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第一篇：關(guān)于大學(xué)生法律意識的社會實踐報告
人文科學(xué)系 司法10 關(guān)于大學(xué)生法律意識的社會實踐報告
法律意識是公民理解、尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會主義法律規(guī)范的重要保證，公民的遵紀(jì)守法行為不會自然產(chǎn)生，而是在一定法制觀念， 法律意識的指導(dǎo)下實現(xiàn)的，具備了社會主義法律意識，就會做到不僅不犯法，而且能積極維護(hù)法律的尊嚴(yán)。大學(xué)生樹立法律意識，是現(xiàn)代化法制建設(shè)的基本要求，也是成為一名合格的接班人的需要。
法律意識是社會意識的一種形式，它是人們法律觀點和法律情感的綜合，也是公民尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會主義法律規(guī)范的重要保證。它既包括人們的法律知識、法律思維方式、法律感情、法律意志、法律態(tài)度、法律信仰,同時也包括法律心理、法律觀念和法律意識形態(tài)等多方面的因素和內(nèi)容。同時也是對法律本質(zhì)、作用的看法,對現(xiàn)行法律的要求、態(tài)度和評價、解釋,對人們行為的法律評價、法治觀念等等。而我們大學(xué)生是國家未來的希望，我們所具備的法律意識的強(qiáng)與弱直接影響著我國社會主義法治國家的建設(shè)。但是，現(xiàn)實中卻時常出現(xiàn)大學(xué)生違法犯罪的事件，有些甚至是震驚全國的惡性犯罪行為。追根究底，還是因為大學(xué)生法律意識的缺乏和法律素養(yǎng)的不足。畢竟大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀尚未完全成熟，非常容易受外界環(huán)境的影響——尤其是社會上各種信息良莠不齊，各種誘惑層出不窮，不夠成熟的大學(xué)生們經(jīng)常掉進(jìn)陷進(jìn)之中而不自知。
（一）調(diào)查報告的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的法律意識十分薄弱,有以下特點：
1.當(dāng)代大學(xué)生對法律知識的了解非常匱乏，并且缺乏法律方面的常識。有80%的人聽說過法律援助，但是了解或者參與進(jìn)去的人還不足20%，44%的大學(xué)生承認(rèn)自己在法律知識方面的缺失，還有29%的大學(xué)生雖然掌握著一定的法律知識卻不懂得如何將法律知識應(yīng)用于實際，甚至在他們的合法權(quán)益受到損害的時候不知道應(yīng)該找哪個部門。
2.部分大學(xué)生的法律意識較為淺薄，他們不會在其合法權(quán)益受到侵害時尋找法律武器保護(hù)自己，他們有法律意識，但是法制觀念很淡薄。他們不懂得運用法律武器。僅僅49%的大學(xué)生會在權(quán)益受到損害的時候拿起法律武器，31%的大學(xué)生傾向于通過關(guān)系解決問題，但是竟然有20%的大學(xué)生會使用暴力手段來解決。不得不說，如果這種情況再發(fā)展下去，一定會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。
3.大部分大學(xué)生不關(guān)心社會上發(fā)生的有關(guān)法律方面的新聞，他們?nèi)狈S護(hù)法律的勇氣和責(zé)任感。只有9%的大學(xué)生會經(jīng)常關(guān)注國家立法活動或是法律報告，86%的大學(xué)生只是偶爾關(guān)注這方面的新聞，但是僅限于看看。64%的大學(xué)生認(rèn)為我們國家的普法力度還不夠，36%的大學(xué)生認(rèn)為這是國家和政府的事情，不是學(xué)生管得著的事情。
4.大學(xué)生對我們國家的司法制度沒有信心，這讓他們認(rèn)為培養(yǎng)自己的法律意識沒有必要。只有27%的大學(xué)生認(rèn)為法律可以幫助他們維護(hù)自己的合法權(quán)益，32%的大學(xué)生認(rèn)為法律只是有錢人和有權(quán)人的代表，而剩下的41%的大學(xué)生還持觀望態(tài)度，他們認(rèn)為隨著社會的發(fā)展，法律制度會逐漸完善。
5.部分大學(xué)生對法律基礎(chǔ)知識有一定的了解，但是掌握的不全不牢，理解
人文科學(xué)系 司法10 也僅限于老師上課講的淺薄的那一方面。對新中國成立以來法律的發(fā)展了解的清楚的人幾乎是0%，絕大多數(shù)的大學(xué)生根本不了解。甚至連國家的根本大法——《憲法》是哪一年頒布的都只有一半的大學(xué)生了解。更別說刑法、刑事訴訟、民事訴訟、知識產(chǎn)權(quán)法等方面的法律知識。并且大學(xué)生們不太會主動去了解法律方面的知識，45%的大學(xué)生是從報紙電視等媒介上了解的，36%的大學(xué)生是從學(xué)校的課本上了解的。
6.當(dāng)代大學(xué)生更加注重實現(xiàn)自我價值，主動法律意識明顯缺乏。由于當(dāng)前的大學(xué)生群體的主要成分是獨生子女，受現(xiàn)代社會意識形態(tài)的影響較重，他們更加注重實現(xiàn)自我價值，但他們往往不能正確認(rèn)識自我，喜歡以批評的眼光對待周圍的人和事，為表現(xiàn)個性，甚至把學(xué)校規(guī)章制度視為束縛其思想和行動的多余之舉，對法紀(jì)教育存在逆反心理，有的甚至作出違規(guī)的情況。由于傳統(tǒng)法律意識的思維慣性，也由于教育與宣傳輿論的局限，大學(xué)生的法律意識處于一種被動的守法狀態(tài)，認(rèn)為守法就是遵守刑法。我們經(jīng)?？吹椒ㄖ菩麄鳈谥械膬?nèi)容大多數(shù)是因違法犯罪所受到的懲罰，使大學(xué)生感覺到的是法律的無情，而并沒有感覺到法律是他們生存的需要，是他們行為的準(zhǔn)則，是他們利益的維護(hù)者，大學(xué)生的內(nèi)心深處認(rèn)為只要我不違法就無需學(xué)法。有的甚至把神圣的法律看做形同虛設(shè)，即使約束和規(guī)范，那也是針對“老百姓”的。5%的大學(xué)生從不關(guān)注這方面的問題，其他們認(rèn)為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠(yuǎn)的。 舉例： 1.大學(xué)校園里的普遍現(xiàn)象：學(xué)生為了圖便宜，大多數(shù)人都買二手電腦和手機(jī)，他們認(rèn)為這樣既經(jīng)濟(jì)又實惠。有的學(xué)生可能在交易的過程中就買了贓物——畢竟二手手機(jī)的來源并不如商店里買的手機(jī)有跡可循。其實這已經(jīng)違反了《中華人民共和國治安處罰法》。由于沒有足夠的法律意識，缺乏法律知識，有的學(xué)生在無意識的狀態(tài)下就觸犯了法律。 2002年轟動全國的清華大學(xué)學(xué)生劉海洋北京動物園“傷熊事件”以及后來發(fā)生的“馬加爵”案件。22歲的浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)學(xué)生物技術(shù)學(xué)院農(nóng)學(xué)系應(yīng)屆畢業(yè)生周一超，報考浙江嘉興人事勞動保障局通過筆試、面試，但健康檢查不合格，未被錄用，因情緒悲觀而報復(fù)殺人。據(jù)考證，當(dāng)代大學(xué)生犯罪涉及的罪名往往較單一。從目前統(tǒng)計情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，通過調(diào)查了解到涉案大學(xué)生男女比例大致為7：1，男大學(xué)生主要涉嫌故意傷害罪，女大學(xué)生幾乎大部是涉嫌盜竊罪和色情詐騙罪； 2.
