千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《吃西瓜比賽活動(dòng)方案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《吃西瓜比賽活動(dòng)方案》。
第一篇：猴吃西瓜
語言活動(dòng)課《猴吃西瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、欣賞并理解寓言故事，有感情的朗誦寓言
2、通過不同猴子對(duì)于西瓜到底吃瓤還是皮的爭(zhēng)論，結(jié)合猴子身份年齡來想象猴子的口氣是什么樣子，并分析動(dòng)作，進(jìn)行表演。
3、通過表演進(jìn)行交流，發(fā)揮小朋友的想象創(chuàng)造力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】：
1、能夠熟讀并短時(shí)間記住寓言的內(nèi)容，想象不同身份的猴子說話的表情動(dòng)作
2、能夠結(jié)合寓言進(jìn)行表演故事，尤其對(duì)于猴子語氣把握。 【教具準(zhǔn)備】：教學(xué)課件 【教學(xué)過程】：
一、導(dǎo)入課題
師：小朋友們，在你們的印象中猴子都吃什么東西？（小朋友們回答）
師：一天，猴王找到了一個(gè)大西瓜，但是，猴王沒吃過這個(gè)東西，于是，它召集了其他的猴子，想從側(cè)面來了解這西瓜到底怎么吃，可笑的事情發(fā)生了。今天我們就來學(xué)習(xí)故事《猴子吃西瓜》。
二、范讀文章 猴子吃西瓜
猴王找到了一個(gè)大西瓜，可是，怎么吃呢？這個(gè)猴啊，是從來也沒有吃過西瓜，于是，把所有的猴都招集來了。他清了清嗓子：“今天，我找到了一個(gè)大西瓜。至于這西瓜的吃法嘛，我當(dāng)然??當(dāng)然是知道的。不過，我要考驗(yàn)一下大伙的智慧，看看誰能說出這西瓜的吃法。如果說對(duì)了，我可以多賞他一塊。如果說錯(cuò)了，我可要懲罰他！” 小毛猴眨巴眨巴眼睛，撓了撓腮說：“我知道，吃西瓜是吃瓤！” “不對(duì)！小毛猴說得不對(duì)！我小的時(shí)候吃過甜瓜，吃甜瓜就是吃皮。我想，這甜瓜也是瓜，西瓜也是瓜，吃西瓜嘛，當(dāng)然也是吃皮咯。” 這時(shí)候，大伙爭(zhēng)執(zhí)起來，：“吃西瓜吃皮！：“吃西瓜吃瓤！”可爭(zhēng)了半天，也沒爭(zhēng)出個(gè)結(jié)果，于是都不由的把目光集中到一個(gè)老猴的身上?? 這老猴認(rèn)為出頭露面的機(jī)會(huì)來了，他打掃了一下嗓子說：“這吃西瓜嘛，當(dāng)然??當(dāng)然是吃皮咯。我從小就愛吃西瓜，而且??而且一直都是吃皮的。我想，我之所以老而不死，就是因?yàn)槌粤宋鞴掀さ木壒??” 猴王認(rèn)為找到了正確答案，開言道：“對(duì)！大伙說得對(duì)！吃西瓜是吃皮。哼！就小毛猴崽子說吃瓤，那就讓他一個(gè)人吃吧！咱們大伙，都吃西瓜皮！” 西瓜一刀兩半，小毛猴吃瓤。大伙，是共分西瓜皮?? 一個(gè)小猴子覺得不是味兒，悄悄地問旁邊一個(gè)猴子：“哎，我說，這東西怎么不好吃呀？”
