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第一篇：教學設計方案
教學目標
1. 使學生理解三步計算應用題的數量關系,知道用分析法解答三步計算應用題，數學教案－三步計算應用題。
2. 能正確列式解答,掌握檢驗方法，進行檢驗。
3. 掌握解答應用題的步驟。
4. 養(yǎng)成認真審題、獨立思考的學習習慣。
重點
難點
學會分析數量關系。
靈活檢驗。
課型、主要教學方法
新授課 講解法 討論法 練習法
縉云實驗小學 陳耀紅
操 作 過 程
板書設計： 一般的三步計算計算的應用題
三年級：
四年級：
五年級：
少8棵
（1） 四年級種樹多少棵？ 36×2=72（棵）
（2） 三、四年級一共種樹多少棵？ 72＋36=108（棵）
（3） 五年級種樹多少棵？ 108－8=100（棵）
教師活動 預計時間（18 ）分
學生活動 預計時間（ 22 ）分
一. 復習舊知.
1. （大屏幕出示準備題）：同學們種樹，三年級種了36課，四年級種的棵數三年級的2倍，三、四年級共種了多少棵？
2. 指名讀題.
3. 板書綜合算式.
4. 還有其他解法嗎?
二. 新授
1. 導入課題.
出示例1: (把準備題中的三、四年級一共種樹多少棵?改成五年級種的棵數比三、四年級種的棵數少8棵,五年級種樹多少棵?)----引入課題。
2. 指導理解題意，小學數學教案《數學教案－三步計算應用題》。
（1）指名說條件和問題。
（2）評議所畫的線段圖是否符合題意,修改。
3. 指導探求解題思路。
（1）、問：要求“五年級種多少棵”必須知道什么條件?
（2）、指名回答。
小結解題思路。
（3）、出示解題步驟。
4、 指導嘗試解答。
（根據回答板書）
板書綜合算式.
5、教學檢驗方法。
問：你有什方法對這道題進行檢驗？
小結：(1)把得數當作已知數再算一遍.
(2)換一種方法解答.
三. 試一試.
出示（例1：缺少問題）
要求：提出一個用不同方法解答的問題。
四、鞏固練習。
1. 解題思路訓練。
2. 針對性練習
3、總結.
五、檢測練習.
1. 讀題,畫出線段圖.
2. 說出解題思路.
3. 列式解答.
4．可能有：36×（2+1）
1．齊讀課題
2． 仔細讀題.
(1) 說說題中的條件和問題.
(2) 根據條件在準備題已畫的線段圖上進行修改。
3．探求解題方法.
(1)、討論，回答。
(2)、同桌互說解題思路，指名說。
4．嘗試解答。
（1） （1）分步列式
（2）綜合列式
（3）還有什么方法？
5．想一想:有那些方法可以進行檢驗?
說出方法。
嘗試練習.
（1）提出問題。
（2）列式解答
（3）集體評議.
