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第一篇：大學(xué)生法律意識社會實(shí)踐報告

大學(xué)生法律意識社會實(shí)踐報告

當(dāng)代大學(xué)生是在我國改革開放過程中成長起來的，感受到了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會主義法

制實(shí)踐的實(shí)惠，我們善于獨(dú)立思考，思維敏捷，容易接受新思想、新事物，追求時尚，喜歡

表現(xiàn)自己、設(shè)計自我，注重個人的現(xiàn)實(shí)利益，在政治思想上，熱愛祖國，關(guān)心國家的經(jīng)濟(jì)建

設(shè)，密切關(guān)注社會的熱點(diǎn)問題，積極上進(jìn)，對自身的素質(zhì)要求較高。這些特點(diǎn)表明，我們當(dāng)

代大學(xué)生思想意識的主流是好的，其本質(zhì)和特點(diǎn)是符合社會主義法制發(fā)展要求的。但是，由

于有某些社會風(fēng)氣、傳統(tǒng)道德和法制教育等的不足，致使其法律意識方面存在缺失。

為此做了一個大學(xué)生法律意識調(diào)查問卷：

問卷發(fā)放40份，回收40份，有效問卷40份

調(diào)查問卷結(jié)果如下：

1、當(dāng)你在路上遇到一個小偷正往路人口袋里偷東西，你會：

A、明哲保身，視而不見 30%B、立刻告知被偷者 20%

C、打電話報警 45%D、上前抓小偷5%

2、如果你購物時商場保安人員無理搜查你隨攜帶的物品你會：

A、拒絕，強(qiáng)烈抗議 55%

B、忍讓，不跟他一般風(fēng)識，但以后再也不來這里購物 0%

C、找商場領(lǐng)導(dǎo)或消費(fèi)者協(xié)會解決 45%

3、當(dāng)你的權(quán)益受到侵害時，你首先想到的是？

A、拿起法律的武器來保護(hù)自己 50%B、用武力解決 5%C、通過關(guān)系解決.15%

D、感覺很委屈但是認(rèn)為也是沒辦法的事 15%E、根本沒有在意過15%

4、你認(rèn)為法律在現(xiàn)實(shí)生活中的用處？

A、非常有用40%B、一般35%C、基本沒用10%D、法律不如權(quán)力有用15%

5、你生活中的法律知識是從什么地方來的？

A、電視上30%B、報紙上15%C、學(xué)校的課本上40%

D、家庭的影響5%E、其他 10%

6、你希望多了解一些法律知識嗎？

A、希望90%B、不希望 10%

7、你覺得現(xiàn)在書本上的法律知識內(nèi)容夠嗎？

A、夠20%B、不夠60%C、無所謂20%

8、你希望法律基礎(chǔ)課要如何上？

A、盡可能介紹能解決社會生活的法律法規(guī)35%

B、從案例中說明相關(guān)法律理論，類似于《今日說法》55%

C、按照教材的內(nèi)容和順序進(jìn)行教學(xué) 5%

D、最好取消這門課，與日常學(xué)習(xí)生活無關(guān)5%

9、你覺得法律的權(quán)威性是否依舊神圣？

A、依舊神圣20%B、稍有遜色80%C、不副存在

10、法律意識簡單點(diǎn)說就是：碰到問題能從法律角度去思考、分析、判斷這種思維。對此你

認(rèn)為你和你周圍的同學(xué)對法律意識認(rèn)識的強(qiáng)度

A、強(qiáng) 5%B、一般65%C、薄弱15%D、難以判斷15%

這些調(diào)查題目都是與我們生活學(xué)習(xí)中有接觸的。從中可以看出有喜有憂。例如“當(dāng)你在

路上遇到一個小偷正往路人口袋里偷東西，你會??”這種問題如果去問雷鋒那個時代的人，

他們的選擇大多都是義無返顧的抓小偷，但現(xiàn)在的人選擇保護(hù)自己為首要目的。問及調(diào)查者，

多是因為怕報復(fù)而選擇不正面沖突，但他們內(nèi)心還是有一分良知，多是會打個電話報警。而

對于無理的人生攻擊及自身權(quán)利受到侵害時，我們已經(jīng)學(xué)會了爆發(fā)而不是隱忍。從中可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生的運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的意識還是比較強(qiáng)的。但其中又有一個受害者對象的問題，這歸結(jié)于道德范疇，暫不加討論。

