千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《教學(xué)效果檢測方案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《教學(xué)效果檢測方案》。
第一篇:學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測方案
一、安全意識(shí)
1、認(rèn)真簽訂安全責(zé)任書,熟知相關(guān)條款,未簽安全責(zé)任書扣5分。
2、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,體罰學(xué)生造成學(xué)生傷害事故的費(fèi)用由責(zé)任人承擔(dān),本學(xué)期安全考核為不合格及時(shí)上報(bào)安全(事故)信息、隱患及對突發(fā)的學(xué)生安全事件處理得當(dāng),不報(bào)或延遲上報(bào)安全信息一次扣5分,處理不及時(shí)或不當(dāng)造成較大影響扣5分
二、教學(xué)安全
1、學(xué)科教學(xué)中及時(shí)提醒學(xué)生注意安全;體育活動(dòng)符合安全規(guī)定,安全使用器械;實(shí)驗(yàn)教學(xué)注意器械、藥品使用的安全
2、教學(xué)中忽視安全措施每次扣1分,管理不當(dāng)造成傷害一次扣5分;違反規(guī)定一次扣0.5分
3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),提前侯課,準(zhǔn)時(shí)下課,上課時(shí)間不擅離崗位,上課遲到、提前下課或拖堂5分鐘以上一次扣1分,上課擅離崗位一次直接扣1分。
4、清點(diǎn)上課學(xué)生人數(shù),及時(shí)掌握學(xué)生出勤情況。
5、對缺課學(xué)生情況不聞不問一次扣0.5分
三、管理安全
1、教育學(xué)生上下學(xué)注意安全,路隊(duì)護(hù)送到位,遲到或早退一次扣0.5分,缺一次扣1分。
2、缺崗一次扣1分,造成學(xué)生漏坐接送車每人次扣1分。
3、嚴(yán)格執(zhí)行放學(xué)時(shí)間,不滯留學(xué)生,發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
四、活動(dòng)安全
1、按規(guī)定參加學(xué)生集體活動(dòng)并確?;顒?dòng)安全,無故缺勤一次扣5分(升旗儀式全員參與,組織學(xué)生看影片等活動(dòng)班主任必須到位管理)。
2、學(xué)生活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有安全預(yù)案,擅自組織活動(dòng)或無安全預(yù)案一次扣5分。
五、安全教育
1、班級安全教育工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有措施,缺一項(xiàng)扣2分。
2、利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)并結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行安全教育(班主任每周不少于1次,課任教師每月不少于1次),有記錄,按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)及上交各項(xiàng)檔案材料
3、無安全教育扣2分,無記錄一次扣1分。
4、學(xué)生不帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園,工作不到位發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
5、學(xué)生不準(zhǔn)攀爬圍欄進(jìn)校園,不準(zhǔn)攀爬窗戶、護(hù)欄,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
六、衛(wèi)生安全
對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生安全教育,做好疫情的排查晨檢、報(bào)告工作,工作不到位,發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
七、設(shè)備安全
1、及時(shí)關(guān)閉門窗和各類電源,保管好各類校產(chǎn)校具。
2、門窗不管一次扣0.5分,電源不管一次扣1分,造成校產(chǎn)校具損壞一次扣5分。
第二篇:教學(xué)設(shè)計(jì)方案
教材分析:
《山市》處于七年級上冊第四單元,是繼《〈論語〉十則》后第二篇文言文,是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的初步。
本文所涉及的是科學(xué)現(xiàn)象,蒲松齡用精煉生動(dòng)的語言描述了一次“山市”的形成、發(fā)展和消失的經(jīng)過,極富想象力。本課學(xué)習(xí)主要以誦讀為主,并能根據(jù)描述想象山市美景,了解科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)主動(dòng)探究的習(xí)慣。文言字詞不需要重點(diǎn)掌握,但也得作些了解,以幫助理解文意。