讀題并填空。
（1） 小明有12張郵票，小青的郵票張數是小明的3倍，小華的郵票比小明和小青的總數多8張，小華有幾張？想：要求小華有幾張郵票，要知道
( )和（ ）各有幾張郵票，已知（ ）
，所以要先求出 （ ） 的郵票張數，再求出 （ ），最后求（ ） 。
完成練一練1。
1．板演。
2．校對，集體講評 。
編應用題。（三
數學教案－三步計算應用題
第二篇：教育教學質量檢測方案
一、監(jiān)測依據
（一）《縣區(qū)級疾病預防控制機構基本職責》；
（二）衛(wèi)生部《關于印發(fā)疾病預防控制工作績效考核評估標準的通知》。
二、監(jiān)測目的
（一）貫徹落實《中共中央、國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的實施意見30號）的要求：各級疾病預防控制機構要依據有關衛(wèi)生法律法規(guī)，進一步加強對學校傳染病和常見病、學生健康危險行為及教學環(huán)境安全衛(wèi)生狀況的監(jiān)測工作。
（二）掌握和了解各級中小學校教學建筑設施、設備及學生學習生活環(huán)境衛(wèi)生安全現狀和發(fā)展變化趨勢，為各級衛(wèi)生、教育行政部門對學校衛(wèi)生工作的決策和宏觀管理提供科學依據，建立健全河南省中小學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測長效工作機制。
三、監(jiān)測對象與內容
（一）監(jiān)測對象
縣（區(qū)）監(jiān)測不少于12所，包括縣城中學2所，小學2所；鄉(xiāng)級中學2所，小學2所；村級小學4所（各省轄市、縣、區(qū)監(jiān)測的學校中應包括1―2所民辦學校）。
（二）監(jiān)測內容
1、學?；厩闆r：包括學校名稱、學生人數、學校層次、學校類型、學校性質、學生夜自習情況等。
2、教學設施情況：包括教學樓朝向、教學樓外廊欄桿（欄板）高度、教學樓外廊寬度、每棟教學樓供學生使用的樓梯數量、教室照明情況、教室人均面積、應急燈安裝情況等。
3、教學輔助設施狀況：包括生活飲用水供水方式、教室CO2濃度（冬春季各1次）、食堂衛(wèi)生許可證、學校廁所類型、校園內洗手設施等情況。
4、學校自備水（二次供水）水質。
5、學校食堂餐具消毒效果。
詳見附表1河南省中小學校教學環(huán)境監(jiān)測記錄表。
其中學校自備水（二次供水）水質和學校食堂餐具的監(jiān)測各地可根據本地情況自行選擇，全省不做統(tǒng)一要求。
四、監(jiān)測方法
教學設施的監(jiān)測參照《學校衛(wèi)生監(jiān)督評價》（GB/T18205―2000）執(zhí)行，空氣中二氧化碳的檢驗方法按照公共場所二氧化碳檢驗標準方法進行。
學校生活飲用水、食堂餐具的檢驗參照國家相關標準方法進行。
五、監(jiān)測指標及要求
（一）指標：學校教學環(huán)境監(jiān)測覆蓋率100%
（二）指標的計算方法
學校教學環(huán)境監(jiān)測覆蓋率=開展教學環(huán)境監(jiān)測的學校數／轄區(qū)應開展教學環(huán)境監(jiān)測的學?？倲怠?00%。
（說明：應開展教學環(huán)境監(jiān)測的學?？倲担罕究己四甓?，省疾病預防控制中心方案中要求各級疾病預防控制機構開展教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測的.各類學?？倲担婚_展教學環(huán)境監(jiān)測的學校數：考核年度，根據省疾病預防控制中心方案，各級疾病預防控制機構實際開展教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測的各類學?？倲担?。
（三）要求
疾病預防控制中心對轄區(qū)內應監(jiān)測學校的教學環(huán)境監(jiān)測覆蓋率必須達到100%。
六、預期結果
（一）通過監(jiān)測，獲得本年度我區(qū)各級中、小學校（城市、鄉(xiāng)及村級學校）教學建筑設施、學習環(huán)境衛(wèi)生狀況的基本統(tǒng)計數據。
（二）獲得本年度我區(qū)各級中、小學校（城市、鄉(xiāng)及村級學校）教學設施安全狀況的基本統(tǒng)計數據。
七、工作進度及數據上報
