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第一篇:學(xué)校核酸檢測(cè)工作方案
為全面做好我縣新冠肺炎疫情防控工作, 有效應(yīng)對(duì)秋冬季可能發(fā)生的新冠肺炎疫情, 落實(shí)好“四早” 要求, 充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室核酸檢測(cè)在疫情應(yīng)對(duì)與處置中的技術(shù)支撐作用, 結(jié)合我縣實(shí)際, 特制定本預(yù)案。
一、編制目的
根據(jù)省、 市關(guān)于做好秋冬季新冠肺炎疫情防控工作的要求, 積極應(yīng)對(duì)可能新出現(xiàn)的新冠肺炎疫情, 在出現(xiàn)確診病例和劃定為“中高風(fēng)險(xiǎn)”地區(qū)后, 按照及時(shí)、 有效、 科學(xué)、 精準(zhǔn)的原則, 對(duì)疫情可能波及的人群開(kāi)展核酸檢測(cè), 實(shí)現(xiàn) 5-7 天內(nèi)完成縣域內(nèi)全員核酸檢測(cè)工作。
二、編制依據(jù)
依據(jù)《國(guó)務(wù)院應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜合組關(guān)于進(jìn)一步加快提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)新冠病毒核酸檢測(cè)能力的通知》 (聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜發(fā)〔2020〕 204 號(hào))、 國(guó)家衛(wèi)生健康委《應(yīng)對(duì)秋冬季新冠肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案》 、 《新型冠狀病毒肺炎防控方案(第七版) 》 、 《新型冠狀病毒肺炎診療方案(試行第八版) 》 、 《XX 省新型冠狀病毒肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案(第三版) 》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)新型冠狀病毒核酸檢測(cè)工作手冊(cè)(試行)》、《新冠病毒核酸復(fù)查稀釋混樣檢測(cè)技術(shù)指引》 等。
三、組織體系及職責(zé)
(一)
成立新冠肺炎疫情應(yīng)急核酸檢測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):
XXX 副組長(zhǎng):
XXX、 XXX XXX、 XXX 成員:
(略)3
(二)職責(zé)分工
1. 縣衛(wèi)健委:
牽頭制定全員核酸檢測(cè)工作預(yù)案; 督促指導(dǎo)轄區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)加強(qiáng)新冠病毒核酸檢測(cè)能力建設(shè), 做好核酸檢測(cè)能力儲(chǔ)備; 本縣發(fā)生新冠肺炎病例時(shí), 迅速調(diào)集核酸檢測(cè)醫(yī)療資源, 合理確定核酸檢測(cè)機(jī)構(gòu)及采樣點(diǎn), 確保短時(shí)間內(nèi)迅速提高核酸能力; 必要時(shí)協(xié)調(diào)上級(jí)機(jī)構(gòu)或第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)參與核酸檢測(cè)工作。
2. 縣公安局:
負(fù)責(zé)核酸采樣點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)和安全保衛(wèi)工作。
3. 各鎮(zhèn)人民政府:
根據(jù)屬地化管理原則, 開(kāi)展新冠肺炎疫情防控工作, 負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)被檢測(cè)人員的組織, 核酸檢測(cè)場(chǎng)地選擇、 準(zhǔn)備、 現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)和消毒消殺等有關(guān)保障工作。
4. 縣人民醫(yī)院、 疾控中心:
結(jié)合實(shí)際, 做好核酸檢測(cè)所需的各類(lèi)設(shè)備、 防護(hù)用品、 檢測(cè)試劑的儲(chǔ)備工作; 加強(qiáng)核酸檢測(cè)技術(shù)培訓(xùn), 建立核酸采樣、 檢測(cè)人員后備梯隊(duì), 提高檢測(cè)技術(shù)水平, 保障全員核酸檢測(cè)需求; 疫情發(fā)生時(shí), 在縣新冠肺炎疫情應(yīng)急核酸檢測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下, 做好新冠肺炎核酸檢測(cè)的采樣、
送檢、 實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)等工作。
四、核酸采樣和檢測(cè)隊(duì)伍準(zhǔn)備
(一)成立新冠肺炎疫情核酸檢測(cè)采樣組
組 長(zhǎng):
XXX 副組長(zhǎng):
XXX 成 員:
(略) 聯(lián)絡(luò)人:
XXX XXXXXXXXXX 工作職責(zé):
日常情況下負(fù)責(zé)本單位核酸采樣工作;
應(yīng)急情況下接受 4 縣疫情防控指揮部統(tǒng)一調(diào)度, 負(fù)責(zé)全縣核酸采樣工作。
(二)成立新冠肺炎疫情核酸檢測(cè)組
組 長(zhǎng):
XXX 副組長(zhǎng):
XXX 成 員:
(略) 聯(lián)絡(luò)人:
XXX XXXXXXXXXX 工作職責(zé):
疫情防控期間, 接受縣防控指揮部統(tǒng)一調(diào)度, 負(fù)責(zé)全縣核酸檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室核酸檢測(cè)工作 五、
核酸檢測(cè)物資和試劑準(zhǔn)備。
我縣下轄 X 個(gè)鎮(zhèn), XX 個(gè)村(社區(qū))
, 常住人口 XXXXXX 人, 按照疫情發(fā)生時(shí), 5-7 天內(nèi)完成縣域內(nèi)全員核酸檢測(cè)的目標(biāo)要求測(cè)算, 采用稀釋混樣檢測(cè)技術(shù) 1: 10, 日核酸檢測(cè)份額不少于 XXXXX 份??h人民醫(yī)院、 疾控中心要做好核酸檢測(cè)所需的各類(lèi)設(shè)備、
防護(hù)用品、檢測(cè)試劑等儲(chǔ)備工作。
檢測(cè)試劑按全員核酸檢測(cè)測(cè)算需求, 備齊核酸提取試劑(96 人份/盒)
150 余盒, 新冠病毒 PCR 檢測(cè)試劑盒(50 人份/盒)
300 盒, 各類(lèi)耗材、 防護(hù)用品均需滿足檢測(cè)需求。
六、核酸檢測(cè)能力建設(shè)
(一)加強(qiáng)縣級(jí)核酸檢測(cè)能力建設(shè)
按照《新型冠狀病毒肺炎實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)技術(shù)指南》 《新冠病毒核酸檢測(cè)技術(shù)人員培訓(xùn)方案》 等要求, 加強(qiáng)標(biāo)本采集、 保存、 運(yùn)輸、 接收整理、核酸提取、 試劑使用、 熒光定量等檢測(cè)方法、 結(jié)果報(bào)告、 生物安全等全流程培訓(xùn), 確保核酸采樣、 檢測(cè)工作人員滿足全員核酸檢測(cè)能力需求。5 縣人民醫(yī)院和疾控中心 PCR 實(shí)驗(yàn)室核酸檢測(cè)工作人員獲得檢測(cè)合格證書(shū)的人數(shù)要各達(dá)到 6 人以上。
