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第一篇：群眾滿意度調(diào)查報(bào)告

一、 基本概況 ***縣***鎮(zhèn)位于天水市***縣西端，與武山縣洛門鎮(zhèn)毗鄰， 距縣城 23 公里，隴海鐵路、316 國(guó)道橫貫全境，是***縣最大的 商品蔬菜基地和集散地。全鎮(zhèn)共轄 52 個(gè)行政村，1 個(gè)居委會(huì)， 15788 戶，75785 人。1999 年被省政府批準(zhǔn)為“甘肅省小城鎮(zhèn)綜 合改革試點(diǎn)鎮(zhèn)”， 2000 年被省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局命名為“甘肅省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) 示范區(qū)（副縣級(jí)）”，2006 年 6 月被省發(fā)改委批準(zhǔn)為“甘肅省小城 鎮(zhèn)發(fā)展改革試點(diǎn)鎮(zhèn)”， 2006 年 8 月被省建設(shè)廳批準(zhǔn)為“甘肅省小城 鎮(zhèn)建設(shè)重點(diǎn)鎮(zhèn)”。

近年，隨著經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，群眾的教育意識(shí)逐年增加，對(duì)幼兒的教育愈來(lái)愈重視。但多年來(lái)，我街道沒(méi)有一所公辦的、 有規(guī)模的幼兒園，大多是分散的、小型而又簡(jiǎn)易的民辦學(xué)前班，嚴(yán)重制約著學(xué)前的發(fā)展，制約著整個(gè)***鎮(zhèn)人文素質(zhì)的提升。 因此，根據(jù)省市縣有關(guān)規(guī)劃的精神，擬在鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)建一所寄宿制幼 兒園。

二、項(xiàng)目概況

1、項(xiàng)目名稱：新建***縣***鎮(zhèn)中心幼兒園項(xiàng)目 1

2、項(xiàng)目申報(bào)單位：***縣***學(xué)區(qū)

3、法人代表：王昱

4、項(xiàng)目屬性：新建類

5、預(yù)算投資總額：150 萬(wàn)元

6、申請(qǐng)項(xiàng)目金額:150 萬(wàn)元

三、項(xiàng)目實(shí)施的必要性 隨著***鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程和人口集聚的 進(jìn)一步加快，以及外來(lái)人口的增加，幼教資源緊缺與需求的矛盾 日益突出，已很難滿足人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育、均衡教育的迫切要求。 而***鎮(zhèn)一直沒(méi)有一所公辦的、有規(guī)模的幼兒園，大多是分散的、 小型而又簡(jiǎn)易的民辦學(xué)前班， 其辦園條件、 師資力量、 園務(wù)管理、 保教質(zhì)量均受到嚴(yán)重制約， 與幼兒教育的規(guī)范要求相比存在著巨 大的差距，嚴(yán)重制約著***教育的發(fā)展，制約著整個(gè)***鎮(zhèn)人文素 質(zhì)的提升，成為***鎮(zhèn)幼兒教育乃至整個(gè)教育事業(yè)健康發(fā)展的瓶 頸。因此，***鎮(zhèn)須新建一所規(guī)模較大、條件合格、管理科學(xué)、 質(zhì)量上乘的公辦幼兒園，這對(duì)促進(jìn)幼兒教育跨越式發(fā)展，促進(jìn)幼 兒身心全面健康發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展，普及義務(wù)教育， 完善幼兒教育布局、促進(jìn)幼兒教育事業(yè)發(fā)展具有十分重要的作 用。

四、項(xiàng)目實(shí)施的可行性

1、鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)高度重視，***鎮(zhèn)的幼兒教育引起了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)

2注和村班子的重視，經(jīng)多方協(xié)商，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府決定無(wú)償提供 人口集中、 交通便利的新莊新區(qū)的 6.8 畝土地作為幼兒園的園址。

2、該項(xiàng)目符合社會(huì)發(fā)展要求，項(xiàng)目建成后將極大地促進(jìn)我 鎮(zhèn)幼兒教育發(fā)展水平，大面積解決幼兒入園難的問(wèn)題，因此，本 項(xiàng)目的實(shí)施是必要的。

3、本項(xiàng)目的實(shí)施，可徹底解決我鎮(zhèn)范圍內(nèi)幼兒入學(xué)難的問(wèn) 題，更好地為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格的建設(shè)人 才， 促進(jìn)我鎮(zhèn)教書(shū)育人環(huán)境和教育教學(xué)硬件設(shè)施的改善及我鎮(zhèn)教 育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，從而為國(guó)家培養(yǎng)大批合格的人才，更 好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。 該項(xiàng)目經(jīng)深入調(diào)查，可操作性強(qiáng)，影響深遠(yuǎn)，項(xiàng)目建成后， 具有良好的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益，對(duì)帶動(dòng)和促進(jìn)全鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)具有 重要的現(xiàn)實(shí)意義，項(xiàng)目積極可行。

五、項(xiàng)目規(guī)劃及資金概算 建成后的***鎮(zhèn)中心幼兒園，將有教師 30 名，教學(xué)班級(jí) 10 個(gè)，可容納 300 名適齡兒童。該園占地面積 2500 平方米（約 3.7 畝） ，建筑面積 1000 平方米。 計(jì)劃新建活動(dòng)及輔助用房、辦公及輔助用房、生活用房等， 概算需建設(shè)資金 600 萬(wàn)元。

1、 新建活動(dòng)及輔助用房 800 平方米， 每平方米造價(jià) 1500 元， 需資金 120 萬(wàn)元；

2、 新建辦公及輔助用房 100 平方米， 每平方米造價(jià) 1500 元，

3約需資金 15 萬(wàn)元。

3、新建生活用房 100 平方米，每平方米造價(jià) 1500 元，需資 金 15 萬(wàn)元。 以上各項(xiàng)共計(jì)需用資金 150 萬(wàn)元。

六、建設(shè)后的社會(huì)效益 該項(xiàng)目的建成，將極大地改善我鎮(zhèn)幼兒事業(yè)的落后現(xiàn)狀，提 升幼兒教育整體發(fā)展水平，解決 300 名左右的幼兒入園難問(wèn)題， 為我鎮(zhèn)社會(huì)力量承辦的幼兒園起到榜樣性的示范、 引領(lǐng)和輻射作 用。 對(duì)規(guī)范幼兒教育管理， 切實(shí)提高保教質(zhì)量， 為幼兒終生發(fā)展， 為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為促進(jìn)幼兒教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平 都將起到巨大的助推作用。因此，本項(xiàng)目的建設(shè)能取得良好的社 會(huì)效益。 專此報(bào)告 ***縣***學(xué)區(qū) 二○一一年四月 4