（一）20xx年3月，對疾控中心學校衛(wèi)生專業(yè)人員進行學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測內容、方法以及監(jiān)測結果數據統(tǒng)計軟件使用與數據錄入技術培訓。
（二）20xx年4月―9月，疾控中心對各目標學校教學環(huán)境衛(wèi)生進行現場監(jiān)測，10月10日前，將本年度監(jiān)測結果錄入，并將數據庫及、核查報告上報至南陽市疾控中心。
八、監(jiān)測工作資料的收集與評價
（一）資料收集
按照衛(wèi)生部下發(fā)的《疾病預防控制工作績效考核評估標準》中的資料目錄顯示，各級疾控中心應收集整理以下基本資料：
1、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測相關通知、方案和工作計劃；
2、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測工作總結；
3、各學校教學環(huán)境衛(wèi)生原始監(jiān)測記錄表；
4、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測錄入數據庫；
5、生活飲用水、食堂餐具監(jiān)測采樣單及相關檢驗結果記錄表。
6、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測相關痕跡資料。
（二）應上報資料
各省轄市應向省疾控中心上報的資料：
1、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測工作計劃和總結；
2、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測錄入數據庫（EpiData數據庫文件）；
3、各省轄市、縣、區(qū)兩次數據錄入核查結果文件；
4、城鄉(xiāng)中小學校教學環(huán)境監(jiān)測采樣報表（EXCEL文件）。
（三）對各級疾控機構考核評價標準
1、上述四項基本資料收集齊全，內容詳實；
2、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測覆蓋率達到100%；
3、各級疾控機構按時上報數據；
4、其他相關指標。
九、監(jiān)測經費
各地可根據具體情況向當地財政申請監(jiān)測工作經費。
十、對附表1有關監(jiān)測指標解釋
第“22”項，生活飲用水供水方式：
集中式供水：自水源集中取水，通過輸配水管網送到用戶或者公共取水點的供水方式，包括自建設施供水。為用戶提供日常飲用水的供水站和為公共場所、居民社區(qū)提供的分質供水也屬于集中式供水。
二次供水：集中式供水在入戶之前經再度儲存、加壓和消毒或深度處理，通過管道或容器輸送給用戶的供水方式；
農村小型集中式供水：日供水在1000m3以下（或供水人口在1萬人以下）的農村集中式供水；
分散式供水：用戶直接從水源取水，未經任何設施或僅有簡易設施的供水方式。
第三篇：學校教育教學質量檢測方案
一、修訂說明。
隨著學校的發(fā)展，教育教學改革的不斷深入，學校發(fā)展的現狀，需對原有的考核方案做必要的修訂與調整，現將修訂方案提請教代會討論，望各位代表充分行使權利，提出更為合理的建議，以促進學校各項工作的不斷推進。
二、修訂內容。
（一）原方案中第二大項第四小項中的B：學生個人競賽輔導獎。
1、學校每組織參加一次比賽，教師輔導獎最高限額為區(qū)級比賽200元，市級比賽400元。如有些參賽由于時間比較緊，沒有進行賽前輔導，或系送賽、送展作品，取得成績時，組織教師也不再享受輔導獎。（視具體情況，由校長辦公會調查后決定）
2、組織參加“小學生數學報”、“奧林匹克數學賽”、“作文大賽”、“讀寫大賽”，獲獎在原有基礎上翻番。
3、參加非教育主管部門組織的活動與競賽，視具體情況給予適當的獎勵，由校長辦公會決定。
（二）終端檢測、區(qū)級抽測。
1、及格率獎：達100%，40元；95%以上，20元。
2、優(yōu)秀率獎：
低年級：40%以上，20元；55%以上，40元；70%以上，60元。
中高年級：30%以上，20元；45%以上，40元；60%以上，60元。
（各科單獨計算，以90分為統(tǒng)一標準，包括附加分，如沒有附加分，低年級下降5%，高年級下降10%。）
