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        教學(xué)效果檢測方案

        發(fā)布時間:2022-08-21 13:13:23

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        第一篇:教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案

        為全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理,構(gòu)建具有實(shí)效性和可操作性的中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,科學(xué)評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全縣教育均衡、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,根據(jù)省市有關(guān)文件精神,結(jié)合我縣實(shí)際,制訂《五河縣中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案》。

        一、監(jiān)測目的

        1、貫徹落實(shí)新課程改革精神,推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。

        2、全面深入了解我縣教育教學(xué)現(xiàn)狀,科學(xué)評價學(xué)校教學(xué)工作,充分調(diào)動所有學(xué)校爭先進(jìn)位的積極性。

        3、促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理、努力防流堵輟、注重學(xué)生主動學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。

        4、根據(jù)監(jiān)測結(jié)果,調(diào)整教學(xué)思路,優(yōu)化課堂教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。并作為評價各校教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。

        5、逐步建立全縣學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r數(shù)據(jù)庫、學(xué)科質(zhì)量數(shù)據(jù)庫,為全縣教育發(fā)展科學(xué)決策提供依據(jù)。

        二、監(jiān)測范圍及內(nèi)容

        監(jiān)測對象為全縣中、小學(xué)在籍在校生(以學(xué)籍電子檔案為依據(jù)),監(jiān)測范圍為《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定開設(shè)的所有科目。

        監(jiān)測內(nèi)容注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能和實(shí)踐、創(chuàng)新能力,監(jiān)測試題難易得當(dāng),適應(yīng)不同層次學(xué)生;監(jiān)測方法采取紙筆監(jiān)測、面試監(jiān)測和實(shí)際操作監(jiān)測相結(jié)合。

        三、監(jiān)測辦法

        質(zhì)量監(jiān)測總分為120分(其中附加分20分)。監(jiān)測類型為集中監(jiān)測、隨機(jī)監(jiān)測、特長監(jiān)測三種。集中監(jiān)測按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分等五項(xiàng)賦分。隨機(jī)監(jiān)測按平均分、及格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)賦分。特長監(jiān)測按比賽獲獎、大課間活動、測試三項(xiàng)賦分。

        (一)集中監(jiān)測(60分)

        高中、初中、小學(xué)的集中監(jiān)測分別為高考、中考、小學(xué)畢業(yè)考試(明年以后將在三年級舉行一次監(jiān)測作為小學(xué)階段的起始分?jǐn)?shù))。

        高中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率四項(xiàng)計算,具體分值分別為5分、20分、15分、20分。

        初中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分五項(xiàng)計算,具體分值分別為5分、15分、10分、20分、10分。

        小學(xué)的鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分的分值分別為5分、15分、15分、15分、10分。

        計分辦法如下:

        (1)集中監(jiān)測鞏固率,即參加考試人數(shù)與參評人數(shù)之比。小學(xué)鞏固率達(dá)97%、高初中達(dá)95%,記5分,每低一個百分點(diǎn)扣0.5分。為防止人為的淘汰差生,鞏固率可記負(fù)分,以充分抵消因淘汰差生而提高的其他幾方面的得分。

        參評人數(shù)=(學(xué)籍?dāng)?shù)+轉(zhuǎn)入數(shù)+復(fù)學(xué)數(shù)+其他)-(轉(zhuǎn)出數(shù)+休學(xué)數(shù)+其他)(縣內(nèi)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出均應(yīng)主動到教育科備案,轉(zhuǎn)到縣外應(yīng)到教育科審批,否則視同流失)。

        (2)集中監(jiān)測平均分,即學(xué)??偡峙c學(xué)校參考人數(shù)之比。

        集中監(jiān)測平均分賦分:

        (3)集中監(jiān)測及格率,即學(xué)??偡旨案袢藬?shù)與學(xué)校參考人數(shù)之比。及格分?jǐn)?shù)=總分×60%。

        集中監(jiān)測及格率賦分:

        (4)集中監(jiān)測優(yōu)秀率,即學(xué)??偡诌_(dá)優(yōu)秀人數(shù)與學(xué)校參考人數(shù)之比。優(yōu)秀分?jǐn)?shù)=總分×80%。優(yōu)秀率達(dá)到40%記該項(xiàng)最高分值,每低一個百分點(diǎn),中、小學(xué)均扣0.5分。

        (5)集中監(jiān)測后30%的平均分,即各校位于后30%的學(xué)生的平均分。

        后30%學(xué)生平均分賦分:

        (二)隨機(jī)監(jiān)測(高中40分,初中、小學(xué)25分)

        即教育局每學(xué)年隨機(jī)對全縣某些學(xué)校、某些年級、某些班級、某些學(xué)科隨機(jī)進(jìn)行監(jiān)測,按平均分、及格率、優(yōu)秀率等三項(xiàng)賦分。高中以每學(xué)期末聯(lián)考數(shù)據(jù)為依據(jù),分值為平均分15分、及格率10分、優(yōu)秀率15分。初中分值分別為10分、5分、10分。小學(xué)分值分別為10分、10分、5分。其計分辦法是:

        (1)隨機(jī)監(jiān)測平均分賦分:

        (2)隨機(jī)監(jiān)測及格率賦分:

        (3)隨機(jī)監(jiān)測優(yōu)秀率賦分:優(yōu)秀率達(dá)到40%記該項(xiàng)分值,每低一個百分點(diǎn)高中扣0.4分、初中扣0.3分、小學(xué)扣0.2分。

        參評人數(shù)、及格分、優(yōu)秀分規(guī)定同集中監(jiān)測。

        為減少隨機(jī)抽樣的偶然性,對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的村完小實(shí)行按類抽取,中心小學(xué)在學(xué)年初把全鎮(zhèn)村完小按教學(xué)質(zhì)量平均分成三類,并上報質(zhì)量監(jiān)測中心。在隨機(jī)監(jiān)測前抽簽決定監(jiān)測的學(xué)科、類別、學(xué)校、年級和班級。一類高中的隨機(jī)監(jiān)測以每學(xué)期的聯(lián)考成績?yōu)橐罁?jù),二類高中以抽查數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

        (三)特長監(jiān)測(15分)

        (1)比賽獲獎(3分)

        即每學(xué)年各校學(xué)生參加各級各類中小學(xué)生運(yùn)動會、文體活動、學(xué)科競賽和綜合實(shí)踐活動等獲獎情況。計分辦法如下:

        ①獲縣級以上個人一、二、三等獎的分別計10、8、5分。

        ②獲縣級以上團(tuán)體一、二、三等獎分別計100分、80分、50分。

        所有活動必須是教育主管部門組織開展的,與其他部門聯(lián)合組織的,折半計分,以表彰文件、通報及獲獎證書原件為依據(jù)(若按名次發(fā)獎,按1:2:3比例轉(zhuǎn)化為一、二、三等獎)。計分辦法是:

        比賽獲獎賦分:

        (2)大課間活動(3分)

        學(xué)校舉行大課間活動正常,且活動內(nèi)容豐富,能有效提高學(xué)生鍛煉水平。大課間賦分:

        (3)測試(9分,其中體育3分、音樂3分、美術(shù)3分。)

        即:縣教育局組織專業(yè)人員進(jìn)校進(jìn)班隨機(jī)抽取學(xué)生,對學(xué)生音樂、體育、美術(shù)等知識和技能進(jìn)行監(jiān)測,計分辦法是:

        測試賦分:

        高中不進(jìn)行特長監(jiān)測。

        (四)發(fā)展性指標(biāo)(20分)

        發(fā)展性監(jiān)測指標(biāo)分為兩項(xiàng),即學(xué)年進(jìn)位10分、學(xué)段進(jìn)位10分。

        (1)學(xué)年進(jìn)位,即各學(xué)校集中監(jiān)測排名比上學(xué)年集中監(jiān)測排名進(jìn)位情況。上年排名在前10%名今年仍保持的加10分,上年排名在前10%-15%名今年保持的加8分,上年排名在前15%-20%名今年仍保持的加6分。如果上年排名在前10%名,今年雖退位但仍在前20%名,可加相應(yīng)的分值,退位到20%名以后得0分。