第二篇：群眾文化需求和公共文化服務(wù)寫(xiě)寫(xiě)幫推薦

群眾文化需求和公共文化服務(wù)

第一部分

關(guān)于群眾文化需求

這里所說(shuō)的文化需求主要包括休閑娛樂(lè)、放松身心、獲取知識(shí)、陶冶情操，如讀書(shū)、看報(bào)、聽(tīng)廣播、看電視、上網(wǎng)、欣賞演出等精神層面的需求，也包括人們?cè)谝率匙⌒械任镔|(zhì)層面中所追求的文化品位方面的需求。這些需求都是人們?nèi)粘Ｉ钏仨毜膬?nèi)容，體現(xiàn)的是人們的基本生活方式。

群眾文化需求概述

群眾文化需求的歷史演變、群眾文化需求的區(qū)域差異、群眾文化需求的發(fā)展趨勢(shì) 現(xiàn)代化進(jìn)程對(duì)文化需求的影響

經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)文化需求的影響、社會(huì)階層變遷對(duì)文化需求的影響、公民社會(huì)的發(fā)展對(duì)文化需求的影響、新技術(shù)廣泛應(yīng)用對(duì)文化需求的影響 群眾文化需求的層次分析及政府的選擇

文化需求的層次分析

從政府提供服務(wù)的便捷性和對(duì)服務(wù)對(duì)象的要求視角看，大體可分為初級(jí)、中端和高端的文化需求。

從受眾人數(shù)的視角看，大體可分為大眾化文化需求和個(gè)性化文化需求。

從文化需求存在周期的視角看，大體可分為穩(wěn)態(tài)的文化需求和暫時(shí)的文化需求。

從群眾的受益效果的視角看，大體可分為利于長(zhǎng)遠(yuǎn)的文化需求和現(xiàn)實(shí)的文化需求。

從群眾的祖居與遷徙的視角看，大體可分為祖居地域文化需求和移居地文化需求。 政府對(duì)于文化需求的選擇

群眾文化需求的滿足

一是通過(guò)政府提供公共文化服務(wù)和產(chǎn)品得到，二是以文化產(chǎn)業(yè)的方式通過(guò)文化市場(chǎng)有償?shù)玫?。上述初?jí)的文化需求、大眾化的文化需求、穩(wěn)定的文化需求、利于長(zhǎng)遠(yuǎn)的需求和現(xiàn)實(shí)需求中積極的需求都應(yīng)由政府免費(fèi)提供。

現(xiàn)階段群眾文化需求對(duì)公共文化服務(wù)體系的要求

如何進(jìn)一步完善現(xiàn)有文化設(shè)施 、如何使公共文化服務(wù)和產(chǎn)品更加貼近不同區(qū)域群眾的需、如何保障文化設(shè)施的有效運(yùn)轉(zhuǎn)

第二部分

關(guān)于公共文化服務(wù)體系建設(shè)

十六屆五中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》第一次提出“公共文化服務(wù)”概念。

2006年9月《國(guó)家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》發(fā)布。對(duì)“公共文化服務(wù)”進(jìn)行了專門論述。 2007年6月16日，胡錦濤主持召開(kāi)中共中央政治局會(huì)議，專門研究公共文化服務(wù)體系建設(shè)問(wèn)題。

黨的十七大把“建設(shè)覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)體系”作為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)之一。 黨的十七屆六中全會(huì)詳細(xì)表述了公共文化服務(wù)體系建設(shè)。

黨的十八大在全面建成小康社會(huì)目標(biāo)中提出了“公共文化服務(wù)體系基本建成”的目標(biāo)任務(wù)。 公共文化服務(wù)體系是保障和實(shí)現(xiàn)人民群眾基本文化權(quán)利的一系列制度設(shè)計(jì)和運(yùn)行體系

公共文化服務(wù)的核心

享受文化成果的權(quán)利、參與文化活動(dòng)的權(quán)利、開(kāi)展文化創(chuàng)造的權(quán)利、文化創(chuàng)作成果得到保護(hù)的權(quán)利

為什么現(xiàn)在提出公共文化服務(wù)體系問(wèn)題

發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的必然要求、政府轉(zhuǎn)型的必然要求、社會(huì)轉(zhuǎn)型的必然要求、提升國(guó)民整體生活質(zhì)量的必然要求、公共文化服務(wù)體系是指以政府部門為主的公共部門在一定公共財(cái)政條件下提供的、以保障公民基本文化權(quán)利和文化生活需求為目的、向公民提供的公共文化產(chǎn)品與服務(wù)的制度和系統(tǒng)的總稱。

公共文化服務(wù)的基本屬性

公益性、基本性、均等性、便利性

公共文化服務(wù)體系的指標(biāo)內(nèi)容 發(fā)展規(guī)模指標(biāo)、政府投入指標(biāo)、社會(huì)參與指標(biāo) 在不平衡性中體現(xiàn)公共文化服務(wù)的均等化

公共文化服務(wù)均等化的實(shí)現(xiàn)目前應(yīng)以縣為基本單位 、公共文化服務(wù)均等化不等于一刀切 、財(cái)力重點(diǎn)向農(nóng)村傾斜是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均等化的必然選擇 、激活文化主體和市場(chǎng)主體投資，實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)主體的多元化

正確處理政府偏好與群眾偏好的關(guān)系

從目前我國(guó)公共文化服務(wù)體系建設(shè)情況看，政府偏好與群眾文化需求之間存在一定的偏差。在提供公共文化服務(wù)和產(chǎn)品過(guò)程中，政府更多的是從職能和責(zé)任出發(fā)，更偏重于解決群眾文化需求的長(zhǎng)遠(yuǎn)、全局的，涉及民族文化的傳承、國(guó)家文化安全和主流價(jià)值觀、社會(huì)穩(wěn)定等方面的需求，提供這樣的服務(wù)和產(chǎn)品。而現(xiàn)實(shí)中，群眾更注重享受成果、休閑娛樂(lè)、旅游、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界、提高素質(zhì)。

如果以優(yōu)先排序的話，政府會(huì)把涉及民族文化的傳承、國(guó)家文化安全和主流價(jià)值觀、社會(huì)穩(wěn)定等方面的文化需求放在第一位，把提高社會(huì)成員素質(zhì)放在第二位，把滿足人們休閑娛樂(lè)放在第三位；而大部分群眾的排序卻與政府的排序是不一樣的。