（二）產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因分析：
一.源自社會
1.中國法律傳統(tǒng)的影響。 封建社會時期長，我國經(jīng)歷了二千多年的封建社會，各種封建觀念思惟和世俗文化早已深深的印在泛博勞動人民的心中。中國傳統(tǒng)的集權(quán)思想影響了人們的對法律的觀念。民主、平等的法律思想沒有深入人心。公民的法律意識還不是很強(qiáng)烈。
2.國家的重視程度。政府對社會的普法力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，國家應(yīng)積極采取措施，加強(qiáng)對社會的普法教育，切實提高公民的法律意識。
人文科學(xué)系 司法10 3.社會上普遍存在的違法犯罪現(xiàn)象。報紙上屢見不鮮的官員貪污案件或者丑聞，這會讓大學(xué)生失去對法治社會的信心。何談法律意識！
二.源自學(xué)生自身
1.主動性。根據(jù)調(diào)查了解到，當(dāng)代大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，因此他們將更多的時間放在自己專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，他們普遍認(rèn)為只要學(xué)好專業(yè)知識，鍛煉好各方面的能力，將來能在激烈的競爭中取得一席之地，也就可以了，不必浪費在學(xué)法律與自己的專業(yè)不相關(guān)的知識上，而且，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為法律學(xué)習(xí)枯燥乏味，缺乏吸引力。因而，很少大學(xué)生會主動學(xué)習(xí)法律知識，對學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程，也只求考試過關(guān)，大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分輕實效，這也是大學(xué)生法律意識淡薄的原因之一。
2.缺乏遠(yuǎn)見性。沒有學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，沒有法律意識，即使當(dāng)自己的正當(dāng)權(quán)益受侵犯時，也不懂得如何運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，而調(diào)查表明，很多大學(xué)生認(rèn)為，自己目前并不需要法律，而等到真正需要時，才覺得為時已晚。 3.缺乏實踐性。在調(diào)查中，很多大學(xué)生反映，法律知識是懂了，但是根本不知道如何應(yīng)用，而長時間后，知識便逐漸淡忘，每個非法學(xué)專業(yè)的專業(yè)都開設(shè)有思政這門課，詳細(xì)講述了相關(guān)的法律知識，然而，理論知識沒有結(jié)合實踐，而最終流于形式。
三.環(huán)境因素（學(xué)校、教師等）
1.重視程度不夠。除了法律專業(yè)的以外，其他院系的有關(guān)法律的課程，老師都不會嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生可以自由看自己喜歡的專業(yè)課書或是課外讀物。只要保持課堂安靜就可以了，也沒有向?qū)W生講明到底法律的重要性有多大，基本死板的按照教學(xué)大綱授課，老師重視程度不夠，學(xué)生自然也不夠用心。由此，學(xué)生得到的法律知識更加縮水了。
2.課堂氣氛沉悶。法律知識相對于其他學(xué)科，比較枯燥，老師一般按大學(xué)教學(xué)大綱死板授課，極少聯(lián)系實際，導(dǎo)致課堂氣氛不活躍，學(xué)生昏昏欲睡，失去上課的興趣。
3.應(yīng)試教育也是一個硬傷。就算是法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，也不一定將法律知識吃透。畢竟考試只要60分就能夠畢業(yè)，學(xué)校并不會測試學(xué)生的法律意識、法學(xué)素養(yǎng)如何。
（三）建議
1.健全法律運行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。畢竟大學(xué)生思想開放，時代感強(qiáng)，主觀上期望法治，關(guān)心國家法制建設(shè)，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，創(chuàng)造一個良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用。
2.引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行法律實踐,以增強(qiáng)法律意志，尤其是法律專業(yè)的學(xué)生。法律意志的錘煉主要通過實踐,比如鼓勵大學(xué)生參加維護(hù)自身和有關(guān)人的合法權(quán)益的活動,當(dāng)自身和有關(guān)人的合法權(quán)益受到侵害時,能合法有效地通過法律救濟(jì)途經(jīng)得到妥善解決。
3.在高校開設(shè)一門相關(guān)的課程，并且在講課的時候多引用現(xiàn)實中發(fā)生的案例，這有助于吸引大學(xué)生的注意力。
人文科學(xué)系 司法10
（四）總結(jié)與思考
從大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀及其成因，從中可以看出當(dāng)前我國大學(xué)生具有一定的法律意識，但存在的問題仍然不容樂觀，應(yīng)引起高度重視，社會主義法治社會的建設(shè)要加快步伐才能從根本上解決大學(xué)生法律意識淡薄的問題。 附調(diào)查問卷及結(jié)果
關(guān)于大學(xué)生法律意識的調(diào)查問卷
調(diào)查時間為2012年8月10日至2012年8月15日，在小組同學(xué)的共同合作下，對大學(xué)生們進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查方式是無記名填寫調(diào)查問卷，人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論。
通過問卷調(diào)查，對大學(xué)生的法律意識有了基本了解，調(diào)查情況如下：
1.當(dāng)你和你家人的權(quán)益受到侵害時，你首先想到的是？
A.拿起法律的武器 49% B.訴諸武力 20% C.通過關(guān)系解決 31%
2.在你所有的經(jīng)歷中，曾經(jīng)運用過法律途徑解決糾紛嗎？
A.有 18% B.沒有 82%
3.你是否關(guān)注國家的立法活動或是法律報告？
A.經(jīng)常 9% B.偶爾 86%
C.從不 5%
4.你對新中國成立以來法律事業(yè)的發(fā)展有多了解？
A.不甚了解 64% B.大致了解 36% C.很清楚 0%
