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第一篇：教育教學質(zhì)量檢測方案

一、監(jiān)測依據(jù)

（一）《縣區(qū)級疾病預防控制機構(gòu)基本職責》；

（二）衛(wèi)生部《關(guān)于印發(fā)疾病預防控制工作績效考核評估標準的通知》。

二、監(jiān)測目的

（一）貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的實施意見30號）的要求：各級疾病預防控制機構(gòu)要依據(jù)有關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)，進一步加強對學校傳染病和常見病、學生健康危險行為及教學環(huán)境安全衛(wèi)生狀況的監(jiān)測工作。

（二）掌握和了解各級中小學校教學建筑設(shè)施、設(shè)備及學生學習生活環(huán)境衛(wèi)生安全現(xiàn)狀和發(fā)展變化趨勢，為各級衛(wèi)生、教育行政部門對學校衛(wèi)生工作的決策和宏觀管理提供科學依據(jù)，建立健全河南省中小學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測長效工作機制。

三、監(jiān)測對象與內(nèi)容

（一）監(jiān)測對象

縣（區(qū)）監(jiān)測不少于12所，包括縣城中學2所，小學2所；鄉(xiāng)級中學2所，小學2所；村級小學4所（各省轄市、縣、區(qū)監(jiān)測的學校中應(yīng)包括1―2所民辦學校）。

（二）監(jiān)測內(nèi)容

1、學?；厩闆r：包括學校名稱、學生人數(shù)、學校層次、學校類型、學校性質(zhì)、學生夜自習情況等。

2、教學設(shè)施情況：包括教學樓朝向、教學樓外廊欄桿（欄板）高度、教學樓外廊寬度、每棟教學樓供學生使用的樓梯數(shù)量、教室照明情況、教室人均面積、應(yīng)急燈安裝情況等。

3、教學輔助設(shè)施狀況：包括生活飲用水供水方式、教室CO2濃度（冬春季各1次）、食堂衛(wèi)生許可證、學校廁所類型、校園內(nèi)洗手設(shè)施等情況。

4、學校自備水（二次供水）水質(zhì)。

5、學校食堂餐具消毒效果。

詳見附表1河南省中小學校教學環(huán)境監(jiān)測記錄表。

其中學校自備水（二次供水）水質(zhì)和學校食堂餐具的監(jiān)測各地可根據(jù)本地情況自行選擇，全省不做統(tǒng)一要求。

四、監(jiān)測方法

教學設(shè)施的監(jiān)測參照《學校衛(wèi)生監(jiān)督評價》（GB/T18205―2000）執(zhí)行，空氣中二氧化碳的檢驗方法按照公共場所二氧化碳檢驗標準方法進行。

學校生活飲用水、食堂餐具的檢驗參照國家相關(guān)標準方法進行。

五、監(jiān)測指標及要求

（一）指標：學校教學環(huán)境監(jiān)測覆蓋率100%

（二）指標的計算方法

學校教學環(huán)境監(jiān)測覆蓋率=開展教學環(huán)境監(jiān)測的學校數(shù)／轄區(qū)應(yīng)開展教學環(huán)境監(jiān)測的學?？倲?shù)×100%。

（說明：應(yīng)開展教學環(huán)境監(jiān)測的學?？倲?shù)：本考核年度，省疾病預防控制中心方案中要求各級疾病預防控制機構(gòu)開展教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測的.各類學校總數(shù)；開展教學環(huán)境監(jiān)測的學校數(shù)：考核年度，根據(jù)省疾病預防控制中心方案，各級疾病預防控制機構(gòu)實際開展教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測的各類學?？倲?shù)）。

（三）要求

疾病預防控制中心對轄區(qū)內(nèi)應(yīng)監(jiān)測學校的教學環(huán)境監(jiān)測覆蓋率必須達到100%。

六、預期結(jié)果

（一）通過監(jiān)測，獲得本年度我區(qū)各級中、小學校（城市、鄉(xiāng)及村級學校）教學建筑設(shè)施、學習環(huán)境衛(wèi)生狀況的基本統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

（二）獲得本年度我區(qū)各級中、小學校（城市、鄉(xiāng)及村級學校）教學設(shè)施安全狀況的基本統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

