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第一篇:教育教學質(zhì)量監(jiān)測方案
根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的期中教學檢查安排意見,結(jié)合我院教學實際,為做好期中教學各項準備工作,外國語學院特制訂本計劃。
一、組織安排
成立外國語學院期中教學檢查工作領(lǐng)導小組,具體負責本次工作組織工作。
組長:xx
成員:xx
二、檢查時間
外國語學院自查時間:第8周(10月22日――10月28日)
學校集中檢查時間:第9周(10月29日――11月4日)
三、檢查事項
(一)督導成績和評教成績的存檔情況
檢查各二級學院(部)對各學期督導成績和學生評教成績的存檔情況。
(二)檢查新入職教師助教任務(wù)完成情況
對于助教老師檢查事項:
1.是否了解所助教科目在人才培養(yǎng)方案中的地位和作用,是否了解教學管理和運行規(guī)章和制度。
2.有無全程旁聽指導教師的課堂教學。
3.是否協(xié)助指導教師完成教學資料的準備,承擔與課程相關(guān)的討論課,習題課與組織管理,批改作業(yè)、輔導答疑,輔助指導教師進行相關(guān)實踐教學任務(wù)的組織和管理。
4.是否積極參與所助教課程建設(shè),教改教研等工作。
對于指導教師檢查事項:
1.是否檢查新入職教師的備課情況,并對其備課提出指導建議。
2.是否有聽課記錄、輔導答疑記錄、助教工作記錄。
上述檢查方式通過座談以及檢查材料方式進行。
(三)檢查畢業(yè)生信息管理及服務(wù)情況
檢查各學院對20xx屆畢業(yè)生管理服務(wù)進展情況:各學院要梳理因各種原因可能延期畢業(yè)的學生名單,以及為了使上述學生如期畢業(yè)擬采取的措施。
(四)檢查本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準建設(shè)落實情況。
1.檢查專家講座、集體研討會議開展情況。
2.檢查是否對照國標查找目前專業(yè)執(zhí)行標準與專業(yè)質(zhì)量國家標準之間的差距,分析出了差距產(chǎn)生的原因,提出了切實可行的改進措施。
3.檢查是否形成了以專業(yè)為單位書面學習總結(jié)。
四、檢查安排
檢查時間檢查內(nèi)容參加人主持人10.22-10.25外國語學院各部門自查相關(guān)責任人部門負責人10.26外國語學院檢查各部門負責人畢xx10.29-11.4學校檢查各部門負責人畢xx
五、注意事項
1.各二級學院(部)要根據(jù)《xxzd學院教學檢查規(guī)定》(x政院〔20××〕x號)中規(guī)定的期中教學檢查事項制定期中教學檢查的計劃,圍繞上述檢查事項,結(jié)合教學過程及教學管理中的主要環(huán)節(jié),確定學院(部)自查范圍并認真組織實施。
2.各二級學院(部)要認真組織實施期中教學自查工作。自查結(jié)束后要針對存在的問題及整改措施形成自查總結(jié),學校檢查組進學院檢查時要首先查看自查總結(jié),自查總結(jié)存檔工作由學院(部)負責。
3.本次教學檢查學校將聯(lián)合二級學院(部)共同組建檢查組。學校檢查組要在規(guī)定的時間內(nèi)完成對所負責二級學院(部)的檢查任務(wù),并詳細記錄檢查情況;檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時反饋給相關(guān)教學單位。
第二篇:教育教學質(zhì)量監(jiān)測方案
根據(jù)教育局、中心校有關(guān)文件精神,為了切實提高教育教學質(zhì)量,進一步強化質(zhì)量意識,提高辦學效益,努力辦好人民滿意教育。特制定《教育教學質(zhì)量提升方案》。
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導,全面貫徹落實黨的教育方針,牢固樹立“質(zhì)量立校”意識,深化課程改革,狠抓教學常規(guī)管理,全面提高教學質(zhì)量,促進學生全面健康發(fā)展,努力實現(xiàn)我校教育事業(yè)的持續(xù)、和諧、均衡發(fā)展。
二、組織機構(gòu)
