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第一篇：幼兒園各崗位職責(zé)

（1）認真貫徹執(zhí)行國家教育部門的有關(guān)法律、法規(guī)、方針政策和上級主管部門下達的各項工作要求與計劃，主持幼兒園日常工作，團結(jié)教職工努力完成幼兒園的保教任務(wù)。

（2）負責(zé)聘任、調(diào)配等幼兒園人事工作，指導(dǎo)、檢查和評估教師及其它工作人員的工作，并給予獎懲。全面協(xié)調(diào)人與人之間的`關(guān)系，做到知人善任，使每個人有用武之地。

（3）堅持勤儉辦園的方針，管理好全園財務(wù)工作，合理安排經(jīng)費開支，積極加強幼兒園的設(shè)施建設(shè)，努力改善辦園條件。

（4）抓好教師的思想政治工作，抓好園內(nèi)的精神文明建設(shè)，形成良好的園風(fēng)，努力造就一支優(yōu)秀的教職工隊伍。

（5）依靠和發(fā)揮黨、政、團的作用，關(guān)心工作人員的生活、工作，維護他們的正當(dāng)權(quán)益。

（6）制定本園的各項制度和工作計劃，組織和領(lǐng)導(dǎo)全園的保教工作，并加強落實、檢查、督促，不斷改革創(chuàng)新，把幼兒園辦出水平，辦出特色。

（7）定期召開園務(wù)會和全園教職工會議，協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，認真聽取、吸納教職工的意見，集思廣益，共同討論決定全園性的決策和重大事項。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，切實幫助教職工改進工作。

（8）安排全園的月工作、周工作、日工作。加強自身修養(yǎng)努力學(xué)習(xí)政治和教育理論，密切聯(lián)系群眾，秉公辦事，不謀私利，發(fā)揚民主，勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新。

（9）搞好招生、編班、業(yè)務(wù)檔案、資料積累等行政事務(wù)工作。

第二篇：幼兒園副園長工作計劃

20xx年7月，夏日很熱很悶，而我的暑假卻因為與二十多位來自吉大不同院系的研究生和本科生共同到鄉(xiāng)村支教，變得充實又清澈，艱苦卻甘甜。在校園中生活了三年，學(xué)習(xí)了很多知識，也參加了很多校園活動，可是總覺得缺少些什么――我們離社會太遠。所以應(yīng)當(dāng)盡可能地回歸社會、回報社會。終于，由胡慶婉師姐的發(fā)起和組織，在校研究生團委的大力支持下，我們吉林大學(xué)赴延邊汪清支教實踐隊得以成立并取得良好效果。

我們的隊伍是在6月末開始召集的，短短一周就有數(shù)十志愿者報名應(yīng)征，這大大超出預(yù)計，我們不得不篩了又篩。7月初，所有成員的授課方向、課時都已定妥，而計算機學(xué)院一位老師捐贈的價值八百多元的新書也已送給我們，支教隊伍整裝待發(fā)！

7月10日早，我們甫到雞冠鄉(xiāng)就受到當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)的熱烈歡迎，鄉(xiāng)親們早就得知一群從國家重點大學(xué)來的學(xué)生要來到山溝助學(xué)，紛紛邀請隊員到自己家住，把炕打掃的干干凈凈，拿出平時不舍得吃的食物款待我們，仔細看我們的模樣，拉著我們問大學(xué)是啥樣的。就這樣，由陌生到適應(yīng)到熟悉，在為期一周的支教活動中，我常常被一些細節(jié)感動著，來自老鄉(xiāng)、來自學(xué)生、來自隊員。

我們分出幾支分隊到雞冠鄉(xiāng)中學(xué)、雞冠鄉(xiāng)中心小學(xué)、腰營小學(xué)、大北小學(xué)、影壁小學(xué)等。雞冠鄉(xiāng)中心小學(xué)算是條件最好的，但桌椅已磨得缺角還凸凹不平。大北小學(xué)就依山而建，擁有六個教室的平房里擠著小學(xué)生和幼兒園的孩子，由于偏僻人口稀少那里隔年招生，三個年級加起來不到三十人。算上校長總共只有三位老師。然而每個孩子的眼中都閃爍著勤奮聰慧的光芒，他們的眼神中充滿求知欲和不服輸，堅韌、樸實，仿佛任何客觀條件都不會成為阻擋他們上路的絆腳石。當(dāng)問及他們的理想，大山里的孩子和山外的孩子沒有任何不同，當(dāng)醫(yī)生救死扶傷，當(dāng)警察見義勇為，當(dāng)科學(xué)家、教師、運動員奉獻社會、建設(shè)家鄉(xiāng)。衷心地祝愿他們都會成為山坳里飛出的金鳳凰，成為棟梁之材！