七、工作進度及數(shù)據(jù)上報

（一）20xx年3月，對疾控中心學校衛(wèi)生專業(yè)人員進行學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測內(nèi)容、方法以及監(jiān)測結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件使用與數(shù)據(jù)錄入技術(shù)培訓。

（二）20xx年4月―9月，疾控中心對各目標學校教學環(huán)境衛(wèi)生進行現(xiàn)場監(jiān)測，10月10日前，將本年度監(jiān)測結(jié)果錄入，并將數(shù)據(jù)庫及、核查報告上報至南陽市疾控中心。

八、監(jiān)測工作資料的收集與評價

（一）資料收集

按照衛(wèi)生部下發(fā)的《疾病預防控制工作績效考核評估標準》中的資料目錄顯示，各級疾控中心應(yīng)收集整理以下基本資料：

1、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測相關(guān)通知、方案和工作計劃；

2、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測工作總結(jié)；

3、各學校教學環(huán)境衛(wèi)生原始監(jiān)測記錄表；

4、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測錄入數(shù)據(jù)庫；

5、生活飲用水、食堂餐具監(jiān)測采樣單及相關(guān)檢驗結(jié)果記錄表。

6、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測相關(guān)痕跡資料。

（二）應(yīng)上報資料

各省轄市應(yīng)向省疾控中心上報的資料：

1、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測工作計劃和總結(jié)；

2、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測錄入數(shù)據(jù)庫（EpiData數(shù)據(jù)庫文件）；

3、各省轄市、縣、區(qū)兩次數(shù)據(jù)錄入核查結(jié)果文件；

4、城鄉(xiāng)中小學校教學環(huán)境監(jiān)測采樣報表（EXCEL文件）。

（三）對各級疾控機構(gòu)考核評價標準

1、上述四項基本資料收集齊全，內(nèi)容詳實；

2、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測覆蓋率達到100%；

3、各級疾控機構(gòu)按時上報數(shù)據(jù)；

4、其他相關(guān)指標。

九、監(jiān)測經(jīng)費

各地可根據(jù)具體情況向當?shù)刎斦暾埍O(jiān)測工作經(jīng)費。

十、對附表1有關(guān)監(jiān)測指標解釋

第“22”項，生活飲用水供水方式：

集中式供水：自水源集中取水，通過輸配水管網(wǎng)送到用戶或者公共取水點的供水方式，包括自建設(shè)施供水。為用戶提供日常飲用水的供水站和為公共場所、居民社區(qū)提供的分質(zhì)供水也屬于集中式供水。

二次供水：集中式供水在入戶之前經(jīng)再度儲存、加壓和消毒或深度處理，通過管道或容器輸送給用戶的供水方式；

農(nóng)村小型集中式供水：日供水在1000m3以下（或供水人口在1萬人以下）的農(nóng)村集中式供水；

分散式供水：用戶直接從水源取水，未經(jīng)任何設(shè)施或僅有簡易設(shè)施的供水方式。

第二篇：學校教學質(zhì)量檢測方案

一、考核工作目標

為了推進我縣基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，縣教育局決定在全縣開展中小學教師教學工作質(zhì)量年度考核活動。

開展這項活動，就是要進一步強化常規(guī)教學管理，突出教學中心地位，引導教師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教師教學技能發(fā)揮最大化、教學過程最優(yōu)化、教學績效最佳化的目標。

二、考核對象與時間

全縣在職中小學教師（含中專、特校、幼兒園教師及代課教師，下同）均應(yīng)參加教學工作質(zhì)量年度考核。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校管理人員及學校非教學崗位工作人員的工作質(zhì)量考核將按系列另行分別組織。

中小學教師教學工作質(zhì)量考核每學年度進行一次，一般在暑假結(jié)束前完成。

三、考核內(nèi)容及等級劃分

中小學教師教學工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容：

1、教學素質(zhì)（15%）――主要考查素質(zhì)基礎(chǔ)和平時教學技能發(fā)揮情況；

2、教學過程（45%）

①教學設(shè)計（10%）――主要考查教師常規(guī)教案的設(shè)計（含基本課件制作）的情況；

②課堂教學（25%）――主要考核教師課堂教學的組織和實施情況；

③教學批輔（10%）――主要考核作業(yè)批改和師生輔導的情況。

3、教學效果（30%）――綜合考查教師教育教學的績效。主要包括：學生的學習興趣、學習習慣、學習方式、學習方法與能力以及考試成績，同時參考平時其他教學考查和學科活動績效等情況。