正確處理政府偏好與群眾偏好的關(guān)系 要對(duì)政府偏好和群眾偏好進(jìn)行最有效整合，縮小偏差，必須科學(xué)劃分中央政府和地方政府的責(zé)任和權(quán)力。一是從層級(jí)上說(shuō)，中央政府和省級(jí)政府要把著力點(diǎn)放在解決群眾文化需求的長(zhǎng)遠(yuǎn)、全局的，涉及民族文化的傳承、國(guó)家文化安全和主流價(jià)值觀、社會(huì)穩(wěn)定等方面的需求，提供這樣的服務(wù)和產(chǎn)品。而市、縣級(jí)政府則應(yīng)在保障與人民群眾生活息息相關(guān)的服務(wù)和功能上發(fā)揮更大的作用。二是從財(cái)政體制上說(shuō)，要建立由中央和地方各級(jí)政府分類別、按比例合理負(fù)擔(dān)基本公共品供給的財(cái)政分擔(dān)機(jī)制。從而做到政府偏好和群眾需求的統(tǒng)一。

當(dāng)前中央層面的舉措和地方的一些做法

財(cái)政投入不斷加大、文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)速度加快、實(shí)施免費(fèi)開(kāi)放、建設(shè)重大文化惠民工程、開(kāi)展公共文化服務(wù)體系示范區(qū)（項(xiàng)目）創(chuàng)建、各地不斷創(chuàng)新服務(wù)方式和手段

1、財(cái)政投入不斷加大

“十一五”期間，各級(jí)財(cái)政對(duì)文化的投入從2006年的685億元增加到2010年的1528億元，年均增長(zhǎng)22.2%。國(guó)家發(fā)改委累計(jì)安排公共文化設(shè)施建設(shè)資金超過(guò)200億元，其中用于基層文化設(shè)施建設(shè)的資金是“十五”時(shí)期的8倍，是改革開(kāi)放以來(lái)增長(zhǎng)速度最快的一個(gè)時(shí)期。中央財(cái)政通過(guò)轉(zhuǎn)移支付方式，大力推進(jìn)重大文化工程項(xiàng)目，支持各地文化建設(shè)?！笆晃濉逼陂g，中央投入39.48億元用于全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)；中央和地方共投入82億元用于廣播電視村村通工程建設(shè)；投入近23億元用于農(nóng)村電影放映工程；投入70億元用于農(nóng)家書(shū)屋工程；投入63億元用于文化遺產(chǎn)保護(hù)，是“十五”時(shí)期的近4倍；此外，2008年到2010年，中央財(cái)政累計(jì)安排52億元專項(xiàng)資金用于公共文化實(shí)施免費(fèi)開(kāi)放。在加大投入的同時(shí)，文化投入結(jié)構(gòu)也逐步改善，文化事業(yè)費(fèi)進(jìn)一步向西部地區(qū)、向基層傾斜，比如2010年西部地區(qū)文化事業(yè)費(fèi)達(dá)到85.78億元，占全國(guó)的26.6%，比2007年提高了5.1個(gè)百分點(diǎn)。

2、文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)速度加快

2010年，全國(guó)文化基建項(xiàng)目11983個(gè)，項(xiàng)目計(jì)劃總投資390.07億元，比2007年增長(zhǎng)46.4％；施工面積1243．46萬(wàn)平方米，比2007年增長(zhǎng)140.8％；竣工項(xiàng)目5260個(gè)，竣工面積

3、315.53萬(wàn)平方米，比2007年增長(zhǎng)129.8％。

實(shí)施免費(fèi)開(kāi)放

2011年1月27日，文化部、財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)全國(guó)美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化館（站）免費(fèi)開(kāi)放工作的意見(jiàn)》；2011年底前國(guó)家級(jí)、省級(jí)美術(shù)館全部向公眾免費(fèi)開(kāi)放；全國(guó)所有公共圖書(shū)館、文化館（站）全部免費(fèi)開(kāi)放。2012年年底之前各級(jí)美術(shù)館全部實(shí)現(xiàn)了向公眾免費(fèi)開(kāi)放。

4、建設(shè)重大文化惠民工程

廣播電視村村通工程、文化信息資源共享工程、農(nóng)家書(shū)屋工程、農(nóng)村電影放映工程

5、公共文化服務(wù)體系示范區(qū)（項(xiàng)目）創(chuàng)建

公共文化服務(wù)體系制度設(shè)計(jì)研究、公共文化服務(wù)體系示范區(qū)（項(xiàng)目）創(chuàng)建、我省承擔(dān)了《群眾文化需求和基本文化權(quán)益》研究，秦皇島市被評(píng)為首批國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)建城市，邯鄲市“前村萬(wàn)戶文化家園工程”和霸州市縣級(jí)公共文化服務(wù)體系建設(shè)被評(píng)為首批示范項(xiàng)目

6、各地創(chuàng)新服務(wù)方式和手段

張家港市在全國(guó)率先探索實(shí)施網(wǎng)格化公共文化服務(wù)、浙江省嘉興市、江蘇省蘇州市推動(dòng)城鄉(xiāng)圖書(shū)館（室）互聯(lián)互通、北京市發(fā)布實(shí)施《基層公共文化設(shè)施服務(wù)規(guī)范》、江蘇省以政府令的形式發(fā)布實(shí)施了《江蘇省農(nóng)村公共文化服務(wù)管理辦法》、

第三部分

我省公共文化服務(wù)體系建設(shè)有關(guān)情況、

1、公共文化服務(wù)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)日益健全

目前，全省共有群藝館、文化館155個(gè)，公共圖書(shū)館146個(gè)，公益性博物館紀(jì)念館92個(gè)。列入規(guī)劃的1557個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站新建和改擴(kuò)建任務(wù)已完成1345個(gè)。具有一定規(guī)模和功能的文化廣場(chǎng)500余個(gè)

2、各級(jí)公益性文化單位服務(wù)能力逐步提升

各級(jí)公共文化機(jī)構(gòu)以免費(fèi)開(kāi)放為切入點(diǎn)，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式和手段，拓展服務(wù)范圍，豐富服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)能力得到進(jìn)一步提升。

各級(jí)公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)還結(jié)合服務(wù)職能，經(jīng)常開(kāi)展主題講座、報(bào)告會(huì)、公益展覽、公益演出等文化活動(dòng)，吸引更多的群眾參與，極大地豐富了群眾文化生活

3、注重創(chuàng)新文化惠民工程更加貼近河北實(shí)際

。流動(dòng)舞臺(tái)車配送完全依據(jù)下鄉(xiāng)演出場(chǎng)次，無(wú)論國(guó)有還是民營(yíng)一視同仁，遷安市洪影評(píng)劇藝術(shù)團(tuán)和平泉縣心靈之聲殘疾人藝術(shù)團(tuán)兩個(gè)民營(yíng)劇團(tuán)就先后獲贈(zèng)流動(dòng)舞臺(tái)車。