基本教學(xué)思路:
對誦讀目標(biāo)的處理,我設(shè)計(jì)了七讀(時(shí)間是30分鐘左右,其中理解讀8分鐘,背讀5分鐘,其它各遍讀都在3分鐘左右):先聽師范讀,掌握生字新詞,再初讀感知,了解文章大意,然后大聲讀,把課文讀通暢,接著進(jìn)行默讀,理解課文內(nèi)容,然后學(xué)生想象讀,根據(jù)所讀到的文字來想象山市美景,坐在此基礎(chǔ)上,學(xué)生美讀全文,深化領(lǐng)悟,最后大聲背讀。這些步驟使學(xué)生漸漸地熟悉理解了課文,反反復(fù)復(fù)的誦讀培養(yǎng)了學(xué)生對文言文的語感。對第二個(gè)目標(biāo)的處理(用時(shí)10分鐘左右),我打算是課上稍提激趣,課下自主解疑。
本課教學(xué)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)亮點(diǎn):一是導(dǎo)入階段,用優(yōu)美的富有感染力的語言,給學(xué)生以熏陶;二是討論反饋階段,通過做游戲來掌握字詞,使困難的文言字詞學(xué)習(xí)變得活潑有趣,符合六年級學(xué)生特點(diǎn);三是深化領(lǐng)悟階段,在同學(xué)和老師的渲染下,學(xué)生腦海里有了山市美好景觀的畫面,此時(shí)學(xué)生美讀,可能掀起一個(gè)高潮。四是激趣探究階段,學(xué)生七嘴八舌獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,師引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究來了解科學(xué)知識(shí)。五是作業(yè)布置階段,給蒲松齡先生寫信說明山市的科學(xué)成因,既是對課文的鞏固和延伸,又是對探究習(xí)慣的督促檢查。
教學(xué)重點(diǎn):反復(fù)誦讀,培養(yǎng)語感。
教學(xué)難點(diǎn):山市的有關(guān)科學(xué)知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過反復(fù)誦讀理解文意,并能根據(jù)文字想象畫面。
2、了解有關(guān)的科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主探究的習(xí)慣。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們,感覺到秋天已經(jīng)來到了嗎?天空中秋風(fēng)颯颯,秋雨瀟瀟,田野里枯枝顫抖,黃葉飄零,一派秋的莊嚴(yán)。是啊,秋天的滿地落紅,冬日的漫天飛雪,春時(shí)的嫩芽嬌花,夏季的綠樹濃蔭,這些自然現(xiàn)象我們每個(gè)人每年都能看到??墒怯幸环N美麗神奇的自然現(xiàn)象卻好多年都難得一見,多數(shù)人一生都無緣看到。這種自然現(xiàn)象就是海市蜃樓。幸好清代有一位寫狐寫鬼的文學(xué)家蒲松齡,根據(jù)目擊者的敘述描繪了一次這樣的景觀――山市(山市蜃樓),彌補(bǔ)了我們不得一見的遺憾。今天,讓我們走進(jìn)《山市》這篇課文,通過文字描述來欣賞一下這種奇特的景觀。
板書題目作者,學(xué)生記住有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí)。
二、誦讀施標(biāo):
1、初讀感知階段:
○1師范讀,要求學(xué)生認(rèn)真聽讀,標(biāo)劃生字詞,并聽出師故意讀錯(cuò)的生字。然后打出電子詞典,指定一學(xué)生領(lǐng)讀生字。
○2學(xué)生自由朗讀2至3遍,力爭讀得聲音飽滿,通暢無阻。
讀完之后,試著用一句話概括全文內(nèi)容。
2、自主學(xué)習(xí)階段:
老師先學(xué)了這篇課文,覺得這篇課文的目標(biāo)可以有這兩個(gè)。大家看同意嗎?
打出目標(biāo):
1、通過反復(fù)誦讀理解文意,并能根據(jù)文字想象畫面。
2、了解有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。
○3師布置自學(xué)任務(wù),出示自學(xué)指導(dǎo):
結(jié)合注釋默讀課文,理解詞句意思,思考想象“山市”的初生、發(fā)展、高潮三幅畫面。比一比誰理解得快。時(shí)間8分鐘。
3、討論反饋階段:
○4師生、生生之間以做游戲的形式來檢查詞句理解情況。
游戲:
甲:我來問,你來答。
某詞的意思是什么?
乙:這個(gè)問題難不倒我。
……
師與一學(xué)生合作舉例。如:
……
然后學(xué)生之間熱鬧游戲,快樂掌握。師巡回聽聽。
○5請學(xué)生根據(jù)文中幾個(gè)表示時(shí)間的詞語來描繪自己想象中的畫面。
一兩名學(xué)生描繪出畫面。
師借機(jī)描繪:
你不經(jīng)意地一抬頭,看到不遠(yuǎn)處,突地出現(xiàn)青塔白樓,樓閣殿堂,街道里巷,并且車水馬龍,人來人往。然后一陣大風(fēng),塵土飛揚(yáng),煙霧彌漫,只剩下那座高樓,燈光點(diǎn)點(diǎn),人影屑屑,可是只一會(huì)兒,樓漸低,減低,直至如拳如豆消失不見。的確是很神奇??!