5.你明確知道新中國第一部憲法是在什么時候出臺的嗎？
A.知道 59% B.不知道 41%
6.你生活中的法律知識是從什么地方來的？
人文科學(xué)系 司法10 A.電視報紙等媒介上 45% B.學(xué)校的課本上 32% C.家庭的影響 10% D.其他 13%
7.你認(rèn)為現(xiàn)在我們國家的普法力度夠不夠？
A.很不夠 64% B.經(jīng)夠了 27% C.對這件事無所謂 9%
8.您覺得法律能維護(hù)你和你家人的切身利益嗎？
A.能,我對法律有信心 27% B.不能,法律愈來愈成為有錢人和有權(quán)的人的代表 32% C.現(xiàn)在不能,但隨著社會的發(fā)展,法律會逐漸完善 41%
9.你對法律專業(yè)感興趣嗎？ A.不感興趣 73% B.感興趣 27%
10.你了解或者參與過法律援助嗎？
A.聽說過 80% B.了解 20%
從這些數(shù)據(jù)中，可以看出大多數(shù)的非法律專業(yè)的學(xué)生對法律并不感興趣，而現(xiàn)在的中國正處在法律發(fā)展時期，急需大量的法律人才但中國有13億人口，但卻只有12萬左右的律師，而在美國，雖只有2億多人，但卻有近100萬律師，而且，學(xué)生對法律的不敢興趣也反映了其法律知識的不足。
謝謝您的合作。
2011年9月15日
人文科學(xué)系 司法10
小組成員：繆佳敏，高倩倩，周媛，郭平，帥麗娟，陳蘇明，喬羽 指導(dǎo)老師：史瑞君
第二篇：關(guān)于大學(xué)生法律意識的社會實踐報告
人文科學(xué)系 司法10
關(guān)于大學(xué)生法律意識的社會實踐報告
眾所周知，法律意識是社會意識的一種形式，它是人們法律觀點和法律情感的綜合，也是公民尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會主義法律規(guī)范的重要保證。它既包括人們的法律知識、法律思維方式、法律感情、法律意志、法律態(tài)度、法律信仰,同時也包括法律心理、法律觀念和法律意識形態(tài)等多方面的因素和內(nèi)容。同時也是對法律本質(zhì)、作用的看法,對現(xiàn)行法律的要求、態(tài)度和評價、解釋,對人們行為的法律評價、法治觀念等等。而我們大學(xué)生是國家未來的希望，我們所具備的法律意識的強(qiáng)與弱直接影響著我國社會主義法治國家的建設(shè)。但是，現(xiàn)實中卻時常出現(xiàn)大學(xué)生違法犯罪的事件，有些甚至是震驚全國的惡性犯罪行為。追根究底，還是因為大學(xué)生法律意識的缺乏和法律素養(yǎng)的不足。畢竟大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀尚未完全成熟，非常容易受外界環(huán)境的影響——尤其是社會上各種信息良莠不齊，各種誘惑層出不窮，不夠成熟的大學(xué)生們經(jīng)常掉進(jìn)陷進(jìn)之中而不自知。
（一）調(diào)查報告的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的法律意識十分薄弱,有以下特點：
1.當(dāng)代大學(xué)生對法律知識的了解非常匱乏，并且缺乏法律方面的常識。有
80%的人聽說過法律援助，但是了解或者參與進(jìn)去的人還不足20%，44%
的大學(xué)生承認(rèn)自己在法律知識方面的缺失，還有29%的大學(xué)生雖然掌握
著一定的法律知識卻不懂得如何將法律知識應(yīng)用于實際，甚至在他們的
合法權(quán)益受到損害的時候不知道應(yīng)該找哪個部門。
2.部分大學(xué)生的法律意識較為淺薄，他們不會在其合法權(quán)益受到侵害時尋
找法律武器保護(hù)自己，他們有法律意識，但是法制觀念很淡薄。他們不
懂得運用法律武器。僅僅49%的大學(xué)生會在權(quán)益受到損害的時候拿起法
律武器，31%的大學(xué)生傾向于通過關(guān)系解決問題，但是竟然有20%的大學(xué)
生會使用暴力手段來解決。不得不說，如果這種情況再發(fā)展下去，一定
會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。
3.大部分大學(xué)生不關(guān)心社會上發(fā)生的有關(guān)法律方面的新聞，他們?nèi)狈S護(hù)
法律的勇氣和責(zé)任感。只有9%的大學(xué)生會經(jīng)常關(guān)注國家立法活動或是法
律報告，86%的大學(xué)生只是偶爾關(guān)注這方面的新聞，但是僅限于看看。64%
的大學(xué)生認(rèn)為我們國家的普法力度還不夠，36%的大學(xué)生認(rèn)為這是國家和
政府的事情，不是學(xué)生管得著的事情。
4.大學(xué)生對我們國家的司法制度沒有信心，這讓他們認(rèn)為培養(yǎng)自己的法律
意識沒有必要。只有27%的大學(xué)生認(rèn)為法律可以幫助他們維護(hù)自己的合
法權(quán)益，32%的大學(xué)生認(rèn)為法律只是有錢人和有權(quán)人的代表，而剩下的
41%的大學(xué)生還持觀望態(tài)度，他們認(rèn)為隨著社會的發(fā)展，法律制度會逐漸
完善。
5.部分大學(xué)生對法律基礎(chǔ)知識有一定的了解，但是掌握的不全不牢，理解
也僅限于老師上課講的淺薄的那一方面。對新中國成立以來法律的發(fā)展
了解的清楚的人幾乎是0%，絕大多數(shù)的大學(xué)生根本不了解。甚至連國家
的根本大法——《憲法》是哪一年頒布的都只有一半的大學(xué)生了解。更
別說刑法、刑事訴訟、民事訴訟、知識產(chǎn)權(quán)法等方面的法律知識。并且
大學(xué)生們不太會主動去了解法律方面的知識，45%的大學(xué)生是從報紙電視
等媒介上了解的，36%的大學(xué)生是從學(xué)校的課本上了解的。
6.當(dāng)代大學(xué)生更加注重實現(xiàn)自我價值，主動法律意識明顯缺乏。由于當(dāng)前
的大學(xué)生群體的主要成分是獨生子女，受現(xiàn)代社會意識形態(tài)的影響較重，他們更加注重實現(xiàn)自我價值，但他們往往不能正確認(rèn)識自我，喜歡以批
評的眼光對待周圍的人和事，為表現(xiàn)個性，甚至把學(xué)校規(guī)章制度視為束
縛其思想和行動的多余之舉，對法紀(jì)教育存在逆反心理，有的甚至作出
違規(guī)的情況。由于傳統(tǒng)法律意識的思維慣性，也由于教育與宣傳輿論的
局限，大學(xué)生的法律意識處于一種被動的守法狀態(tài)，認(rèn)為守法就是遵守
刑法。我們經(jīng)常看到法制宣傳欄中的內(nèi)容大多數(shù)是因違法犯罪所受到的
懲罰，使大學(xué)生感覺到的是法律的無情，而并沒有感覺到法律是他們生
存的需要，是他們行為的準(zhǔn)則，是他們利益的維護(hù)者，大學(xué)生的內(nèi)心深
處認(rèn)為只要我不違法就無需學(xué)法。有的甚至把神圣的法律看做形同虛設(shè)，即使約束和規(guī)范，那也是針對“老百姓”的。5%的大學(xué)生從不關(guān)注這方