流動(dòng)舞臺(tái)車工程

4、文化共享工程 共享工程。在全國(guó)首次編輯出版了《河北省文化信息資源共享工程培訓(xùn)教程》。制定了《河北省文化信息資源共享工程人員能力標(biāo)準(zhǔn)》，將文化共享工程各崗位人員的職責(zé)、能力都作了詳細(xì)的劃分，使管理體系實(shí)現(xiàn)規(guī)范化。研制開(kāi)發(fā)了“網(wǎng)上跟我唱”、“我的DV網(wǎng)上行”等一系列共享工程互動(dòng)應(yīng)用系統(tǒng)

5、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)現(xiàn)在保護(hù)中傳承，在傳承中弘揚(yáng)，先后命名了河北科技大學(xué)等12個(gè)“河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播基地”。河北省民俗文化節(jié)走進(jìn)廣場(chǎng)、走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)高校、走進(jìn)旅游勝地。

6、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工程

7、開(kāi)展豐富多彩文化活動(dòng)，激發(fā)群眾文化熱情

按照“三貼近”的要求，以導(dǎo)向性、示范性、帶動(dòng)性、可持續(xù)性為原則，依托各類文化設(shè)施，廣泛開(kāi)展社區(qū)文化活動(dòng)和廣場(chǎng)文化活動(dòng)，組織各個(gè)層面的群眾文化活動(dòng)的示范性會(huì)演、展演等活動(dòng)，形成了點(diǎn)面結(jié)合、上下聯(lián)動(dòng)、促進(jìn)群眾文化活動(dòng)體系化的長(zhǎng)效機(jī)制和具有影響力和號(hào)召力的文化活動(dòng)品牌。

8、以縣級(jí)公共文化服務(wù)體系建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步夯實(shí)文化建設(shè)基礎(chǔ)

9、群眾性自辦文化蓬勃發(fā)展

河北省出臺(tái)了《關(guān)于鼓勵(lì)和扶持農(nóng)民自辦文化發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，連續(xù)評(píng)選了三批“農(nóng)村文化之星”

各地積極拓展社會(huì)力量參與公共文化服務(wù)也促進(jìn)了微利的經(jīng)營(yíng)性文化發(fā)展。

全省已發(fā)展具有一定規(guī)模和影響的民辦圖書(shū)室、博物館、劇團(tuán)、書(shū)畫(huà)社、文化大院等民間自辦文化機(jī)構(gòu)２萬(wàn)多個(gè)、特色文化戶4萬(wàn)余家。

10、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)必須深刻把握現(xiàn)代化進(jìn)程對(duì)群眾文化需求的影響

加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)公共文化服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行規(guī)范

加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)必須轉(zhuǎn)變政府運(yùn)作機(jī)制，引導(dǎo)社會(huì)力量參與公共文化服務(wù)

11、對(duì)公共文化服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行規(guī)范

圖書(shū)館、博物館、美術(shù)館主要解決群眾享受文化改革發(fā)展成果的權(quán)益問(wèn)題； 文化館、文化廣場(chǎng)主要解決群眾參與權(quán)問(wèn)題； 網(wǎng)絡(luò)主要是解決群眾發(fā)表、表達(dá)權(quán)益問(wèn)題等等。

除上述的基本的公共文化服務(wù)平臺(tái)外，政府還應(yīng)根據(jù)群眾文化參與意識(shí)日益增強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)情況，多設(shè)計(jì)、建設(shè)一些利于群眾、群眾樂(lè)于參與的公共文化服務(wù)平臺(tái)。

12、轉(zhuǎn)變政府運(yùn)作機(jī)制，引導(dǎo)社會(huì)力量參與公共文化服務(wù)

一方面，如何使有限的公共資源發(fā)揮最大的效用這一目前公共文化服務(wù)體系建設(shè)最突出的矛盾，決定了必須轉(zhuǎn)變政府運(yùn)作機(jī)制，引導(dǎo)社會(huì)力量參與公共文化服務(wù)。

另一方面，在社會(huì)中有蘊(yùn)藏著巨大強(qiáng)烈參與公共文化服務(wù)的意愿和力量，迫切需要加以引導(dǎo)。 轉(zhuǎn)變政府運(yùn)作機(jī)制，引導(dǎo)社會(huì)力量參與公共文化服務(wù)

政府必須改革公共文化服務(wù)供給體制，按照“管辦分離、政事分開(kāi)”的原則，推動(dòng)文化行政管理部門跳出直接“辦事業(yè)”的舊體制，采取政府采購(gòu)、項(xiàng)目補(bǔ)貼、定向資助、貸款貼息、稅收減免等政策措施鼓勵(lì)各類文化企業(yè)參與公共文化服務(wù)的要求，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過(guò)“政府花錢買服務(wù)”的形式從直接提供服務(wù)轉(zhuǎn)為間接提供服務(wù)，集中力量加強(qiáng)監(jiān)督，保障公共服務(wù)供給水平。

下一步重點(diǎn)工作

每市確定并重點(diǎn)扶持1—3個(gè)基礎(chǔ)較好的縣（市、區(qū)），用一到兩年的時(shí)間里，通過(guò)省、市、縣三級(jí)共同努力下，建成20個(gè)網(wǎng)絡(luò)健全、結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展均衡、運(yùn)行高效的公共文化服務(wù)示范縣（市、區(qū)），帶動(dòng)和促進(jìn)全省公共文化服務(wù)體系建設(shè)。逐步實(shí)現(xiàn)公共文化設(shè)施網(wǎng)絡(luò)覆蓋城鄉(xiāng)，公共文化服務(wù)組織機(jī)構(gòu)健全，資金、人才和技術(shù)得到有效保障，公共文化服務(wù)能力有效提高，公共文化服務(wù)績(jī)效評(píng)估制度基本建立的目標(biāo)。

一是提高公共文化設(shè)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)水平，實(shí)現(xiàn)公共文化設(shè)施的有效覆蓋。 二是統(tǒng)籌整合文化資源，推進(jìn)公共文化服務(wù)體系管理創(chuàng)新。

三是完善公共文化產(chǎn)品的創(chuàng)作和生產(chǎn)機(jī)制，豐富公共文化服務(wù)的內(nèi)容。

四是加強(qiáng)重大公共文化工程和文化項(xiàng)目建設(shè)，為基層群眾提供多樣化的文化服務(wù)。 五是建立健全公共文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)、人才和政策法規(guī)保障制度。

第三篇：XX社區(qū)公共文化服務(wù)居民滿意度調(diào)查問(wèn)卷

XX社區(qū)公共文化服務(wù)居民滿意度調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的受訪者：