合理調(diào)配人力資源, 保證檢測(cè)儀器正常運(yùn)轉(zhuǎn)、檢測(cè)人員“三班倒” , 滿負(fù)荷檢測(cè)情況下, 縣人民醫(yī)院、 疾控中心日核酸檢測(cè)份額合計(jì)達(dá) 736 份標(biāo)本以上, 采用稀釋混樣檢測(cè)技術(shù) 1: 10, 日核酸檢測(cè)份額合計(jì)達(dá) 7360 份標(biāo)本以上。
(二)依托第三方提升核酸檢測(cè)能力
依托第三方核酸檢測(cè)機(jī)構(gòu)提升我縣核酸檢測(cè)能力, 積極協(xié)調(diào)xxx等檢測(cè)機(jī)構(gòu)加入我縣核酸檢測(cè)體系, 簽訂全員核酸檢測(cè)協(xié)議, 增加日核酸檢測(cè)份額 30000 份, 使得我縣日核酸檢測(cè)份額達(dá) 37360 份, 以滿足全員核酸檢測(cè)需求量。
七、統(tǒng)籌調(diào)度計(jì)劃安排
當(dāng)發(fā)生疫情需進(jìn)行全員核酸檢測(cè)時(shí), 各鎮(zhèn)在全力落實(shí)各項(xiàng)防控措施基礎(chǔ)上, 根據(jù)以下要求做好全員核酸檢測(cè)實(shí)施工作。
(一)呼吸道標(biāo)本的采集。各鎮(zhèn)、 村(社區(qū))
負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)被檢測(cè)人員的組織工作, 需制定工作方案, 主要負(fù)責(zé)被檢測(cè)人員的通知、 登記、 宣傳和現(xiàn)場(chǎng)保障等工作。
按照每個(gè)臨時(shí)采樣點(diǎn) 3-5 名人員的原則配備工作人員, 包括負(fù)責(zé)人、 登記人員和聯(lián)絡(luò)員等, 抽調(diào)成立的核酸檢測(cè)采樣工作組人員全體上崗工作,由縣疫情防控指揮部統(tǒng)籌調(diào)度, 按照每 4000-5000 名居民配備 4-5 名采樣人員的原則開(kāi)展標(biāo)本采集工作。
(二)臨時(shí)采樣點(diǎn)的設(shè)置。以劃定的最小單位(如樓棟、 病區(qū)、 居民小區(qū)、 自然村組等) 為單位 6 設(shè)置臨時(shí)采樣點(diǎn), 由所在的鎮(zhèn)、 村(社區(qū))
負(fù)責(zé)選擇室外空曠陰涼通風(fēng)場(chǎng)地, 搭建臨時(shí)帳篷, 配備充足的桌椅, 懸掛醒目標(biāo)識(shí), 現(xiàn)場(chǎng)分登記區(qū)和采樣區(qū), 配備足量的采樣設(shè)備, 個(gè)人防護(hù)用品和健康宣教材料, 每半天對(duì)現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)物品消殺一次, 如為室內(nèi)臨時(shí)采樣點(diǎn), 應(yīng)使用分體式空調(diào),配備充足的桌椅, 室外懸掛醒目標(biāo)識(shí), 入口處設(shè)置登記區(qū), 采樣區(qū)內(nèi)備有足量的采樣設(shè)備、 個(gè)人防護(hù)用品和健康宣教材料, 室內(nèi)環(huán)境和物品 4 小時(shí)消殺一次, 同時(shí)每個(gè)臨時(shí)采樣點(diǎn)配備 1-2 名警務(wù)人員, 負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序和安全保障工作, 確?!爸懈唢L(fēng)險(xiǎn)” 區(qū)域核酸檢測(cè)全員覆蓋。
(三)核酸樣本的檢測(cè)。由縣疫情防控指揮部統(tǒng)籌安排, 第一時(shí)間xx縣人民醫(yī)院、 疾控中心和第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)的檢測(cè)能力,
按照國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制印發(fā)的《新冠病毒核酸篩查稀釋混樣檢測(cè)技術(shù)指引》 要求, 采用混樣檢測(cè)方法開(kāi)展檢測(cè)。
檢測(cè)結(jié)果應(yīng)當(dāng)在 12 小時(shí)內(nèi)反饋。
每天定時(shí)調(diào)度, 隨時(shí)掌握每天、檢測(cè)試劑、 防護(hù)用品使用消耗量、 庫(kù)存量, 保證儲(chǔ)備不少于 10 天的使用量, 必要時(shí)調(diào)動(dòng)各方資源全力保障核酸檢測(cè)的物資供應(yīng)。
第二篇:教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案
一、監(jiān)測(cè)依據(jù)
(一)《縣區(qū)級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)基本職責(zé)》;
(二)衛(wèi)生部《關(guān)于印發(fā)疾病預(yù)防控制工作績(jī)效考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的通知》。
二、監(jiān)測(cè)目的
(一)貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的實(shí)施意見(jiàn)30號(hào))的要求:各級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)要依據(jù)有關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校傳染病和常見(jiàn)病、學(xué)生健康危險(xiǎn)行為及教學(xué)環(huán)境安全衛(wèi)生狀況的監(jiān)測(cè)工作。
(二)掌握和了解各級(jí)中小學(xué)校教學(xué)建筑設(shè)施、設(shè)備及學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境衛(wèi)生安全現(xiàn)狀和發(fā)展變化趨勢(shì),為各級(jí)衛(wèi)生、教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作的決策和宏觀管理提供科學(xué)依據(jù),建立健全河南省中小學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)長(zhǎng)效工作機(jī)制。
三、監(jiān)測(cè)對(duì)象與內(nèi)容
(一)監(jiān)測(cè)對(duì)象
縣(區(qū))監(jiān)測(cè)不少于12所,包括縣城中學(xué)2所,小學(xué)2所;鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)2所,小學(xué)2所;村級(jí)小學(xué)4所(各省轄市、縣、區(qū)監(jiān)測(cè)的學(xué)校中應(yīng)包括1―2所民辦學(xué)校)。、
(二)監(jiān)測(cè)內(nèi)容
1、學(xué)?;厩闆r:包括學(xué)校名稱(chēng)、學(xué)生人數(shù)、學(xué)校層次、學(xué)校類(lèi)型、學(xué)校性質(zhì)、學(xué)生夜自習(xí)情況等。
2、教學(xué)設(shè)施情況:包括教學(xué)樓朝向、教學(xué)樓外廊欄桿(欄板)高度、教學(xué)樓外廊寬度、每棟教學(xué)樓供學(xué)生使用的樓梯數(shù)量、教室照明情況、教室人均面積、應(yīng)急燈安裝情況等。
3、教學(xué)輔助設(shè)施狀況:包括生活飲用水供水方式、教室CO2濃度(冬春季各1次)、食堂衛(wèi)生許可證、學(xué)校廁所類(lèi)型、校園內(nèi)洗手設(shè)施等情況。
4、學(xué)校自備水(二次供水)水質(zhì)。
5、學(xué)校食堂餐具消毒效果。