4、教學創(chuàng)新（10%）――主要考查教師教育科研能力和水平情況。

教師教學工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項指標的考核細則（附后），將教師教學工作質(zhì)量分為四級，具體標準為：60-69分為一級，70-79分為二級，80-89分為三級，90分以上為四級。60分以下的不定等級。

四、考核工作的組織

1、為加強對這項工作的組織和領(lǐng)導，縣教育局成立中小學教師教學質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導小組，其具體人員如下：

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局普教股，由周能國同志任辦公室主任。

縣教育局普教股、教師管理股、教研室及相關(guān)職能股室共同負責該項工作的具體實施。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校及縣直單位都要成立相應(yīng)的領(lǐng)導機構(gòu)，主要領(lǐng)導要親自抓這項工作。要把中小學教師教學工作質(zhì)量年度考核工作作為今后一個時期教學常規(guī)管理的重要措施抓緊抓實，以此達到消滅差課、提高課效，大面積提升教育教學質(zhì)量的目的。

2、考核工作職責具體分工是：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學教師教學工作質(zhì)量一、二級的考核由各中學、片中心小學負責組織，三、四級的考核由中心學校集中組織；縣直學校一至四級的考核均由各學校負責組織。各單位應(yīng)在每年8月31日前將考核結(jié)果報縣教育局中小學教師教學工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導小組辦公室。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校應(yīng)加強對一、二級教學質(zhì)量考核工作的指導和監(jiān)控，并對各級別的申報工作嚴格把關(guān)?？h教育局每年將對各單位的考核組織工作及三級以上的考核結(jié)果進行隨機抽查，并依據(jù)縣鄉(xiāng)兩級抽查結(jié)果核定具體發(fā)證人數(shù)。

3、各級考核均實行個人申請、分級測評、集中審核發(fā)證的基本程序。2006年完成第一次考核、發(fā)證工作后，每年定時將當年考核結(jié)果記載在證書上。

五、相關(guān)管理規(guī)定

1、中小學教師教學工作質(zhì)量考核實行等級證書和“五掛鉤”制度。即：從2013年起，在各級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度工作考核、人事聘任、各類評優(yōu)及骨干教師（含名師、特級教師、教學能手等）推薦、績效工資發(fā)放等工作中，堅持把教師的教學工作質(zhì)量作為主要考核指標。

其中，申報中學高級職稱的教師，除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外，其近兩年教學工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達到三級水平；申報中級職稱的，其近兩年教學工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達到二級水平；申報初級職稱的，其近兩年教學工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達到一級水平（截止當年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師可降低一個等級要求）。

凡教學工作質(zhì)量等級不能達到三級水平以上的教師，其年度工作考核不能評為優(yōu)秀，也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師、名師、骨干教師、教學能手的推薦對象。

對連續(xù)兩年教學工作質(zhì)量考核不能達到一級水平的教師，應(yīng)作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。各單位還應(yīng)將教學質(zhì)量考核作為發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。

2、教師教學成績考核以常規(guī)教學檢查記載、期中期末考試成績、學生評教等為基本依據(jù)。對在重大活動中取得突出成績及獲得其他教學質(zhì)量獎勵的適當予以加分。

3、各單位均應(yīng)及時收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù)，建立和完善教師教學質(zhì)量檔案，為教學質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù)。

4、教學工作質(zhì)量考核三、四級的指標原則上分別控制在上崗教師的15%、5%以內(nèi)，對部分優(yōu)秀教師相對集中需要突破指標的單位，須向縣考核工作領(lǐng)導小組辦公室提交書面申請，縣教育局在組織專家組赴?？己撕笠罁?jù)實際情況確定。

5、各單位應(yīng)向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定，在教學工作質(zhì)量考核過程中堅持公平、公正、公開的原則，考核結(jié)果應(yīng)在本單位予以公示，自覺接受群眾監(jiān)督。

