(nèi)容,對學(xué)校食堂負責(zé)人和員工進行培訓(xùn),提高餐飲業(yè)員工素質(zhì)和食品安全自律意識。通過多種形式,廣泛宣傳食品安全科普知識,營造良好的食品安全監(jiān)管氛圍。

        (二)增強意識,完善制度。一是縣委、政府成立了以分管副縣長為組長,教育、藥監(jiān)、工商等部門為成員的中小學(xué)餐飲安全領(lǐng)導(dǎo)小組。制定并發(fā)布了《東鄉(xiāng)縣學(xué)校食堂食品安全工作方案》。教育局成立了以局長為首的學(xué)校食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組,每個學(xué)校都成立了以校長為首的學(xué)校食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組。二是將中小學(xué)餐飲安全工作職責(zé)分解落實。SFDA和該縣學(xué)校食堂簽訂了食品安全責(zé)任書。每學(xué)期開學(xué)時,教育局和各學(xué)校校長、各學(xué)校校長和班主任、中心小學(xué)校長和村小學(xué)校長、學(xué)生家長必須分層次簽訂安全責(zé)任證書。三是有關(guān)部門定期不定期召開學(xué)校安全工作會議,在省市縣學(xué)校傳達食品安全工作會議精神。第四,建立和完善相關(guān)制度。學(xué)校建立健全了學(xué)校食堂餐具清洗消毒制度和學(xué)校食堂食品采購制度“索賠證書和票據(jù)”管理制度》、《食堂工作人員健康管理制度》、《學(xué)校食堂食品樣品留存制度》、《幼兒園衛(wèi)生消毒隔離制度》、《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究制度》等。,學(xué)校餐飲管理有章可循。從領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、各種規(guī)章制度到管理措施,形成了比較完整的管理體系。

        (3)加大投入,夯實基礎(chǔ)。自XX縣實施學(xué)校安全工程以來,我縣已將包括食堂在內(nèi)的中小學(xué)各類校舍及附屬設(shè)施納入學(xué)校安全工程,并逐年申報項目。截至目前,我縣共投資1430。2萬元建設(shè)東鄉(xiāng)二中、東鄉(xiāng)三中、紅星中學(xué)、黃曉中學(xué)、余一中小學(xué)等23所學(xué)校的食堂,總建筑面積15970O,大大改善了師生的就餐環(huán)境,有利于師生的餐飲安全和健康。對于目前沒有食堂的個別學(xué)校,會積極籌集資金,爭取項目在未來解決。有的學(xué)校自籌資金,購買高標準的食堂設(shè)施。東鄉(xiāng)三中食堂已經(jīng)成為我縣學(xué)校食堂的標桿。

        (四)嚴格管理,加強監(jiān)督。一是要求學(xué)校食堂按照《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》和各項食品衛(wèi)生安全制度要求,重點做好食堂的衛(wèi)生管理工作。清潔衛(wèi)生人員負責(zé),任務(wù)明確,始終保持食堂環(huán)境整潔,最大限度地消除餐飲安全隱患。第二,食品藥品監(jiān)督管理局等相關(guān)職能部門經(jīng)常獨立或組織聯(lián)合檢查組對學(xué)校食堂的安全狀況進行檢查或整改。檢查學(xué)校食堂員工的證件、體檢、健康狀況、購買渠道、申領(lǐng)證件和門票、戶口登記、食品加工環(huán)節(jié)等。

        第三,存在問題

        近年來,在縣政府的高度重視和有關(guān)部門的共同努力下,我縣中小學(xué)餐飲安全工作取得了一定成績。同時,也存在一些不容忽視的問題,存在很大的食品安全隱患。

        (一)學(xué)校食堂及周邊小餐飲許可率低。全縣89家學(xué)校食堂,只有12家取得了《餐飲服務(wù)許可證》;周邊78家小餐飲單位,只有22家取得餐飲牌照。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī),無證經(jīng)營是應(yīng)該取締的,但是取締難度太大。第一,幾十個學(xué)校師生吃飯極其不方便。第二,學(xué)校周圍的餐館關(guān)系到店主的生計,取締不利于社會穩(wěn)定。