您好！社區(qū)文化是社區(qū)建設(shè)的靈魂，也是城市文化的基石。豐富多彩的社區(qū)文化，對(duì)于改善社區(qū)居民的生活質(zhì)量，提升社區(qū)居民的精神境界，提高整個(gè)城市的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力和軟實(shí)力都具有重要意義。為進(jìn)一步了解我社區(qū)全年文化的建設(shè)成果，我們需要一些實(shí)際的研究數(shù)據(jù)。小黃莊社區(qū)進(jìn)行調(diào)研，此問(wèn)卷采用不記名形式，請(qǐng)放心作答。萬(wàn)分感謝您的配合！

一、 基本情況

1、您的性別 A、男 B、女

2、您的年齡

A、20歲以下 B、20—35歲 C、36—50歲 D、51—65歲 E、65歲以上

3、您的學(xué)歷

A、初中及以下 B、高中或?qū)？?C、大學(xué)本科 D、碩士研究生 E博士研究生及以上

二、居民對(duì)社區(qū)文化的需求

1、您最喜歡參加的社區(qū)文化活動(dòng)類型是：

A、文體競(jìng)賽 B、群眾文藝表演 C、科普宣傳 D、技能培訓(xùn)

三、居民對(duì)社區(qū)的文化服務(wù)滿意度

1、您對(duì)您所在社區(qū)的文化設(shè)施滿意嗎？

A、非常滿意 B、比較滿意 D、一般 D、不太滿意 E、不滿意

2、您對(duì)您所在社區(qū)的文化配套設(shè)施（如閱覽室、活動(dòng)室等）滿意嗎？ A、非常滿意 B、比較滿意 D、一般 D、不太滿意 E、不滿意

3、您對(duì)社區(qū)針對(duì)以下人群開(kāi)展的文化活動(dòng)滿意嗎？ 老年人群文化活動(dòng)

A、非常滿意 B、比較滿意 D、一般 D、不太滿意不滿意

中青年人群文化活動(dòng)

A、非常滿意 B、比較滿意 D、一般 D、不太滿意不滿意

兒童人群文化活動(dòng)

A、非常滿意 B、比較滿意 D、一般 D、不太滿意不滿意

4、在參加社區(qū)文化活動(dòng)時(shí)，您在其中的感覺(jué)是

A、接受感 B、參與感 C、娛樂(lè)感 D、茫然感

5、您認(rèn)為所在地的文體服務(wù)存在的主要問(wèn)題是： A、文體基礎(chǔ)設(shè)施落后

B、文體娛樂(lè)、競(jìng)賽等活動(dòng)舉辦少 C、文藝創(chuàng)作水平不高 D、文體隊(duì)伍、協(xié)會(huì)等團(tuán)體較少 E、新聞報(bào)道力度不夠 F、盜版現(xiàn)象嚴(yán)重

、、、 E E EG、其他

第四篇：外來(lái)務(wù)工青年學(xué)習(xí)需求的調(diào)查報(bào)告

我在五月的時(shí)候，對(duì)貴陽(yáng)市的外來(lái)務(wù)工青年需求做了調(diào)查，當(dāng)前外來(lái)務(wù)工青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告。通過(guò)這個(gè)調(diào)查以及對(duì)貴陽(yáng)市的外來(lái)務(wù)工青年的學(xué)習(xí)做了進(jìn)一步的調(diào)查和分析作以下報(bào)告。

一：調(diào)查的目標(biāo)和方法

1：城市外來(lái)務(wù)工青年的基本狀況

2：城市外來(lái)務(wù)工的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。成因及對(duì)策

二：調(diào)查的方法

1：?jiǎn)柧碚{(diào)查法

2：主要以電話方式和實(shí)際調(diào)查為主

三:對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析

對(duì)外來(lái)務(wù)工調(diào)查問(wèn)卷的分析，具有明顯的時(shí)代特征。

四：現(xiàn)狀的分析主要是心理現(xiàn)在狀

調(diào)查顯示大部分的城市外來(lái)務(wù)工青年都有比較明確的教育價(jià)值觀。有75%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是提高自己的自身素質(zhì)，有25%的人認(rèn)為是為了提高經(jīng)濟(jì)收入，還有其他沒(méi)有考慮的有16%。調(diào)查好表面，有很多外來(lái)務(wù)工青年對(duì)教育價(jià)值觀帶有顯著的社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征，他們都認(rèn)為，受教育程度與經(jīng)濟(jì)收入成正比。也就是說(shuō)。學(xué)歷越高收入就越高。

他們對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度也有明顯的不同。有67%的人對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的對(duì)學(xué)習(xí)熱情是中等。9%的青年害怕學(xué)習(xí)，他們也占了相對(duì)的比列。還有就是有90%的人都有自己比較感興趣的課程。還有部分人是因?yàn)樯习鄾](méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。

在我的調(diào)查中有55%的青年認(rèn)為學(xué)校老師能給自己傳授知識(shí)和能讓自己學(xué)到更多更深的知識(shí)，而有45%的人認(rèn)為學(xué)校來(lái)時(shí)能力有限和學(xué)校與社會(huì)之間的聯(lián)系，不能學(xué)到比較使用的知識(shí)，

在調(diào)查結(jié)果中顯示，被試目前最關(guān)心的問(wèn)題是：收入，其次為：住房，調(diào)查報(bào)告《當(dāng)前外來(lái)務(wù)工青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告》。在調(diào)查對(duì)象中最為關(guān)切的是收入、住房、農(nóng)村醫(yī)療保障、子女升學(xué)問(wèn)題、農(nóng)民權(quán)益保障，其次為農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格、農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè)、農(nóng)民養(yǎng)老問(wèn)題。調(diào)查顯示，農(nóng)村青年比較關(guān)注民生問(wèn)題，參與社會(huì)建設(shè)的意愿比較強(qiáng)烈。

五：影響農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求的問(wèn)題

1、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，由于長(zhǎng)期以來(lái)的歷史，地理以及國(guó)家政策原因?qū)е陆?jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢，生產(chǎn)水平低直接導(dǎo)致農(nóng)村教育發(fā)展滯后，農(nóng)村青年不能享受良好的教育環(huán)境，有才之士不能得到挖掘，導(dǎo)致農(nóng)村人才的流原因失，這就是農(nóng)村青年文化水平低的根本原因

2、農(nóng)村傳統(tǒng)思想錮禁。農(nóng)村社會(huì)封建思想依舊殘留，重男輕女思想嚴(yán)重，導(dǎo)致農(nóng)村青年*別文化水平的失衡，再者對(duì)教育的不重視也是一個(gè)瓶頸

3、青年農(nóng)民工社會(huì)保障問(wèn)題突出。農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力普遍較弱，大多從事低收入的體力型職業(yè)。普遍缺少職業(yè)技能法律意思淡薄從而導(dǎo)致青年農(nóng)民工勞動(dòng)、就業(yè)權(quán)益保障缺失和不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

