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第一篇：培訓學校教師管理制度
一、上班時間：
13：00――20：30
13：00――15：30
教師備課時間
15：30――16：00
招生宣傳即接學生
16：00――20：30
教師輔導作業(yè)（備注：學生作業(yè)未完成的'可往后順延時間）
二、辦公室規(guī)章制度
1、每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。
2、需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經安排后將由打印人員統(tǒng)一處理。個人所需所查資料，請保存到E盤所屬文件夾。
3、工作時間內，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網絡資源或自己手機進行非工作性質活動，違者必罰。同事之間保持良好的關系，避免大聲爭執(zhí)以造成不好的影響。
4、每天13：00始為正式上班時間，所有教師13：00時必須在辦公室自己的辦公桌自己備課，不在位者視為遲到；
5、每天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關閉；最后離開者必須關閉所有電源開關（照明燈、空調、電腦、插座等）。
三、教學要求（16：00――20：30為輔導作業(yè)時間）
1、帶班教師全權負責本班教學任務。
2、教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室（特別是過道南邊的教室，杜絕學生攀爬窗戶）。維持好各自班級的教學秩序。
3、帶班教師應保證學生作業(yè)的完成，對于學校期中和期末考試教師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。
4、教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規(guī)范的服飾）。
5、上課時，教師手機必須處于關機或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽手機或發(fā)送信息。對于學生家長將作業(yè)發(fā)送到老師手機上的，允許老師看短信。
6、教師必須嚴格執(zhí)行課堂流程，對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的課堂紀律和行為規(guī)范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。
第二篇：培訓班教師規(guī)章制度
培訓班教師規(guī)章制度
培訓班教師規(guī)章制度
篇一：
培訓機構老師管理制度老師管理制度
1、任課教師要保證教室衛(wèi)生，上課前必須打掃衛(wèi)生。秋春季每周上課前必須先掃再拖一次，暑假期間視衛(wèi)生情況另定。
2、教師要為人師表，嚴于律己；不許著奇裝異服，不許穿鞋拖。進入課堂要精神飽滿；未經教學主管允許不能隨意調課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學員約定上課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。
3、上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的學生，課后必須及時聯(lián)系家長詢問原因。對缺課的學生要主動聯(lián)系家長安排時間給予補課。
4、老師不許體罰或變相體罰學生；要注意保護學生自尊心；學生回答問題錯誤不許笑話學生；對不確定的答案不許隨意說其回答不正確；課上課下要保證學生的安全；要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患并立即行動予以排除或尋求解決辦法。
5、學生到校后要關注每一個學生的情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的要及時詢問原因并給予引導；課上要充分調動學生的積極性，發(fā)現(xiàn)上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課下要和學生溝通，有必要時要和家長取得聯(lián)系，共同督促學生改正不足。
6、教學思路要清晰，由淺入深，由表及里，注意培養(yǎng)學生的思考能力、學習習慣、學習品質；課堂教學要輕松有序，活而不亂；要引導學生形成良好的班風、學風。課堂上不忽略任何學生，要“面面俱到”，不設“發(fā)言專業(yè)戶”，不冷落后進生；要引導發(fā)言不積極的學生積極發(fā)言；對發(fā)言聲音小的要引導聲音洪亮；對回答問題比較積極到位的學生必須給予鼓勵或夸獎；要靈活處理突發(fā)事件。
7、老師要有縱覽全班、掌控全局的能力。上課時無論是把每一個學生盡收眼底（知道哪些學生正在認真聽講，哪些學生在做小動作等），還是對所講內容把握好（哪些是重點，如何提高本次教學效果等），都要在事先備課的基礎上用心體會、思考、揣摩，盡快成長為一個教
學經驗豐富的老師。
8、老師每學期開始前要（整本）寫出學期計劃、月計劃、周計劃，上交教學主管審閱；期末要上交備查。