3、參加全區(qū)統(tǒng)一檢測（由教研室安排調考，統(tǒng)一批閱，下發(fā)各校成績）。
達區(qū)均分：獎100元，每超一分獎50元，進入前六名，再按50元一檔遞增。同年級各班均達區(qū)均分，再各獎80元。
第四篇：學校教育教學質量檢測方案
一、指導思想：
以國家規(guī)定的小學教師任職條件為依據，以建設一支師德高、師風正、師態(tài)慈、師志堅、師技精的教師隊伍為目標，以加強學校的科學管理為保證，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才為方向，以全面提高四十八鎮(zhèn)小學教育教學質量為宗旨。
二、考核目的：
引入競爭機制，實行動態(tài)管理，做到獎優(yōu)罰劣，優(yōu)質優(yōu)教，提高工作效率和學校整體辦學水平。
三、考核原則：
堅持公平、公正、公開的原則；堅持科學性和可行性、易操作性相結合的原則；堅持平時考核與階段考核相結合的原則；堅持定量考核與定性.考核相結合的原則；堅持考核與聘任、晉職、評優(yōu)、評先相結合的原則。
四、考核內容及總量指標分配：
1、師德師風（10分）
2、出勤（10分）
3、培訓學習（20分）
4、教育科研及常規(guī)（20分）
5、教學效果（40分）
五、考核方式：
（一）考核方法采取平時考核與階段性考核相結合，每學期全面考核一次，平時檢查、考核記入階段性考核中。
（二）考核方式及要求：考核采取聽、看、訪、查、議的方式，經考核小組集體評議后定分（個別項目除外）?？己嗽u語及結果與被考核者見面，簽字后有效。無故不參加考核者按棄權處理，后果自負。經批準的病事假、公出后要及時補考。被考核者對考核結果不得無理取鬧或犯自由主義，否則考核結果按末位處理，對考核中的疑難問題可向有解釋權的負責人詢問。
（三）、教學效果：套用教學質量評估辦法進行評分。
六、加減分對象、依據、幅度，為鼓勵學校中層領導和教師積極工作，獎優(yōu)罰劣，特作加減分規(guī)定。
（一）中心小學中層領導擔任主課教學工作的加2分。
（二）學生流生一人，班主任扣2分，課任教師扣1分。留級學生以及不辦理轉學手續(xù)、無回執(zhí)的均按按流失生算。
（三）培養(yǎng)特長生獲省、市、縣獎勵的每生輔導教師加3、2、1分。
（四）制做教具獲省、市、縣獎加3、2、1分。
（五）體罰學生造成影響的全鎮(zhèn)通報，師德修養(yǎng)項為零分。
（六）違法犯罪一票否決。
（七）因失職給單位造成較大損失的扣10分。
（八）違紀受上級處罰的扣10分。
（九）在社會上或學生中散布錯誤言論，造成較壞影響的扣10分。
第五篇：學校教育教學質量檢測方案
根據教育局、中心校有關文件精神，為了切實提高教育教學質量，進一步強化質量意識，提高辦學效益，努力辦好人民滿意教育。特制定《教育教學質量提升方案》。
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，牢固樹立“質量立校”意識，深化課程改革，狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質量，促進學生全面健康發(fā)展，努力實現我校教育事業(yè)的持續(xù)、和諧、均衡發(fā)展。
二、組織機構
（一）領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
三、活動目標
通過開展“教育教學質量年”活動，促使學校增強質量意識，規(guī)范學校管理，深入推進課程改革，加快規(guī)范化、特色化學校創(chuàng)建步伐，全面提高學校教育教學質量。
1、嚴格按照課程計劃開齊、開足課程，為學生的全面發(fā)展服務。
2、面向全體學生，堅決杜絕以各種名義舉辦的“補習班”等。
3、注重學生品德培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成，加強音樂、美術、體育、寫字等課程的教學和活動，提高學生的綜合素質。
4、大幅度提高教學質量，主要學科合格率不低于96%，其他學科全部合格，每年質量抽測的年級總評要進入全縣前六名。
5、建立和完善學校教學質量監(jiān)測評估體系，為科學決策、考核獎懲提供依據，其考核結果與績效工資掛鉤。
6、奮斗目標：
(1)2012―2011年力爭保全鎮(zhèn)第1名;
