千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《校園水污染調(diào)查報告(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《校園水污染調(diào)查報告(合集)》。

第一篇：校園水污染調(diào)查報告

關(guān)于校園周邊水污染與治理

的調(diào)查報告

報告人：

學(xué) 號：

專 業(yè)：

建筑與土木工程系

關(guān)于校園周邊水污染與治理的調(diào)查報告

【內(nèi)容摘要】經(jīng)過一學(xué)期來對《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》的選修學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾現(xiàn)實、較清楚了解到環(huán)境破壞的嚴(yán)峻程度。同時我的環(huán)保意識得到了喚醒和激發(fā)，于是我們“青青草原”團(tuán)隊對校園周邊的水污染和治理進(jìn)行了實地考察，從被污染的河段著眼，考察了彭溪鎮(zhèn)流經(jīng)四川大學(xué)錦江學(xué)院的岷江支流—彭溪河段，了解它的以前狀況、現(xiàn)在污染情況以及當(dāng)?shù)卣畬ζ涞闹卫?，簡單分析了它的污染原因、治理缺陷，對它的未來治理?guī)劃，大膽地提出了些自己的建議和想法。

【關(guān)鍵詞】水體污染 治理缺陷 環(huán)保意識 變廢為寶 建議

一、調(diào)查背景

大學(xué)一年級晨練的時候，經(jīng)過河邊的那段跑道，時不時傳來一陣陣惡臭，引起我們的好奇已經(jīng)好久了。一直想知道是哪里來的味道、是什么造成的這味道、怎么讓這味道存在。政府部門沒有采取措施？當(dāng)?shù)厝嗣駴]有抗議在這種環(huán)境下生活？污染源沒有專業(yè)處理？有串串的問號，產(chǎn)生了實地考察的沖動。

臭氣熏天的河段

大學(xué)二年級選修了《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》，學(xué)習(xí)了我國現(xiàn)在的環(huán)境污染的嚴(yán)峻情況和環(huán)境保護(hù)的重要性、公民的環(huán)保意識的重要性以及我們的環(huán)保責(zé)任，喚醒了我的環(huán)保意識、激發(fā)了我的環(huán)保熱情，決心從我做起、從身邊做起、從小事做起，為環(huán)保事業(yè)做點事情。于是，我和我們的“青青草原”環(huán)保團(tuán)隊實地考察了校園周邊的水污染和治理，為我們的環(huán)保行動力盡綿力、為成為一名環(huán)保志愿者做積極準(zhǔn)備。

二、調(diào)查目的

1、了解校園周邊水體污染的形式、性質(zhì)和具體水污染情況

2、了解水體污染后人們的生活情況和他們的心聲

3、了解水體污染源的處理方法和效果

4、了解當(dāng)?shù)卣乃廴局卫矸椒ê统尚?

5、走訪學(xué)習(xí)怎么去踐行環(huán)保，怎樣做個環(huán)保主義者

三、調(diào)查方法

1、團(tuán)隊實地考察

2、采訪當(dāng)?shù)鼐用?/p>

四、調(diào)查時間

2011年11月11日—12日

五、調(diào)查內(nèi)容

（一）、觀察顯示：該水體污染主要是生活污染和養(yǎng)殖場的禽畜排泄物污染，包括白色垃圾、生活污水、日常生活垃圾、禽排泄物。屬非工業(yè)污染。

其中，重點是河段上游的兩家養(yǎng)殖場，以養(yǎng)鴨售鴨盈利，規(guī)模每家以萬計，禽排泄物就來自這兩家養(yǎng)殖場。

該水體污染很嚴(yán)峻，惡臭濃，飛蟲不斷，漂浮物多不能見水色，表面粘稠呈暗黑，流動緩慢；連家畜也不飲用其水。

被生活垃圾和廢水污染的河流 垃圾包括塑料袋、廢紙、煤渣、菜根菜頭、生活用品包裝盒等等，在未整治河段和已經(jīng)整治的河段均有發(fā)現(xiàn)延伸到河流的垃圾堆，有的已經(jīng)堆至河流中心而妨礙河流的正常流通；在“巫魚莊”附近的橋下，橋墩附近因堆積大量淤泥和垃圾，流量受限、水面漂浮物粘稠可見，實難入眼。