附件：田羅縣中小學教師教學工作質(zhì)量年度考核細則

第三篇：教育教學質(zhì)量監(jiān)測方案

為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強全縣中、小學教育教學質(zhì)量監(jiān)督管理，構(gòu)建具有實效性和可操作性的中、小學教學質(zhì)量監(jiān)控體系，科學評價學校教學質(zhì)量，促進全縣教育均衡、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實際，制訂《五河縣中、小學教學質(zhì)量監(jiān)測方案》。

一、監(jiān)測目的

1、貫徹落實新課程改革精神，推進素質(zhì)教育發(fā)展。

2、全面深入了解我縣教育教學現(xiàn)狀，科學評價學校教學工作，充分調(diào)動所有學校爭先進位的積極性。

3、促進學校加強教學管理、努力防流堵輟、注重學生主動學習和全面發(fā)展。

4、根據(jù)監(jiān)測結(jié)果，調(diào)整教學思路，優(yōu)化課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量。并作為評價各校教學質(zhì)量的依據(jù)。

5、逐步建立全縣學生發(fā)展狀況數(shù)據(jù)庫、學科質(zhì)量數(shù)據(jù)庫，為全縣教育發(fā)展科學決策提供依據(jù)。

二、監(jiān)測范圍及內(nèi)容

監(jiān)測對象為全縣中、小學在籍在校生（以學籍電子檔案為依據(jù)），監(jiān)測范圍為《課程標準》規(guī)定開設(shè)的所有科目。

監(jiān)測內(nèi)容注重考查學生的基礎(chǔ)知識、基本技能和實踐、創(chuàng)新能力，監(jiān)測試題難易得當，適應(yīng)不同層次學生；監(jiān)測方法采取紙筆監(jiān)測、面試監(jiān)測和實際操作監(jiān)測相結(jié)合。

三、監(jiān)測辦法

質(zhì)量監(jiān)測總分為120分（其中附加分20分）。監(jiān)測類型為集中監(jiān)測、隨機監(jiān)測、特長監(jiān)測三種。集中監(jiān)測按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分等五項賦分。隨機監(jiān)測按平均分、及格率、優(yōu)秀率三項賦分。特長監(jiān)測按比賽獲獎、大課間活動、測試三項賦分。

（一）集中監(jiān)測（60分）

高中、初中、小學的集中監(jiān)測分別為高考、中考、小學畢業(yè)考試（明年以后將在三年級舉行一次監(jiān)測作為小學階段的起始分數(shù)）。

高中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率四項計算，具體分值分別為5分、20分、15分、20分。

初中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分五項計算，具體分值分別為5分、15分、10分、20分、10分。

小學的鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分的分值分別為5分、15分、15分、15分、10分。

計分辦法如下：

（1）集中監(jiān)測鞏固率，即參加考試人數(shù)與參評人數(shù)之比。小學鞏固率達97%、高初中達95%，記5分，每低一個百分點扣0.5分。為防止人為的淘汰差生，鞏固率可記負分，以充分抵消因淘汰差生而提高的其他幾方面的得分。

參評人數(shù)=（學籍數(shù)+轉(zhuǎn)入數(shù)+復學數(shù)+其他）-（轉(zhuǎn)出數(shù)+休學數(shù)+其他）（縣內(nèi)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出均應(yīng)主動到教育科備案，轉(zhuǎn)到縣外應(yīng)到教育科審批，否則視同流失）。

（2）集中監(jiān)測平均分，即學?？偡峙c學校參考人數(shù)之比。

集中監(jiān)測平均分賦分：

（3）集中監(jiān)測及格率，即學校總分及格人數(shù)與學校參考人數(shù)之比。及格分數(shù)=總分×60%。

集中監(jiān)測及格率賦分：

（4）集中監(jiān)測優(yōu)秀率，即學?？偡诌_優(yōu)秀人數(shù)與學校參考人數(shù)之比。優(yōu)秀分數(shù)=總分×80%。優(yōu)秀率達到40%記該項最高分值，每低一個百分點，中、小學均扣0.5分。

(5)集中監(jiān)測后30%的平均分，即各校位于后30%的學生的平均分。

后30%學生平均分賦分：

（二）隨機監(jiān)測(高中40分，初中、小學25分)

即教育局每學年隨機對全縣某些學校、某些年級、某些班級、某些學科隨機進行監(jiān)測，按平均分、及格率、優(yōu)秀率等三項賦分。高中以每學期末聯(lián)考數(shù)據(jù)為依據(jù)，分值為平均分15分、及格率10分、優(yōu)秀率15分。初中分值分別為10分、5分、10分。小學分值分別為10分、10分、5分。其計分辦法是：