(一)領(lǐng)導小組
組長:z
副組長:z
組員:z
三、活動目標
通過開展“教育教學質(zhì)量年”活動,促使學校增強質(zhì)量意識,規(guī)范學校管理,深入推進課程改革,加快規(guī)范化、特色化學校創(chuàng)建步伐,全面提高學校教育教學質(zhì)量。
1、嚴格按照課程計劃開齊、開足課程,為學生的全面發(fā)展服務(wù)。
2、面向全體學生,堅決杜絕以各種名義舉辦的“補習班”等。
3、注重學生品德培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成,加強音樂、美術(shù)、體育、寫字等課程的教學和活動,提高學生的綜合素質(zhì)。
4、大幅度提高教學質(zhì)量,主要學科合格率不低于96%,其他學科全部合格,每年質(zhì)量抽測的年級總評要進入全縣前六名。
5、建立和完善學校教學質(zhì)量監(jiān)測評估體系,為科學決策、考核獎懲提供依據(jù),其考核結(jié)果與績效工資掛鉤。
6、奮斗目標:
(1)2012―2011年力爭保全鎮(zhèn)第1名;
(2)2011―2015年力爭保全鎮(zhèn)第1名;
(3)2012―2015年力爭保全鎮(zhèn)第1名。
四、工作思路
圍繞一個中心:以提高課堂教學效率提高教育質(zhì)量為中心。
落實兩個重點:一是學生良好學習習慣的培養(yǎng);二是課堂教學效率與質(zhì)量的提高。
加強三項研究:一是加強先進教育理論的研究;二是加強校本課程的研究;三是學生行為規(guī)范及教學常規(guī)管理的研究。
實現(xiàn)四個提高:一是實現(xiàn)教師教研能力的提高;二是實現(xiàn)教師課堂教學能力的提高;三是實現(xiàn)學生自主學習和創(chuàng)新能力的提高;四是實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的大幅度提高。
做好五項服務(wù):一是為學校教學決策服務(wù);二是為學校教學工作服務(wù);三是為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù);四是為教師教學服務(wù);五是為學生的全面發(fā)展服務(wù)。
五、具體工作
(一)繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理工作:
一是在開學一周后進行教案檢查,促進和規(guī)范教師教學行為。
二是堅持領(lǐng)導深入課堂聽課,結(jié)合上學期教學技能大賽中暴露出來的問題,有針對性地抽聽部分老師的課,通過聽、評、研(把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題在教研活動中進行研討,并讓全體教師參與,達到共同交流,共同促進的目的),切實提高教師的教學能力和教研水平。
三是不定時抽查作業(yè)批閱情況,針對教師中存在的作業(yè)量大,批閱量少等家長普遍關(guān)心的問題,進行普遍抽查,扼制因個別人而影響學校教師整體聲譽的行為。
四是經(jīng)常檢查學生的教輔資料情況,堅決杜絕亂訂資料現(xiàn)象發(fā)生。五是嚴格按課表上課制度,杜絕讓課、缺課現(xiàn)象,切實保證教學秩序的正規(guī)化。
(二)規(guī)范教研工作。
本學年將抓好以下重點工作:
一是嚴格教務(wù)處統(tǒng)一安排的教研活動時間開展好教研活動。
二是要求各教研組制定出詳細的教研工作計劃安排,從時間、內(nèi)容、場地、主講人四個方面力求保證,要形式多樣、針對性強。
三是各組教研計劃制度以后,在每次活動前教研組長要對主講老師的講稿進行審查、指導、完善,確保教研活動的質(zhì)量。
四是開展網(wǎng)絡(luò)教研,要求每位教師一學期必須向縣教科研網(wǎng)站提交最少一份教學論文、教學反思、課堂評價等文章,以填補我校在這方面的空白,期末教務(wù)處進行登記,并納入量化考核。
五是把大、小教研有機結(jié)合,要有主題、有記錄,建立檔案。
六是嚴格教研考勤制度,確保全員參與,共同提高。
七是以活動促教研,開展優(yōu)秀論文、教學反思、課件評比、優(yōu)質(zhì)課評比等。