“那，那是你吃不慣。我過去常吃西瓜，西瓜呀，就是這個(gè)味兒?！?/p>
三、教師提問，幫助學(xué)生理解故事。
師：聽過老師做了范讀后，我想問問小朋友，這個(gè)故事一共出現(xiàn)了幾個(gè)人物呢？都有誰？（猴王、小毛猴、老猴子、大伙）
師：要讀好這個(gè)故事，首先就要分析每個(gè)角色的性格特點(diǎn)，接下來，我們從故事中一個(gè)一個(gè)的分析。
四、分析角色性格特點(diǎn)
猴王找到了一個(gè)大西瓜，可是，怎么吃呢？這個(gè)猴啊，是從來也沒有吃過西瓜，于是，把所有的猴都招集來了。他清了清嗓子：“今天，我找到了一個(gè)大西瓜。至于這西瓜的吃法嘛，我當(dāng)然??當(dāng)然是知道的。不過，我要考驗(yàn)一下大伙的智慧，看看誰能說出這西瓜的吃法。如果說對(duì)了，我可以多賞他一塊。如果說錯(cuò)了，我可要懲罰他！” 師：小朋友們，猴王為什么要這樣問問題呢？猴王作為猴群的領(lǐng)袖，連它自己都不知道西瓜怎么吃，但是又不想讓其他猴子知道，小朋友們想下，這段話應(yīng)該用怎樣的語氣去說？
小毛猴眨巴眨巴眼睛，撓了撓腮說：“我知道，吃西瓜是吃瓤！” 師：通過這段文字，小朋友們?cè)谛睦锵胂脒@小猴子是怎么樣的一個(gè)形象？
猴子A：“不對(duì)！小毛猴說得不對(duì)！我小的時(shí)候吃過甜瓜，吃甜瓜就是吃皮。我想，這甜瓜也是瓜，西瓜也是瓜，吃西瓜嘛，當(dāng)然也是吃皮咯?！?/p>
師：這段文字是其他猴子反駁小毛猴的話，應(yīng)該使用爭(zhēng)搶說話并帶有否定語氣的語言狀態(tài)。(范讀后找小朋友讀)
這時(shí)候，大伙爭(zhēng)執(zhí)起來：“吃西瓜吃皮?。骸俺晕鞴铣匀?！”可爭(zhēng)了半天，也沒爭(zhēng)出個(gè)結(jié)果，于是都不由的把目光集中到一個(gè)老猴的身上?? 這老猴認(rèn)為出頭露面的機(jī)會(huì)來了，他打掃了一下嗓子說：“這吃西瓜嘛，當(dāng)然??當(dāng)然是吃皮咯。我從小就愛吃西瓜，而且??而且一直都是吃皮的。我想，我之所以老而不死，就是因?yàn)槌粤宋鞴掀さ木壒??” 師：在讀這段話的時(shí)候首先我們要想想，老年人說話的時(shí)候是怎樣的一個(gè)狀態(tài)？而這個(gè)老猴又是猴群中比較有地位的，現(xiàn)在大家想想，老猴子說話的語氣應(yīng)該是怎樣的？
猴王認(rèn)為找到了正確答案，開言道：“對(duì)！大伙說得對(duì)！吃西瓜是吃皮。哼！就小毛猴崽子說吃瓤，那就讓他一個(gè)人吃吧！咱們大伙，都吃西瓜皮！”
師：當(dāng)猴王覺得找到正確答案的時(shí)候，拿出了作為猴王的威風(fēng)之氣，這個(gè)時(shí)候猴王的語氣有變化了，應(yīng)帶有自信，威嚴(yán)，還帶有諷刺的口氣。諷刺的口氣針對(duì)誰？(范讀后找小朋友讀)
西瓜一刀兩半，小毛猴吃瓤。大伙，是共分西瓜皮?? 一個(gè)小猴子覺得不是味兒，悄悄地問旁邊一個(gè)猴子：（猴子A）“哎，我說，這東西怎么不好吃呀？”
師：這個(gè)小猴子對(duì)西瓜吃皮產(chǎn)生了懷疑，懷疑的語氣是什么樣子的?