9、每上三次課，必須進行學情分析，針對不同情況給予相應處理。對差生、進步不大或存在問題的學生進行個別指導，給予補課（要和家長學生溝通好，不要讓學生認為是自己學習差才補課的）；學情分析要上交教學主管審閱；期末要上交備查?！藯l主要指英語
10、老師每周四上午下班前要把本周備課教案本上交教學主管審閱；每期結束后要把備課教案本上交備查。英語教案中要付作業(yè)內容。 1
1、每周四下午教師間教案要互閱；要從重難點是否突出、內容是否完整、步驟是否清晰、是否有教學亮點等方面給予在教案的右邊做出書面意見。
篇二：
輔導班教師管理制度1教師管理制度為了更好地服務于每一名學生和家長，樹立良好的輔導班，力造就一支素質精良，結構合理的教育教學團隊，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質；全面提高教育教學質量，特制定以下管理制度：
一、專職教師是中心教育教學工作的執(zhí)行者。要不斷更新教書育人理念，按時完成教學、輔導任務；
二、專職教師要加強自身的學習和修養(yǎng)，努力使自己像一名合格的教師靠攏。在工作中教書育人，為人師表；
三、專職教師必須熟練掌握幾個基本環(huán)節(jié)：
1、備課：
在每次上課前要做到課前備課，要做到滿腔熱忱，認真負責。使學生每節(jié)課都能有最大的收獲。
2、輔導：
以學生各學科檢測出的漏洞為基礎，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。教師要負起對學生進行課外輔導和答疑的責任。要做到認真負責，形式多樣，注重實效，耐心啟發(fā)，積極引導。特別要加強對后進生的輔導。輔導后寫輔導紀錄。
3、階段教學質量評析：
專職教師要加強對學生平時學習情況的了解，經過一段時間的學習，要從大綱要求和教材內容出發(fā)，對學生出題測試，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。
四、教師應以身作則、為人師表，體現(xiàn)良好的師德和教育風范，努力做到教學育人、思想育人、行為育人。
五、教師不得打罵學生，要尊重學生、愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。
六、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對自己作為一名教師的職業(yè)負責。課前認真?zhèn)湔n，讓自己的每一堂課內容充實，生動有趣、秩序井然。課后認真做好學生的輔導工作，做學生的朋友。
七、上班不遲到，有事要離開的必須要主管人員寫出書面請假條并征得同意方可離開。
八、教師在工作過程中要積極配合，發(fā)揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。
九、教師要盡全力做好當天學生簽到工作，確保學生安全。十、教師在任何時候都要把學生的安全和自身的安全放在第一位，對學生負責的同時也要對自己的安全高度警惕。在學校期間任何教師在課間不得讓學生搞危險性較大的活動。十
一、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為構建和諧高效的教師團隊而努力。十
二、教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學生，以便更好的促進學生全面發(fā)展。十
三、課堂管理：
1、課堂秩序良好，無學生起哄、說話現(xiàn)象
2、代課老師細心負責，講課內容栩栩如生
3、師生合作、交流、探討，班級氣氛活躍
篇三：
少兒培訓學?！そ處熞?guī)章制度新干巨人教育清華英語學校教師規(guī)章制度為了進一步維護我校日常教學工作正常有序地進行，為了建立一支高素質、高效率、具有較強團隊凝聚力的教師隊伍，經校長辦公會討論同意，特制訂本制度。本制度適用于我校教師。一．教師教學管理制度
1．備課管理條例
（1）每位教師應在授課前做好充分的備課準備，做到一個班級一份詳細的教案，同類型班級也需要根據(jù)其班級的不同特點，進行不同備課。教案必須體現(xiàn)以下內容：
上課時間、教學點、教師姓名、教學內容及課次； a. 教學重點、難點突破；（三年級以上的班級內容要與PEP 教材知識結合） b. 教學步驟； c. 教學方法； d. 時間分配； e. 作業(yè)要求（含書面作業(yè)及電話作業(yè)）； f. 課后小結； g. 板書設計。
（2）每周全體教師例會時間教師必須攜帶備課本到校，由教務長安排對每位教師的備課本進行檢查。
（3）教師每授完一周課應書寫課堂小結（例如：
上課是否按教學計劃進行，教學方法是否得法，教學是否有值得改進的地方，學生反饋如何，家長有何建議等）；每周向教務長或主管領導上交備課計劃并具體實施。
（4）堅持備課制度，認真研究教材、教學方法，分析教學重點、難點，統(tǒng)一教學指導思想、教學要求、教學進度，遵守學校的課時安排，保證科學的作業(yè)份量。
2. 開學
（1）開課第一天，每位教師應向學員或學生家長公布其姓名及聯(lián)系方式。
（2）課前要點名核對本班學員名單并記錄出勤情況，學員遲到20分鐘以后要與家長取得聯(lián)系并記錄原因。
（3）每學期召開兩次家長會，時間分別為開學初第一次課后以及期末結業(yè)。
（4）帶班教師須擬定好本學期授課計劃及安排。