詳見(jiàn)附表1河南省中小學(xué)校教學(xué)環(huán)境監(jiān)測(cè)記錄表。
其中學(xué)校自備水(二次供水)水質(zhì)和學(xué)校食堂餐具的監(jiān)測(cè)各地可根據(jù)本地情況自行選擇,全省不做統(tǒng)一要求。
四、監(jiān)測(cè)方法
教學(xué)設(shè)施的監(jiān)測(cè)參照《學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督評(píng)價(jià)》(GB/T18205―2000)執(zhí)行,空氣中二氧化碳的檢驗(yàn)方法按照公共場(chǎng)所二氧化碳檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)方法進(jìn)行。
學(xué)校生活飲用水、食堂餐具的檢驗(yàn)參照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)方法進(jìn)行。
五、監(jiān)測(cè)指標(biāo)及要求
(一)指標(biāo):學(xué)校教學(xué)環(huán)境監(jiān)測(cè)覆蓋率100%
(二)指標(biāo)的計(jì)算方法
學(xué)校教學(xué)環(huán)境監(jiān)測(cè)覆蓋率=開(kāi)展教學(xué)環(huán)境監(jiān)測(cè)的學(xué)校數(shù)/轄區(qū)應(yīng)開(kāi)展教學(xué)環(huán)境監(jiān)測(cè)的學(xué)校總數(shù)×100%。
(說(shuō)明:應(yīng)開(kāi)展教學(xué)環(huán)境監(jiān)測(cè)的學(xué)校總數(shù):本考核年度,省疾病預(yù)防控制中心方案中要求各級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)開(kāi)展教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的各類(lèi)學(xué)校總數(shù);開(kāi)展教學(xué)環(huán)境監(jiān)測(cè)的學(xué)校數(shù):考核年度,根據(jù)省疾病預(yù)防控制中心方案,各級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的各類(lèi)學(xué)校總數(shù))。
(三)要求
疾病預(yù)防控制中心對(duì)轄區(qū)內(nèi)應(yīng)監(jiān)測(cè)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境監(jiān)測(cè)覆蓋率必須達(dá)到100%。
六、預(yù)期結(jié)果
(一)通過(guò)監(jiān)測(cè),獲得本年度我區(qū)各級(jí)中、小學(xué)校(城市、鄉(xiāng)及村級(jí)學(xué)校)教學(xué)建筑設(shè)施、學(xué)習(xí)環(huán)境衛(wèi)生狀況的基本統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
(二)獲得本年度我區(qū)各級(jí)中、小學(xué)校(城市、鄉(xiāng)及村級(jí)學(xué)校)教學(xué)設(shè)施安全狀況的基本統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
七、工作進(jìn)度及數(shù)據(jù)上報(bào)
(一)20xx年3月,對(duì)疾控中心學(xué)校衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)內(nèi)容、方法以及監(jiān)測(cè)結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件使用與數(shù)據(jù)錄入技術(shù)培訓(xùn)。
(二)20xx年4月―9月,疾控中心對(duì)各目標(biāo)學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè),10月10日前,將本年度監(jiān)測(cè)結(jié)果錄入,并將數(shù)據(jù)庫(kù)及、核查報(bào)告上報(bào)至南陽(yáng)市疾控中心。
八、監(jiān)測(cè)工作資料的收集與評(píng)價(jià)
(一)資料收集
按照衛(wèi)生部下發(fā)的《疾病預(yù)防控制工作績(jī)效考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》中的資料目錄顯示,各級(jí)疾控中心應(yīng)收集整理以下基本資料:
1、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)相關(guān)通知、方案和工作計(jì)劃;
2、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)工作總結(jié);
3、各學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生原始監(jiān)測(cè)記錄表;
4、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)錄入數(shù)據(jù)庫(kù);
5、生活飲用水、食堂餐具監(jiān)測(cè)采樣單及相關(guān)檢驗(yàn)結(jié)果記錄表。
6、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)相關(guān)痕跡資料。
(二)應(yīng)上報(bào)資料
各省轄市應(yīng)向省疾控中心上報(bào)的資料:
1、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)工作計(jì)劃和總結(jié);
2、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)錄入數(shù)據(jù)庫(kù)(EpiData數(shù)據(jù)庫(kù)文件);
3、各省轄市、縣、區(qū)兩次數(shù)據(jù)錄入核查結(jié)果文件;
4、城鄉(xiāng)中小學(xué)校教學(xué)環(huán)境監(jiān)測(cè)采樣報(bào)表(EXCEL文件)。
(三)對(duì)各級(jí)疾控機(jī)構(gòu)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1、上述四項(xiàng)基本資料收集齊全,內(nèi)容詳實(shí);
2、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)覆蓋率達(dá)到100%;
3、各級(jí)疾控機(jī)構(gòu)按時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù);
4、其他相關(guān)指標(biāo)。
九、監(jiān)測(cè)經(jīng)費(fèi)
各地可根據(jù)具體情況向當(dāng)?shù)刎?cái)政申請(qǐng)監(jiān)測(cè)工作經(jīng)費(fèi)。
十、對(duì)附表1有關(guān)監(jiān)測(cè)指標(biāo)解釋
第“22”項(xiàng),生活飲用水供水方式:
集中式供水:自水源集中取水,通過(guò)輸配水管網(wǎng)送到用戶或者公共取水點(diǎn)的供水方式,包括自建設(shè)施供水。為用戶提供日常飲用水的供水站和為公共場(chǎng)所、居民社區(qū)提供的分質(zhì)供水也屬于集中式供水。
二次供水:集中式供水在入戶之前經(jīng)再度儲(chǔ)存、加壓和消毒或深度處理,通過(guò)管道或容器輸送給用戶的供水方式;