這么美好的景觀,我們得用同樣美的朗讀讀出來。引入下一階段。
4、深化領(lǐng)悟階段:
下面請同學(xué)們在理解文意的基礎(chǔ)上美讀課文――投入感情,放飛想象,如醉如癡,物我兩忘。
5、激趣探究階段:
○6激發(fā)學(xué)生探究興趣,師生共同想辦法探索“山市”成因。
師引導(dǎo):這樣的美景,古人卻給它起了個(gè)}人的名字“鬼市”,為什么?
學(xué)生回答。
師點(diǎn)撥引導(dǎo):古時(shí)科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá),人們對所看到的現(xiàn)象無法做出解釋。另外,多年的迷信思想的控制,葉使人們相信真有所謂鬼神??墒乾F(xiàn)在,科學(xué)的巨手早已揭開了這種景觀的神秘面紗。同學(xué)們,我們通過什么方式可以了到更多海市蜃樓的知識(shí)呢?
學(xué)生七嘴八舌獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,然后明確:可以通過查字典、上網(wǎng)、《物理》課本、《十萬個(gè)為什么》等資料。
學(xué)生快快行動(dòng),查字典,看誰先查到誰讀出來。
師引導(dǎo):你明白這種現(xiàn)象是怎么回事了嗎?這個(gè)解釋遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的求知欲。同學(xué)們,要做明白人,就必須自己動(dòng)手,探索研究。
那么,交給大家一個(gè)光榮的任務(wù):六人一組,課下查閱資料,得到海市蜃樓的有關(guān)知識(shí)。然后整理成文,給蒲松齡寫一封信。
三、作業(yè)布置:
請學(xué)生查閱資料后給蒲松齡寫一封信,解釋“山市”的科學(xué)成因。
第三篇:教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案
為加強(qiáng)教學(xué)管理,深入了解教學(xué)運(yùn)行狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)運(yùn)行中存在的問題,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排,我校將在第11至12周開展期中教學(xué)檢查工作?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、組織與實(shí)施
1.學(xué)校成立期中教學(xué)檢查工作組,全面負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作。
2.各院(部)要對期中教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題進(jìn)行分析研究,并采取有效措施進(jìn)行整改,提交分析研究報(bào)告。
3.學(xué)校對各院(部)反映的共性問題,將會(huì)同相關(guān)職能部門進(jìn)行專題研究,并提出相應(yīng)的整改措施。
二、檢查時(shí)間
定于11月13日―11月24日開展本學(xué)期期中教學(xué)檢查。具體時(shí)間為:
1.11月13日―11月17日,為院(部)自查、全員聽課評教階段。
2.11月20日―11月24日,學(xué)校組織專家分別到各教學(xué)單位進(jìn)行檢查,檢查各單位教學(xué)運(yùn)行情況。
具體檢查時(shí)間將提前一天通知。
3.11月21日之前,交本學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)(附件1)、同行評教結(jié)果匯總表(附件2)、師生座談會(huì)記錄和總結(jié)(見附件3)、教師評學(xué)匯總表(見附件4)。
三、檢查方式和內(nèi)容
(一)院(部)自查
1.組織召開教師、學(xué)生代表評教評學(xué)評管;
2.教學(xué)院(部)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度的執(zhí)行情況;
3.教師教學(xué)進(jìn)度,調(diào)、停課情況,教材使用情況;
4.學(xué)生上課出勤、課堂紀(jì)律等學(xué)風(fēng)狀況;
5.實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、課表的制定與執(zhí)行情況,教師教案情況,實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改情況,實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織與管理工作情況等;
6.課堂教學(xué)獎(jiǎng)初評工作總結(jié);
7.新修教學(xué)大綱工作情況;
8.人才培養(yǎng)方案修訂工作。
(二)學(xué)校集中檢查
教務(wù)處將會(huì)同教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心、教學(xué)督導(dǎo)辦公室、學(xué)生處及院(部)領(lǐng)導(dǎo),對各教學(xué)單位的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行檢查,還將著重對課堂教學(xué)獎(jiǎng)初評復(fù)評工作、教學(xué)大綱及人才培養(yǎng)方案修訂工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查。