        學(xué)年進(jìn)位賦分:

        (2)學(xué)段進(jìn)位,即各學(xué)校學(xué)段末排名比學(xué)段初排名進(jìn)位情況。高、初中學(xué)段初成績以入學(xué)成績?yōu)闇?zhǔn),小學(xué)學(xué)段初成績以三年級集中監(jiān)測排名為準(zhǔn)。年段初排名在前10%名年段末仍保持的加10分,年段初排名在前10%-15%名年段末仍保持的加8分,年段初排名在前15%-20%名年段末仍保持的加6分。如果年段初排名在前10%名,年段末雖退位但仍在前20%名,可加相應(yīng)的分值,退位到20%名以后得0分。

        四、評價辦法

        (一)分類比較:

        高中:

        第一類:一中、二中、新集中學(xué)、蘇皖學(xué)校、大志中學(xué)。

        第二類:四中、沫河口中學(xué)、劉集中學(xué)、小圩中學(xué)。

        初中:所有公辦民辦初中,以及完中的初中部、九年一貫制初中部。

        小學(xué):

        第一類:局屬小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部等19個學(xué)校。

        第二類:15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)(以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位)。

        第三類:村完小、九年一貫制小學(xué)部。各項(xiàng)分值以集中監(jiān)測為依據(jù)。

        同一類別的學(xué)校之間進(jìn)行比較。

        (二)分等評定:

        優(yōu)秀等次:監(jiān)測總分達(dá)80分以上的單位

        良好等次:監(jiān)測總分達(dá)70-79分的單位

        合格等次:監(jiān)測總分達(dá)60-69分的單位

        不合格等次:監(jiān)測總分低于60分的單位

        五、獎懲

        (一)凡監(jiān)測總分為優(yōu)秀等次的單位,教育局頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位獎。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)全學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量雖然達(dá)到優(yōu)秀等次,但仍有五分之一教學(xué)質(zhì)量不合格完小的,該鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)不授予教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位獎。

        (二)凡監(jiān)測總分排名較上年進(jìn)位超過五名以上的單位,教育局頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量同比進(jìn)步獎。

        (三)凡教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果為不合格等次的單位,通報全縣,并責(zé)令整改,對第一年教學(xué)質(zhì)量不合格等次的學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,對校長進(jìn)行誡勉談話,連續(xù)兩年為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的學(xué)校校長引咎辭職。

        (四)凡中心小學(xué)有三分之一以上學(xué)校為不合格等次的,通報全縣,并責(zé)令整改,對第一年有三分之一以上學(xué)校為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的中心小學(xué)校長及業(yè)務(wù)副校長進(jìn)行誡勉談話,連續(xù)兩年都有三分之一以上的學(xué)校為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的中心小學(xué)校長及業(yè)務(wù)副校長引咎辭職。

        (五)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果作為重要指標(biāo)納入學(xué)校綜合評估。

        (六)集中監(jiān)測按各科任課教師總數(shù)20%的比例設(shè)學(xué)科教學(xué)一、二、三等獎(一、二、三等獎比例為1:2:3)。

        六、違紀(jì)處理辦法

        (一)學(xué)生違反考試紀(jì)律,情節(jié)嚴(yán)重的取消考試資格,凡冒名頂替或在試卷上做特殊標(biāo)記的,該學(xué)科作零分處理。

        (二)學(xué)校對參考學(xué)生資審不嚴(yán),為學(xué)生冒名頂替提供條件或?yàn)閷W(xué)生提供作弊便利的,該學(xué)科按零分處理,并視情節(jié)輕重,對校長及相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理。

        (三)監(jiān)考教師不按考試規(guī)范程序操作,違反考試紀(jì)律,造成考場秩序混亂、集體作弊、出現(xiàn)雷同卷的或閱卷教師工作不負(fù)責(zé),造成閱卷、統(tǒng)分誤差大,查實(shí)后取消下一年監(jiān)考資格,閱卷資格,取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格,并予以通報批評。