農(nóng)村小型集中式供水:日供水在1000m3以下(或供水人口在1萬(wàn)人以下)的農(nóng)村集中式供水;
分散式供水:用戶直接從水源取水,未經(jīng)任何設(shè)施或僅有簡(jiǎn)易設(shè)施的供水方式。
第三篇:學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案
一、指導(dǎo)思想:
以國(guó)家規(guī)定的小學(xué)教師任職條件為依據(jù),以建設(shè)一支師德高、師風(fēng)正、師態(tài)慈、師志堅(jiān)、師技精的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以加強(qiáng)學(xué)校的科學(xué)管理為保證,以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才為方向,以全面提高四十八鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。
二、考核目的:
引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,優(yōu)質(zhì)優(yōu)教,提高工作效率和學(xué)校整體辦學(xué)水平。
三、考核原則:
堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則;堅(jiān)持科學(xué)性和可行性、易操作性相結(jié)合的原則;堅(jiān)持平時(shí)考核與階段考核相結(jié)合的原則;堅(jiān)持定量考核與定性.考核相結(jié)合的原則;堅(jiān)持考核與聘任、晉職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先相結(jié)合的原則。
四、考核內(nèi)容及總量指標(biāo)分配:
1、師德師風(fēng)(10分)
2、出勤(10分)
3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)(20分)
4、教育科研及常規(guī)(20分)
5、教學(xué)效果(40分)
五、考核方式:
(一)考核方法采取平時(shí)考核與階段性考核相結(jié)合,每學(xué)期全面考核一次,平時(shí)檢查、考核記入階段性考核中。
(二)考核方式及要求:考核采取聽(tīng)、看、訪、查、議的方式,經(jīng)考核小組集體評(píng)議后定分(個(gè)別項(xiàng)目除外)。考核評(píng)語(yǔ)及結(jié)果與被考核者見(jiàn)面,簽字后有效。無(wú)故不參加考核者按棄權(quán)處理,后果自負(fù)。經(jīng)批準(zhǔn)的病事假、公出后要及時(shí)補(bǔ)考。被考核者對(duì)考核結(jié)果不得無(wú)理取鬧或犯自由主義,否則考核結(jié)果按末位處理,對(duì)考核中的疑難問(wèn)題可向有解釋權(quán)的負(fù)責(zé)人詢問(wèn)。
(三)、教學(xué)效果:套用教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法進(jìn)行評(píng)分。
六、加減分對(duì)象、依據(jù)、幅度為鼓勵(lì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和教師積極工作,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,特作加減分規(guī)定。
(一)中心小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主課教學(xué)工作的加2分。
(二)學(xué)生流生一人,班主任扣2分,課任教師扣1分。留級(jí)學(xué)生以及不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、無(wú)回執(zhí)的均按按流失生算。
(三)培養(yǎng)特長(zhǎng)生獲省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì)的每生輔導(dǎo)教師加3、2、1分。
(四)制做教具獲省、市、縣獎(jiǎng)加3、2、1分。
(五)體罰學(xué)生造成影響的全鎮(zhèn)通報(bào),師德修養(yǎng)項(xiàng)為零分。
(六)違法犯罪一票否決。
(七)因失職給單位造成較大損失的扣10分。
(八)違紀(jì)受上級(jí)處罰的扣10分。
(九)在社會(huì)上或?qū)W生中散布錯(cuò)誤言論,造成較壞影響的扣10分。
第四篇:學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案
根據(jù)縣教育局普教科和教研室20XX年工作計(jì)劃安排,現(xiàn)將我鎮(zhèn)2015年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的初步實(shí)施方案通知如下,請(qǐng)各小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)貫徹落實(shí)《田羅縣教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校全面教育質(zhì)量管理的若干意見(jiàn)》的精神,實(shí)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),進(jìn)一步突出教學(xué)中心地位,加強(qiáng)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理,改進(jìn)學(xué)校教學(xué)行為,規(guī)范教師教學(xué)行為,科學(xué)地分析評(píng)價(jià)學(xué)校與教師教學(xué)水平,全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、抽測(cè)安排
1、抽測(cè)學(xué)科與分值:語(yǔ)文(60分)、數(shù)學(xué)(60分)、英語(yǔ)(40分)、科學(xué)(40分)、品社或品生(40分),共計(jì)200分。
2、抽測(cè)內(nèi)容:內(nèi)容以本學(xué)期現(xiàn)行教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),各學(xué)科抽測(cè)內(nèi)容注重檢測(cè)學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能,不強(qiáng)調(diào)抽測(cè)內(nèi)容的高、深、難。
3、抽測(cè)對(duì)象:各小學(xué)一至六年級(jí)學(xué)生,具體抽測(cè)比率臨時(shí)再定。
4、抽測(cè)形式:實(shí)行五科或是四科綜合試卷、分科計(jì)分、閉卷考試的方式進(jìn)行,分?jǐn)?shù)按科計(jì)算到任課教師。
5、抽測(cè)時(shí)間:一般在每學(xué)期期中考試前后,具體抽測(cè)時(shí)間臨時(shí)通知。
6、抽測(cè)結(jié)果:主要通過(guò)低分率、合格率、優(yōu)秀率、人均分來(lái)分析各學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,為教師改進(jìn)教學(xué)提供幫助。抽測(cè)結(jié)果實(shí)行鎮(zhèn)內(nèi)排名,并將抽測(cè)積分按照一定比率納入到中心學(xué)校本學(xué)期對(duì)各小學(xué)的綜合考核積分當(dāng)中。
三、其他事項(xiàng)
1、由中心學(xué)校負(fù)責(zé)集中制卷、印卷、統(tǒng)計(jì),抽教師集中閱卷。
