千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)習(xí)規(guī)章制度心得體會(huì)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學(xué)習(xí)規(guī)章制度心得體會(huì)》。

第一篇：規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)

施工過程中必須嚴(yán)格遵守安全施工各項(xiàng)規(guī)定：

1、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，必須戴好安全帽，扣好安全帽帶，并正確使用個(gè)人勞保用品。

2、二米以上的高空，懸空作業(yè)無安全設(shè)施的必須系好安全帶，扣好安全鉤。

3、

4、高空作業(yè)，不得往上或往下拋材料、工具物件及雜物。各種電動(dòng)機(jī)械設(shè)備，要有可靠有效的安全接地和防雷裝置，方能進(jìn)行使用。

5、

6、不懂電器和機(jī)械的人員，嚴(yán)禁使用和玩弄機(jī)電設(shè)備。吊裝區(qū)域非操作人員不準(zhǔn)入內(nèi)，吊裝機(jī)械必須完好，吊桿垂直下方嚴(yán)禁站人，吊裝過程中，要有專人指揮，操作對(duì)物件的捆扎應(yīng)牢固和符合起重技術(shù)要求，嚴(yán)格遵守起重作業(yè)各項(xiàng)規(guī)定。

7、腳手架上作業(yè)時(shí)，攜帶工具袋將暫不用的工具、材料、螺帽等隨時(shí)放入袋子袋中，在使用的工具上系有安全繩，防止墜落傷人。

8、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電，必須設(shè)置漏電保護(hù)裝置。臨時(shí)用電線路符合有關(guān)規(guī)定，綁扎牢固，確保絕緣良好。開關(guān)箱刀閘蓋齊全，保險(xiǎn)絲容量與用電容量相符，箱門完好有鎖。

9、送電之前必須做好質(zhì)量自檢互檢，確認(rèn)合格后方可送電，試運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)各工種要相互配合，確保試運(yùn)安全。

10、施工用的腳手架必須按腳手架搭設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范搭設(shè)并要求進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后方可使用，施工中應(yīng)加強(qiáng)檢查，不安全部分要及時(shí)加固，非腳手架工不得隨便搭拆腳手架。

切實(shí)貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)部制定的《建立建筑安裝施工現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)規(guī)定》、《關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)的若干重要規(guī)定》及建設(shè)部的《建筑安裝工人安全技術(shù)操作規(guī)程》。

第二篇：規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)

近期，我行大力組織開展“公司規(guī)章制度”教育活動(dòng)，我積極參與其中，我感受頗深，一是深刻感受到了學(xué)習(xí)的收獲，進(jìn)一步樹立了我的合規(guī)意識(shí)，并為我如何在工作中處理好發(fā)展和風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系指明了方向;二是深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性和必要性，通過學(xué)習(xí)之后才發(fā)現(xiàn)我們目前一些違反規(guī)章制度的現(xiàn)象還不同程度存在，各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作中仍然存在一些風(fēng)險(xiǎn)隱患，學(xué)習(xí)公司規(guī)章制度，堅(jiān)持合規(guī)操作已非常之迫切。

俗話說：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。公司是我們的家，我們要共同愛護(hù)好。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合工作中的實(shí)際情況，我認(rèn)真思考，要更好地貫徹執(zhí)行本辦法，個(gè)人認(rèn)為需從以下方面努力：

一是樹立好一個(gè)觀念，那就是合規(guī)觀念。

公司規(guī)章制度是以負(fù)面懲戒來防范、杜絕我們業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)中的一些風(fēng)險(xiǎn)，正如我們常說批評(píng)教育只是手段，目的還是要確保業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)合法合規(guī)，因此，學(xué)習(xí)好、執(zhí)行好公司規(guī)章制度的一個(gè)前提就是我們要有強(qiáng)烈的合規(guī)意識(shí)，牢固樹立企業(yè)文化核心理念中“合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值、違規(guī)就是風(fēng)險(xiǎn)、安全就是效益”的管理理念和風(fēng)險(xiǎn)理念。