面的問題，其他們認(rèn)為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠(yuǎn)的。 舉例：
1.大學(xué)校園里的普遍現(xiàn)象：學(xué)生為了圖便宜，大多數(shù)人都買二手電腦和
手機(jī)，他們認(rèn)為這樣既經(jīng)濟(jì)又實惠。有的學(xué)生可能在交易的過程中就
買了贓物——畢竟二手手機(jī)的來源并不如商店里買的手機(jī)有跡可循。
其實這已經(jīng)違反了《中華人民共和國治安處罰法》。由于沒有足夠的
法律意識，缺乏法律知識，有的學(xué)生在無意識的狀態(tài)下就觸犯了法律。
2002年轟動全國的清華大學(xué)學(xué)生劉海洋北京動物園“傷熊事件”以
及后來發(fā)生的“馬加爵”案件。22歲的浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)學(xué)生物技術(shù)學(xué)
院農(nóng)學(xué)系應(yīng)屆畢業(yè)生周一超，報考浙江嘉興人事勞動保障局通過筆
試、面試，但健康檢查不合格，未被錄用，因情緒悲觀而報復(fù)殺人。
據(jù)考證，當(dāng)代大學(xué)生犯罪涉及的罪名往往較單一。從目前統(tǒng)計情況看，
僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，通過調(diào)查了解到涉案大學(xué)生男女
比例大致為7：1，男大學(xué)生主要涉嫌故意傷害罪，女大學(xué)生幾乎大
部是涉嫌盜竊罪和色情詐騙罪； 2.
（二）產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因分析：
一.源自社會
1.中國法律傳統(tǒng)的影響。 封建社會時期長，我國經(jīng)歷了二千多年的封建社會，各種封建觀念思惟和世俗文化早已深深的印在泛博勞動人民的心中。中國傳統(tǒng)的集權(quán)思想影響了人們的對法律的觀念。民主、平等的法律思想沒有深入人心。公民的法律意識還不是很強(qiáng)烈。
2.國家的重視程度。政府對社會的普法力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，國家應(yīng)積極采取措施，加強(qiáng)對社會的普法教育，切實提高公民的法律意識。
3.社會上普遍存在的違法犯罪現(xiàn)象。報紙上屢見不鮮的官員貪污案件或者丑聞，這會讓大學(xué)生失去對法治社會的信心。何談法律意識！
二.源自學(xué)生自身
1.主動性。根據(jù)調(diào)查了解到，當(dāng)代大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，因此他們將
更多的時間放在自己專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，他們普遍認(rèn)為只要學(xué)好專業(yè)知識，鍛煉好各方面的能力，將來能在激烈的競爭中取得一席之地，也就可以了，不必浪費在學(xué)法律與自己的專業(yè)不相關(guān)的知識上，而且，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為法律學(xué)習(xí)枯燥乏味，缺乏吸引力。因而，很少大學(xué)生會主動學(xué)習(xí)法律知識，對學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程，也只求考試過關(guān)，大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分輕實效，這也是大學(xué)生法律意識淡薄的原因之一。
2.缺乏遠(yuǎn)見性。沒有學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，沒有法律意識，即使當(dāng)自己的正當(dāng)權(quán)益受侵犯時，也不懂得如何運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，而調(diào)查表明，很多大學(xué)生認(rèn)為，自己目前并不需要法律，而等到真正需要時，才覺得為時已晚。
3.缺乏實踐性。在調(diào)查中，很多大學(xué)生反映，法律知識是懂了，但是根本不知道如何應(yīng)用，而長時間后，知識便逐漸淡忘，每個非法學(xué)專業(yè)的專業(yè)都開設(shè)有思政這門課，詳細(xì)講述了相關(guān)的法律知識，然而，理論知識沒有結(jié)合實踐，而最終流于形式。
三.環(huán)境因素（學(xué)校、教師等）
1.重視程度不夠。除了法律專業(yè)的以外，其他院系的有關(guān)法律的課程，老師都不會嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生可以自由看自己喜歡的專業(yè)課書或是課外讀物。只要保持課堂安靜就可以了，也沒有向?qū)W生講明到底法律的重要性有多大，基本死板的按照教學(xué)大綱授課，老師重視程度不夠，學(xué)生自然也不夠用心。由此，學(xué)生得到的法律知識更加縮水了。
2.課堂氣氛沉悶。法律知識相對于其他學(xué)科，比較枯燥，老師一般按大學(xué)教學(xué)大綱死板授課，極少聯(lián)系實際，導(dǎo)致課堂氣氛不活躍，學(xué)生昏昏欲睡，失去上課的興趣。
3.應(yīng)試教育也是一個硬傷。就算是法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，也不一定將法律知識吃透。畢竟考試只要60分就能夠畢業(yè)，學(xué)校并不會測試學(xué)生的法律意識、法學(xué)素養(yǎng)如何。
（三）建議
1.健全法律運行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。畢竟大學(xué)生思想開放，時代感強(qiáng)，主觀上期望法治，關(guān)心國家法制建設(shè)，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，創(chuàng)造一個良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用。
2.引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行法律實踐,以增強(qiáng)法律意志，尤其是法律專業(yè)的學(xué)生。法律意志的錘煉主要通過實踐,比如鼓勵大學(xué)生參加維護(hù)自身和有關(guān)人的合法權(quán)益的活動,當(dāng)自身和有關(guān)人的合法權(quán)益受到侵害時,能合法有效地通過法律救濟(jì)途經(jīng)得到妥善解決。
3.在高校開設(shè)一門相關(guān)的課程，并且在講課的時候多引用現(xiàn)實中發(fā)生的案例，這有助于吸引大學(xué)生的注意力。
（四）總結(jié)與思考