        (2)部分學(xué)校食堂硬件設(shè)施跟不上。近年來,政府投入大量資金建設(shè)和改造了許多學(xué)校食堂,但食堂的配套設(shè)施,如不銹鋼餐具、制冷和消毒設(shè)施等,需要學(xué)校自己解決,但許多學(xué)校無力解決。特別是薩西多的一些村子,房子老舊,設(shè)施差,衛(wèi)生條件差,有的甚至在同一個教室做飯吃飯。

        (三)管理不規(guī)范。有的學(xué)校把食堂承包出去了,承包人管理不到位。在一些學(xué)校食堂,食品存放混亂,食品采購憑證、票證、賬目登記不規(guī)范。食品樣品保留系統(tǒng)并不總是被遵守,它沒有被分類、分成架子、與墻壁分開、與地面分開并根據(jù)需要儲存在冷庫中。尤其是小村莊,食堂從業(yè)人員多為老人,缺乏食品安全知識,缺乏安全意識,沒有經(jīng)過培訓(xùn),更談不上持證上崗。

        (4)學(xué)校周邊環(huán)境不容樂觀。據(jù)調(diào)查,學(xué)校周圍有很多賣零食的小餐館和小攤。他們的經(jīng)營行為多為短期行為,無證經(jīng)營。現(xiàn)在的經(jīng)營狀況是小,臟,亂,差。大部分店家和攤主文化程度低,素質(zhì)差,缺乏食品安全意識,處理三非食品和不合格食品,影響學(xué)生健康。

        監(jiān)管能力需要加強。一是我省食品藥品監(jiān)管體制改革不到位,法律法規(guī)不健全,在一定程度上影響了監(jiān)管。第二,執(zhí)法力度弱。一方面是人員少,高技能專業(yè)人員少。另一方面,執(zhí)法的技術(shù)支持度低,設(shè)備匱乏。

        第四,一些建議

        針對上述問題,提出以下建議:

        (一)進一步增加投資。建議縣政府不僅要加大對學(xué)校食堂建設(shè)的投入,還要加大對學(xué)校食堂配套設(shè)施的投入,以保證學(xué)校食堂功能設(shè)施齊全,加快學(xué)校食堂標準化建設(shè)進程。

        (二)進一步加強學(xué)校食堂的監(jiān)督管理。要處理好校長與校長的'關(guān)系,注意落實好各級相關(guān)人員的責(zé)任,形成橫向到橫向,縱向到底的責(zé)任鏈。處理好監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系,政府和相關(guān)部門要轉(zhuǎn)變思維方式,考慮學(xué)校的實際情況,更加注重服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。學(xué)校應(yīng)積極探索食堂管理模式,逐步建立和完善學(xué)校食堂管理制度,處理好利潤和服務(wù)的關(guān)系。提高監(jiān)管能力,配備充足有力的執(zhí)法人員和裝備。

        (3)進一步加大宣傳力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要處理好教學(xué)質(zhì)量與食品安全的關(guān)系,進一步加強食堂食品衛(wèi)生安全管理。相關(guān)部門要通過多種形式加大食品安全知識的宣傳力度,增強學(xué)生和家長的安全防范能力。要建立健全食堂從業(yè)人員在職培訓(xùn)制度,完善食堂培訓(xùn)計劃,防止不合格人員上崗。

        (四)進一步加強校園周邊環(huán)境的整治。處理治標與治本的關(guān)系,要堵與疏通并舉,標本兼治,規(guī)范與法制化,打擊違法行為。各職能部門要依法履行職責(zé),定期開展專項整治活動。建立長效食品安全監(jiān)管機制,確保學(xué)校食品安全監(jiān)管的實施。根據(jù)實際制定操作標準,規(guī)范校園周邊小餐館和攤點的經(jīng)營行為。

        (五)進一步建立和完善應(yīng)急管理體系。建立食品安全應(yīng)急預(yù)警機制,加強風(fēng)險控制,堅持“以人為本,科學(xué)監(jiān)管;,堅持“師生生命安全高于一切,堅持“預(yù)防為主,積極應(yīng)對。盡一切努力防止學(xué)校發(fā)生食品安全事件。

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