2、抽測(cè)過(guò)程以原班級(jí)為單位設(shè)置試場(chǎng)。被抽測(cè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師不能參加監(jiān)考與閱卷。
3、考試紀(jì)律按照期末統(tǒng)考要求執(zhí)行。
4、其它未盡事宜,臨時(shí)再通知和完善。
第五篇:小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案
為全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理,構(gòu)建具有實(shí)效性和可操作性的中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全縣教育均衡、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,根據(jù)省市有關(guān)文件精神,結(jié)合我縣實(shí)際,制訂《五河縣中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案》。
一、監(jiān)測(cè)目的
1、貫徹落實(shí)新課程改革精神,推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。
2、全面深入了解我縣教育教學(xué)現(xiàn)狀,科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)工作,充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)校爭(zhēng)先進(jìn)位的積極性。
3、促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理、努力防流堵輟、注重學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。
4、根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果,調(diào)整教學(xué)思路,優(yōu)化課堂教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。并作為評(píng)價(jià)各校教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。
5、逐步建立全縣學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)科質(zhì)量數(shù)據(jù)庫(kù),為全縣教育發(fā)展科學(xué)決策提供依據(jù)。
二、監(jiān)測(cè)范圍及內(nèi)容
監(jiān)測(cè)對(duì)象為全縣中、小學(xué)在籍在校生(以學(xué)籍電子檔案為依據(jù)),監(jiān)測(cè)范圍為《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定開(kāi)設(shè)的所有科目。
監(jiān)測(cè)內(nèi)容注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和實(shí)踐、創(chuàng)新能力,監(jiān)測(cè)試題難易得當(dāng),適應(yīng)不同層次學(xué)生;監(jiān)測(cè)方法采取紙筆監(jiān)測(cè)、面試監(jiān)測(cè)和實(shí)際操作監(jiān)測(cè)相結(jié)合。
三、監(jiān)測(cè)辦法
質(zhì)量監(jiān)測(cè)總分為120分(其中附加分20分)。監(jiān)測(cè)類(lèi)型為集中監(jiān)測(cè)、隨機(jī)監(jiān)測(cè)、特長(zhǎng)監(jiān)測(cè)三種。集中監(jiān)測(cè)按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分等五項(xiàng)賦分。隨機(jī)監(jiān)測(cè)按平均分、及格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)賦分。特長(zhǎng)監(jiān)測(cè)按比賽獲獎(jiǎng)、大課間活動(dòng)、測(cè)試三項(xiàng)賦分。
(一)集中監(jiān)測(cè)(60分)
高中、初中、小學(xué)的集中監(jiān)測(cè)分別為高考、中考、小學(xué)畢業(yè)考試(明年以后將在三年級(jí)舉行一次監(jiān)測(cè)作為小學(xué)階段的起始分?jǐn)?shù))。
高中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率四項(xiàng)計(jì)算,具體分值分別為5分、20分、15分、20分。
初中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分五項(xiàng)計(jì)算,具體分值分別為5分、15分、10分、20分、10分。
小學(xué)的鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分的分值分別為5分、15分、15分、15分、10分。
計(jì)分辦法如下:
(1)集中監(jiān)測(cè)鞏固率,即參加考試人數(shù)與參評(píng)人數(shù)之比。小學(xué)鞏固率達(dá)97%、高初中達(dá)95%,記5分,每低一個(gè)百分點(diǎn)扣0.5分。為防止人為的淘汰差生,鞏固率可記負(fù)分,以充分抵消因淘汰差生而提高的其他幾方面的得分。
參評(píng)人數(shù)=(學(xué)籍?dāng)?shù)+轉(zhuǎn)入數(shù)+復(fù)學(xué)數(shù)+其他)-(轉(zhuǎn)出數(shù)+休學(xué)數(shù)+其他)(縣內(nèi)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出均應(yīng)主動(dòng)到教育科備案,轉(zhuǎn)到縣外應(yīng)到教育科審批,否則視同流失)。
(2)集中監(jiān)測(cè)平均分,即學(xué)校總分與學(xué)校參考人數(shù)之比。
集中監(jiān)測(cè)平均分賦分:
(3)集中監(jiān)測(cè)及格率,即學(xué)校總分及格人數(shù)與學(xué)校參考人數(shù)之比。及格分?jǐn)?shù)=總分×60%。
集中監(jiān)測(cè)及格率賦分:
(4)集中監(jiān)測(cè)優(yōu)秀率,即學(xué)??偡诌_(dá)優(yōu)秀人數(shù)與學(xué)校參考人數(shù)之比。優(yōu)秀分?jǐn)?shù)=總分×80%。優(yōu)秀率達(dá)到40%記該項(xiàng)最高分值,每低一個(gè)百分點(diǎn),中、小學(xué)均扣0.5分。
(5)集中監(jiān)測(cè)后30%的平均分,即各校位于后30%的學(xué)生的平均分。
后30%學(xué)生平均分賦分:
(二)隨機(jī)監(jiān)測(cè)(高中40分,初中、小學(xué)25分)
即教育局每學(xué)年隨機(jī)對(duì)全縣某些學(xué)校、某些年級(jí)、某些班級(jí)、某些學(xué)科隨機(jī)進(jìn)行監(jiān)測(cè),按平均分、及格率、優(yōu)秀率等三項(xiàng)賦分。高中以每學(xué)期末聯(lián)考數(shù)據(jù)為依據(jù),分值為平均分15分、及格率10分、優(yōu)秀率15分。初中分值分別為10分、5分、10分。小學(xué)分值分別為10分、10分、5分。其計(jì)分辦法是:
(1)隨機(jī)監(jiān)測(cè)平均分賦分:
(2)隨機(jī)監(jiān)測(cè)及格率賦分:
(3)隨機(jī)監(jiān)測(cè)優(yōu)秀率賦分:優(yōu)秀率達(dá)到40%記該項(xiàng)分值,每低一個(gè)百分點(diǎn)高中扣0.4分、初中扣0.3分、小學(xué)扣0.2分。
參評(píng)人數(shù)、及格分、優(yōu)秀分規(guī)定同集中監(jiān)測(cè)。
為減少隨機(jī)抽樣的偶然性,對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的村完小實(shí)行按類(lèi)抽取,中心小學(xué)在學(xué)年初把全鎮(zhèn)村完小按教學(xué)質(zhì)量平均分成三類(lèi),并上報(bào)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心。在隨機(jī)監(jiān)測(cè)前抽簽決定監(jiān)測(cè)的學(xué)科、類(lèi)別、學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)。一類(lèi)高中的隨機(jī)監(jiān)測(cè)以每學(xué)期的聯(lián)考成績(jī)?yōu)橐罁?jù),二類(lèi)高中以抽查數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
(三)特長(zhǎng)監(jiān)測(cè)(15分)
(1)比賽獲獎(jiǎng)(3分)
即每學(xué)年各校學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、文體活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽和綜合實(shí)踐活動(dòng)等獲獎(jiǎng)情況。計(jì)分辦法如下:
①獲縣級(jí)以上個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)的分別計(jì)10、8、5分。
②獲縣級(jí)以上團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)100分、80分、50分。
所有活動(dòng)必須是教育主管部門(mén)組織開(kāi)展的,與其他部門(mén)聯(lián)合組織的,折半計(jì)分,以表彰文件、通報(bào)及獲獎(jiǎng)證書(shū)原件為依據(jù)(若按名次發(fā)獎(jiǎng),按1:2:3比例轉(zhuǎn)化為一、二、三等獎(jiǎng))。計(jì)分辦法是:
比賽獲獎(jiǎng)賦分:
(2)大課間活動(dòng)(3分)
學(xué)校舉行大課間活動(dòng)正常,且活動(dòng)內(nèi)容豐富,能有效提高學(xué)生鍛煉水平。大課間賦分:
(3)測(cè)試(9分,其中體育3分、音樂(lè)3分、美術(shù)3分。)
即:縣教育局組織專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)校進(jìn)班隨機(jī)抽取學(xué)生,對(duì)學(xué)生音樂(lè)、體育、美術(shù)等知識(shí)和技能進(jìn)行監(jiān)測(cè),計(jì)分辦法是:
測(cè)試賦分:
高中不進(jìn)行特長(zhǎng)監(jiān)測(cè)。
(四)發(fā)展性指標(biāo)(20分)
發(fā)展性監(jiān)測(cè)指標(biāo)分為兩項(xiàng),即學(xué)年進(jìn)位10分、學(xué)段進(jìn)位10分。
(1)學(xué)年進(jìn)位,即各學(xué)校集中監(jiān)測(cè)排名比上學(xué)年集中監(jiān)測(cè)排名進(jìn)位情況。上年排名在前10%名今年仍保持的加10分,上年排名在前10%-15%名今年保持的加8分,上年排名在前15%-20%名今年仍保持的加6分。如果上年排名在前10%名,今年雖退位但仍在前20%名,可加相應(yīng)的分值,退位到20%名以后得0分。
學(xué)年進(jìn)位賦分:
(2)學(xué)段進(jìn)位,即各學(xué)校學(xué)段末排名比學(xué)段初排名進(jìn)位情況。高、初中學(xué)段初成績(jī)以入學(xué)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn),小學(xué)學(xué)段初成績(jī)以三年級(jí)集中監(jiān)測(cè)排名為準(zhǔn)。年段初排名在前10%名年段末仍保持的加10分,年段初排名在前10%-15%名年段末仍保持的加8分,年段初排名在前15%-20%名年段末仍保持的加6分。如果年段初排名在前10%名,年段末雖退位但仍在前20%名,可加相應(yīng)的分值,退位到20%名以后得0分。
學(xué)段進(jìn)位賦分:
以上各項(xiàng)累計(jì)得分為各校年度教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)定得分,其中發(fā)展性指標(biāo)為附加分。初中學(xué)段提高分自2011年起實(shí)施,小學(xué)、高中學(xué)段提高分自2014年起實(shí)施。
四、評(píng)價(jià)辦法
(一)分類(lèi)比較:
高中:
第一類(lèi):一中、二中、新集中學(xué)、蘇皖學(xué)校、大志中學(xué)。
第二類(lèi):四中、沫河口中學(xué)、劉集中學(xué)、小圩中學(xué)。
初中:所有公辦民辦初中,以及完中的初中部、九年一貫制初中部。
小學(xué):
第一類(lèi):局屬小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部等19個(gè)學(xué)校。
第二類(lèi):15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)(以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位)。
第三類(lèi):村完小、九年一貫制小學(xué)部。各項(xiàng)分值以集中監(jiān)測(cè)為依據(jù)。
同一類(lèi)別的學(xué)校之間進(jìn)行比較。
(二)分等評(píng)定:
優(yōu)秀等次:監(jiān)測(cè)總分達(dá)80分以上的單位
良好等次:監(jiān)測(cè)總分達(dá)70-79分的單位
合格等次:監(jiān)測(cè)總分達(dá)60-69分的單位
不合格等次:監(jiān)測(cè)總分低于60分的單位
五、獎(jiǎng)懲
(一)凡監(jiān)測(cè)總分為優(yōu)秀等次的單位,教育局頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位獎(jiǎng)。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)全學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量雖然達(dá)到優(yōu)秀等次,但仍有五分之一教學(xué)質(zhì)量不合格完小的,該鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)不授予教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位獎(jiǎng)。
(二)凡監(jiān)測(cè)總分排名較上年進(jìn)位超過(guò)五名以上的單位,教育局頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量同比進(jìn)步獎(jiǎng)。