(2)2011―2015年力爭保全鎮(zhèn)第1名;
(3)2012―2015年力爭保全鎮(zhèn)第1名。
四、工作思路
圍繞一個中心：以提高課堂教學效率提高教育質量為中心。
落實兩個重點：一是學生良好學習習慣的培養(yǎng)；二是課堂教學效率與質量的提高。
加強三項研究：一是加強先進教育理論的研究；二是加強校本課程的研究；三是學生行為規(guī)范及教學常規(guī)管理的研究。
實現四個提高：一是實現教師教研能力的提高；二是實現教師課堂教學能力的提高；三是實現學生自主學習和創(chuàng)新能力的提高；四是實現教育教學質量的大幅度提高。
做好五項服務：一是為學校教學決策服務；二是為學校教學工作服務；三是為教師專業(yè)發(fā)展服務；四是為教師教學服務；五是為學生的全面發(fā)展服務。
五、具體工作
（一）繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理工作：
一是在開學一周后進行教案檢查，促進和規(guī)范教師教學行為。
二是堅持領導深入課堂聽課，結合上學期教學技能大賽中暴露出來的問題，有針對性地抽聽部分老師的課，通過聽、評、研（把聽課中發(fā)現的問題在教研活動中進行研討，并讓全體教師參與，達到共同交流，共同促進的目的），切實提高教師的教學能力和教研水平。
三是不定時抽查作業(yè)批閱情況，針對教師中存在的作業(yè)量大，批閱量少等家長普遍關心的問題，進行普遍抽查，扼制因個別人而影響學校教師整體聲譽的行為。
四是經常檢查學生的教輔資料情況，堅決杜絕亂訂資料現象發(fā)生。五是嚴格按課表上課制度，杜絕讓課、缺課現象，切實保證教學秩序的正規(guī)化。
（二）規(guī)范教研工作。
本學年將抓好以下重點工作：
一是嚴格教務處統(tǒng)一安排的教研活動時間開展好教研活動。
二是要求各教研組制定出詳細的教研工作計劃安排，從時間、內容、場地、主講人四個方面力求保證，要形式多樣、針對性強。
三是各組教研計劃制度以后，在每次活動前教研組長要對主講老師的講稿進行審查、指導、完善，確保教研活動的質量。
四是開展網絡教研，要求每位教師一學期必須向縣教科研網站提交最少一份教學論文、教學反思、課堂評價等文章，以填補我校在這方面的空白，期末教務處進行登記，并納入量化考核。
五是把大、小教研有機結合，要有主題、有記錄，建立檔案。
六是嚴格教研考勤制度，確保全員參與，共同提高。
七是以活動促教研，開展優(yōu)秀論文、教學反思、課件評比、優(yōu)質課評比等。
八是改革教學設計，要轉變以往“以教師為中心”的教學觀，注重落實“以學生為中心”、“以過程為中心”，突出“教師組織者、引導者，學生是學習活動的主人”的新型理念。
九是著力學習鄭局長在全縣中小學校長會議上的精神，學校要在這方面制定出切合我校實際的工作方案，從組織保證、措施落實、考核評價等方面建立一套完整的工作體系。切實打造一支高素質專業(yè)化的教師隊伍。
十是依照中心校加強師德工作的有關規(guī)定，制定我校師德教育方案，加強師德建設，要把師德擺在教師隊伍建設的首位，教育和引導廣大教師以德立校、科研興校，做學為人師、行為世范的楷模。
（三）注重教育質量的提高。
質量是教育的生命線，特別是近兩年我校辦學條件得到改善，國家投入在不斷增加，越是這樣的時候，我們越要千方百計確保教育質量，因此，我們必須牢固樹立質量第一的意識，以實施基礎教育學校教育質量工程為抓手，深入推進課堂改革，全面實施素質教育，從提高教師的教學能力入手，從抓課堂質量入手，從抓好教育質量的監(jiān)測與評估入手，切實保障和提高教育教學質量。
畢業(yè)班學生的學業(yè)水平是學校教育教學質量的一次社會性展示，它的影響之大、輻射之廣，我們必須認真對待。如何保證每屆畢業(yè)班學生的質量，是擺在我們面前的緊迫的課題，開學后，我們要會同教務處和六年級組認真進行研討，制定出切實可行的.工作思路和措施，提交校委會進行討論，以確保六年級學生能有一個優(yōu)異的學生成績。讓家長滿意，讓各村群眾滿意，讓學生滿意。
（四）做好教育創(chuàng)強工作。
學校要在加大基礎設施、校園環(huán)境、教師隊伍三大建設的同時，還要對義教檔案、教學檔案、留守兒童檔案等各類檔案資料嚴格按照教育局的統(tǒng)一要求，重新整理，規(guī)范歸檔，并做好相關資料的續(xù)建工作，此項工作力爭進入全鎮(zhèn)先進行列。