（5）帶班教師須負責課堂教學秩序，并維護室內教學設備安全。
（6）按要求通知學生及家長準時出席學校各項活動，服從校方統(tǒng)一安排。
3．授課
（1）教師上課前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于課前15分鐘到達教室并做好板書。
（2）教師應準時上課，課堂上要嚴格掌握時間，不拖堂、不提前下課。
（3）任課教師應保證每節(jié)課授課時間（幼兒園班每節(jié)課35分鐘、小學校內班每節(jié)課40 分鐘、校本部常規(guī)班每節(jié)課45分鐘，托管班和一對一vip 每節(jié)課1小時）。期中和期末考試教師應合理安排，并確保授課時間，如有必要可安排單元測試。
（4）帶班教師全權負責本班教學任務，必須給每個學生取英文名，上課點名、提問均應使用學生英文名稱。
（5）教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規(guī)范的服飾）。
（6）上課時，教師手機必須處于關機或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽手機或發(fā)送信息。（7）教師必須嚴格執(zhí)行課堂流程，對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的課堂紀律和行為規(guī)范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿和眼睛的衛(wèi)生保健。（8）教師授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內容充實；板書要規(guī)范、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。（9）教師教學時應注重培養(yǎng)學生的學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結合，提高教學效果。（10）課間休息時，教師禁止離開教學區(qū)，禁止長時間進行電話閑聊。（11）教師應嚴格按學校規(guī)定授課，不得任意調課、停課、延課和私自換課，特殊情況須經教務長書面同意后
方可執(zhí)行。（12）教師應及時給缺課的學生補課，以免影響后期學習；為了保證學生安全，有事需請假的學生，教師應與家長交流并核實。
4．聽課教務長每期安排主管或教師抽查任課教師授課情況。
（1）聽課教師應在上課前15分鐘進入教室，做好聽課記錄準備。
（2）上課期間，聽課教師的手機及電子產品等須一律關閉或調為靜音，且不能隨意走動，發(fā)出聲響。
（3）不能和授課教師攀談，影響上課，但要配合授課教師，監(jiān)督后排學生認真聽講。
（4）聽課教師書寫筆記不得潦草。
（5）聽課筆記應詳細記錄下列七項：
A. 時間流程；B. 出勤記錄；C. 學生對知識點掌握情況；D. 教學方法及板書；E. 磁帶作業(yè)上交數(shù)據(jù)及電話教學反饋；F. 備課情況及道具準備；G. 點評意見分：
優(yōu)+、優(yōu)-、良+、良-、中。
（6）聽課后將記錄上交教務長分管人員審核，作為授課教師和聽課教師的教師級別考評標準。（7）為保證教學質量，做好教學評估。教務長每學期應舉行2-3次（5人以上）公開觀摩教學課。（8）實習教師（一期內）每月聽課必須5次以上；初級教師每月聽課必須3次以上；聽課記錄由教務長統(tǒng)一監(jiān)督檢查，并將檢查結果形成《異常情況登記表》交至教務部存檔。所有教師不得為完成任務而突擊聽課。若教務長發(fā)現(xiàn)聽課教師有徇私舞弊行為，將根據(jù)工資扣除制度進行處理。
5．電話家聯(lián)管理條例
（1）教師應記錄好每位學生的聯(lián)系電話。
（2）教師每兩周應對學員進行1次電話回訪或者電話作業(yè)，每次電話不少于3分鐘，要做到每個學員都電話回訪到，每次回訪都要有回訪記錄。
（3）教師對所帶班級學生進行電話回訪內容為：
與家長聯(lián)絡感情、溝通學生在校的學習情況、家庭學習輔導情況、學?；顒影才?、升班續(xù)費及下學期續(xù)班等事宜；與學生直接溝通學習的內容、鞏固課堂上所學的知識，如：
課文朗讀，口語對練，單詞句型、音標檢查等。
（4）教師每次電話作業(yè)均應認真填寫《電話作業(yè)登記表》，可選擇在家中或在學校里完成。
（5）《電話作業(yè)登記表》在每月的的最后一周教研例會時提交教務長。
（6）教師所交的《電話作業(yè)登記表》必須如實填寫并按時提交，如《電話作業(yè)登記表》的內容有虛假、捏造等與事實不符等現(xiàn)象或未按時提交，一經查實，按每個電話記錄20元予以扣除，直至扣發(fā)當期全部應回補的超課時津貼。長溝通。（8）上課時如遇惡劣天氣，教師應通知前臺電話聯(lián)系家長到校接子女，以確保學生安全。（9）每學期最后一節(jié)課為家長匯報課，教師應提前通知家長參加。
6.衛(wèi)生及安全
（1）教師輪流負責本班教室、辦公室、大廳、走廊、衛(wèi)生間及樓道等室內衛(wèi)生（包括桌椅、沙發(fā)、辦公桌、前臺、飲水機等設施）。
（2）開學第一天第一堂課登記學員回家方式，父母來接的學員不準讓其私自回家確保學員安全，并強調學員在校紀律制度及積分制度。
7.學生教育