從大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀及其成因，從中可以看出當(dāng)前我國大學(xué)生具有一定的法律意識，但存在的問題仍然不容樂觀，應(yīng)引起高度重視，社會主義法治社會的建設(shè)要加快步伐才能從根本上解決大學(xué)生法律意識淡薄的問題。
附調(diào)查問卷及結(jié)果
關(guān)于大學(xué)生法律意識的調(diào)查問卷
調(diào)查時間為2011年9月10日至2011年9月15日，在小組同學(xué)的共同合作下，對大學(xué)生們進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查方式是無記名填寫調(diào)查問卷，人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論。
通過問卷調(diào)查，對大學(xué)生的法律意識有了基本了解，調(diào)查情況如下：
1.當(dāng)你和你家人的權(quán)益受到侵害時，你首先想到的是？
A.拿起法律的武器 49%
B.訴諸武力20%
C.通過關(guān)系解決31%
2.在你所有的經(jīng)歷中，曾經(jīng)運用過法律途徑解決糾紛嗎？
A.有18%
B.沒有82%
3.你是否關(guān)注國家的立法活動或是法律報告？
A.經(jīng)常9%
B.偶爾86%
C.從不5%
4.你對新中國成立以來法律事業(yè)的發(fā)展有多了解？
A.不甚了解64%
B.大致了解36%
C.很清楚0%
5.你明確知道新中國第一部憲法是在什么時候出臺的嗎？
A.知道59%
B.不知道41%
6.你生活中的法律知識是從什么地方來的？
A.電視報紙等媒介上 45%
B.學(xué)校的課本上32%
C.家庭的影響10%
D.其他13%
7.你認(rèn)為現(xiàn)在我們國家的普法力度夠不夠？
A.很不夠64%
B.經(jīng)夠了27%
C.對這件事無所謂 9%
8.您覺得法律能維護(hù)你和你家人的切身利益嗎？
A.能,我對法律有信心27%
B.不能,法律愈來愈成為有錢人和有權(quán)的人的代表32%
C.現(xiàn)在不能,但隨著社會的發(fā)展,法律會逐漸完善41%
9.你對法律專業(yè)感興趣嗎？
A.不感興趣73%
B.感興趣27%
10.你了解或者參與過法律援助嗎？
A.聽說過80%
B.了解20%
從這些數(shù)據(jù)中，可以看出大多數(shù)的非法律專業(yè)的學(xué)生對法律并不感興趣，而現(xiàn)在的中國正處在法律發(fā)展時期，急需大量的法律人才但中國有13億人口，但卻只有12萬左右的律師，而在美國，雖只有2億多人，但卻有近100萬律師，而且，學(xué)生對法律的不敢興趣也反映了其法律知識的不足。
謝謝您的合作。
2011年9月15日
小組成員：繆佳敏，高倩倩，周媛，郭平，帥麗娟，陳蘇明，喬羽
指導(dǎo)老師：史瑞君
大學(xué)生社會實踐報告
大學(xué)生社會實踐報告
大學(xué)生社會實踐報告
大學(xué)生社會實踐報告
大學(xué)生社會實踐報告
第三篇：篇一校園安全調(diào)查報告
關(guān)鍵詞：
大學(xué)校園 校園安全 安全意識
摘要：
大學(xué)生代表著朝氣和希望，大學(xué)校園自然也是一個富有活力的地方。但大學(xué)校園并不是與世隔絕的世外桃源，近年來的高校校園安全問題成為全社會關(guān)注的熱點。伴隨著社會的進(jìn)步，高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)的增多，大學(xué)社會化的發(fā)展，高校的安全事故也是屢屢發(fā)生，進(jìn)入人們視線。大家在為事故嘆息之時也不禁思考，是什么導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生？高校安全問題涉及各個方面，是一個復(fù)雜的，多方面的問題，為了切實維護(hù)好廣大同學(xué)的切身利益，我們進(jìn)行了此次抽樣調(diào)查，分析了北京化工大學(xué)北方學(xué)院的校園安全狀況，分析了校園安全的薄弱方面，學(xué)校試圖為改善校園安全狀況，維護(hù)廣大師生安全提出建議。
一、 調(diào)查背景
校園安全問題是一個為社會各界關(guān)注的熱點問題。保護(hù)好每個學(xué)生，使發(fā)生在他們身邊的意外事故減少到最低限度，關(guān)系到千家萬戶的切實利益是各級學(xué)校教育和管理工作的重要內(nèi)容。
校園安全是學(xué)校管理的重要組成部分。近年來，高校校園安全問題已成為高等教育中的熱點問題之一，并且已干擾到了高校正常的辦學(xué)秩序，成為制約高校和諧發(fā)展的主要因素。必須積極采取有效措施，努力維護(hù)高校的長治久安，為高校發(fā)展?fàn)I造一個和諧、穩(wěn)定、安全的環(huán)境。
隨著高等教育邁入大眾化階段，高校在校生大幅增長，社會化不斷提升，給高校校園安全工作帶來空前的挑戰(zhàn)，學(xué)生自殺、公寓失火、宿舍盜竊、食物中毒、校園暴力等高校校園安全事故頻發(fā)，造成很多負(fù)面影響，成為影響高校校園乃至整個社會和諧穩(wěn)定的不利因素。近年來，高校校園安全問題已成為高等教育中的熱點問題之一，倍受輿論和社會各界的關(guān)注。為切實維護(hù)好廣大同學(xué)的合法權(quán)益，我們進(jìn)行了此次校園安全社會調(diào)查。
二、 調(diào)查背景
本次調(diào)研的目的在于，通過問卷調(diào)查后的數(shù)據(jù)處理與分析，了解燕京理工大學(xué)的校園安全狀況，分析校園安全的各個方面，找出薄弱環(huán)節(jié)，通過努力改善學(xué)校的校園安全狀況，切實維護(hù)廣大師生的人身安全。
三、調(diào)查內(nèi)容
通過調(diào)查問卷的方式對學(xué)校大學(xué)生進(jìn)行訪問，對第一手的資料進(jìn)行科學(xué)的分析，以了解大學(xué)生對校園安全的認(rèn)識，并提出行之有效的改善意見。
四、調(diào)查方法
1、本次調(diào)查為問卷調(diào)查。
2、問卷調(diào)查方式：隨機(jī)調(diào)查。
3、調(diào)查地點：學(xué)校圖書館
五、調(diào)查對象和樣本量定
隨機(jī)分配。發(fā)放五十份進(jìn)行調(diào)查，實際有效43份
六、問卷設(shè)計
1、問卷由訪員根據(jù)要求以及自己的一些想法，按照科學(xué)原則設(shè)計符合標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查問卷。
2、本次調(diào)查問卷題器（問題設(shè)計與安排）從結(jié)構(gòu)上分為封閉式問題，半開半閉式問題和開放式問題。
3、問卷設(shè)計后對調(diào)查問卷進(jìn)行問卷效度（表面效度）評估。
4、問卷設(shè)計出來后進(jìn)行試調(diào)查并據(jù)此進(jìn)行修改和定稿。
七、調(diào)查執(zhí)行
第四篇：關(guān)于大學(xué)生法律意識的社會實踐報告