生活廢水和家畜的排放在河岸旁的居民住宅表現(xiàn)也很明顯，很多家庭直接將生活污水和畜圈的排放管道通往河道，其處河岸上有明顯的污水流痕，就這樣，污染源的養(yǎng)殖場排泄物加上沿河流的居民廢水廢渣等傾倒，是造成此段河流嚴(yán)重污染的主要原因。

另外，沿河居民的生產(chǎn)帶來的河流污染也不容忽視，其生產(chǎn)后的秸稈、廢根等果實剩余物大都往河道里扔，沒有將其再度利用或埋入土壤當(dāng)肥料等，還

有生產(chǎn)用的薄膜、竹竿等輔助工具也是用完即就近扔到河道里，給河流的堵塞、淤泥的堆積、水體的得不到更新創(chuàng)造了條件，同時也污染了河流。

除此，河流旁的一個公用機(jī)構(gòu)設(shè)施——彭溪鎮(zhèn)敬老院也是一個污染點，里面的老人們不能走出彭溪河界，又沒有專門的衛(wèi)生工作人員，他們的生活垃圾幾乎都是倒入或扔入旁邊的河道里，老人們的洗用生活廢水也是直接往河道送，一個福利機(jī)構(gòu)也成了一個讓人糾結(jié)的地方。一個愛心的奉獻(xiàn)點也是一個環(huán)保的禍根點，當(dāng)?shù)卣蛩惆徇w它，是個辦法，但到了新的地方是否建立相應(yīng)的措施來解決這個問題，我們等待??

（二）、安全因素：整個河段均沒有河岸防護(hù)欄，路段、居民區(qū)、生產(chǎn)區(qū)等都與河流直接接觸，有很大的安全隱患，如：老人、小孩等發(fā)生意外事件或事故，將是一個不堪設(shè)想的后果。河道旁邊沒有警示牌、危險標(biāo)志、或是安全宣傳標(biāo)語等，這是做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

（三）、走訪中，第一種埋怨的說法：“以前河水清澈見底，人和家禽可以沿石梯下去飲用其水，后來養(yǎng)殖場辦廠，先一家，再一家，成千上萬的養(yǎng)鴨，水就變黑、變臭、漂浮物不斷，見和聞都難受，別說飲用了。”

第二種說法：“沒有人管水污染這事兒，水越來越臭，鴨越養(yǎng)越多，加上近來關(guān)水閘整理河道，水位低水更難看更難聞！每天都與這惡水溝面對面居住著，我們只有習(xí)慣啊?！?/p>

（四）、尋找污染源：在她們的指引下，我們沿河道尋找水體污染源，兩個養(yǎng)鴨場的禽畜排泄物沒有經(jīng)過任何處理，直接通過一個不長的水泥道排往河道主體，是造成水體污染的主要原因。養(yǎng)殖場內(nèi)只有一些工人負(fù)責(zé)鴨的喂養(yǎng)，沒有人員進(jìn)行科學(xué)的管理和污水處理設(shè)備設(shè)施，禽畜排泄物更不談利用等。篇二：校區(qū)河水污染調(diào)查報告

江楓校區(qū)河水污染調(diào)查報告

江楓校區(qū)內(nèi)河網(wǎng)密集，很好的營造了學(xué)校有沒得

環(huán)境，但是隨著管理不善和污水的排放等問題，這一

優(yōu)勢已經(jīng)轉(zhuǎn)為劣勢。本文將描述河水污染造成的原

因、結(jié)果以及應(yīng)該采取怎樣的措施來改善校園環(huán)境。

一、水體污染對生活的影響

首先，污染的河水在環(huán)境的營造上已經(jīng)不占據(jù)優(yōu)

勢，夏季出現(xiàn)惡臭，冬季看不見底的渾濁河水影響周邊環(huán)境以及周邊生活的人。其次，作為環(huán)保學(xué)院內(nèi)的 河水污染，已經(jīng)使我們有愧于所學(xué)專業(yè)，外界對學(xué)校的評價也造成了影響。最后，污染的水系對生活在里面的魚類和以談們?yōu)槭车膭游锒加泻軌牡挠绊?/p>