二是堅(jiān)持兩個(gè)原則。

在工作中要做到合規(guī)，執(zhí)行公司規(guī)章制度，就必須堅(jiān)持從我做起的原則，公司規(guī)章制度適用的對(duì)象為全行員工，那么它的執(zhí)行和落實(shí)就要全行每一個(gè)員工從自身做起，達(dá)到以點(diǎn)拉線帶面的全局效果;就必須堅(jiān)持從細(xì)節(jié)做起的原則，細(xì)讀公司規(guī)章制度，各類違規(guī)行為涵蓋各個(gè)階層、各項(xiàng)業(yè)務(wù)、各種環(huán)節(jié)，特別是諸多看似常見、看似輕微的細(xì)節(jié)之處，往往是最容易觸犯之處。以第九節(jié)違反信貸業(yè)務(wù)規(guī)章制度行為及處理來看，擅自篡用他人C3密碼進(jìn)行業(yè)務(wù)操作的最嚴(yán)可給予開除處分，而我們實(shí)際操作中經(jīng)常有使用他人C3用戶進(jìn)行業(yè)務(wù)的。因此，我們?cè)趫?zhí)行《員工違反規(guī)章制度處理辦法》時(shí)要樹立“勿以惡小而為之”的敬畏之心。

三是建立三種機(jī)制。

公司規(guī)章制度要達(dá)到長(zhǎng)效，我們就必須建立好學(xué)習(xí)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制和落實(shí)機(jī)制。首先是要有多種形式、多種渠道、多個(gè)層面的學(xué)習(xí)機(jī)制，只有通過學(xué)習(xí)，我行才能知曉哪些是能做的、合規(guī)的，哪些是不能做的、違規(guī)的，同時(shí)通過典型案件事例來時(shí)刻敲響我們的警鐘;其次是要有全方面、全流程、全員的監(jiān)督機(jī)制，通過監(jiān)督來使全行員工都約束規(guī)范自己的行為，不僅在行內(nèi)形成一種監(jiān)督，也可以通過公安機(jī)關(guān)、客戶等行外人員實(shí)現(xiàn)外部監(jiān)督;再次是要有不折不扣、公平公正的落實(shí)機(jī)制，對(duì)于惡意的違規(guī)行為要做到嚴(yán)懲不貸，嚴(yán)格執(zhí)行辦法，對(duì)于非惡意、自我認(rèn)識(shí)強(qiáng)、改正到位，未造成重大損失的要秉承以人為本的理念以警示教育為主，同時(shí)在處理違規(guī)行為中一定要做到可觀、公平公正。

第三篇：規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行，嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)和勞動(dòng)保護(hù)的各項(xiàng)法令、法規(guī)和方針政策。特定如下安全管理制度：

一、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、安全生產(chǎn)施工總則：

1、嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)和勞動(dòng)保護(hù)的各項(xiàng)法令和法規(guī)方針政策。嚴(yán)格遵守安全施工設(shè)備操作規(guī)程和各項(xiàng)安全施工規(guī)章制度。

2、凡不符合安全施工條件的不得開工，在施工中有不安全因素、行為和現(xiàn)象立即停止施工，待整改后方可繼續(xù)施工。

3、工人未經(jīng)安全教育培訓(xùn)，一律不準(zhǔn)上崗工作。特種技術(shù)工或機(jī)械操作工未經(jīng)考試合格者，不準(zhǔn)上崗操作，安全保護(hù)用品穿戴不齊的一律不得進(jìn)入工地。

4、機(jī)械、設(shè)備未經(jīng)檢修試運(yùn)保養(yǎng)一律不準(zhǔn)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。

5、各車間、工地安全規(guī)章制度必須掛出或上墻。分工負(fù)責(zé)，凡未有專人負(fù)責(zé)安全的一律不準(zhǔn)施工。

6、各車間、工地必須有警示牌，檢修機(jī)械、電器警示牌下要有專人負(fù)責(zé)。

7、建立安全交接班手續(xù)，并有機(jī)械、電器、設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)使用記錄。

