千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《吃西瓜比賽活動方案》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《吃西瓜比賽活動方案》。
第一篇：幼兒園籃球比賽活動方案
一、活動目的：
為了豐富學生校園生活，提高學生身體素質(zhì)，為同學們打造一個互相交流、互相學習的平臺，增強學生的集體榮譽感和凝聚力，進而達到“全民鍛煉、共同發(fā)展”的目的，我校決定舉行學生籃球比賽活動。
二、比賽時間：
每周星期二至星期四下午放學。
三、比賽地點：
學?；@球場。
四、參賽對象：
1、參賽范圍：凡思想進步、學習成績良好、身體健康的在校生。
2、以班級為單位參加比賽，此次比賽每班只報男隊參加。
五、比賽安排：
10月19日（星期二）正式開始比賽。
六、參賽辦法：
1、參賽單位：各班級。
2、參賽資格：凡屬我校在校男生，體質(zhì)良好者均可參賽。
3、參賽人數(shù)：每班一隊，每隊運動員至少5人，上場比賽者5人（采用全場5人制，上、下半場各20分鐘）。
七、比賽方法：
1、比賽采用循環(huán)賽制按積分決出前3名。
八、比賽服裝：
各隊服裝盡可能整齊，顏色一致，服裝要有醒目號碼。
九、獎項設置：
本次活動設置班級集體獎3名，個人獎3名，分別頒發(fā)獎狀、證書，并適當進行物質(zhì)獎勵。
十、注意事項：
1、報名參賽采取自愿的原則，有條件的班級盡可能組隊參賽。
2、各參賽隊務必遵循“友誼第一、比賽第二”的原則，文明比賽，賽出風格，賽出水平。
3、各參賽隊務必準時到達指定場地，遲到15分鐘以上視為棄權。
4、已報名的不得惡意棄權，有事不能參賽當天比賽的，要在當天第3節(jié)課前告知組委會，以便及時進行調(diào)整。
5、比賽時有關班主任必須到場，注意學生安全
十一、裁判員及工作人員由學校安排。
第二篇：吃西瓜幼兒園教案
一、教學目標
１、積極參與“吃西瓜”游戲，提高自己的寫作興趣。
２、能按事情發(fā)展的順序把游戲過程寫清楚。
３、能把句子寫通順，連貫，寫出自己的真情實感
二、教具準備
西瓜切好，大小一樣
三、教學過程
（一）談話激趣
1、師：小朋友們，這幾天天氣這么熱，你們每天肯定要喝一些飲料，吃一些水果來解渴吧？那誰能說說，夏天你們經(jīng)常吃的是哪種水果呢？（西瓜）西瓜是怎么樣的？（學生自由說）西瓜好吃嗎？是呀，西瓜不僅能消暑解渴，而且非常好吃，那么今天，老師要帶大家做一個“吃西瓜”的游戲，你們說好嗎？揭題：吃西瓜
（二）明確要求：
師：在做游戲前，先聽清楚老師的要求和游戲規(guī)則。
1、要求在玩游戲的過程中，每位小朋友要注意觀察參加游戲的同學怎么玩，大家的表情怎樣？自己的心情又是怎么樣？等一下我們再把它寫下來，好嗎？
2、宣布游戲規(guī)則：
（1）參加比賽的同學，每人分3塊西瓜。（切的大小差不多大）
（2）看誰吃的快。一聲令下，馬上開始吃西瓜，誰先把前面的３塊吃完，誰就是冠軍。（設速度獎）
（3）瓜上不能留有紅瓤。（設干凈獎）比賽進行兩次。
（三）比賽的準備。
１、教師在桌上擺了一排已切好的西瓜，３塊為一組，分４組放好。