四、其它
1.各院(部)要高度重視期中教學(xué)檢查工作,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),結(jié)合實(shí)際,制定切實(shí)可行的檢查計(jì)劃,真正把期中教學(xué)檢查工作落到實(shí)處;客觀地查找存在的問題,及時(shí)地反饋給相關(guān)人員,并提出合理化的改進(jìn)意見;對教學(xué)管理和教學(xué)建設(shè)過程中發(fā)現(xiàn)的問題,各教學(xué)單位要進(jìn)行專題研究,提出建議或解決措施,形成分析報(bào)告及時(shí)向?qū)W校反饋。
2.各院(部)期中教學(xué)檢查結(jié)束后,按時(shí)將紙質(zhì)版和電子版相關(guān)材料報(bào)送至教務(wù)處教改科(A14-0214),紙質(zhì)版需加蓋部門公章。
第四篇:學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測方案
為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)辦學(xué)活力,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、健康的環(huán)境,對學(xué)生、家長、社會(huì)負(fù)責(zé),真正調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,使每位教師能得到客觀、公正的評價(jià),做到有章可循,依章辦事,特制定如下考核方案:
一、考核內(nèi)容(滿分100分)
職業(yè)道德(10分)、教學(xué)工作(50分)、教科研工作(25分)、立體評價(jià)(10分)、教育教學(xué)管理工作(5分)。
二、考核細(xì)則
1.職業(yè)道德(10分)
盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、虛心執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表;熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、能積極主動(dòng)的做好本職工作;關(guān)心學(xué)生,師生關(guān)系融洽,上級領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長反映良好,能體貼、理解領(lǐng)導(dǎo)困難;遇事能從大局出發(fā),關(guān)心學(xué)校,團(tuán)結(jié)同志。(滿分)
出現(xiàn)下列情況則進(jìn)行扣分:
(1)全體教職工會(huì)、其他集體活動(dòng),無故缺席1次扣1分;
(2)工作不負(fù)責(zé)任造成不良后果,每次扣2分;
(3)體罰或變相體罰學(xué)生,每次扣2分;
(4)賭博打架,做出有損師表形象,影響學(xué)校聲譽(yù)的事,一次扣10分;
(5)無正當(dāng)理由,故意躲避學(xué)校安排的重要工作,如任課、監(jiān)考、招生等每次扣3分;
2.教學(xué)工作(50分)
(1)工作量15分。
①學(xué)科系數(shù):語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)理論課每節(jié)課按1.3節(jié)計(jì)算,其余科目按1節(jié)計(jì)算;
②周課時(shí)基數(shù):副校級4節(jié),中層正職6節(jié),中層副職8節(jié),科長辦事員10節(jié),其他老師12節(jié)
③代足課時(shí)基數(shù),滿工作量者10分,未滿工作量,因?qū)W校方面原因,按滿工作量計(jì)算;因教師個(gè)人原因(除學(xué)校同意外),按工作量比例扣分。超出課時(shí)基數(shù)1節(jié),附加0.5分。本條目累分后總分不超過20分。
(2)備課5分
根據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度確定應(yīng)備教案課時(shí)數(shù),每少一課時(shí)扣0.5分。教師做到課前備課,按要求,根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際,做到目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,注重導(dǎo)學(xué),注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練5分。不按規(guī)定備課,課后補(bǔ)充教案視為無教案。上課無教案每查到一次扣0.5分,此項(xiàng)扣完為止。
(3)上課15分
課堂教學(xué)能按課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求,結(jié)合課程特點(diǎn),根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度做到重點(diǎn)突出,注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,注重使用多媒體教學(xué)手段,教學(xué)方法靈活多樣,學(xué)法指導(dǎo)到位,完成教學(xué)目標(biāo),記15分。不按規(guī)定授課,每查到一次扣0.5分,此項(xiàng)扣完為止。