(1)隨機監(jiān)測平均分賦分：

(2)隨機監(jiān)測及格率賦分：

(3)隨機監(jiān)測優(yōu)秀率賦分：優(yōu)秀率達到40%記該項分值，每低一個百分點高中扣0.4分、初中扣0.3分、小學扣0.2分。

參評人數(shù)、及格分、優(yōu)秀分規(guī)定同集中監(jiān)測。

為減少隨機抽樣的偶然性，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學的村完小實行按類抽取，中心小學在學年初把全鎮(zhèn)村完小按教學質(zhì)量平均分成三類，并上報質(zhì)量監(jiān)測中心。在隨機監(jiān)測前抽簽決定監(jiān)測的學科、類別、學校、年級和班級。一類高中的隨機監(jiān)測以每學期的聯(lián)考成績?yōu)橐罁?jù)，二類高中以抽查數(shù)據(jù)為準。

（三）特長監(jiān)測（15分）

（1）比賽獲獎（3分）

即每學年各校學生參加各級各類中小學生運動會、文體活動、學科競賽和綜合實踐活動等獲獎情況。計分辦法如下：

①獲縣級以上個人一、二、三等獎的分別計10、8、5分。

②獲縣級以上團體一、二、三等獎分別計100分、80分、50分。

所有活動必須是教育主管部門組織開展的，與其他部門聯(lián)合組織的，折半計分，以表彰文件、通報及獲獎證書原件為依據(jù)（若按名次發(fā)獎，按1：2：3比例轉(zhuǎn)化為一、二、三等獎）。計分辦法是:

比賽獲獎賦分:

（2）大課間活動（3分）

學校舉行大課間活動正常，且活動內(nèi)容豐富，能有效提高學生鍛煉水平。大課間賦分：

（3）測試（9分，其中體育3分、音樂3分、美術(shù)3分。）

即：縣教育局組織專業(yè)人員進校進班隨機抽取學生，對學生音樂、體育、美術(shù)等知識和技能進行監(jiān)測，計分辦法是：

測試賦分：

高中不進行特長監(jiān)測。

（四）發(fā)展性指標（20分）

發(fā)展性監(jiān)測指標分為兩項，即學年進位10分、學段進位10分。

（1）學年進位，即各學校集中監(jiān)測排名比上學年集中監(jiān)測排名進位情況。上年排名在前10%名今年仍保持的加10分，上年排名在前10%-15%名今年保持的加8分，上年排名在前15%-20%名今年仍保持的加6分。如果上年排名在前10%名，今年雖退位但仍在前20%名，可加相應(yīng)的分值，退位到20%名以后得0分。

學年進位賦分：

（2）學段進位，即各學校學段末排名比學段初排名進位情況。高、初中學段初成績以入學成績?yōu)闇剩W學段初成績以三年級集中監(jiān)測排名為準。年段初排名在前10%名年段末仍保持的加10分，年段初排名在前10%-15%名年段末仍保持的加8分，年段初排名在前15%-20%名年段末仍保持的加6分。如果年段初排名在前10%名，年段末雖退位但仍在前20%名，可加相應(yīng)的分值，退位到20%名以后得0分。

四、評價辦法

（一）分類比較：

高中：

第一類:一中、二中、新集中學、蘇皖學校、大志中學。

第二類:四中、沫河口中學、劉集中學、小圩中學。

初中：所有公辦民辦初中，以及完中的初中部、九年一貫制初中部。

小學：

第一類:局屬小學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校本部等19個學校。

第二類:15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學（以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位）。

第三類:村完小、九年一貫制小學部。各項分值以集中監(jiān)測為依據(jù)。

同一類別的學校之間進行比較。

（二）分等評定：

優(yōu)秀等次：監(jiān)測總分達80分以上的單位

良好等次:監(jiān)測總分達70-79分的單位

合格等次:監(jiān)測總分達60-69分的單位

不合格等次:監(jiān)測總分低于60分的單位

五、獎懲

（一）凡監(jiān)測總分為優(yōu)秀等次的單位，教育局頒發(fā)教學質(zhì)量優(yōu)秀單位獎。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學全學區(qū)教學質(zhì)量雖然達到優(yōu)秀等次，但仍有五分之一教學質(zhì)量不合格完小的，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學不授予教學質(zhì)量優(yōu)秀單位獎。