八是改革教學設(shè)計,要轉(zhuǎn)變以往“以教師為中心”的教學觀,注重落實“以學生為中心”、“以過程為中心”,突出“教師組織者、引導者,學生是學習活動的主人”的新型理念。
九是著力學習鄭局長在全縣中小學校長會議上的精神,學校要在這方面制定出切合我校實際的工作方案,從組織保證、措施落實、考核評價等方面建立一套完整的工作體系。切實打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。
十是依照中心校加強師德工作的有關(guān)規(guī)定,制定我校師德教育方案,加強師德建設(shè),要把師德擺在教師隊伍建設(shè)的首位,教育和引導廣大教師以德立校、科研興校,做學為人師、行為世范的楷模。
(三)注重教育質(zhì)量的提高。
質(zhì)量是教育的生命線,特別是近兩年我校辦學條件得到改善,國家投入在不斷增加,越是這樣的時候,我們越要千方百計確保教育質(zhì)量,因此,我們必須牢固樹立質(zhì)量第一的意識,以實施基礎(chǔ)教育學校教育質(zhì)量工程為抓手,深入推進課堂改革,全面實施素質(zhì)教育,從提高教師的教學能力入手,從抓課堂質(zhì)量入手,從抓好教育質(zhì)量的監(jiān)測與評估入手,切實保障和提高教育教學質(zhì)量。
畢業(yè)班學生的學業(yè)水平是學校教育教學質(zhì)量的一次社會性展示,它的影響之大、輻射之廣,我們必須認真對待。如何保證每屆畢業(yè)班學生的質(zhì)量,是擺在我們面前的緊迫的課題,開學后,我們要會同教務(wù)處和六年級組認真進行研討,制定出切實可行的工作思路和措施,提交校委會進行討論,以確保六年級學生能有一個優(yōu)異的學生成績。讓家長滿意,讓各村群眾滿意,讓學生滿意。
(四)做好教育創(chuàng)強工作。
學校要在加大基礎(chǔ)設(shè)施、校園環(huán)境、教師隊伍三大建設(shè)的同時,還要對義教檔案、教學檔案、留守兒童檔案等各類檔案資料嚴格按照教育局的統(tǒng)一要求,重新整理,規(guī)范歸檔,并做好相關(guān)資料的續(xù)建工作,此項工作力爭進入全鎮(zhèn)先進行列。
(五)學校開展“教育教學質(zhì)量年”活動,加強教師隊伍建設(shè),提高教育教學質(zhì)量。
一是以師德建設(shè)年活動為契機,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,打造本校教師隊伍新面貌。
二是進一步完善績效工資制度,加大績效考核中教學質(zhì)量考核比例,建立多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配激勵機制。
三是啟動學科帶頭人培養(yǎng)工作計劃,打造名師群體。
四是以打造“學習型學?!焙蜆?gòu)建“學習型教師”群體為目標,實施老師專業(yè)發(fā)展“四個一”活動,即每天寫一篇教學反思,每周寫一篇教學隨筆,每月寫一篇教學案例分析,每學期讀一本名著。
五是加強校長和領(lǐng)導班子率先垂范作用,深入一線,領(lǐng)導、指導教學工作,研究教育教學,當好教師的帶頭人和領(lǐng)路人。
六是加強教育教學質(zhì)量監(jiān)控,建立科學合理的評價體系,要把教育教學質(zhì)量的提高和教師的評優(yōu)評先、職稱晉升、績效考核、年終考核掛鉤,推進學校教學質(zhì)量管理的規(guī)范化。七是建立健全一切活動檔案資料,做好過程性資料記錄。
(六)健全監(jiān)測體系,質(zhì)量是教育之本、立校之本,學校要建立教學質(zhì)量分析制度和教學考核獎懲制度,學校與教職工之間要簽訂質(zhì)量責任書,層層落實責任制和責任追究制,以開展“教育教學質(zhì)量年”活動為契機,構(gòu)建提高教育教學質(zhì)量的長效機制。
(七)加強階段性教學目標測評,組織安排好期中、期末兩次統(tǒng)一考試,并按期上報成績。
(八)做好各年級教學質(zhì)量隨機樣本質(zhì)量抽測。
總之,我校要不斷創(chuàng)新工作機制,牢固樹立“質(zhì)量是教育的生命,創(chuàng)新是教育的靈魂”的觀念,咬住“質(zhì)量”不放松,盯住“實抓”不動搖,鼓實勁、做實事、謀實效,為實現(xiàn)我校教育事業(yè)的全面振興,為辦人民滿意的教育而不懈努力。