發(fā)現(xiàn)教師無故曠課一次扣2分、接打手機(jī)、上課遲到、提前下課等違反教學(xué)常規(guī)的一次扣1分,扣完為止。
(4)作業(yè)批改5分
根據(jù)實(shí)際上課時(shí)間確定應(yīng)做作業(yè)次數(shù),認(rèn)真據(jù)實(shí)填寫作業(yè)批改記錄,足量優(yōu)質(zhì)完成者得滿分;每少一次扣0.2分,扣完為止。
附作業(yè)次數(shù)規(guī)定(文化、專業(yè)理論課):
語文:作文每月2篇,每學(xué)期8篇,作業(yè)每周1至2次,每月6次,每學(xué)期24次。
數(shù)學(xué):每周2至3次,每月10次,每學(xué)期40次,中職班減半。
英語:每周2次,每月8次,每學(xué)期30次(含作文每月1-2篇,每學(xué)期6篇)。
大專業(yè)(每周開課4節(jié)以上):每周1-2次,每月6次,每學(xué)期24次,小專業(yè):每周1次,每月4次,每學(xué)期16次。
附:作文批改按班級實(shí)際人數(shù)與所帶班級折算,人數(shù)超過45人加0.5分,超過2個(gè)班級語文加1分,總加分不超過2分。
(5)教學(xué)成績評價(jià)15分
參加考試科目的按專業(yè)部提供的各科教師歷次成績平均分的15%比例納入評價(jià)總分(如:甲教師一學(xué)期語文教學(xué)成績的四次平均分為90分,則該教師的教學(xué)成績評價(jià)分為90×15%=13.5分。乙教師四次平均分為80分,則教學(xué)成績評價(jià)分為80×15%=12分);實(shí)訓(xùn)課按實(shí)訓(xùn)處有關(guān)考核方案累計(jì)教學(xué)成績計(jì)分,質(zhì)量評價(jià)等級分?jǐn)?shù)(15、11、7、3、0);考查科目則按10%計(jì)算,質(zhì)量評價(jià)等級分?jǐn)?shù)(10、6、6、6)。
(6)考試工作(5分)
能夠嚴(yán)格按照《教考分離方案》組織考試,服從制卷、監(jiān)考、閱卷工作安排,班主任認(rèn)真布置考場并及時(shí)督促學(xué)生上交考試總結(jié)的得5分。以下情況扣分:
制卷工作拖延的扣1分,未完成制卷的扣5分;監(jiān)考遲到或早退的扣1分,考場出現(xiàn)作弊被巡視人員發(fā)現(xiàn)的扣5分,閱卷遲到或早退的扣1分,無故不參加監(jiān)考或閱卷工作的扣5分,班主任考場布置未到位及未督促學(xué)生上交考試總結(jié)分別扣1分
3.教科研工作(25分)
(1)聽課、評課4分
分四個(gè)等級:A(3.5-4分);B(2.5-3.4分);C(1.5-2.6分)D(0-1.4分)
每學(xué)期聽課次數(shù)達(dá)到20次以上,且有聽課記錄,評課實(shí)在,有導(dǎo)向作用記A;聽課次數(shù)達(dá)到15次以上,聽課記錄詳細(xì),認(rèn)真參與評課活動(dòng)記B;聽課次數(shù)達(dá)10次以上,有記錄,評課活動(dòng)無缺席現(xiàn)象記C;聽課次數(shù)10次以下,無記錄,經(jīng)常缺席評課活動(dòng)記D。
(2)學(xué)習(xí)進(jìn)修2分
能積極參加國家、省、市、縣、校組織的各級各類培訓(xùn)進(jìn)修,能主動(dòng)提高個(gè)人的專業(yè)修養(yǎng),得滿分。消極工作,不能主動(dòng)要求進(jìn)步者酌情扣分。
(3)教科研論文、課題占5分。
以獲獎(jiǎng)證書、結(jié)題證書為依據(jù)。任現(xiàn)職以來參加教育主管部門評選或授權(quán)評選的教科研論文,獲省級一、二、三等獎(jiǎng)分別積5、4、3分;市級一、二、三等獎(jiǎng)分別積4、3、2分;縣級一、二等獎(jiǎng)分別積3、2分。課題結(jié)題,省、市、縣、校級主持分別積4、3、2、1分,參與分別積2.5、2、1、0.5分。論文發(fā)表在國家級、省級、市級刊物上的分別積5、4、3分,增刊、專輯、論文集、非市級以上教育行政部門主管主辦的內(nèi)刊上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物,在非國家新聞出版總署批準(zhǔn)在冊的期刊上發(fā)表的論文,均不作為申報(bào)評審的材料。發(fā)表的論文應(yīng)提交刊物合法證明打印件佐證。該項(xiàng)總分超過5分則取5分。
(4)參加各級基本功競賽,開設(shè)各級公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座5分。
以相關(guān)文件、證書、學(xué)校職能部門的證明為依據(jù)。任現(xiàn)職以來參加基本功競賽獲得省級一、二、三等獎(jiǎng)分別積5、4、3分,市級一、二、三等獎(jiǎng)分別積4、3、2分,縣級一、二、三等獎(jiǎng)分別積3、2、1分,校級一、二等獎(jiǎng)分別積2、1分。開設(shè)公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座,省、市、縣分別積5、4、3分,校級分別積1分,公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座不累計(jì)次數(shù)計(jì)分。該項(xiàng)總分超過5分則取5分。