二、造成水體污染的原因：

1、水系低于城市排水系統(tǒng)

蘇州科技學(xué)院內(nèi)水系屬于蘇州運(yùn)河水的小分支，蘇州運(yùn)河的整體水位均偏低，尤其學(xué)校周邊的的濱河路與何山路的城市污水排水系統(tǒng)均高于水系，所以在雨季，道路的垃圾，隨雨水都會被沖到水里，其污染的城市廢水也會流到學(xué)校內(nèi)的水系，常年的積累就導(dǎo)致學(xué)校內(nèi)的水系內(nèi)淤泥，垃圾過多，使得水系污染，影響學(xué)校的環(huán)境。

2、道路整修造成水體節(jié)流

由于鄧尉路上輕軌一號線的通車，在鄧尉上橋?qū)⑺?jié)流很久，使得水體不流動，這樣也使得學(xué)校的水位少有上漲，但是得不到流通，成為“死水”。這樣也使得水體污染。

3、學(xué)校污水排放

學(xué)校內(nèi)西北角出靠近河邊的小吃部和學(xué)校食堂均會

向河內(nèi)排放黑色的污水，可以很明顯看到黑色物質(zhì)，卻

沒有去制止，一些商店還會在河水里面洗拖布等，這樣

的行為對河里面的生物生存造成威脅。

4、緊鄰學(xué)校垃圾場

學(xué)校將垃圾站建立在學(xué)校食堂對面，緊鄰水系，雖然

每天都會有人清運(yùn)垃圾，但是一些殘渣，油等都滲入到

土壤，河流，而且其離學(xué)生宿舍很近，氣味等早已危害

了同學(xué)的精神和身體，同時對于在河水周邊的植物和覓

食的動物都是不好的影響。

5、沒有妥善管理 圖

三、垃圾暫存場地 圖

二、學(xué)校污水排放 圖

一、學(xué)校水系

學(xué)校對河道的污水治理能力雖然力不能及，但也不能置之不理，在污水排放，垃圾治理，還有一些人用網(wǎng)捕魚的行為都沒有得到制止，這也使得這些人肆無忌憚，更沒有保護(hù)河水的意識。在大學(xué)的校園里對環(huán)境保護(hù)都可以做到這樣是讓人羞愧的事情。

三、整治的方法：

1、增強(qiáng)人們的環(huán)保意識：人類活動是水污染的主要根源，在蘇州城市水污染的層面上來看，工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)藥、化肥等都會污染水環(huán)境。當(dāng)前水資源的污染有很大部分原因是圖

四、學(xué)校一角

由于居民的環(huán)保意識不強(qiáng)。所以有關(guān)部門應(yīng)開展宣傳活動，將環(huán)保知識普及化，提高人們的覺悟與認(rèn)識。在我校尤其是環(huán)保學(xué)院，更應(yīng)該在此方面做到榜樣作用，將環(huán)保意識發(fā)揚(yáng)出去?？吹轿廴镜男袨閼?yīng)該立即治理。

1、合理規(guī)劃布局：學(xué)校的垃圾場在布置上存在很大的問題，學(xué)校食堂對面的綠地是學(xué)校的中心景觀，應(yīng)該強(qiáng)化其景觀建設(shè)，凸顯校園文化，現(xiàn)在卻設(shè)置成了垃圾處理地方。在視覺和味覺上都很不好，學(xué)校應(yīng)該和城市的環(huán)衛(wèi)部門做好協(xié)調(diào)工作，避免垃圾在學(xué)校停留過久，應(yīng)該得到快速的處理。

2、專業(yè)的管理：應(yīng)該將學(xué)校的污水治理與環(huán)境保護(hù)專業(yè)聯(lián)合在一起，將其設(shè)為他們研究的課題研究，長期、定點、動態(tài)地監(jiān)測河流的水質(zhì)情況，為以后的科學(xué)治理和管理提供科學(xué)依據(jù)。

3、嚴(yán)厲的處罰:學(xué)校的污染嚴(yán)重很大是因為學(xué)校內(nèi)商家及學(xué)生的排污，所以在這方面應(yīng)該加大學(xué)校的管理職能。制定相應(yīng)的處罰制度，在根源上解決問題。而不是現(xiàn)在做出的視而不見，不管理部治理。學(xué)校不能只在領(lǐng)導(dǎo)檢查或者評選榮譽(yù)的時候做突擊治理。