這些孩子有時也會很頑皮，上課時為分數(shù)爭吵不休，男孩和女孩之間有著那個年齡才有的可愛的敵意，邊維持紀(jì)律邊講課真令我頭痛不已，嗓子喊啞了還得變著法吸引他們的注意力，但當(dāng)差點被氣哭時，男孩子們跑到櫻桃林摘來大捧櫻桃遞到我手上，又會頓時感動得要掉眼淚?，F(xiàn)在，看著當(dāng)時拍下的照片，我仿佛依然聽到那清脆的童音“老師你吃！”，不禁回想起我的老師曾經(jīng)說過的話――其實老師是最容易滿足的。我的歡喜小冤家們，何時才能再見到你們呢？

除了學(xué)生們，我們天天打交道的就是所住家庭的家長和孩子了。大叔會拉著你一起下農(nóng)田犁地、去小河撈魚，晚飯時硬要喝兩盅，再在院子里搖著扇子納涼。農(nóng)民的生活不容易，我們這次也切身體會到了，掙來每分錢都要靠雙手，生活省吃儉用都為了供孩子上學(xué)成家。我們從心底期盼著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題早日解決，每個農(nóng)民家庭不再為生計擔(dān)憂！

再來說說我們的隊員吧，本科大二大三，研一研二，理科工科文科的.成員都有，大家雖然生活在同一校園卻未曾謀面，這次卻因為共同的理想和愛心走到了一起。在這個團隊中，我時刻感受著每個人擁有的獨特的人格魅力，常被一些細節(jié)而感動而折服。如大家所住的老鄉(xiāng)家家庭環(huán)境、生活條件各不相同，大多數(shù)家庭沒有熱水，更別提洗澡，隊員們都是用冰涼的地下水洗漱洗衣服；有位研二的師姐所住家還是茅草蓋的房頂、土坯墻，暴雨過后仿佛有些傾斜，她還打趣安慰大家說住的是比薩斜塔，別看危險其實結(jié)實著呢！鄉(xiāng)下交通不方便，兩個大二的男生等不到客車就步行40多分鐘去學(xué)校上課。他們的身影成為我記憶中永恒的片段。

短暫的一周轉(zhuǎn)瞬即逝，分離的日子到了，每個人的心中都飽含著濃濃的不舍，孩子們抱著我們大哭，老鄉(xiāng)都圍在車邊沉默不語，大家紅著眼睛合最后一張影。雖然已離開，但我們的心早己和雞冠鄉(xiāng)、影壁村，和這里的山山水水、父老鄉(xiāng)親緊緊連在一起，情誼像山一樣長在長青！

后記：隊員們回到學(xué)校后常收到孩子的來信，說非常想念我們，要我們一定要再去，家長在電話中說孩子明顯學(xué)得比以前有勁了，我想這些家長也真正認識到了教育的重要性吧，只要堅持下去，農(nóng)村的教育質(zhì)量一定會走入良性循環(huán)。這些變化都是我們所期待的，希望能夠有持久的效果。這是我們第一次搞支教活動，經(jīng)驗尚不足，也遇到過問題，如經(jīng)費不足等，愿我們的經(jīng)歷能夠幫助今后此類活動的開展！

第三篇：幼兒園各崗位職責(zé)

1.全體工作人員每年定期檢查，持有《健康證》方能上崗，有傳染病者不得在園工作。

2.幼兒體檢每年一次，檢查記錄登記在冊，并告知家長對有缺點的幼兒有計劃地進行缺點矯治。

3.定期做好預(yù)防接種，接種率達95%以上，做好傳染病預(yù)防工作，能及時杜絕傳染病的蔓延，做到不跨越，不跨班。

4.每學(xué)期對幼兒身高、體重測量一次，中大班幼兒測查視力一次，并做出評價。

5.伙委會定期研究監(jiān)督幼兒伙食，每月進行一次營養(yǎng)計算和分析，并不斷改進。

6.培養(yǎng)幼兒良好的'飲食習(xí)慣，保證進食量，堅持飯后漱口，重視對幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

