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第一篇:調(diào)查報(bào)告作文
一、調(diào)查的目的
小學(xué)生作文“起步階段”主要是指小學(xué)三、四年級(jí)的學(xué)生,這個(gè)階段作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,是語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn)。這個(gè)學(xué)段的學(xué)生正處在習(xí)作的起步階段,部分學(xué)生對(duì)習(xí)作充滿了期待,同時(shí)又有部分學(xué)生對(duì)習(xí)作抱有畏難情緒,對(duì)此教師均應(yīng)給予正確的習(xí)作指導(dǎo)。為培養(yǎng)學(xué)生自主寫作能力,尋求教師有效的作文教學(xué)策略,并為以后的作文教學(xué)提供依據(jù),我校課題組于20xx年x月份在部分學(xué)生中進(jìn)行了小學(xué)生作文問(wèn)卷調(diào)查。
二、調(diào)查的內(nèi)容
本次調(diào)查問(wèn)卷主要是在三年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行。問(wèn)卷內(nèi)容共24小題。分別從學(xué)生課外閱讀、日記,觀察、積累四方面著手設(shè)計(jì),但又各有側(cè)重,較全面地、有層次地針對(duì)“起步階段”學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。
三、調(diào)查的方法及對(duì)象
1、調(diào)查方法:調(diào)查采用集體開卷式,記名問(wèn)卷的方法。對(duì)學(xué)生下發(fā)20份調(diào)查問(wèn)卷,收回有效問(wèn)卷20份,所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計(jì)分析,有效率100%。
2、調(diào)查對(duì)象:西安市臨潼區(qū)驪山街辦陳溝小學(xué)三年級(jí)部分學(xué)生。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
根據(jù)調(diào)查結(jié)果,了解到小學(xué)生作文“起步階段”教學(xué)中存在的問(wèn)題:
1、部分學(xué)生課外閱讀及積累主要為了完成老師布置的作業(yè)。
2、大部分學(xué)生作文能把握結(jié)構(gòu),但內(nèi)容不夠豐富,語(yǔ)言不夠優(yōu)美。
3、部分學(xué)生對(duì)于日記的態(tài)度是有布置才寫。
4、少部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句,能巧妙地運(yùn)用的亦較少。
5、學(xué)生認(rèn)為老師對(duì)他們的習(xí)作幫助最大;部分家長(zhǎng)能夠指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。
6、學(xué)生觀察生活、寫出真情實(shí)感的能力有待加強(qiáng)。
五、思考與對(duì)策
調(diào)查結(jié)果表明:我校三年級(jí)學(xué)生對(duì)于課外閱讀及寫日記興趣程度不同,部分學(xué)生在閱讀時(shí)不能及時(shí)積累,不能將知識(shí)技能進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)化;一些學(xué)生雖能觀察生活,但還未能做到細(xì)致,真情實(shí)感抒發(fā)不出來(lái)。以上的分析結(jié)果,反映了“起步階段”部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥、了無(wú)生氣的根本原因。為了改變這樣的狀況,有效地提高我校小學(xué)生“起步階段” 整體習(xí)作及教師教學(xué)水平,我們思考對(duì)策如下:
1、班級(jí)成立圖書角,推薦學(xué)生閱讀書目,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。
2、每周檢查一次讀書摘抄作業(yè)。每周根據(jù)情況留讀書作業(yè),然后摘抄好詞佳句,并逐步寫出感悟。
3、創(chuàng)造機(jī)會(huì)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)。經(jīng)常在班級(jí)里組織講故事比賽、口頭作文比賽,鼓勵(lì)學(xué)生把從書本上看到的故事通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高寫作水平。將作文指導(dǎo)與每單元的每課教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)結(jié)合進(jìn)行。
5、注重作文評(píng)價(jià)方式。對(duì)學(xué)生習(xí)作以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主,激發(fā)興趣,多讓學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系。教師將學(xué)生每次的習(xí)作文章給出評(píng)語(yǔ)后,再由學(xué)生交給家長(zhǎng),并由家長(zhǎng)給出反饋意見(jiàn),共同促進(jìn)及提高孩子的寫作水平。
第二篇:調(diào)查報(bào)告的作文
以前的龍山河非常清澈,可是現(xiàn)在卻污水滿河而且河里都是垃圾。這又是怎么回事呢?帶著這個(gè)問(wèn)題,我和付某去河邊進(jìn)行了調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查
我們到了河邊,進(jìn)行了近距離的觀察。我們發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)污水排放管道,而且有一些像魚蟲的不明生物。我們又觀察了周圍的環(huán)境,植物生長(zhǎng)得很茂密,可水中的死魚非常多,垃圾也不少。
分析
1.這條河常年清澈見(jiàn)底,魚死的也很少,又沒(méi)有那么臭,而且垃圾也不多。因此按一般情況,應(yīng)該不會(huì)那么臭,而且死那么多。而實(shí)際上卻糟得很!