        (四)縣局抽調(diào)下派的考務(wù)人員工作不負(fù)責(zé)任,不按考試規(guī)范程序操作,造成試卷泄密、混裝、倒裝或少裝答卷,將視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。

        (五)凡人為淘汰差生,或在學(xué)籍上弄虛作假的,將追究相關(guān)人員責(zé)任。

        第二篇:教學(xué)設(shè)計方案

        【教材分析】

        課文說了家庭生活中的一個小故事,小云生日那天,媽媽送給她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳?,小云就想把生日借給媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。

        【教學(xué)要求】

        1、認(rèn)識12個生字,會寫今、正、雨、兩4個字。認(rèn)識2個偏旁饣、牛。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        認(rèn)識本課的生字和朗讀課文,從故事中了解母女間的情感。

        【教具準(zhǔn)備】

        《生日歌》錄音帶、生字卡片。

        【教學(xué)時間】

        2課時。

        第一課時

        〖教學(xué)目標(biāo)

        1、認(rèn)識12個生字,認(rèn)識2個偏旁饣、牛。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

        〖教學(xué)重點(diǎn)

        認(rèn)識生活和朗讀課文,從故事了解母女間的情感。

        〖教學(xué)過程

        一、啟發(fā)談話,揭示課題

        1、放生日歌曲,提問:誰知道生日是指哪一天,每個人都不會忘記自己的生日。

        2、平日里,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人,聽說過借生日嗎?出示課題18、借生日。

        二、初讀課文

        1、要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,了解大意。

        2、提問:

        課文中誰把生日借給誰?我指的是誰?

        3、再讀課文,共分幾個自然段?你想讀哪個自然段?

        三、學(xué)習(xí)課文

        1、指名讀1、2自然段。

        2、認(rèn)識兩段中的生字。

        3、小云的媽媽說自己把生日給忘了,媽媽真得是忘了嗎?

        (小云的媽媽并非忘記了自己的生日,而是只想到別人。)

        4、指導(dǎo)朗讀:

        您怎么從來不過生日?沒見過媽媽過生日,小云感到疑惑,要突出從來,讀出納悶的語氣。

        四、學(xué)習(xí)三、四自然段

        1、指名接讀三、四自然段。

        2、小云把生日借給媽媽前,心里會想些什么?

        (大家討論后,明白小云在媽媽的影響下,懂得了關(guān)心媽媽,同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。)

        3、指導(dǎo)朗讀:

        最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法,要讀出肯定的語氣,表現(xiàn)出小云的天真可愛。

        五、全文朗讀

        1、分角色朗讀課文,師生讀,同學(xué)與同學(xué)讀。

        2、配《生日歌》讀。

        六、擴(kuò)展活動

        親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,并說一句祝福的話。

        〖課后小結(jié)

        低年級的學(xué)習(xí)貴在實(shí)字上,扎實(shí)地讀字,讀詞,讀句,讀文,能幫助學(xué)生壘好語文學(xué)習(xí)的每一塊磚。

        第二課時

        〖教學(xué)目的

        1、正確、流利有感情地朗讀課文。

        2、練習(xí)書寫本課4個生字。

        3、指導(dǎo)完成課后練習(xí)讀讀說說。

        〖教具準(zhǔn)備

        生字卡片。

        〖教學(xué)過程

        一、檢查復(fù)習(xí)

        1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

        2、認(rèn)讀生字。

        二、分小組自學(xué)生字

        要求:

        1、讀準(zhǔn)字音,注意正、怎、飯、拿等字的讀音。

        2、分析字形,用不同的辦法來記憶,指導(dǎo)寫字:

        今:撇尖低,捺腳稍高,開口度大,撇捺相接處,點(diǎn)和橫收筆都在豎中線上。

        正:注意橫,豎的長度,第二橫是長橫的一半,左豎是右豎的一半,最后一橫長,稍凸起托連豎。

        雨:冂要寬,蹭的豎,不出框,最后四點(diǎn)兩兩對稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