第四篇：幼兒園副園長崗位職責(zé)

1、配合園長共同管理全園的教育教學(xué)、科研工作。

(1)負責(zé)落實全員教育、教學(xué)工作計劃，根據(jù)園務(wù)計劃每學(xué)期制定、完成教研、科研活動計劃和總結(jié)。

(2)組織開展園內(nèi)的教研和日常保教工作，指導(dǎo)教師開展教育理論和實踐的研究工作。

(3)協(xié)調(diào)好各年級組的工作，發(fā)現(xiàn)和解決教育過程中存在的問題。(4)召開年級組長會議，負責(zé)安排每學(xué)期課程計劃，開展年級組長的工作交流，提高組長工作能力。

2、配合園長抓好隊伍建設(shè)

(1)每學(xué)期初完成全園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，期末完成總結(jié)。1(2)組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織開展教科研的研究工作，提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。促進教師專業(yè)發(fā)展。

(3)組織教師專項小組的培訓(xùn)，開展帶教活動，幫助教師實施個人既定目標(biāo)。3、配合園長做好家園協(xié)調(diào)、聘用考核工作。

(1)指導(dǎo)教師開展家教指導(dǎo)工作，每學(xué)期開設(shè)家長講座、家長座談會等，加強幼兒園與家長的溝通，聽取家長的意見。

(2)配合做好招生工作。

(3)關(guān)心0—3歲親子苑的工作(4)做好教工的評聘、考核等工作。4、協(xié)助園長組織管理好后勤工作

(1)負責(zé)制定后勤工作計劃，與后勤組長一起負責(zé)計劃的實施、總結(jié)工作。2(2)關(guān)心和了解后勤部門的工作情況，聽取意見，幫助解決提出的問題。(3)督促后勤各部門人員執(zhí)行安全、衛(wèi)生、保衛(wèi)工作制度。

(4)組織后勤人員開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和保教研究，做好日常的檢查、考核。(5)做好分管部門的日常行政管理工作。3

第五篇：幼兒園副園長工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學(xué)改革。

二、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

三、主要工作

㈠強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

3、建立0―3歲早教指導(dǎo)站，正常開展1―3歲親子園活動。1―3歲嬰幼兒早期教育是學(xué)前教育的重要環(huán)節(jié)，是整個教育的起點和開端。本學(xué)期我園將著力開展1―3歲的家長養(yǎng)育指導(dǎo)與親子教育活動，保證0―3嬰幼兒及其家長接受早期教養(yǎng)指導(dǎo)方面發(fā)揮示范和輻射作用，切實提高家長和看護人員科學(xué)育兒的水平，促進0―3歲嬰幼兒快樂健康成長。

㈡強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。

2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的.幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

㈢深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。

1、落實新《綱要》，學(xué)習(xí)新《綱要》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到一主題活動多，單一活動少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準(zhǔn)備多，伏案抄寫少。

2、認真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實搞好學(xué)科課教學(xué)。

3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。

4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長每周聽課三節(jié)，聽課后并及時評課。

四、月主要工作安排：

二月：

1、幼兒報名注冊，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

三月：

1、上報小班學(xué)籍及各項報表。

2、制定教育教學(xué)工作計劃。

3、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)、器械制作評比。

4、小班家長會。

四月：

1、舉辦家長學(xué)校講座。

2、1―3歲嬰幼兒親子活動。

3、中、大班家長會。

4、組織幼兒統(tǒng)編操、韻律操比賽。

五月：

1、幼兒預(yù)防火災(zāi)安全演練活動。

2、各班幼兒養(yǎng)成教育大評比。

3、幼兒期中發(fā)展情況抽測。

六月：

1、組織向家長半日開放活動。

2、1―3歲嬰幼兒親子活動。

3、養(yǎng)成教育案例評比。

4、班級區(qū)域活動評比。

七月：

1、幼兒發(fā)展情況抽測。

2、做好學(xué)期小結(jié)工作。

3、上交各項資料并整理歸檔。