(三)凡教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果為不合格等次的單位,通報(bào)全縣,并責(zé)令整改,對(duì)第一年教學(xué)質(zhì)量不合格等次的學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話,連續(xù)兩年為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的學(xué)校校長(zhǎng)引咎辭職。
(四)凡中心小學(xué)有三分之一以上學(xué)校為不合格等次的,通報(bào)全縣,并責(zé)令整改,對(duì)第一年有三分之一以上學(xué)校為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的中心小學(xué)校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話,連續(xù)兩年都有三分之一以上的學(xué)校為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的中心小學(xué)校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)引咎辭職。
(五)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果作為重要指標(biāo)納入學(xué)校綜合評(píng)估。
(六)集中監(jiān)測(cè)按各科任課教師總數(shù)20%的比例設(shè)學(xué)科教學(xué)一、二、三等獎(jiǎng)(一、二、三等獎(jiǎng)比例為1:2:3)。
六、違紀(jì)處理辦法
(一)學(xué)生違反考試紀(jì)律,情節(jié)嚴(yán)重的取消考試資格,凡冒名頂替或在試卷上做特殊標(biāo)記的,該學(xué)科作零分處理。
(二)學(xué)校對(duì)參考學(xué)生資審不嚴(yán),為學(xué)生冒名頂替提供條件或?yàn)閷W(xué)生提供作弊便利的,該學(xué)科按零分處理,并視情節(jié)輕重,對(duì)校長(zhǎng)及相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理。
(三)監(jiān)考教師不按考試規(guī)范程序操作,違反考試紀(jì)律,造成考場(chǎng)秩序混亂、集體作弊、出現(xiàn)雷同卷的或閱卷教師工作不負(fù)責(zé),造成閱卷、統(tǒng)分誤差大,查實(shí)后取消下一年監(jiān)考資格,閱卷資格,取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格,并予以通報(bào)批評(píng)。
(四)縣局抽調(diào)下派的考務(wù)人員工作不負(fù)責(zé)任,不按考試規(guī)范程序操作,造成試卷泄密、混裝、倒裝或少裝答卷,將視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。
(五)凡人為淘汰差生,或在學(xué)籍上弄虛作假的,將追究相關(guān)人員責(zé)任。
第六篇:教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案
本學(xué)期我校以《自治區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程實(shí)施方案》和市教育局“五項(xiàng)工程”為指導(dǎo),以穩(wěn)步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以“五條禁令”和“五項(xiàng)工程”的落實(shí)為抓手,立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,堅(jiān)持以人為本的'教育理念,加大工作力度,狠抓重點(diǎn)工作的落實(shí),以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。今年是我校實(shí)現(xiàn)三年發(fā)展規(guī)劃最關(guān)鍵的一年,學(xué)校面臨的就是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的學(xué)校,擴(kuò)大知名度,向名校目標(biāo)邁進(jìn)。具體做法如下:
一、教育教學(xué)質(zhì)量提高工程活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長(zhǎng):李 濤
副組長(zhǎng):姚 國(guó) 施學(xué)武 陳建民
成 員:葛萬(wàn)才 李 奮 田興兵 李 杰 陸占恒 吳 毅
朱艷娟 王學(xué)升 李 坤 劉海波
二、教學(xué)常規(guī)管理工作狠抓不懈。
常規(guī)做好、細(xì)節(jié)抓嚴(yán)、過(guò)程抓實(shí)是我校領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)工作始終如一堅(jiān)持的方法。開(kāi)學(xué)初教務(wù)處安排各學(xué)科教師制定教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃和網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃,修改了課堂教學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定,進(jìn)一步對(duì)教師候課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)做了嚴(yán)格要求。加強(qiáng)住宿生晚自習(xí)輔導(dǎo)工作,結(jié)合教育局下發(fā)的教育行風(fēng)“五條禁令”,學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定學(xué)校行風(fēng)工作要求和《教學(xué)質(zhì)量管理辦法》。做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為形成良好的教風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以人為本,實(shí)行民主管理。建立完整科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理規(guī)章制度,提高制度的執(zhí)行力和實(shí)效性。制度管理能使工作有序進(jìn)行,但要發(fā)揮教師潛在的能動(dòng)性則要靠學(xué)校靈活富有人情化的管理。我校領(lǐng)導(dǎo)本著服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師的管理理念精心做好各自所負(fù)責(zé)的工作,心系學(xué)校的發(fā)展。尊重和賞識(shí)教師,放大每位教師的優(yōu)點(diǎn)、讓每位教師感受到自己在學(xué)校很重要,有用武之地。結(jié)合教研室教師教學(xué)能力競(jìng)賽活動(dòng),學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展各學(xué)科能力競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)秀的教師命名“教學(xué)能手”。學(xué)校利用學(xué)校網(wǎng)站、展板、廣播、媒體等多種形式宣傳,讓他們的成績(jī)、榮譽(yù)廣泛傳播。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教師的生活工作情況,隨時(shí)送上關(guān)心和問(wèn)候,同時(shí)教育老師以“陽(yáng)光”心態(tài)對(duì)待工作和學(xué)習(xí)??朔ぷ魃暇氲?,以滿腔的激情投入每天的工作。