（二）凡監(jiān)測總分排名較上年進位超過五名以上的單位，教育局頒發(fā)教學質(zhì)量同比進步獎。

（三）凡教學質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果為不合格等次的單位,通報全縣,并責令整改,對第一年教學質(zhì)量不合格等次的學校進行重點幫扶,對校長進行誡勉談話,連續(xù)兩年為教學質(zhì)量不合格等次的學校校長引咎辭職。

（四）凡中心小學有三分之一以上學校為不合格等次的，通報全縣，并責令整改，對第一年有三分之一以上學校為教學質(zhì)量不合格等次的中心小學校長及業(yè)務(wù)副校長進行誡勉談話，連續(xù)兩年都有三分之一以上的學校為教學質(zhì)量不合格等次的中心小學校長及業(yè)務(wù)副校長引咎辭職。

（五）教學質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果作為重要指標納入學校綜合評估。

（六）集中監(jiān)測按各科任課教師總數(shù)20%的比例設(shè)學科教學一、二、三等獎（一、二、三等獎比例為1：2：3）。

六、違紀處理辦法

（一）學生違反考試紀律，情節(jié)嚴重的取消考試資格，凡冒名頂替或在試卷上做特殊標記的，該學科作零分處理。

（二）學校對參考學生資審不嚴，為學生冒名頂替提供條件或為學生提供作弊便利的，該學科按零分處理，并視情節(jié)輕重，對校長及相關(guān)責任人嚴肅處理。

（三）監(jiān)考教師不按考試規(guī)范程序操作，違反考試紀律，造成考場秩序混亂、集體作弊、出現(xiàn)雷同卷的或閱卷教師工作不負責，造成閱卷、統(tǒng)分誤差大，查實后取消下一年監(jiān)考資格，閱卷資格，取消當年評優(yōu)評先資格，并予以通報批評。

（四）縣局抽調(diào)下派的考務(wù)人員工作不負責任，不按考試規(guī)范程序操作，造成試卷泄密、混裝、倒裝或少裝答卷，將視情節(jié)輕重給予嚴肅處理。

（五）凡人為淘汰差生，或在學籍上弄虛作假的，將追究相關(guān)人員責任。

第四篇：學校核酸檢測工作方案

為貫徹落實中央、 省、 市應(yīng)對新冠肺炎疫情工作精神，加強核酸檢測工作， 排查消除風險隱患， 切實做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、 早診斷、 早治療”， 根據(jù)上級文件精神， 并結(jié)合我街道實際情況， 制定本方案。一、 工作目標按照“急、 重、 輕、 緩”的原則， 科學合理、 兼顧能力，調(diào)整優(yōu)化檢測范圍， 對不同場所、 不同行業(yè)、 不同人群進行分類檢測篩查， 切實做到“應(yīng)檢盡檢”“適時抽檢”和“愿檢盡檢” ， 并根據(jù)要求做好局部疫情下大規(guī)模人群核酸檢測篩查準備工作。

二、檢測范圍

（一）應(yīng)檢盡檢” 人群

1. 密切接觸者（含共同生活者）

； 2. 境外入豐人員、 重點地區(qū)入豐人員（含湖北及中、 高風險地區(qū)無法提供到達目 的地前 7 天內(nèi)核酸檢測陰性證明或血清病毒特異性 IgG 抗體檢測陽性的， 下同）

； 3. 發(fā)熱門診患者、 入（?。┰夯颊呒芭阕o人員、 醫(yī)療機構(gòu)工作人員； 4. 學校（托幼機構(gòu)）

教職員工、 公共場所服務(wù)人員、 口岸檢疫排查人員、 監(jiān)所工作人員、 社會福利養(yǎng)老機構(gòu)工作人員等重點行業(yè)、 特殊場所的重點人群。

（二） 適時抽檢” 人群

1. 確診病例和無癥狀感染者密切接觸者的接觸者； 2. 疫情社區(qū)防控工作人員和志愿者； 3. 母嬰服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員； 4. 復學學生； 5. 各類公共交通從業(yè)人員（協(xié)助市主管部門落實）