(5)本人或輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的專業(yè)技能(或教師業(yè)務(wù))大賽,占5分
以獲獎(jiǎng)證書為依據(jù)。本人參加專業(yè)技能獲省一、二、三等獲獎(jiǎng)分別加5、4、3分,市級一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分。輔導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽獲獎(jiǎng)降1檔加分。省級一、二、三等獎(jiǎng)每人次分別加4,3、2分,市級一、二、三等獎(jiǎng)每人次分別加3,2、1分,凡多人輔導(dǎo)的,則根據(jù)輔導(dǎo)教師人數(shù),以均分分值形式加給輔導(dǎo)教師。本條目累分后總分上不超過10分。
(6)輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽(不含技能大賽)或發(fā)表作品占4分。
以獲獎(jiǎng)證書為依據(jù)。任現(xiàn)職以來輔導(dǎo)學(xué)生參加省、市級競賽或發(fā)表作品,獲得一等獎(jiǎng)每人次分別加4、3分;二等獎(jiǎng)每人次分別加3、2分;三等獎(jiǎng)分別加每人次2、1分。本條目累分后總分上不超過10分。
4.立體評價(jià)(10分)
實(shí)行學(xué)生評教、教師互評、學(xué)校行政(領(lǐng)導(dǎo))評價(jià)三方面綜合立體評教(權(quán)重:6:3:3),評價(jià)依據(jù)為本校制定的教學(xué)管理規(guī)定中的三類評教“教學(xué)情況調(diào)查表”的內(nèi)容。每學(xué)期由教務(wù)處組織學(xué)生對任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行二次評價(jià)(滿分60分,每次滿分30分,兩次評分均分累加),每位教師由20名學(xué)生代表評價(jià)。擔(dān)任一個(gè)班級教學(xué)任務(wù)的教師由該班級學(xué)生代表評價(jià)。擔(dān)任二個(gè)班級以上教學(xué)任務(wù)的教師由每個(gè)班級派出學(xué)生代表評價(jià);每學(xué)期教師互評一次(滿分30分);每學(xué)期學(xué)校行政(領(lǐng)導(dǎo))評教一次(滿分30分)。按綜合立體評教三類評教累分/10計(jì)分。
5教育教學(xué)管理工作(5分)
任現(xiàn)職以來積極參與教學(xué)教學(xué)管理,擔(dān)任學(xué)校班主任、中層及以上職務(wù)、教研組長、學(xué)生科長、學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)老師等,盡職盡責(zé)。質(zhì)量評價(jià)等級分?jǐn)?shù)(5、3、1、0)。
三、教師考核的結(jié)果和使用
1.根據(jù)考核結(jié)果,確定每位教師的教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)等級:優(yōu)秀:85分以上;良好:75-84分;合格:60-74分;不合格:60分以下。優(yōu)秀率不超過教師總數(shù)的15%
(1)有下列情況之一者,不能評為優(yōu)秀。
A:有無故曠課現(xiàn)象者;
B:一學(xué)期遲到早退20次以上者;
C:出現(xiàn)一般性教學(xué)事故者;
D:每學(xué)期請假超過教育局規(guī)定天數(shù)的。
(2)有下列情況之一者,為不合格。
A:考核總分在60分以下;
B:出現(xiàn)較嚴(yán)重的教學(xué)事故;
C:一學(xué)期曠課在3節(jié)以上;
D:一學(xué)期遲到早退在30次以上;
E:當(dāng)年受到嚴(yán)重警告以上處分。
2.評價(jià)結(jié)果的使用
與年度考核、評先評優(yōu)、崗位聘用、職務(wù)晉升、績效考評等掛鉤。
四、本方案自公布之日起執(zhí)行,解釋權(quán)在校長室。
第五篇:學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹教育局質(zhì)量建設(shè)會(huì)議精神,大力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)、競爭意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),形成聚精會(huì)神抓質(zhì)量、全心全意搞工作的教學(xué)氛圍,堅(jiān)決完成2011年中考質(zhì)量目標(biāo),經(jīng)學(xué)校行政會(huì)經(jīng)研究決定,學(xué)校教代會(huì)討論通過,特制定20xx年中考九年級教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案。
二、質(zhì)量目標(biāo)
1、總體目標(biāo)
摘取2011年中考總分狀元桂冠,包攬全縣前20名,前100名中占68人,前200名中占100人,中考總分25分及以上或正取縣一高145人,縣一高、職教中心入學(xué)149人。