2、定選手，請兩組同學，每組４位參加活動。
師：同學們個個都想?yún)⒓?，看，他們的表現(xiàn)怎樣？誰能說說？（有的高高舉起手，有的站起來，還高舉著手，嘴里還叫著：“老師，叫我！”或者說，大家都爭先恐后地舉起手來，躍躍欲試了。）老師選好8位參賽選手。此時此刻，你們的心里是怎么想的？
3、現(xiàn)在讓我們根據(jù)以下的思路把“比賽前”連起來說一說。
（1）今天的天氣怎樣？
（2）一上課，老師的導語怎么說？要做一個什么游戲？
（3）老師是怎樣做比賽前的準備工作的？對比賽規(guī)則是怎么說的？
（4）同學們聽后的表現(xiàn)如何？選上的，沒選上同學的心理活動怎樣？
詞語：揮汗如雨、盛暑炎夏、驕陽似火、熱浪滾滾、烈日當頭
△盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙?！髦形纾滉査苹?，周圍的空氣熱得發(fā)燙，仿佛劃支火柴就著了似的。
△火辣辣的太陽曬得樹木垂下了頭，鳥兒無力地飛著，大地被烤得發(fā)燙，人在地面上走都覺得燙腳。
①指名說，
②同桌自由練說，
③再寫下來。
（四）進行比賽。
1、師：同學們：馬上就要開始做游戲了，老師提醒大家注意：
觀察要求：
（1）參加比賽的同學吃的樣子、動作怎樣？
（2）其他同學的表情、動作、語言怎樣？誰得第一名，他的表現(xiàn)又如何？
（3）自己當時的心情又是如何？
2、各小組推選代表上來，開始吃西瓜。其他同學自由觀察。選出速度獎、干凈獎各一名。再進行第二次比賽，還未認真觀察的同學，趕快補上。
3、現(xiàn)在給同學3分鐘時間，學習一下下面的詞語及語段。
詞語：千姿百態(tài)吃西瓜；狼吞虎咽、滿臉都是、塞滿小嘴、紅通通；汗水直流、俯下身子、咽
饞貓型
爸爸笑著對我們說：“孩子們吃西瓜嘍?！钡艿芤宦?，閃電般地沖到了爸爸身旁，不停地催促，爸爸拿著菜刀準備切，弟弟的口水已經(jīng)忍不住流下來了。西瓜切好了，弟弟一把把幾塊西瓜攏了過來，在上面咬了幾個月牙形的缺口，他沖著爸爸媽媽說：“這些都是我的，我做了記號，你們可別偷吃哦”說著，就抓起一塊，連瓤帶籽地吃了起來，把胖乎乎的小嘴塞得滿滿的，幾乎不能再咀嚼了，快要爆炸了似的。汁水從嘴里流了下來，順著手臂淌到手腕，但是弟弟卻沒有發(fā)覺，繼續(xù)吃，眼睛還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著前面的西瓜，生怕別人把它們吃了。
狼吞虎咽型
爸爸也不甘示弱，操起一塊，張大嘴，一口咬掉好大一塊，三口兩口西瓜就沒了，瓜汁滴答滴答，順著爸爸的手流到桌子上，他也顧不得擦，馬上左手拿一塊，右手拿一起，兩邊一起吃，這吃一口，那吃一口。
淑女型
看姐姐，她捧起一小塊，兩手輕輕地捏住西瓜的兩端，小拇指微微向上翹起，輕啟紅唇，一小口一小口慢慢地吃，而且每吃一口都會用一張餐巾紙輕輕地擦一下嘴。爸爸吃完兩塊，姐姐連一塊也沒吃完，這讓我想到了電視劇里的大家閨秀，真是文靜。
吃西瓜，各人有各人的吃樣，真是千姿百態(tài)。
4、根據(jù)觀察的要求，把吃西瓜的經(jīng)過說說，用上上面的詞語及語段。
（五）比賽結束，給獲勝者頒獎。（特別仔細觀察：）