（猴子B）“那，那是你吃不慣。我過去常吃西瓜，西瓜呀，就是這個(gè)味兒。” 師：最后一句話是整個(gè)故事的重點(diǎn)，諷刺的味道更重，尤其這句“就是這個(gè)味”，聽老師在讀一下。(范讀后找小朋友讀)
五、學(xué)生熟讀故事，解決生僻字。
師：分析完這篇故事后，請(qǐng)小朋友在下面熟讀這篇故事，不會(huì)的字請(qǐng)舉手問老師。
六、分角色朗讀（旁白，猴王，小毛猴，老猴子，猴子A，猴子B，猴子C）
七、表演環(huán)節(jié)。
八、對(duì)故事內(nèi)容所揭示的道理進(jìn)行總結(jié)
師：通過這個(gè)故事，哪位小朋友能談?wù)剰倪@個(gè)故事中學(xué)會(huì)的哪些道理？（這篇寓言說明了1不能不懂裝懂,否則,就會(huì)犯錯(cuò).2聽取別人意見時(shí),要多思考3如果猴王自己試過兩種味道,就不會(huì)犯錯(cuò).因此要自己勇于嘗試）
第二篇：幼兒園籃球比賽活動(dòng)方案
一、活動(dòng)主題：
建設(shè)校園文化，豐富校園生活
二、活動(dòng)目的：
提高當(dāng)代中學(xué)生對(duì)體育的熱愛，提高當(dāng)代中學(xué)生自身的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)
三、活動(dòng)形式：
趣味競(jìng)賽
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
籃球場(chǎng)
五、活動(dòng)時(shí)間：
六、活動(dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生
七、活動(dòng)規(guī)則
第一項(xiàng)：籃球蹦蹦跳
1、比賽時(shí)每班派3男3女參賽，每邊各一排;
2、參賽者將籃球夾在膝蓋內(nèi)側(cè);
3、當(dāng)計(jì)時(shí)員哨響后，參賽者必須以走或蹦的方式將籃球從球場(chǎng)邊線一側(cè)運(yùn)到另一側(cè)，換人后再蹦回起點(diǎn)，即往返一次;
4、中途若籃球掉下，可用手撿起夾于膝蓋，繼續(xù)比賽，比賽過程中籃球必須處于膝蓋內(nèi)側(cè)處;
5、計(jì)時(shí)員(裁判)記下每個(gè)組完成(往返一次)時(shí)間;最終統(tǒng)計(jì)每班總用時(shí)，按時(shí)間多少分別記1、2、3、4、5、6分，若時(shí)間相同，計(jì)分也一致。
6、違反規(guī)則的加10秒/次。
第二項(xiàng)：同心協(xié)力
1、每班選出8位選手參賽，男女各4人;
2、兩名隊(duì)員背靠背把球夾住，將球運(yùn)送到籃球場(chǎng)邊線一側(cè)運(yùn)到另一側(cè)，換人后再運(yùn)回起點(diǎn)，即往返一次;
3、中途若籃球掉下，可用手撿起夾于背部，回到籃球掉落點(diǎn)繼續(xù)比賽，比賽過程中籃球必須處于兩名隊(duì)員背部期間不能用手觸碰球。
4、計(jì)時(shí)員(裁判)記錄每組完成(往返一次)時(shí)間，最終統(tǒng)計(jì)每班總用時(shí)，按時(shí)間多少分別記1、2、3、4、5、6分，若時(shí)間相同，計(jì)分也一致。
6、違反規(guī)則的加10秒/次。
第三項(xiàng)：定點(diǎn)投籃
1、每班選出5人參賽，男女不限;
2、參賽人在指定投籃點(diǎn)投球，每人投2次，總用時(shí)不得超過30秒;
3、每投進(jìn)一球，得一分;
4、計(jì)分員(裁判)記錄個(gè)人和班級(jí)得分;
5、超時(shí)每次扣0.5分，裁判注意提醒不要超時(shí)。
第三篇：幼兒園籃球比賽活動(dòng)方案