等重點行業(yè)和人員。

（三）愿檢盡檢” 人群

其他人群實行“愿檢盡檢” 。

三、組織保障

1. 各社區(qū)要指定專人對接， 按照工作職能， 組織有關(guān)人員做好檢測工作， 確保“應(yīng)檢盡檢”“適時抽檢”和“愿檢盡檢”的有效落實。

配合各行業(yè)主管部門 對各類人群進行摸排登記， 特別對“應(yīng)檢盡檢”對象要做到底子清， 并動態(tài)掌握人員信息。2. 各社區(qū)要根據(jù)按照急重輕緩、 科學合理、 兼顧能力、適時調(diào)整、 安全有效的原則， 認真組織實施， 其中對重點地區(qū)、 重點崗位以及重點人群的“應(yīng)檢盡檢”人員應(yīng)予以優(yōu)先。3. 各社區(qū)應(yīng)要按照工作內(nèi) 容做好全員 檢測采樣的應(yīng)對準備和演練工作， 確保出現(xiàn)緊急狀態(tài)時能有效快速處置， 打有準備的仗， 牢牢把握主動權(quán)， 提高應(yīng)急響應(yīng)能力。4. 各社區(qū)要加強新冠肺炎防控知識的科

普宣傳工作， 做好轄區(qū)內(nèi)群眾的宣傳動員和引導工作， 根據(jù)上級指令有序組織群眾進行核酸采樣工作。

四、實施步驟

( 一)? 建立流調(diào)行動（核酸檢測）

小組。

結(jié)合街道實際情況， 各社區(qū)建立流調(diào)行動（核酸檢測）

小組。

街道掛點社區(qū)領(lǐng)導任組長， 負責掛點社區(qū)的流調(diào)和全員核酸檢測工作， 包括社區(qū)內(nèi)人員動員、 組織、 公告、 樣本采集送檢等工作， 各社區(qū)流調(diào)行動（核酸檢測）

應(yīng)按照“1+8”標準配備工作人員，即有 1 名街道班子成員負責， 并設(shè)置 8 人專門小組， 包括 1 名聯(lián)絡(luò)人、 1 名醫(yī)務(wù)人員、 1 名信息登記員、 1 名網(wǎng)絡(luò)員、 2 名引導員、 1 名民警、 1 名村居工作者。

針對行動不便的老人、 孕產(chǎn)婦、 殘疾人等特殊群體， 安排采樣人員上門采集，確保檢測工作全覆蓋， 做到不落一人。

（二）準備核酸檢測采樣點。

流調(diào)行動（核酸檢測）

小組應(yīng)預先準備核酸檢測采樣點， 并提前儲備好設(shè)置采樣點所需的帳篷等物資， 確保收到指令后能夠迅速布置好采樣點。采集地點應(yīng)選擇好空曠、 通風良好的場地， 根據(jù)原有場地條件， 劃分為等候區(qū)、 采集區(qū)、 緩沖區(qū)、 采集輔助區(qū)和臨時隔離區(qū)， 有效分散待檢人員密度； 應(yīng)當設(shè)置急救設(shè)備備用。

等候區(qū)應(yīng)設(shè)置人行通道和一米線標識， 盡可能保證人員單向流動， 等侯人員均應(yīng)按要求佩戴好口 罩。

采集區(qū)應(yīng)根據(jù)氣候條件， 配備帳篷、 冷/暖風扇、 適量桌椅， 保證醫(yī)護人員在相對舒適環(huán)境下工作； 標本如無法及時運送至實驗室， 需準備 4℃冰箱或低溫保存箱暫存。

緩沖區(qū)可供采集人員更換個人防護裝備。

采集輔助區(qū)空間應(yīng)當相對密閉， 用于采集人員更衣、備餐、 值班等。

臨時隔離區(qū)用于暫時隔離在采集過程中發(fā)現(xiàn)的疑似患者或高危人群。

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第五篇：小學教學質(zhì)量檢測方案

一、安全意識

1、認真簽訂安全責任書，熟知相關(guān)條款，未簽安全責任書扣5分。

2、嚴禁體罰或變相體罰學生，體罰學生造成學生傷害事故的費用由責任人承擔，本學期安全考核為不合格及時上報安全（事故）信息、隱患及對突發(fā)的學生安全事件處理得當，不報或延遲上報安全信息一次扣5分，處理不及時或不當造成較大影響扣5分