8、未建立安全組織機(jī)構(gòu)專人負(fù)責(zé)安全，規(guī)章制度不健全不得批準(zhǔn)施工。

三、安全規(guī)章制度：

1、安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書鑒定制：

⑴各項(xiàng)目部、工程承包人、工地負(fù)責(zé)人為第一安全責(zé)任人。

⑵各項(xiàng)目部、工程承包人、工地負(fù)責(zé)人在與公司簽定工程合同前，必須先與公司簽定《安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書》后方可簽定工程合同。

⑶在施工中必須嚴(yán)格遵守合同條款，遵守施工總則和各項(xiàng)詳細(xì)操作規(guī)程、執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和各項(xiàng)方針政策。

2、安全教育制度：

⑴職工三級(jí)安全教育：

公司安全教育、工地或車間安全教育、班組安全教育。

⑵教育主要內(nèi)容：

勞動(dòng)安全的法規(guī)、法律、安全技術(shù)和安全理論的基本知識(shí)，勞動(dòng)安全的規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。

未經(jīng)安全教育的新職工，未經(jīng)進(jìn)行三級(jí)教育并經(jīng)考核不合格者，均不可上崗工作。

⑶特種作業(yè)人員安全教育：

電工、焊工、起重工、廠內(nèi)駕駛員必須進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)，凡未有特種作業(yè)操作證，一律不準(zhǔn)上崗，嚴(yán)格按《特種作業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)考核大綱》進(jìn)行培訓(xùn)。并對(duì)特種作業(yè)人員建立檔案。

⑷工地負(fù)責(zé)人及專職安全員教育：

由公司安全科負(fù)責(zé)，時(shí)間不得少于12小時(shí)。

內(nèi)容：勞動(dòng)安全法律、法規(guī)、安全技術(shù)、安全注意事項(xiàng)及不同工種崗位的危險(xiǎn)、危害因素、安全生產(chǎn)的職責(zé)。

⑸經(jīng)常性安全教育：

對(duì)職工進(jìn)行廣泛的經(jīng)常性安全教育。在施工生產(chǎn)中自始至終堅(jiān)持不斷做到：班前布置，班中檢查，班后總結(jié)安全。在重大危險(xiǎn)性作業(yè)等工地和安全科專職安全員要對(duì)施工人員進(jìn)行安全措施要求教育。對(duì)違章作業(yè)的職工和重大事故的責(zé)任者針對(duì)性教育。

⑹安全評(píng)比活動(dòng)：

開展安全月、安全季度、安全年競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，對(duì)安全無事故各項(xiàng)目部、車間、工地給于獎(jiǎng)勵(lì)。

3、安全培訓(xùn)制度：

公司安全科每年對(duì)安全員進(jìn)行一次培訓(xùn)考核，經(jīng)考核凡不稱職的免去安全員的職務(wù)。

對(duì)特種工種人員，設(shè)備操作員由安全科技術(shù)科聯(lián)合進(jìn)行一年一次操作規(guī)程、安全操作培訓(xùn)考核，凡不符合條件或在施工中造成事故未按操作規(guī)程作業(yè)的，不允許其上崗應(yīng)暫扣其證件。造成經(jīng)濟(jì)損失的視情節(jié)給予經(jīng)濟(jì)處罰。

4、安全檢查制度：

建立安全檢查制度要采取“五查”，“三不放過”的原則。查日志、查制

度、查管理、查隱患、查設(shè)施。四不放過：有不安全隱患不放過、事故原因不查明不放過、整改措施不得力不放過、事故責(zé)任分不清不處理不放過。

⑴公司每半年組織一次由各項(xiàng)目部、工程承包人的安全檢查評(píng)比。每年由安全科對(duì)各項(xiàng)目部進(jìn)行一次評(píng)比總結(jié)。上報(bào)公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)安全工作成績(jī)突出的由公司進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不好的進(jìn)行批評(píng)。

⑵各項(xiàng)目部每月對(duì)所屬工程組織一次安全檢查評(píng)比，評(píng)比結(jié)果上報(bào)公司安全科。

⑶建立安全匯報(bào)制度：

每月各項(xiàng)目部向公司安全科匯報(bào)一次安全工作，每季度安全科向公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)一次，并作出書面報(bào)告。