（1）把什么作為獎品獎給第一名；（什么做獎品？）
（2）師發(fā)獎品時說了什么？（老師自己設計語言）
（3）其他同學的反映又是怎么樣？
（六）反饋游戲過程，準備寫作。
1、寫作的提綱：
（1）剛才比賽時，教室里怎么樣？（氣氛）
（2）參賽的同學吃的怎樣？
（3）有參賽的同學談談你剛才吃的怎樣？心里是怎么想的？
（4）結果如何？（歡笑聲中結束）
2、把游戲過程連起來試著自己說一說，指名說，再寫下來。
3、詞語，幫助寫作：
紅瓤黑籽、饞涎欲滴、爭先恐后、躍躍欲試、沸騰、哄堂大笑、興奮、吶喊助威、狼吞虎咽、拼命往嘴里塞、塞滿、手忙腳亂、汗水、斯文、細嚼、慢咽、順著、絲毫、最有趣的
（七）生在口述的基礎上寫下來
師巡視，個別指導。
（八）評講作文。
１、請每位同學認真讀同學的兩篇習作；
２、然后討論哪里寫得好？哪里還可以改得好一點？
3如：
①是否有條理②是否寫具體、形象③用詞是否準確④喜歡哪種開頭
等方面去對照。
習作1：
吃西瓜比賽
一陣陣喧鬧聲從教室中傳出，發(fā)生了什麼事呢？你一走近，便能聞到撲鼻而來的西瓜香，使你立刻心知肚明――正在舉行吃西瓜比賽。
這時，比賽已經(jīng)到了第三場――速度賽，也是最精精彩的一場比賽。
比賽之前，我一手拿一塊西瓜做好了準備，許寧已經(jīng)吧一塊西瓜放入了口，而敬楷卻已把一塊西瓜咬下了一塊。隨著老師的一聲“令下”我和參賽的三人一起開始了比賽，我立刻把一整塊西瓜放入嘴里咬斷，再狂嚼一頓后吞下，3塊中就這樣少了一塊。然后，我再干掉了另一塊。我雖然對自己的速度感到滿意，但有個同學已經(jīng)狼吞虎咽的吃完了。正在一邊大口喘氣呢！而我們的敬楷吃法才叫怪怪，拿一塊西瓜后吃進嘴里再吐出來。吃的地上，桌子上到處都是汁。
最后，我得了個最佳干凈獎。當別人問我們獎是什麼？我們都說，獎品啊，那就是吃飽了肚子。
習作2吃西瓜大賽
星期五上午，我們舉行了一場別開生面得吃西瓜大賽。
比賽開始了，4名同學自告奮勇的上到了講臺，這時，段老師一本正經(jīng)地開始宣布比賽規(guī)則：“第一，看誰吃的快。第二，瓜上不能留有紅瓤。”然后，老師精挑細選了三塊大小相同的西瓜，給了這四位同學。
老師一聲令下“開始”，那四位同學屏住呼吸，狼吞虎咽地吃了起來，只有曹源在那里細嚼慢咽。而李楠用推土機方法，從左吃到右，又從右吃到左，連頭也不抬，嘴巴一秒也不離開西瓜。把西瓜用最快地速度吃完了，而其他的同學，身上早已染滿了紅汁，他們也顧不上理睬，一直執(zhí)著地投入在比賽中。這時，老師大聲宣布“李楠是第一組的第一，用了１分鐘?！倍茉搭櫜簧铣裕f：“我最煩吃西瓜了?！钡人酝陼r，已經(jīng)過去了３分３０秒了，真慢呀。
第二組開始了，我和三名同學分別上到了講臺，李楠給我們四個人每人拿了三塊西瓜。郜旭陽直流口水，還沒開始，郜旭陽就先吃了一小口。而我的心砰砰直跳。當老師說：“開始?！蔽依峭袒⒀实爻云饋?。當我快吃完時，我看見我旁邊的同學還有許多，我已勝輝諼鍘Ｎ抑沼誄醞炅耍任醫(yī)桓衛(wèi)鮮Φ氖焙潁齪蹺業(yè)囊飭希鈦優(yōu)粢渤醞炅耍也緩靡饉嫉男α恕
這次我和李延鵬并列第一，我們倆得到了“吃西瓜能手”的稱號，我心里美滋滋的。
（九）生修改作文
根據(jù)以上的要求修改自己的文章。