人文科學(xué)系 司法10 關(guān)于大學(xué)生法律意識的社會實踐報告
眾所周知，法律意識是社會意識的一種形式，它是人們法律觀點和法律情感的綜合，也是公民尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會主義法律規(guī)范的重要保證。它既包括人們的法律知識、法律思維方式、法律感情、法律意志、法律態(tài)度、法律信仰,同時也包括法律心理、法律觀念和法律意識形態(tài)等多方面的因素和內(nèi)容。同時也是對法律本質(zhì)、作用的看法,對現(xiàn)行法律的要求、態(tài)度和評價、解釋,對人們行為的法律評價、法治觀念等等。而我們大學(xué)生是國家未來的希望，我們所具備的法律意識的強(qiáng)與弱直接影響著我國社會主義法治國家的建設(shè)。但是，現(xiàn)實中卻時常出現(xiàn)大學(xué)生違法犯罪的事件，有些甚至是震驚全國的惡性犯罪行為。追根究底，還是因為大學(xué)生法律意識的缺乏和法律素養(yǎng)的不足。畢竟大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀尚未完全成熟，非常容易受外界環(huán)境的影響——尤其是社會上各種信息良莠不齊，各種誘惑層出不窮，不夠成熟的大學(xué)生們經(jīng)常掉進(jìn)陷進(jìn)之中而不自知。
（一）調(diào)查報告的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的法律意識十分薄弱,有以下特點：
1.當(dāng)代大學(xué)生對法律知識的了解非常匱乏，并且缺乏法律方面的常識。有80%的人聽說過法律援助，但是了解或者參與進(jìn)去的人還不足20%，44%的大學(xué)生承認(rèn)自己在法律知識方面的缺失，還有29%的大學(xué)生雖然掌握著一定的法律知識卻不懂得如何將法律知識應(yīng)用于實際，甚至在他們的合法權(quán)益受到損害的時候不知道應(yīng)該找哪個部門。
2.部分大學(xué)生的法律意識較為淺薄，他們不會在其合法權(quán)益受到侵害時尋找法律武器保護(hù)自己，他們有法律意識，但是法制觀念很淡薄。他們不懂得運用法律武器。僅僅49%的大學(xué)生會在權(quán)益受到損害的時候拿起法律武器，31%的大學(xué)生傾向于通過關(guān)系解決問題，但是竟然有20%的大學(xué)生會使用暴力手段來解決。不得不說，如果這種情況再發(fā)展下去，一定會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。
3.大部分大學(xué)生不關(guān)心社會上發(fā)生的有關(guān)法律方面的新聞，他們?nèi)狈S護(hù)法律的勇氣和責(zé)任感。只有9%的大學(xué)生會經(jīng)常關(guān)注國家立法活動或是法律報告，86%的大學(xué)生只是偶爾關(guān)注這方面的新聞，但是僅限于看看。64%的大學(xué)生認(rèn)為我們國家的普法力度還不夠，36%的大學(xué)生認(rèn)為這是國家和政府的事情，不是學(xué)生管得著的事情。
4.大學(xué)生對我們國家的司法制度沒有信心，這讓他們認(rèn)為培養(yǎng)自己的法律意識沒有必要。只有27%的大學(xué)生認(rèn)為法律可以幫助他們維護(hù)自己的合法權(quán)益，32%的大學(xué)生認(rèn)為法律只是有錢人和有權(quán)人的代表，而剩下的41%的大學(xué)生還持觀望態(tài)度，他們認(rèn)為隨著社會的發(fā)展，法律制度會逐漸完善。
5.部分大學(xué)生對法律基礎(chǔ)知識有一定的了解，但是掌握的不全不牢，理解也僅限于老師上課講的淺薄的那一方面。對新中國成立以來法律的發(fā)展了解的清楚的人幾乎是0%，絕大多數(shù)的大學(xué)生根本不了解。甚至連國家的根本大法——《憲法》是哪一年頒布的都只有一半的大學(xué)生了解。更別說刑法、刑事訴訟、民事訴訟、知識產(chǎn)權(quán)法等方面的法律知識。并且大學(xué)生們不太會主動去了解法律方面的知識，45%的大學(xué)生是從報紙電視
人文科學(xué)系 司法10 等媒介上了解的，36%的大學(xué)生是從學(xué)校的課本上了解的。
6.當(dāng)代大學(xué)生更加注重實現(xiàn)自我價值，主動法律意識明顯缺乏。由于當(dāng)前的大學(xué)生群體的主要成分是獨生子女，受現(xiàn)代社會意識形態(tài)的影響較重，他們更加注重實現(xiàn)自我價值，但他們往往不能正確認(rèn)識自我，喜歡以批評的眼光對待周圍的人和事，為表現(xiàn)個性，甚至把學(xué)校規(guī)章制度視為束縛其思想和行動的多余之舉，對法紀(jì)教育存在逆反心理，有的甚至作出違規(guī)的情況。由于傳統(tǒng)法律意識的思維慣性，也由于教育與宣傳輿論的局限，大學(xué)生的法律意識處于一種被動的守法狀態(tài)，認(rèn)為守法就是遵守刑法。我們經(jīng)?？吹椒ㄖ菩麄鳈谥械膬?nèi)容大多數(shù)是因違法犯罪所受到的懲罰，使大學(xué)生感覺到的是法律的無情，而并沒有感覺到法律是他們生存的需要，是他們行為的準(zhǔn)則，是他們利益的維護(hù)者，大學(xué)生的內(nèi)心深處認(rèn)為只要我不違法就無需學(xué)法。有的甚至把神圣的法律看做形同虛設(shè)，即使約束和規(guī)范，那也是針對“老百姓”的。5%的大學(xué)生從不關(guān)注這方面的問題，其他們認(rèn)為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠(yuǎn)的。 舉例： 1.大學(xué)校園里的普遍現(xiàn)象：學(xué)生為了圖便宜，大多數(shù)人都買二手電腦和手機(jī)，他們認(rèn)為這樣既經(jīng)濟(jì)又實惠。有的學(xué)生可能在交易的過程中就買了贓物——畢竟二手手機(jī)的來源并不如商店里買的手機(jī)有跡可循。其實這已經(jīng)違反了《中華人民共和國治安處罰法》。由于沒有足夠的法律意識，缺乏法律知識，有的學(xué)生在無意識的狀態(tài)下就觸犯了法律。 2002年轟動全國的清華大學(xué)學(xué)生劉海洋北京動物園“傷熊事件”以及后來發(fā)生的“馬加爵”案件。22歲的浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)學(xué)生物技術(shù)學(xué)院農(nóng)學(xué)系應(yīng)屆畢業(yè)生周一超，報考浙江嘉興人事勞動保障局通過筆試、面試，但健康檢查不合格，未被錄用，因情緒悲觀而報復(fù)殺人。據(jù)考證，當(dāng)代大學(xué)生犯罪涉及的罪名往往較單一。從目前統(tǒng)計情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，通過調(diào)查了解到涉案大學(xué)生男女比例大致為7：1，男大學(xué)生主要涉嫌故意傷害罪，女大學(xué)生幾乎大部是涉嫌盜竊罪和色情詐騙罪； 2.