5、安全事故處理及措施：

⑴對(duì)工地施工中有不安全因素、隱患安全科要書面通知工地，責(zé)令其整改。整改措施不得力未排除事故隱患的，安全科責(zé)令停工整改。整改仍未達(dá)到要求而繼續(xù)施工，安全科上報(bào)公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)工程承包人進(jìn)行元經(jīng)濟(jì)罰款。

⑵對(duì)違犯勞動(dòng)紀(jì)律的職工，造成傷殘的醫(yī)藥費(fèi)及經(jīng)濟(jì)損失由責(zé)任人承擔(dān)。

⑶對(duì)故意違犯機(jī)械、設(shè)備操作規(guī)程而作業(yè)的職工所造成的事故的經(jīng)濟(jì)責(zé)任由造事者承擔(dān)。構(gòu)成犯罪的由有關(guān)法律部門追查其刑事責(zé)任。

⑷凡工地造成不安全因素而發(fā)生事故的一切經(jīng)濟(jì)損失由項(xiàng)目部、工程承包人承擔(dān)。

⑸重大傷亡事故：

①凡發(fā)生重傷以上事故的負(fù)責(zé)人或在場(chǎng)有關(guān)人員應(yīng)立即報(bào)于項(xiàng)目部，項(xiàng)目部要立即報(bào)公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組，安全領(lǐng)導(dǎo)小組要在24小時(shí)內(nèi)報(bào)有關(guān)部門。

②公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組、安全科積極配合有關(guān)部門查明事故原因。做好事故處理工作，分清責(zé)任事故、非責(zé)任事故、蓄意破壞事故。根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)進(jìn)行處理。

第四篇：規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過對(duì)《醫(yī)院規(guī)章制度文件》的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性，不認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。下面是我對(duì)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的體會(huì)：

自學(xué)習(xí)醫(yī)院制度以來，我能從思想上高度重視，認(rèn)真做好筆記。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與醫(yī)院快速成長(zhǎng)的保證，了解到嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院各項(xiàng)制度是我們每一位員工的重大責(zé)任。通過學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己實(shí)際工作中的自主性和能動(dòng)性。在工作中嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)規(guī)章制度履行自己的崗位職責(zé)。

各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范和約束了工作中的各種行為，指導(dǎo)我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中的工作方式和工作態(tài)度，使我們的工作更加科學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)化。我們今后在日常生活中遇到事情盡量安排在節(jié)假日解決，強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí)增強(qiáng)遵紀(jì)守規(guī)自覺性，只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺做到不違章、不違紀(jì)。

通過學(xué)習(xí)，對(duì)照所學(xué)的制度，認(rèn)識(shí)到自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中將要努力的方向。一是平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)定要求，不斷提高自身的綜合素質(zhì)及各項(xiàng)能力。二是認(rèn)真履行工作職責(zé)，并對(duì)工作方式方法做到勤總結(jié)勤回頭看，爭(zhēng)取在以后的工作中做到在最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作，從而提高自己的工作效率，并在工作中要嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度要求，做到在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)。三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，要求自己愛崗敬業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責(zé)任心融化于血液，體現(xiàn)于行動(dòng)，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，快樂生活，健康成長(zhǎng)。

總而言之，通過學(xué)習(xí)，不僅讓我樹立了正確的工作動(dòng)機(jī)，提高了工作熱情和積極性，對(duì)我自身的思想觀和世界觀都有了新的改造。今后，我將努力進(jìn)取，不斷完善自己，勤奮敬業(yè)，忠于職守。

第五篇：規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)

學(xué)校以傳授人類文化知識(shí)為自己的任務(wù)，學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)校的常規(guī)管理建設(shè)，許多成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)也表明，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理建設(shè)，不僅能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育教育和人類的發(fā)展目標(biāo)，還能保證師生在學(xué)校的身心健康發(fā)展制作通常是奇跡，通常形成習(xí)慣，習(xí)慣決定一切。