為進(jìn)一步推進(jìn)“創(chuàng)卓越院校、促生態(tài)文明”主題課外體育鍛煉活動(dòng)在湘環(huán)學(xué)子中的開展，提高青年學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的熱情，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，豐富學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，幫助新生盡快融入新的環(huán)境，推動(dòng)班級(jí)之間的交流，展現(xiàn)湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生豐富多彩的大學(xué)生活，特舉辦湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年“迎新杯”籃球賽?，F(xiàn)將具體方案通知如下：
一、活動(dòng)主題
共筑生態(tài)文明、玩轉(zhuǎn)魅力籃球
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：學(xué)生工作處
承辦單位：學(xué)生會(huì)
協(xié)辦單位：院報(bào)編輯部、院廣播電臺(tái)
三、活動(dòng)時(shí)間
1.報(bào)名時(shí)間：20xx年9月20日—10月10日
2.開幕時(shí)間：20xx年10月12日
3.比賽時(shí)間：具體時(shí)間另行通知
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xxxx
五、參賽對(duì)象
xxx、xxx、
六、比賽方式
1.初賽采用積分制，分A、B兩組，每隊(duì)分別與另一組三支隊(duì)伍進(jìn)行比賽，勝方獲得三分，平局得一分，負(fù)方不得分，根據(jù)積分排名取前四，如排名第四的隊(duì)伍出現(xiàn)積分相同，則加賽一場(chǎng)，抽簽安排次序；
2.半決賽及總決賽采用淘汰制，如出現(xiàn)平局則進(jìn)行加時(shí)賽，加時(shí)賽每場(chǎng)五分鐘，直至決出勝負(fù)為止；
3.比賽采用中國籃球協(xié)會(huì)審定的最新籃球競(jìng)賽規(guī)則；
4.參賽隊(duì)每隊(duì)限報(bào)7—15名隊(duì)員。
七、參賽要求
1.參賽者必須身體健康；
2.比賽中隊(duì)長(zhǎng)是場(chǎng)上唯一發(fā)言人；
3.參賽隊(duì)員需攜帶身份證和報(bào)名表在比賽之前簽到；
4.各參賽隊(duì)需穿著統(tǒng)一服裝，可以是專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)服，也可統(tǒng)一成經(jīng)管T恤，無統(tǒng)一服裝不得參賽；
5.每隊(duì)提前10分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地，并簽到，比賽開始后到場(chǎng)不足5人，則視為自動(dòng)棄權(quán)，對(duì)方取勝；
6.比賽中絕對(duì)服從裁判，不得與裁判發(fā)生沖突，以裁判的判罰為最終判決；
7.比賽本著友誼第一，比賽第二的原則，堅(jiān)決杜絕隊(duì)員間發(fā)生沖突，違反比賽規(guī)則等現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)重者取消本隊(duì)所有比賽資格；
8.各學(xué)院之間互相監(jiān)督，必須是本院在讀學(xué)生，如發(fā)現(xiàn)有請(qǐng)外援的隊(duì)伍，取消全部比賽資格；
9.各二級(jí)學(xué)院學(xué)生會(huì)、代表隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)組織好本隊(duì)隊(duì)員及后勤工作，保持場(chǎng)地衛(wèi)生及秩序。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
比賽設(shè)冠、亞、季軍和體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、最佳球員獎(jiǎng)，頒發(fā)證書與獎(jiǎng)金。
九、其他事項(xiàng)
1.報(bào)名表需提交電子版及紙質(zhì)版各一份，并標(biāo)明隊(duì)員所穿隊(duì)服號(hào)碼，于10月10日18:00前發(fā)送至QQ：，未按時(shí)報(bào)名作棄權(quán)處理；