2.我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),小河的一段在公路下面,公路上有很多車輛來(lái)往。小河附近有許多做買賣的,這條河離著這他們非常近。
結(jié)論
小河非正常受到污染的原因有:
1.有的人隨便往河里扔垃圾、吐痰、抖煙抹。小河里的水被弄臟,所以就被污染了。
2.有些工廠因用過(guò)的污水沒(méi)地方排放,就引了一條管道,通到河里。因廢水排放,小河就被污染了。
3.由于河里有污水,有的魚是直接喝了污水被毒死,還有的是吃了被污染的紅色不明生物致死。死魚身上發(fā)出的臭氣污染了河水。
4.有的小孩在河邊玩的時(shí)候,想尿尿了,就隨地大小便,尿到河里。河水因尿液變得非常臭。
種種跡象表明,小河被污染,大多是人為因素造成的,并且與污水排放有很大的關(guān)系。如果人們吃了被毒死的魚,后果可想而知。
第三篇:調(diào)查報(bào)告作文五年級(jí)
今天我們將去超市調(diào)查顧客使用塑料袋的情況。在調(diào)查前,我了解了塑料袋對(duì)環(huán)境的危害:塑料袋會(huì)污染土壤,會(huì)污染水質(zhì),會(huì)污染空氣,一旦燃燒會(huì)釋放對(duì)人體有害的物質(zhì)。原來(lái)塑料袋的危害這么大呀!
中午,我們?nèi)缂s來(lái)到了超市,逐個(gè)采訪了顧客們,了解他們對(duì)塑料袋的認(rèn)識(shí)以及塑料袋的使用情況。一位年輕的女士說(shuō):“我一直用環(huán)保袋,因?yàn)樗芰洗鼤?huì)造成白色污染?!币晃荒贻p的男士說(shuō):“我基本上使用環(huán)保袋,萬(wàn)般無(wú)奈下才會(huì)使用塑料袋?!币晃焕蠣敔斦f(shuō):“我用籃子,方便又環(huán)保?!蔽覀冞€采訪了一位老外,他回答:“Sometime,I always use it.”他指了指手中的黑色環(huán)保袋。
最后,我們做了調(diào)查統(tǒng)計(jì):在一個(gè)小時(shí)內(nèi),超市里共有160位顧客,其中7人不使用塑料袋,117人使用環(huán)保袋或籃子,36人使用塑料袋。
我們欣慰地發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)顧客都能認(rèn)識(shí)到塑料袋的危害,并自覺(jué)減少塑料袋的使用,但仍有小部分人依舊使用塑料袋。希望每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到塑料袋的危害,使用可降解環(huán)保袋,讓我們的地球更加干凈、美麗。
第四篇:調(diào)查報(bào)告作文五年級(jí)
現(xiàn)如今,街頭錯(cuò)別字的現(xiàn)象比較多,為了深入了解實(shí)際情況,我們從芙蓉洲路――昌國(guó)路――人民中路――解放東路進(jìn)行“啄木鳥”“捉蟲”行動(dòng)。
首先,我們來(lái)到了芙蓉洲路,這里車水馬龍、人來(lái)人往一片繁榮的景色,我們頂著炎熱,開始仔細(xì)“搜索”。突然,我發(fā)現(xiàn)一家服裝店門上把“服裝”的“裝”把“士”寫成了“夕”,這家店主可真粗心呀!