六：思考與建議

通過(guò)調(diào)查分析我們了解到，一方面，經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放的歷練，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洗禮，農(nóng)村青年的心態(tài)已日臻成熟，能夠較為理*地看待、分析問(wèn)題，對(duì)于社會(huì)的主流文化有著很高的認(rèn)可度，正確的社會(huì)觀和*觀已基本成形，對(duì)于新北區(qū)的未來(lái)和發(fā)展，絕大部分人持積極樂(lè)觀的態(tài)度。另一方面我們也應(yīng)當(dāng)看到，在農(nóng)村青年中還存在和潛在一些問(wèn)題，這主要表現(xiàn)在：農(nóng)村青年收入不高，生活質(zhì)量并不高；我縣農(nóng)村青年非常關(guān)注的工作環(huán)境還不夠完善，他們非常希望能有更多的機(jī)會(huì)參與創(chuàng)業(yè)，能有參加各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)以提升自身素質(zhì)。調(diào)動(dòng)農(nóng)村青年的積極*對(duì)于全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，農(nóng)村青年的需求應(yīng)當(dāng)成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)這一部分青年需求的處理和把握，也對(duì)其他青年群體有實(shí)際的指導(dǎo)作用。

第五篇：農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求的調(diào)查報(bào)告一

農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查對(duì)象:外來(lái)務(wù)工農(nóng)民工

單位名稱:黃山市眾興房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司

調(diào)查內(nèi)容:項(xiàng)目部農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求的調(diào)查

調(diào)查提綱:

1、調(diào)查的目的和意義

2、調(diào)查的主要內(nèi)容及分析

3、調(diào)查結(jié)論

調(diào)查結(jié)果: 農(nóng)民工都渴望學(xué)習(xí)關(guān)心社會(huì)生活對(duì)自身情況有比較理性、正確的認(rèn)識(shí)通過(guò)積極地努力可以爭(zhēng)取更好的生活，并依靠政府及一切可以依靠的力量去給那些想學(xué)習(xí)需要技術(shù)的農(nóng)民工兄弟創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)拓寬學(xué)習(xí)的渠道

調(diào)查體會(huì):附后

一、 調(diào)查目的與意義

農(nóng)民工為我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了不可忽略和替代的重要貢獻(xiàn)他們不僅創(chuàng)造了大量的國(guó)民財(cái)富促進(jìn)了輸入地與輸出地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而且成為先進(jìn)文化和現(xiàn)代城市文明的傳播者成為維系現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)工農(nóng)聯(lián)盟最現(xiàn)實(shí)的紐帶。在城市農(nóng)民工從事的工作大都是城市人不愿意干的臟活、累活。主要原因是城鄉(xiāng)差異影響下思維觀念的差異和農(nóng)民工本身缺乏相關(guān)的行為習(xí)慣和專業(yè)技能素質(zhì)。農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查能夠了解農(nóng)民工的真實(shí)想法了解他們渴望學(xué)習(xí)哪方面的知識(shí)從而為他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)改善他們的社會(huì)地位。 為了更好地了解城市外來(lái)務(wù)工人員的生活質(zhì)量狀況2013年4月我校行管?？飘厴I(yè)作業(yè)就農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查。本次調(diào)查我們將從“基本情況”、“學(xué)習(xí)愿望”“最關(guān)心的問(wèn)題”等幾個(gè)方面抽樣調(diào)查4名農(nóng)民工初步了解當(dāng)前農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求。

二、調(diào)查的主要內(nèi)容及分析

本調(diào)查問(wèn)卷主要從四個(gè)大的方面著手， 一是農(nóng)民工的個(gè)人基本情況調(diào)查， 包括農(nóng)民工的年齡、家庭狀況、個(gè)人收入、從事的工作、受教育的程度等；二是農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求情況調(diào)查，即有沒(méi)有意愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的意愿的具體學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)科目、學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)等； 三是農(nóng)民工目前最關(guān)心的問(wèn)題調(diào)查； 四是農(nóng)民工對(duì)自己未來(lái)發(fā)展及學(xué)習(xí)需求的希望和要求調(diào)查等。 本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷4份，回收問(wèn)卷4份，其中有效問(wèn)卷4份，占 100 %。

調(diào)查的基本情況分析如下： （一）調(diào)查對(duì)象的基本情況分析 調(diào)查對(duì)象基本情況如下：

對(duì)以上數(shù)據(jù)作簡(jiǎn)要統(tǒng)計(jì)分析。 第一，從年齡結(jié)構(gòu)看，受調(diào)查農(nóng)民工中，有 30%以上表示愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，其中占主要部分的是21歲至35歲這一年齡階段的人員，20歲以下的人員大都過(guò)早綴學(xué)，初中畢業(yè)或高畢業(yè)以后就不愿意讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)是一件無(wú)聊的事。而35歲以上的農(nóng)民工認(rèn)為自已年紀(jì)大了，記憶力減退，而且已經(jīng)習(xí)慣了現(xiàn)在的生活，沒(méi)有太大要求，所以對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)不怎么感興趣。 第二，從文化程度看，從事體力活的農(nóng)民工文化程度大都不高，大都是初中和高中文化 是水平。而從事技術(shù)工作的農(nóng)民工基本上也是大專畢業(yè)。文化程度都不是很高。 第三，從工作單位看， 21 歲至 30 歲左右人員工作單位雖然屬于國(guó)營(yíng)企業(yè)，但是目 前工作方面看待， 工作不是那么如意， 工資相對(duì)低， 雖然在平時(shí)國(guó)家法定節(jié)日有一定的補(bǔ)貼， 但是也往往也滿足不了他們的欲望。相對(duì) 35 歲以上高齡人員來(lái)講是否是國(guó)營(yíng)企業(yè)是否有所謂的補(bǔ)貼，工資是否按時(shí)發(fā)放，這對(duì)于從農(nóng)村來(lái)到城里打工者來(lái)說(shuō)，沒(méi)什么意義，心里想著 只要老板能給他們一定待遇，能過(guò)滿足需求，能過(guò)讓家里過(guò)上簡(jiǎn)單的生活就行。 第四， 從工作區(qū)域看， 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)民工的文化程度相對(duì)要比經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)的 文化水平要高些。越是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)就越容易造成農(nóng)民工的文化水平偏低。 第五，從收入水平看，農(nóng)民工雖然工資有所增加但因物價(jià)上漲所以生活質(zhì)量提高不大， 從事服務(wù)業(yè)的農(nóng)民工工資也偏低， 而從事體力話的農(nóng)民工工資較高， 也造成很大一部分農(nóng)民 工對(duì)學(xué)習(xí)提不起激情，認(rèn)為讀書(shū)作用不大，而且讀書(shū)還要花費(fèi)錢。 第六， 從婚姻情況看， 農(nóng)民工大都早婚早育， 他們的家庭負(fù)擔(dān)較重， 沒(méi)有時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)， 而且配偶彼此之間的文化程度都不高，他們更加沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)的心思。 根據(jù)對(duì)所調(diào)查的農(nóng)民工的個(gè)人基本情況的總體分析， 我們發(fā)現(xiàn)大部分農(nóng)民工的文化水平 偏低且對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)熱情不大， 只有少部分的農(nóng)民工表示愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)， 而且年齡段大都集中 在 21 歲至 35 歲，造成這種情況的原因有以下幾點(diǎn)，一、農(nóng)民工自已本身的原因?qū)W(xué)習(xí)熱情 不高； 二、區(qū)域情況原因、 各地方情況不同也導(dǎo)致農(nóng)民工學(xué)習(xí)的心態(tài)不同；三、 因家庭原因， 因家庭負(fù)擔(dān)及配偶文化程度在很大一部分上左右了農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)的決定；四、經(jīng)濟(jì)原因， 很多農(nóng)民工本身收入不高，繼續(xù)學(xué)習(xí)花費(fèi)相當(dāng)?shù)慕疱X，時(shí)間也使他們不愿學(xué)習(xí)。 （二）農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求情況分析（緊密圍繞調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容展開(kāi)） 農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求情況分析（緊密圍繞調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容展開(kāi)） 1．繼續(xù)學(xué)習(xí)的意愿 在對(duì)受訪農(nóng)民工是否愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的調(diào)查中，有 2 人，即 50 %的農(nóng)民工明確表示愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，提升自我，有 50%的農(nóng)民工表示工作比較繁忙，暫時(shí)還沒(méi)