2.抽簽時(shí)間由院學(xué)生會(huì)體育部另行通知，各二級(jí)學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部及代表隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)按時(shí)到抽簽地點(diǎn)參加抽簽并做好記錄；
3.請(qǐng)各參賽隊(duì)認(rèn)真做好組隊(duì)、集訓(xùn)和參加比賽等各項(xiàng)工作，按時(shí)參賽；
4.聯(lián)系方式：
5.未盡事宜，另行通知。
第四篇：幼兒園籃球比賽活動(dòng)方案
一、 活動(dòng)名稱：
太湖杯籃球比賽
二 、活動(dòng)目的：
社區(qū)文化是社區(qū)發(fā)展的靈魂，是滿足居民群眾精神文化需要、加強(qiáng)社區(qū)精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。為了充分發(fā)揚(yáng)全運(yùn)會(huì)精神，增強(qiáng)居民對(duì)本社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感，大力促進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)，太湖國際社區(qū)將舉辦以“”為主題的籃球賽活動(dòng)。
三、活動(dòng)宗旨：
安全第一，和諧比賽。
四、主辦單位：
道義街道辦事處
承辦單位：
沈陽百藝龍置業(yè)有限公司太湖國際社區(qū)
五、參賽方法：
1、報(bào)名方法：可以個(gè)人形式或組隊(duì)形式進(jìn)行報(bào)名。通過打電話致電服務(wù)中
心報(bào)名登記參加，去服務(wù)中心進(jìn)行登記。
2、報(bào)名時(shí)間：20**年 6月 日到 20**年6月 日
3、報(bào)名地點(diǎn)：太湖國際社區(qū)居委會(huì)
六、活動(dòng)流程：
賽前：
1、宣傳活動(dòng)。設(shè)置宣傳欄，在樓道溫馨提示欄進(jìn)行宣傳，做宣傳招募海報(bào)，路邊的橫幅宣傳。
2、確定參賽選手，進(jìn)行分組
開幕式
活動(dòng)時(shí)間：20**年6 月 日—20**年6月 日
活動(dòng)地點(diǎn)：太湖國際社區(qū)籃球場(chǎng)
活動(dòng)參與對(duì)象：活動(dòng)主承辦方、各參賽球隊(duì)、裁判員、觀眾
開幕式主要流程：
1、主持人出場(chǎng)，介紹社區(qū)球賽概況;
2、主辦承辦領(lǐng)導(dǎo)致辭;
3、籃球聯(lián)賽裁判員代表、運(yùn)動(dòng)員代表講話;
4、社區(qū)籃球大賽正式開始;
5、開場(chǎng)表演;
6、開球，比賽正式開始。
比賽進(jìn)行時(shí)
時(shí)間：20**年6月 日—20**年6月 日每個(gè)周末
地點(diǎn)：太湖國際社區(qū)籃球場(chǎng)。
比賽內(nèi)容：根據(jù)抽簽分組結(jié)果，按照比賽流程進(jìn)行比賽。
參與對(duì)象：參與比賽球隊(duì)、觀眾。
閉幕式
時(shí)間：20**年6月
地點(diǎn)：太湖國際社區(qū)籃球場(chǎng)。
參加對(duì)象：活動(dòng)主承辦方、參賽球隊(duì)、觀眾。
閉幕式主要流程：
1、主持人宣布獲獎(jiǎng)球隊(duì)。
2、頒獎(jiǎng)
3、領(lǐng)導(dǎo)致辭，宣布籃球賽閉幕。
七、活動(dòng)細(xì)則：
1、各隊(duì)均要選出一名隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)抽簽等問題。