法律的作用很多，如規(guī)范作用與社會作用。對于法律的作用的理解，我們需要注意的是法的“無用論”和“萬能論的”謬誤。這兩個極端都是要盡量避免的。對于在這類問題，從調(diào)查報表中反映出“非常有用”和“一般”占了決大多數(shù)，說明了大學(xué)生對法律這工具還是經(jīng)常接觸并應(yīng)用實(shí)際的，這就要更好的讓大學(xué)生認(rèn)識法律，如此才能使法律成為我們健康成長的助手而不是引導(dǎo)我們成為高智商罪犯的工具。

我們可以清晰的了解到，書本是對大學(xué)生傳播法律知識的一個重要途徑。但是數(shù)據(jù)也告訴我們現(xiàn)在的課本有點(diǎn)“落伍”了。同學(xué)們急切需要對法律知識進(jìn)行充電。并且上課的形式也需要改進(jìn)。我國對青少年學(xué)生的法制教育，僅限于守法教育和法律條文教育，沒有把它作為一種個人素質(zhì)納入學(xué)校素質(zhì)教育的整體規(guī)劃之中。在這種教育思想的指導(dǎo)下，我國中小學(xué)的政治、社會課程中僅涉及了一點(diǎn)點(diǎn)法律基本知識，簡單地介紹了少量的法律基本概念，實(shí)用性、操作性不強(qiáng)，對學(xué)生缺乏吸引力。尤其是到了高中，政治課中法制理論、法律意識內(nèi)容很少。在教育方式上，中學(xué)的政治課老師也只要求學(xué)生理解和背誦法律條文，而忽視了法律觀點(diǎn)、法律理念、法律精神的宣傳和培育，導(dǎo)致了青年學(xué)生法律知識明顯不足，頭腦意識中缺乏現(xiàn)代法律意識，行為上被動、屈從地遵紀(jì)守法。大學(xué)進(jìn)來也是溫習(xí)初中高中那套無聊的教學(xué)法則對于實(shí)際事例沒什么接觸，它嚴(yán)重阻礙著當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的形成與發(fā)展，極大地制約著大學(xué)生的現(xiàn)代法律精神的培育，并使當(dāng)代大學(xué)生的法律素養(yǎng)偏低，適法、用法、識別違法犯罪的能力較低，與社會主義法治發(fā)展的順應(yīng)性較差。所以許多同學(xué)更喜歡從案例中說明相關(guān)法律理論，類似于《今日說法》這樣的認(rèn)知過程。法制教育需要改進(jìn)。

我們可悲的發(fā)現(xiàn)法律在大學(xué)生心中已經(jīng)不是那么神圣無比了，為什么呢？縱觀我國目前的法治建設(shè)狀況，權(quán)力腐敗沒有得到有效地遏制。社會治安狀況也不容樂觀，車匪路霸時而橫行，搶劫、盜竊、詐騙防不勝防，暴力犯罪、高智商犯罪讓人吃驚，黑社會團(tuán)伙犯罪觸目驚心。甚至有個別干部利用職權(quán)貪贓枉法、行賄受賄、徇私舞弊。這些現(xiàn)象無形中削弱了法律的嚴(yán)肅性和有效性，破壞了社會主義的法律權(quán)威，大學(xué)生作為社會成員身處其間，耳濡目染，有較深的感性認(rèn)識，消磨著大學(xué)生們對法治的信心。一般的法律說教很難打動大學(xué)生的心，只有加大力度嚴(yán)懲犯罪，建立健全的權(quán)力監(jiān)督機(jī)制，從根本上消除權(quán)力腐敗，正確引導(dǎo)大學(xué)生對法律的信仰，用鐵的事實(shí)來勸導(dǎo)大學(xué)生追崇法治文明，才能使現(xiàn)代法律意識真正轉(zhuǎn)化成為大學(xué)生自覺守法的行動綱領(lǐng)和精神動力。為此需要完善法制來提高大學(xué)生對法的重視。