（1）熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不得體罰或變相體罰學生，不歧視差生，做好后進生的轉化工作。
（2）所有教師都對學生負有教育的責任，所有教師均須做好學生的安全教育及衛(wèi)生教育工作，必須阻止學生玩電梯及教室內的電燈、空調、電扇、功放、音響等用電設備和電器開關；必須阻止學生之間的打鬧行為；必須阻止學生亂扔紙屑、雜物等。
（3）所有教師上課應做到最后一個離開教室，應關閉電燈、空調、風扇、功放等電器設備，應擦黑板，應將課桌椅排放整齊。發(fā)現(xiàn)未執(zhí)行者，按10元/次/項扣除，并予以通報批評。二．教師日常行為管理制度
1．考勤
（1）堅守工作崗位，遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退。
（2）遲到、早退超過30分鐘以上（含30分鐘）作曠工處理。
（3）上班時間出去辦公事，須經行政領導批準，否則以早退處理。
（4）請假審批程序：
教師申領請假審批表→教務部審核→教務長審批→主管副校長審批
→校長審批→審批件交財務室及人力資源部存檔。
（5）教師請假1天（含1天）以內由教務長最終審批；請假3天（含3天）以內由分管副校長最終審批； 3天（不含3天）以上由校長最終審批。
（6）事假：
須提前三天以書面形式提交請假申請；病假：
因病請假的教師，必須憑縣級以上醫(yī)院證明并以書面形式提交申請報告，按請假程序批準后方為有效，月考勤記錄中只要存在請假記錄均不發(fā)放當月全勤獎。（7）全體教師例會、部門教研、各項活動等，教師須按時參加，教研、例會、各項活動遲到和早退按20元/次、曠會按30元/半天扣除，同時不發(fā)放當月滿勤獎。注：
教師和行政人員的作息時間均以學校人力資源部通知為準。
2.獎勵學期獎勵：
（7）學生如有缺課、遲到、早退、學習不認真、退步等現(xiàn)象，教師應及時打電話與
（1）因教師教學質量好，老生推薦的報名新生，可至教務主管處登記，經審核后獎勵 10元/人。
（2）任課教師所帶學生該科目成績在原小學班上前三名的經核實按第一名30元、第二名20元、第三名10元發(fā)放獎勵。
（3）班級續(xù)班率獎勵，當每期學生續(xù)班率高45%時，按以下標準發(fā)放獎勵：
45%—— 65%，每生15元；65%——80%,每生20元；80%——90%每生25元；90%以上，每生30元。
（4）公開課報名獎勵，公開課在8小時工作時間以外的計入課時，工作時間外的每次 20元，公開課上新生報名率30%--60%,授課老師獎勵10元每人， 60%以上授課老師獎勵15元每人。
（5）加班補助，按次計算，每次（上午、下午、晚上）10元。
（6）班級超員補助，每班學生限制在25人以內，超出25人的，超出部分每生補助30 元。
4. 工資扣除
（1）員工首次違紀，校方將視其違紀性質給予酌情減免。
（2）教務長及行政管理人員違紀按教師的雙倍扣除。
（3）所有考勤請假扣除當月全勤獎；另：
行政班遲到扣10元/次；未保證上課時間（40分鐘或50分鐘）扣10元/次；早退扣20元/次；病假扣20元/天；事假扣30元/天；曠工一次及曠課一節(jié)（40分鐘或50分鐘）扣30元，并視情節(jié)給予行政處分，直至開除。有曠工行為，直接取消該教職員工年終評優(yōu)、年終獎資格；年度內有曠工行為的教職員工不享受學校除社保、醫(yī)保以外的一切福利。
（4）上課教師必須提前15分鐘到達上課地點，做好課前準備工作教師不得私自調課或停課，私自調課或停課作曠課兩次處理。如有特殊原因須以書面形式報教務長審批。
（5）教案缺1課時，扣10元。課前無準備（即未帶教材、教案、教具等）1 次扣10元。教學態(tài)度不認真（即中途離開課堂）扣10元/次。
（6）不服從分配、不接受和未完成學校分配的任務扣10元/次；教師教態(tài)不佳，儀容不整潔，不符合教師規(guī)范服飾，教師上課時間接聽手機或發(fā)送信息，上課處理與課堂無關事項，扣除10元/次。（7）任何教師不得發(fā)表有損學校聲譽的言論，不得將我校的學生、家長信息轉給他人；不得將我校的教師、員工信息轉給他人。違反者，需承擔5000元/次的違約責任。（8）作為學校專職教師，不得從事第二職業(yè)或到其他單位兼職或自行辦學，否則每次違反應承擔5000元的違約責任，并要求立即終止此行為。新干縣巨人教育清華英語學校 201X年8月30日篇四：
培訓學校教師規(guī)章制度鵬源教育培訓學校教師規(guī)章制度
一、上班時間：
9:55----20:00 上課時間 8:30---10:30 晚自習輔導作業(yè)（備注： 學生作業(yè)未完成的可往后順延時間）
二、辦公室規(guī)章制度
1.每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。
2.需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經安排后交由打印人員
統(tǒng)一處理。個人所需所查資料，請保存到桌面?zhèn)€人所屬文件夾。
3.工作時間內，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網絡資源或自己手機進行非工作性質活動（QQ 聊天、游戲等），違者必罰（10元/次）。同事之間保持良好的關系，避免大聲爭執(zhí)以造成不好的影響。