2、班級目標(biāo)
特優(yōu)班:901班55人,合格率100%,合格55人;優(yōu)秀率100%,優(yōu)秀55人;特優(yōu)率60%,特優(yōu)33人。中考25分及以上55人??h一高入學(xué)50人。
902班56人,合格率100%,合格56人;優(yōu)秀率100%,優(yōu)秀56人;特優(yōu)率59%,特優(yōu)33人。中考25分及以上56人。縣一高入學(xué)51人。
優(yōu)秀班:903班53人,合格率85%,合格45人;優(yōu)秀率39%,優(yōu)秀21人。中考25分及以上34人??h一高、職教中心入學(xué)48人。
三、獎(jiǎng)懲細(xì)則(任課教師指參與中考計(jì)分的語、數(shù)、英、理、化、體學(xué)科教師)
1、整體獎(jiǎng):
①摘取2011年中考總分狀元,獎(jiǎng)任科教師人均100元。
②中考包攬全縣前十名,獎(jiǎng)任科教師人均100元。
③中考68人進(jìn)入全縣前100名,獎(jiǎng)任科教師人均100元。
④中考100人進(jìn)入全縣前200名,獎(jiǎng)任科教師人均100元。
⑤正取一高人數(shù)達(dá)到145人,獎(jiǎng)任科教師人均100元。
⑥中考總體量化分第一名,獎(jiǎng)任課教師人均200元。
中考總體量化分第三名及以下全體取消整體獎(jiǎng)。
2、班級獎(jiǎng):
①全縣中考總分狀元所在的班級,科任教師獎(jiǎng)勵(lì)50元,班主任獎(jiǎng)勵(lì)100元;
②全縣前十名學(xué)生所在的班級,特優(yōu)班達(dá)到5人,班主任獎(jiǎng)勵(lì)200元,任科教師人均獎(jiǎng)勵(lì)100元,每增加1人,所在班級班主任和任課教師人均增加獎(jiǎng)勵(lì)50元。全縣前二十名學(xué)生所在的班級,特優(yōu)班達(dá)到10人,班主任和任課教師人均獎(jiǎng)勵(lì)100元,每增加1人,所在班級班主任和任課教師人均增加獎(jiǎng)勵(lì)50元。全縣前一百名學(xué)生所在的班級,特優(yōu)班達(dá)到34人,班主任和 任課教師人均獎(jiǎng)勵(lì)100元,每增加1人,所在班級班主任和任課教師人均增加獎(jiǎng)勵(lì)50元。全縣前二百名學(xué)生所在的班級,特優(yōu)班達(dá)到45人,班主任和任課教師人均獎(jiǎng)勵(lì)100元,每增加1人,所在班級班主任和任課教師人均增加獎(jiǎng)勵(lì)50元,不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)。
③優(yōu)秀班學(xué)生每達(dá)到全縣前五十名1人,班主任和任課教師每人獎(jiǎng)勵(lì)200元和100元;達(dá)到全縣前一百名,每達(dá)到1人,所在班級班主任和任課教師人均增加獎(jiǎng)勵(lì)100元和50元,達(dá)到全縣前二百名,每達(dá)到1人,所在班級班主任和任課教師人均增加獎(jiǎng)勵(lì)50元和20元,不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)。
④班級量化總分居全縣第一的班級,任科教師人均獎(jiǎng)勵(lì)100元,班主任另外獎(jiǎng)勵(lì)100元。
⑤中考完成25分及以上(或正取一高)目標(biāo),任科教師人均獎(jiǎng)勵(lì)300元,在目標(biāo)基礎(chǔ)上每減少1人,任科教師人均減少10元,減完為止。
⑥中考完成特優(yōu)生和優(yōu)秀生目標(biāo),任科教師分別人均獎(jiǎng)勵(lì)300元。在目標(biāo)基礎(chǔ)上分別每減少1人,任科教師分別人均減少10元,減完為止。
⑦完成縣一高,職教中心入學(xué)人數(shù)的班級,班主任獎(jiǎng)勵(lì)100元,任科教師人均獎(jiǎng)勵(lì)50元。流失人數(shù)每增加一人,班主任和任科教師分別懲扣50元和30元,減完為止。
中考總體量化分第一名,以上六項(xiàng)按總額的計(jì)算;中考總體量化分第二名,以上六項(xiàng)按總額的50%計(jì)算,中考總體量化分第三名及以下全體取消班級獎(jiǎng)。
3、學(xué)科獎(jiǎng):
①中考學(xué)科(語、數(shù)、英、物、化、體育)綜合量化評分獲全縣第一名,同備課組教師每人獎(jiǎng)勵(lì)100元;整體獲全縣第二名,同備課組教師各懲50元。整體獲全縣第三名及以后,同備課組教師各懲100元。
4、特色獎(jiǎng):
①信息教師所帶班級在統(tǒng)一考查中居全縣第一名,工作中無紕漏,無安全事故發(fā)生,得平均獎(jiǎng);居全縣第二名按初三人均獎(jiǎng)的三分之一發(fā)放。居全縣第三名及以下則扣100元。
②音美教師所輔導(dǎo)的特長生每正取縣一高1人(低于錄取線1分的)獎(jiǎng)100元。
③初三政、史及初二地、生單科合格率位居全縣第一名,得初三教師(語、數(shù)、外、理、化、體育)平均獎(jiǎng)。合格率位居全縣第二名得初三教師平均獎(jiǎng)的三分之二,合格率位居全縣第三名及以下懲100元。
5、吻合度獎(jiǎng)。班級完成學(xué)校下達(dá)的特優(yōu)生、優(yōu)秀生指標(biāo)數(shù),且與班級制定的目標(biāo)相吻合的科任教師人均獎(jiǎng)勵(lì)200元,與目標(biāo)相差1人懲30元,扣完為止。
