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第一篇：大學戀愛調查報告
據(jù)統(tǒng)計，中國在校生人數(shù)3559萬，其中有過戀愛經(jīng)歷的比例高達80%。
戀愛，已經(jīng)成為大學生的必修課。
因為“無聊”所以戀愛？
數(shù)據(jù)中心顯示，40%的大學生談戀愛是因為生活無聊。
告別了緊張的高中時期，來到學習、生活、情感都非常開放自由的大學，許多學生感到無可適從。
沒有了課業(yè)的壓力和升學的困擾，宅宿舍、玩游戲、看動漫、追小說成了大學生的普遍生活方式。
為了擺脫無聊的生活狀態(tài)，許多學生將希望寄托于談戀愛，希望能夠有一個人陪伴自己，共同度過不一樣的大學生活。
談戀愛更看重“人品”與“性格”
60%的.大學生戀愛更加注重對方的“人品”和“性格”。網(wǎng)上總說現(xiàn)在學生對待感情很隨便，那都是個例，多數(shù)大學生對待情感問題相當理性。
在對異性的要求方面，“品行”占比33%，位居第一，“性格”占比27%，位居第二，“外貌”占比16%，位居第三。
大學生談戀愛，更加希望能夠找到人品端正和性格Nice的另一半。
經(jīng)濟越發(fā)達戀愛比例越高
北京、南京、廣州、武漢大學生戀愛比例最高。
經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，學生觀念普遍較為開放，對戀愛的包容度也會更高。在抽樣調查中，北京高校學生戀愛比例高達20%，居第一；
南京高校學生戀愛比例為19%，居第二；廣州高校學生戀愛比例為16%，居第三。
經(jīng)濟的發(fā)達程度與當?shù)馗咝W生戀愛的比例呈正相關關系。
“身高”和“體重”直接影響戀愛次數(shù)
“身高”和“體重”與大學期間的戀愛次數(shù)有密切的關系。
身高在170CM―180CM的男生，戀愛次數(shù)最多，平均為5.8次；
身高在160CM―170CM的女生，戀愛次數(shù)最多，平均為4.3次。
體重為60KG―70KG的男生，戀愛次數(shù)最多，平均為5.2次；
體重為40KG―50KG的女生，戀愛次數(shù)最多，平均為3.6次。
校園戀愛過半情侶發(fā)生性關系
大學生情侶發(fā)生性關系的比例達57%。由于大學生處于生理和心理的發(fā)育期，雙方感情升華到一定程度，發(fā)生性關系被認為是正常事情。
并且隨著思想觀念的進步，情侶發(fā)生婚前性行為也逐步為社會所接受。在發(fā)生性關系時，65%的情侶會采用避孕措施。
這一方面說明大學生對于性抱著包容的心態(tài)，但另一方面也說明大學生十分嚴肅認真地對待性行為。
畢業(yè)即分手，大步向前走
61%的情侶畢業(yè)后選擇分手。
畢業(yè)之后，面臨著工作地點不一致、前途規(guī)劃的不契合，情侶雙方普遍會將分手作為解決辦法。
但依舊有39%的情侶，在畢業(yè)后依舊堅持忠貞的愛情。
畢業(yè)生普遍支持在校生談戀愛
83%的畢業(yè)生對在校生的戀愛表示支持。
從學校走向社會，戀愛時會考慮許多現(xiàn)實因素，交往異性的范圍會隨之縮減，戀愛的成功率極低。
“在美麗的校園，談一場青春的戀愛，無關物質，無論家庭，只享受兩個人的美好時光”是大多數(shù)畢業(yè)生對在校生情侶的美好祝愿。
“四難”困擾大學生戀愛
91%的大學生戀愛受“四難”困擾。
“相遇難”，33%的大學生受限于自己狹小的社交圈子，難以遇見合適的另一半；
“脫單難”，28%的大學生難以有機會在心儀的對象面前表露心聲；
“戀愛難”，19%的大學生不知道如何升級自己的戀愛關系；
“維持難”，9%的大學生不懂得處理雙方的關系，而導致雙方矛盾激化或分手。
當今，校園戀愛已經(jīng)十分常見，能否幫助大學生樹立正確的戀愛觀，是大家都應該深思的問題。
這樣的身高搭配更容易成為CP
女生――――男生
150cm~152cm――――163cm~167cm
153cm~155cm――――165cm~168cm
156cm~158cm――――168cm~172cm
159cm~160cm――――170cm~174cm
161cm~164cm――――172cm~178cm
165cm~166cm――――175cm~180cm
167cm~168cm――――178cm~182cm
169cm~170cm――――180cm~184cm
171cm~173cm――――182cm~186cm
174cm~175cm――――184cm~188cm
176cm~180cm――――186cm~190cm
第二篇：大學戀愛觀調查報告
1.高校學生戀愛現(xiàn)狀
1.1戀愛心理自主、隨意性強