有繼續(xù)學(xué)習(xí)的傾向。而且，在面談中，我們了解到，大多數(shù)農(nóng)民工明確表示踏入社會(huì)參加工作后，在工作中漸漸開(kāi)始感覺(jué)到知識(shí)及技能的匱乏將嚴(yán)重影響到一些工作的開(kāi)展及各崗位的晉升， 因此， 有很多農(nóng) 民工都希望通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的文化素質(zhì)、學(xué)歷層次及專業(yè)技能，以更快、更好地適應(yīng)社 會(huì)發(fā)展的要求，從而改善自己的生活，實(shí)現(xiàn)自己的理想。 由此可知，在繼續(xù)學(xué)習(xí)的意愿性上，有一部分農(nóng)民工表示有機(jī)會(huì)愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。 2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)層次選擇 農(nóng)民工普遍文化程度是初中和高中，他們對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)層次要求不大，大都是大?；虮究?，更傾向于技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，覺(jué)得有一技之長(zhǎng)，能夠使他們解決自身的溫飽，能夠負(fù)擔(dān)個(gè)人開(kāi) 銷就夠了。 3. 繼續(xù)學(xué)習(xí)科類選擇 農(nóng)民工大部分時(shí)間都在外打工掙錢，他們的家庭負(fù)擔(dān)較重，想法比較簡(jiǎn)單，在對(duì)繼續(xù)學(xué) 習(xí)方面也比較偏向于機(jī)械和電子電器、交通運(yùn)輸、建筑等方面的學(xué)習(xí)。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)這些能 提高他們的技能，增加收入。而對(duì)文學(xué)或禮儀、口才等方面因農(nóng)民工接觸的大都是同類及親 人，他們的生活環(huán)境也使他們對(duì)這些方面要求不高，也就沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)。 （三）農(nóng)民工目前最關(guān)心的問(wèn)題 通過(guò)調(diào)查，農(nóng)民工關(guān)心的問(wèn)題有很多，排在前四位的分別是： 1．打工掙錢，改善家庭生活條件。 農(nóng)民工大都家境貧寒，家庭負(fù)擔(dān)重，他們最關(guān)心的是自己的薪資收入。 2．就業(yè)保障，及時(shí)足額發(fā)放勞動(dòng)報(bào)酬。 農(nóng)民工基本上是背井離鄉(xiāng)， 希望有一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境能夠穩(wěn)定下來(lái)接家人過(guò)來(lái)團(tuán)聚， 所以 對(duì)就業(yè)保障及勞資發(fā)放也很重視。 3．返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策 農(nóng)民工基本上是背井離鄉(xiāng)，都希望能回家工作，就近可以照顧家里的老人，自己回家創(chuàng) 業(yè)又少資本，所以都希望家鄉(xiāng)能有創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。 4．子女上學(xué)與就業(yè) 農(nóng)民工打工掙錢供自己子女讀書(shū)， 希望他們能有一個(gè)好的未來(lái)， 以后能做一個(gè)輕松的工 作，對(duì)子女的學(xué)習(xí)很關(guān)心，希望他們能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以后有好的就業(yè)機(jī)會(huì)。 （四）農(nóng)民工對(duì)未來(lái)發(fā)展及學(xué)習(xí)需求的希望 農(nóng)民工希望不斷提升自己的能力和學(xué)歷； 未來(lái)越來(lái)越光明， 錢越來(lái)越多； 希望工資提升， 物價(jià)下降。希望政府能扶助農(nóng)民回鄉(xiāng)致富，讓城市人員有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。希望政府能免費(fèi) 提供一些種植養(yǎng)殖的資料，免費(fèi)提供專業(yè)的技能培訓(xùn)，讓他們學(xué)習(xí)。希望政府多提供一些平 臺(tái)，讓農(nóng)民工擁有更多機(jī)會(huì)。

三、調(diào)查結(jié)論

通過(guò)調(diào)查分析我們了解到一方面農(nóng)民工都渴望學(xué)習(xí)關(guān)心社會(huì)生活對(duì)自身情況有比較理性、正確的認(rèn)識(shí)通過(guò)積極地努力可以爭(zhēng)取更好的生活。另一方面我們也應(yīng)該看到只有依靠社會(huì)依靠政府依靠一切可以依靠的力量去給那些想學(xué)習(xí)需要技術(shù)的農(nóng)民工兄弟創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)拓寬學(xué)習(xí)的渠道。要改變上述狀況我們可以在以下幾個(gè)方面做出努力 一加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育 政府部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)的支出加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)更新教育理念為廣大農(nóng)民工提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以便他們能掌握更多的知識(shí)獲取更多的提升機(jī)會(huì)。 二強(qiáng)化職業(yè)教育 以培育技術(shù)人才為目的加大對(duì)職業(yè)院校的建設(shè)。加大對(duì)職業(yè)院校的教育投入和補(bǔ)助減輕選擇職業(yè)教育的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)為他們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)讓他們掌握一技之長(zhǎng)學(xué)友所用以技致富。政府和有關(guān)職業(yè)技術(shù)院校關(guān)聯(lián)針對(duì)過(guò)早輟學(xué)無(wú)意再回到學(xué)校進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)的青年提供免費(fèi)的短期培訓(xùn)以便他們更好的就業(yè)。 三豐富農(nóng)民工的文化生活 盡管農(nóng)民工的生活方式已經(jīng)和城市居民差異不大但在精神上他們?nèi)元?dú)自結(jié)成一個(gè)群體這個(gè)群體和城市文化似乎有些格格不入。要滿足農(nóng)民工的文化需求是他們盡快融入城市文化需要政府、社會(huì)、企業(yè)和農(nóng)民工自身共同