三、抓教師素質(zhì)的提升,打造名師。
1、落實(shí)我?!皬?qiáng)師工程”計(jì)劃。一個(gè)學(xué)校成功取決于教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)包學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo),同時(shí)給教師上示范課,安排骨干教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行一幫一說(shuō)課、做課、評(píng)課活動(dòng)。“結(jié)對(duì)幫扶”工作要進(jìn)一步加強(qiáng),尤其對(duì)新任九年級(jí)的教師加強(qiáng)幫扶,每周安排最少兩節(jié)原來(lái)的教師上示范課,領(lǐng)導(dǎo)和教師的主要精力都放在了課堂上。定期開(kāi)展教學(xué)工作檢查,檢查指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改,實(shí)行精細(xì)化教學(xué)管理。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課40節(jié)以上、組長(zhǎng)20節(jié)、教師15節(jié)。無(wú)論工作頭緒有多少,手頭事情有多少,每天推門(mén)聽(tīng)課已形成工作習(xí)慣。
2、加大校本教研的力度,苦練內(nèi)功。學(xué)校每周安排一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、一次校本教研活動(dòng)、一次教研組活動(dòng),同時(shí)安排教師自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。每周三落實(shí)集體備課制,成立以年級(jí)為單位的備課組,充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用,充分發(fā)揮集體的智慧,同課異構(gòu)、找問(wèn)題,找差距、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。教研活動(dòng)的重點(diǎn)也放在如何上好每一堂課、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂的時(shí)效性上。
3、請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去,學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)的方法為我所用,內(nèi)化為自己的知識(shí)和技能。組織教師外出聽(tīng)課,派教師外出觀摩學(xué)習(xí)。積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性,將網(wǎng)絡(luò)教研工作納入到教師的業(yè)務(wù)考核中。針對(duì)學(xué)校教師的具體情況,教務(wù)處利用星期二、三下午時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行大規(guī)模、高層次的計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)。五十歲以下的教師能熟練運(yùn)用和操作,加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn),對(duì)教師鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)等方面進(jìn)行提高。加大教學(xué)獎(jiǎng)懲的力度,對(duì)教學(xué)成績(jī)和教學(xué)論文的撰寫(xiě)、發(fā)表方面給以重獎(jiǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的和成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度,進(jìn)一步擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)面,極大的提高了師生的工作學(xué)習(xí)積極性。購(gòu)買(mǎi)了教學(xué)用書(shū)和器材,盡量滿足教學(xué)需要。開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。每周三下午充分發(fā)揮音體美計(jì)算機(jī)英語(yǔ)特長(zhǎng)教師的成立了七個(gè)活動(dòng)小組,有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展了各種活動(dòng),學(xué)生積極性高,家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈。
四、開(kāi)展二期“課堂質(zhì)量工程”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
制定切合實(shí)際的達(dá)標(biāo)活動(dòng)計(jì)劃安排,開(kāi)展經(jīng)常性課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),保證達(dá)標(biāo)率100%,發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,帶動(dòng)全體教師提高課堂實(shí)效。本學(xué)期分文理兩組搞好英語(yǔ)組、理化組的達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
五、深入進(jìn)行“有效教學(xué)、有效課堂”活動(dòng)。
關(guān)注課堂實(shí)際,關(guān)愛(ài)學(xué)困生,進(jìn)一步強(qiáng)化“導(dǎo)師制”工作。領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)、骨干教師聽(tīng)課診斷課堂上的問(wèn)題并及時(shí)協(xié)同教師一起解決。課堂上重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧。課堂上要精講精練的問(wèn)題,安排每班定期到閱覽室上好閱讀課。提倡把課堂還給學(xué)生,多提問(wèn)、多指導(dǎo)學(xué)困生,同時(shí)關(guān)注學(xué)生心理健康教育,使孩子愉快的學(xué)習(xí),快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天。
六、大力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
在全市質(zhì)量監(jiān)測(cè)和學(xué)校組織的測(cè)查中,部分學(xué)科的平均分達(dá)到80分以上,及格率達(dá)100%。加大中考研究力度,重視對(duì)中間學(xué)生的培養(yǎng)、促進(jìn)和提高,多與外校交流共享資源,注重模擬考試的效度,試卷和考試應(yīng)有梯度,由易到難。全校上下齊抓共管,力求使我校實(shí)現(xiàn)“保二爭(zhēng)一”的目標(biāo)。
邵剛中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè),在校學(xué)生達(dá)685名,雖然還有許多困難,但我校教職工有信心把學(xué)校辦好,向著我們更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。