4、與城市污水治理同步進(jìn)行：蘇州整個運(yùn)河的污染是很嚴(yán)重的，不能進(jìn)行斷點式的治理，所以，在城市范圍內(nèi)應(yīng)該大規(guī)模的進(jìn)行治理，蘇州做為水鄉(xiāng)城市，旅游城市。更應(yīng)該在這污水處理方面做好規(guī)劃處理。

水是人類賴以生存的重要物質(zhì)，潔凈的水能給人們帶來蔥蘢花木，鳥語花香，恬靜舒適，美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來寧靜，愉悅和和平.但是今天污染了的水給人們帶來的是痛苦，恐怖和災(zāi)難.為了使生活更美好，讓秀麗的山水永駐人間，讓清水長流不斷，至此僅提出以上建議。篇三：安順學(xué)院水污染調(diào)查報告

安順學(xué)院水污染調(diào)查報告

調(diào)查人：王** 一：調(diào)查目的

1：了解學(xué)院水環(huán)境狀況。

2：通過此次調(diào)查、理論與實踐相結(jié)合、從中理解、掌握所學(xué)知識。 二：調(diào)查人員及調(diào)查狀況

1；校內(nèi)建筑區(qū)調(diào)查：王** 2：校內(nèi)湖區(qū)調(diào)查：王** 三：調(diào)查時間

2010年11月29號

四：調(diào)查范圍

校內(nèi)各用水點及湖區(qū)周圍

五：具體內(nèi)容

1:水體污染：校園內(nèi)多處發(fā)現(xiàn)有污染水體流動，校內(nèi)湖區(qū)被嚴(yán)重污染，水體變黑，校園水體都有垃圾存在。

2：污染源：校園內(nèi)學(xué)生寢室用水、食堂用澡堂用水、校外居民生活污水及湖區(qū)周圍居民的污水。

3：污染點分布及狀況

（1）：第一教學(xué)樓后面

第一教學(xué)樓后面有一條排水溝，水溝內(nèi)全是污水及溝邊全是垃圾，造成水溝臭味不斷，讓在其旁邊的幾間教室有時候都無法正常上課。

（2）：荷花池

荷花池本是為美化校園而建，可是現(xiàn)在池里的水卻不能美化校園，原因是池里的水呈現(xiàn)出慢慢變黑的狀態(tài)，已經(jīng)失去了審美的價值。

（3）:學(xué)校門口處

學(xué)校門口處流出來的水是食堂和澡堂的未經(jīng)過處理的水，那水受到很重的污染，有時候還有很濃的異味。

（4）：2號樓后面

走到2號樓后面，就會感到有很濃的臭味，原因是樓的后面有一塊場地，上面都積滿了污水，那些污水沒有人管理，時間久了就會發(fā)生異味。 (5):學(xué)術(shù)報告廳前面

學(xué)術(shù)辦公廳前面的小水溝是一條曾經(jīng)是一條農(nóng)業(yè)灌溉的水渠，但是現(xiàn)在溝里面的水已經(jīng)受到了污染，現(xiàn)在成為了學(xué)校水污染的一個地點。

（6）：婁湖周圍

婁湖周圍垃圾很多，沒有人管（據(jù)調(diào)查時的村民說，以前水管所管的時候，那些人經(jīng)常去湖的周圍清理垃圾，自從劃歸學(xué)校管后就沒有人管了），湖的周圍水溝臭水溝縱橫交錯，使得湖岸水體污染嚴(yán)重，水質(zhì)變得很壞，并且呈現(xiàn)越來越嚴(yán)重的趨勢。 4：水體受到污染的原因

（1）:第一教學(xué)樓后面

第一教學(xué)樓后面比較隱蔽,又有水溝，學(xué)生洗拖耙的污水和樓旁邊廁所的污水都往小水溝里流；第一教學(xué)樓與旁邊的居民區(qū)較近，居民的許多生活垃圾、污水都往小水溝里倒。