        兩:冂內(nèi)兩個人字分布均勻,人的捺均變?yōu)辄c(diǎn)。

        3、學(xué)生寫字,老師巡回指導(dǎo)。

        三、復(fù)習(xí)鞏固

        1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,完成課后練習(xí)題:

        先讓學(xué)生自己說一說,提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾。

        2、分小組比賽。

        3、每組選出代表,全班比賽。

        四、想象故事的結(jié)尾

        1、請同學(xué)們編出故事的結(jié)尾。

        2、把故事講給別人聽。

        五、講評小結(jié)

        〖課后小結(jié)

        注重各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的有效落實(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是目標(biāo)達(dá)成的前提,真正落實(shí)還需要教師在課中通過調(diào)控讓全體學(xué)生有效習(xí)得。

        第三篇:小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測方案

        一、考核原則

        1、激勵性原則

        考核工作要有利于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和教師的成長;有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性,激勵教師出滿勤,使?jié)M勁,注重師德,鉆研業(yè)務(wù),更好地教書育人;有利于克服管理機(jī)制中的平均主義傾向,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理的改革;有利于全面貫徹黨教育方針,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        2、全面性原則

        在考核中應(yīng)堅持平時考核和階段考核相結(jié)合,領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和家長、學(xué)生評議相結(jié)合的方法,對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己?,全面評價,既要防止求全責(zé)備,又要防止以偏概全。

        3、客觀性原則

        考核工作要堅持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面,考核方法科學(xué)簡便,考核結(jié)果客觀公正。

        4、導(dǎo)向性原則

        在考核過程中要重視教師思想政治工作,以精神鼓勵為主,以物質(zhì)獎勵為輔,積極引導(dǎo)教師參與考核工作,引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn),比貢獻(xiàn)。

        二、考核內(nèi)容

        考核內(nèi)容分德、能、勤、績,工作負(fù)荷,班主任工作等方面進(jìn)行。考核總分100分,附加分40分。

        考核的重點(diǎn)是工作實(shí)績,也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實(shí)績。

        根據(jù)考核內(nèi)容及其考核細(xì)則,匯總后作為學(xué)期及年終獎金發(fā)放,評優(yōu)選先,工作調(diào)整的重要依據(jù);教師年度考核等第按教育局名額,分班主任和其他教師兩組按一定比例由成績從高到低依次排列。

        三、考核方法

        1、中心小學(xué)成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作,考核小組由校長、副校長、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)科教研組長、遠(yuǎn)程教育管理教師參加。

        2、一般可采取觀察、聽課、座談、民意測驗(yàn)與查閱教案、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷、會議記錄、出勤記載、教研活動等有關(guān)資料相結(jié)合的方法進(jìn)行考核。

        3、考核工作中要在充分聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行教師、被考核教師本人以及學(xué)生和學(xué)生家長意見的基礎(chǔ)上,給予客觀、公正的評價。

        第四篇:教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案

        本學(xué)期我校以《自治區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程實(shí)施方案》和市教育局“五項(xiàng)工程”為指導(dǎo),以穩(wěn)步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以“五條禁令”和“五項(xiàng)工程”的落實(shí)為抓手,立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,堅持以人為本的'教育理念,加大工作力度,狠抓重點(diǎn)工作的落實(shí),以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。今年是我校實(shí)現(xiàn)三年發(fā)展規(guī)劃最關(guān)鍵的一年,學(xué)校面臨的就是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦讓家長和社會滿意的學(xué)校,擴(kuò)大知名度,向名校目標(biāo)邁進(jìn)。具體做法如下:

        一、教育教學(xué)質(zhì)量提高工程活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

        組 長:李 濤

        副組長:姚 國 施學(xué)武 陳建民

        成 員:葛萬才 李 奮 田興兵 李 杰 陸占恒 吳 毅

        朱艷娟 王學(xué)升 李 坤 劉海波

        二、教學(xué)常規(guī)管理工作狠抓不懈。

        常規(guī)做好、細(xì)節(jié)抓嚴(yán)、過程抓實(shí)是我校領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)工作始終如一堅持的方法。開學(xué)初教務(wù)處安排各學(xué)科教師制定教學(xué)計劃、教研計劃、校本培訓(xùn)計劃和網(wǎng)絡(luò)教研計劃,修改了課堂教學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定,進(jìn)一步對教師候課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)的每個環(huán)節(jié)做了嚴(yán)格要求。加強(qiáng)住宿生晚自習(xí)輔導(dǎo)工作,結(jié)合教育局下發(fā)的教育行風(fēng)“五條禁令”,學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定學(xué)校行風(fēng)工作要求和《教學(xué)質(zhì)量管理辦法》。做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為形成良好的教風(fēng)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。以人為本,實(shí)行民主管理。建立完整科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理規(guī)章制度,提高制度的執(zhí)行力和實(shí)效性。制度管理能使工作有序進(jìn)行,但要發(fā)揮教師潛在的能動性則要靠學(xué)校靈活富有人情化的管理。我校領(lǐng)導(dǎo)本著服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師的管理理念精心做好各自所負(fù)責(zé)的工作,心系學(xué)校的發(fā)展。尊重和賞識教師,放大每位教師的優(yōu)點(diǎn)、讓每位教師感受到自己在學(xué)校很重要,有用武之地。結(jié)合教研室教師教學(xué)能力競賽活動,學(xué)校有計劃、有步驟地開展各學(xué)科能力競賽活動,對競賽成績優(yōu)秀的教師命名“教學(xué)能手”。學(xué)校利用學(xué)校網(wǎng)站、展板、廣播、媒體等多種形式宣傳,讓他們的成績、榮譽(yù)廣泛傳播。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教師的生活工作情況,隨時送上關(guān)心和問候,同時教育老師以“陽光”心態(tài)對待工作和學(xué)習(xí)??朔ぷ魃暇氲?,以滿腔的激情投入每天的工作。

        三、抓教師素質(zhì)的提升,打造名師。

        1、落實(shí)我?!皬?qiáng)師工程”計劃。一個學(xué)校成功取決于教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級包學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo),同時給教師上示范課,安排骨干教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行一幫一說課、做課、評課活動?!敖Y(jié)對幫扶”工作要進(jìn)一步加強(qiáng),尤其對新任九年級的教師加強(qiáng)幫扶,每周安排最少兩節(jié)原來的教師上示范課,領(lǐng)導(dǎo)和教師的主要精力都放在了課堂上。定期開展教學(xué)工作檢查,檢查指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改,實(shí)行精細(xì)化教學(xué)管理。領(lǐng)導(dǎo)聽課40節(jié)以上、組長20節(jié)、教師15節(jié)。無論工作頭緒有多少,手頭事情有多少,每天推門聽課已形成工作習(xí)慣。

        2、加大校本教研的力度,苦練內(nèi)功。學(xué)校每周安排一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、一次校本教研活動、一次教研組活動,同時安排教師自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。每周三落實(shí)集體備課制,成立以年級為單位的備課組,充分發(fā)揮備課組長的作用,充分發(fā)揮集體的智慧,同課異構(gòu)、找問題,找差距、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。教研活動的重點(diǎn)也放在如何上好每一堂課、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂的時效性上。

        3、請進(jìn)來,走出去,學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)的方法為我所用,內(nèi)化為自己的知識和技能。組織教師外出聽課,派教師外出觀摩學(xué)習(xí)。積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,調(diào)動教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性,將網(wǎng)絡(luò)教研工作納入到教師的業(yè)務(wù)考核中。針對學(xué)校教師的具體情況,教務(wù)處利用星期二、三下午時間對教師進(jìn)行大規(guī)模、高層次的計算機(jī)操作培訓(xùn)。五十歲以下的教師能熟練運(yùn)用和操作,加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn),對教師鋼筆字、粉筆字、簡筆畫等方面進(jìn)行提高。加大教學(xué)獎懲的力度,對教學(xué)成績和教學(xué)論文的撰寫、發(fā)表方面給以重獎。對學(xué)習(xí)進(jìn)步的和成績優(yōu)異的學(xué)生加大獎勵的力度,進(jìn)一步擴(kuò)大獎勵面,極大的提高了師生的工作學(xué)習(xí)積極性。購買了教學(xué)用書和器材,盡量滿足教學(xué)需要。開展豐富多彩的第二課堂活動,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。每周三下午充分發(fā)揮音體美計算機(jī)英語特長教師的成立了七個活動小組,有計劃、有目的的開展了各種活動,學(xué)生積極性高,家長反映強(qiáng)烈。