6、管理獎(jiǎng):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對九年級教育教學(xué)負(fù)管理責(zé)任,成員中任九年級課的加獎(jiǎng)九年級教師平均獎(jiǎng)的10%,不任課的享受九年級教師平均獎(jiǎng)。
四、獎(jiǎng)懲附則:
1、20xx年中考領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
成員:
2、此辦法適用對象:xxx、xxx
3、中考質(zhì)量獎(jiǎng)的發(fā)放由教導(dǎo)室根據(jù)縣教育局、縣教研室提供的數(shù)據(jù)擬定名冊、報(bào)學(xué)校審批。
4、本辦法只適用于本屆中考,解釋權(quán)屬于中考領(lǐng)導(dǎo)小組。發(fā)放時(shí)間定于20xx年10月。
第六篇:教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案
一、檢查時(shí)間
12月17日―12月30日
二、檢查內(nèi)容
(一)常規(guī)檢查內(nèi)容:
1、教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況;
2、教學(xué)資料準(zhǔn)備情況:包括教案、課件、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、習(xí)題集、作業(yè)記分冊、輔導(dǎo)答疑情況、本學(xué)期科研成果、教學(xué)小結(jié)等九項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
3、教師的教學(xué)小結(jié),其內(nèi)容包括:
①重點(diǎn)可以談?wù)勛约涸诒緦W(xué)期就所擔(dān)任課程教學(xué)改革方面的情況。如談?wù)剬φn程體系及內(nèi)容、對教材的處理以及課程教學(xué)手段、教學(xué)方法、考試方法等方面教學(xué)改革的體會(huì);
②對提高學(xué)生素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力以及學(xué)風(fēng)的意見或建議;
③對師德建設(shè)的意見與看法。
(二)重點(diǎn)檢查內(nèi)容:
1、各專業(yè)課程教學(xué)大綱匯編情況;
2、實(shí)踐教學(xué)開展情況,各系要將本系實(shí)踐教學(xué)情況、實(shí)驗(yàn)講義、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等列入期末檢查資料;
3、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況。
三、檢查日程安排
序號 時(shí)間安排 內(nèi)容 地點(diǎn)
12月21――25日
期末教學(xué)檢查資料準(zhǔn)備、各系自查
各系
學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)各系自定時(shí)間召開
各系
12月25日17:00前
教學(xué)秘書將各系期末教學(xué)檢查總結(jié)交教務(wù)處
各系
12月26日
將附表5學(xué)生、教師座談會(huì)安排表報(bào)教務(wù)處
12月27日上午
教務(wù)處到各系檢查9項(xiàng)指標(biāo),聽取意見
各系
12月28日17:30
教學(xué)秘書將各系教學(xué)資料送交展覽區(qū)
教學(xué)A301
12月28-29日下午第3節(jié)
教學(xué)資料展覽
教學(xué)A301
12月30日14:30
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(各系推薦一名教師參與)
教學(xué)A4301
1、檢查時(shí)有課的人員正常進(jìn)課堂;
2、如遇學(xué)校會(huì)議等特殊情況,時(shí)間變動(dòng)另行通知。
四、檢查要求
(一)各系應(yīng)于規(guī)定時(shí)間完成期末教學(xué)檢查自查工作。12月25日17:00前將自查總結(jié)(包括附表1、附表2、附表3,全部交電子版),交教務(wù)處。期末教學(xué)檢查自查總結(jié)包括:各項(xiàng)指標(biāo)完成情況、較好較差教師名單、典型事例、本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)等方面的情況及教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
(二)各系要組織檢查小組,嚴(yán)抓自查環(huán)節(jié),做到實(shí)事求是,對各項(xiàng)教學(xué)資料做出客觀評價(jià),并指定材料填報(bào)人(每系一名或每教研室一名)。
(三)各系要組織教師互相聽課、評課,每位專、兼職教師的每門課至少聽一次,聽課人要認(rèn)真填寫聽課記錄。教學(xué)秘書匯總后與自查總結(jié)按照時(shí)間要求一并交教務(wù)處。
(四)教師在進(jìn)行教學(xué)資料準(zhǔn)備時(shí),要求每門課程裝一個(gè)檔案袋,并在檔案袋上帖上附表4,寫清楚每項(xiàng)材料的整理情況。