（2）：荷花池

池內(nèi)的水多年未換，動、植物的腐爛在水里面，使得池內(nèi)水體變得渾濁；由于部分學(xué)生的環(huán)境意識比較差，總是把垃圾丟往水里，更使得池內(nèi)水質(zhì)變壞。

（3）：學(xué)校門口

學(xué)校門口流出的水是食堂和澡堂的水，沒有經(jīng)過處理，所以比較臟；由于這里的水沒有經(jīng)過下水道流走，直接經(jīng)過門口前的高坎流下，并且流動了街上，成為了污水。

（4）:2號樓后面

2號樓后面有一個洗衣房，特別是冬天到了，同學(xué)們都拿衣服到洗衣房里去洗，使洗衣粉在那里大量使用，污染了水；同時，那里的水又得不到很好的排解，因此那里的水受到了污染。

(5):學(xué)術(shù)報告廳前面

學(xué)術(shù)報告廳前面的小溝流經(jīng)校外的居民區(qū)，居民都把自家的污水排水管排向小溝，因此排入了大量的垃圾，當(dāng)水流經(jīng)溝里時，大量的垃圾就流向了學(xué)校，成為了一個水污染嚴(yán)重的小溝。同時學(xué)生也有向水溝里丟入大量垃圾，造成了溝里面的污水更加嚴(yán)重。

（6）：婁湖周圍

學(xué)校剛剛接管婁湖，沒有時間和精力對其進(jìn)行管理；婁湖周圍的居民都把生活污水排進(jìn)了湖里，污染了湖面，使得湖水的污染更加嚴(yán)重；婁湖的補(bǔ)給水源比較小，還沒有到冬天都快要干枯了，導(dǎo)致湖水沒有得到補(bǔ)充，湖水得不到稀釋，從而污染更加嚴(yán)重；同時，學(xué)生大量的在湖邊游玩，制造許多垃圾，學(xué)校也沒有人對湖邊的垃圾進(jìn)行清理，導(dǎo)致婁湖的污染更加惡化。

六：總結(jié)：經(jīng)過對安順學(xué)院的校園環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，我了解了一些情況，學(xué)校里的環(huán)境不容樂觀，水污染情況比較嚴(yán)重。因此，為了改變校園環(huán)境，改變被污染了的水源，我們有一些事情要做，關(guān)鍵的是學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校管理制度和管理措施，加強(qiáng)對婁湖的治理程度，對校外嚴(yán)重污染婁湖的居民進(jìn)行處罰，對污染婁湖周圍環(huán)境的學(xué)生進(jìn)行警告；完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，對學(xué)校水污染點進(jìn)行有效處理，爭取合理利用水資源；同時提高學(xué)生和周圍居民的環(huán)境意識，加大環(huán)保意識的宣傳，對那些環(huán)保意識差的人進(jìn)行批評和教育，對環(huán)保意識強(qiáng)的人進(jìn)行鼓勵。希望大家的努力，對我們的校園環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

第二篇：水污染調(diào)查報告

水污染的調(diào)查報告

一、調(diào)查目地：

了解小區(qū)旁小河的水污染情況。

二、調(diào)查對像：

上面打魚的人，據(jù)那個叔叔說：“最近幾年污染很大，河里的小魚和小蝦也逐漸死光了。上面還有一些綠色的水葫蘆和一條條水藻，還有一些 居民老是把剩菜剩飯倒到河里?！?/p>

三、調(diào)查內(nèi)容：

水有多少臟。

四、調(diào)查方式：

做實驗。[1]我舀了一些水回家，用 餐巾紙在干凈的水里浸了一下是無色的，在剛才帶回的水里浸了一下是灰色的，還散發(fā)著臭味。[2]在干凈的水里放了一條小魚和在剛才帶回來的水中放一條小魚。明顯是在干凈的水中，小魚生活的好，如果在臟水中， 過不了幾天它就會死了。

五、調(diào)查時間：

20xx年5月14日。

六、調(diào)查結(jié)果：

造成水污染的是一些不文明的居民和印染廠偷偷排放的污水。

七、調(diào)查體會：

我們要保護(hù)水資源的干凈，不要往河里亂扔垃圾。如果看見有人往河里扔垃圾，要及時阻止他們。保護(hù)水資源，不是一天兩天的事，要從小事做起！