        四、開展二期“課堂質(zhì)量工程”達(dá)標(biāo)活動。

        制定切合實(shí)際的達(dá)標(biāo)活動計劃安排,開展經(jīng)常性課堂教學(xué)觀摩活動,保證達(dá)標(biāo)率100%,發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,帶動全體教師提高課堂實(shí)效。本學(xué)期分文理兩組搞好英語組、理化組的達(dá)標(biāo)活動。

        五、深入進(jìn)行“有效教學(xué)、有效課堂”活動。

        關(guān)注課堂實(shí)際,關(guān)愛學(xué)困生,進(jìn)一步強(qiáng)化“導(dǎo)師制”工作。領(lǐng)導(dǎo)和教研組長、骨干教師聽課診斷課堂上的問題并及時協(xié)同教師一起解決。課堂上重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧。課堂上要精講精練的問題,安排每班定期到閱覽室上好閱讀課。提倡把課堂還給學(xué)生,多提問、多指導(dǎo)學(xué)困生,同時關(guān)注學(xué)生心理健康教育,使孩子愉快的學(xué)習(xí),快快樂樂過好每一天。

        六、大力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

        在全市質(zhì)量監(jiān)測和學(xué)校組織的測查中,部分學(xué)科的平均分達(dá)到80分以上,及格率達(dá)100%。加大中考研究力度,重視對中間學(xué)生的培養(yǎng)、促進(jìn)和提高,多與外校交流共享資源,注重模擬考試的效度,試卷和考試應(yīng)有梯度,由易到難。全校上下齊抓共管,力求使我校實(shí)現(xiàn)“保二爭一”的目標(biāo)。

        邵剛中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班12個,在校學(xué)生達(dá)685名,雖然還有許多困難,但我校教職工有信心把學(xué)校辦好,向著我們更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

        第五篇:學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案

        一、考核原則

        1、激勵性原則

        考核工作要有利于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和教師的成長;有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性,激勵教師出滿勤,使?jié)M勁,注重師德,鉆研業(yè)務(wù),更好地教書育人;有利于克服管理機(jī)制中的平均主義傾向,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理的改革;有利于全面貫徹黨教育方針,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        2、全面性原則

        在考核中應(yīng)堅持平時考核和階段考核相結(jié)合,領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和家長、學(xué)生評議相結(jié)合的方法,對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己耍嬖u價,既要防止求全責(zé)備,又要防止以偏概全。

        3、客觀性原則

        考核工作要堅持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面,考核方法科學(xué)簡便,考核結(jié)果客觀公正。

        4、導(dǎo)向性原則

        在考核過程中要重視教師思想政治工作,以精神鼓勵為主,以物質(zhì)獎勵為輔,積極引導(dǎo)教師參與考核工作,引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn),比貢獻(xiàn)。

        二、考核內(nèi)容

        考核內(nèi)容分德、能、勤、績,工作負(fù)荷,班主任工作等方面進(jìn)行。考核總分100分,附加分40分。

        考核的重點(diǎn)是工作實(shí)績,也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實(shí)績。

        根據(jù)考核內(nèi)容及其考核細(xì)則,匯總后作為學(xué)期及年終獎金發(fā)放,評優(yōu)選先,工作調(diào)整的重要依據(jù);教師年度考核等第按教育局名額,分班主任和其他教師兩組按一定比例由成績從高到低依次排列。