2、比賽第一輪采用小組內(nèi)循環(huán)賽制，即由各隊(duì)負(fù)責(zé)人以抽簽的形式?jīng)Q定分組(分組情況看到時(shí)參賽隊(duì)伍的數(shù)量而定)，小組內(nèi)循環(huán)互賽，決出小組前兩名進(jìn)入第二輪比賽。在第二輪比賽中，由A組的第一名對(duì)戰(zhàn)C組第二名，A組第二名對(duì)戰(zhàn)C組第一名，由B組的第一名對(duì)戰(zhàn)D組第二名，B組第二名對(duì)戰(zhàn)D組第一名。(小組數(shù)量暫時(shí)不定，看具體情況，比賽形式和此相同)。勝者進(jìn)入四強(qiáng)賽，在重新分組進(jìn)行半決賽勝，勝出一方進(jìn)入總決賽，其余兩對(duì)爭(zhēng)奪第三名。在小組比賽時(shí)，如果兩隊(duì)比賽在比賽結(jié)束時(shí)比分相同，不進(jìn)行加時(shí)賽，如果有兩支隊(duì)伍積分相同時(shí)，則進(jìn)行附加賽，勝出者進(jìn)入下一輪。
3、除以下特殊規(guī)則外，比賽均按照最新國際籃球競(jìng)賽規(guī)則執(zhí)行：
(1)時(shí)間：本次比賽采用男子2*10分鐘的比賽模式，半場(chǎng)的休息時(shí)間為5分鐘。
(2)計(jì)時(shí)：罰球、換人、場(chǎng)外暫停停表，在第二節(jié)最后1分鐘停表。其他均不停表。 (裁判要求停表的情況除外)
(3)球權(quán)：本次比賽僅第一節(jié)跳球。在比賽過程中是采取球權(quán)輪替制。
(4)加時(shí)賽：2節(jié)比賽結(jié)束后若仍未分勝負(fù)，進(jìn)行加時(shí)賽。
(5)暫停：每隊(duì)一、二節(jié)時(shí)總共可以請(qǐng)求兩次暫停;每一延長(zhǎng)賽可以請(qǐng)求一次暫停。 暫停申請(qǐng)人為隊(duì)長(zhǎng)。
(6)違例：使用24秒進(jìn)攻、8秒前場(chǎng)和3秒?yún)^(qū)規(guī)則。
(7)換人：當(dāng)球呈死球狀態(tài)時(shí)，雙方皆可請(qǐng)求換人。欲換上場(chǎng)的選手必須先通知紀(jì)錄臺(tái)，至紀(jì)錄臺(tái)前或兩側(cè)，到下一個(gè)死球或暫停方可依從裁判的手勢(shì)上場(chǎng)進(jìn)行換人。
(8)犯規(guī)：球員犯規(guī)滿5次必須離場(chǎng)，該隊(duì)換上一名替補(bǔ)球員上場(chǎng)。全隊(duì)每節(jié)滿四次犯規(guī)進(jìn)入加罰狀態(tài)。若沒有替補(bǔ)隊(duì)員，則默認(rèn)對(duì)方球隊(duì)獲勝。
(9)棄權(quán)：比賽開始時(shí)，一方隊(duì)員不足三人時(shí)，球賽不得開始。在比賽時(shí)間十五分鐘候后，依然不足三人時(shí)，則由裁判判令該隊(duì)棄權(quán)，由對(duì)方球隊(duì)獲勝;一方球隊(duì)因各種原因提出棄權(quán)時(shí)，則判定對(duì)方球隊(duì)獲勝。
八、成績(jī)認(rèn)定：
小組賽，勝一場(chǎng)積2分，平一場(chǎng)積1分，負(fù)一場(chǎng)或棄權(quán)積0分。
九、比賽賽程及人員安排：
比賽均在每周 舉行，具體賽程見當(dāng)日賽程附表。若球隊(duì)隊(duì)員臨時(shí)有事，需提前至少一天通知比賽組織人員。
比賽的延期：因天氣等特殊原因?qū)е卤荣惒荒苓M(jìn)行時(shí)，需要提前通知參賽球隊(duì)及工作人員;每場(chǎng)設(shè)1名裁判員、1名記錄員、1名記分員(工作人員由主辦單位負(fù)責(zé)找)。
十、比賽道具：
每場(chǎng)一個(gè)籃球，一個(gè)哨子，記錄本、筆、手表。
十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
前三名均有獎(jiǎng)品，具體由主辦單位決定。
十二、活動(dòng)預(yù)算
材料采購：材料 數(shù)量 單價(jià) 總計(jì)
第五篇：吃西瓜幼兒園教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡故事中活潑有趣的動(dòng)物形象，初步感受故事的夸張和幽默。
2、知道西瓜是夏天吃的水果，學(xué)會(huì)分享，并得到快樂。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《蛤蟆吃西瓜》掛圖
2、小動(dòng)物頭飾
活動(dòng)過程：
（一）開始部分：組織教學(xué)，集中幼兒注意力。
（二）基本部分：