綜觀全文，我們認(rèn)識到當(dāng)代的大學(xué)生有一定的法律意識，但是他們需求更多對法律的了解認(rèn)識，以適應(yīng)時代發(fā)展。正確引導(dǎo)，教育方式及內(nèi)容改進(jìn)，社會風(fēng)氣整頓是輔助大學(xué)生提高法律意識的重要方式，更重要的是大學(xué)生自己要主動去接觸認(rèn)識法，并且要不斷提高自身修養(yǎng)，這樣才能提升自己的法律意識，以適應(yīng)高速發(fā)展的社會。

第二篇：關(guān)于高校女大學(xué)生安全意識調(diào)查報告

關(guān)于高校女大學(xué)生安全意識調(diào)查報告

摘要：安全是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類個體發(fā)展的基本保證。女大學(xué)生的合法權(quán)益和人身財產(chǎn)安全得以保證是其在校學(xué)習(xí)、生活、成長和發(fā)展的前提。對女大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的安全管理，開展扎實(shí)有效的安全教育，有利于維護(hù)校園的穩(wěn)定。近期發(fā)生的一系列有關(guān)女大學(xué)生安全事件屢見不鮮，本次調(diào)查通過對當(dāng)代女大學(xué)生安全意識的現(xiàn)狀分析，進(jìn)行問題和成因探討，并思考出相關(guān)對策，有利于多方力量共同努力，從而提高女大學(xué)生的安全意識。 關(guān)鍵詞：高校女大學(xué)生；安全意識

目錄

一、導(dǎo)言 ........................................................ 3

（一）研究背景及問題提出..................................... 3 （二）調(diào)查意義............................................... 3 （三）文獻(xiàn)回顧............................................... 3 二、調(diào)查研究過程及方式簡介 ...................................... 4

（一）調(diào)查對象............................................... 4 （二）調(diào)查內(nèi)容............................................... 4 （三）調(diào)查方式............................................... 4 三、當(dāng)代女大學(xué)生安全意識的現(xiàn)狀分析和問題描述................. 4 四、當(dāng)代高校女大學(xué)生安全意識現(xiàn)狀的原因分析................... 8 五、結(jié)論及建議............................................... 9 六、參考文獻(xiàn)................................................ 11 附錄調(diào)查問卷 ............................................ 13

一、導(dǎo)言

（一）研究背景及問題提出

女大學(xué)生涉世未深，社會閱歷不夠豐富，坐車失聯(lián)、受到不法分子的性騷擾、網(wǎng)上兼職被騙等有關(guān)女大學(xué)生安全事件的發(fā)生，引起人們對女大學(xué)生這個特殊群體的廣泛關(guān)注。這也使得高校管理者和教育者認(rèn)識到加強(qiáng)女大學(xué)生安全教育、培養(yǎng)女大學(xué)生危險應(yīng)急能力的必要性和緊迫性。本次調(diào)查通過了解當(dāng)代女大學(xué)生的安全防范意識及危險應(yīng)急能力現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)主要問題，有針對地加強(qiáng)和改善高校對于女大學(xué)生安全方面的教育，使其全面成長，為成為一個完全的“社會人”做準(zhǔn)備。

（二）調(diào)查意義

現(xiàn)有研究領(lǐng)域中多集中在大學(xué)生安全教育的必要性、安全教育的內(nèi)容、安全教育的途徑等理論層面，并不突出針對女大學(xué)生的教育內(nèi)容，也缺乏有針對性的實(shí)效方法。本次調(diào)查能夠豐富有關(guān)當(dāng)代女大學(xué)生安全防范意識的理論，有利于針對當(dāng)代女大學(xué)生自我安全意識方面存在的主要問題，及高校安全教育方面的薄弱環(huán)節(jié)，找到行之有效的對策，從而加強(qiáng)和培養(yǎng)女大學(xué)生的自我安全防范意識及應(yīng)對能力。