（五）學校開展“教育教學質量年”活動，加強教師隊伍建設，提高教育教學質量。
一是以師德建設年活動為契機，內強素質，外樹形象，打造本校教師隊伍新面貌。
二是進一步完善績效工資制度，加大績效考核中教學質量考核比例，建立多勞多得、優(yōu)質優(yōu)酬的分配激勵機制。
三是啟動學科帶頭人培養(yǎng)工作計劃，打造名師群體。
四是以打造“學習型學?！焙蜆嫿ā皩W習型教師”群體為目標，實施老師專業(yè)發(fā)展“四個一”活動，即每天寫一篇教學反思，每周寫一篇教學隨筆，每月寫一篇教學案例分析，每學期讀一本名著。
五是加強校長和領導班子率先垂范作用，深入一線，領導、指導教學工作，研究教育教學，當好教師的帶頭人和領路人。
六是加強教育教學質量監(jiān)控，建立科學合理的評價體系，要把教育教學質量的提高和教師的評優(yōu)評先、職稱晉升、績效考核、年終考核掛鉤，推進學校教學質量管理的規(guī)范化。七是建立健全一切活動檔案資料，做好過程性資料記錄。
（六）健全監(jiān)測體系，質量是教育之本、立校之本，學校要建立教學質量分析制度和教學考核獎懲制度，學校與教職工之間要簽訂質量責任書，層層落實責任制和責任追究制，以開展“教育教學質量年”活動為契機，構建提高教育教學質量的長效機制。
（七）加強階段性教學目標測評，組織安排好期中、期末兩次統(tǒng)一考試，并按期上報成績。
（八）做好各年級教學質量隨機樣本質量抽測。
總之，我校要不斷創(chuàng)新工作機制，牢固樹立“質量是教育的生命，創(chuàng)新是教育的靈魂”的觀念，咬住“質量”不放松，盯住“實抓”不動搖，鼓實勁、做實事、謀實效，為實現我校教育事業(yè)的全面振興，為辦人民滿意的教育而不懈努力。
第六篇：教育教學質量監(jiān)測方案
一、監(jiān)測依據
（一）《縣區(qū)級疾病預防控制機構基本職責》；
（二）衛(wèi)生部《關于印發(fā)疾病預防控制工作績效考核評估標準的通知》。
二、監(jiān)測目的
（一）貫徹落實《中共中央、國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的實施意見30號）的要求：各級疾病預防控制機構要依據有關衛(wèi)生法律法規(guī)，進一步加強對學校傳染病和常見病、學生健康危險行為及教學環(huán)境安全衛(wèi)生狀況的監(jiān)測工作。
（二）掌握和了解各級中小學校教學建筑設施、設備及學生學習生活環(huán)境衛(wèi)生安全現狀和發(fā)展變化趨勢，為各級衛(wèi)生、教育行政部門對學校衛(wèi)生工作的決策和宏觀管理提供科學依據，建立健全河南省中小學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測長效工作機制。
三、監(jiān)測對象與內容
（一）監(jiān)測對象
縣（區(qū)）監(jiān)測不少于12所，包括縣城中學2所，小學2所；鄉(xiāng)級中學2所，小學2所；村級小學4所（各省轄市、縣、區(qū)監(jiān)測的學校中應包括1―2所民辦學校）。、
（二）監(jiān)測內容
1、學校基本情況：包括學校名稱、學生人數、學校層次、學校類型、學校性質、學生夜自習情況等。
2、教學設施情況：包括教學樓朝向、教學樓外廊欄桿（欄板）高度、教學樓外廊寬度、每棟教學樓供學生使用的樓梯數量、教室照明情況、教室人均面積、應急燈安裝情況等。
3、教學輔助設施狀況：包括生活飲用水供水方式、教室CO2濃度（冬春季各1次）、食堂衛(wèi)生許可證、學校廁所類型、校園內洗手設施等情況。
4、學校自備水（二次供水）水質。
5、學校食堂餐具消毒效果。
詳見附表1河南省中小學校教學環(huán)境監(jiān)測記錄表。
其中學校自備水（二次供水）水質和學校食堂餐具的監(jiān)測各地可根據本地情況自行選擇，全省不做統(tǒng)一要求。
四、監(jiān)測方法
教學設施的監(jiān)測參照《學校衛(wèi)生監(jiān)督評價》（GB/T18205―2000）執(zhí)行，空氣中二氧化碳的檢驗方法按照公共場所二氧化碳檢驗標準方法進行。
學校生活飲用水、食堂餐具的檢驗參照國家相關標準方法進行。
五、監(jiān)測指標及要求
（一）指標：學校教學環(huán)境監(jiān)測覆蓋率100%
（二）指標的計算方法