1、課題導(dǎo)入：出示一片西瓜地。是誰種的呢？出示蛤蟆。蛤蟆種了一塊西瓜地，西瓜成熟了，一個(gè)個(gè)又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎？（想）現(xiàn)在老師就來講《蛤蟆吃西瓜》的故事。
2、欣賞故事，并回答問題。
（1）蛤蟆想不出辦法，心里著急，小朋友幫他想個(gè)吃西瓜的辦法吧。（用刀切、用勺子挖）小朋友的辦法真多真好。
（2）蛤蟆也請(qǐng)來了他的好朋友幫他想辦法，你們想知道他的好朋友幫他想的什么辦法嗎？
我們來聽一聽。（教師講述故事）問：烏龜幫蛤蟆想了哪些辦法，這些辦法行不行，為什么？
（3）蛤蟆動(dòng)腦筋自己想了一個(gè)辦法，我們?cè)賮砺犚宦?。（教師講述故事）
（4）后來蛤蟆用什么辦法吃到西瓜的？
（5）蛤蟆動(dòng)腦筋想出了好辦法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有沒有一個(gè)人吃？它是怎樣做的呢？
（6）你們喜不喜歡蛤蟆，為什么？
3、音樂游戲請(qǐng)小朋友跟著老師動(dòng)起來。
（三）結(jié)束部分：蛤蟆看到小朋友們上課很乖，他要請(qǐng)小朋友去他家做客，請(qǐng)大家吃西瓜，我們現(xiàn)在就出發(fā)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，要充分體現(xiàn)以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒多說、多思考，為發(fā)展幼兒語言能力提供機(jī)會(huì)；在讓幼兒多說的同時(shí)，傳統(tǒng)教學(xué)模式中的詞匯豐富、句型練習(xí)等也是發(fā)展幼兒語言能力的基礎(chǔ)，應(yīng)將其恰當(dāng)?shù)厝谌氲交顒?dòng)方案設(shè)計(jì)中?！陡蝮〕晕鞴稀纷⒅嘏囵B(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性，它利用了原故事里慣有的模式，繼續(xù)創(chuàng)編故事……利用兩兩討論多給幼兒機(jī)會(huì)去說，去嘗試。
在每一次活動(dòng)中都能有所收獲、有所發(fā)現(xiàn)、有所提高，從而我們開始打破傳統(tǒng)的思維方式，學(xué)會(huì)了反思，不斷地提升自我、挑戰(zhàn)自我，學(xué)習(xí)用新的理念來審視自己的教育教學(xué)行為，尋求新的教育教學(xué)技能和模式來完善和完美自己的教育教學(xué)活動(dòng)。
第六篇：幼兒園籃球比賽活動(dòng)方案
一、比賽目的
增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，豐富學(xué)生校園生活，活躍校園文化，培養(yǎng)集體合作精神，努力構(gòu)建和諧校園。
二、活動(dòng)宗旨
加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)合作；友誼第一，比賽第二。
三、比賽組織
主辦單位：xx高中部團(tuán)委
指導(dǎo)教師：xx
四、時(shí)間安排
比賽時(shí)間：20xx年xx月13日-xx月9日，如因月考或天氣原因延期舉行。具體見賽程。
五、參賽方式與裁判
1、參賽對(duì)象：學(xué)校各教學(xué)班級(jí)（男隊(duì)與女隊(duì)）。
2、以班級(jí)為單位參賽，參賽隊(duì)員總?cè)藬?shù)不超過8人（隊(duì)員5名含隊(duì)長(zhǎng)1名，候補(bǔ)隊(duì)員不多于3名）；各班需配備領(lǐng)隊(duì)1名（最好是本班班主任，若班主任有事，需請(qǐng)科任老師或班長(zhǎng)代替）。
3、各參賽班級(jí)在班上選出一名公平、正直并有裁判能力的學(xué)生，參與學(xué)校裁判員的選拔、培訓(xùn)，成為裁判員；
4、無論學(xué)生教師裁判不能判罰本班比賽。
六、比賽規(guī)則與要求
1、各本年級(jí)內(nèi)打比賽。各參賽班級(jí)可以自己準(zhǔn)備比賽用球。