（三）文獻(xiàn)回顧

人們普遍認(rèn)識到加強(qiáng)女大學(xué)生安全教育與管理的重要性和必要性，對此進(jìn)行的研究也有很多。華東交通大學(xué)女性研究中心李東風(fēng)教授認(rèn)為我國女性安全現(xiàn)狀總體良好，較之以往，當(dāng)前女性安全現(xiàn)狀總體呈下降的趨勢。主要的原因有:我國人口流動性大，社會治安水平不高；社會的貧富分化加劇，一些不良分子妄想通過不法手段斂取錢財；社會風(fēng)氣的下降，一些針對女性的性暴力犯罪日益增多。鐘之華教授在《高等院校學(xué)生安全意識現(xiàn)狀成因及應(yīng)對措施》中認(rèn)為當(dāng)代女大學(xué)生體現(xiàn)出了安全意識水平不高，自理能力不高，安全風(fēng)險防范意識不強(qiáng)，對安全常識的把握程度不強(qiáng)，維護(hù)自身權(quán)利的意識不強(qiáng)等特點(diǎn)。肖平、李睿鳴在《女大學(xué)生悲劇接連上演誰之過?》一文中認(rèn)為長期以來，大多高校的安全教育還局限于傳統(tǒng)領(lǐng)域里，諸如自然災(zāi)害、意外事故、人身財產(chǎn)、傷害、遵紀(jì)守法等安全內(nèi)容。

在高校教育體系里，女大學(xué)生的生存教育、防范生命侵害等安全教育一直不被重視，甚至被忽視。

二、調(diào)查研究過程及方式簡介 （一）調(diào)查對象

本次調(diào)查對象為當(dāng)代包括中原工學(xué)院、升達(dá)大學(xué)、河南工程學(xué)院等高校200名女大學(xué)生，向其發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問卷200份。

（二）調(diào)查內(nèi)容

通過發(fā)放問卷對女大學(xué)生出行安全、住校安全、交友安全、網(wǎng)絡(luò)活動安全、防范技能學(xué)習(xí)、維權(quán)途徑這有關(guān)女大學(xué)生安全的六個方面，20個問題進(jìn)行調(diào)查分析，全面的了解當(dāng)代女大學(xué)生的安全意識。

（三）調(diào)查方式

問卷調(diào)查法。在當(dāng)代女大學(xué)生安全意識進(jìn)行結(jié)構(gòu)式問卷調(diào)查，了解其安全意識的基本情況。選取具有代表性的60份問卷通過社會統(tǒng)計軟件SPSS對相關(guān)變量進(jìn)行分析。

文獻(xiàn)研究。通過參考查閱中國知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫，查閱女大學(xué)生安全意識的現(xiàn)狀和相關(guān)理論，為調(diào)查的理論分析做準(zhǔn)備與參考；通過一些新聞網(wǎng)站來收集關(guān)于女大學(xué)生安全的有關(guān)新聞報道，了解當(dāng)代女大學(xué)生安全意識現(xiàn)狀。

三、當(dāng)代女大學(xué)生安全意識的現(xiàn)狀分析和問題描述

1.出行安全重視不夠，交通意識淡漠

調(diào)查顯示，女大學(xué)生出行期間，有51%的女大學(xué)生有加入過“中國式過馬路”的經(jīng)歷，僅有11%的女大學(xué)生選擇了“從來不”。在對于交通工具的選擇上，有19%的女大學(xué)生選擇了“在夜晚無正規(guī)車輛或者緊急的時候回選擇黑車”。盡管學(xué)校和家庭時時刻刻都在給孩子尤其是女大學(xué)生灌輸安全知識，但是她們的安全意識

只停留在知識層面，并未有實(shí)質(zhì)性的防范實(shí)踐。多數(shù)女大學(xué)生生活方式為安全問題埋下隱患。這說明，女大學(xué)生自律意識薄弱，需要進(jìn)一步提高交通安全意識。

2.住校安全行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)、防范意識薄弱

在“離開宿舍是否會隨手鎖門”的問題上，僅有59.7%的女大學(xué)生選擇了“會經(jīng)常鎖門”，14.5%的女大學(xué)生選擇了“圖方便，門虛掩著”。由此可以看到女大學(xué)生認(rèn)識到在日常生活中宿舍自我安全防范意識的重要性，但是安全防范意識現(xiàn)狀并不樂觀，對貴重財物安全意識相對不足。

3．社會交往警惕意識有待提高，對安全隱患的注意力不夠

在“不熟悉的異性網(wǎng)友要求見面時”近20%的女大學(xué)生會選擇去。在“是否會輕