        三、考核方法

        1、中心小學(xué)成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作,考核小組由校長、副校長、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)科教研組長、遠(yuǎn)程教育管理教師參加。

        2、一般可采取觀察、聽課、座談、民意測驗(yàn)與查閱教案、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷、會議記錄、出勤記載、教研活動等有關(guān)資料相結(jié)合的方法進(jìn)行考核。

        3、考核工作中要在充分聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行教師、被考核教師本人以及學(xué)生和學(xué)生家長意見的基礎(chǔ)上,給予客觀、公正的評價。

        第六篇:教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案

        一、檢查時間

        12月17日―12月30日

        二、檢查內(nèi)容

        (一)常規(guī)檢查內(nèi)容:

        1、教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況;

        2、教學(xué)資料準(zhǔn)備情況:包括教案、課件、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、習(xí)題集、作業(yè)記分冊、輔導(dǎo)答疑情況、本學(xué)期科研成果、教學(xué)小結(jié)等九項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

        3、教師的教學(xué)小結(jié),其內(nèi)容包括:

        ①重點(diǎn)可以談?wù)勛约涸诒緦W(xué)期就所擔(dān)任課程教學(xué)改革方面的情況。如談?wù)剬φn程體系及內(nèi)容、對教材的處理以及課程教學(xué)手段、教學(xué)方法、考試方法等方面教學(xué)改革的體會;

        ②對提高學(xué)生素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力以及學(xué)風(fēng)的意見或建議;

        ③對師德建設(shè)的意見與看法。

        (二)重點(diǎn)檢查內(nèi)容:

        1、各專業(yè)課程教學(xué)大綱匯編情況;

        2、實(shí)踐教學(xué)開展情況,各系要將本系實(shí)踐教學(xué)情況、實(shí)驗(yàn)講義、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等列入期末檢查資料;

        3、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況。

        三、檢查日程安排

        序號 時間安排 內(nèi)容 地點(diǎn)

        12月21――25日

        期末教學(xué)檢查資料準(zhǔn)備、各系自查

        各系

        學(xué)生座談會、教師座談會各系自定時間召開

        各系

        12月25日17:00前

        教學(xué)秘書將各系期末教學(xué)檢查總結(jié)交教務(wù)處

        各系

        12月26日

        將附表5學(xué)生、教師座談會安排表報教務(wù)處

        12月27日上午

        教務(wù)處到各系檢查9項(xiàng)指標(biāo),聽取意見

        各系

        12月28日17:30

        教學(xué)秘書將各系教學(xué)資料送交展覽區(qū)

        教學(xué)A301

        12月28-29日下午第3節(jié)

        教學(xué)資料展覽

        教學(xué)A301

        12月30日14:30

        教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(各系推薦一名教師參與)

        教學(xué)A4301

        1、檢查時有課的人員正常進(jìn)課堂;

        2、如遇學(xué)校會議等特殊情況,時間變動另行通知。

        四、檢查要求

        (一)各系應(yīng)于規(guī)定時間完成期末教學(xué)檢查自查工作。12月25日17:00前將自查總結(jié)(包括附表1、附表2、附表3,全部交電子版),交教務(wù)處。期末教學(xué)檢查自查總結(jié)包括:各項(xiàng)指標(biāo)完成情況、較好較差教師名單、典型事例、本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)等方面的情況及教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)與體會。

        (二)各系要組織檢查小組,嚴(yán)抓自查環(huán)節(jié),做到實(shí)事求是,對各項(xiàng)教學(xué)資料做出客觀評價,并指定材料填報人(每系一名或每教研室一名)。

        (三)各系要組織教師互相聽課、評課,每位專、兼職教師的每門課至少聽一次,聽課人要認(rèn)真填寫聽課記錄。教學(xué)秘書匯總后與自查總結(jié)按照時間要求一并交教務(wù)處。

        (四)教師在進(jìn)行教學(xué)資料準(zhǔn)備時,要求每門課程裝一個檔案袋,并在檔案袋上帖上附表4,寫清楚每項(xiàng)材料的整理情況。

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