4.上課時間每天9:55始為正式上班時間，所有教師9:55時必須在辦公室自己的辦公桌自己備課，不在位者視為遲到；
5.每天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關閉；最后離開者必須關閉所有電源開關（照明燈、空調、電腦、插座等）。
三、教學要求|（8:30---10:30 為輔導作業(yè)時間）
1.帶班教師全權負責本班教學任務。
2.教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室（課間嚴禁學生在樓道追逐打鬧）。維持好各自班級的教學秩序。
3.帶班教師應保證學生作業(yè)的完成，對于學校期中和期末考試教師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。
4.教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規(guī)范的服飾）。
5.上課時，教師手機必須處于關機或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽手機或發(fā)送信息（特殊情況除外）。對于學生家長將作業(yè)發(fā)送到老師手機上的，允許老師看短信。
6.教師必須嚴格執(zhí)行課堂流程，對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的課堂紀律和行為規(guī)范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。
7.教師在輔導期間進行授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內容充實；板書要規(guī)范、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。
8.教師教學時應注重培養(yǎng)學生的學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結合，提高教學效果。
9.課間休息時，教師禁止離開教學區(qū)，禁止長時間進行電話閑聊。
第三篇：輔導班教師的規(guī)章制度
輔導班教師的規(guī)章制度
為了更好地服務于每一名學生和家長，樹立良好的輔導班，力造就一支素質精良，結構合理的教育教學團隊，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質；全面提高教育教學質量，特制定以下管理制度：
一、專職教師是中心教育教學工作的執(zhí)行者。要不斷更新教書育人理念，按時完成教學、輔導任務；
二、專職教師要加強自身的學習和修養(yǎng)，努力使自己像一名合格的教
師靠攏。在工作中教書育人，為人師表；
三、專職教師必須熟練掌握幾個基本環(huán)節(jié)：
1、備課：在每次上課前要做到課前備課，要做到滿腔熱忱，認真負責。使學生每節(jié)課都能有最大的收獲。
2、輔導：以學生各學科檢測出的漏洞為基礎，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。教師要負起對學生進行課外輔導和答疑的責任。要做到認真負責，形式多樣，注重實效，耐心啟發(fā)，積極引導。特別要加強對后進生的`輔導。輔導后寫輔導紀錄。
3、階段教學質量評析：專職教師要加強對學生平時學習情況的了解，經過一段時間的學習，要從大綱要求和教材內容出發(fā)，對學生出題測試，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。
四、教師應以身作則、為人師表，體現(xiàn)良好的師德和教育風范，努力做到教學育人、思想育人、行為育人。
五、教師不得打罵學生，要尊重學生、愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。
六、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對自己作為一名教師的職業(yè)負責。課前認真?zhèn)湔n，讓自己的每一堂課內容充實，生動有趣、秩序井然。課后認真做好學生的輔導工作，做學生的朋友。
七、上班不遲到，有事要離開的必須要主管人員寫出書面請假條并征得同意方可離開。
八、教師在工作過程中要積極配合，發(fā)揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。
九、教師要盡全力做好當天學生簽到工作，確保學生安全。
十、教師在任何時候都要把學生的安全和自身的安全放在第一位，對
學生負責的同時也要對自己的安全高度警惕。在學校期間任何教師在課間不得讓學生搞危險性較大的活動。
十一、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為構建和諧高效的教師團隊而努力。
十二、教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學生，以便更好的促進學生全面發(fā)展。
十三、課堂管理：
1、課堂秩序良好，無學生起哄、說話現(xiàn)象
2、代課老師細心負責，講課內容栩栩如生
3、師生合作、交流、探討，班級氣氛活躍