（二）產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因分析：
一.源自社會
1.中國法律傳統(tǒng)的影響。 封建社會時期長，我國經(jīng)歷了二千多年的封建社會，各種封建觀念思惟和世俗文化早已深深的印在泛博勞動人民的心中。中國傳統(tǒng)的集權(quán)思想影響了人們的對法律的觀念。民主、平等的法律思想沒有深入人心。公民的法律意識還不是很強(qiáng)烈。
2.國家的重視程度。政府對社會的普法力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，國家應(yīng)積極采取措施，加強(qiáng)對社會的普法教育，切實提高公民的法律意識。 3.社會上普遍存在的違法犯罪現(xiàn)象。報紙上屢見不鮮的官員貪污案件或者丑聞，這會讓大學(xué)生失去對法治社會的信心。何談法律意識！
二.源自學(xué)生自身
1.主動性。根據(jù)調(diào)查了解到，當(dāng)代大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，因此他們將
人文科學(xué)系 司法10 更多的時間放在自己專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，他們普遍認(rèn)為只要學(xué)好專業(yè)知識，鍛煉好各方面的能力，將來能在激烈的競爭中取得一席之地，也就可以了，不必浪費在學(xué)法律與自己的專業(yè)不相關(guān)的知識上，而且，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為法律學(xué)習(xí)枯燥乏味，缺乏吸引力。因而，很少大學(xué)生會主動學(xué)習(xí)法律知識，對學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程，也只求考試過關(guān)，大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分輕實效，這也是大學(xué)生法律意識淡薄的原因之一。
2.缺乏遠(yuǎn)見性。沒有學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，沒有法律意識，即使當(dāng)自己的正當(dāng)權(quán)益受侵犯時，也不懂得如何運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，而調(diào)查表明，很多大學(xué)生認(rèn)為，自己目前并不需要法律，而等到真正需要時，才覺得為時已晚。 3.缺乏實踐性。在調(diào)查中，很多大學(xué)生反映，法律知識是懂了，但是根本不知道如何應(yīng)用，而長時間后，知識便逐漸淡忘，每個非法學(xué)專業(yè)的專業(yè)都開設(shè)有思政這門課，詳細(xì)講述了相關(guān)的法律知識，然而，理論知識沒有結(jié)合實踐，而最終流于形式。
三.環(huán)境因素（學(xué)校、教師等）
1.重視程度不夠。除了法律專業(yè)的以外，其他院系的有關(guān)法律的課程，老師都不會嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生可以自由看自己喜歡的專業(yè)課書或是課外讀物。只要保持課堂安靜就可以了，也沒有向?qū)W生講明到底法律的重要性有多大，基本死板的按照教學(xué)大綱授課，老師重視程度不夠，學(xué)生自然也不夠用心。由此，學(xué)生得到的法律知識更加縮水了。
2.課堂氣氛沉悶。法律知識相對于其他學(xué)科，比較枯燥，老師一般按大學(xué)教學(xué)大綱死板授課，極少聯(lián)系實際，導(dǎo)致課堂氣氛不活躍，學(xué)生昏昏欲睡，失去上課的興趣。
3.應(yīng)試教育也是一個硬傷。就算是法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，也不一定將法律知識吃透。畢竟考試只要60分就能夠畢業(yè)，學(xué)校并不會測試學(xué)生的法律意識、法學(xué)素養(yǎng)如何。
（三）建議
1.健全法律運行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。畢竟大學(xué)生思想開放，時代感強(qiáng)，主觀上期望法治，關(guān)心國家法制建設(shè)，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，創(chuàng)造一個良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用。
2.引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行法律實踐,以增強(qiáng)法律意志，尤其是法律專業(yè)的學(xué)生。法律意志的錘煉主要通過實踐,比如鼓勵大學(xué)生參加維護(hù)自身和有關(guān)人的合法權(quán)益的活動,當(dāng)自身和有關(guān)人的合法權(quán)益受到侵害時,能合法有效地通過法律救濟(jì)途經(jīng)得到妥善解決。
3.在高校開設(shè)一門相關(guān)的課程，并且在講課的時候多引用現(xiàn)實中發(fā)生的案例，這有助于吸引大學(xué)生的注意力。
（四）總結(jié)與思考
從大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀及其成因，從中可以看出當(dāng)前我國大學(xué)生具有一定的法律意識，但存在的問題仍然不容樂觀，應(yīng)引起高度重視，社會主義法治社會的建設(shè)要加快步伐才能從根本上解決大學(xué)生法律意識淡薄的問題。
人文科學(xué)系 司法10 附調(diào)查問卷及結(jié)果
關(guān)于大學(xué)生法律意識的調(diào)查問卷
調(diào)查時間為2011年9月10日至2011年9月15日，在小組同學(xué)的共同合作下，對大學(xué)生們進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查方式是無記名填寫調(diào)查問卷，人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論。
通過問卷調(diào)查，對大學(xué)生的法律意識有了基本了解，調(diào)查情況如下：
1.當(dāng)你和你家人的權(quán)益受到侵害時，你首先想到的是？
A.拿起法律的武器 49% B.訴諸武力 20% C.通過關(guān)系解決 31%
2.在你所有的經(jīng)歷中，曾經(jīng)運用過法律途徑解決糾紛嗎？
A.有 18% B.沒有 82%
3.你是否關(guān)注國家的立法活動或是法律報告？
A.經(jīng)常 9% B.偶爾 86%
C.從不 5%