學校教學環(huán)境監(jiān)測覆蓋率=開展教學環(huán)境監(jiān)測的學校數／轄區(qū)應開展教學環(huán)境監(jiān)測的學?？倲怠?00%。
（說明：應開展教學環(huán)境監(jiān)測的學校總數：本考核年度，省疾病預防控制中心方案中要求各級疾病預防控制機構開展教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測的各類學?？倲?；開展教學環(huán)境監(jiān)測的學校數：考核年度，根據省疾病預防控制中心方案，各級疾病預防控制機構實際開展教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測的各類學校總數）。
（三）要求
疾病預防控制中心對轄區(qū)內應監(jiān)測學校的教學環(huán)境監(jiān)測覆蓋率必須達到100%。
六、預期結果
（一）通過監(jiān)測，獲得本年度我區(qū)各級中、小學校（城市、鄉(xiāng)及村級學校）教學建筑設施、學習環(huán)境衛(wèi)生狀況的基本統(tǒng)計數據。
（二）獲得本年度我區(qū)各級中、小學校（城市、鄉(xiāng)及村級學校）教學設施安全狀況的基本統(tǒng)計數據。
七、工作進度及數據上報
（一）20xx年3月，對疾控中心學校衛(wèi)生專業(yè)人員進行學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測內容、方法以及監(jiān)測結果數據統(tǒng)計軟件使用與數據錄入技術培訓。
（二）20xx年4月―9月，疾控中心對各目標學校教學環(huán)境衛(wèi)生進行現場監(jiān)測，10月10日前，將本年度監(jiān)測結果錄入，并將數據庫及、核查報告上報至南陽市疾控中心。
八、監(jiān)測工作資料的收集與評價
（一）資料收集
按照衛(wèi)生部下發(fā)的《疾病預防控制工作績效考核評估標準》中的資料目錄顯示，各級疾控中心應收集整理以下基本資料：
1、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測相關通知、方案和工作計劃；
2、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測工作總結；
3、各學校教學環(huán)境衛(wèi)生原始監(jiān)測記錄表；
4、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測錄入數據庫；
5、生活飲用水、食堂餐具監(jiān)測采樣單及相關檢驗結果記錄表。
6、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測相關痕跡資料。
（二）應上報資料
各省轄市應向省疾控中心上報的資料：
1、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測工作計劃和總結；
2、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測錄入數據庫（EpiData數據庫文件）；
3、各省轄市、縣、區(qū)兩次數據錄入核查結果文件；
4、城鄉(xiāng)中小學校教學環(huán)境監(jiān)測采樣報表（EXCEL文件）。
（三）對各級疾控機構考核評價標準
1、上述四項基本資料收集齊全，內容詳實；
2、學校教學環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測覆蓋率達到100%；
3、各級疾控機構按時上報數據；
4、其他相關指標。
九、監(jiān)測經費
各地可根據具體情況向當地財政申請監(jiān)測工作經費。
十、對附表1有關監(jiān)測指標解釋
第“22”項，生活飲用水供水方式：
集中式供水：自水源集中取水，通過輸配水管網送到用戶或者公共取水點的供水方式，包括自建設施供水。為用戶提供日常飲用水的供水站和為公共場所、居民社區(qū)提供的分質供水也屬于集中式供水。
二次供水：集中式供水在入戶之前經再度儲存、加壓和消毒或深度處理，通過管道或容器輸送給用戶的供水方式；
農村小型集中式供水：日供水在1000m3以下（或供水人口在1萬人以下）的農村集中式供水；
分散式供水：用戶直接從水源取水，未經任何設施或僅有簡易設施的供水方式。
