千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《關于當代大學生對馬克思主義認識的調(diào)查報告》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《關于當代大學生對馬克思主義認識的調(diào)查報告》。
關于當代大學生對馬克思主義認識的調(diào)查報告
一．調(diào)查目的：理解和掌握當代大學生對馬克思主義的理解領會狀況，以及對馬
克思注意的看法和態(tài)度，為馬克思的發(fā)展與傳播提供參考
二．調(diào)查形式：問卷式。本次發(fā)放問卷100份，收回100份，回收率100%
三．調(diào)查對象：曲師大的部分大學生
四．調(diào)查時間：2014年3月
五．調(diào)查結(jié)果探究及分析
1. 。. 馬克思主義的信仰存在危機當代大學生對馬克思主義的信仰存在淡漠的傾向。據(jù)調(diào)查報告，只有3.2%的人看過馬克思主義的著作，對馬克思主義理論體系的基本內(nèi)容缺乏最基本的認知，對馬克思主義的科學性缺乏正確的認識。一些大學生中存在著共產(chǎn)主義理想淡化、信仰多元化的傾向。例如，在對馬克思主義的認識上，有些學生認為馬克思主義已經(jīng)“沒有說服力，完全過時了”，還有的學生感到“說不清楚”。而教學方法、手段陳舊，學生接受馬列處于很被動的階段
2. 。100%的人都是通過教師的授課了解到馬克思主義。但也有通過過半的人通過各項途徑其他途徑了解到的，或是受朋友同學的影響，或是參加有關的實踐活動。
六．出現(xiàn)馬克思信仰危機以及意識不夠高的原因
1. 。從主觀方面說，一些學生對自己的專業(yè)學習抓得較緊，而不注重馬克思主義理論和政治理論的學習，以至于在實際生活中喪失了辨別和抵御錯誤思想的能力。如調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在許多學生把就業(yè)和考研作為自己學習的主要動力，認為馬克思主義理論學習對自己的幫助不大，沒有什么用處。諸如此類的認識，極大阻礙了青年學生馬克思主義理論素養(yǎng)的提高和理論思維的培養(yǎng)。
當代大學生大部分是獨生子女，他們從小就養(yǎng)成以我為中心的心理，因此不可避免地養(yǎng)成一種狂妄自大、自信心十足的性格。同時又有很強的自我意識，要求別人以成人看待他們，以成年人自居，對任何事物都傾向于持批評態(tài)度，行動上具有很強的反抗性，易于偏激，缺乏克制，往往產(chǎn)生很大的主觀性和隨意性，他們宣揚個性解放，不愿受到外來因素的束縛。這部分學生放松對馬克思主義理論的學習，加之高校內(nèi)部改革步伐加快，超過了大學生的心理承受能力，造成他們價值觀的混亂。社會上流行的拜金主義、享樂主義給大學生帶來極大的沖擊，使他們很容易受到蒙蔽。 在家庭中，父母的教育觀念已在大學生的思想中根深蒂固，無法改變。關于金錢和前途的灌輸，已經(jīng)形成無法改變的記憶。
2．從客觀方面說，有以下這幾個原因：
A. 改革開放中出現(xiàn)的一些矛盾和問題對青年學生理想信念的負面影響。如發(fā)展市場經(jīng)濟中所遇到的一些新情況、新問題，社會貧富差距問題、腐敗現(xiàn)象和黨風廉政建設方面存在的問題等，使一些青年學生對共產(chǎn)黨的領導和社會主義建設的信念發(fā)生動搖，信仰迷失。
B. 一方面，馬克思主義理論教學隊伍師資力量和理論水平與形勢和任務的發(fā)展不適應；另一方面，馬克思主義理論教學隊伍相對來說受到的重視不夠。民間輿論往往把從事理論教學的教師看作“萬金油”，甚至認為是專業(yè)能力不行的才去教馬克思主義理論課，給從事理論教學的教師造成巨大的心理壓力；馬克思主義理論教學工作者在評職稱、晉級晉職，對外交流等方面，客觀上存在著受“歧視”的現(xiàn)象，機會往往不如其他專業(yè)課教師。
七．加強大學生馬克思主義理論教育的幾點建議
認真抓好基礎理論教材建設工作?，F(xiàn)行馬克思主義理論教材仍然存在著以下問題。其一，一些教材過于重視自身內(nèi)容的全面和形式上的完美，難免導致求大、求全的形式主義傾向；其二，有的教材把馬克思主義理論和我們黨據(jù)以制定的種種現(xiàn)行政策混同，而且在內(nèi)容安排上，政策內(nèi)容講得偏多；其三，有的教材中，理論內(nèi)容本身和編寫者對理論內(nèi)容的理解、闡釋的區(qū)別不明顯?；ヂ?lián)網(wǎng)作為人們相互交流與交往的一個新興平臺日益發(fā)揮著重要的作用。推動當代馬克思主義大眾化要充分利用這一重要平臺, 促進當代馬克思主義的發(fā)展和傳播。加大互聯(lián)網(wǎng)技術的創(chuàng)新與應用, 實現(xiàn)自主的技術品牌, 開發(fā)新的遠程教育方式, 適當?shù)乇３诌h程教育的公益性, 擴大網(wǎng)絡覆蓋的深度和廣度, 推動傳統(tǒng)宣傳途徑的現(xiàn)代化。
作為一名當代的大學生，我們什么時候都不能放松，不能松懈，我國未來社會主義事業(yè)能否順利健康地發(fā)展，與當代中國大學生能否確立并堅持科學的馬克思主義觀有直接的聯(lián)系。大學生是十分寶貴的人力資源，是民族的希望，祖國的未來。我們作為未來中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，肩負著全面建設小康社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、振興中華民族的歷史使命。只有始終堅持中國化的馬克思主義，并以它作為我們行為處事的準則，我們才能有更好的發(fā)展，有更好的未來。任何社會，任何人都需要一種精神支柱。一個沒有精神支柱，僅為一己私利的人，不可能有持久不竭的創(chuàng)造動力。處在變革時期的大學生，將是創(chuàng)造新時代的主力軍，重建大學生的精神家園，不僅是大學生成才的需要，更是社會安寧與發(fā)展的需要。.