2、比賽時(shí)間實(shí)行上下半場(chǎng)各15分鐘包干，中場(chǎng)休息3分鐘，為了公平起見，每半場(chǎng)最多只能要2次暫停，每次暫停時(shí)間為1分鐘，但最后5分鐘不準(zhǔn)雙方要暫停。如果在比賽規(guī)定時(shí)間內(nèi)比分相同，則進(jìn)入2分鐘的加時(shí)賽，如若還沒分出勝負(fù)，再加罰投籃定勝負(fù)。
3、各班參賽學(xué)生需持學(xué)生證，班主任必須按時(shí)通知隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參賽，并負(fù)責(zé)好隊(duì)員的飲水、就餐等等后勤工作。
4、參賽班級(jí)和裁判須提前10分鐘到比賽場(chǎng)地，參賽班級(jí)必須是本班班上學(xué)生，如發(fā)現(xiàn)其他班級(jí)學(xué)生代替本班學(xué)生參賽，立即取消該班的比賽資格；各班運(yùn)動(dòng)員提前5分鐘入場(chǎng)；比賽前5分鐘，還未到的班級(jí)直接取消比賽資格；
5、每次比賽，雙方班級(jí)的班主任必須在場(chǎng)（班主任有事，可由課任老師代替）。
6、每個(gè)參賽班級(jí)每半場(chǎng)比賽犯規(guī)次數(shù)累計(jì)不得超過8次；每次犯規(guī)不得出現(xiàn)惡意犯規(guī)現(xiàn)象。凡是每半場(chǎng)比賽犯規(guī)次數(shù)超過8次的，對(duì)方便投球兩次，若都超過八次的按犯規(guī)先后次序投球。若出現(xiàn)惡意犯規(guī)現(xiàn)象的班級(jí)輕則一律取消比賽資格，重則上報(bào)學(xué)校政教處處理。
7、對(duì)于在比賽中，違反體育道德的班級(jí)與個(gè)人。例如：對(duì)裁判員判決不服從，辱罵裁判員和對(duì)方隊(duì)員及觀眾，喝倒彩、惡意犯規(guī)等，直接取消該班參賽資格，并交由政教處。若若不聽裁判和主席臺(tái)調(diào)解，矛盾升級(jí)為打架斗毆，直接取消該班學(xué)在校所有活動(dòng)的參賽資格，全校通報(bào)批評(píng)并上報(bào)學(xué)校依據(jù)校紀(jì)校規(guī)處理。
8、比賽時(shí)間：中午11：50開始比賽；下午17：00開始比賽。
9、為使比賽更加精彩，有比賽氛圍，各班參賽隊(duì)員務(wù)必統(tǒng)一服裝。
10、各班級(jí)分與班主任加分掛鉤。
七、比賽程序
第一輪：淘汰賽，由各班帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽簽，抽空班級(jí)與勝出班級(jí)進(jìn)入第二輪比賽。
第二輪：第一輪勝出班級(jí)與第一輪抽空班級(jí)抽簽進(jìn)入第三輪比賽；
第三輪：第二輪輸?shù)陌嗉?jí)與輸?shù)陌嗉?jí)進(jìn)行第四名與第五名比賽；勝的班級(jí)與第二輪抽空班級(jí)抽簽，抽空班級(jí)與勝出班級(jí)進(jìn)入第四輪比賽。輸?shù)陌嗉?jí)第三名。
第四輪：總決賽；第三輪抽空的班級(jí)與勝出班級(jí)進(jìn)行冠軍亞軍爭(zhēng)奪賽。
表演賽：高二級(jí)與高三級(jí)的男隊(duì)冠軍球隊(duì)間打一場(chǎng)表演賽。
八、結(jié)果公布與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、每場(chǎng)比賽結(jié)束后由主裁判當(dāng)場(chǎng)公布勝出班級(jí)，有意外而被淘汰的班級(jí)，其對(duì)手班級(jí)就成為獲勝班級(jí)。
2、本次比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)按2：1的比例設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。高一年級(jí)評(píng)前五名；高二年級(jí)評(píng)前四名；高三年級(jí)評(píng)前三名。按學(xué)校工作計(jì)劃方案給班主任加相應(yīng)分值。
3、根據(jù)裁判到位情況由總裁判長(zhǎng)評(píng)出優(yōu)秀裁判教師與優(yōu)秀裁判學(xué)生，，學(xué)校并頒發(fā)榮譽(yù)證書給予鼓勵(lì)。