現(xiàn)今的學子大多是獨生子女，或許是因為成長過程中的寂寞。他們對感情表現(xiàn)得沖動，較少看重金錢、權力、地位等因素。心理自主性很強，在戀愛問題上，個性突出，重感情輕現(xiàn)實，易沖動，從小受傳統(tǒng)觀念的局限。
1.2自我控制能力較弱
大學生一旦陷入熱戀之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛對象過分依賴，稍有波折就痛苦萬分。由于大學生戀愛的不成熟，成功率比較低，持續(xù)的時間也較短，失戀是大多數(shù)戀愛的必然結果，一旦戀愛受挫，即會情緒失控，對學業(yè)造成較大影響。失戀帶來的悲傷、痛苦等情緒會使當事者的心理受到很大傷害，有的甚至形成陰影容易引發(fā)嚴重的心理或生理疾病，如果不能及時化解，甚至會造成輕生等嚴重后果。
2.當代大學生的幾種錯誤戀愛觀
2.1戀愛目的不明確，只為體驗愛情
有相當一部分大學生把校園愛情作為生活的點綴，以此排遣課余生活的寂寞，改變生活的單調。戀愛成為一種感情體驗，借此尋求刺激，據(jù)我們調查有63％的大學生認為校園愛情是以畢業(yè)作為愛情終點。這種戀愛觀放縱情感，推卸責任，貽害無窮。
2.2主次不清，戀愛影響學習
在對待學業(yè)與戀愛的關系上，少數(shù)學生認為戀愛會促進學習，較多的學生認為戀愛會阻礙學習，更多的學生認為戀愛后和以前一樣。大學生主觀愿望是搞好學業(yè)，卻在日漸深厚的情感中迷失自我，荒廢了學業(yè)，最終或因掛科，或因愛情波折而使自己陷入無盡的沉淪。
2.3思想過于開放，不符合中國傳統(tǒng)道德理念
西方開放思想沖擊了人們固有觀念，含蓄內斂的東方傳統(tǒng)被人們逐漸淡化。在回答“你如何看待大學生同居現(xiàn)象”時，認為“堅決反對”的占39％，認為“能接受和無所謂”的占61％。在回答對婚外戀的看法時，有一半的學生表示認同，而另一半的學生表示不認同。
3.引導大學生樹立正確的戀愛觀
對于大學生談戀愛現(xiàn)象，很多高校采取既不支持又不反對的態(tài)度，這是不正確的。高校思想教育工作者，應以積極的態(tài)度，研究大學生不正確甚至錯誤的戀愛動機，疏導大學生的感情困惑，引導學生端正學習、事業(yè)與愛情之間的關系，建立正確的戀愛觀。
3.1開展情感教育
愛情教育的具體內容主要包括愛的道德教育、愛的情感教育、愛的藝術教育、愛情與事業(yè)的關系教育、失戀教育、愛情與性的教育、戀愛的原則教育、性別觀教育、生理教育、法紀教育等。要通過教育，讓大學生深刻理解愛情的本質。
3．2強化校園文化功能，以高尚的情感教育
學校應當大力加強校園文化建設，通過校園文化藝術節(jié)、社會實踐活動、學術報告、文化素質教育影片等來豐富大學生的校園文化生活，積極引進中外經(jīng)典文學、美學作品，從多方面來滿足大學生的精神需求，培養(yǎng)知愛、懂愛、惜愛、賞愛的高素質新青年，營造積極文明的校園文化氛圍，讓學生志存高遠，專心學習，立志成才。
3．3保持健康的戀愛心理
教育工作者不能回避大學生的戀愛健康問題，最好是由思想教育工作者會同校醫(yī)，把青春期生理、心理知識灌輸給學生，使學生不再覺得神秘、好奇。要重視心理咨詢工作，教育學生保持健康的戀愛心理。要及時引導學生擺脫戀愛的困惑，舒緩因戀愛而產生的壓力，拋棄因戀愛而帶來的挫折感，做一個心智健全的人。
3．4引導學生正確處理學業(yè)與戀愛的關系
戀愛實際上是一場費時、費錢、費力、勞心傷神的“疲勞戰(zhàn)”，一定程度上會分散學習精力，影響學習效果。大學生的主要任務是學習積累知識，培養(yǎng)對未來社會的適應力。當前應把學業(yè)放在首要位置，不要讓戀愛過多擠壓學習時問，影響學習的效果和效率。
3．5學校、社會、家庭共同聯(lián)手引導學生
由于青春期中的性心理和性行為、戀愛行為和婚戀觀念都是較為個性化并帶有隱私性的問題，因此，在學校教育的基礎上，應建立有效的機制促進學校與家長的'溝通，指導家長與孩了共同探討一些與心理、情感、愛戀、選擇終身伴倡等問題要聯(lián)手工作，形成合力，使每一個大學生都成為棟梁之才，并永遠健康幸福。
4．結語
愛情是純潔神圣的情感，無論是花前月下的甜蜜．還是苦難相依的執(zhí)著，都令世人向往沉醉。大學生這個特殊的群體，在步入大學后，對愛情的追求也日漸成為生活的主宰。那么如何讓大學生正確對待愛情，恰當處理愛情與學業(yè)、事業(yè)的關系，就成為擺在高校教育工作者面前一個不容回避的問題。大學生戀愛觀的正確與否，對大學的學習、生活和工作有著重要的影響，同時也關乎著他們未來的發(fā)展。作為高校思想政治教育者，我們有責任和義務來共同關注這個問題．關注大學生的戀愛心理，為處在戀愛迷茫期的大學生指明一條正確的道路，為他們的成長成才服務。