不知不覺(jué)我們已經(jīng)來(lái)到了人民中路,走進(jìn)“華之友”超市想休息一下,但又無(wú)意中看到了一行醒目的大字“夏季褲子T恤大促銷”,把“夏”字少了一橫,把“褲”字缺了一點(diǎn),“恤”字寫成了“十血”,真是把整個(gè)超市的形象都破壞了。
后來(lái),在解放東路又發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字,一家服裝店把“T恤”的“恤”寫成了“巾血”。
這次的“啄木鳥”行動(dòng)收獲真不少,捉出了五條大“蟲”。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在雖然人們受教育程度有所提高,但是錯(cuò)別字依舊常常出現(xiàn)。在三個(gè)小時(shí)內(nèi),共發(fā)現(xiàn)了多處錯(cuò)別字,分析原因,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn):
1、馬虎不仔細(xì),對(duì)漢字掌握不夠?qū)崱?/p>
2、運(yùn)用漢字時(shí)不夠認(rèn)真。
3、工作人員責(zé)任心不強(qiáng)。
看見(jiàn)錯(cuò)別字,我感到非常氣憤,漢字是我們的老祖宗一筆一畫創(chuàng)造出來(lái)的,我們應(yīng)該尊重它們,把它們寫好。漢字是各種文字的精英,我們不能為了省事而把它改造了。
第五篇:調(diào)查報(bào)告作文300字
建國(guó)以來(lái),祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化,近來(lái),我問(wèn)了幾位年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩,問(wèn)他們近百年來(lái)祖國(guó)的情況。目的是了解祖國(guó)的變化。從他們的講述中,我發(fā)現(xiàn)了祖國(guó)的變化有許多的方面。
“民以食為天”。在中國(guó)有這樣一句古話。近百年來(lái),人民的食物種類越來(lái)越多。剛建國(guó)時(shí)期,人們吃的是粗茶淡飯,還經(jīng)常吃不飽;改革開放前,雖然有了很大改善,但食物種類仍然很少,人們買菜需要飯票,因此,人們營(yíng)養(yǎng)不良;改革開放以來(lái),食物種類繁多,人們開始注重飲食的健康與營(yíng)養(yǎng);現(xiàn)在,什么食物都有。超市、菜場(chǎng)到處都是。人們不但能吃得飽,還十分注重健康,以前用來(lái)充饑的粗糧、野菜,如今成了菜桌上佳肴。
建國(guó)初期,人們出行很不方便,沒(méi)有電車、轎車,人們大多是步行,也有一部分人家有自行車;改革開放前,人們出行還是不方便,雖然大多數(shù)人家有自行車,但出行路程比較遠(yuǎn)的話,還是讓人發(fā)愁;改革開放以來(lái),城市中可以經(jīng)??匆?jiàn)一些汽車,還有巴士可坐,有一些大城市有火車站、飛機(jī)場(chǎng)。如今,馬路上到處都是汽車,出租車招手即是,遠(yuǎn)行有飛機(jī)、火車,過(guò)海有輪船,出行十分方便。
祖國(guó)變化真大!祖國(guó)以后變化一定會(huì)更大,一定會(huì)變得更加繁榮富強(qiáng)!
第六篇:調(diào)查報(bào)告作文五年級(jí)
調(diào)查方式:調(diào)查家里的煤氣罐是否接好;檢查插座是否潮濕、超負(fù)荷,連接是否完好等。
調(diào)查內(nèi)容:
今天下午,我和爸爸一起檢查了我們家是否存在安全隱患。
我們首先檢查煤氣罐。我找來(lái)找去找不到煤氣罐,最后打開落地柜,我大吃一驚,咦,煤氣罐竟然藏在這兒。我問(wèn)爸爸:“怎么檢查煤氣罐是否漏氣?”爸爸說(shuō):“先把開關(guān)關(guān)好,再在開關(guān)旁邊打火,如果漏氣,火苗就會(huì)變大,否則就不漏氣?!蔽艺襾?lái)打火機(jī),用爸爸說(shuō)的方法檢查煤氣罐的開關(guān)是否漏氣。哈哈,沒(méi)有漏氣,我放心了。
接著我又去檢查我們家的插座,我問(wèn)爸爸:“插座上插幾個(gè)插頭就算超負(fù)荷了?”爸爸告訴我:“超負(fù)荷不僅僅是看插了幾個(gè)插頭,關(guān)鍵是看被同時(shí)插的用電器的總功率是否過(guò)大,比如常用的一般插座,如果同時(shí)插了大功率的電磁爐、電熨斗,電線中的總電流就會(huì)過(guò)大,就超過(guò)了插座的負(fù)荷,插座就可能會(huì)被燒壞,電線就可能會(huì)過(guò)燙、著火,引發(fā)火災(zāi),這樣很危險(xiǎn);但如果同時(shí)插了三、四盞小功率的電燈,電線中的電流也不會(huì)過(guò)大,也是安全的。另外,放插座的地方還應(yīng)該干燥,如果潮濕也會(huì)漏電,更不能用濕手去觸摸插座、電線或插插頭,如果這樣就很容易被電擊?!甭?tīng)了爸爸的話,我就和爸爸一起檢查。我們發(fā)現(xiàn),沒(méi)有超負(fù)荷的插座,但是衛(wèi)生間的一個(gè)插座有些潮濕,我歪著頭想了想,有辦法了,我們家不是有保鮮膜嗎,用它把插座包起來(lái),用時(shí)再打開不就可以了。爸爸說(shuō),這樣也是可以的,不過(guò),等空閑時(shí),我買一個(gè)帶蓋的插座換上就行了。我告訴爸爸,那你可要快一點(diǎn)啊。我又和爸爸檢查了窗扣、玻璃等其他方面,都沒(méi)有存在安全隱患。
哈哈,看來(lái)我家還挺安全的,以后我還要多學(xué)點(diǎn)安全常識(shí),及時(shí)排查安全隱患,使我家永遠(yuǎn)安安全全。