一、持之以恒，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度。

執(zhí)行正規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教育秩序，使所有師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣的培養(yǎng)來自時(shí)間，沒有切實(shí)可行的規(guī)章制度，就沒有長(zhǎng)期一貫的執(zhí)行，沒有視同事的嚴(yán)格要求，良好習(xí)慣的培養(yǎng)實(shí)行，如我校制定客觀公正的量化評(píng)價(jià)制度，在制度面前人人平等，全體教職員自學(xué)

二、抓住常規(guī)制度的系列性，促進(jìn)制度和諧發(fā)展。

制度是教育教育工作順利進(jìn)行的保障，為了適應(yīng)教育教育的常規(guī)制度和新課程，我們與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)修改常規(guī)教育教育制度，及時(shí)補(bǔ)充，及時(shí)完善教育的常規(guī)制度和新課程的協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.完善準(zhǔn)備、教育、批準(zhǔn)、輔助、教育常規(guī)制度。嚴(yán)格按照教育局規(guī)定的教育教育常規(guī)完善我校教育教育常規(guī)制度，準(zhǔn)備課以準(zhǔn)備教育理念為突破口，引導(dǎo)教師結(jié)合理論和實(shí)踐，提高準(zhǔn)備課程的實(shí)效性的教育以學(xué)生需求為切入點(diǎn)，引導(dǎo)教師追求平坦的常態(tài)課程。從教師業(yè)務(wù)需求出發(fā)，增加和刪除學(xué)校原有的教育教育常規(guī)制度，使教育常規(guī)制度規(guī)范教師教育行為，提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

2.創(chuàng)新學(xué)習(xí)、反省、訓(xùn)練等教師專業(yè)發(fā)展制度。學(xué)習(xí)型教師、研究型教。

是新課程對(duì)教師提出的高要求。為了讓學(xué)習(xí)、反思成為教師的一種習(xí)慣，必須制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度、反思制度、培訓(xùn)制度來督促。豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、改變學(xué)習(xí)手段，讓教師自覺學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)來為教師服務(wù)，用學(xué)習(xí)來修煉教師學(xué)識(shí)和品性。

三、抓常規(guī)習(xí)慣的細(xì)節(jié)性，促進(jìn)素質(zhì)的和諧發(fā)展。

細(xì)節(jié)決定成敗，抓好教育教學(xué)常規(guī)的細(xì)節(jié)處，就能促進(jìn)師生素質(zhì)的和諧發(fā)展。課堂上要效益。讓課堂實(shí)實(shí)在在。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，觀察課堂，研究課堂，評(píng)價(jià)課堂，讓課堂實(shí)實(shí)在在成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在繼續(xù)開展課堂主題觀察的案例研究外，可開展“校外學(xué)一點(diǎn)、課堂用一點(diǎn)”的兩點(diǎn)活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)以致用；開展“讓學(xué)生說教師、讓教師說特色、讓同行說質(zhì)量”的三說活動(dòng)，引導(dǎo)教師提高教學(xué)效果；開展“教學(xué)小竅門”交流活動(dòng)，讓教學(xué)效果落實(shí)到每節(jié)課的每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中。

四．防患于未然，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

在學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定運(yùn)行過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問題并不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整，這里所說的“問題”實(shí)際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距，要及時(shí)察覺問題，如在每一次的期中期末統(tǒng)測(cè)前后，進(jìn)行師德教育防止有個(gè)別教師為成績(jī)而對(duì)學(xué)生發(fā)急，造成體罰或變相體罰學(xué)生。又如我們的班主任老師對(duì)班組的事要做到明察秋毫。如班級(jí)氣氛和班級(jí)輿論的變化本來很活躍的學(xué)生突然變得沉悶，紀(jì)律狀況突然變得很差，這些都預(yù)示著班級(jí)內(nèi)部有了問題，及時(shí)找到問題的根源，進(jìn)一步確定問題的性質(zhì)，采取及時(shí)有效的辦法解決問題，否則“問題”就真會(huì)發(fā)展成問題。