二、教學安全

1、學科教學中及時提醒學生注意安全；體育活動符合安全規(guī)定，安全使用器械；實驗教學注意器械、藥品使用的安全

2、教學中忽視安全措施每次扣1分，管理不當造成傷害一次扣5分；違反規(guī)定一次扣0.5分

3、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，提前侯課，準時下課，上課時間不擅離崗位，上課遲到、提前下課或拖堂5分鐘以上一次扣1分，上課擅離崗位一次直接扣1分。

4、清點上課學生人數(shù)，及時掌握學生出勤情況。

5、對缺課學生情況不聞不問一次扣0.5分

三、管理安全

1、教育學生上下學注意安全，路隊護送到位，遲到或早退一次扣0.5分，缺一次扣1分。

2、缺崗一次扣1分，造成學生漏坐接送車每人次扣1分。

3、嚴格執(zhí)行放學時間，不滯留學生，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

四、活動安全

1、按規(guī)定參加學生集體活動并確?；顒影踩?，無故缺勤一次扣5分（升旗儀式全員參與，組織學生看影片等活動班主任必須到位管理）。

2、學生活動有組織、有計劃、有安全預案，擅自組織活動或無安全預案一次扣5分。

五、安全教育

1、班級安全教育工作有計劃、有總結(jié)、有措施，缺一項扣2分。

2、利用晨會、班隊會并結(jié)合課堂教學進行安全教育（班主任每周不少于1次，課任教師每月不少于1次），有記錄，按時完成各項任務(wù)及上交各項檔案材料

3、無安全教育扣2分，無記錄一次扣1分。

4、學生不帶管制刀具等危險物品進校園，工作不到位發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

5、學生不準攀爬圍欄進校園，不準攀爬窗戶、護欄，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

六、衛(wèi)生安全

對學生進行衛(wèi)生安全教育，做好疫情的排查晨檢、報告工作，工作不到位，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

七、設(shè)備安全

1、及時關(guān)閉門窗和各類電源，保管好各類校產(chǎn)校具。

2、門窗不管一次扣0.5分，電源不管一次扣1分，造成校產(chǎn)校具損壞一次扣5分。

第六篇：學校教學質(zhì)量檢測方案

一、修訂說明。

隨著學校的發(fā)展，教育教學改革的不斷深入，學校發(fā)展的現(xiàn)狀，需對原有的考核方案做必要的修訂與調(diào)整，現(xiàn)將修訂方案提請教代會討論，望各位代表充分行使權(quán)利，提出更為合理的建議，以促進學校各項工作的不斷推進。

二、修訂內(nèi)容。

（一）、原方案中第二大項第四小項中的B：學生個人競賽輔導獎。

1、學校每組織參加一次比賽，教師輔導獎最高限額為區(qū)級比賽200元，市級比賽400元。如有些參賽由于時間比較緊，沒有進行賽前輔導，或系送賽、送展作品，取得成績時，組織教師也不再享受輔導獎。（視具體情況，由校長辦公會調(diào)查后決定）

2、組織參加“小學生數(shù)學報”、“奧林匹克數(shù)學賽”、“作文大賽”、“讀寫大賽”，獲獎在原有基礎(chǔ)上翻番。

3、參加非教育主管部門組織的活動與競賽，視具體情況給予適當?shù)莫剟睿尚ｉL辦公會決定。

（二）、終端檢測、區(qū)級抽測。

1、及格率獎：達100%，40元；95%以上，20元。

2、優(yōu)秀率獎：

低年級：40%以上，20元；55%以上，40元；70%以上，60元。

中高年級：30%以上，20元；45%以上，40元；60%以上，60元。

（各科單獨計算，以90分為統(tǒng)一標準，包括附加分，如沒有附加分，低年級下降5%，高年級下降10%。）

3、參加全區(qū)統(tǒng)一檢測（由教研室安排調(diào)考，統(tǒng)一批閱，下發(fā)各校成績）。

達區(qū)均分：獎100元，每超一分獎50元，進入前六名，再按50元一檔遞增。同年級各班均達區(qū)均分，再各獎80元。