4.你對新中國成立以來法律事業(yè)的發(fā)展有多了解？
A.不甚了解 64% B.大致了解 36% C.很清楚 0%
5.你明確知道新中國第一部憲法是在什么時候出臺的嗎？
A.知道 59% B.不知道 41%
6.你生活中的法律知識是從什么地方來的？
A.電視報紙等媒介上 45% B.學(xué)校的課本上 32% C.家庭的影響 10% D.其他 13%
人文科學(xué)系 司法10 7.你認(rèn)為現(xiàn)在我們國家的普法力度夠不夠？
A.很不夠 64% B.經(jīng)夠了 27% C.對這件事無所謂 9%
8.您覺得法律能維護(hù)你和你家人的切身利益嗎？
A.能,我對法律有信心 27% B.不能,法律愈來愈成為有錢人和有權(quán)的人的代表 32% C.現(xiàn)在不能,但隨著社會的發(fā)展,法律會逐漸完善 41%
9.你對法律專業(yè)感興趣嗎？ A.不感興趣 73% B.感興趣 27%
10.你了解或者參與過法律援助嗎？
A.聽說過 80% B.了解 20%
從這些數(shù)據(jù)中，可以看出大多數(shù)的非法律專業(yè)的學(xué)生對法律并不感興趣，而現(xiàn)在的中國正處在法律發(fā)展時期，急需大量的法律人才但中國有13億人口，但卻只有12萬左右的律師，而在美國，雖只有2億多人，但卻有近100萬律師，而且，學(xué)生對法律的不敢興趣也反映了其法律知識的不足。
謝謝您的合作。
2011年9月15日
小組成員：繆佳敏，高倩倩，周媛，郭平，帥麗娟，陳蘇明，喬羽 指導(dǎo)老師：史瑞君
第五篇：環(huán)境保護(hù)意識調(diào)查報告
關(guān)于市區(qū)環(huán)境狀況的調(diào)查報告
組員：
環(huán)境是與我們密切相關(guān)的一個問題，
一、問卷調(diào)查的題目
一）、選擇題。
1．您有沒有見到隨手仍垃圾的現(xiàn)象（ ） A、經(jīng)常有 B、有時 C、沒有
2．您對政府的環(huán)保工作是否滿意（ ） A、滿意 B、不滿意 C、沒意見
3、您認(rèn)為目前我們周圍最嚴(yán)重的環(huán)境問題是什么污染 （ ）
A、大氣 、水 B、噪聲 C、固體廢物、垃圾等
4．你對市區(qū)的環(huán)保工作是否滿意（ ）A、滿意 B、不滿意 C、沒意見
二）、問答題
1、您對市區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀的看法怎樣？
2、您對市區(qū)未來環(huán)境有什么期望？
3、您認(rèn)為哪些地方還需要加強(qiáng)清掃？
二、統(tǒng)計結(jié)果
題號 選項
A
B
C
1．您有沒有見到隨手仍垃圾的現(xiàn)象
經(jīng)常有10%
有時80%
沒有10%
2．您對政府的環(huán)保工作是否滿意
滿意70%
不滿意10%
沒意見20%
3、您認(rèn)為目前我們周圍最嚴(yán)重的環(huán)境問題是什么污染 （ ）大氣 、水15%
噪聲20%
固體廢物、垃圾等65%
4．你對市區(qū)的環(huán)保工作是否滿意
滿意75％
不滿意10％
沒意見15％
問答題
1、您對市區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀的看法怎樣？ 有關(guān)市民表示，市區(qū)環(huán)境還算可以，比較干凈了。比以前有了很大的進(jìn)步。
2、您對市區(qū)未來環(huán)境有什么期望？
3、您認(rèn)為哪些地方還需要加強(qiáng)清掃？
三、結(jié)論和相關(guān)思考：
相關(guān)結(jié)論：
相關(guān)思考：
第六篇：大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查社會實踐報告
大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查社會實踐報告
眾所周知，目前環(huán)境問題已經(jīng)成為世界性的問題，歸根結(jié)底，人類是環(huán)境的主體，人類要在地球上生存，其受意識支配的行為必然影響他賴以生存的周邊環(huán)境。草坪上的一個腳印，墻角的一團(tuán)廢紙，垃圾堆里的一塊廢電池……這些都是人們?nèi)粘Ｉ钪性倨胀ú贿^的行為，甚至是不加考慮的一個動作。然而，殊不知這些看似無意的舉動，卻給我們的環(huán)境和資源留下了后遺癥，造成了今天這樣一個全球性的環(huán)境問題。
大學(xué)時期是真正認(rèn)識自我的時期。大學(xué)生所處的年齡階段和所具備的文化水準(zhǔn)，讓我們學(xué)會注重對自己進(jìn)行體察和分析，把自我分化為主體的我和客體的我，以及理想的我和現(xiàn)實的我。于是我在2013年暑假做了關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識的社會實踐，就環(huán)保中理想與現(xiàn)實的差距，調(diào)查結(jié)果做出屬于自己的分析。
我的調(diào)查結(jié)果是這樣的：有81.2%的同學(xué)認(rèn)為環(huán)保是每一個人的責(zé)任。這部分同學(xué)較清楚地了解到環(huán)保的迫切性，并愿意通過自己的努力是周圍的環(huán)境變得更好；歸根結(jié)底，環(huán)保的根本目的是改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境，滿足發(fā)展的需要。但人有少部分的同學(xué)將環(huán)?？醋鍪钦碍h(huán)保部門的事。誠然，政府及環(huán)保部門起著引導(dǎo)的作用，可是環(huán)境的保護(hù)卻是一件繁瑣而細(xì)碎的事情，需要所有人共同努力。希望通過本次調(diào)查，同學(xué)們能夠?qū)h(huán)保做為力所能及，并為之不斷努力的事情。 通過這次調(diào)查，我們有這樣一個結(jié)論：在保護(hù)環(huán)境方面，對環(huán)境知識的宣傳教育，已經(jīng)讓大多數(shù)的同學(xué)意識到了環(huán)保的重要性，但對于具體的環(huán)境的保護(hù)，我們做得還不夠。在宣傳方面，應(yīng)該在全校都開設(shè)環(huán)境方面的課程，讓更多的同學(xué)了解環(huán)境知識；在保護(hù)環(huán)境的具體方面，要讓更多的同學(xué)參與到保護(hù)環(huán)境的一些活動中來，在活動中學(xué)習(xí)，讓保護(hù)環(huán)境的意識扎根于腦，讓同學(xué)們真正做到環(huán)保。這樣才能改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，滿足自身發(fā)展的需要，滿足后代人發(fā)展的需要。
請關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色!作為新時代的大學(xué)生，環(huán)保意識更是應(yīng)該自我提高。提倡保護(hù)環(huán)境，從我做起。