努力。一是發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用。政府是豐富農(nóng)民工文化生活納入公共服務(wù)范疇不斷增強(qiáng)公共服務(wù)的職能。二是企業(yè)要充分發(fā)揮農(nóng)民工的主體作用。要根據(jù)農(nóng)民工的需要層次增加文化活動(dòng)設(shè)施豐富農(nóng)民工的業(yè)余文化生活。同時(shí)要組織農(nóng)民工開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)激發(fā)農(nóng)民工積極參與。三是積極發(fā)揮社會(huì)組織的重要作用。社區(qū)、各級(jí)工會(huì)等人民團(tuán)體要經(jīng)常為農(nóng)民工組織一些形式多樣的群眾性文體活動(dòng)滿足他們多層次、多方面的文化需求。 最后就是農(nóng)民工的社會(huì)地位文體。一方面我們要加強(qiáng)精神文明建設(shè)轉(zhuǎn)變社會(huì)對(duì)農(nóng)民工的態(tài)度不能以偏概全另一方面農(nóng)民工要努力提高自身素養(yǎng)。作為電大學(xué)員我認(rèn)為電大在教學(xué)資源建設(shè)、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變方面還有許多事情要做滿足每個(gè)的學(xué)習(xí)需求不是一句空話需要實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)想農(nóng)民工之所想真正站在他們的角度著想才能發(fā)揮電大的職能把農(nóng)民工的素質(zhì)提升到一個(gè)更高的層次。

第六篇：當(dāng)前外來(lái)務(wù)工青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查的目標(biāo)和方法

1：城市外來(lái)務(wù)工青年的基本狀況

2：城市外來(lái)務(wù)工的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。成因及對(duì)策

二、調(diào)查的方法

1：?jiǎn)柧碚{(diào)查法

2：主要以電話方式和實(shí)際調(diào)查為主

三、對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析

對(duì)外來(lái)務(wù)工調(diào)查問(wèn)卷的分析，具有明顯的時(shí)代特征。

四、現(xiàn)狀的分析主要是心理現(xiàn)在狀

調(diào)查顯示大部分的城市外來(lái)務(wù)工青年都有比較明確的教育價(jià)值觀。有75%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是提高自己的自身素質(zhì)，有25%的人認(rèn)為是為了提高經(jīng)濟(jì)收入，還有其他沒(méi)有考慮的有16%。調(diào)查好表面，有很多外來(lái)務(wù)工青年對(duì)教育價(jià)值觀帶有顯著的社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征，他們都認(rèn)為，受教育程度與經(jīng)濟(jì)收入成正比。也就是說(shuō)。學(xué)歷越高收入就越高。

他們對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度也有明顯的不同。有67%的人對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的對(duì)學(xué)習(xí)熱情是中等。9%的青年害怕學(xué)習(xí)，他們也占了相對(duì)的比列。還有就是有90%的人都有自己比較感興趣的課程。還有部分人是因?yàn)樯习鄾](méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。

在我的調(diào)查中有55%的青年認(rèn)為學(xué)校老師能給自己傳授知識(shí)和能讓自己學(xué)到更多更深的知識(shí)，而有45%的人認(rèn)為學(xué)校來(lái)時(shí)能力有限和學(xué)校與社會(huì)之間的聯(lián)系，不能學(xué)到比較使用的知識(shí)，

在調(diào)查結(jié)果中顯示，被試目前最關(guān)心的問(wèn)題是：收入，其次為：住房。在調(diào)查對(duì)象中最為關(guān)切的是收入、住房、農(nóng)村醫(yī)療保障、子女升學(xué)問(wèn)題、農(nóng)民權(quán)益保障，其次為農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格、農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè)、農(nóng)民養(yǎng)老問(wèn)題。調(diào)查顯示，農(nóng)村青年比較關(guān)注民生問(wèn)題，參與社會(huì)建設(shè)的意愿比較強(qiáng)烈。

五、影響農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求的問(wèn)題

1、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，由于長(zhǎng)期以來(lái)的歷史，地理以及國(guó)家政策原因?qū)е陆?jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢，生產(chǎn)水平低直接導(dǎo)致農(nóng)村教育發(fā)展滯后，農(nóng)村青年不能享受良好的教育環(huán)境，有才之士不能得到挖掘，導(dǎo)致農(nóng)村人才的流原因失，這就是農(nóng)村青年文化水平低的根本原因。

2、農(nóng)村傳統(tǒng)思想錮禁。農(nóng)村社會(huì)封建思想依舊殘留，重男輕女思想嚴(yán)重，導(dǎo)致農(nóng)村青年*別文化水平的失衡，再者對(duì)教育的不重視也是一個(gè)瓶頸。

3、青年農(nóng)民工社會(huì)保障問(wèn)題突出。農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力普遍較弱，大多從事低收入的體力型職業(yè)。普遍缺少職業(yè)技能法律意思淡薄從而導(dǎo)致青年農(nóng)民工勞動(dòng)、就業(yè)權(quán)益保障缺失和不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

六：思考與建議

通過(guò)調(diào)查分析我們了解到，一方面，經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放的歷練，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洗禮，農(nóng)村青年的心態(tài)已日臻成熟，能夠較為理*地看待、分析問(wèn)題，對(duì)于社會(huì)的主流文化有著很高的認(rèn)可度，正確的社會(huì)觀和*觀已基本成形，對(duì)于新北區(qū)的未來(lái)和發(fā)展，絕大部分人持積極樂(lè)觀的態(tài)度。另一方面我們也應(yīng)當(dāng)看到，在農(nóng)村青年中還存在和潛在一些問(wèn)題，這主要表現(xiàn)在：農(nóng)村青年收入不高，生活質(zhì)量并不高;我縣農(nóng)村青年非常關(guān)注的工作環(huán)境還不夠完善，他們非常希望能有更多的機(jī)會(huì)參與創(chuàng)業(yè)，能有參加各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)以提升自身素質(zhì)。調(diào)動(dòng)農(nóng)村青年的積極*對(duì)于全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，農(nóng)村青年的需求應(yīng)當(dāng)成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)這一部分青年需求的處理和把握，也對(duì)其他青年群體有實(shí)際的指導(dǎo)作用。